四年级最新 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

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人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇(精编版)带答案解析

人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇(精编版)带答案解析

人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

(1)文中第1自然段画线的句子运用了________的修辞手法,其作用是________。

(2)第2段画线的句子运用了________的说明方法。

(3)天空呈现蓝色的原因是什么?(4)给本文选一个恰当的题目:( )。

A.大自然色彩的奥秘。

B.天空为何呈现蓝色。

C.太阳光的奥秘。

D.大自然。

解析:(1)设问;引出主题(2)举例子(3)在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

(4)A【解析】【分析】(1)第1自然段画线的句子现提出问题,然后在2、3、4自然段紧接着回答,这是设问,修辞手法,其作用是引出主题。

(2)这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。

人教部编版四年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析

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人教部编版四年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.阅读短文,回答问题。

雕塑一般的姿势“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”这是司马迁的名言。

自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。

最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。

卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。

令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。

之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。

于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。

那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。

显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子!面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。

再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!是的,人总是有姿势。

正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

那么你呢?你的姿势是挺拔如松,还是颓然如泥?这,你想过吗?(1)先给下划线字注音,再解释词语意思。

猝发________ ________潸然________ ________颓然________ ________昭示________ ________弥留________ ________(2)在文中找反义词。

挺拔如松________ 重于泰山________ 站有站相________(3)“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”?(4)短文说:“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。

四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)

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四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)一、四年级语文阅读理解练习1.风筝董改正①人学前,每个年后,都有青黄不接的一段时间,我都会到外婆家“打秋风”。

一个任走长长的山路,也不知道害怕,因为憧憬着。

外婆会做菜,外婆的稀饭熬得香,碧绿生生的,不用小菜都能吃几碗。

②外婆喜欢我,这是人尽皆知的。

听说未开口叫公鸡仔养人,每次去,她都要杀一只。

切成小方块,因为鸡不肥,总要搁点肥肉一起炒,这一只鸡,是我一个人吃的。

外婆说,整个吃下去,营养才是完整的。

吃过的鸡骨头,外婆收集起来,香油炸过,用小石磨磨碎,冲给我喝。

外婆做这一切的时候,我都在一边看着。

③那一个春日,晒场上空飞满了风筝,我吵着也要。

外婆为难了,她不会做。

她一辈子都在地上,从未有过飞翔的念想。

她就央求我的舅母,舅母说,鸡骨头粉你都会磨,咋就不会做风筝呢?那时候,我真是不懂事,只知道如丧考妣地哭,外婆脸上的尴尬,是我隔了几十年光阴看到的。

④外婆拉着我去晒场。

天上飘着各色的风筝,它们恣睢地舞动,就越发引起我的委屈。

又有人在放了,一个人远远地牵线,一个人扶着风筝,说声“放!”牵线的高举着手,使劲跑,风筝跌跌撞撞载浮载沉,好多次后,终于扶摇直上了。

外婆指给我看这些,说:“其实放风筝并不好玩,看看就好。

”我就撒野了,打滚撒泼,说她是笨蛋,不会做才这样说。

⑤外婆的生活很累,她不能陪我,我就一个人看风筝,想风筝,幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝,我跑啊,笑啊,看着它在空中猎猎展翅,感受手上线拉紧着的那种快感。

然而,我却只能看,因为我已经哭过——凡是外婆能给的,不哭她都给,能求的,我哭了她必定低声地向人求。

孩子们的风筝是在城里买的,她无能为力。

我就一个人站在风筝底下,仰望,幻想。

⑥忽然有一日,外婆拿出一只“风筝”,竹子骨,身子是过年的对联糊起来的。

虽然不是我想要的,但它毕竟是风等,我还是()的。

她似乎有点不好意思,说:“我们去放风争吧!”⑦我确信,对所有的动作都烂熟于心,并且操作绝对规范,但外婆的风筝始终没有飞起来,它丢人地在晒场上拖着,许多孩子都大笑起来。

