部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)
(完整)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。
,。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。
8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。
”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。
2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。
,。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。
,。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
,。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。
7、表现色彩配合之美的句子是:,。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。
2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。
(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。
2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版初中八年级语文古诗文理解性默写(附答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。
,。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。
8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。
”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。
2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。
,。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。
,。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
,。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。
7、表现色彩配合之美的句子是:,。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。
2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:??。
(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。
2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
人教部编八年级语文(上册)古诗文理解性默写附答案
⼈教部编⼋年级语⽂(上册)古诗⽂理解性默写附答案⼈教部编版⼋年级语⽂上册古诗⽂理解性默写(⼀)《三峡》(郦道元)1、从视觉⾓度描写两岸连⼭的句⼦是:,。
,。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧⾯烘托出三峡⼭的⾼峻险要、壮丽绚美的句⼦是:,。
3、《三峡》中描写三峡夏⽔洪⼤凶险的句⼦是:,。
4、《三峡》中描写三峡夏⽔湍急、⾏船极快的句⼦是:,,,,。
5、《三峡》中⽤夸张、侧⾯烘托江⽔流速极快的句⼦是:,。
6.朝发⽩帝彩云间,千⾥江陵⼀⽇还这使我们想到,。
7.有⼀句话把三峡春冬季节⼭⽔草⽊的秀丽景⾊概括⽆遗,这句话是:。
8、《三峡》中描写春冬之景时,采⽤动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。
10、举世瞩⽬的三峡⼯程成功实现“蓄⽔315⽶”,⾼峡出平湖的壮观景象晨现在世⼈⾯前,郦道元描述的昔⽇“渔者歌⽈”的“,。
”的凄异景状⼀去不复返了。
(⼆)答谢中书书(陶弘景)1、统领全⽂,充当本⽂引⼦的句⼦是:,。
2、运⽤仰观俯察两种视⾓,写⽩云⾼⼭流⽔三重风物的对偶句是“,”。
(表现⼭⽔相映之美)3、讲究⾊彩搭配,表现⼀年之美,呈现出⼀派绚烂辉煌的⽓象景象的对偶句是,。
,。
4、将听觉、视觉结合,由静⼊动,表现⼀⽇之美,传达了⽣命⽓息的对偶句是,。
,。
5、找出⽂中的议论句最能体现作者思想感情的“。
,。
”6、表现晨昏变化之美的句⼦是:,。
7、表现⾊彩配合之美的句⼦是:,。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出⼀个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句⼦是(庭院⽉下美景):,,。
2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂⽽⼜旷达⼼境的句⼦是:? ? 。
(四)与朱元思书(吴均)1、⽂中从侧⾯表现江⽔清澈的句⼦是:,。
2、⽂中与“有时朝发⽩帝,暮到江陵,其间千⼆百⾥,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同⼯之妙的(⽐喻、夸张)句⼦是:,。
部编版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(完整版)部编版语文八年级上册理解性默写含答案
部编版八年级上册语文古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连ft的句子是:两岸连ft,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡ft的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节ft水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:ft川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高ft流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现ft水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版语文八年级上册古报告理解性默写(全册,带答案)
部编版语文八年级上册古报告理解性默写(全册,带答案)第一单元古文观止1. 叶公好龙- 翻译:叶公喜爱龙- 解释:形容人自命不凡,爱卖弄自己的优点或长处。
- 例句:他总是自夸自己英俊潇洒,十分像叶公好龙。
2. 读《古文观止》- 翻译:阅读《古文观止》- 解释:指阅读《古文观止》这本书。
- 例句:老师建议我们读《古文观止》,以提高我们的古代文学水平。
3. 雌雄同体的龙- 翻译:具有雌雄两性特征的龙- 解释:形容事物具有两性特征或性别不明确。
- 例句:这种鱼是雌雄同体的龙,可以自我繁殖。
第二单元古诗词中的古文化1. 长安城- 翻译:唐朝时期的都城- 解释:指唐朝的首都长安。
- 例句:在唐朝时期,长安城是世界上最繁华的城市之一。
2. 归园田居- 翻译:回到自己的园居农田- 解释:形容诗人回到自己的家乡,感受农田生活的意境。
- 例句:他写了一首《归园田居》的诗,表达了对乡村生活的向往。
3. 鹅湖- 翻译:位于长安城中的一个湖- 解释:指长安城内的鹅湖。
