武书连大学排行榜评价指标体系讲义
武书连的大学排行榜
武书连的大学排行榜
佚名
【期刊名称】《品牌与标准化》
【年(卷),期】2010(000)015
【摘要】@@ 我国民间大学评价和排名领域的知名专家--武书连推出2010中国大学排行榜.该排行榜显示:清华大学连续14年蝉联冠军,北京大学摘得亚军,浙江大学取得季军.获得第4名到第10名的大学依次是:上海交通大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学.
【总页数】2页(P32-33)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.武书连2014年中国大学100强排行榜发布
2.对大学评价指标体系的差异化修正与重构——基于武书连、校友会、网大和武大等四个排行榜
3.武书连大学排行榜是怎样诞生的——中国大学第三方科学评价体系的拓荒牛
4.新时代浙江民办高职高专发展路径研究
——基于武书连中国大学排行榜的分析5.武书连2014年中国大学学科排行榜发布
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武书连2019中国大学综合实力排行榜(国家财政拨款的758所高校详细排名)
武书连2019中国大学综合实力排行榜（国家财政拨款的758所高校详细排名）由中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2019中国大学评价》课题，于2019年3月结题，内容由中国统计出版社出版发行。
书名为《挑大学选专业--2019高考志愿填报指南》。
这是中国统计出版社连续第17年出版发行的深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。
武书连2019中国大学排行榜的评价对象是国家财政拨款的758所普通本科高校。
全国31省市区大学综合实力排行榜华北：北京市、天津市、山西省、河北省、内蒙古自治区东北：黑龙江省、吉林省、辽宁省华东：上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省中南：河南省、湖北省、广东省、湖南省、广西壮族自治区、海南省西南：四川省、贵州省、云南省、重庆市、西藏自治区西北：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区2019北京市大学综合实力排行榜北京市为54所普通本科大学。
北京市大学教师学术水平2.0259，全国第1名。
教师绩效2.1241，全国第1名。
2018年毕业博士生17099人，全国第1名。
毕业本科生111403人，全国第11名。
2017年毕业硕士生70402人，全国第1名。
2019天津市大学综合实力排行榜天津市为18所普通本科大学。
天津市大学教师学术水平 1.3958，全国第5名。
教师绩效1.3323，全国第4名。
2018年毕业博士生2455人，全国第14名。
毕业本科生63142人，全国第23名。
2017年毕业硕士生17230人，全国第15名。
2019山西省大学综合实力排行榜山西省选取21所普通本科大学。
山西省大学教师学术水平0.4342，全国第22名。
教师绩效0.5928，全国第21名。
2018年毕业博士生720人，全国第20名。
毕业本科生83160人，全国第18名。
2017年毕业硕士生10136人，全国第23名。
2019河北省大学综合实力排行榜河北省选取33所普通本科大学。
武书连中国大学排行榜名单完整版
2021中国大学本科毕业生就业质量前10名分别是：第1名清华大学3.1341分，第2名上海科技大学2.9837分，第3名北京航空航天大学2.9828分。第4名至第10名的大学依次是：第4名中国科学技术大学，第5名北京大学，第6名电子科技大学，第7名上海交通大学，第8名哈尔滨工业大学，第9名南京大学，第10名复旦大学。
本次发布的武书连2021中国大学排行榜是国家财政拨款的772所公办普通本科高校。主要评价指标是：综合实力，自然科学、社会科学，理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等12个学科门类，697个本科专业。中国大学择校顺序，本科毕业生就业质量、本科毕业生升学率、新生质量；教师平均学术水平、教师教学科研效率。
