2012高考一轮复习必须知晓的十二大语文锦囊

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2012高考语文考前知识清单及答题要领

2012高考语文考前知识清单及答题要领卓立子（供参考，勿外传）一、选择1.字音：重点为多音字、形近误读字等2.字形：音辨法（朗读该词），如作崇；形辨法（形旁辨字），如插科打诨；义辨法（以义定形），如认罪伏法（不应为服）；结构法（相应位置上的语素意义相同、相关或相反），如名门望族。

3.词语：考查词语、成语和熟语用法。

成语命题方向：望文生义（七月流火、明日黄花、三人成虎）、褒贬失当（处心积虑与殚精竭虑）、用错对象（巧夺天工、青梅竹马）、重复累赘（津津乐道地谈论，感到自惭形秽）、谦敬错位、搭配不当（如修饰语与中心词不搭配，有的词不能带宾语）、不合语境，特殊用法（一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观点不容置疑。

”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。

”）4. 病句：考查六种病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要方法是减缩句子，寻找主干。

①语序不当：短语顺序排列不当（常考）；分句顺序不当；定语、状语顺序不当；修饰语与中心词错位；虚词位置不当（注意递进关系的关联词与主语位置的前后）。

②搭配不当：主谓不当（常考）；动宾不当（常考）；主宾不当（不易发现，尤其注意判断动词“是”字）；修饰语（定语和状语）与中心词不当；如优裕的自然资源，严肃地研究。

③成分残缺或赘余：残缺包括主语、谓语、宾语、虚词（尤其注意“以”、“由”等介词）残缺；赘余有两种情况，一是表意重复，二是句子里多了本不该有的成分。

④结构混乱：又叫句式杂糅。

主要包括四类——两句混杂（常考）；藕断丝连；中途易辙（即中途变换主语，常考）；反客为主（把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，导致句子纠缠不清）。

⑤表意不明：即歧义。

造成歧义的原因包括——指代不明（常考）；一词多义（常考）；词性兼类（常考）；句子结构不清；标点使用不当。

⑥不合逻辑：概念分类不清（常考）；主客颠倒(常考)，否定不当；滥用关联词。

人教版2012高考语文全套解析一轮复习精品课件附录18常用实用类文本的阅读和答题方法

(4)阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。
(10)如何评价文本产生的社会功用
①明观点，即明白无误地表明观点。这是第一个得分点。②引论据，即恰当引用论据，遵循 “内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。③作论述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点。④作小结，即归结回扣观点，简要作结。
作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键。同时注意要点须全面，陈述有条理。
附录18 常用实用类文本的阅读和答题方法
(一)传记 1．传记的阅读方法 (1)阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。
传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。因此，传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，
(5)阅读传记需要注意传记中作者的评论性语句。传记中有作者评论的传记一般称之为评传。评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。一方面有对人物生平较完整的叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用。由此可见，传记中的“评”往往是文章的要害。因此，阅读这类文章必须注意分析作者的评论性语言。

2012年高考语文知识点清单

高考语文知识点清单
2012年高考语文冲刺阶段复习训练建议
1.算好一笔账
冲刺阶段复习训练的一个重要原则是讲究实效，前提对于是清楚地了解自己语文考点的达标情况。

找来最近三四次模拟考试试卷，进行两类分数统计：
（1）七个大题的平均得分；
（2）22道小题的平均得分；
（3）考点水平统计：哪些考点得分比较高，哪些考点得分比较低，哪些考点忽高忽低。

（4）参照“高考语文考点得分一览表”做以下几项分析：
高考语文不同水平考点得分一览表
①自己语文水平处于那个分数段？
②冲刺阶段全班或学生自己若想上一个档次，应该着力抓好哪些哪一块？哪些考点？
③那些考点短期容易突破，那些考点难以突破，确定三四个冲刺阶段突破点。

④突破点确定好后，分析一下这些考点过去失分的原因是什么，突破这些考点需要采用什么的训练资料，如何去突破。

冲刺阶段，只要方法得当，是会有一定效果的。

从复习策略而言，突破难点更有利于大幅提高成绩。

所以对以往考试中失分较多的试题一定不要放弃。

无论突破哪个考点都会涉及两个层面：一是知识上的，二是具体操作上的。

只要我们冲刺目标明确、方法正确、措施得力，一般来说，“中等水平”的同学在自己原有分数基础上再提高10左右分、“较高水平”的同学再提高5—10分、“高水平”的同学再提高2—5分，完全是可能的。

2012高三语文寒假复习锦囊(2)

