小学体育课件：《单脚内侧踢毽子》PPT课件

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踢毽子PPT教学课件

褒家的人千方百计要把褒响救出来，就在乡下买了一个非常漂亮的姑娘，献给周幽王，替褒响赎罪。这个姑娘算是褒家人，叫褒姒。
周幽王十分宠爱褒姒，可是，褒姒自从进宫以后，没有笑过一次。周幽王送给她各种珍奇礼物，想尽各种古怪的办法叫她笑，但都没有成功。于是周幽王在宫中悬赏：“如果谁能让王妃娘娘笑一下，就赏他一千两黄金。”
阅读课文整体感知
• 文章开头写我的两个梦和后面沿长城旅行有什么关系？这两个梦之间本身有没有关系？
梦是理想与志向的代名词，开头写两个梦与后面的长城万里行的内容具有理想与行动的内在联系!
有：第一个梦是说读万卷书是为了将来走人生之路，第二个梦是说走万里路也是在读一本活生生的书，不过是形式不同而已!从作者的感受来说, 万里长城就是“一本活生生的教科书”!
汪曾祺
作者简介
• 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮县人. 1940年开始发表小说,诗和散文.1948年出版第一个作品集《邂逅集》,1963年出版第二个作品集《羊舍的夜晚》,1978年发表小说《骑兵列传》,1980年发表小说《受戒》,受到普遍赞誉,随后一发不可收.现已出版《汪曾祺短篇小说选》,《晚饭花集》,《汪曾祺自选集》以及多卷本《汪曾祺文集》等十几个作品集. 他的小说被视为诗化小说。
可以比赛单项，也可以成套比赛，也可以分组赛
细节探究
回家作业
如果你喜欢踢毽子，那不妨回家南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。
刘雨田在童年时就有一个梦：走很多很多的路，走遍祖国的山山水水。然而，他怎么也没想到自己会沿着长城旅行，而且是用自己的双脚。
6、万里长城我国古代伟大的工程之一。始建于春秋战国（西元前770～
476），今存者为明代所修建。西起嘉峪关，东到丹东鸭绿江畔的虎山口。

踢毽子PPT演示文稿

细节探究
回家作业
如果你喜欢踢毽子，那不妨回家做一个和伙伴们一起快乐游戏吧
整体感知
本文从哪些角于是怎样做成的? • 把两个硬币放在一块方形小布中央，把它包起来并插上鸡毛，接着用线缝上 • 2、贯穿全文的线索句子是什么？ • 踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。
3、踢毽子有几种不同的踢法?有几种比赛的方法? 有小五套，中五套，大五套毽子还有一种大集体的踢法可以比赛单项，也可以成套比赛，也可以分组赛
汪曾祺
作者简介
• 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮县人. 1940年开始发表小说,诗和散文.1948年出版第一个作品集《邂逅集》,1963年出版第二个作品集《羊舍的夜晚》,1978年发表小说《骑兵列传》,1980年发表小说《受戒》,受到普遍赞誉,随后一发不可收.现已出版《汪曾祺短篇小说选》,《晚饭花集》,《汪曾祺自选集》以及多卷本《汪曾祺文集》等十几个作品集. 他的小说被视为诗化小说。
踢毽子游戏在江苏
• 踢毽子，在扬州城乡是一种相当普及的传统游戏。几乎人人都踢过，所不同的只是踢得有好有差而己。究其原因，毽子易做、易学，大概是重要的因素。易做，首先是材料随手可得，一两枚铜钱，三五根鸡毛，一节鹅毛管，再找一些碎布、针线，就材料齐备了。制作也简单，七八岁小孩都会动手自做。汪曾祺就自己动手做过，他在散文《踢毽子》中说道：“我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。”看，就这么简单，一只毽子就做好了。学踢，也很简单，左脚右脚都行，只要毽子在空中飞舞，不坠落地面就行，踢毽人尽可随意发挥，既可即兴，又可尽兴。

花城版小学音乐三年级上册第7课1课时《踢毽子》(课件)