3、增加省级教学成果奖，取连续6年数据，对各省不同名目、不同数量奖项赋值后，按投入的总人力进行人均得分相同归一。
省级奖指标在武书连大学评价指标体系中曾出现两次变化，1993年至2001年使用了省级奖，2002年至2020年取消了省级奖，2021年恢复省级奖。
4、变更著作来源据库引用过的著作，变更原因是南京大学著作数据库最近两年未能更新。
2021年中国一流大学具体标准是：择校顺序列中国大学前30名。由于择校顺序指标是由本科毕业生就业质量、教师学术水平、教师教学科研效率三项构成，故2021中国一流大学标准是既往6年的传承和提高。
据此标准，2021年中国一流大学的数量比2020年增加3所，其中世界一流大学建设高校26所，世界一流学科建设高校3所，南方科技大学是唯一入选的双非大学。
中国科学技术大学教师学术水平下降到第10名的原因，是附属医院高级职称学术水平尚未达到校本部专任教师水平。
武书连的大学排行榜
得分 自然科学研究ｆ 社会科学研究 省排名Ｊ 学校类型 学校参考类型
ｌ美６ ｉ ６ １０８ １ ．Ｏ
科 学研 究
京
理 工 综 合 综 合 综 合 综 合 综 合 综 合
４
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鲫
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｛ ８ ８３
隔 ６ 重 返 中 国 大学 前 ｌ 名 ， 志 着 中 国 西部 地 区 年 ０ 标
高校的重新崛起 。本 年度 中国大学评价清华大 学科
排行 榜
下降较 多 ，主要原因是将清华 大学医学 协 和医学院的得分从清 华大学 的得 分中
。
不过北京协和 医学院 的本科招 生又列
而无得分 。
名下 ，所 以此次 清华大学临床 医学本 科
ｉ ｉ０ ５７ ：
４ ７１ Ｓ．
１ ５ ９． ３
７ ￣３ １２
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综 合 类 综 合 类 理 科 类 理 科 类 综 合 类 综 合 类
综 合
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９ ５
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１ ７０ ８． 抖 ９８
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武书连强调，中国大学评价的指导思想、 指标体 系、 指标权重、 数据来源、 评价公式从 １ 年前 １９ 年 ７ ９３ 发布第一个排行榜时就已 经全部公开， 使用的数据都 是公开数据， 无论谁都不可能修改评价结果。今年， 为 了使对中国大学排行榜有兴趣的机构和个人方便地重 复评价结果 ， ０ｏ 《 １ 中国大学评价》 ２ 指标体系放弃了重 复后会有较大误差的问卷调查类指标， 大量采用教育 越３精 华大学而居中国大学科学研究第 １ 、 部门公开发布的数据， 立 名 建立了在公开透明的基础上， 方
对我国四个大学排行榜评价指标体系的分析比较
、
网大设计 的指标体 系有教育投入和教育产 出指标 。教育投入 ： 物资资 源 （ ２ ） 教 师资 源（ ％） １％ 、 １ 、 ９ 学术 资 源（ ％ ， 产 出： ２ ） Ｏ 教育 学术 成果（ ％） ２ 、 ２ 学生情况（ ％） １ ， ２ 此外还有对学校声誉 的调查 。其特点是 突出指标 内容 的相对性 。 排行榜评估重点主要侧重于资源（ 、 学生 教 师 、 质） 物 和成果 （ 学术、 声誉） 。
维普资讯
数 汇 ２． （删） Ｏ。 下 Ｏ８ ８
口
摘 要
圆
对 我 国 四个 大 学 排 行 榜 评 价 指 标 体 系 的分 析 比较
邵 敏
湖北 ・ 汉 武 ４０ ７ ） ３０ ４ （中国地质 大 学 高等教 育研 究所
文章对广 东管理科 学研 究院（ 书连课题组）网大、 武 、 校友 会、 中国科 学评价研 究中心， 这四个 中国大学排 行榜的评
学科（８％赋予权重系数较大萁 特点是突 出指标内容的绝对性 。 ８５） ．
