《发展的选择》习题
《发展教育心理学》试题(六)
第六章习题一、选择题1．学生对学习结果归因为“能力”，它是。
A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素2.学生对学习结果归因为“运气”，它是。
A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素3.学生对学习结果归因为“老师评分不公平”，它是。
A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素4. “学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”，这一观点最能体现的是。
A. 成就动机理论B. 行为主义理论C. 归因理论D. 自我效能感理论5. “学生学习动机低下是因为他（她）不相信自己能胜任学习这一任务”，这一观点最能体现的是。
A. 成就动机理论B. 行为主义理论C. 需要层次理论D. 自我效能感理论6. “有些孩子认为，只要我不努力学习，那么考不好也并不能说明我很笨”，这一现象最适合用下列哪种理论进行解释。
A. 自我价值感理论B. 行为主义理论C. 归因理论D. 自我效能感理论7.根据耶可斯-多德森定律，下列哪个表述正确。
A. 学习动机越强学习效果越好B. 学习动机越强学习效果越差C. 中等强度的动机最有利于学习D. 学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响8. 有些小学生在课堂上会积极举手回答问题，目的就是希望获得老师的一面小红旗。
这种学习动机是。
A. 内部动机B. 外部动机C. 内化动机D. 近景动机9.最早提出归因理论的人是。
A. 海德B. 罗特C. 韦纳D. 麦克莱兰德10.对学生自我效能感影响最大的因素是。
A. 个人的成功或失败的经验B. 他人成功或失败的经验C. 个体的身心状态D. 个人的知识水平11.根据自我价值感理论，有些学生不愿意努力学习是因为。
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》选择题
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》选择题一、选题背景中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，具有悠久的历史积淀和深厚的文化内涵。
随着社会经济的发展和文化交流的深入，传统文化的传承和发展面临着新的挑战和机遇。
在当前社会背景下，实施中华优秀传统文化传承发展工程具有重要的现实意义和深远的历史使命。
二、主要内容及建议加强教育引导传统文化的传承应当从教育入手。
在学校教育中，应加大对中华优秀传统文化的课程设置和教学力度，让学生从小就接触、了解和感受传统文化的魅力。
要鼓励在社会教育机构和家庭教育中，通过多种形式培养青少年对传统文化的兴趣和理解。
推动学术研究为了更好地理解和传承中华优秀传统文化，需要加强相关学术研究的深度和广度。
支持高校和研究机构开展相关课题研究，培养一批传统文化研究的专家学者，推动传统文化与现代科技、社会发展的深度融合。
文化资源保护与利用保护和利用传统文化资源是传承的关键环节。
应当建立健全相关法律法规和政策措施，加强对传统文化遗产的保护和修复工作。
要鼓励社会力量参与，开展传统文化资源的挖掘、整理和传播，促进传统文化资源的合理利用和可持续发展。
传统文化与现代社会融合发展在传承传统文化的过程中，要注重其与现代社会的融合发展。
通过创新传统文化的表达方式和传播途径，使之更好地适应现代社会的需求和审美。
要积极推广传统文化的艺术形式和价值观念，引导公众树立正确的文化价值取向。
国际交流与合作中华优秀传统文化是世界文化的重要组成部分，应当通过国际交流与合作，增进各国对中华传统文化的理解和认同。
积极参与国际文化交流活动，推动中华文化在国际舞台上的传播和影响力。
三、中华优秀传统文化传承发展工程是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同参与和努力。
只有通过多方合力，才能更好地传承和发展中华优秀传统文化，让其在当代社会焕发新的生机和活力，为实现中华民族的文化自信和民族复兴贡献力量。
四、实施策略与措施政策支持与引导制定并完善相关法律法规和政策文件，明确中华优秀传统文化传承的政府责任和社会参与机制。
2020年自学《发展经济学》练习题及答案
2020年自学《发展经济学》练习题及答案一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请将正确代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.衡量一个国家经济发展水平的指标很多，其中比较有代表性的指标是(C )A.人均国民生产总值(GNP)B.人均国内生产总值(GDP)C.物质生活质量指数(PQLI)D.实际经济增长率2.美国经济学家W.W.罗斯托提出的经济成长阶段论将经济发展的过程分为五个阶段，他认为其中最重要的阶段是(B )A.传统社会阶段B.起飞阶段C.为起飞创造条件的阶段D.向成熟推进的阶段3.通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现(B )A.发展中国家教育投资的收益率较低B.发展中国家教育投资的收益率高于发达国家C.在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高D.在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率4.德国经济学家霍夫曼用制造业中消费资料工业和生产资料工业的净产值比例衡量工业化程度，其中世界各国工业化程度最高的霍夫曼比例是(A )A.小于1B.1±0.5C.2.5±1D.5±15.从理论上讲，在发展中国家进行资本积累比较适宜的农业税种是( B)A.农产品税B.土地税C.土地转让税D.农产品出口税6.发展中国家普遍存在的一些特征包括(ABCDE )A.人们的生活水平低下，收入差距较大B.劳动生产率较低下C.劳动力失业率高，利用不充分D.国内地区经济发展不平衡E.人口出生率高，平均寿命较短7.诺贝尔经济学奖得主阿瑟·刘易斯在50年代提出的二元经济结构理论认为，发展中国家的经济主要由这样几个部门组成，它们是(AC )A.传统的农业部门B.现代农业部门C.现代工业部门D.传统工业部门E.第三产业部门8.以提高教育投资效率为中心的教育发展战略和政策包括(ABCDE )A.改革各级教育体制B.调整教育投资方向C.刺激和增加教育投资的个人收入D.重视发展非正规教育E.实施适当的教育机会限额分配制度9.发展中国家的资本形成过程包括(ABCDE )A.吸引外资B.通过金融和信用机制集聚发展资金C.投资形成实物资本D.通过国家征税筹集资金E.增加实际储蓄数量10.传统农业具有以下特征(AE )A.技术落后B.农民虽然贫穷，但是他们的生产很有效率C.农民对市场价格反应灵敏D.当价格上升时，农产品供应量增加E.每个农户的土地经营规模狭小三、判断改错题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)判断下列命题正误，正确的在其题干后面的括号内打“√”，错误的打×”，并改正。
学前儿童想象的发展 练习题与答案
想象练习题一、选择题（30*3）1.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”,这是一种（）。
A.注意B.感觉C.想象D.知觉2.学前儿童在游戏中，一会儿把木棍当成枪，一会儿又当马骑。
这属于（）。
A.记忆活动B.想象活动C.思维活动D.注意活动3.想象发展的初级阶段在（）。
A.0-2岁B.2-3岁C.3-6岁D.5-6岁4.看天上的白云，想象它是飞奔的“骏马”或是一座会动的“山”。
这种想象属于（）。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想5.梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是（）。
A.创造想象B.再造想象C.有意想象D.无意想象6.幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容，这属于（）。
A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.有意想象7.鲁迅先生创作的“阿Q”属于（）。