人教部编版四年级语文下册阅读训练20篇综合练习带答案解析

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⼈教部编版四年级语⽂下册阅读训练20篇综合练习带答案解析⼈教部编版四年级语⽂下册阅读训练20篇综合练习带答案解析⼀、部编版四年级下册语⽂课外阅读理解1.开⼼阅读蕉⾹满怀有个⾐着朴素的⽼婆婆神情谦顺地站在检票⼝旁边。

等旅客都⾛光了,才将我拉到⼀边,怯怯地把⽤报纸包着的⼀些东西送给我,并颤抖地说:“⼩姐,这是我家⾃⼰种的⼭蕉,跟你们平常吃的⾹蕉不⼀样,给你吃吃看。

我特地从⼭上带来给你的,虽然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌弃。

”她恭敬地抱着两串⼭蕉,请我⽆论如何都得收下。

可是我跟她素昧平⽣,怎么好意思收?她将⼭蕉⼩⼼翼翼地摆在检票⼝边上,拉着我的⼿说:“⼩姐,你不记得我了?上个⽉我来这⾥找⼉⼦,不⼩⼼把钱包弄丢了,⽽我⼉⼦的电话号码在钱包⾥⾯。

我在候车室坐了⼏个⼩时,你请⼈去买⾯给我吃,还帮我买回家的⽕车票,你忘了啊?”我赶紧在脑海⾥搜寻,却⼀点印象也没有。

“⼩姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还⾯钱给你。

”她越说,我的脸越红。

⼀碗⾯才⼏块钱,她却牢记在⼼,实在让我不好意思。

“多谢您,钱您收回去。

⾯我请,⼭蕉您请,好吗?祝您⾝体健康。

”她见我收下⼭蕉,开⼼地跟着⼉⼦⾛了,我抱着⼭蕉进办公室,满怀的蕉⾹,让我不禁想:如果⼈世间的真善美都能够借⼀碗⾯、两串⼭蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!(1)⽼婆婆为什么要给检票⼩姐送⼭蕉呢?()A.因为⽼婆婆喜欢漂亮的检票⼩姐。

B.因为⽼婆婆想求助检票⼩姐。

C.因为“我”曾给过⽼婆婆⽆微不⾄的帮助,⽼婆婆专程来对“我”表⽰感激。

(2)“我”对⽼婆婆没有印象的原因是________。

(3)短⽂中的“我”和⽼婆婆分别是⼀个什么样的⼈?“我”:________。

⽼婆婆:________。

(4)找出短⽂中最能表达作者思想感情的句⼦。

解析:(1)C(2)在检票⼝⼯作,遇到的⼈、类似的事情太多(3)热情、不图回报。

;知恩图报、朴实、善良。

(4)如果⼈世间的真善美都能够借⼀碗⾯、两串⼭蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!【解析】【分析】(1)解答此类题⽬关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短⽂内容,⽐较判断正误。

部编版四年级语文下册阅读训练20篇带答案解析

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部编版四年级语文下册阅读训练20篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.精彩阅读。

穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。

农舍良田树木,一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩,流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。

小女孩只露出双臂、颈和头部。

及时赶来营救人员围着她一筹莫展。

因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。

此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时,她始终没叫一个疼字,而是咬着牙微笑着,不停地向救援人员挥手致谢,两手做出胜利的V字形。

她坚信政府派来的救援部队一定能救她。

可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。

小女孩始终微笑着,挥着手,一点一点地被泥石流淹没。

在生命的最后一刻,她脸上洋溢着微笑,而且手臂一直保持着V字形,那一刻仿佛一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极,只见灵魂独舞。

死神夺去人的生命,却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神!穿透灵魂的微笑,常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

(1)文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么?(2)这个十四岁女孩精神的可贵之处是()A.不向命运低头。

B.在死神降临之际,依然从容面对。

C.她不惧怕泥石流,特别勇敢。

D.她很乐观,常常微笑。

(3)标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?下列说法正确的一项是()A.小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神,深深印刻在人们心中,所以这微笑是穿透灵魂的。