踢毽子
花城版三年级上
新知导入
踢毽子，是中国民间的一种体
育游戏活动。据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源与两千多年前的汉代。
新知导入
踢毽子甚至影响了少林寺的武功，少林寺的僧人也曾把踢毽子作为一项练武辅助功。
欣赏歌曲
➢ 歌曲给你带来的感受（情绪）怎样？愉快，开心
➢ 歌曲表现了什么情景呢？表现了同学们一起玩踢毽子的愉快心情。
歌词的语言来回答）
➢ 哪位同学可以做到歌词描绘的方法踢毽子？
歌曲表演
我是小小表演家
➢ 用双响筒、三角铁等打击乐器给歌曲伴奏，全体同学演唱。
拓展学习
➢ 试着自己创编动作唱一唱，跳一跳。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们学会了一首什么歌？通过这首歌的学习，我们了解了踢毽子这项体育运动，明白了锻炼身体的重要性，如果每天坚持体育锻炼练好身体，我们才能好好学习。美妙的课间十分钟马上就要到了，同学们带着毽子排好队到操场上集体一边唱一边玩吧！
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教师范唱
➢ 跟着老师的歌声一起哼唱旋律吧！
歌曲演唱
➢ 小歌唱家的形象：双脚平放，坐椅子的前半部分，腰板挺直，眉开眼笑地用平时说话的声音轻轻唱！
板书设计
作业布置
➢ 每位同学准备一个毽子，每天踢毽子20分钟，边踢脑海中边哼唱这首《踢毽子》。
➢ 和其他组的同学开展一次踢毽子比赛。
欣赏歌曲
➢ 这首歌曲的速度是？中速

小学体育与健康三至四年级《1.脚内侧踢球》PPT课件

基本部分
• 1、教师组织学生在场地内用脚内侧进行踢 “毽子”练习，体会脚内侧的正确位置。
• 2、揭示主题，教师完整示范脚内侧踢球动作，组织学生进行脚内侧踢球徒手动作练习。（教师不断提示动作方法）
• 3、两人一组，踢固定球练习，一人踩稳球，另一人踢触球练习，注意支撑脚的站位，教师巡回指导。
教学重难点
• 教学重点 • 支撑脚的站位，摆动腿的动作方法 • 教学难点 • 方向的准确性和力度的控制
准备部分
•
• 1、课堂常规 • 2、游戏：和时间赛跑
学生根据教师发出的口令来调整球的位置，以球为钟面和时间赛跑。 • 3、热身操： • 足球宝贝 • 球性练习
教师带领学生跟随音乐进行热身活动，并进行熟悉球性练习（脚底蹂球、左右脚互拨球、点触球）语言提示重心放在支撑脚上 •
水平二：三年级《足球：脚内侧传球》
执教者张磊
学习目标
• 1.认知目标：知道脚内侧触球的正确位置，了解脚内侧传球的动作要领。
• 2.技能目标：通过各种练习手段使90%的学生能初步学会脚内侧传球，提高协调性、灵敏性和球性。
• 3.情感目标：能主动地参与到各项足球游戏和练习中，逐步提高对足球的兴趣。
• 利用拖行的方式进行足球搬运，最先完成搬运的组获胜。
结束部分
• 1、随音乐，指导学生放松。 • • 2、课堂小结评价，布置课外作业。 • • 3、师生再见。
• 4、回收器材。
场地器材
• 足球场一片、足球41只、轮胎10个、音响
运动负荷
• 练习密度：35-40%左右 • 平均心率：约120次/分
• 4、四人一组踢轮胎练习，感受踢球腿摆动的动作方法，教师巡视并提示动作要点

五年级体育课件-踢毽子全国通用(共18张PPT)

情景游戏阶段时间：8分钟负荷：大达成目标：通过情景游戏，活跃课堂气氛，激发学生对踢毽子的学习兴趣。教学内容：游戏《快种快收》游戏方法：学生分成四组进行游戏练习。游戏共进行二次。第一次：快种
听到教师开始口令，排头同学手拿毽子跑向前面的横线，把毽子整齐地种在横线上，然后跑回起点，轻拍第二个同学的手，第二个同学依照前面的同学的方法进行游戏，以此类推，直到最后一个同学做完为完成游戏动作。第二次：快收
△ 争取做到：快、静、齐，精神抖擞，学习兴趣高涨。
热身准备阶段时间：5分钟负荷：中达成目标：使机体器官兴奋起来，为进入知识技术学习做好准备，激发学生学习热情。教学内容： 1、队列队形练习 2、体能训练舞蹈操 3、教师带领学生一起做毽球操重点：热身充分，预防损伤。教学策略： 1、教师引领，语言提示。 2、师生同做体能训练舞蹈操和毽球操。 3、语言激励学生参与到热身中，激发学生的学习热情。学生学习：四列横队成体操队形散开 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。
难点：能够协调、连续的踢到毽子。
七、教学方法：
1、自主学习：引导学生进行技能的自主学练。 2、合作学习：通过分组练习，培养学生的团结协作的团队精神。
八、教学流程：
课堂常规→队列队形→毽球操→盘踢毽子动作练习→毽王挑战赛→盘踢毽子踢远练习→游戏《快种快收》→放松舞蹈→小结下课九、教学评价：
技能学练阶段时间：2分钟负荷：小达成目标：通过听讲解看示范，建立正确的踢毽技术概念。教学内容：右脚内侧踢毽子的动作要领。左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。教学策略：教师讲解示范脚内侧踢毽子的动作。学生学习：学生认真听讲解，看示范，建立正确的技术动作概念。重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。

