人教版初一语文上册网课
人教版2024新版七年级语文上册第一单元每课教案(共四课)
《春》核心素养教案教学目标1.朗读课文，把握重音和停连，想象文中的春之景。
2.揣摩关键语句，品味优美语言，体会课文优美的情境。
3.深入学习比喻的修辞手法，体会作者情感。
课时安排3课时。
第1课时教学过程一、导入同学们，回忆你们学过的关于春天的古诗，选一首你认为最能表现春天特点的诗背诵给同学听，好吗？预设1：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然《春晓》教师点评：这首诗里有春鸟、春风、春雨、春花，还有一个沉醉在春天里的人。
预设2：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》教师点评：诗人将二月春风比作剪刀，冒出嫩芽的柳枝在春风中轻轻摇动，春意盎然。
……春天让人陶醉，春天令人振奋。
现代作家朱自清在他的散文名作《春》里，描绘了一幅幅动人的图景。
今天，就让我们一起走进美好的春天。
二、初读课文，梳理文章写作思路朗读课文，完成下面的思维导图，梳理文章的写作思路。
明确：设计意图进行初步感知的朗读。
三、学习有感情地朗读课文小组合作学习，朗读课文。
小组选择“春日图景”中的一幅图景，根据要求完成以下任务。
学习任务：①自由朗读课文，选出你最喜欢的一幅图。
结合具体词句，写出你喜欢的理由。
②明确应该带着怎样的感情朗读。
③小组交流，确定小组朗读片段，在全班展示。
设计意图进行投入感情的朗读。
预设1：我们组朗读“春花图”。
这段话写得很美，比如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这三个比喻让我们感受到春草春花的五彩缤纷。
“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常有动感，让我们感受到了春天的生机与灵动。
朗读的时候应该是带着喜悦和新奇。
小组朗读展示。
可以个人读、齐读、轮读。
预设2：我们组朗读“春风图”。
春风是令人陶醉的，首先是春风的轻柔，“像母亲的手抚摸着你”，春风又吹来泥土的气息、花的香味，还传来鸟的歌唱、牧童的笛声。
这段描写既有触觉，又有嗅觉、听觉，全方位地让人感受到“春风吻上我的脸”的那种陶醉。
名师整理)语文七年级上册《金色花》省优质课一等奖教案
名师整理)语文七年级上册《金色花》省优质课一等奖教案金色花》是人教版初中七年级上册第二单元第7课《散文诗二首》中的一首诗。
这篇诗由诗人泰戈尔创作，篇幅短小，意蕴丰富。
它通过描述一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”来表现家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。
教学目标：1.通过学生自由朗读、齐读领会文本的思想感情；2.指导学生在理解的基础上，调动学生的生活经验和情感体验；3.研究用托物寓情来表达自己情感的方法。
教学重、难点：1.调动学生的生活经验和情感体验；2.研究用托物寓情来表达自己情感的方法。
教学过程：一、导入：教师问同学们，每年五月的第二个星期日是什么日子（母亲节），并询问同学们对母亲节的庆祝方式。
教师提到印度诗人泰戈尔，介绍他的背景和获得的荣誉，并引出本课的诗歌《金色花》。
二、整体感知1、检查预掌握的字词：嗅、摩、衍、匿笑、、沐浴。
2、教师朗读诗歌，引导学生思考诗歌中孩子借用金色花来表达对母亲的爱，并询问学生“我”变成金色花后，主要做了哪些事。
三、分段阅读教师分段讲解诗歌，引导学生理解每一段的情感表达和托物寓情的方法。
同时，教师鼓励学生自由朗读，以领会文本的思想感情。
四、情感体验教师引导学生回顾自己与母亲的互动，思考母亲的爱和付出。
同时，教师鼓励学生用托物寓情的方法，表达自己对母亲的感激和爱意。
五、课堂分享学生分享自己的情感体验和表达方式，教师引导学生互相欣赏和鼓励。
六、课后拓展教师布置课后作业，让学生进一步阅读泰戈尔的其他作品，了解印度文化和宗教背景。
同时，鼓励学生在日常生活中，用托物寓情的方法表达自己的情感。
During her reading。
the mother's shadow fell on the pages of the book she was reading。
When the mother went to the cowshed。
统编人教版语文7-9年级上下册名师微课合集