A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想8.学前儿童想象的主要特点之一是（）。
A.无意想象占主要地位B.有意想象占主要地位C.创造想象占主要地位D.理想占主要地位9.在同一桌上绘画的幼儿，想象的主题往往雷同。
这说明幼儿想象的特点是（）。
A.想象有预定目的，不由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，由外界刺激引起C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系C.以想象过程为满足,没有目的性10.一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了,看见电视里正在播放发射火箭,便说“火车”是“火箭”了;看到别的小朋友搭了房子,便又说“火箭”是“房子”。
这属于（）想象。
A.无意B.有意C.再造D.创造11.幼儿常常是画了“小船”又画“气球”;画了“牙刷”又画小花。
表明幼儿想象的特点是（）。
A.以想象过程为满足B.想象内容零散、无系统C.想象受情绪的影响D.想象受兴趣的影响12.下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。
A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式13.5岁的儿童说:“我想画小兔、小草，还想画小狗.....”他基本上按他所说的去画，想象特点是（）。
人体发育学练习题(选择题)
人体发育学练习题（选择题部分）目录第一章人体发育学概论 (2)第二章胎儿期 (6)第三章婴幼儿期粗大运动发育 (8)第四章婴幼儿期精细运动发育 (12)第五章婴幼儿言语语言发育 (16)第六章婴幼儿认知功能发育 (16)第七章婴幼儿期情绪及其社会功能发育 (19)第八章学龄前期与学龄期 (22)第九章青春期 (25)第十章成人期 (26)第一章人体发育学概论[A1型题]1.生长发育取决于（）1.EA.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2.人体发育学属于（） 2.CA.儿童精神医学的分支领域B.儿童行为医学的分支领域C.发育科学的分支领域D.儿童心理学的分支领域E.儿童保健医学的分支领域3.人体发育学是在（） 3.AA.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来4.儿童精神分析研究的代表人物为（） 4.DA.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼5.《儿童的思想与起源》的作者为（） 5.EA.皮亚杰B.布鲁纳C.弗洛伊德D.埃里克森E.瓦隆6.美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）6.EA.20世纪60年代以前B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以前E.20世纪80年代以后7.《儿童心理之研究》的作者是（） 7.CA.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤8.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）8.EA.1999年B.2000年C.2001年D.2003年E.2004年9.格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）9.BA.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C.知觉、定向行动、模仿能力等发育D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育10.弗洛伊德将一个人的精神世界分为（） 10.BA.2个方面B.3个方面C.4个方面D.5个方面E.6个方面11.弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为（）11.BA.面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期B.口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C.肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D.口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E.面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期12.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）12.EA.0～1岁B.0～2岁C.0～3岁D.1～2岁E.1～3岁13.埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）13.EA.20～40岁B.40～60岁C.青春期D.成年期E.老年期14.身高受（）14.EA.性别的影响最大B.种族的影响最大C.地区的影响最大D.生活水平的影响最大E.遗传的影响最大15.视觉发育的关键期被认为生后（）15.CA.3个月内最敏感B.5个月内最敏感C.半年内最敏感D.9个月内最敏感E.1年内最敏感16.人类语言学习的关键期一般在（）16.EA.1～2岁以前B.2～3岁以前C.3～4岁以前D.4～5岁以前E.5～6岁以前17.正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为（）17.CA.6个月以下B.1岁以下C.2岁以下D.18个月以下E.3岁以下18.正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）18.BA.0.5～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.2～2.5岁E.2.5～3岁19.人类建立和保持正常姿势运动的基础是（）19.EA.原始反射的发育B.生理反射的发育C.立直反射的发育D.平衡反应的发育E.立直反射与平衡反应的发育20.拉起时头挺起并稳定的年龄为（）20.DA.2周B.3周C.5周D.6周E.9周21.能够直腰坐的年龄为（）21.DA.4月B.5月C.6月D.7月E.8月22.能讲述简单的故事情节的年龄为（）22.CA.2岁B.3岁C.4岁D.4.5岁E.5岁23.婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）23.DA.6～7个月时B.7～8个月时C.8～9个月时D.9～10个月时E.10～11个月时24.长久记忆又分为（）24.BA.注意和记忆B.再认和再现C.再认和记忆D.理解和记忆E.再现和记忆【X型题】25.皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）25.ABDEA.感知运动阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.具体运算阶段E.形式运算阶段26.认知过程中的感性部分应包括（）26.ABCDA.感觉B.知觉C.注意D.记忆E.思维27.属于成人期范畴的是（）27.BCDEA.青春期以后B.18岁以后C.青年期D.成年期E.老年期28.生长发育的一般规律应包含（）28.ABCDEA.由上到下B.由近到远C.由粗到细D.由低级到高级E.由简单到复杂29.青春期生长发育的特点应包括（） 29.BCDA.男孩身高增长高峰约早于女孩2年B.男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C.男孩每年身高增长值大于女孩D.在青春期前的1～2年中生长速度略有减慢E.在青春期后的1～2年中生长速度略有减慢30.影响生长发育的环境因素应包括（）30.BCDEA.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素31.儿童体重的增长为（）31.ACEA.