2012高三语文寒假复习锦囊（2）2012高三语文寒假复习锦囊（2）编者按：寒假就要来临了，高三的同学们在放假期间别忘了适当的复习，人民网教育频道特别推出2012年高考各科备考复习锦囊，请广大考生持续关注。

法国作家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。

”高考语文的应试也是如此，掌握了良好的解题方法，也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。

锦囊二、高考语文取胜的第二把“金钥匙”：提取有效信息高考语文试题都需要考生去阅读理解、分析概括。

因此，提取有效信息是高考语文取胜的第二把“金钥匙”。

考生在答题过程中提取有效信息的方法主要有以下几种：1.提取主句法，即抓住阅读材料的中心句进行概括。

如2011年高考北京卷的作文，考生在写作时要提取该材料中的有效信息，只要抓住材料中的“有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域”这一主句，材料的主旨就掌握了。

材料中的三个观点是三个不同的写作角度。

再如2011年高考山东卷的第6题：关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是A.中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。

B.在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。

C.观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。

D.“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。

许多考生由于在阅读时，没有提取出有效信息，进而误选。

根据文章的有效信息，考生可以发现，D项表述太过片面，是不符合原文意思的。

2.组合概括法。

如2011年高考广东卷第22题的第（2）小题：将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

考生在解答此题时，要对3个短句进行组合。

3个短句的主语分别是真的东西、善的东西、美的东西。

2012年高考语文学科考前辅导资料

2012年高考语文学科考前辅导资料教学博苑2012-06-03 06352012年高考语文学科考前辅导资料源自高考语文总则1、耐心审题，细心答题，回视检查，降低失误。

2、得分意识尤其要加强，一切按照老师平时要求，规范答题，分点作答。

3、书写认真，赢得阅卷老师印象首肯。

尤其是作文某种意义上说就是在考书写。

4、杜绝只见树木。

大体上看了一下题目，看了A项认为比较符合题目的要求，于是B、C、D三项就不再照顾了，这样结果有时候很难准确。

5、克服思维定势。

凭经验做题，忽视考官设置的一些陷阱，犯经验主义的错误。

“两个公司的职员分成6组，一起参加了野外生存探险活动”——这是个正确的句子。

********************************************************************* **********二、做题指导● 时间安排策略拿到试卷后，应该看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。

时间安排大致可以是这样的语言表达（第一大题）15分钟左右，文言文阅读及翻译20分钟左右，诗歌鉴赏及默写15分钟左右，文学文本阅读25分钟，论述或实用文本20分钟，作文55分钟左右。

当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。

●语言基础知识及表达一、语音1、一定要看清题目要求，是“完全相同”“不全相同”还是“全不相同”！！！！解题方法1、提醒考场默念一遍。

掌握“音随意”的原则。

多考虑从词语具体意义的角度入手解决。

2、善用排除法！巩固练习题1．下列词语中加点的字读音完全不相同的一组是（3分）A．迂讷 / 枘凿对峙 / 有恃无恐绯闻 / 蜚短流长巨擘 / 劈波斩浪B．磋商 / 蹉跎妊娠 / 海市蜃楼粳米 / 心肌梗塞嗫嚅 / 摄生之道C．干劲 / 劲爆冠军 / 冠冕堂皇请帖 / 俯首帖耳押解/ 浑身解数D．擂鼓 / 擂台救济 / 济济一堂隽秀 / 隽语箴言少见 / 少安毋躁【答案】 C（A nâ / ruì；zhì / shì ；fēi；bî / pī 。

