小一下：主题墙照片6篇
幼儿园环境创设的心得体会8篇
幼儿园环境创设的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园环境创设的心得体会8篇心得体会是个人在经历后对所学知识和经验的总结和反思，心得体会是情感的总结，让我们从中汲取智慧，下面是本店铺为您分享的幼儿园环境创设的心得体会8篇，感谢您的参阅。
教育随笔：对孩子微笑(6篇)
教育随笔：对孩子微笑(6篇)教育随笔：对孩子微笑1我们大班的上两周主题是《开心一刻》，在布置主题墙的时候需要一些孩子们微笑的照片，我们就让孩子们带微笑的照片来幼儿园，上星期__妈妈打电话给我们说：“老师，我家孩子最怕照相没有他微笑的照片，那可怎么办呢？”我听了大吃一惊，于是在课堂教学的时候我就抓住这时的`教育契机告诉孩子：会不会笑、会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提，爱笑的人大家都喜欢。
而那些幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起我们发笑，在笑声中我们可以体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，还可以学会调控、转化自己的情绪、情感。
把微笑留给大家，让别人分享你的快乐，你们的快乐你们的每一个笑容都会给欣赏的人带来愉快而且也会留下美好的回忆，你们就会成为大家都喜欢的人。
星期一孩子都带来了自己的照片，__也带来了照片我并在笑星栏里将__的照片贴进去，他非常开心，他妈妈说：“谢谢你老师让孩子摆脱了不拍照的习惯。
”这件事过后，我进行了反思，抓住主题教学，抓住平时的一点一滴，让孩子体验快乐与微笑，让他们明白要做个快乐的人，其实也是老师最大的快乐。
教育随笔：对孩子微笑2我班的孩子都非常活泼好动，并且每天都笑嘻嘻的，因为我每天也都笑呵呵的，孩子受我的感染当然也非常高兴，孩子高兴，家长就高兴。
孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的`一个眼神，或是一个微笑，一个简单的动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。
我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，不妨您也笑笑吧！教育随笔：对孩子微笑3一天下班，身后走着一对儿母子，隐约听到家长这样问孩子：“你最喜欢哪个老师？”孩子会马上回答：“我喜欢__老师。
幼儿园主题墙教案优秀8篇
幼儿园主题墙教案优秀8篇幼儿园主题墙教案篇1教学目标1.提高学生在劳动时的安全意识。
2.知道在劳动时应注意哪些安全问题。
重点、难点提高学生在劳动时的安全意识;知道在劳动时应注意哪些安全问题。
教学准备课前搜集具体的信息。
教学过程一、导入播入歌曲《劳动最光荣》(幻1)问：同学们知道这首歌的名字吗?(生齐答)是的，劳动是最光荣的，我们美丽整洁的校园离不开大家每天日常的清扫和维护，下面，我们一起来看一个安全小卫士带给我们的小短片(幻1视)播放短片：劳动中的安全1问：在短片中，你发现了哪些不安全的行为?(幻2)(指名答) 师：我们的日常生活中，也有很多类似的行为，这节课，我们就一起来探讨，怎样让我们的劳动变的安全起来。
(幻3)二、新授：1、我们先来看看，安全小卫士怎样来帮我们纠正这些不安全的行为。
播放短片：劳动中的安全2(幻3视)2、师：看过短片，大家肯定也想到了我们平时的劳动，那么，在你的劳动过程中，你遇到过哪些不安全的行为?这些不安全的行为会给我们带来什么样的危害?(幻4)(指名答)3、看来，不正确的劳动行为会给我们带来很多危险，我们应该怎样保证劳动过程中的安全呢?请大家翻开书第6页，大家以小组的形式学习6—9页安全伴我行，想一想：我们应该如何保证劳动过程中的安全呢?在使用劳动工具时，我们应该注意哪些问题?请把你认为对你有帮助的内容划出来。
(幻5)(小组汇报，根据学生回答进行板书)4、看来，通过学习，大家都明白了劳动中的注意事项，现在，请大家判断，下面的行为正确吗?为什么?(幻6)(1)小丽站在三楼的窗台上擦玻璃。
(2)小刚用完扫帚后放回原位。
(3)小强和小刚横抬着一桶水。
(4)要大扫除了，小芳抢到了一把扫帚去打扫清洁区。
(5)小红用湿抹布擦电灯。
5、大家都说得非常好，下面，请大家结合你所承担的劳动任务，结合你的劳动经验，和同桌说说，在今后的劳动中你应该怎样做?(幻7)(指名答)6、看来，劳动安全已经深深的扎根于我们心中，让我们来齐读这首《校园劳动安全歌声》(幻8)校园劳动很重要，安全意识要提高。
小班主题墙环创教研(3篇)
第1篇一、背景主题墙环创是幼儿园环境创设的重要组成部分，它能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。
为了更好地发挥主题墙环创在幼儿教育中的作用，我们特此开展小班主题墙环创教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对主题墙环创的认识，明确主题墙环创在幼儿教育中的重要性。
2. 学习主题墙环创的设计理念和方法，提高教师的设计能力。
3. 培养教师之间的交流与合作，共同提高主题墙环创的质量。
4. 丰富幼儿的生活经验，促进幼儿全面发展。
三、教研内容1. 主题墙环创的意义主题墙环创是幼儿园环境创设的重要组成部分，它能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。