生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B.生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C.2～10岁每年增长约2kgD.2～10岁每年增长约3kgE.非等速增长32.中枢神经系统的发育具有以下特点（）32.ABCA.胎儿期神经系统的发育领先于其他系统B.4岁时脑重为出生时的4倍C.出生时神经细胞数量已与成人相同D.神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E.2岁左右突触的密度约为成人的1倍半33.脑发育的关键期具有以下特点（）33.ABDEA.脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力B.易于受环境的影响C.不易于受环境的影响D.视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前34.脑的可塑性是指（）34.ABDA.经验可改变脑的结构B.未成熟脑的可塑性最强C.不可变更性与可代偿性D.可变更性与可代偿性E.经验不可影响脑的功能35.出生后逐渐建立，终生存在的反射是（）35.CDEA.拥抱反射B.紧张陛颈反射C.降落伞反射D.颈立直反射E.躯干立直反射36.出生时即有，暂时存在的反射是（）36.CDEA.由脊髓低级中枢控制B.由脑干部位的低级中枢控制C.由脊髓及脑干部位的低级中枢控制D.婴儿初期各种生命现象的基础E.后来分节运动和随意运动的基础37.出生后逐渐稳定的反射包括（）37.CDEA.角膜反射B.吞咽反射C.腹壁反射D.肱二头肌反射E.腱反射38.新生儿早期社会行为的特点是（） 38.ABA.对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B.喜欢注视真正的人面C.能区分自己和他人的反应D.较多的注视自己的镜像E.眼神和发音表示认识父母39.可致运动功能障碍的主要原因是（）39.ABA.神经系统损伤B.运动系统损伤C.免疫系统损伤D.循环系统损伤E.呼吸系统损伤40.脑性瘫痪主要表现为（） 40.ABA.运动障碍B.姿势异常C.智力落后D.行为异常E.癫痫41.属于行为障碍或异常的是（）41.ADEA.口吃B.多发性周围神经炎C.进行性肌营养不良D.儿童擦腿综合征E.注意缺陷多动障碍42.构音异常常见有（） 42.CEA.音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿C.舌根音化D.说话中有阻塞现象E.省略音化43.学习障碍儿童（）43.BDEA.大部分从外表上看与正常儿不同B.视觉一空间知觉障碍C.注意力较集中D.协调运动障碍E.情绪不稳定44.体格发育评定包括（）44.CDEA.智商B.发育商C.发育水平D.生长速度E.身体匀称度45.筛查性测验包括（） 45.ABEA.丹佛发育筛查法B.绘人测试C.格塞尔发育量表D.贝利婴儿发育量表E.图片词汇测试46.运动发育评定包括（）46.ABEA.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表第二章胎儿期[Al型题]1.胎儿期是指受孕到出生，共多少天（）1.CA.365天B.300天C.280天D.259天E.294天2.母亲几个月可感觉到胎动（）2.CA.3个月B.4个月C.5个月D.6个月E.7个月3.胎儿末期(8个月左右)已发生了什么记忆（）3.AA.听觉记忆B.视觉记忆C.形象记忆D.抽象记忆，E.模仿记忆4.胎教中首选的方法（） 4.DA.运动胎教B.光照胎教C.言语胎教D.音乐胎教E.其他5.中枢系统的髓鞘化的发育规律是（）5.AA.从脊髓向脑干以上中枢发展B.从脑干向脊髓发展C.从皮层向脊髓发展D.髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E.髓鞘化最后完成部位是视神经纤维6.胎儿的听觉传导途径是（）6.DA.以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-Corti氏器，在此产生音感受(也称正常气导途径)B.头颅骨-鼓室听骨链-内耳(又称骨导途径)C.直接经圆窗内淋巴-基底膜-Corti氏器D.经过腹壁的肌肉而进人羊水，再经此介质传经头颅骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-内淋巴-基底膜-Corti氏器产生声音的感觉E.以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-超声听觉感受器，在此产生声音感受7.多大胎龄的胎儿具有听觉功能，可以接受、听到透过母体的频率为1 000Hz以下的外界声音，可进行胎教（）7.CA.3个月B.3～4个月C.5～6个月D.7～8个月E.9～10个月8.胎儿期（）8.EA.180天B.200天C.230天D.250天E.280天9.正常孕期（）9.CA.37周B.>37 N至<42周C.>37周至≤42周D.>42周E.≥37周至<42周10.胎儿期（）10.AA.受精后第9～40周B.受精后第8～40周C.受精后第1～40周D.受精后第4～40周E.受精后第12～40周11.哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响，不利胚胎发育成长，可致胎儿畸形（）11.BA.胚芽期B.胚胎期(受精后3～8周)C.胎儿期D.胚胎期(受精后2～8周)E.胚芽期(受精后o～3周)12.中枢系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构，按照一定顺序发育而成（） 12.AA.从脊髓向脑干B.从脑干向脊髓C.从运动向感觉D.从视觉向听觉E.从大脑向小脑13.描述巴宾斯基反射哪项不正确（） 13.DA.指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动B.直到出生后第12个月才消失C.3个月的胎儿已出现D.直到出生后6个月消失E.巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟14.胎儿的记忆描述哪项不正确（）14.EA.记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从而使用信息的过程B.婴儿记忆产生于出生后几个小时内C.胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆D.胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力E.胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力15.宫内Apgar评分包括（）15.EA.胎心监护B.多普勒测胎血流分布C.多普勒检测子宫胎盘的灌注情况D.胎儿肌张力及对外界刺激的反应E.胎盘的血流代替皮肤颜色16.胎儿生物物理相评分(Manning评分)包括（）16.EA.无激惹试验(NsT)试验B.收缩激惹试验(csT)C.胎儿呼吸运动D.躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态E.宫内Apgar评分17.胎儿绒毛膜和羊膜腔穿刺取样基因检测可用于（）17.EA.基因检测产前诊断地中海贫血B.基因检测产前诊断21-三体综合征C.羊水甲胎蛋白测定产前诊断神经管缺陷D.脐血穿刺检测有核红细胞、乳酸脱氢酶了解神经系统损伤等E.羊水雌三醇含量判断胎盘功能【X型题】18.胎儿的最初的动作形式主要是（）18.ABA.胎动B.反射C.笑D.吸吮E.排尿排便19.正常孕期包括哪些时期（）19.ABCA.胚芽期B.胚胎期C.胎儿期D.着床期E.分娩期20.宫内胎儿发育的检测指标（） 20.ABCDEA.胎动B.胎儿神经系统检查C.胎心率检查和胎儿心电图D.母亲和胎儿实验室检查E.胎儿宫内评分第三章婴幼儿期粗大运动发育[A1型题]1.觅食反射在正常新生儿即可见到，其存在时期为( ) 1.BA.2～3个月B.0～4个月C.0～6个月D.4～6个月E.0～8个月2.握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为( ) 2.CA.2～3个月B.3～4个月C.0～4个月D.4～5个月E.O～6个月3.