备战2012高考——语文考点方法完全归纳

备战2012高考——语文考点方法完全归纳识记现代汉语普通话常用字的字音基础识记识记现代汉语常用汉字字形基础识记附：课内字词第一册一、百舸寥廓峥嵘挥斥方遒茱萸碣石二、河畔青荇榆阴长篙斑斓笙箫漪沦残羹猝然罗绮穆旦骡子佝偻叫嚣倾圮枯槁踟蹰三、跫音衣钵戟雾霭流岚虹霓四、暴虐裴多菲做窠彳亍颓圮麋鹿藤蟒憩息嘀呖啼啭五、蓊蓊郁郁袅娜梵婀玲峭楞楞媛女鷁首六、眉黛踏莎行七、撅蝉蜕窸窸窣窣熨帖恪守八、壁龛拜谒颒面訇然九、污蔑十、枷锁缔造义愤填膺十一、砥砺端倪十二、迥然耶稣十三、奚落十四、国子监王垿十五、亵渎饿殍十六、蹉跌戕害毋须鸡埘十七、缒佚之狐氾南十八、会稽蓑笠句无鄞餔歠囿十九、昳丽二十、胥郄恃辇耆食媪踵膏腴二十一、饥馑哂笑沂风乎舞雩喟然二十二、胜食数罟洿池鱼鳖狗彘庠序孝悌饿殍二十三、槁暴跂跬步骐骥锲而不舍螯二十四、百川灌河泾渭分明两涘渚崖第二册一、钝响寒暄镯子朱拓陈抟老祖悚然踌躇=踌蹰不更事谬种俨然形骸尘芥窥探沸反盈天聘礼驯熟桌帏讪讪怔怔咀嚼蹙缩诡秘炮烙窈陷惴惴不安朦胧/蒙眬/曚昽/蒙胧/濛泷歆享牲醴蹒跚二、喁喁埋怨黑黝黝吁气竹篁忌讳悲悯茶峒涎皮甬道莞尔蒿艾胡诌嗤笑碾坊三、精致吮吸惦记藕断丝连泅水凫水围剿四、契诃夫纯粹辖制战战兢兢撮合怂恿搓手讥诮谗言安然无恙滑稽五、礼尚往来自诩磕头残羹冷炙吝啬脑髓譬如女婿孱头蹩进玄虚国粹六、聂绀弩娼妓鞠躬匍匐昂首阔步耀武扬威谄媚悲戚畏葸憎恶亲眷七、仓颉/苍颉体甘霖八、发髻磨砺头颅诡奇不羁睥睨髡钳舂牛山濯濯悻悻九、红缯紫绡龟裂/皲裂绛囊渣滓萌蘖啖十、札记纲要琐屑审慎狭隘鸟喙槲寄生十一、俯瞰黑魆魆硕大萦绕晨曦变幻莫测语竭词穷秉性棒槌十二、聊以慰藉赋予水蛭征募戛然而止歌鸲蚊蚋飘渺/缥缈/飘邈迄今湮没冒昧十三、倒涎援例锱铢必较斩钉截铁清沁肺腑蕴藉流弊学富五车才高八斗付梓滥调十四、嫉忌屈尊下顾恼羞成怒笨坯十五、橘徕柳恽沈佺期庾信得鱼忘筌窸窣十六、攫住矫揉造作标新立异毋庸赘言丰腴销魂勾魄回溯众擎易举玉笏驰骋十七、雍州膏腴逡巡隳锋镝瓮牗绳枢氓隶猗顿崤函锄耰棘矜铦钩戟长铩度长絜大十八、飨食姬鲰生卮酒玉玦瞋目/瞠目结舌目眦刀俎十九、癸丑俢禊流觞曲水虚诞彭殇二十、轻飏眄翳翳西畴涓涓遑遑耘耔二十一、句读苌弘老聃郯子二十二、囷囷矗立妃嫔媵嫱辇剽掠鼎铛玉石迤逦锱铢庾椽直栏横槛呕哑二十三、浚壅蔽二十四、郭橐驼孶莳勖勉缫丝飧饔第三册一、蚩蚩淇水汤汤筮桑葚徂渐车帏裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮有炜归荑二、孟陬庚寅览揆肇事辟芷骐骥蕙茝踵武齌怒三、自缢箜篌怀忿槌床伶俜葳蕤遗施玳瑁纨素拊掌便言主簿白鹄龙子幡踯躅青骢马赍赏晻晻四、机杼呦呦五、瀛洲剡溪渌水訇然魂悸六、荻花虾蟆陵红绡钿头银篦呕哑嘲哳七、浣女惘然八、暮霭羽扇纶巾樯橹一尊还酹江月狼居胥姜夔欸乃一声玉簟秋九、长歌当哭喋血十、潭柘寺房檩椽平仄馍馍十一、坍弛蘸水婀娜蹊跷掂量偌大十二、牡蛎十三、编纂行市厘定万姓胪欢直截了当十四、颍水魏徵林逋中圣十五、熠熠生辉睿智十六、瑕疵吹毛求疵蜉蝣根深蒂固十七、日削月割十八、褒禅山窈然十九、仇雠逸豫二十、彭蠡桴止硿硿磔磔鹳鹤噌吰穴罅窾坎镗鞳二十一、修葺偃仰栏楯异爨越俎代庖老妪奴婢先妣呱呱而泣阖门顷之扃牖二十二、张溥蓼洲旌其所为皦皦赀财缇骑抶溷藩傫然詈骂脰缙绅谥号冏卿二十三、姚鼐磴摴蒱少圜石罅二十四、欹斫直鬻梅第四册一、咳嗽窸窸窣窣蹩进攫取搓踌躇肩胛拗开痨病搭讪板滞瘐毙丛冢褴褛纸锭挫折悚然二、打盹鲈鱼咕哝自惭形秽裙褶面面相觑三、麦垅粮囤莳秧一