单踢是踢毽入门的基础

第一章踢毽第一节单踢单踢是踢毽入门的基础，没有很好的单踢基础，其他一切踢法都无法练习。

初学者必须从单踢开始。

㈠、单足内侧踢毽（适合一年级学生）用单足内侧踢毽，准备姿势：任意用一只脚的内侧，略收腹站立。

动作开始：髋（kuan）关节和膝关节放松，踝（huai）关节发力，带动小腿上摆，膝关节向外摆，大腿自内向外翻转，用足内侧将毽子垂直踢起。

插图1、总的要求：认识毽子，认识足。

会用单足内侧连续踢毽子2——3个乃至多个。

2、具体练习过程安排：①、认识毽子，知道毽子各部分的名称（插图）和保管方法。

了解足各部位的名称（插图）②、练习用足的有关部位踢击毽子，强调姿势正确。

③、练习用单足内侧踢毽，强调足击打毽子的部位。

④、巩固单足内侧踢毽，争取单足能连续踢2——3个，掌握较好的同学能连续完成10个左右。

3、练习方法：练习时，先进行“空踢”的练习。

（即不使用毽子，而是模仿踢毽子动作的练习。

此练习方法适用各种踢法的练习。

）练习时，一腿1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

站立，一腿膝关节外张，大腿翻转成内侧向上抬起，足尖向前，足跟距直立腿约为一个脚长，高度与直立腿膝关节平齐。

抬好后，不要立即放下，停留约六秒钟，放下，再抬，放下，再抬……。

空踢动作基本正确后，再使用毽子进行练习就比较容易了。

2、线拴毽子踢法目的：①、用线拴住毽子，以免毽子乱跑。

②、培养单踢内侧踢毽能力。

方法：①、用长约80厘米的细绳系于毽子的毽颈的下端或毽托部位，进行练习。

②、用同侧手拽住毽子的线头，用单足内侧将毽子踢起。

③、练习时，注意要等毽子下落时，才进行第二次的踢毽动作。

㈡、单足外侧踢毽（适合于三年级学生）用足外侧踢毽，髋关节和膝关节自然放松，踝关节发力，带动小腿上摆，膝关节向内张（内摆），大腿自外向内翻转，用足外侧将毽子垂直踢起，且有一定的高度。

1、练习方法：①、空踢法（同单足内侧）②、练习用单足外侧踢，强调外侧要端平③、强调动作要领，反复练习，逐步使单足外侧连续踢毽多个。

毽球教学课件

倒勾技术
倒勾攻球的要点是以大腿带动小腿向上摆动、加速发力。其特点是击球点高，球速快，力量大，易控制，变化多。在通常情况下，可根据对方不同的阵性可攻出直线、斜线、外摆、内扫、轻吊和凌空等不同特性的球。能给对方造成很大的威胁。斜线攻球，可以用站位方向的变化和脚尖内扣来达到变线攻球的目的。（如图4）外摆攻球，要注意击球瞬间外翻脚腕。用转体和向外摆动腿来控制球的力量和落点。（如图5）
腿部起球在身体膝关节以上部位的踢球都叫触球。可以分为大腿触球，腹部触球，胸部触球，头部触球。大腿触踢球时，要注意抬大腿迎球，放松小腿，用大腿正面前段击球。腹部触踢球，胸部触踢球，头部触踢球，都要注意触球时将腹部、胸部或头部要稍微向前去主动迎接球，并控制球落在自己的前方，然后用脚将球踢出。
第三条毽球毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，没支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。
第四条比赛队员的组成第一款比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人（左臂应佩带明显标志）。比赛前，各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。第二款也可因时、因地、因人制宜，增加单人、双人毽球赛，规则与3人制大体相同，记分可采取直接得分法。第三款教练员和替补队员应坐在指定的位置上。第五条队员的场上位置第一款双方队员必须站在本方场区内。站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员（图2）。场上队员的位置必须与登记的轮转顺序相符合。第二款发球的位置发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。第三款每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换。