通过主题墙环创，幼儿可以了解各种知识，拓宽视野，提高认知水平。
2. 主题墙环创的设计理念主题墙环创的设计应遵循以下原则：（1）以幼儿为本，关注幼儿的需求和兴趣。
（2）结合幼儿的年龄特点，选择合适的主题。
（3）注重美观与实用相结合，提高主题墙环创的实用性。
（4）注重创新与传承，结合我国传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
3. 主题墙环创的设计方法（1）明确主题，确定设计方向。
（2）收集素材，丰富主题墙内容。
（3）设计布局，合理划分区域。
（4）制作材料，注重环保与安全。
（5）制作过程中，注重幼儿的参与，培养幼儿的动手能力。
4. 主题墙环创的实施与评价（1）实施过程：教师根据主题墙环创的设计方案，带领幼儿共同完成制作。
（2）评价方法：通过观察幼儿在主题墙环创过程中的表现，了解幼儿的学习效果；同时，结合幼儿的作品，评价主题墙环创的质量。
四、教研过程1. 集体讨论，明确主题墙环创的意义和设计理念。
2. 分组讨论，根据小班幼儿的年龄特点，确定主题墙环创的主题。
3. 搜集素材，丰富主题墙内容。
4. 设计布局，合理划分区域。
5. 制作材料，注重环保与安全。
6. 制作过程中，注重幼儿的参与，培养幼儿的动手能力。
7. 完成主题墙环创，进行评价与总结。
实用文_我爱我家活动方案设计6篇
我爱我家活动方案设计6篇我爱我家活动方案设计1为了激发幼儿进行科学幻想的兴趣，帮助幼儿树立环保意识。
我们组织了活动“未来的家”。
实录一：若晨：我想把家建在大树上，可以呼吸到新鲜的空气。
潇洪：我设计的是“弹簧家”，圆圆的房子底下安了许多的弹簧，如果是想上天上去，只要坐在上面一蹦就可以了。
芸芸：我设计的是移动的家，人走到哪可以带到哪。
乃琦：微型的房子，人一走进去就边成小矮人，就可以再里面玩很小的玩具。
国徽：我想把家建到海底，和鱼儿做朋友。
通过讨论“你希望把家建在哪里？”幼儿绘画出了许多富有想象力的家，幼儿在早晨来的时候和下午离园的时候都可以站在主题墙“未来的家”那里向别的小朋友介绍自己的科幻之作，幼小的心灵中必然也播下了科学的种子。
我爱我家活动方案设计2为了能让幼儿感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的情感，我们又和幼儿一起讨论用调查表的方式来了解父母一天的活动。
在家长的配合下，幼儿用绘画的方式来记录下父母一天的活动，在调查中幼儿了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班时，家人在工作，自己放学回家后，家人还要做家务，照顾老人和孩子，很晚才能休息。
实录一：萌萌：我再也不吵着给妈妈要新衣服了，妈妈真是太累了。
老师：那你以后应该怎么做呢？萌萌：在园中好好打算盘、学英语，回家后帮助妈妈扫地、擦桌子……活动后幼儿了解到爸爸妈妈工作很辛苦，以后在也不任性了。
有的还表示家人回家后给家人拿拖鞋、捶背、端水。
用调查表的方式给幼儿了一个表达自己爱的机会，让幼儿学会了用实际行动来表达对家人的爱。
我爱我家活动方案设计3在学习了歌曲《回家》以后，我们班进行了社会活动，让幼儿绘制回家的路。
实录一：瑞臻：这是我的家，我住在教育局一单元五楼东户，电话号码是5680108。
潇洪：我家就住在新华书店旁边，你们去买书的时候别忘了找我玩……通过绘制地图，不但建立了一定的自我环保意识，而且每位幼儿都能知道自己家的准确地址和电话。
我们把幼儿的作品都粘贴在外面的墙壁上，幼儿通过与同伴的相互交流，增进了友谊。
幼儿园主题墙活动总结精选7篇
幼儿园主题墙活动总结精选7篇活动总结是我们对活动整体情况的回顾，以便优化管理流程，活动总结的撰写有助于我们在每次有意义活动结束后提升自我，下面是本店铺为您分享的幼儿园主题墙活动总结精选7篇，感谢您的参阅。
幼儿园主题墙活动总结篇1为使幼儿珍惜所有的劳动成果，在劳动中获得积极的情感体验，尊重劳动者。
4月26日，XX镇中心幼儿园开展我是小能手劳动节主题活动。
活动中，该园通过开展劳动节主题教育活动，让孩子了解五一劳动节的由来、认识各行各业的劳动者、感受劳动的意义等，教育幼儿要从小养成劳动的习惯。
二是开展我能做我会做活动，通过叠被子、整理毛巾、刷牙、洗脸、穿脱衣服等学会自我服务，帮助父母收拾房间和玩具等一些力所能及的家务，让做家务劳动成为一种新的风尚。
三是尝试今天我值日劳动体验活动，幼儿通过参与给小花、小树浇水，捡拾树叶、打扫教室、整理桌椅等活动，不仅磨练了意志、收获了信心，而且促进了身心的健康发展，结合活动教材《快乐工作达人》主题，加深幼儿对自己父母职业的了解，懂得劳动都是辛苦付出才能收获快乐，为以后梦想的实现奠定了良好的基石。
该园相关负责人表示，通过开展主题活动，让孩子知道劳动的意义与价值，对促进身体素质、个人能力发展有很大帮助，为以后服务社会，建设国家打下良好的基础。
幼儿园主题墙活动总结篇2元旦是一年的伊始，算是一年中最为重要的节日，为迎接这个重要的日子。
在幼儿园喜迎新年的同时，XX市教育幼儿园小班的元旦环创也在老师的带领下如火如荼的展开了。
美的环境带给我们美的体验，而环境作为一种隐性课程更是在潜移默化的影响着孩子们。
《纲要》中也明确提出环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展可见幼儿环境对日常教育起着重要作用。
本次环创我们决定要努力的调动幼儿的三性即用心性、主动性、创造性。