（ ） 四 中国科 学评价研 究中心 的评价指标体 系分析 中国科学 评价研究 中心针对 不同类 型高校和不 同评 价内容分 别设计 了不 同的评价 指标体系， 每个评价指标体 系均有教育投入 、 教育产 出和效益指标 。现 以重点大学综合竞争力评价 为例， 教育投 入指标： 资源（ ．１ ， 育产 出指标 ： 学水平 （ ． ％ 和科学 办学 １ ７ ％） ６ 教 教 ２１ ） ６６ 研究（ ＿１ ） ４ ３％ ， ５ 以及学校声誉（ 学术声誉和社会声誉） 。其特点是突出 指标体 系全面性 。 二、 四个 大学 排行榜 评价指标体系的 比较 每个 排行榜 的评价指标 体系 中， 育投入指标 各有不 同， 教 我对 各排行榜 中的人才培养 ， 学研 究 ， 誉进行 了横向 比较 ， 结合第 科 声 再 部分对各排行榜 的分析 ， 出国内四个 排行 榜指标 体系各 有不同 得 侧重点 ， 而且都有互相值得借鉴 的地方 ： 广东管理科学研究 院武书连课题组侧 重教育产 出的评价 ， 评价 指标注重 办学 规模 ， 重视人才 培养 和科 学研究 ， 但是它 的评价指标 体系 中不重视学 校声誉 。其指 标可 以帮 助考生和 家长了解大学人 才培养 的规模 状况和科研实 力。评价 的主要 目的在于想建立一个 评价大学校长成功与否 的模 型， 同时为考生 择校提供一份有价值 的
2014---2001年度全国重点大学排名---武书连
中国人民大学 华南理工大学 同济大学 大连理工大学 西北工业大学 重庆大学 中国农业大学 东北大学 华东师范大学 兰州大学
同济大学 大连理工大学 西北工业大学 华南理工大学 重庆大学 中国农业大学 华东师范大学 兰州大学 东北大学 北京理工大学 湖南大学 苏州大学 郑州大学 中国石油大学 华东理工大学 南京航空航天大学 武汉理工大学 中国矿业大学 南京农业大学 北京科技大学
第 1 页
24 大连理工大学 25 吉林大学 26 北京科技大学 27 中国地质大学 28 厦门大学 29 北京医科大学 30 南京理工大学 31 北京理工大学 32 华东师范大学
厦门大学 中国矿业大学 北京师范大学
北京师范大学
华南理工大学
同济大学 华南理工大学 中国人民大学 大连理工大学 西北工业大学 东北大学 重庆大学 中国农业大学
2006年
清华大学 北京大学 浙江大学 上海交通大学 复旦大学 南京大学 华中科技大学 武汉大学 吉林大学 中山大学
2007年
清华大学 北京大学 浙江大学 上海交通大学 南京大学 复旦大学 华中科技大学 武汉大学 吉林大学 西安交通大学 中国科学技术大学 中山大学
2008年
清华大学 北京大学 浙江大学 上海交通大学 南京大学 复旦大学 中国科学技术大学 华中科技大学 武汉大学 西安交通大学 吉林大学 中山大学 四川大学 哈尔滨工业大学 山东大学 南开大学 天津大学 北京师范大学 中南大学 东南大学 厦门大学 中国人民大学 北京航空航天大学
中国协和医科大学 南开大学 南开大学 东南大学
中国协和医科大学 北京师范大学 北京师范大学 东南大学 厦门大学
中国协和医科大学 中国人民大学 厦门大学 东南大学 厦门大学 北京航空航天大学
武书连202X中国大学排行榜(完整版).doc
武书连202X中国大学排行榜(完整版) 高考网为大家提供武书连202X中国大学排行榜(完整版)，更多高考资讯我们网站的更新!武书连202X中国大学排行榜(完整版)中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《202X中国大学评价》课题，于202X年2月结题，内容由中国统计出版社出版发行。
书名为《挑大学选专业-202X高考志愿填报指南》。
这是中国统计出版社连续第16年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、有着广泛社会影响力的高考志愿填报参考书。
武书连202X中国大学排行榜的评价对象是全国所有普通本科高校，202X年没有本科毕业生的普通本科高校也不在评价范围。
《202X中国大学评价》主要评价指标有：中国大学综合实力、12个学科门类、494个本科专业;中国大学择校顺序、本科毕业生就业质量、本科毕业生升学率、教师学术水平、教师绩效、新生质量。
一、《202X中国大学评价》指标体系的修改对比往年，《202X中国大学评价》指标体系作了完善性修改。
1、新增本科毕业生就业质量指标，从终端测量每所大学的本科毕业生质量。
该指标由本科毕业生薪酬、考研率、出国率3项构成，其中毕业生薪酬按不同省份工资最低标准，作适量归一处理。