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中拥抱型存在时期为( ) 3.AA.0～3个月B.4～6个月C.0～6个月D.6～8个月E.2～3个月4.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中伸展型存在时期为( ) 4.BA.0～3个月B.4～6个月C.O～6个月D.6～8个月E.2～3个月5.放置反射又称跨步反射，其存在时期为( ) 5.BA.0～1个月B.O～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月6.踏步反射又称步行反射，其存在的时期为( ) 6.CA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月7.上肢移位反射存在时期为( ) 7.CA.0～2周B.0～4周C.0～6周D.0～8周E.0～10周8.侧弯反射又称躯干内弯反射，存在时期为( ) 8.CA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月9.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为( ) 9.DA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月10.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为( ) 10.AA.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢内旋内收11.立直反射中枢位于( ) 11.DA.脊髓B.延髓C.脑桥D.中脑E.间脑12.非对称性紧张性颈反射存在时期( ) 12.DA.0～1个月B.O～2个月C.0～3个月D.O～4个月E.0～5个月13.对称性紧张性颈反射存在时期( ) 13.DA.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月14.非对称性紧张性颈反射意义同( ) 14.AA.对称性紧张性颈反射B.侧弯反射C.紧张性迷路反射D.交叉伸展反射E.踏步反射15.交叉伸展反射存在时期( ) 15.BA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月16.阳性支持反射存在时期( ) 16.BA.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月17.降落伞反射的意义等同于( ) 17.CA.平衡反应B.握持反射C.立直反射D.紧张性迷路反射E.上肢移位反射18.平衡反应中枢位于( ) 18.CA.脊髓B.延髓C.皮层D.中脑E.脑桥19.下列立直反射中不能持续终生的是( ) 19.EA.躯干立直反射B.视性立直反射C.迷路性立直反射D.降落伞反射E.颈立直反射20.正常儿俯卧位发育达到臀、头同高，下肢伸展，下颏和肩部可抬起离开桌面，肘支撑抬头达45°的月龄为( )20.BA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月21.正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°～90°，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为( ) 21.CA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月22.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在骶尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为( )22.EA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月23.正常儿可用双手或肘部支撑，腹爬，可见下肢交替动作的月龄为( ) 23.DA.4个月B.5个月C.6个月D.7个月E.8个月24.正常儿可以出现熊步或高爬的月龄为( ) 24.EA.5个月B.6个月C.7个月D.9个月E.11个月25.正常儿发育达到四爬的月龄为( ) 25.EA.5个月B.6个月C.7个月D.8个月E.10个月26.正常儿坐位发育为全前倾，头不稳定的月龄为( ) 26.AA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月27.正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势，头可竖直的月龄为( ) 27.BA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月28.正常儿扶持成坐位时脊柱伸展，为扶腰坐阶段，头部稳定的月龄为 ( ) 28.CA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月29.正常儿可以独坐，但需双手在前支撑，脊柱略弯曲，呈拱背坐的月龄为( ) 29.CA.3个月B.4～5个月C.6个月D.7个月E.8个月30.正常儿脊柱伸展与床面呈直角，是坐位的稳定阶段，称为直腰坐阶段的月龄为( ) 30.DA.3个月B.4～5个月C.6个月D.7个月E.8个月31.正常儿直腰坐位稳定，可以左右回旋身体，称为扭身坐阶段。
《发展与教育心理学》选择题 汇总练习
00466《发展与教育心理学》选择题汇总练习第一章发展与教育心理学概述【2021.4】在中国古代有着丰富的发展与教育心理学思想。
比如孔子认为:“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”这主要体现的是孔子关于心理发展的（）。
A. 先天与后天的关系B. 年龄阶段C. 个体差异D. 道德水平【2019.4】以下关于孔子的教育心理学思想中，体现其学习方法的观点是（）。
P33A. 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也B. 学而不思则罔，思而不学则殆C. 知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者D. 有教无类【2022.4】孔子认为: “知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。
这一观点针对的是（）。
A. 学习方法B. 学习动机C. 教学对象D. 如何做教师【2020.10】科学儿童心理学的奠基人是（）。
A. 夸美纽斯B. 裴斯泰洛齐C. 普莱尔D. 福禄贝尔【2019.10】以下被尊称为儿童心理学奠基人的是（）。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.普莱尔【2016.10】被称为科学儿童心理学奠基入的是（）。
A．达尔文B．普莱尔C．杜威D．皮亚杰【2019.4】发展与教育心理学的基本研究原则有（）。
A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则E.伦理性原则【2020.10】在发展与教育心理学的研究过程中，应遵循的基本原则包括（）。
A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则E.伦理性原则【2018.10】在发展与教育心理学的基本原则中，强调研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展，指的是（）。
A．教育性原则 B．发展性原则 C．客观性原则 D．理论联系实际原则【2022.04】发展与教育心理学研究的间题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。
这是发展教育心理学基本研究原则中的（）。
A．客观性原则B．发展性原则C．教育性原则D．理论联系实际原则【2016.10】发展与教育心理学的研究需要遵循一定的原则，其中必须和教育实际密切结合，以充分保证其实际效用，这指的是（）。
第九课 第一框 文化发展的必然选择(含解析)-统编版(2019)政治必修4课后习题 巩固提升