B.死神可以夺去人的生命,但不能夺去人的精神。

C.小女孩喜欢微笑,所以她的微笑穿透了灵魂。

D.小女孩在生死关头依然微笑,所以她的微笑穿透了灵魂。

解析:(1)在生命的最后一刻,她脸上洋溢着微笑,而且手臂一直保持着V字形。

四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析

四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析

四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

白公鹅(节选)[俄]叶·诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。

落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。

就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。

它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪(lián yī),岸边的芦苇也会沙沙作响。

…………可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。

我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。

有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。

要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

(1)选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法,这样写让我们感受到( )。

A.作者对白公鹅的厌恶之情B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情C.白公鹅装腔作势(2)最能表现白公鹅走路特点的词语是( )。

A.大模大样B.昂首挺胸C.慢条斯理(3)选文中的白公鹅做了哪些事?()。

①占地盘②赶走猎人③招呼人类④洗澡呼唤⑤与鹅群厮打⑥咽鱼饵(4)文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词,请联系上文谈谈你对这句话的理解。

解析:(1)比喻;B(2)C(3)①④⑤(4)这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒,表达了作者对白公鹅的喜爱之情。

四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典

四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典

【部编语文】四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。

偷秋(节选)月亮挂到中天时,庄里的人便三三两两出庄了,披着银银的月辉,有的来到河边的果园里,蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。

看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚,可他绝不会喊一声,任乡亲们偷几个尝鲜去。

也有更放肆的,知道守果园的坐在窝棚里,却要对着窝棚喊:“偷秋了”。

看园的老头佯装没听见,任他们“偷”。

这个夜晚,最不知疲倦的是村庄里的孩子们,瓜果、花生、几盘向日葵,甚至一根秋黄瓜,往日里他们渴望的东西,今天夜里他们东钻西潜全偷回来了,兴高采烈地堆放在他们自己的床头,他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。

村庄人平时是很瞧不起“偷”字的,但偷秋是例外。

庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。

你偷秋,就偷来了好收成的种子,明年后年就要风有风要雨有雨,你就有好收成好运气了。

他们是渴望从岁月中偷出一点好时光,是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。

(选自《勇气改变世界》,印刷工业出版社)(1)解释词语。

不知疲倦:________蹑手蹑脚:________(2)写出下列词语的反义词。

一清二楚—________ 渴望—________ 劳碌—________(3)文中表现孩子们偷秋后心情的词语是________,体现了他们________的心情。

(4)孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了”是因为()A. 他们偷到了东西,可以满足自己的好奇心。

B. 因为这些东西都很好吃。

C. 因为这些东西代表着他们的梦想。

(5)短文中的“偷秋”有什么特殊的含义呢?传递了庄户人怎样的情感?【答案】(1)很投入地做一件事情或者对待其他事物,忘记了劳累和辛苦;形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

(2)模模糊糊;失望;悠闲(3)兴高采烈;高兴(4)C(5)偷秋就是在中秋之夜,从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西,表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光,渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。

四年级最新四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

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四年级最新四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)最新四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读下文,回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,有一个小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。

”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。

在我们面对着自己时时接触的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常常在心里怀着一股怒气和怨恨,如果任凭这些情绪流泻感染,就会使眼前的世界变得灰暗,没什么美好可言。

正因为每个人的生活都不容易,所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。

这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。

”他就是英国文学家王尔德。

在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。

(1)选择合适的词语写在下面横线上。

一声一气一脸一片________斥责 ________怒容(2)从文中找出恰当词语填空。

例:(呵护)世界 ________世界 ________世界(3)此文告诉人们________的道理,并说明了理由________。

①世界是美好的,有很多荚的景致;②我们承受着压力;③有人觉得眼前的世界是灰暗的;④每个人的生活都不容易;⑤我们生存在这个世界上。

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析

四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。

盛开在废墟上的花朵很久以前,为了开辟新的街道,伦敦拆除了许多旧楼房。

然而,因为种种原因,新路久久没能开工,旧楼房的废墟晾在那里,任凭日晒雨淋。

有一天,一群自然科学家来到了这里,发现在这一片废墟上,竟长出了一片野花野草。

令人惊奇的是,其中一些花草在英国从来没有见到过,它们通常只生长在地中海沿岸国家。

这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的。

这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的,它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,丧失了生长发芽的机会。