2、新增择校顺序指标，便于考生直接参考择校顺序填报志愿。
择校顺序由本科毕业生就业质量、教师学术水平、教师绩效3项构成。
3、对SCD引文数据库进行了阶段筛选。
自2015年起，《中国大学评价》课题组在世界范围内，独立筛选学术期刊作为武书连中国大学排行榜的源数据，两年修订一次。
202X年完成了202X-202X期刊筛选，2489种国内期刊进入SCD引文数据库，10382种国际期刊进入SCD引文数据库。
二、202X综合实力排行榜清华浙大北大前三名1993年，在武书连发布的我国第1个具有综合意义的大学排行榜中，北京大学获得综合实力第1名。
1997年至2010年，清华大学连续14年获得综合实力第1名;2011至2013年，浙江大学连续3年第1名;2014、2015年，北京大学连续2年第1名;202X年，清华大学夺回综合实力第1名，202X年蝉联，202X年再次夺冠。
武书连指标体系
武书《中国大学评价》指标体系
一级指标：
二级指标
三级指标
武书连《中国大学评价》指标体系
（1）人才培养（权重0.5709，包括研究生培养、本科生培养） （2）科学研究（权重0.4291，包括自然科学研究、社会科学研究） （1）研究生培养（权重0.1910，包括毕业研究生数量和研究生培养环境） （2）本科生培养（权重0.3977，包括本科毕业生数量和质量） （3）自然科学研究（权重0.3474，由理学、工学、农学、医学4个学科的科研得分总和构 成，具体指标是：在被S&N、SCI、EI、SSCI、A＆HCI、CSCD、CSSCI、SCD等数据库收录的 源期刊上发表的自然科学论文数量和论文被引用次数；以及发明专利、实用新型专利；以 及新华文摘；国家级奖、省部级奖） （4）社会科学研究（权重0.0817，由哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理 学7个学科的科研得分总和构成，具体指标是：在被S&N、SCI、EI、SSCI、A＆HCI、CSCD、 CSSCI、SCD等数据库收录的源期刊上发表的社会科学论文数量和论文被引用次数；以及新 华文摘；国家级奖、省部级奖） （1）博士生培养 （2）硕士生培养 （3）研究生培养环境（即所有研究生二级学科的科研得分除以毕业研究生数量的商） （4）本科生培养（包括本科毕业生数量和质量，本科毕业生质量分近期质量和远期质量两 项，采用问卷征询意见的方式进行，征询对象是全国大学和科研机构的博导） （5）S&N、SCI、EI、SSCI、A&HCI、及CSCD、CSSCI、SCD、发明专利、实用新型专利、以 及新华文摘、国家级奖、省部级奖
武书连大学排行榜是怎样诞生的
武书连大学排行榜是怎样诞生的作者：来源：《管理观察》2015年第25期武书连，男，1953年生，山东莱州人。
清华大学电子工程系毕业，中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长。
1991年入职中国管理科学研究院后，即开始《中国大学评价》课题研究，迄今24年，是中国持续研究大学评价时间最长、发表相关著作和论文最多、被引用次数最多的学者之一。
每年发布的武书连大学排行榜被社会广泛引用和评论，已经成为经典品牌。
他是名副其实的中国大学第三方科学评价体系的拓荒牛。
独立的第三方评价机构记者：您如何理解独立的第三方评价机构，您所在的中国管理科学研究院是不是独立的第三方评价机构？武书连：管、评、办分离，建立独立于教育的管理者和办学者之外的中立的第三方评价机构，是相对客观公正的评价方式。
也是我国教育主管部门一直提倡又一直难以实行的方式。
只有这种方式才能避免出现裁判员兼运动员的尴尬局面。
试想如果教育主管部门或者大学本身从事大学评价，不可避免地面临裁判员兼运动员的处境。
裁判员一旦兼任运动员，比赛结果被操纵的概率比较大。
所谓独立的第三方评价机构，就是评价机构不是教育的管理者和办学者。
教育的管理者，包括各级教育主管部门及其由教育主管部门任免的下属单位。
教育的办学者则包括各级各类学校（主要指高等学校），以及由学校任免的下属单位。
由上述教育的管理者和办学者组织的评价机构，属于裁判员兼运动员，不是独立的第三方评价机构。
中国管理科学研究院既不是教育的管理者，也不是办学者，其所属《中国大学评价》课题组全部组成人员没有一个在大学工作或兼职，都不是运动员，是名副其实的独立的第三方评价机构。