统编人教版语文7-9年级上下册名师微课合集第一单元1《春》名师精讲2《济南的冬天》名师精讲4《古代诗歌四首》名师精讲习作《热爱生活，热爱写作》统编七年级语文上册第二单元七上《秋天的怀念》名师精讲七上《散步》名师精讲七上《散文诗两首》名师精讲七上《世说新语》两则名师精讲统编七年级语文上册综合性学习有朋自远方来写作《学会记事》统编七年级语文上册第三单元七上《从百草园到三味书屋》名师精讲七上《再塑生命的人》名师精讲七上《论语》十二章名师精讲写作《写人要抓住特点》统编七年级语文上册第四单元七上《纪念白求恩》名师精讲七上《走一步，再走一步》名师精讲七上《诫子书》名师精讲统编七年级语文上册写作思路要清晰第五单元七上《猫》名师精讲七上《狼》名师精讲统编七年级语文上册写作如何突出中心第六单元七上《皇帝的新装》名师精讲七上22《天上的街市》名师精讲七上《女娲造人》名师精讲七上《寓言四则》名师精讲统编七年级语文上册写作发挥联想和想象七年级语文下册名师精讲视频合集1.邓稼先精讲2.说和做——记闻一多先生言行片段精讲3.回忆鲁迅先生（节选）精讲4.孙权劝学名师精讲写作 1写出人物的精神精讲5.黄河颂精讲6.最后一课精讲7.土地的誓言精讲8.木兰诗精讲9.阿长与《山海经》精讲10.老王精讲11.台阶精讲12.卖油翁精讲写作3 抓住细节微课13.《叶圣陶先生二三事》张慧琼14.|驿路梨花精讲16.陋室铭精讲16.爱莲说精讲17.紫藤萝瀑布精讲18.一棵小桃树/贾平凹19.余映潮：《假如生活欺骗了你》课堂实录19.未选择的路朗读精讲21伟大的悲剧名师精讲23《带上她的眼睛》课堂教学实录24.河中石兽精讲八年级语文上册名师微课视频合集八年级上册 1.消息两则我三十万大军胜利南渡长江八年级上册 1.消息两则人民解放军百万大军横渡长江八年级上册 2首届诺贝尔奖颁发八年级上册3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记八年级上册 4 .一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰八年级上册 5. 藤野先生八年级上册 6.回忆我的母亲八年级上 7 列夫托尔斯泰八年级上 8.美丽的颜色八年级上 9. 三峡八年级上 10.答谢中书书八年级上 10 记承天诗夜游八年级上 11.与朱元思书八年级上 12 野望八年级上 12 黄鹤楼八年级上 12 使至塞上八年级上 12.渡荆门送别八年级上 12.钱塘湖春行八年级上 13 背影八年级上 14 白杨礼赞八年级上 15.永久的生命朗读八年级上 16.昆明的雨八年级上 16.我为什么而活着八年级上 17.中国石拱桥八年级上 18.苏州园林八年级上 19 蝉八年级上 20 梦回繁华八年级上 21 富贵不能淫八年级上 21 生于忧患死于安乐八年级上 22.愚公移山八年级上 23 周亚夫军细柳八年级上 24 赤壁八年级上24. 春望八年级上 24 雁门太守行八年级上 24. 饮酒八年级上 24. 渔家傲八年级下册语文名师微课视频合集八年级下 1. 社戏八年级下 2.春酒八年级下 3.安塞腰鼓八年级下 5.大自然的语言八年级下 6.恐龙无处不在八年级下 6. 被压扁的沙子八年级下 7.大雁归来八年级下 8.时间的脚印八年级下 9.桃花源记八年级下 10小石潭记八年级下 11.核舟记八年级下 12. 关雎八年级下 12. 蒹葭八年级下 13.最后一次演讲八年级下 14. 应有格物致知精神八年级下 15.我一生中最重要的抉择八年级下 16.庆祝奥林匹克运动复兴八年级下 17.壶口瀑布八年级下 18.在长江源头各拉丹东八年级下 19.登勃朗峰八年级下 20.一滴水经过丽江八年级下 21.北冥有鱼八年级下 21. 庄子与惠子游八年级下 22.虽有佳肴八年级下 22.大道之行也八年级下 23.马说八年级下 24.茅屋为秋风所破歌八年级下 24.卖炭翁九年级上册语文名师微课视频合集九年级上 1. 沁园春雪九年级上 2.我爱这土地九年级上 3.乡愁九年级上 4. 你是人间的四月天九年级上5.我看九年级上.6.敬业与乐业九年级上 10.岳阳楼记九年级上 11.醉翁亭记九年级上 12.湖心亭看雪九年级上 13.行路难九年级上 13.水调歌头九年级上 13 酬乐天扬州初逢席上见赠九年级上 14. 故乡九年级上 15. 我的叔叔于勒九年级上 16.孤独之旅九年级上 17.中国人失掉自信力了吗九年级上 18.怀疑与学问九年级上 19.谈创造性思维九年级上21.智取生辰纲九年级上 22.范进中举九年级上 23.三顾茅庐九年级上 24.刘姥姥进大观园九年级下册语文名师微课视频合集九年级下 1.祖国呀，我亲爱的祖国九年级下 2.梅岭三章九年级下 4.海燕九年级下 5.孔乙己九年级下 6.变色龙九年级下 8. 蒲柳人家九年级下 9.鱼我所欲也九年级下 10.唐雎不辱使命九年级下 11.送东阳马生序九年级下 12.渔家傲秋思九年级下12. 江城子密州出猎九年级下 12.满江红秋瑾九年级下 12. 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之九年级下 13.谈读书九年级下 14.山水画的意境九年级下 17.屈原九年级下 19.枣儿九年级下 20.曹刿论战九年级下 21.邹忌讽齐王纳谏九年级下 22.出师表九年级下 23.十五从军征九年级下 23.白雪歌送武判官归京九年级下 23.南乡子登京口北固亭有怀。
部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》优质课件
充满生气，富饶，幸福，舒适。运用对比手法，突出由荒原到 绿洲的变化之大，侧面烘托了牧羊人的付出。
他是一个沉默寡言的人。 他是一个充满自信、意志果断的人。 他是一个有着非凡毅力和坚定信念的人。 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人。 他是一个勤劳的人。 他是一个有着心灵的伟大节操的人。 他是一个值得信赖的人。 他是一个单纯的人……
精读细研