第三单元文化传承与文化创新第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择课后篇巩固提升1.面对竞争日益激烈的世界文化环境,各国纷纷投入到发展本国文化的大潮中去。
在这一背景下,中国共产党提出了建设社会主义文化强国的伟大战略。
这就需要我们()A.坚持“文化复古主义”B.走“全盘西化”路线C.全面继承中华传统文化D.发展中国特色社会主义文化答案:D解析:随着西方工业文明的冲击,近代中国的发展史证明了“文化复古主义”和“全盘西化”都不能使中华文化走上复兴之路,A、B两项错误;我们对中华传统文化要批判继承,不能全面继承,C项错误;D项符合题意。
2.发展中国特色社会主义文化,要以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
发展中国特色社会主义文化,要“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”的意义在于()①有利于中华文化在世界文化中保持其独特魅力②有利于使文化建设失去生机和活力③有利于文化实现的创造性发展,创新性转化④有利于中华文化与世界文化相互融合走向同一A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:发展中国特色社会主义文化,要“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”并不会使中华文化失去生机与活力,相反却有利于文化实现的创造性发展,创新性转化,③正确,②错误;也有利于中华文化在世界文化中保持其独特魅力,但不会使中华文化与世界文化相互融合走向同一,①正确,④错误。
3.“中国有章服之美,谓之华;有礼仪之大,故称夏。
”中国在科学技术、天文历法、文学艺术等领域,曾长期处于世界领先地位,为人类文明进步作出巨大的贡献。
这启示我们要()①从中华优秀传统文化中吸取文化复兴的营养②弘扬民族精神,不断提高全民族的文化素养③反对“历史虚无主义”,增强民族自信心④固守传统文化的基因,实现传统文化的复兴A.①③B.①④C.②③D.②④答案:A解析:中国在科学技术、天文历法、文学艺术等领域,曾长期处于世界领先地位,为人类文明进步作出巨大的贡献,这启示我们要从中华优秀传统文化中吸取文化复兴的营养,反对“历史虚无主义”,增强民族自信心,①③正确;材料强调要继承中华优秀传统文化,没有涉及弘扬民族精神,②不选;对于传统文化要批判继承,又要推陈出新,所以“固守传统文化的基因”的说法错误,④不选。
第一章 练习题
第一章练习题：一、单项选择题:1.1903 年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达 50 年之久。
这本书的作者是 ( )。
A.华生B.斯金纳C. 桑代克D.杜威2.1868 年出版的《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了系统的总结，因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
该作者是俄国教育家( )。
A.乌申斯基B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基3. 主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是 ( ) 。
A.乌申斯基B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基4.1924 年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书，作者是 ( )。
A.廖世承B.陆志韦C.潘寂、D.陈选善5. 根据历史资料记载，我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在 1908 年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。
该书的翻译者是 ( )。
A.陆志韦B.陈选善C.房东岳D.潘寂6.1963 年，我国心理学家主编的《教育心理学》(讨论稿)出版，与此同时，全国各师范院校开设了《教育心理学》课程，我国教育心理学出现了初步繁荣的局面。
此书的主编是 ( )。
A.廖世承B.陆志韦C.房东岳D.潘寂7.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是 ( )。
A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学D.动机心理学8.20 世纪 60 年代以来，前苏联在教育心理学的发展上十分注重与发展心理学相结合，开展了许多针对儿童心理发展的实验研究。
其中最为著名的“教学与发展”的实验研究者是 ( ) 。
A.赞可夫B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基9.20 世纪 60 年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是 ( )。
A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.班杜拉10.20 世纪 60 年代，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是 ( ) 。
《用发展的观点看问题》习题
《用发展的观点看问题》习题一.单项选择题1.有一组题为“可持续发展”四幅漫画，分别道出了被定为“某开发区”的经历，狩猎中心、木材超市、根雕蕊苑和沙漠公署我。
这组温画告诉人们的哲理是（）A.任何事物都是发展的B.事物的联系是客观的、无条件C.违背客观规律就必须遭到惩罚D.联系是事物发展的动力2.《人民日报》发表文章指出：“新陈代谢是自然界和人类社会的客观规律。
任何组织，任何事业，只有不断地吐故纳新，才能生生不已，保持旺盛的活力。
”这一论断体现的哲学道理是（）①新陈代谢是万事万物发展的动力②事物是变化发展的③旧事物总要被新事物所代替④一成不变的事物是不存在的A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ②④3.邓小平同志说：“不要拒绝变化，拒绝变化就不能进步。
”这一观点反映了如下哲学道理（）A.事物的变化就是进步B.事物只有在运动变化中才能实现发展C.事物的变化发展都是由于人的推动D.只要坚持用发展的观点看问题就能实现事物的发展4.资本主义在长达几百年的发展中，创造了巨大的社会财富，但我们所以说资本主义是旧事物，这是因为（）A.又产生了比它更先进的社会主义社会B.它已经有了几百年历史C.它已经暴露出许多缺陷D.它自身具有无法解决的矛盾5.恩格斯提出：“所谓‘社会主义’，不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
”这一论述说明（）A.社会主义制度和其他社会制度相同B.社会主义制度可以变成别的社会制度C.必须用发展的观点看待社会主义社会D.社会主义社会是经常变化的二.辨析题发展是事物性质的根本变化，事物性质的根本变化就是发展。
参考答案1.C2.B3.B4.D5.C6.①发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
因此，发展体现了事物性质的根本变化。
②并不是一切事物性质的根本变化都是发展。
事物性质的根本变化有前进的、向上的，也有倒退的、向下的，由旧到新、由新到旧，由坏到好、由好到坏，由落后到进步、由进步到落后等，都是事物性质的根本变化。
国开《企业运营与发展》形成性考核作业多项选择题
《企业运营与发展》多项选择题C财务分析的目的在于评价企业的（）。
答案：资金管理能力,企业发展趋势,偿债能力,获利能力财务资源包括（）。
答案：资金的获得,资金的管理,与资金供应者之间的关系,对债务人的控制财务资源管理包括( )。
答案：资金的获得,资金管理,与资金供应者之间的关系,对债务人的控制产品整体包括哪些部分（）。
答案：核心产品,形式成品,附加产品常用的新产品定价策略有哪三种（）。
答案：撇脂定价策略,渗透定价策略,满意定价策略从外部经营环境角度看，企业的经营理念包括：（）。
答案：客户需求,合作者,产品和服务从长远观点来看，企业业绩包括的两个基本方面是：（）。
答案：企业发展的均衡性,企业的创新能力D典型的产品生命周期包括哪些阶段（）。