武书连中国大学排行榜的诞生与发展记者：您是我国持续研究大学评价时间最长的学者，能否谈谈您当时为什么选择这个课题。
武书连：两个原因使我选择了这个课题。
20世纪80年代末，我在大学工作。
我观察到中国的高考招生长期处于信息不对称状态。
大学可以查遍考生的所有资料，而考生对大学几乎一无所知。
武连书2012年中国大学排行榜综合实力前350名
26.93
22.83
4.10
甘 1
理 学 研 究 985 工 程 类 2 型 大学
30
北京理工大学
49.37 24.81
14.96 9.85
24.56
22.62
1.94
京 6
工 学 研 究 985 工 程 类 2 型 大学
31
中国农业大学
48.45 23.07
14.59 8.48
25.38
22.23
类
1 型 大学
综 合 研 教 211 工 程 类 1 型 大学
42
武汉理工大学
35.53 22.72
10.68 12.04
12.81
10.47
2.34
鄂 4
文 理 研 教 211 工 程 类 2 型 大学
43
西南大学
34.78 20.93
9.57
11.35
13.86
8.58
5.27
渝 2
综 合 研 教 211 工 程 类 2 型 大学
文 科 研 究 985 工 程 类 2 型 大学
工 学 研 究 985 工 程
合 20 天津大学 68.15 34.29 20.96 13.34 33.86 30.76 3.09 津 2 理 工 理 工 师 范 综 合 理 工 理 工 综 合 理 工 理 工 综 合 理 工 农 林 综 合 师 范 综 合 理 工 理 工 综 合 农 林 理 工 师
工 学 研 教 211 工 程 类 1 型 大学
51
北京科技大学
30.49 16.69
10.29 6.41
13.80
12.69
1.10
京 8
工 学 研 教 211 工 程 类 2 型 大学
大学评价指标体系
大学评价指标体系
为了进一步体现学校办学水平及综合实力，为我校办好全国最好大学提供建设思路，现根据近年来国内大学排行评价指标体系，并结合我校办学实际情况，制定以下评价指标体系：包括4个一级指标，16个二级指标和68个主要观测点，分别对我校办学基础设施、师资力量、学科建设、人才培养、科研效益以及综合声誉方面进行评估。
一、办学资源：主要从学校的硬件资源（教学设施、器材、图书等）和学科设置进行剖析，包括学校的基础设施资源、建设经费投入及学科专业建设情况，旨在彰显学校的办学实力。
二、师资队伍：师资队伍建设是学校内涵建设的核心，是提高办学水平和办学质量的关键。
近年来，学校按照“以人为本、优化结构、重视培养、广纳贤才、培育团队、成就名师”的队伍建设思路，通过实施学科（术）带头人、校杰出青年教师和校优秀青年教师等系列人才建设工程，积极培养、引进、凝聚高层次人才，已构建起了学科带头人、学术带头人、校杰出青年教师和校优秀青年教师组成的四级梯队格局。
三、学生培养：主要针对招生情况、培养过程、学生获得成效以及毕业就业方面，旨在体现学校的教学水平及人才培养模式。
四、教学资源：
五、综合声誉：高校声誉在很大程度上会受高校身份识别、品牌形象和学术水平的影响。
此评价体系通过办学定位、国家声誉、学校声誉以及社会声誉来反映学校的综合声誉。
武书连中国大学综合实力排行榜(江苏地区)
武书连中国大学综合实力排行榜(江苏地区)
导读：本文武书连中国大学综合实力排行榜(江苏地区)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
武书连2016中国721所大学综合实力排行榜4月19日正式发布，武书连2016中国大学综合实力排行榜的前10名是：第1名：清华大学，第2名：浙江大学，第3名：北京大学，第4名：上海交通大学，第5名：复旦大学，第6名：南京大学，第7名：武汉大学，第8名：四川大学，第9名：中山大学，第10名：华中科技大学。
与2015年相比，清华变为第一，山东大学未进前十。
武书连大学排行榜以大学综合实力排名、学科门类排名、本科专业排名为主线，以教师学术水平、教学科研效率、新生质量、本科毕业生质量排名为辅线，全面介绍了中国721所大学的基本情况，为考生及考生家长填报高考志愿提供了真实可信的参考资料。
其中综合实力排行榜展示了各大学人才培养和科学研究的整体状况，是学校整体实力的充分体现。
高考频道整理《武书连2016中国大学综合实力排行榜(江苏地区)》，希望对2016年高考考生填报志愿时，有所帮助!