3.结合课文内容思考，牧羊人创造了什么“奇迹”？
路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地 方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我 见过的最了不起的奇迹！
下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。战 争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树,种山毛 榉, 种白桦树。
他为了让更多的树木成活，不再放羊。由此可见牧羊人 心灵单纯美好，以及他坚持改善荒地的决心。
精读细研
最后相见
1.最后一次见到牧羊人，“我”看到怎样的景象？
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的 声音，那是风穿过树林的响声。
②“我”作为一个见证人，目睹了一个寸草不生的荒僻之地 变成了森林村庄的事实，使故事显得真实可信。
③通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而 又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。
合作探究
2.文中作者对牧羊人有什么评价？找出相关语句，说说表达 了作者怎样的感情。
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他 慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以 肯定地说，这是一个难得的好人。
人教统编版七年级语文上册《第一单元总复习》习题教学课件PPT初一公开课
语文·人教版·七年级上册第一单元第1课 春1. [2022周口期末]阅读下面语段,回答问题。
冬末春初,万物酝酿着生机。
冰雪消 ① ,眨眼间,湖水涨满,鸟儿从窠巢中飞出,卖弄着清脆的喉咙,相互应和,• •唱出一支支 ② 亮的迎春曲。
“一年之计在于春”,老老小小都出来舒活筋骨。
“春雨贵如油”,在黄晕的灯光下,•农人依然披蓑 ③ 笠,在田间劳作。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 ( )A.zhǎng hé yūnB.zhàng hè yùnC.zhàng hé yūnD.zhǎng hè yùn1.(1)D 涨满(zhǎng),应和(hè),黄晕(yùn)。
• • •(2)D 作答本题,需要结合词义和语境。
“熔”指熔化,多指固体加热到一定温度变为液体; “融”指融化,多指(冰、雪等)变成水。
第①空形容冰雪变成水,故选 “融”。
“嘹亮”指(声音)清晰响亮; “瞭”指瞭望。
第②空形容鸟儿的 声音清晰响亮,故选 “嘹”。
“带”指随身拿着,携带; “戴”指把东西放在头、 面、颈、胸、臂等处。
第③空形容 农人把斗笠放在头上,故选 “戴”。
(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是 ( )A.①熔B.①融C.①熔D.①融③戴③带③带③戴②瞭②瞭②嘹②嘹2.C “大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大,“截然不同”形容两种事物没有一点共同之处。
根据后面的 “一面 ……;一面 ……”可知阅读与不阅读会形成两种没有一点共同之处的生活方式或人生方式。
故第一空应填 “截然不 同”。
第二空,根据后面的 “鸿沟”可知,该空所填词语也应是一种形象化的说法。
故 “屏障”比 “篱笆”更恰当。
“草长莺飞”形容江南春天的美丽景色,“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。
根据第三空后的 “繁花似锦”可知该空应填 “草长莺飞”。
人教版七年级语文上册教案4篇_1
人教版七年级语文上册教案4篇【热门】人教版七年级语文上册教案4篇人教版七年级语文上册教案篇1 二)童趣一、学习目的①背诵、翻译全文。
②理解作者的精神体验-“物外之趣”。
③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
二、学习重难点①掌握文言词句，②感悟“物外之趣”。
三、课前准备①预习课文，理解大意。
②掌握字词。
第一课时一、教学内容①反复朗读，疏通文意。
②理解课文内容。
二、自学设计1、导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和梦想。
“青梅竹马”这个成语大家都是知道的。
可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗?李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。
这种想像和做法很有意思吧。
今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。
文章中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。