而一旦见到了阳光,它们就立刻恢复了勃勃生机,绽开了一朵朵美丽的鲜花。

其实,人的生命也是如此。

在生命的旅途中,我们常常会遭遇各种挫折和失败,这时,不要心灰意冷,不要轻易言败。

只要心头有一个坚定的信念,努力地去找,总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。

一旦有了阳光照耀,定能萌发出新的生机,绽放出新的美丽。

(1)仿照例子,在文中找出合适的词语,填在括号里。

________楼房 ________机会 ________难关 ________生机(2)照样子,写词语。

勃勃生机(AABC式)________ ________ ________(3)根据文章内容填空。

一群________来到伦敦发现在________。

(4)为什么说“它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年”,从文中找出依据,用“________” 画出来。

(5)“只要心头有一个坚定的信念,努力地去找,总会找到帮助自己度过难关的那‘一缕阳光’。

”说说你对这句话的理解。

【答案】(1)拆除;丧失;度过;萌发(2)皑皑白雪;熊熊大火;翩翩飞舞(3)自然科学家;废墟上长出了野花野草(4)其中一些花草在英国从来没有见到过,它们通常只生长在地中海沿岸国家。

这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的,这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的(5)无论什么时候,我们都要有坚定的信念,要相信自己只要努力,一定能够冲破阻碍,闯过难关,看到明媚的阳光。

四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)

【部编语文】四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。

神农尝百草的故事(节选)上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。

老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头。

怎样给百姓充饥?怎样为百姓治病?神农苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个办法。

神农带着随从,攀上了高山。

他亲自采摘各种花草,放到嘴里尝,并把尝到的结果详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。

有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。

他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。

随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。

神农吃了灵芝草,才把毒气解了。

随从担心他这样尝草,太危险了,劝他下山回去。

他摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢?”就这样,他尝完一山花草,又到另一山去尝,一直尝了七七四十九天,踏遍了这里的山山岭岭。

他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥,就叫随从把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。

他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,叫随从带回去,为天下百姓治病。

为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”。

(选自《中华传统美德简明教程》,兰州大学出版社)(1)“苦思冥想”的意思是________。

它的近义词有________、________等。

(2)把画线的句子改成陈述句:________(3)下面说法,有错误的是()。

A. 神农氏为了让百姓有吃的,能看病,就亲上山自品尝了一百种草药。

B. 神农氏利用灵芝草救了自己一命。

C. “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。

(4)读了这个故事,你想对神农氏为说些什么呢?【答案】(1)尽心地思索和想象;搜肠刮肚;绞尽脑汁(2)我们不能回去。

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)最新四年级下册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练1.阅读文章,回答问题。

出卖住宅(节选)XXX有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。

他的住宅后面是绿油油的草坪,前面是鸟语蝶飞的小花园,再前面就是微波荡漾的湖水了。

然而他还是不得不决定去养老院,因为他无儿无女,又体弱多病,无人照顾。

XXX不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

欲购房者蜂拥而至,从底价18万英镑,很快炒到了24万英镑,30万英镑……购买者络绎不绝,价钱也越来越高。

但老人一直抑郁地低着头,默不作声。

他舍不得出卖自己的住宅呀。

XXX伤心地走出了喧闹的客厅,来到幽静的花园,惆怅失落地环顾了好一会儿,才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上,凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

XXX正当老人长吁短叹时,一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。

突然他弯下腰,微笑着低声对老人说:“老先生,我也好想买这栋住宅,可我很穷,只有1万英镑。

如果您把住宅卖给我,我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里,依旧保留你所有的惯。

我们会一起喝茶,读报,散步,你天天会感到快快乐乐——请相信我,我会用整颗心来照顾您的!”XXX颔首微笑着,甜甜地微笑着。

他慈祥地紧紧握着年轻人的手,高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。

在场的众人皆惊得目瞪口呆。

选自《桃花源就在这里》,XXX)(1)解释词语。

蜂拥而至:________络绎不绝:________2)写出文中的一个两重否定句:________,再改写成肯定句:________。

3)关于这篇文章的内容,下列说法错误的选项是()A.老人的住宅很大,里面有草坪,有花园,还有湖水。

B.老人要卖掉住宅,是因为他无儿无女,又体弱多病,要去养老院了。

C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高,老人却并不因此而高兴。

D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。

4)老人开始因为舍不得卖房子而难过,后来又为什么高兴地卖了呢?5)读了这篇文章后,你从中明白了什么道理?答案】(1)像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个中央集合;形容行人车马来来往往,接连不断。