武书连2016中国大学综合实力排行榜(江苏地区)。
武书连版2019湖北省大学排名排行榜
医学类
教学1型
22
466
武汉体育学院
体育
体育类
教研2型
23
495
黄冈师范学院
师范
综合类
教学2型
24
496
湖北科技学院
综合
综合类
教学2型
湖北经济学院
财经
经管类
教学1型
湖北文理学院
综合
综合类
教学2型
湖北工程学院
综合
文理类
教学1型
湖北理工学院
理工
文理类
教学2型
武汉音乐学院
艺术
艺术类
教学1型
湖北汽车工业学院
理工
综合类
研教2型
211工程大学
7
83
中南财经政法大学
财经
文科类
研教2型
211工程大学
8
162
武汉科技大学
理工
文理类
教研2型
9
188
湖北大学
综合
综合类
教研1型
10
193
中南民族大学
民族
综合类
教研1型
11
194
三峡大学
综合
文理类
教研2型
12
208
长江大学
综合
综合类
教研2型
13
257
武汉工程大学
理工
文理类
分省排名
全国排名
校名
学校类型
学校参考类型
备注
1
7
武汉大学
综合
综合类
研究2型
985工程大学
2
10
华中科技大学
理工
综合类
武书连版湖北省大学排名排行榜
武书连版湖北省大学排名排行榜武书连版20xx湖北省大学排名排行榜武书连大学排行榜全面介绍了中国721所大学的基本情况，展示了各大学人才培育和科学讨论的整体状况，是学校整体实力的.充分体现。
考生选择大学时，要注意观察大学的进展趋势，选择学术水平高、综合实力强的大学。
20xx湖北省大学综合实力排行榜分省排名全国排名校名学校类型学校参考类型备注17武汉大学综合综合类讨论2型985工程大学210华中科技大学理工综合类讨论2型985工程大学341华中师范大学师范文理类研教1型211工程大学442武汉理工大学理工工学类研教2型211工程大学551华中农业大学农业文理类研教1型211工程大学682中国地质大学（武汉）理工综合类研教2型211工程大学783中南财经政法大学财经文科类研教2型211工程大学8162武汉科技大学理工文理类教研2型9188湖北大学综合综合类教研1型10193中南民族大学民族综合类教研1型194三峡大学综合文理类教研2型12208长江大学综合综合类教研2型13257武汉工程大学理工文理类教研2型14武汉纺织大学理工文理类教研2型15326湖北工业大学理工文理类教学1型16385武汉轻工大学理工文理类教学1型17420江汉大学综合文理类教学1型18428湖北师范学院师范综合类教学1型19436湖北民族学院民族综合类教学1型20438湖北中医药大学医药医学类教研2型21462湖北医药学院医药医学类教学1型22466武汉体育学院体育体育类教研2型23495黄冈师范学院师范教学2型24496湖北科技学院综合综合类教学2型湖北经济学院财经经管类教学1型湖北文理学院综合综合类教学2型湖北工程学院综合教学1型湖北理工学院理工文理类教学2型武汉音乐学院艺术艺术类教学1型湖北汽车工业学院理工文理类教学1型湖北第二师范学院师范综合类教学2型湖北美术学院艺术艺术类教学1型荆楚理工学院理工文理类教学2型。
武书连就业质量排名指标体系
武书连就业质量排名指标体系该指标体系主要包括以下几个方面：1.毕业生就业率：毕业生就业率是衡量学校教育质量的重要指标之一、它反映了学校培养的学生就业能力和竞争力。
毕业生就业率高低直接关系到学校毕业生的就业情况。
2.毕业生就业质量：毕业生就业质量是指毕业生在就业过程中所取得的就业岗位与个人能力匹配程度、就业待遇、就业稳定性等方面的综合评价。
毕业生就业质量良好，说明学校培养的学生具有较强的实际能力和职业素养。
3.毕业生创业率：毕业生创业率衡量了学校培养的学生的创新创业能力。
创业是一种特殊的就业形式，具有较高的风险性和创造性。
毕业生创业率高低反映了学校培养的学生是否具备创业的胆识和能力。
4.毕业生职业发展：毕业生职业发展是指毕业生在职业生涯中的晋升速度、社会影响力等方面的评价。
毕业生职业发展好，说明学校培养的学生具有较强的职业素养和专业能力。
5.毕业生满意度：毕业生满意度是通过对毕业生的调查，了解毕业生对就业服务、培养方案、教学质量等方面的满意度。