板书课题。
2、作品、作者简介3、老师导学文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。
它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。
学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们理解历史，还可以丰富我们的语言。
学好文言文关键在于培养语感。
一是要熟读、背诵;二是要用心领悟;三是不断积累文言词汇。
学习本文，首先要疏通文意。
其次，要重视朗读背诵。
在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
4、朗读课文采用多种形式反复诵读，整体感知课文内容。
在朗读方法上，老师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。
解释词义，疏通文意①默读课文，揣摩课文内容，试着解释以下加点的字词。
搞不清的四人小组讨论，合作解决。
a.能张目对日，明察秋毫。
b.私拟作群鹤舞于空中。
c.昂首观之，项为之强。
d.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
e.果如鹤唳云端。
f.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
g.见藐小之物必细察其纹理。
h.私拟作群鹤舞于空中。
i.昂首观之，项为之强。
开学第一课(“语”你相遇好幸运)课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册
（六）从生活中学习语文
（二）养成背诵习惯
3.在背诵过程中适当穿插抄写。 正所谓“好记性不如烂笔头”。背诵的过程中，通过动笔写
一写，会加深我们的记忆，对背诵很有帮助。 4.利用睡前醒后反复背诵。 如睡前默默地回想一下课文，默背；醒来之后，再默背几
次。通过反复背诵，加深记忆。 5.重点背诵易出错部分。 即着重反复背诵易出错部分，避免习惯性出错。
——曹操《观沧海》
学习态度
※语文重在积累 • 听 认真倾听 善听 • 说 抓住机会表达 敢说 • 读 读书好 读好书 好读书 能读 • 写 课堂笔记 课后作业 自我提升（摘抄心得）会写
学习任务
一、每天至少写一页字帖 二、每天都要预习或者复习 三、每周一篇作文
学习习惯
①固定符号：字、词 ○ ·△ 句 —— 段 ～～
这样优美的文字，这样真挚的情思，如果没有深厚的语文功 底、国学功底和审美功底，谁能写得出来呢？
小结
其实，语文真的很有意思，很有意义。语文的内 涵，其实就是生活的内涵。
我们热爱生活，希望活得开心，活得有趣，活出 意义，其实就应该好好学习语文，因为语文可以 帮助我们更好地感受生活，更好地表达自己对生 活的理解，让我们的生命更加精彩！
速读，是一种快速读书的方法，可以采用扫描法，一目十行，对文 章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可；
略读，是一种粗略读书的方法，阅读时可以随便翻翻，略观大意， 了解主要事实或典型事例。
2024年人教版七年级上册语文公开课优质教案优质
2024年人教版七年级上册语文公开课优质教案优质一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握汉字的基本笔画和结构，理解词语的含义，能正确书写和运用本课生字词。
2.过程与方法：培养学生通过观察、讨论、实践等方法，提高阅读理解能力和写作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱，培养学生的审美情趣和创新精神。
二、教学重点1.生字词的掌握和运用。
2.课文内容的理解与分析。
3.读写结合，提高学生的写作能力。
三、教学难点1.词语含义的理解和运用。
2.课文结构的分析。
四、教学过程1.导入（1）教师板书课题，引导学生关注本课的学习内容。
（2）简要介绍本课的学习目标和要求。
2.预习检测（1）教师检查学生对生字词的预习情况。
（2）学生自主阅读课文，初步感知课文内容。
3.课堂讲解（1）教师引导学生关注课文中的生字词，逐个解释，让学生理解并运用。
（2）教师通过问题引导，帮助学生理解课文内容，分析课文结构。
（3）教师针对课文中的重点句子，进行解析，让学生深入理解课文。
4.课堂讨论（1）教师提出讨论话题，引导学生展开讨论。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
5.读写结合（1）教师给出写作话题，引导学生进行写作实践。
（2）学生自主写作，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导。
6.课堂小结（2）学生分享自己的学习感受和体会。
第一课时1.导入教师以轻松愉快的谈话方式引导学生关注本节课的学习内容，激发学生的兴趣。
2.预习检测教师通过提问方式检查学生对生字词的预习情况，确保学生掌握基础知识。
3.课堂讲解教师以生动形象的语言解释生字词，让学生在理解的基础上记忆。
教师通过提问、设疑等方式引导学生深入理解课文内容，分析课文结构。