毽球2—脚内侧踢毽球

脚内侧踢毽球说课各位评委大家好，我是来自中山市的万丽，今天我说课的内容是水平三，五年级《体育与健康》毽子——脚内侧踢毽球单元第一次课一、学习目标1、了解脚内侧踢毽球的技术知识和实践价值。

2、大部分基本掌握脚内侧踢毽球的技术,发展柔韧、力量、灵敏等身体素质。

3、培养积极向上、团结合作的精神品质，提高与同伴友好相处的交往能力。

二、教材和分析脚内侧踢毽球是踢毽球的一种方法，毽球是我国民间传统体育项目之一。

通过毽球在空中停留的时间，球的高度、远度、上升、下落等等，对培养学生判断能力和空间感有很好的作用重难点：重点：足弓击球，脚内扣难点：把握踢球的时机、力度，方向三、教学流程：根据学生的实际情况和课的内容教学流程分为：准备热身——学习体验——结束放松三部分准备热身：教师通过激情而简短的导入，树立规则意识，明确学习目标和要求。

通过游戏《斗鸡》、健身操专项“脚内侧，脚外侧、脚背正面、跑跳步，4个八拍动作组合”和专项准备活动达到热身预防受伤和辅助练习为接下来的学习奠定基础。

学习体验部分：对于本课脚内侧踢毽球技术的掌握学练，我是这样来开展的：第一：坐位、站位拉屈脚练习起着韧带练习和固定脚型的作用第二：运用以上脚型原地交替脚空踢、队形不同方向进行间空踢、辅助移动踢手掌练习解决学习重点提膝外张，以膝关节为轴带小腿上摆踢球的动作练习第三：老师正确的完整示范和分解动作边讲解边示范及强调动作的重难点，这一步很重要，学生能较全面地了解动作技术。

第四：原地一踢一接（要求：高度、垂直、支撑脚不移动接住球）、两踢一接（要求：一高一低）、多踢一接（分散体验）、踢悬挂毽（体验踢球点、力度、纠正动作与脚型），解决了学习难点踢球的时机、力度，方向的练习。

第五：组织竞赛：两人比多、分组比多、分组比快（累计完成5次马上折返跑），增强学练兴趣和活跃课堂氛围。

第六：课课练：为了提高学生对腿的控制利用高抬腿对学生进行身体素质的练习结束部分：通过快乐放松操让学生的身心达到放松，通过自评、互评和教师点评进行总结，下课，收拾器材。

五年级上册体育课件- 毽球-通用版

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（图1）
（图2）
（图3）
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攻球技术是指将高于网沿的球直接攻入对方场区的一种击球动作。头攻球技术头攻球时，一般是从限制区外助跑起跳，靠腰部、颈部发力在空中用额头的正面、侧面或头发击球。这种攻球的特点是力量大，速度快，变向多，如果能熟练运用也能给对方防守带来一定难度。
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防守战术
“弧形防” “弧形防”就是三名队员在中场成小弧形的站位防守。“弧形防”阵性是在对方的攻球威力不大时采用，这种区域联防的特点是防守视线清楚、分工明确，防守一般性攻球效果很好。

“一拦二防” “一拦二防”在场上三个队员中，一人在网前拦网，另两名队员分别在其两侧分区防守。“一拦二防”这种封线分防的特点是有两道防线，网上拦网封线路，网下中场防落点，拦防结合，利于反击。
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பைடு நூலகம்
倒勾攻球的要点是以大腿带动小腿向上摆动、加速发力。其特点是击球点高，球速快，力量大，易控制，变化多。在通常情况下，可根据对方不同的阵性可攻出直线、斜线、外摆、内扫、轻吊和凌空等不同特性的球。能给对方造成很大的威胁。斜线攻球，可以用站位方向的变化和脚尖内扣来达到变线攻球的目的。（如图4）外摆攻球，要注意击球瞬间外翻脚腕。用转体和向外摆动腿来控制球的力量和落点。（如图5）
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课程简介
毽球是我国民间特有的一项具有浓郁民族色彩的体育运动。它以脚支配球为主，进行隔网的集体对抗。不同人群在不同场地均能练习。毽球运动具有提高运动能力，发展判断、注意、反应等心理素质，培养机智灵活、勇敢顽强、团结协作的精神。本课程主要讲授毽球基本知识、基本技术、基本战术，以达到增进健康、娱乐身心、体验成功的目的。