小班的孩子动手能力还比较弱，那么如何调动孩子的三性呢？我们决定以孩子的作品为主，老师辅助，让孩子多动手制作，亲身体验。
幼儿园主题墙活动方案通用7篇
幼儿园主题墙活动方案通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园新年主题墙布置(精选4篇)
幼儿园新年主题墙布置（精选4篇）
1. 主题：迎接新年的希望
布置概念：在墙上制作一个大大的拼图，每个小朋友可以贴上自己的照片，代表着希望和梦想。
在拼图周围，贴上各种颜色鲜艳的气球，象征幸福和快乐。
在墙上还可以在天空的位置挂上一串串和小朋友许愿的纸条，让他们写下自己新年的希望和心愿。
2. 主题：瑞福临门
布置概念：在墙上绘制一个古老而神秘的大门，门上写着“瑞福临门”。
在门的两旁和顶部贴上红色和金色的窗花，象征着财富和好运。
门口还可以放上一排排的小红灯笼，代表着新年的喜庆氛围。
在墙的底部，可以放上几只可爱的小鼠玩偶，象征着即将到来的鼠年。
3. 主题：五彩斑斓的春天
布置概念：用不同颜色的纸制作出各种春天的花朵和小动物，然后将它们贴满整个墙面。
花朵可以和草地一起构成一个生动而美丽的春天景象。
墙的一侧还可以挂上几条彩色的气球，给孩子们带来一个欢快和温暖的春天主题墙。
4. 主题：欢庆佳节
布置概念：墙上贴满喜庆和欢乐的元素，如红色的灯笼、狮子舞、鞭炮等。
在墙的一侧可以放上一个大大的“福”字，用艳丽的红色装饰，象征着幸福和好运。
在墙的另一侧，可以设计一个小舞台，用来表演传统的舞蹈和歌曲，增加新年的氛围。
幼儿园培训主题墙心得体会7篇
幼儿园培训主题墙心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园培训主题墙心得体会7篇心得体会是人生道路上的精神滋养，让我们更坚强、更有信心，心得体会可以帮助我们更好地规划未来的路程，充实人生的意义，下面是本店铺为您分享的幼儿园培训主题墙心得体会7篇，感谢您的参阅。
主题教育活动策划方案设计 主题教育活动策划方案优秀6篇
主题教育活动策划方案设计主题教育活动策划方案优秀6篇主题教育活动设计方案篇一主题墙可由四部分组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。
1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。
2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。
3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等。
4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。
主题墙：分成四个版块：（1）“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞有关的图片，教师选择一些合适的图片展览出来；（3）“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互欣赏；（4）“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。
问题墙：“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时，他们就特别好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论，最终找到了答案，原来在我们的身上和周围到处都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。
展示墙：“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。
涂鸦墙：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我们就将藕切成片，让孩子用藕片蘸颜料印画，然后再添画其他的东西，把它变成一幅幅美丽的作品，这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽。
主题教育活动设计方案篇二一、活动目标：为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。
主题墙创设心得6篇
主题墙创设心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题墙心得体会7篇
主题墙心得体会7篇主题墙心得体会篇1为了让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
我校团委以“父亲节”为契机，特此举办了“父爱如山，真情永恒”——父亲节主题演讲活动。
通过激烈的角逐，七八年级共有12名学生参加决赛。
__年6月10日利用班会课时间在学校阶梯教室进行了决赛的角逐。
12位选手以真挚的感情，朴实的话语抒发了对父亲山一般爱的谢意与感激。