人教四年级语文下册阅读训练20篇带答案解析

人教四年级语文下册阅读训练20篇带答案解析

人教四年级语文下册阅读训练20篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

陈嘉庚爱国富翁陈嘉庚一生过着极其简朴的生活。

1951年的一天,陈毅特意到集美拜望他。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗,上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。

陈毅看了陈嘉庚的屋内陈设,脸上浮现出很复杂的表情。

他说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了,这些东西是旧了些,但都能用。

”陈毅站起来,踱到窗前,看着窗外幢幢高楼,不由得赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“不敢当,不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国!”听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手说:“我们的后代会永远记住您的。

”(1)为表达中心思想,作者主要进行了________描写和对人物的________描写。

(2)文章的第2自然段从( )这几方面描写了陈嘉庚的生活极其简朴。

(多选)A.办公室也是卧室B.蚊帐发黄,打了补丁C.用破瓷碗做烛台D.沙发已破旧E.请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的(3)短文通过人物的对话,赞扬了陈嘉庚的________。

(4)谈谈你对文中画线句子的理解。

解析:(1)环境;语言(2)A,B,C,D(3)谦虚作风和伟大的爱国主义精神(4)这句话说的是陈嘉庚的生活非常简朴,就像红军战士当年在延安一样。

【解析】【分析】(1)人物描写方法概括为:外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(3)考查概括中心思想。

四年级【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

四年级【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1.梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红,突然变得这么倔强。

进入高二,学校对学生进行分流。

所谓分流,就是根据学生的爱好特长以及文化课基础,把爱好相同的学生分到同一个教学班,这样便于管理与教学,也有利于学生发展。

燕红的文化课基础很好,老师希望燕红专心学习文化课,想不到燕红坚持学习美术。

实事求是地说,学美术的学生文化课基础多数较差,文化课基础这样好的一个学生,学习了美术,王老师觉得非常可惜。

王老师做了很多工作,想不到燕红却毫不动摇,他异常生气。

他想跟燕红的父母交流一下情况,让她的父母劝说她,偏偏他们都在外地打工,通过电话联系上后,他们都表示孩子学什么由她自己决定。

既然没有任何办法可以阻止她,干脆先让她学习一段时间,如果她觉得不合适,再让她回到普通班级学习也未尝不可,王老师有些无可奈何地想。

转眼间,一个学期就过去了。

期末考试,燕红的文化课考得很好。

让王老师想不到的是,她的绘画也几乎是最优秀的。

王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何,老师赞扬燕红说,她对色彩和线条非常敏感。

王老师感到高兴的同时,也有些莫名的失望。

高三下学期,市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。

大赛分两个阶段进行:第一个阶段是初赛,学生自由创作。

第二个阶段是决赛,学生现场作画。

学校很多学生都参加了比赛,但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。

这次比赛除了看学生的绘画基础,还委比学生的想象力。

不用说,凡是参加比赛的,绘画基础都不错,谁的想象力更强,谁肯定会胜出。

通过前几轮的比赛来看,燕红的想象力非常强;几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。

最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》,只要胜出,燕红就会获得冠军,大家对燕红也非常期待。

然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有:弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥,还有低低的石头房子……当然,燕红与冠军失之交臂了,大家都为燕红感到惋惜。