4.课堂讨论教师提出富有启发性的问题，激发学生的思维，引导学生展开讨论。
学生在小组内积极交流，分享自己的观点和感受。
第二课时1.读写结合教师给出具有实际意义的写作话题，指导学生进行写作实践。
人教版七年级上册语文第三单元单元说课稿.ppt分析
具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特 点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美 言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们 登山望海，驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲 秋，用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景。 品味课文精彩生动的优美语言，吟诵涵泳， 熏陶感染，积累诗文语句、积存必要的古 代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄 高尚的道德情感，积聚优雅的审美情趣。
❖ 《济南的冬天》是七年级语文上册第
三单元中的第二篇课文。它是现代著名 作家、人民艺术家老舍在1931年初写的 一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒 发感情的写景散文。 编者把本文安排在 第三单元，就是想让我们领略到自然景 物的美，领会蕴含在字里行间的感情， 理解词语在上下文中的含义和作用，揣 摩精彩的词语、句子和段落，练习精读 的技能，并作适当的摘录。
方法之二：课堂讨论--评述、质疑。
运用这种教学方法，旨在培养学生独立阅读、 发现问题、解决问题的能力。首先让学生介绍 自己喜欢的段落，并说出理由；其次是师生相 互质疑。
让学生评述课文，这无疑是在培养学生独立阅 读的能力。在这一过程中，学生只有反复读， 才能形成自己的想法；把自己的想法介绍给大 家，这既是思维的训练，又是说话的训练。同 学之间、师生之间相互质疑，相互启发，这样 形成多维态势的交流，有利于学生创造思维的 培养。
马致远综合性学习写作口语交际感受自然操湾课时课型安排?春导读课讲读课仿读课仿读课自读课精读课三课时三课时二课时二课时一课时三课时?济南的冬天?夏感?夏感?秋天?古代诗歌四首?感受自然综合性学习三课时一说教材?1单元说明?这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章多数出自名家之手具有一些共同的特点如意境优美构思精巧语言精美情景交融富有诗情画意等
❖（三） 情感态度和价值观
2024-2025(2024新版)七年级上册语文第4课 《古代诗歌四首》教学课件
回师途中所作。公元207年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部。大战之后， 身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之 际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融 汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来，写下了这首壮丽的诗篇。
马千里致，远大（都约（1今25北1—京1）32人1以，后元）代，戏号曲东作篱家，、一散曲说家字，元曲中 被誉为“秋思之祖”。与关汉卿、郑光祖、白朴并 的散曲
称 “ 元 曲 四 大 家 ” 。 代 表 作 《 汉 宫 秋 》 《 天 净 （小令）
沙·秋思》等。
任务二：遇见·四季之美
展板第二展区为“遇见·四季之美”，工作人员准备 将 众 多 诗 词 根 据 季 节 设 计 四 个 板 块 ， 分 别 为 “遇 见·春”“遇见·夏”“遇见·秋”“遇见·冬”。《观 沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》 《天净沙·秋思》这四首诗歌，你觉得分别应该放在第二 展区的哪个板块?请结合诗意和意象，陈述理由。
心。
任务二：涵泳·感悟哲思
➢ 《次北固山下》是一首五律,律诗的中间两联要求对偶。抓住精 妙字词赏析对偶联。 颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬。”写船上所见景色,“平
”“阔”“正”“悬”四字炼得很好:“潮平”,两岸才显得宽阔 ;“风正”,帆才有悬空的态势。
颈 联 “海日生残夜,江春入旧年。”既写景又点明了时令,“ 残夜”指夜将尽未尽之际,海上已经涌出一轮红日,江上已有春意, 而旧年还没有过完。两个动词“生”“入”非常传神,将残夜孕育 海日,新年送走旧年的哲理表现出来。
任务二：涵泳·感悟哲思
背景资料二
马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政 策，因而一直未能得志，一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒 的羁旅生活。《天净沙·秋思》这首小令正是他一生真实而生 动的写照。