答案：导入期,成长期,成熟期,衰退期对不同的细分市场进行评价时，要考虑哪些因素（）。
答案：细分市场的规模与发展前景,细分市场结构,公司的目标和资源对企业员工来说，了解战略的概念与方法，其意义有（）。
答案：更好设计个人职业发展蓝图,提高效率,提高处理问题的能力G个人愿景的特点有哪些( )。
答案：明确的假设,详细的计划,具有鼓舞性根据购买目的与方式差异，可将客户分为哪几类（）。
答案：消费者客户,商业型客户,企业内部客户构成市场的三要素（）。
答案：人,购买力,购买动机关系市场营销的运行至少表现为（）三个阶段。
答案：建立关系,保持关系,加强关系H海尔的企业文化包括哪些层次（）。
答案：物质文化,精神文化,行为文化,制度文化好的项目汇报的特征有（）。
答案：及时且准确,模式化,归纳简练衡量产品组合的标准主要有产品组合的（）。
答案：广度,深度,密度L利润导向定价目标的具体表现为（）。
答案：利润最大化目标,预期利润目标,适当利润目标M目标管理的三个层次是什么（）。
答案：企业远景,企业具体目标,员工的任务Q企业的多角化增长战略主要的三种形式（）。
答案：同心多角化,水平多角化,多角化企业的间接成本包括（）。
《大学生发展规划与及就业指导》考试题及答案
《大学生发展规划与及就业指导》考试题及答案..《大学生发展规划与及就业指导》紧密协同团队返回项目学习习题总分：10.0分主观题得分：0.0分客观题得分：10.0分主观题正确率：% 客观题正确率：100.0%一、单项选择题（每题1.0分）1（单选）以下对能力训练方式说法正确的是？A、个人训练即可。
B、高校老师指导训练即可。
C、个人训练和团队训练相结合。
D、能力是天生的，不需要训练。
参考答案：C 您的答案：C2（单选）建议紧密协同团队组建人数是？A、4-6人。
B、3-5人。
C、5-7人。
D、7-10人。
参考答案：B 您的答案：B3（单选）Best day活动必须满足哪些要求？A、一定要有意义，无所谓快乐与否。
B、一定能带来快乐，是否有意义不重要。
C、既快乐又有意义。
D、越复杂越有价值。
参考答案：C 您的答案：C二、多项选择题（每题1.0分）1（多选）关于核心团队成员说法正确的是？A、团队成员必须目标一致。
B、性格最好求同存异、互补自洽。
C、成员既要身兼数职，又能独当一面。
D、最好同一专业，方便联系。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C2（多选）项目策划书包含哪些元素？A、封面、活动背景、活动主题。
B、活动时间、活动地点、参与人员。
C、活动流程、成员分工、财务预算。
D、安全事项。
参考答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D3（多选）以下那些适合做Best day活动项目？A、公益类。
B、商业类。
C、创业类。
D、聚餐类。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C4（多选）Best day的筹备与实践可以提升那些能力？A、奉献力、意志力。
B、语言能力、人格魅力。
C、执行力领导力。
D、绘画能力。
参考答案：A,B,C 您的答案：A,B,C5（多选）可以从那些方面思考解决项目遇到的困难？A、具体哪些步骤出现了问题。
B、是否一个人无法完成，需他人协助。
C、是否缺乏相关资源。
D、是否是自己的主观畏难情绪所影响。
高考政治《文化发展的必然选择与基本路径》真题练习含答案
高考政治《文化发展的必然选择与基本路径》真题练习含答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．[2024·安徽省阜阳市第三中学高三模拟]实现中国梦，必然伴随着文化的复兴。
中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。
这说明()①中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者②中国共产党全盘继承了中华传统文化③中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者④中国共产党全部创新了中华传统文化A.①④B．②④C.②③D．①③答案：D解析：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。
这说明中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，①③符合题意。
中华传统文化有优秀文化，也存在落后文化，“全盘继承”的说法错误，②排除。
中国共产党领导人民对中华传统文化“取其精华，去其糟粕”，并不是全部创新，④排除。
故本题选D。
2．[2024·河北省邢台市高三模拟]中国特色社会主义先进文化是指在五千年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。
下列对中国特色社会主义先进文化的认识正确的是()①代表着中华民族独特的精神标识②其衰落的根本原因是思维方式的滞后③积淀着中华民族最深层的精神追求④源于秦汉大一统国家的建立A.①②B．①③C.②④D．③④答案：B解析：中华文化代表着中华民族独特的精神标识，①正确。
中华文化衰落的根本原因并不是思维方式的滞后，②错误。
中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，③正确。
中华文化源自于社会实践，并不是源于秦汉大一统国家的建立，④不选。
故本题选B。
3．[2024·江苏盐城市高三模拟]建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。
唯物辩证法的发展观习题（有答案）
唯物辩证法的发展观习题（有答案）1、唯物辩证法认为，发展的实质是()A．发展就是事物根本性质的变化B．发展是同⼀事物的重复和循环C．发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物D．发展是指每⼀事物都有其产⽣和变化的过程2、2009年10⽉29⽇，我国⾸台千万亿次超级计算机系统――“天河⼀号”由国防科学技术⼤学研制成功。
该超级计算机的诞⽣，使我国成为继美国之后世界上第⼆个能够研制该类超级计算机的国家。
发展的实质是（）A．新事物的产⽣和旧事物的灭亡B．新事物对旧事物的彻底否定C．事物数量的增加和减少D．事物性质和状态的改变3、唯物辩证法的两个总特征是①联系的观点②⽭盾的观点③发展的观点④实践的观点A．①③B．②④C．①②D．③④4、划分新事物和旧事物的根本标准是（）A．出现时间的先后B．形式的新旧C．⼒量的强弱D．是否符合事物发展的必然趋势5、“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是A．抓住时机，促成质变B．要重视量的积累C．量变是渐进的、不显著的变化D．要重视事物的质变6、下列选项中，属于发展的是A．事物性质的根本变化B．⼀切事物的运动变化C．⼒量强⼤的事物战胜⼒量弱⼩的事物D．新事物战胜旧事物7、下列成语中既体现唯物辩证法联系的观点，⼜体现唯物辩证法发展观点的是A．和⽽不同B．唇亡齿寒C．吐故纳新D．对症下药8、读漫画《改⾰开放30年——笔记本的变化》。
漫画表明A．发展是事物的前进和上升B．发展是新事物对旧事物的根本否定C．后来出现的事物就是新事物D．新事物代替旧事物不是⼀帆风顺的9、下列事物中属于新事物的是①克隆技术和纳⽶技术②包装豪华的商品③“3G”⼿机④⼈类的返祖现象A．②④B．①④C．①②D．①③10、胡锦涛主席在2010年国庆祝词中说到：前进的道路从来不是⼀帆风顺的，……我们要掌握⾃⼰的命运，团结起来，⽤⾃⼰的⾟勤劳动和不懈努⼒，创造我们的未来。
《第九课 1 文化发展的必然选择》教学设计教学反思
《文化发展的必然选择》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解文化创新的含义及意义，掌握文化创新的基本途径。
2. 树立文化创新认识，认识到创新是文化发展的必然选择。
3. 培养创新思维和创新能力，以适应新时代的发展需求。
二、教学重难点1. 重点：理解文化创新的含义及其实践意义。
2. 难点：如何在实际生活中运用创新思维推动文化发展。
三、教学准备1. 准备相关教学视频、图片和案例，以帮助学生理解文化创新的观点和重要性。
2. 制作PPT课件，包括观点诠释、案例分析、讨论问题和课后作业等。
3. 安排教室讨论和文化创意活动，鼓励学生积极参与，培养创新思维。