人教部编版四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析

人教部编版四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析

人教部编版四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

珊瑚大海退潮了。

海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。

它们一丛一丛,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。

人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。

其实它们不是植物,是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

珊瑚虫是浅海里的一种小动物。

它们生活在海底洁净的岩石上,只有几毫米大。

它们长着花瓣一样的触手,触手中间有一个很小的“嘴”,猎取比它更小的生物当食物。

它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。

珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。

经过几万年,它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。

再经过几万年,有的珊瑚礁露出海面,就成了珊瑚岛。

我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。

(1)在文中用横线画出描写珊瑚样子的句子。

(2)整体感知:这篇短文主要写了( )。

A.珊瑚非常美丽B.珊瑚是一种小动物C.西沙群岛是怎样形成的D.珊瑚是怎样形成的(3)根据短文内容选择正确的答案。

①珊瑚是()A.植物B.动物C.石灰质②哪个自然段描写的是珊瑚是( )形成的。

A.第2自然段B.第3自然段(4)珊瑚岛是怎样形成的?(5)读了这篇短文,你还有什么不懂的问题?请提出来,写在下面的横线上。

解析:(1)海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。

它们一丛一丛,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。

(2)D(3)C;B(4)珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。

经过几万年,它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。

再经过几万年,有的珊瑚礁露出海面,就成了珊瑚岛。

(5)珊瑚虫以什么为食?【解析】【分析】(1)、(4)考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

四年级下册阅读理解20篇(附带答案)

四年级下册阅读理解20篇(附带答案)

四年级下册阅读理解20篇(附带答案)统编版四年级下册阅读理解20篇(附带答案)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。

笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。

我七岁才上小学。

第一天放学回家,母亲问:“老师今天讲了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐挤出三个字:“脚板印。

”母亲不解,便问同学。

同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好研究。

”有一天,我摔破了家中珍爱的花瓶。

把碎片扫在客厅中央,搬张小凳老老实实地坐着等。

母亲回来之后,生气地责问,我委屈地说:“老师说要做诚实的孩子,但没有说,诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。

上了三年级,也许由于智商有限,成绩一直不大理想。

人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪讪而笑,一边借机脱身。

于是我想采些花做个漂亮的花环,让父母惊喜一下。

结果却从二楼摔了下去,医院下了病危通知。

半个月以内,父母一直轮流守在我身旁,昼夜不离。

出院以后,由于我尚未完全康复,必须由父亲背着去上学。

我趴在父亲背上,不喜欢的学校变得亲切又美丽。

那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。

我把成绩单递给父亲。

父亲展开成绩单一看,眼睛睁大了,双手更轻轻颤抖,连声喊母亲出来。

母亲接过成就单,那一瞬时她眼里的闪亮泪水,我一辈子都忘不了。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

思考——________清楚——________颤动——________(2)文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通过_________________________________、_________________________________、_________________________________这几件事来表现自己的“笨”。

(3)“我”原来是个让父母蒙羞的孩子,可是后来却考了全年级第一名,发生如此大的转变是因为_________________________________。

四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)1

四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)1

四年级四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)1四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)1一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文段,回答问题。

父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

”“这令你骄傲吗?”我问。

“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们重见天日。

”在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。

这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!(1)写出下列词语的近义词。

遵从——________ 骄傲——________ 领悟——________(2)温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

”①这句话中“骄傲”意思是________。

②温迪为外公捐了自己的眼睛角膜感到骄傲,为什么也为妈妈感到骄傲呢?________(3)在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!你认为“父亲”留下的更重要的东西是什么?【答案】(1)听从;自豪;领会(2)自豪,引以为荣;因为“我”遵从了父亲的遗愿(3)乐于为他人着想的心。

【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

如:遵从:遵照并依从;遵照正式或官方的规定。

根据其意思,遵从的近义词可以是“依据,按照,根据,遵从,遵守,遵循,遵照”中其中之一。

其他依次类推。

骄傲:自豪,成就感值得自豪的人或做事傲慢,自以为了不起。

领悟:体会,解悟。

(2)①这是一道“一字多义”的练习题。

同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

②考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(3)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。

四年级【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析

四年级【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析

【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1.阅读短文,完成练习。

岳阳楼记(节选)我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。

全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。

主楼三层,高十五米,中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力,再用十二根宝柱作为内围,外围绕以十二根檐(yán)柱,彼此_______,结为整体。

全楼纯用木料构成,逗缝对榫(sǔn),没用一钉一铆(mǎo),一块砖石。

楼的结构_______,但是看起来_______浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气,在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住,很有气魄。