- 例句:在长安城的鹅湖边,我们放飞了许多小鹅。
第三单元古代散文中的人生智慧1. 平凡而伟大的人- 翻译:普通而又有伟大品质的人- 解释:指在平凡的人生中,展现出了非凡的品质和成就。
- 例句:他是一个平凡而伟大的人,默默地为他人付出。
2. 酒泉子- 翻译:泉水中的酒- 解释:指使用泉水来制作的酒。
- 例句:我们品尝了一杯酒泉子,感受到了它独特的口感。
3. 大江东去- 翻译:大江流向东方- 解释:指长江向东流淌的景象。
- 例句:站在江边,我看着大江东去,感受到了生命的无尽流动。
第四单元古代散文中的心灵花园1. 诗人的心灵花园- 翻译:诗人内心的美丽世界- 解释:形容诗人内心充满想象力和美感的世界。
- 例句:他的诗歌作品展现了诗人的心灵花园,给人以美的享受。
2. 唐代的文人雅士- 翻译:唐代的有文化修养和雅致的士人- 解释:指唐代有文化修养和追求艺术雅致的士人。
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写〔一〕?三峡?〔郦道元〕1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。
,。
2、?三峡?中极尽夸张,从侧面衬托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。
3、?三峡?中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。
4、?三峡?中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。
5、?三峡?中用夸张、侧面衬托江水流速极快的句子是:,。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。
8、?三峡?中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,〞的静景,然后写了“,〞的动景。
9.衬托三峡秋景凄凉的语句是:,。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米〞,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰〞的“,。
〞的凄异景状一去不复返了。
〔二〕答谢中书书〔陶弘景〕1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。
2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,〞。
〔表现山水相映之美〕3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。
,。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。
,。
5、找出文中的议论句最能表达作者思想感情的“。
,。
〞6、表现晨昏变化之美的句子是:,。
7、表现色彩配合之美的句子是:,。
〔三〕记承天寺夜游〔苏轼〕1、?记承天寺夜游?中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是〔庭院月下美景〕:,,。
2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。
3、?记承天寺夜游?中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。
〔四〕与朱元思书〔吴均〕1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。
2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也〞有异曲同工之妙的〔比喻、夸张〕句子是:,。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1.从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1.统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6.表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版语文八年级上册古篇章理解性默写(全册,带答案)
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以下是每篇古文的理解性默写答案,供参考。
第一课《国风·周南·桃夭》答案:1. 青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
2. 常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?3. 少壮不努力,老大徒伤悲。
春秋每代谢,舞阳君不归。
第二课《国风·周南·关雎》答案:1. 关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
2. 参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
3. 求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
第三课《国风·周南·黍离》答案:1. 黍离黍离,庶子之宜,亨如无咎!2. 矢于 屋,室见庾傩,说言 子,终冲于 。
3. 屋处于野,鸾声将下,邦人君子,请忧心理。
第四课《国风·卫风·木瓜》答案:1. 有杕之杜,自我 梓,今古以有之。
无我 以刺。
2. 乃公乃神,维予是尔。
宁莫尔思!忧心悄悄!3. 忧心多烦,惟诚斯默。
求王大掾,言侯方将达。
第五课《国风·卫风·木瓜》答案:1. 有杕之宫,琴瑟友之。
子不我思,岂予子之有?2. 岂不亦丧,宅中抱琴。
俟我于垣,卿卿如也亲。
3. 珥干戚戚,亦各有心。
嗟尔君子,请忧心勿侵!...(文档内容继续,答案详细列举每篇古文的默写答案)总结本文档为部编版语文八年级上册古篇章理解性默写的全册答案,共包含了每篇古文的答案供参考学习。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部,编,八年级,语文,上册,古,诗文,理解,性,一,(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册_带答案)
部编版八年级上册古诗文理解性默写一、期中之前古诗理解性默写(一)野望(王绩)1、点明时间地点和事件,表现诗人百无聊赖的彷徨心情句子:2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:(二)黄鹤楼(崔颢)1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:(三)使至塞上(王维)3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可以使人联想诗中的名句是:4、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:(四)渡荆门送别(李白)1、李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:2、李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:3、李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:4、李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:(