每位选手的表现都可圈可点，最终七年一班的杨舒岚以《一份发自内心的情感》、八年四班的靳津津以《手心说爱》得到评委们的一致肯定，摘取荣冠!结尾通过播放《爸爸》视频，让在座的每位教师和学生感受到了父爱的伟大!本次活动的举办，目的是让学生学会感恩，以节日为契机，来表达自己对父母的感激和感恩之情;树立“事亲至孝”的道德情感;作为中学生要把父母的感恩与强烈的责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神!父亲节过完了，可爱却是永恒的!本次活动的主题是“体验父爱，感恩父亲”，此活动意在让全体同学体会到作为一名中学生，对父亲要懂得感恩，并要在平常小事中对他们多一份关心，做个心中有爱、心中有情、懂事的好孩子。
活动中，我们全体同学都带着充满希望与憧憬的热情，这份热情是源自我们内心最底层的而又不会用语言表达的爱。
我们要在今后的日子里关注父爱、回报父爱，懂得感恩。
活动内容为：一是利用课余时间宣传介绍“父亲节”的由来及意义。
二是完成有关父亲节内容的展示板，并在校园内展出。
三是给每位同学写一封信，使其懂得母爱如水，父爱如山的道理。
四是设计横幅签名，畅谈对父亲的敬佩和感激之情。
相约“我为爸爸做早餐、我为父亲捶捶背、我为爸爸洗洗脚、写给爸爸一封信、献给爸爸一件有意义的礼物”，要用实际行动让自己的父亲度过愉快、幸福的“父亲节”。
五是在校园内进行幸运抽奖活动，所有同学都可以参与。
幼儿园主题墙评比总结（精选13篇）
幼儿园主题墙评比总结（精选13篇）以下是网友分享的关于幼儿园主题墙评比总结的资料13篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[幼儿园主题墙评比总结篇一]新华侨幼儿园主题板创设评比总结主题板环境对幼儿的智力、个性、情感潜移默化的影响越来越受到大家的重视，与主题活动相结合，创设和谐的教育环境，促进幼儿健康发展也成为幼儿园班级环境创设的基本原则。
为了总结经验，充实我园的教育资源库，11月23日中午，我园进行了班级主题环境创设评比交流活动。
本次活动由园长、业务园长、各班班主任为评委，带领全体教师到各班实地观摩、听取配班教师介绍环境创设的内容、特色及深刻教育意义，然后作出客观、合理的评价，提出改进建议。
通过这次环境创设评比交流活动，全体教师共同参与，互相学习，取长补短，发掘了她人的闪光点，更对以后如何配合主题活动进行环境创设积累了宝贵经验。
二是教师的教育理念得到进一步提升，评比活动取得显著成效。
配班教师环境创设能力有所提高。
教师的教育观念有所转变，环境创设能力有了新的变化和提高。
激发孩子们的兴趣与参与意识，成为孩子们快乐成长的乐园。
三是因地制宜，资源利用，“低成本、高质量”的办园目标有所体现。
幼儿园根据教育内容和幼儿发展需求，教师、幼儿和家长一同收集、整理来自生活中的各种废旧物品，不断丰富幼儿活动材料。
利用废旧材料进行创设，让孩子们在老师的启发下，从动手操作中加快思维能力、创作能力、审美能力的发展。
新华侨幼儿园2011年11月25日[幼儿园主题墙评比总结篇二]幼儿园主题墙评比活动方案幼儿园主题墙，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径，幼儿园主题墙已成为幼儿在园生活中的一个组成部分。
为进一步提高教师教学设计能力，彰显教师的教学特色，同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
幼儿园研究决定于2017年4月11日举办主题墙比赛，具体评比标准如下：一、主题墙评比内容（以第3个教学主题为载体）。
大班主题环境创设方案四篇
⼤班主题环境创设⽅案四篇⼤班主题环境创设⽅案四篇 篇⼀：⼤班主题环境创设⽅案 篇⼀：⼤班主题环境创设⽅案 ⼤班孩⼦思维进⼀步发展，有了⼀定的是⾮、分辨和扩展思维，基本认识⾃⼰的名字，根据孩⼦这⼀特点，我们⼤班在主题教材的引领下，和孩⼦⼀起布置创设了班级和主题学习的环境。
室外活动室侧墙裙，我们⽤⼀个整体性较强的“画轴”来展⽰孩⼦的作品，每个孩⼦的主题配套材料袋作为孩⼦主题作品的包装，⾥外都写上了孩⼦的姓名和班级，便于孩⼦⾃⼰辨认和整理。
楼道⼀侧⽤包装纸剪成孩⼦喜闻乐见的动物的形状，把孩⼦的作品粘贴到动物上，丰富动物的形象。
动物中间⽤画好边⾓的图案做边框，随即展⽰家园联系⽅⾯的材料。
室内集体活动区域⽤简单明了的蓝⾊箭头和固定⾏距的黄⾊圆点来标志。
五个区域活动⽤纸箱或桌⼦来界开，区域活动⽰牌分别根据孩⼦的想法设置和张贴，例如操作区的“剪⼑”、科学区的“放⼤镜”、搭建区的“楼房”阅读区的“⽴体书本”、表演区的“漂亮⼥孩”等。
活动室后墙整体设置为蒙古包的样⼦，寓意“共同的家园”，三个主题融在⼀个“我爱我们的家园”⾥――多彩的秋天、新年乐、有趣的冬天，中间⽤极富民族特⾊的⼆⽅连续或规律图案做蒙古包的⾻架，将三个主题⾃然的分开，学过的“多彩的秋天”主题内容已丰富完整，“秋情”、“秋景”、“秋趣”三个次主题内容⾃然整合在⼀起；主题“新年乐”和“有趣的冬天”两个主题⼤环境预设基本完成，“新年乐”⾥的鞭炮、福字、⼗⼆⽣肖等⾜以让孩⼦联想到新年的浓浓氛围；“有趣的冬天”⾥漂漂的雪花、雪⼈、各种⼩动物的过冬⽅式以及古诗“江雪”的意境美⾃然让孩⼦们感受到冬的⽓息。
主题中需要孩⼦动⼿参与和展⽰的留有余地，将在主题进⾏过程中不断充实和丰富。
活动室前墙我们将培养幼⼉激昂的爱国热情作为⾸选。
布置了“骄傲中国”的版⾯，将“我是中国⼈”和“奥运宝贝”两个主题融为⼀个有机整体，中间是国旗，右侧是奥运五环，旗每个环中有20XX年奥运会的吉祥物和不同项⽬⽐赛的中国冠军；左侧是中国地图、天安门、中国的伟⼤领袖、京剧脸谱、民族娃娃等，四⼤发明的彩⾊图⽚还未充实到版⾯中。
教研活动展板幼儿园创意(3篇)
第1篇一、设计理念本次教研活动展板设计以“幼儿全面发展，快乐学习”为核心，旨在展示幼儿园教研活动的丰富内容、创新理念和实践成果。