4. 准备一些与文化创新相关的书籍、杂志和网站等参考资料，供学生在教室上自由查阅。
四、教学过程：1. 导入：起首，我会向学生介绍文化发展的重要性，以及当前社会对文化发展的需求。
接着，我会展示一些相关的图片和视频，以激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：在这一部分，我将详细介绍文化发展的必然选择。
我会讲解文化创新的含义和重要性，以及如何进行文化创新。
同时，我也会讨论一些具体的挑战，如文化资源的珍爱和传承，如何应对文化举世化等。
3. 讨论：我会提出一些问题，让学生进行小组讨论。
例如，“你认为什么是文化发展的必然选择？”、“你认为当前社会面临哪些文化挑战？”等。
通过讨论，学生可以更好地理解文化发展的复杂性和多样性。
4. 实践：为了让学生更好地理解文化创新的重要性，我会组织一次实践活动。
例如，我们可以组织学生参观当地的传统文化博物馆或艺术中心，了解当地的文化创新实践。
同时，我们也可以让学生自己设计一些创新性的文化项目，以展示他们的创新能力和实践能力。
5. 反馈：最后，我会收集学生的反馈，了解他们对文化发展的看法和观点。
同时，我也会分享一些成功的文化创新案例，以激励学生更好地参与文化创新活动。
五、结语在结语部分，我会强调文化发展的重要性，以及学生如何参与文化发展。
我还会鼓励学生在平时生活中关注和探索新的文化现象和文化实践，以提高自己的文化素养和社会责任感。
初中历史人教版九年级下册《8.4发展的选择(精编版)》课件
发展的选择
教学课件
PRED问题
Population
人口 四
者
R esources
资源
的 关
Environment
环境
系 问
题
Development 发展
亚马逊热带雨林位于南美洲的亚马逊河流域，是世界上最大的热带雨 林区，占地球上热带雨林总面积的50%。该地区由于无节制的砍伐、 农业开发、开矿、水坝建设、非法侵占土地等问题遭受了前所未有的 破坏。2012年6月报道称，亚马逊雨林面积减少的速度相当于每分钟6 个足球场。
• 根据图片，并结合所学，描述人类不同发展阶段的“人 地观”。
从历史的记载中考证 人与自然的关系
1.史前文明时期
“崇拜”
2.工业文明时期 “征服”, 人与自然矛盾激化
3.后工业化时期（新技术革命时期） 尊重并改造自然，谋求人地关系的协调
人口
环境
可持续 发展
资源
真正意义上的“发展”是追求人口、资源、环境与社会之间的平衡与 协调，实际上是指可持续的发展。
可持续发展战略的提出。
可持续发展战略，是指既满足当代人的需 要，又不危及后代满足其需要的发展。
1987年，联合国环境与发展委员会主席布伦特 兰夫人正式提出这一概念。
阅读111 思考： 1、什么是可持续发展？
它是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
2、走可持续发展道路必须协调哪几个方面问题？
走可持续发展道路，必须寻求人口、资源、环境、经济发展与社会相互协调
3、可持续发展有哪几个三维度？每个维度分别居于什么地位？
第一，生态持续发展（基础） ；第二，经济持续发展（条件）；第三，社会 持续发展（目的）
社会主义发展史复习题
《社会主义发展史》A卷复习题一、单项选择题（下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。
每题2分，共计20分）1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果是（A）Λ.毛泽东思想B.新三民主义C.邓小平理论D.习近平新时代中国特色社会主义思想2.党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了,这是我国发展新的历史方位。
（八）A.新时代B.新纪元C.新阶段D.新时期3.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
必须增强,自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
（A）Λ.政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识B.政治意识、大局意识、权威意识、看齐意识C.政治意识、全局意识、核心意识、看齐意识D.政治意识、全局意识、权威意识、看齐意识4.中国特色社会主义事业总体布局是、战略布局是o（B）A.“四位一体”：“四个全面”B.“五位一体”；“四个全面”C.“五位一体”；“五个全面”D.“六位一体”：“五个全面”5.是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
（A）Λ.中国共产党的领导B.以经济建设为中心C.人民利益为根本出发点D.“五位一体”总体布局二、多项选择题（下列各题的五个备选项中，均有两个或两个以上正确答案。
错选、多选、少选或未选均无分。
每题5分，共计25分）1.十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代（CD）这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
A.什么是社会主义、怎样建设社会主义B.建设什么样的党、怎样建设党C.坚持和发展什么样的中国特色社会主义D.怎样坚持和发展中国特色社会主义2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位（ABC）oΛ.马克思主义中国化最新成果B.新时代的精神旗帜C.实现中华民族伟大复兴的行动指南D.人类社会发展的科学指南3.党的十九大明确了坚持和发展中国特色社会主义总任务，包括（ABD）oA.实现社会主义现代化B.实现中华民族伟大复兴C.实现社会主义的工业化D.分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国三、简答题（每题15分，共计30分）1.简述中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义。
社会主义发展史知识测试复习题库(选择题35题带答案)
社会主义发展史知识测试复习题库（选择题35题带答案）1、《乌托邦》为什么成为空想社会主义学说的起点? A提出公有制B提出财产公有C提出“羊吃人”D反对圈地运动答案:B2、康帕内拉最著名的著作是什么?A《太阳城》B《神曲》C《感官哲学》D《乌托邦》答案:A3、对圣西门影响最大的是?A法国大革命B.美国独立战争C.工业革命D文艺复兴答案:A4、“法郎吉”是指什么?A农工协作社B农业合作社C工商合作社D集体农庄5、“新和谐”公社实验在哪里?A俄国B美国C德国D中国答案:B6、马克思与恩格斯合作的第一本著作是?A《德法年鉴》B《神圣家族》C《资本论》D《共产党宣言》答案B7、下列哪个属于马克思、恩格斯的两大发现之一? A唯物史观B科学社会主义C共产主义D辩证法答案:A8、《新莱茵报》创办于哪个地方?A巴黎B科伦C伦敦D布鲁塞尔答案:B9、《资本论》第一卷出版在哪个国家?B法国C德国D美国答案C10、世界上第一个无产阶级政权是?A苏联B第一国际C第二国际D巴黎公社答案D11、马克思将共产主义社会分为第一阶段和下列哪个阶段?A.社会主义阶段B共产主义阶段C高级阶段D第二阶段答案C12、五一国际劳动节是在哪一次大会中得以确立的?A国际社会主义工人代表大会B.第一国际C.国际工人协会D.国际共产主义代表大会答案A13、空想社会主义的开山之作《乌托邦》出版于?A1516年B1623年C1803年D1821年答案A14、空想社会主义的奠基人是?A莫尔B圣西门C傅立叶D欧文答答案A15、马克思在《资本论》中说:“托马斯·莫尔在他的《乌托邦》一书中谈到一个奇怪的国家,在那里,‘羊把人吃掉了’。