五)《钱塘湖春行》(白居易)1、抓住早春特点,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:4、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:(六)《庭中有奇树》(古诗十九首)(七)《龟虽寿》(曹操)1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是:2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是:3、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句:(八)《赠从弟(其二)》(刘桢)1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲,与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:2、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:(九)《梁甫行》(曹植)1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子:3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是:二、期中之后古诗理解性默写(十)《饮酒(其五)》(陶渊明)1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世干扰,过闲适恬静生活的诗句是:2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:(十一)《春望》(杜甫)1、写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:2、承上启下,表明诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句:3、写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:4、诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国,念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:(十二)《雁门太守行》(李贺)1、诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:2、抒发誓死报国忠心的诗句是:3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是:(十三)赤壁 (杜牧)1、借古物兴感慨的诗句是:2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:(十四)渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗主旨句的是:(十五)浣溪沙 (晏殊)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:3、晏殊《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是:(十六)采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是:3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是:(十七)相见欢 (朱敦儒)1、象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:2、回忆中原沦陷,士族南逃往事,抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议的诗句是:(十八)如梦令(常记溪亭日暮)(李清照)1、李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:2、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹:3、写回舟迷路的句子是:三、期中之前古文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:6、朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到:7、烘托三峡秋景凄凉的语句是:(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
部编版八年级语文(上)古诗文理解性默写练习含答案
部编版八年级语文(上)古诗文理解性默写练习(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.“朝发白帝彩云间,千里江陵一日还”这使我们想到:朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂,良多趣味。
8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1.从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1.统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6.表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版八年级语文上册考试常考理解性默写(含答案)
部编版八年级语文上册考试常考理解性古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)七)《龟虽寿》(XXX)1.XXX在《龟虽寿》中用神龟和腾蛇的比喻,表达了人的寿命有限,生命短暂的思想。
他用比喻来说明自然规律不受人的意志支配。
2.诗中最能体现XXX激昂情感的句子是以比喻的手法表达年老而壮志犹存的思想。
3.作者认为只要发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排。
八)《赠从弟(其二)》(XXX)1.XXX在《赠从弟》中用XXX和XXX的比喻,突出了松柏能够挺立风中而不倒的特点,与XXX的诗中“大雪压青松,青松挺且直”的意境相似。
2.诗中最能够赞颂松柏坚贞不变的句子是集中表现了松柏经受严寒而不凋的特点。
3.《赠从弟》中通过一问一答的手法,揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。
九)《梁甫行》(XXX)1.《梁甫行》一诗中突出了边海人民生存环境的恶劣,表现了作者对下层人民的同情。
2.诗中描述海边人民在荒野草丛林木中生活的句子,表现了作者对下层人民的同情之情。
3.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式。
4.通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
十)《饮酒(其五)》(XXX)1.XXX在《饮酒》中表达了他决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的思想。
2.诗中表现了XXX不与世俗同流合污的思想。
3.XXX在《饮酒》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的思想。
4.XXX在《饮酒》中表明了自己本想说明白,却又不可言传的思想。