岳阳楼本身很美,尤其美的是它所占的地势。

“滕王高阁临江渚(zhǔ)”,看来和长江是有一段距离的。

黄鹤楼在蛇山上,晴川历历,芳草萋萋,宜俯瞰,宜远眺,楼在江之上,江之外,江自江,楼自楼。

岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。

楼在岳阳西门之上,城门口即是洞庭湖。

伏在楼外女墙上,好像洞庭湖就在脚底,丢一个石子,就能听见水响。

楼与湖是一整体。

没有洞庭湖,岳阳楼不成其为岳阳楼;没有岳阳楼,洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。

站在岳阳楼上,可以清清楚楚看到湖中帆船来往,渔歌互答,可以扬声与舟中人说话;同时又可远看浩浩荡荡,横无际涯,北通巫峡,南极潇湘的湖水,远近咸宜,皆可悦目。

“气吞云梦泽,波撼岳阳城”,并非虚语。

(选自《汪曾祺文集》)(1)按要求填空。

“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。

”①“承”按音序查字法先查________,再查________,第六笔是________。

②“荷”在这个句子中的读音是________,它的意思是________。

(2)在下列句子中,填上恰当的词语。

①(岳阳楼)外围绕以十二根檐(yán)柱,彼此________(牵制限制),结为整体。

②楼的结构________(精致精巧精美),但是看起来________(端庄端正)浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气。

四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析

四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析

四年级语文阅读训练20篇真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

野鸭①一天,我在小山上漫步,忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,就用手拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。

③我觉得很奇怪,便俯下身细看。

这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿旁有两个蛋。

看见这两个蛋,我便把这只野鸭提了起来。

果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从它身上的各种情形看,它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地下了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

(1)从文中找出关于野鸭的外形描写,用“________”画出来。

(2)短文的第⑤自然段在文中的作用是( )。

A.点明中心B.总结全文C.承上启下(3)本文主要写了什么?(4)理解文中画线的句子,下面说法错误的一项是( )A.“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。

B.“敌人”指的是暴风雪。

C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。

D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。

(5)本文表达了作者怎样的思想感情?解析:(1)它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。

(2)C(3)本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭,经过仔细检查,作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋,作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。

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最新四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读下文,回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,有一个小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。

”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。

在我们面对着自己时时接触的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常常在心里怀着一股怒气和怨恨,如果任凭这些情绪流泻感染,就会使眼前的世界变得灰暗,没什么美好可言。

正因为每个人的生活都不容易,所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。

这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。

”他就是英国文学家王尔德。

在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。

(1)选择合适的词语写在下面横线上。

一声一气一脸一片________斥责 ________怒容(2)从文中找出恰当词语填空。

例:(呵护)世界 ________世界 ________世界(3)此文告诉人们________的道理,并说明了理由________。

①世界是美好的,有很多荚的景致;②我们承受着压力;③有人觉得眼前的世界是灰暗的;④每个人的生活都不容易;⑤我们生存在这个世界上。

(4)用简练的语言概括短文列举的两件事。

【答案】(1)一声;一脸(2)关爱;善待(3)要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界;①④⑤(4)花坛前小女孩让“我”不要走过去,怕惊吓了蝴蝶。

一位绅士请求把橱窗的花取出一部分,怕因拥挤压坏了花儿。

【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度,在于平时学生多读。

这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,如:一声斥责、一脸怒容。

(2)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。

关爱世界、善待世界。

(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知课文内容,继而理解课文的中心主题以及作者所要抒发的感情。

(4)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,在用简洁的语言概括出来即可。

短文列举的两件事:花坛前小女孩让“我”不要走过去,怕惊吓了蝴蝶。

一位绅士请求把橱窗的花取出一部分,怕因拥挤压坏了花儿。

【点评】(1)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累。

(2)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。

这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。

(3)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。

(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

2.玉米人①晚夏时节,玉米成熟了。

街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。

②有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。

他占据着很好的地段,背靠着大超市和工人文化官,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。

玉米被竹签穿着,一穗穗地横在炭火上。

他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。

他的生意真不错,烤好的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的玉米,接着烤。

在他旁边,摊开着一个大网袋,那里面装着至少上百穗的玉米。

③我不爱吃烤玉米,想买他几穗生的,回家煮。

我指着他烤着的玉米问:“多少饯一穗?”④“一块五。

”他转动着竹签,头也不抬地说。

⑤“我想买四穗。

”我说。

⑥他抬起头,问了一句:“你能吃四穗?”⑦“我要买生的,回家去煮。

”我说。

⑧他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖!”⑨我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一穗的钱给你。