毕业生满意度高低反映了学校针对毕业生就业需求的满足程度。
6.用人单位满意度：用人单位满意度是通过对用人单位的调查，了解其对学校教育质量、毕业生能力的认可度。
用人单位满意度高低反映了学校培养的学生在实际工作中的表现和适应能力。
7.人才培养效果：人才培养效果是指学校培养的学生在工作中的表现、职业素养、职业发展等方面的综合评价。
人才培养效果好，说明学校培养的学生具备较强的专业能力和职业素养。
武书连就业质量排名指标体系是一个评价学校教育质量的重要指标，该指标体系通过对学生就业质量的综合考评，来评价学校教育的效果。
学校可以通过该指标体系来了解学生的就业情况，及时进行教育和调整，提高教育质量，促进学生的就业发展。
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武书连大学排行榜评价指标体系
栏目：高校排名动态发布时间：2014-04-14 17:04:08用户:xcp
1 《中国大学评价》指标体系
《中华人民共和国高等教育法》第一章第五条、第二章第十六条、第三章第二十五条、第四章第三十一条、第三十八条、第四十一条的法律规范，本科及其以上高等教育在中国社会职能分工中的责任和义务是：1、培养高级专门人才，2、开展科学研究工作。
据此，《中国大学评价》设人才培养、科学研究两项一级指标。
1.1 人才培养一级指标
作为学历教育，本科高校主要从事本科生教育和研究生教育。
因此，人才培养一级指标下设本科生培养、研究生培养两项二级指标。
1.1.1 本科生培养
本科生培养二级指标下设本科毕业生就业率、新生录取分数线、本科教学评估结果、全校生师比、本科毕业生数、教师平均学术水平、双语教学示范课程、实验教学示范中心、特色专业、教学团队、规划教材、挑战杯本科生学术竞赛奖、本科数学建模竞赛奖、本科教学成果奖，共14项三级指标。
其中10项指标为国家有关部门公开的数据。
新生录取分数线、全校生师比、本科毕业生数等3项指标是以国家有关部门公开的数据为基础计算出的数据。
教师平均学术水平指标是笔者为提高本科生教学质量而设定的，其中教师数量是国家有关部门公开的数据。
（1）本科毕业生就业率。
取最近一次公布的各大学本科生初次就业率，以此为基础计算。
不公开该项信息的大学按该类大学最低就业率计算。
（2）新生录取分数线。
取最近一次正式公布的各大学在各省市自治区本科生录取分数线的文理科归一平均值（以下同）。
不公开该项信息的大学按该类大学提档分数线计算。
（3）本科教学评估结果。
取最近一次教育部组织的本科教学工作水平评估结果。
（4）全校生师比。
取毕业生入学年度全校生师比。
（5）本科毕业生数。
以4年前在校本科生数除以4。
（6）教师平均学术水平。
以毕业生入学年度的教师数量和研究生数量为基数计算。
（7）双语教学示范课程。
取最近5年数据（目前这项指标的评审仅有3年，今年使用3年的数据）。
（8）实验教学示范中心。
取最近5年数据（目前这项指标的评审仅有4年，今年使用4年的数据）。
（9）特色专业。
取最近5年数据（目前这项指标的评审仅有4年，今年使用4年的数据）。
（10）教学团队。
取最近5年数据（目前这项指标的评审仅有3年，今年使用3年的数据）。
（11）规划教材。
取最近2届（10年）数据。
（12）挑战杯本科生学术作品竞赛奖。
取最近3届（6年）数据。
（13）本科数学建模竞赛奖。
取最近6年数据。
（14）本科教学成果奖。
取最近2届（8年）教学成果奖中与本科教育有关的奖数。
1.1.2 研究生培养
研究生培养二级指标下设毕业生平均学术水平、博士毕业生数、硕士毕业生数，优秀博士论文、研究生教学成果奖共5项三级指标。
除毕业生平均学术水平外，其它三级指标均为国家有关部门公开的数据、或国家有关部门公开的数据为基础计算出的数据。
毕业生平均学术水平中的研究生数是国家有关部门公开的数据。
（1）毕业生平均学术水平。
以4年前在校研究生数为基础计算。
（2）优秀博士论文。
取最近6年优秀博士论文数。
（3）博士毕业生数。
以4年前在校博士生数除以3.5计算。
（4）硕士毕业生数。
以4年前在校硕士生数除以2.5计算。