人教版七年级上册语文优质同步教案
人教版七年级上册语文优质同步教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!人教版七年级上册语文优质同步教案备教案过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程。
国家教育智慧网空中课堂七年级上册,语文
国家教育智慧网空中课堂七年级上册,语文教学目标：1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。
2、熟读课文，背诵课文。
3、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。
4、认知作者的思想观点，能够明白方仲永“泯然众人”的原因。
5、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
教学重点、难点：1、抓住本文借事说理的特点，理解作者的思想观点。
2、体会琢磨语言的简约、精练。
3、方仲永“混然众人”的原因是什么？教学时间：二课时教学设计：一、名言导入，激趣引读小的科学家和发明家爱迪生存有一句名言：“天才就是百分之一的启发加之百分之九十九的血汗。
”他用刻苦的一生发明者了无数的东西，对人类做出了巨大贡献，被誉为“发明者大王”，人们都指出他就是世界上鲜有的“天才”。
到底什么就是“天才’妮？他的这句名言就是最恰当的表述。
惋惜的就是存有很多人并没认识到这一点，恃精明，自指出存有天赋，结果最终变成庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。
二、学生查资料，了解作者简况，弄清本文内容（检查预习）1、作者：王安石：北宋政治家、思想家、文学家。
宇介甫，晚号半山。
唐宋八大家之一。
2、本文内容：本文讲了一件什么事？简要概括。
3、谈一谈初读体会。
三、读译课文，理解文意1、...：学生自由朗读课文，注意读准字音、停顿、节奏、表情。
朗诵时特别注意以下语句的停滞。
①未尝|识书具，忽|啼求之。
②筹钱旁近|与之，即为|书诗四句，并|无以其名。
③其诗|以养父母、收族为意。
④自就是|指物作诗位就，其文理|皆存有丰厚者。
⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。
⑥余闻之也|长2、译一译：①圈点勾画，勤奋好学文意，尝试用现代汉语译者课文。
②疑难词语探究：以四人小组为单位探讨文中认知存有困难的词句或文言常用词语。
以回答形式在班内交流，教师适度提升、指导。
a、掌握下列加点字的读音。
隶：谒：谒：扳：称：b、对文中的“之”“于”展开归类。
之：①忽啼求之：它，指书具有，代词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版初一语文上册网课1、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。
[判断题] *对(正确答案)错2、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。
[判断题] *对(正确答案)错3、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
B．我们班阅读之星王晓明学习刻苦，数学作业做得“天衣无缝”。
C．中国的戏曲艺术，以它的神奇魅力，令人“叹为观止”。
(正确答案)D．在抗疫过程中，大多数公职人员依法行事，坚决执行上级命令，“阳奉阴违”，展现了人民公仆的风采。
4、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] *A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）5、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。
(正确答案) B．大家都认为他提出的这条建议很有价值，都“随声附和”地表示赞同。
C．突然，一个影子如“白驹过隙”般一闪而过，快捷如飞。
D．孩子向家长吐露心声时，家长应“洗耳恭听”，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu7、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）8、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈9、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。
B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
(正确答案) C．山东临沂的发展变化，是沂蒙精神薪火相传的最好见证，也是老区群众艰苦创业。
D．北斗三号全球卫星导航系统正式开通，全球已有多达120余个国家成功使用北斗系统。