”⑩“那也不卖!”他坚决地说。

⑪这让我大惑不解。

我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价,省了你的炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来账?”⑫一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不够吃了怎么办?”⑬天哪,竟然是这理由!我低声骂着他“蠢货”,掉头而去。

到了下一个路口,我碰到了另一个烤玉米的人。

这次,我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。

摊主显然明白这买卖划得来,很高兴,他笑着对我说:“好吃了再来啊。

”⑭我提着生玉米走的时候,又遇到了那个不卖给我玉米的人。

我站定了,示威性地晃悠着手中的玉米。

他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米,他张大了嘴,很惊恐的样子,好像我提着的,是一颗颗手雷。

他别过身去,连打了几个喷嚏,然后回过头来,接着烤他的玉米,那么的安闲,那么的从容。

⑮夏季过去了,街上烤玉米的人都不见了。

有一天路过天桥,在苍茫的蓝色中,我忽然想起了那个烤玉米的人,想起了他清瘦而黝黑的脸,以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。

我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。

他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,难道不可贵吗?⑯我想,好的写作者就应该像那个玉米人那样,可以笨一点,可以放弃一点现实的利益,可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。

我愿意做这样一个玉米人,守着自己的炉子,守着炉子里心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。

1.写出下列词语的近义词。

占据——()招揽——()洋溢——()2.短文主要讲述“我”向一个_________买生玉米遭到________,到别处买到了生玉米后向他__________________的故事。

3.读读第⑭自然段画线的句子,你是怎样理解这句话的?4.你是如何理解短文第⑮自然段中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句话的?5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同,你读懂“我”内心的感受了吗?请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。

1.占领招徕充满2.卖烤玉米的人拒绝示威性地晃悠手中的玉米3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧,宁愿舍弃眼前小利,也要为他人的需求尽到自己的那份责任。

4.他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,是可贵的,值得“我”学习。

5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任,坚守自己的信念。

第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。

3.守山人张小萌①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大一点的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。

时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。

她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温晚舒适。

山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。

②“老康哟,我退休了,明个儿回镇上。

”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。

屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。

恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。

“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈.?”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。

“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。

哈哈4”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。

③“老康,我老了啊。

”④“老朱,我也老了。

”⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的,挺的,发出哗哗的声响。

⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。

良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。

老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,绝不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。

掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。

“老康啊,我是不中用了,咱们俩上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲啊,现在是又厖”⑦“闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?哪三个,哪里有三个?”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。

老朱的烟枪停在了空中,不一会老朱呵可地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。

⑧也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。

老康也坐在树桩上,折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来,老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢,他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮,“伙计,你算算咱们来了多少年了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。

⑨“三十七年了。

”老康说。

⑩“三十七年啊!”老朱说。

11○“大家都没忘啊。

”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们俩刚来,我至今还记得这镇上的人的好。

”12○老朱点了点头,“这里的人淳朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方厖”13○老康喝了口酒,接过老朱的话,“大叔带着咱俩走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇,木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁,山杏,榛子,吃也吃不完。

”老康看着锅中的菜,唏嘘不已。

14○“你真的舍得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒,“都走了,走了好啊。

”老康似乎是哭了。

15.第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿,一个老人走了出来,今天○老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。

老朱确实走了,走的时候,向着山顶挥手,像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。

16.蓝天,白云,清脆的树林,一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。

○17.“老康叔,老康叔——○”老康闻声而出,那没白净的头发,已经全白了。

“你们是……”老康显然是不认识他们的,“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我这里还有山,还有树,让我来帮您。

”明泽的眼圈红了,转过头,看着山又是那么坚定。

18.“老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗○志,告诉我长大后帮父亲看着这山,遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。

19.老康看着这两个青年,笑着哭了……○1.请根据提示,简要概括文章的故事情节。

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