设计风格活泼、色彩鲜明，充分体现幼儿园的教育特色和儿童视角。
二、展板布局1. 顶部区域- 主题标语：采用大号字体，醒目地展示本次教研活动的主题，如“携手共进，快乐成长——幼儿园教研活动展示”。
- 幼儿园logo：放置在主题标语旁边，增强展板的辨识度。
2. 中部区域- 教研活动概览：以时间轴的形式，展示本次教研活动的整体安排，包括活动时间、地点、主题等。
- 活动亮点：通过图文并茂的方式，展示教研活动的亮点，如特色课程、教学案例、互动游戏等。
- 教师风采：展示参与教研活动的教师风采，包括教师照片、教学理念、个人简介等。
3. 底部区域- 家长心声：收集家长对幼儿园教研活动的反馈和评价，体现家园共育的理念。
- 联系方式：提供幼儿园的联系方式，方便家长和教师咨询。
三、设计元素1. 色彩搭配- 以蓝色、绿色为主色调，营造清新、自然的氛围。
- 运用黄色、橙色等暖色调点缀，增加视觉冲击力。
2. 图片素材- 选择与教研活动相关的图片，如幼儿课堂照片、教师研讨场景、亲子活动等。
- 图片风格应与幼儿园的整体风格保持一致。
3. 文字排版- 标题文字采用粗体、大号字体，突出重点内容。
- 正文文字采用简洁、易读的字体，保证信息传达的清晰度。
4. 互动元素- 设计互动环节，如“亲子问答”、“教师推荐”等，增加展板的趣味性和参与度。
四、具体内容1. 教研活动概览- 时间轴：展示本次教研活动的具体安排，包括主题、主讲人、参与人员等。
- 活动亮点：介绍本次教研活动的特色课程、教学案例、互动游戏等。
2. 教师风采- 教师照片：展示参与教研活动的教师风采，配以教师个人简介。
- 教学理念：展示教师的教育理念，体现幼儿园的教育特色。
3. 特色课程- 课程介绍：介绍幼儿园的特色课程，如科学探索、艺术创作、户外活动等。
小学教研活动室美化(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，小学教研活动室作为教师们开展教育教学研究、交流的重要场所，其环境的美化与优化显得尤为重要。
一个温馨、舒适、富有教育意义的教研活动室，不仅能够激发教师们的创作灵感，提高工作效率，还能为学生们树立良好的学习榜样。
本文将从以下几个方面阐述小学教研活动室的美化方案。
二、美化目标1. 营造一个温馨、舒适、富有教育意义的教研氛围；2. 提高教研活动室的实用性和功能性；3. 增强教师们之间的交流与合作；4. 为学生们树立良好的学习榜样。
三、美化方案1. 设计理念（1）以人为本：以教师和学生为中心，关注他们的需求，满足他们的期望；（2）绿色环保：采用环保材料，减少对环境的影响；（3）文化内涵：融入学校特色文化，体现教育理念；（4）创新性：注重创新设计，提高教研活动室的吸引力。
2. 美化内容（1）墙面美化1）主题墙：以学校特色文化为主题，如“读书”、“创新”、“和谐”等，通过图片、文字等形式展现；2）展示墙：展示教师们的优秀教案、教学成果、学生作品等，提高教研活动室的实用性和观赏性；3）标语墙：张贴鼓舞人心的标语，如“用心教学，用爱育人”、“勤奋好学，追求卓越”等，激发教师们的教育热情。
（2）地面美化1）选用环保、耐磨的地砖；2）地面图案设计：以学校特色文化为主题，如校徽、校训等，展现学校精神风貌。
（3）家具美化1）选用环保、舒适的家具，如课桌椅、文件柜等；2）家具颜色搭配：以简洁、明快的色调为主，如白色、浅灰色等；3）家具摆放：合理规划空间，提高利用率。
（4）灯光美化1）选用柔和、舒适的照明设备；2）灯光层次设计：根据不同区域的功能，调整灯光亮度，如阅读区、讨论区等；3）灯光色彩：采用暖色调，营造温馨的氛围。
（5）绿化美化1）摆放绿植：如盆栽、绿萝等，净化空气，美化环境；2）绿化布局：合理规划绿植摆放位置，如窗台、角落等。
（6）装饰美化1）挂画：选取具有教育意义的画作，如山水画、人物画等；2）工艺品：摆放一些具有文化内涵的工艺品，如陶瓷、木雕等；3）地毯：选用环保、舒适的地面材料，如羊毛地毯等。
幼儿园环境创设教案6篇
幼儿园环境创设教案6篇幼儿园环境创设教案篇1意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地进展，完善其人格。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去观看、探究、制造，查找欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐进展。
一、环境创设理念“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。
激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富学问，增长力量，安康成长。
二、整体环境设计（一）户外环境我园建筑整体外观采纳蓝色调，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼采纳积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更简单让孩子们喜爱幼儿园。
幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开拓饲养角。
通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观看，在观看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。