十一)《春望》(XXX)1.XXX在《春望》中写出了长安春日满目凄凉的景象,表现出他忧国伤时的情感。
2.诗中表明了诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情。
3.诗中写出战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的情感。
4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的情感。
十二)《雁门太守行》(XXX)1.诗中运用比喻、夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急情形,以及城内将士披坚执锐,严阵以待的情形。
部编本八上古诗文理解性默写答案版
2019年部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了的静景,然后写了的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:。
7、表现色彩配合之美的句子是:。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个的美妙境界的句子是(庭院月下美景):2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:。
(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:。
2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
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一、期中之前古诗理解性默写一)野望(XXX)1、点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:在野外,夕阳西下,天边的山峦隐约可见,诗人无聊地徘徊着。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):空山不见人,但XXX语响。
返景入深林,复照青苔上。
3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧童骑黄牛,歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、XXX在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:XXX不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
二)黄鹤楼(XXX)1、唐代诗人XXX在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:昔人已乘XXX去,此地空余黄鹤楼。
2、XXX用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:XXX处有人家,点检棃花十里斜。
3、XXX在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:XXX转绕芳甸,月照花林皆似霰。
三)使至塞上(XXX)1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
2、采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
3、由XXX《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可以使人联想诗中的名句是:XXX北风,越鸟巢南枝。
4、XXX在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是:路阻行人稀,不及燕子飞。
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:散发乘黄风,胡为乎遗其间?四)渡荆门送别(XXX)1、XXX在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。
2、XXX在《渡荆门送别》一诗中,XXX为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。
3、XXX在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:想当年,XXX铁马,气吞万里如虎。
4、XXX在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:江汉碧波里,窈窕淑女无数。
五)《钱塘湖春行》(白居易)1、抓住早春特点,借XXX的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:XXX金雀玉搔头,红掌拨清波。
2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:芳草萋萋鹦鹉洲,晴川历历汉阳楼。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:欲渡黄泥更折XXX,晴风一夜鸣蝉。
4、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是:钱塘江浦口,潮信进山来。
奇峰偶欲低,烟霭斜分岸。
水接天,长堤柳色新。
明朝散发弄扁舟,自此无心爱良夜。
六)《庭中有奇树》(古诗十九首)1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的XXX的语句是:绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
2、《庭中有奇树》中以花寄情,揭示了诗歌的主旨,表现对远行人的思念的诗句是:悠然见南山,气蒸XXX。
偶然值林叟,谈笑无还客。
三)《庭中有奇树》(XXX)XXX在《庭中有奇树》中通过描绘庭院中的奇树,表现出女子内心的愁苦和无法相赠的痛苦。
其中,抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:“折花时,游丝断,惆怅长安思渺茫。
”而表达主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的句子是:“不得意,全凭借,天与人归路漫。
”七)《龟虽寿》(XXX)XXX在《龟虽寿》中运用比喻的手法,以神龟和腾蛇为喻,表现出人的寿命有限,生命苦短的感慨。
其中,极言人的寿命有限的诗句是:“壮士一去兮不复返,百年身XXX常盼望。
”而最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句是:“且贪生、守死,何用哀乐!”而作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿的诗句是:“乐而不淫,哀而不伤,寿无尽兮天道长。
”八)《赠从弟(其二)》(XXX)XXX在《赠从弟》中以XXX的猛烈反衬松枝的刚劲,表现出松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的精神。
其中,与XXX诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是:“XXX如刀割,松柏摇落惊。
”而集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是:“千载树,万载松,九州生气恃何穷!”而一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是:“何劳高且贵,自有长生木。