10、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)11、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
12、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错13、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错14、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng15、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.便可白公姥，及时相遣归。
白：告诉，禀告。
B.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
短：进谗言，说坏话。
C.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
害：妨碍，不利。
(正确答案)D.臣具以表闻，辞不就职。
闻：使知道，报告给……知道。
16、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)17、41. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．皎洁暖融融海枯石滥目空一切B．诲暗生态学天衣无缝叹为观止C．蓦然榆叶梅衰草连天不可抗拒(正确答案)D．幅射平流层悬崖绝壁光明正大18、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)19、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)20、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》里，刘姥姥三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡。
小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局。
因此，在结构上，这个人物起到了贯穿作用。
B.探春在《红楼梦》中的突出表现，一是兴利除弊的家政改革，二是怒斥抄检大观园，这两段也反映了贾府日趋衰亡的趋势。
C.《红楼梦》贾府四姐妹中，元春的父亲是贾政，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是贾政，惜春的父亲是贾敬。
其中惜春与探春均是庶出，但性格迥异。
(正确答案)D.《葬花词》是林黛玉的感叹身世遭遇和悲剧命运的代表作，她以落花自况，血泪作墨，如泣如诉，抒写了这位叛逆者花落人亡的哀愁和悲愤。
21、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)22、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错23、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）24、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。
B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。
C．近日，神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
(正确答案)D．通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。
25、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错26、23．下列各项中加点字注音都正确的一项是（）[单选题] *A．酝酿（rùn）抖擞（sǒu）收敛（liǎn）神采奕奕（yì）B．贮蓄（zhù）坍塌（tān）怂恿（sǒnɡ）拈轻怕重（niān）(正确答案)C．虐待（nüè）棱镜（línɡ）附和（hè）参差不齐（cēn）D．镶嵌（xiānɡ）莅临（wèi）怅然（chànɡ）咄咄逼人（duō）27、袅娜中的娜读作（）[单选题] *nānǎnuó(正确答案)nuò28、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。
（两面对一面，搭配不当）B．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
（成分残缺，缺少主语）C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
（句式杂糅）(正确答案)D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
（动宾搭配不当）29、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）30、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错。