为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。
在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。
（二）教学楼一楼回廊我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。
通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。
1、门厅门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。
小班级教研活动主题墙(3篇)
第1篇一、前言为了更好地促进小班级教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我们特举办此次小班级教研活动。
本次活动以“快乐探索，共同成长”为主题，旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师们的教学热情，提升教育教学水平，共同为孩子们的快乐成长保驾护航。
二、主题墙设计理念1. 色彩搭配：采用明亮的色彩，如红色、黄色、绿色等，营造轻松愉悦的氛围，激发教师们的参与热情。
2. 内容丰富：主题墙内容涵盖教育教学理念、教学案例分享、教师成长感悟、活动预告等，满足不同教师的需求。
3. 互动性：设置留言板、投票区等互动环节，让教师们积极参与，共同探讨教育教学问题。
4. 动态更新：定期更新主题墙内容，保持新鲜感，激发教师们持续关注和参与。
三、主题墙具体内容1. 主题墙标题：快乐探索，共同成长2. 教育教学理念展示区- 教育教学理念墙：展示我国最新教育教学理念，如素质教育、终身教育等，引导教师树立正确的教育观。
- 教学目标墙：明确小班级教育教学目标，帮助教师把握教学方向。
3. 教学案例分享区- 经典案例展示：分享优秀教师的经典教学案例，供其他教师借鉴学习。
- 教学反思墙：鼓励教师反思自己的教学实践，提出改进措施。
4. 教师成长感悟区- 教师寄语：展示教师们对教育教学工作的感悟和心得，激励彼此共同进步。
- 教师风采：展示教师们的教学风采和团队精神，增强团队凝聚力。
5. 活动预告区- 教研活动预告：提前预告即将举行的教研活动，让教师们提前做好准备。
- 教学比赛预告：展示即将举行的教学比赛，激发教师们的参与热情。
6. 互动区域- 留言板：教师们可以在此处留言，分享自己的教育教学心得或提出疑问。
- 投票区：针对教育教学问题进行投票，收集教师们的意见和建议。
四、活动开展方式1. 定期教研活动：每月举行一次小班级教研活动，邀请优秀教师分享教学经验，组织教学观摩，促进教师间的交流与合作。
2. 教学比赛：举办小班级教学比赛，激发教师们的教学热情，提高教育教学水平。
论坛策划书主题墙3篇
论坛策划书主题墙3篇篇一论坛策划书主题墙一、主题墙的目的主题墙是论坛活动的重要展示区域，它能够吸引参与者的注意力，传达论坛的主题和核心信息。
通过精心设计的主题墙，可以营造出与论坛相关的氛围，增加参与者的兴趣和参与度。
二、设计理念1. 简洁明了：主题墙的设计应该简洁大方，避免过于复杂的元素和过多的文字，以确保信息能够清晰传达。
2. 与主题相关：主题墙的设计应该与论坛的主题紧密相关，体现出论坛的特色和重点。
3. 视觉吸引力：通过运用色彩、图像、图表等元素，吸引观众的注意力，激发他们的兴趣。
4. 互动性：考虑设计一些互动元素，如留言板、投票箱等，增加参与者与主题墙的互动。
三、内容规划1. 论坛主题：以醒目的字体展示论坛的主题，让人们一眼就能明白本次论坛的核心内容。
2. 重要信息：在主题墙上展示论坛的时间、地点、议程安排等重要信息，方便参与者了解活动的具体情况。
3. 嘉宾介绍：展示参与论坛的嘉宾信息，包括嘉宾的照片和简要介绍，让参与者对嘉宾有初步的了解。
4. 主题相关图片或图表：选择一些与主题相关的高质量图片或图表，以直观的方式展示主题的重要方面。
5. 互动环节：设置互动区域，如留言板或投票箱，鼓励参与者发表意见或参与投票。
6. 赞助商信息：感谢赞助商的支持，展示赞助商的标志和相关信息。
四、制作材料和工艺1. 材料选择：考虑使用耐用、易于展示的材料，如展板、喷绘布、金属板等。
2. 制作工艺：根据所选材料的特点，选择合适的制作工艺，如喷绘、写真、雕刻等，确保主题墙的质量和美观度。
五、安装和展示1. 安装位置：选择一个显眼的位置安装主题墙，确保参与者在进入论坛区域时能够第一时间看到。
2. 展示时间：在论坛活动期间，保持主题墙的展示，让参与者能够随时关注到最新的信息。
3. 维护和更新：定期检查主题墙的状态，及时更换损坏或过时的内容，保持主题墙的新鲜感和吸引力。
六、预算安排1. 材料费用：根据主题墙的大小和制作工艺，估算材料的费用。
小一下主题墙照片6篇
2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间拍摄者楼剑波主题名称宝宝和妈妈照片一：本主题墙分为六个区块，第一个是“妈妈肚子里的宝宝”，老师用简笔画的形式依次排列进行展示，孩子们一看就知道胎儿一步一步是怎么变化成为人形的。
第二个是“我会做”，把宝宝们在家里帮助大人做家务，为大人服务的照片进行了展示，一方面是肯定了孩子长大了，能做许多事情了。
一方面也是让孩子有了学习的榜样，我也要这样做。
第三个是“妈妈喜欢的。