（5）挑战杯研究生学术竞赛奖。
取最近3届（6年）数据。
（6）研究生教学成果奖。
取最近2届（8年）教学成果奖中与研究生教育有关的奖数。
1.2 科学研究一级指标
科学研究一级指标下设自然科学研究、社会科学研究两项二级指标
1.2.1 自然科学研究（本评价的自然科学包括理学、工学、农学、医学，以及由教育部科学技术司汇总的交叉学科。
以下同）
自然科学研究二级指标下设国内引文数据库论文及引用、国外引文数据库论文及引用、学术著作引用、艺术作品、专利授权、科学与技术奖、国家大学科技园，共7项三级指标。
其中专利授权、科学与技术奖、国家大学科技园等3项指标为国家有关部门公开的数据。
国内引文数据库论文及引用、国外引文数据库论文及引用、学术著作引用、艺术作品等4项指标源于国内外公开出版的期刊。
（1）国内引文数据库论文及引用。
取最近5年在SCD源期刊发表的自然科学论文被引用的次数，以及最近2年在SCD源期刊发表的自然科学论文数。
所有论文的出版物类型均为期刊，且不包含其中的增刊、特刊、专集等。
（2）国外引文数据库论文及引用。
取最近5年在SCI、SSCI、A&HCI源期刊发表的自然科学论文被引用的次数，以及最近2年在SCI、SSCI、A&HCI 源期刊发表的自然科学论文数。
所有论文的出版物类型均为期刊，且不包含其中的子辑、增刊、特刊，并且只取类型为Article、Review、Letter的论文。
（3）学术著作引用数。
取最近5年正式出版的自然科学学术著作（含教材）被SCD论文引用的次数。
上述3项自然科学三级指标被引用次数均不包括作者自引。
（4）艺术作品。
取最近5年建筑学和工业设计专业的艺术作品。
本年度未采集。
（5）专利授权。
取最近5年发明专利授权数、最近2年实用新型专利授权数。
（6）科学与技术奖。
取最近5年国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖数。
（7）国家大学科技园。
取中华人民共和国科学技术部公布的大学科技园名单。
1.2.2 社会科学研究（本评价的社会科学包括人文科学、社会科学，以及由教育部社会科学司汇总的交叉学科。
以下同）
社会科学研究二级指标下设国内引文数据库论文及引用、国外引文数据库论文及引用、学术著作引用、艺术作品、专利授权、人文社会科学奖，共6项三级指标。
其中专利授权、人文社会科学奖为国家有关部门公开的数据。
其他三级指标源于国内外公开出版的期刊。
（1）国内引文数据库论文及引用。
取最近5年在SCD源期刊发表的社会科学论文被引用的次数，以及最近2年在SCD源期刊发表的社会科学论文数。
所有论文的出版物类型均为期刊，且不包含其中的增刊、特刊、专集等。
（2）国外引文数据库论文及引用。
取最近5年在SCI、SSCI、A&HCI源期刊发表的社会科学论文被引用的次数，以及最近2年在SCI、SSCI、A&HCI 源期刊发表的社会科学论文数。
所有论文的出版物类型均为期刊，且不包含其中的子辑、增刊、特刊，并且只取类型为Article、Review、Letter的论文。
（3）学术著作引用数。
取最近5年正式出版的社会科学学术著作（含教材）被SCD论文引用的次数。
上述3项社会科学三级指标被引用次数均不包括作者自引。
（4）艺术作品。
取《音乐创作》期刊发表的五线谱乐曲。
其他艺术作品待今后有采集条件时即采用。
（5）专利授权。
取最近5年发明专利授权数、实用新型专利授权数。
（6）人文社会科学奖。
取最近2届（6年）教育部人文社会科学奖。
以上科学研究三级指标的时间跨度为最低年数。
实际评价时会随数据采集时间的不同略有延长。
例如在2009年9月份采集2004-2008发表的SCI论文被引用数时，为了尽量反映学校最近的状况，会同时采集2009年发表的论文被引用数和发表的论文数。
这样，SCI论文被引用年限就会超过5年、不足6年，论文发表年限就会超过2年，不足3年。
2. 《中国大学评价》结构图
《中国大学评价》整个体系结构分为四层，分别用A、B、C、D表示。
上层元素同下层元素若存在支配关系则用线段连接。
见下图。
3 《中国大学评价》计算公式及指标赋值3.1 计算大学总得分
3.2 计算人才培养得分。