”九)《梁甫行》(XXX)XXX在《梁甫行》中通过描写边海人民的生存环境,表现出他们的艰苦生活和荒蛮环境。
其中,突出边海人民生存环境的恶劣的句子是:“千里无人踏,百草自纷纷。
”而描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子是:“XXX四时秀,气象无穷新。
”而写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是:“衣不解带衣单薄,食不重味食常饥。
”而通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子是:“狐兔从我游,冤禽起相随。
”十)《饮酒(其五)》(XXX)XXX在《饮酒》中表达了他决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活。
其中,表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:“结庐在人境,而无车马喧。
”而表达了诗人不与世俗同流合污的诗句是:“淡然如此,便可长乐。
”而表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:“山高水长天际迥,愁也一乐,喜也一乐。
”而表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
”十一)《春望》(XXX)XXX在《春望》中通过描写长安春日的凄凉景象,表现出他对国家和人民的忧虑和伤感。
其中,写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是:“凝碧衾,脸如凝脂,不知明镜里,何处得XXX。
”而表明诗人移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句是:“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
”而写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是:“战士邀功仗大名,美人含笑饮丹青。
”而刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句是:“独怜幽草涧边生,上有XXX深树鸣。
”诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”十二)《雁门太守行》(XXX)XXX在《雁门太守行》中通过描写雁门太守的形象和其所处的环境,表现出他的豪迈和孤独。
其中,表现雁门太守的豪迈和潇洒的诗句是:“高谈阔论惊四座,笑语从容兼八表。
”而描写雁门太守所处的环境和其孤独的诗句是:“九重环套簇锦屏,千里雪飘万马鸣。
”而表现出雁门太守的孤独和无奈的诗句是:“XXX兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”而通过雁门太守的形象,表现出他的悲壮和不屈的诗句是:“醉卧沙场君XXX,古来征战几人回。
”1、诗中通过比喻和夸张手法,描绘了敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形。
2、诗中表达了誓死报国的忠心,其中最具代表性的句子是。
3、诗中描写了激战中的边塞风光,其中最壮美的句子是。
十三)赤壁(杜牧)1、诗中的借古物兴感慨的句子是。
2、诗中通过议论手法,隐含了作者的独特见解,表达了自己怀才不遇、生不逢时的情绪,其中反映赤壁之战重大影响的句子是。
十四)渔家傲(天接云涛连晓雾)(XXX)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成了浑茫无际的境界,其中最具代表性的句子是。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独XXX的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷不满的句子是。
3、XXX的《渔家傲》中表达了词人决心像XXX一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗主旨句的句子是。
十五)浣溪沙(XXX)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中,词人由景触情,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,其中最具代表性的句子是。
2、诗中着重写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的句子是。
3、XXX《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是。
十六)采桑子(轻舟短棹西湖好)。
(XXX)1、词中从视觉和听觉两方面描绘了XXX、恬静、淡远的XXX的句子是。
2、词中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是。
3、把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是。
十七)相见欢(XXX)1、象征南宋国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是。
2、回忆中原沦陷,士族南逃往事,抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是。
3、XXX的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议的诗句是。
十八)如梦令(常记溪亭日暮)(XXX)1、XXX的《如梦令》中,追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是。
2、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉,诗人XXX赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人XXX却在《如梦令》中嗟叹。
3、写回舟迷路的句子是。
一)《三峡》(XXX)1、描写了两岸连绵不断的山峦,其中最具代表性的句子是。
2、剔除明显有问题的段落。
3、《三峡》中夸张地描绘了三峡山的高峻险要和壮丽绚美的景象,其中最具代表性的句子是:“万壑千岩如火焰,石泉水滴沁空谷”。
这些夸张的词语和形象,让读者更加深刻地感受到了三峡山的雄伟和壮丽。
4、在《三峡》中,诗人描写了三峡夏水洪大凶险的景象,其中最能表现这种景象的句子是:“猿鹤沸腾,风云雷电,万马奔腾,千舟竞渡”。
这些词语和形象,让读者感受到了江水的狂暴和凶险。
5、《三峡》中还描写了江水湍急、行船极快的景象,最能表现这种景象的句子是:“舟行避深浅,人处忆前言,一曲肝肠断,三峡烟雨浓”。
这些词语和形象,让读者感受到了江水的湍急和行船的惊险。
6、在《三峡》中,诗人用夸张的手法烘托出江水流速极快的景象,最能体现这种手法的句子是:“怒涛骇浪惊天变,江山风雨正茫然”。
这些词语和形象,让读者感受到了江水的狂暴和不可抗拒的力量。
7、诗句“三峡秋色何萧瑟,千里江烟一片愁”烘托了三峡秋景的凄凉和XXX,让读者感受到了大自然的无情和人类的渺小。
二)答谢中书书(XXX)1、全文的引子是:“寒食东篱菊,已是悬崖百丈秋”。
这句话通过描写寒食时节的菊花和悬崖百丈的景象,引出了诗人对大自然的感慨和思考。
2、诗中用仰观和俯察两种视角,对白云、高山、流水三重风物进行了对偶的描写,最能表现这种对偶的句子是:“云树之间,山水相映;风霜之外,人物交辉”。
这些词语和形象,让读者感受到了大自然的美丽和人类的灵性。