”，这是让宝宝去了解自己妈妈的喜好，从了解的过程当中，发现原来妈妈是那样可爱，自己是那样和妈妈亲近。
第四块是“我的好妈妈”，在宝宝稚嫩的画笔下，一个个美丽动人的妈妈形象出现了，从细节来看，都是表现出了每一个妈妈最大的特点，说明宝宝对妈妈还是很了解的。
第五个是“我小的时候”，第六个是“我的现在”。
这两个内容是展示了宝宝们婴儿时期的照片和现在的照片，这样一对比下来，孩子们会发现我变了，我变得和小时候不一样了。
从而感受到原来我在长大。
照片二：“我的现在”是宝宝们近期的照片，在这些照片里，孩子们会玩水了，会游戏了，会拍球了，会自己做蛋糕了，这些事情是他们小的时候不会做，没有做过的。
从这些内容中，孩子们最能感受到自豪了。
照片三：“我的小时候”这个内容是孩子们婴儿时期的照片，在这些照片中，我们甚至都认不出谁是谁了，和“我的现在”照片相比，我们都会感觉到，原来孩子在长大，他们的相貌也在悄悄地发生着变化。
照片四：“我的好妈妈”在宝宝稚嫩的画笔下，一个个美丽动人的妈妈形象出现了，从细节来看，都是表现出了每一个妈妈最大的特点，说明宝宝对妈妈还是很了解的。
照片五：“妈妈喜欢的。
”我们在课余时间，向中孩子做了许多调查，有的调查是完全出乎意料的，宝宝们对妈妈的了解和老师平时的感受是完全不一样的。
这样的形式就是让宝宝去了解自己妈妈的喜好，从了解的过程当中，发现原来妈妈是那样可爱，自己是那样和妈妈亲近。
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2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间 2.23-3.4 拍摄者楼剑波主题名称宝宝和妈妈照片一：本主题墙分为六个区块，第一个是“妈妈肚子里的宝宝”，老师用简笔画的形式依次排列进行展示，孩子们一看就知道胎儿一步一步是怎么变化成为人形的。
第二个是“我会做”，把宝宝们在家里帮助大人做家务，为大人服务的照片进行了展示，一方面是肯定了孩子长大了，能做许多事情了。
一方面也是让孩子有了学习的榜样，我也要这样做。
第三个是“妈妈喜欢的。
”，这是让宝宝去了解自己妈妈的喜好，从了解的过程当中，发现原来妈妈是那样可爱，自己是那样和妈妈亲近。
第四块是“我的好妈妈”，在宝宝稚嫩的画笔下，一个个美丽动人的妈妈形象出现了，从细节来看，都是表现出了每一个妈妈最大的特点，说明宝宝对妈妈还是很了解的。
第五个是“我小的时候”，第六个是“我的现在”。
这两个内容是展示了宝宝们婴儿时期的照片和现在的照片，这样一对比下来，孩子们会发现我变了，我变得和小时候不一样了。
从而感受到原来我在长大。
照片二：“我的现在”是宝宝们近期的照片，在这些照片里，孩子们会玩水了，会游戏了，会拍球了，会自己做蛋糕了，这些事情是他们小的时候不会做，没有做过的。
从这些内容中，孩子们最能感受到自豪了。
照片三：“我的小时候”这个内容是孩子们婴儿时期的照片，在这些照片中，我们甚至都认不出谁是谁了，和“我的现在”照片相比，我们都会感觉到，原来孩子在长大，他们的相貌也在悄悄地发生着变化。
照片四：“我的好妈妈”在宝宝稚嫩的画笔下，一个个美丽动人的妈妈形象出现了，从细节来看，都是表现出了每一个妈妈最大的特点，说明宝宝对妈妈还是很了解的。
照片五：“妈妈喜欢的。
”我们在课余时间，向中孩子做了许多调查，有的调查是完全出乎意料的，宝宝们对妈妈的了解和老师平时的感受是完全不一样的。
这样的形式就是让宝宝去了解自己妈妈的喜好，从了解的过程当中，发现原来妈妈是那样可爱，自己是那样和妈妈亲近。
照片六：“我会做”，把宝宝们在家里帮助大人做家务，为大人服务的照片进行了展示，一方面是肯定了孩子长大了，能做许多事情了。
一方面也是让孩子有了学习的榜样，我也要这样做。
照片七：“妈妈肚子里的宝宝”在课堂教学过程中，孩子的视线往往会被图画上妈妈不断在变化的肚子所吸引，所以这里老师用简笔画的形式依次排列进行展示，孩子们一看就知道胎儿一步一步是怎么变化成为人形的。
2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间 3.14-4.1 拍摄者楼剑波主题名称发芽了照片一：本主题墙我们用了五个区块，一个是趣味写生，是幼儿户外春天写生的作品展示，一个是种子宝宝成长记，是老师用简笔画的方式，更直观地把种子从一颗种子到发芽的形态变化用流水线的方式展现出来。
第三个是小树快长大，是小朋友学习种树活动中的照片，分为了挖土、放苗、浇水三个流程分别进行了展现。
第四个是五彩的种子宝宝，我们收集了黄豆、绿豆、大豆、黑豆等各种豆子的图片，配以文字说明进行系列展示。
最后一个是花环，是班级剪纸特色的作品，把宝宝们剪下的花环进行个别展示，给整个主题墙增添了春的气息，也是幼儿作品的展示。
照片二：这个花环，是班级剪纸特色的作品，把宝宝们剪下的花环进行个别展示。
一方面是是幼儿作品的展示，给孩子一个交流与学习的机会，一方面也是给整个主题墙增添了春的气息。
照片三：种子非常多，各种各样，在我们生活中我们经常能见的种子就是黄豆、绿豆、大豆、黑豆等各种豆子，为了更好地展现出这些种子的特色，所以用了图片配以文字说明的方式进行系列展示，有利于孩子们更好的观察与了解。
照片四：一颗小种子从小小的一粒，再到长出嫩芽，要经过入土、发芽、扎根、长叶等过程，虽说简单但一切发生在地底下，孩子无法观察到，所以老师用简笔画的方式，更直观地把种子从一颗种子到发芽的形态变化用流水线的方式展现出来。
照片五：在植树节那一天，小朋友学习了种树。