这个奇怪的国家是?A美国B英国C法国D德国答案B16、在社会主义发展史上被称为三大空想社会主义者的是法国的圣西门、傅立叶和英国的?A欧文B莫尔C闵采尔D梅叶答案A17、实现社会主义从空想到科学的历史性飞跃的是?A柏拉图B.列宁C.马克思和恩格斯D邓小平答案C18、科学社会主义创始人马克思和恩格斯诞生在哪个国家?A美国B英国C法国D德国答案D19、马克思恩格斯创立马克思主义的重要条件是?A高尚人格B崇高理想C奋斗精神D学者和革命家的品质答案D20、不属于19世纪三大工人运动的是?A法国里昂工人起义B英国宪章运动C.芝加哥工人起义D.德国西里西亚纺织工人起义答案C21、被誉为“工人阶级的圣经”的马克思主义经典著作是?A《共产党宣言》B《资本论》C《反杜林论》D《国家与革命》答案B22、无产阶级第一个群众性国际组织是? A国际工人协会B正义者同盟C共产主义者同盟D社会主义民主同盟答案A23、科学社会主义的核心内容是?A无产阶级专政和社会主义民主B无产阶级专政C.唯物史观D.国家政权答案A24、无产阶级专政的最终目标是?A无产阶级使自己上升为统治阶级B完成社会主义改造任务C消灭剥削、消灭阶级,进入无阶级社会D大力发展社会主义经济答案C25、共产主义社会的第一阶段称为?A资本主义社会B社会主义初级阶段C社会主义社会D自有资本主义阶段答案C26、中国特色社会主义最鲜明的特色是()。
发展习题及答案
发展心理学知识习题一、单项选择题1、发展心理学是研究（D）的科学A、认知发展规律B、心理的种族发展C、心理的种系发展D、心理发展规律2、发展心理学的研究对象是（D）A、个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象B、解释心理发展现象C、揭示心理发展规律D、描述心理发展现象，揭示心理发展规律3、下列不属于心理发展规律性的是（C）A、心理发展的不平衡性B、心理发展共性和个性统一C、心理发展的整体性D、心理发展的方向性和顺序性4、心理发展的不平衡性是指（B）A、个体心理经常出现波动B、个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展C、心理发展过程中会出现阴阳失调D、心理发展和行为发展不协调5、第一发展加速期是指（A）A、从出生到幼儿期B、从幼儿期到童年期C、从童年期到青春期D、从青春期到青年期6、第二发展加速期是指（C）A、幼儿期B、童年期C、青春期D、青年期7、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（A）A、横向研究B、纵向研究C、相关研究 D 、因果研究8、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（B）A、横向研究B、纵向研究C、个案研究D、因果研究9、科学儿童心理学建立的标志是（C）A、达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D、霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书10、遗传决定论的代表人物是（B）A、达尔文B、高尔顿C、华生D、霍尔11、环境决定论的代表人物是（C）A、达尔文B、高尔顿C、华生D、施太伦12、最近发展区是指（C）A儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B、在独立活动中所达到的解决问题的水平C、在有指、导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距D、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异13、维果斯基认为教学与发展的关系应该是（B）A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定14、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（C）A、先天的成熟B、后天的经验C、动作D、吸吮15、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（C）A、整合B、同化C、顺应D、平衡16、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（A）A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理——逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应17、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（C）个阶段A、2 B 、3C、4D、518、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（B）A、力比多B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制19、与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（C ）。
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第4课发展的选择
一、单项选择题
1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。
据
预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明（）
①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力④企业改革是造成就业压力的主要原因
A ①②
B ①④
C ②④
D ③④
2、下列关于人口对经济和社会发展的影响，认识正确的是（）
A一个国家，人口越多，经济和社会发展速度越快
B一个国家，人口越多，国力越强
C人口过多，影响一个国家人民生活水平的提高
D人口过快增长，有利于对自然资源和生态环境的保护
3、我国在自然资源方面的国情，概括地说（）第4课发展的选择
A种类多，总量少，易开发
B总量少，人均占有量少
C种类少，总量少，人均占有量少
D种类多，总量大，人均占有量较少
4、分析右边的漫画《奖品》，可以看出（）
①我国还存在着严重的环境问题
②明星企业可以以牺牲环境为代价换取经济的一时发展③任何企业都必
须坚持科学发展观，实施可持续发展战略
④提高企业效益，必然造成环境污染
A.②③
B.②④
C.①④
D.①③
5、目前，我国固体垃圾堆存量近80亿吨，占地200多万亩。
全国年排放废水近600亿吨．近1／3的地表水为劣五类水，一些地区几乎到了“有水皆污”的地步。
这表明（）
A、我国资源形势相当乐观B．我国环境形势依然严峻C．应该先治理后污染D．应该
先污染后治理
6、我国生态环境的基本状况是（）
A总体在恶化，局部在改善 B有效利用土地资源，节约耕地
C积极开发旅游资 D生物多样性得到很好保护
7、我国在修建青藏铁路时，对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道，在野生动物活动地段设置通道等措施。
对此，认识正确的是（）
A能减少青藏铁路的投资
B体现了可持续发展战略的要求
C可有效利用土地资源，节约耕地
D根本目的是为了开发当地旅游资源
8、右边漫画《小康的后腿》说明（）
①我国人口问题就是数量过多
②我国人民生活水平还未实现总体小康
③人口问题会影响全面建设小康社会的进程
④人口过多、新增人口多影响人民生活水平提高
A①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④
二、综合题
9、由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动，2007年9月1日在北
京人民大会堂举行启动仪式，中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席并讲话。
曾
培炎强调，节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。
为此，某校
初三（1）班的同学们，打算开展系列实践活动，宣传并以实际行动支持“节能减排全民行动”。
(1)请你设计一条宣传标语。
(2)同学们组织了一次“履行节能减排责任”的讨论会：
小明：少开一天私家车，随手关紧水龙头……便履行了具体的节能减排责任。
小芳：厦门在经济建设取得巨大成就的同时，也面临着空气质量下降、水资源污染等
环境压力，面对新一轮跨越式的发展，节能减排更加任重道远……
请你参加到讨论活动中来：中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动，说明我国正在实施怎样的发展战略，这个战略的主要内容是什么？落实哪些基本国策？
（3）列举日常生活中履行节能减排责任的事例。
(不能重复材料中所列事例)
（4）结合聊城实际，谈谈履行“节能减排”责任的重要性。
（为什么要“节能减排”）。