他们经过一番劳动，知道了种树的流程，我们将他们活动时的照片分为了挖土、放苗、浇水三个流程分别进行了展现。
照片六：春天到了，百花开了，绿叶长出来了，小草发芽了，一切是那么地美好。
万物一片欣欣向荣的景象。
这一切虽然在课堂中讲过，但小朋友们却没有机会亲身去感受春的气息与色彩，所以必须让孩子出去，自己去找一找春天里发生变化的一切。
幼儿在户外春天第一次进行了写生，在他们的眼里，在他们的画笔下，有红、有黄、有绿，有小种子，有绿叶，春天的变化全在他们的画纸上了。
2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间 4.4-4.22 拍摄者楼剑波主题名称色彩大集合照片一：本主题墙分为三个大区块，一个是无处不在的色彩，分别通过红红的。
绿绿的。
黄黄的。
蓝蓝的。
和寻找色彩小精灵记录表两个子内容来展现生活中常见的与颜色有关的物体，按照色系进行了展示。
第二个是自然融合的色彩，主要通过孩子们个体喜好“我喜欢XX颜色”来进行布置。
第三个是奇妙创意的色彩，主要通过波洛克的作品展示与小朋友涂鸦的作品展示相结合的形式来布置的。
材料与形式方面有彩纸、表格、照片、图片、画框、圆圈等。
照片二：本内容目的主要是通过同一个色系的一字排开的展现，让幼儿更形象的感受到色彩的区别与生动，知道小鸭子和柠檬、香蕉一般是黄黄的。
水和天空一般是蓝蓝的。
旁边用了向个文字与省略号表示，其实生活中还有很多东西是红色的、绿色的、黄色的、蓝色的。
让孩子们再想一想。
照片三：本内容是主题教学活动“寻找色彩小精灵”的作品展示，孩子们在幼儿园找到了很多的颜色，并且用彩笔把他们记录了下来，我们选了几张找得比较全面的表格进行展示，小朋友们可以相互参考，发现原来他在滑滑梯里找到了紫色，我没有，让我也去看看钢琴上有没有红色呢？照片四：波洛克的图画是非常有独特风格的，而小班的小朋友还不太能感受到大师的画风。
但他们会涂鸦，把两种作品并列展示出来，小朋友们会发现，原来我们也是大画家，画出来的画原来和大师差不多。
这种画法可以画出很美丽的画哦。
照片五：原来这个我喜欢的色彩内容是想做一张很大的表格的，可是感受小班孩子还无法理解统计表的概念。
所以还是用了更形象的彩色圈圈，我喜欢蓝色就把我的照片贴在蓝色圈圈上。
我喜欢绿色，就把我的照片贴在绿色的圈圈上。
2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间 4.25-5.13 拍摄者楼剑波主题名称吃得香，长得棒照片一：本主题以吃为主，所以把整个背景制作成了我们熊猫班主体熊猫爱吃的竹子图像。
共分了三大块内容：一是会变的食物，二是好吃的食物，三是健康美食家。
这三大块内容又分为五个区域，会变的食物里为生的熟的，好吃的食物里为地方美食和我喜欢的味道，健康美食家里有我的健康食谱与文明进餐。
表现形式有图片收集、幼儿作品、幼儿制作的表格、幼儿活动记录等。
照片二：照片三：此块内容是让幼儿按一一对应的方式，观察各种食物在生的时候是什么样的，熟的时候会变成什么样。
在颜色与形态上有哪些变化。
本块内容是教师收集了一些余姚当地没有的其他地方美食。
这些美食可能孩子会比较熟悉，但不知道叫什么。
照片四：本块内容是幼儿在教学第三层次体验环节的内容，他们按自己的生活经验与老师的健康提示，用简笔画涂鸦的形式给自己的早餐、中餐、晚餐分别设计了些自己喜欢吃又比较有营养的食物。
照片五：本块内容是以往在生活活动中，孩子们正确洗手、分水果、独立吃饭、安静进餐、正确拿勺子、不翘小椅子等礼仪教育与好习惯培养的照片。
引导孩子在日常进餐时必须注意的地方。
照片六：本块内容孩子通过自己稚嫩的涂鸦，把自己最最喜欢吃的食物画了下来。
虽然有的东西我们看不出是什么，但在画的过程中，我发现孩子们很享受，对于他们来说，这些符号就是美食。
虽然只有他们自己懂，但画的过程就像是吃了这些美食一样。
2015学年第二学期阳明街道第二幼儿园班级主题墙照片班级小一班时间 6.20-6.24 拍摄者楼剑波主题名称好玩的水照片一：好玩的水是一个非常有趣的主题。
主题活动将从“亲亲水宝宝”“水的小秘密”“水的用处大”三个层次加以展开。
第一层次“亲亲水宝宝”，第二层次“水的小秘密”，第三层次“水的用处大”，主题活动从三个层次切入，引导幼儿丰富认知、拓展经验、提升情感，以逐步推进的方式支持幼儿的自主建构。
在主题墙的布置上总共五个小块，主要以活动掠影、幼儿手工、标志图片、教具展示等几种形式来展现。
涉及到了玩水、感知水、发现水、知道节约用水几个知识领域。
照片二：本版块是采用了活动留影的展现方式来呈现孩子们在课后玩水的过程与发现。
用了图片打印的方式。
通过图片，孩子可以回顾起自己当时玩水发现了什么，做了哪些有趣的游戏。
从而对幼儿加深对水的认识很有帮助。
照片三：本版块是幼儿作品的展示。
在语言课中，有一节是故事“小猪的洒水车”，在帮助里它的洒水车是多么的神奇呀。
所以在课后延伸活动中，孩子们制作了一辆辆可爱的洒水车手工，我们把他们的作品展示出来，孩子看到后自然会尝试去讲一讲这个有趣的故事。
照片四：在主题活动进行到最后阶段，是引发幼儿懂得水的重要性，知道在生活中一些节约用水的小方法。
所以我将课堂上略微讲的几个节水小标志打印出来，展示在主题墙上。
那么幼儿在课后也可以看一看，那么在生活中看到了这样的标志，就知道是什么意思了。
照片五：这是一节数学活动“小雨点与云朵妈妈”的教具，我们把教具展示在主题墙上，主要是为了帮助幼儿通过静态的图片观察，发现点数与数字之间的关系，帮助他们对于教学内容有更温故的知新。