蔸三爿店打烊压瘪砧板笃笃忿然四、吝啬咂摸撬箍桶匠愣窗棂弥撒殷勤五、阜盛敕造一射之地紫檀架雕梁画栋台矶奶嬷嬷丫鬟厮认癞头和尚敛声屏气放诞珠髻绾着螭璎珞圈绉裙吊梢眉嫡亲便宜翠幄厢庑轩峻姬妾大甬路宸翰雕螭金蜼彝錾银黼黻洋罽美人觚磊着孽根内帏厮混憨顽咕唧盥手惫懒懵懂宫绦倭缎瞋视金螭璎珞韶光不肖纨袴膏粱罥烟眉蹙眉两靥杜撰忖度孽障钗钏六、施耐庵赍发迤逦恁酒馔木讷不省得髭须仓廒央浼搠倒剜七、司马懿张颌马谡屯扎偏裨郿城箕谷掎角之势垓心辎重文几熟谙殛鲧用禹言讫八、纳粟入监庠序杜媺莲萼鸨母谄笑囊箧堆成垛钟馗教坊落籍可掬十斛亵渎锱铢秃髻瑶簪宝珥鸾带仓猝贫窭赆赏赉执卮鸾鸣凤奏捱打艄公攒眉愀然扑簌簌勿讳黜逐瑶簪宝珥充牣遁去诟骂九、曹禺汗涔涔十、神龛屌咂摸落子十一、坟茔踉跄巉岩冗烦十二、牯岭十三、枷锁盗跖前合后偃哥哥行罪愆湛湛青天苌弘化碧十四、骢马迍迍金钏揾做蹙愁眉谂知须臾举案齐眉厮守玉醅白泠泠蝇头微利保揣青鸾十五、晌午早膳恁时节盥漱栉笄敷演姜嫄产哇洗净铅华簪花屦囊萤映雪悬梁刺股疤痆挦十六、秣陵长楸鸽翎丹墀饿殍=莩窗寮枭鸟舆图换稿十七、门衰祚薄茕茕孑立逋慢拔擢优渥十八、怙恶不悛殁死妻孥薨死遽去嗣耿直窆十九、灌水贬谪龂龂然嘉木异石坻石二十、冯虚御风嫠妇山川相缪舳舻酾酒横槊匏樽二十一、抟坳堂夭阏蜩舂粮蟪蛄斥鷃二十二、星分翼轸瓯越棨戟懿范襜帷潦水骖騑鹤汀凫渚绣闼雕甍闾阎舸舰彭蠡逸兴遄飞睢园绿竹睇眄帝阍多舛宗悫簪笏叨陪鲤对捧袂二十三、歔欷神祇龁咬走谒诚怛坐贻聋瞽远罹构害恸哭縻系天拆地裂巨擘绡觳撝退俯仰唯唯宥遑遑忤然二十四、迂讷裨益爇香翕辟掭啻抢呼欲绝惙然觇视蹄躈蠹贫正确使用词语正确使用成语考点归纳1.正确使用实词2.正确使用虚词3.正确使用成语常见陷阱：①望文生义；②对象错位；③褒贬误用；④不合事理；⑤不合逻辑；⑥搭配不当造成语病；⑦语义重复，自相矛盾；⑧夸大其辞，不分轻重；⑨只知其一，不知其二。

高考语文一轮复习必知的12大锦囊

高考语文一轮复习必知的12大锦囊锦囊一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。

多音字的意义不同，读音也相应改变。

因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转〞的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。

如“巷〞在与采矿业有关的“巷道〞中读“hàng〞，而一般情况下读“xiàng〞，如“小巷〞、“街谈巷议〞、“万人空巷〞等。

3.运用记少去多的方法。

“少〞是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多〞那么指使用范围广、涉及词语多的读音。

考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。

如“迫〞字有两个读音“pò〞和“pǎi〞，只有在“迫击炮〞这个词中时，“迫〞才读“pǎi〞，其余的都读“pò〞。

因此考生只要记住“迫〞在“迫击炮〞中读“pǎi〞，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性区分读音。

有一局部多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。

如“处〞，读“chǔ〞时多为动词，读“chù〞时多为名词，所以，像“处理〞、“处分〞、“处世〞、“处变不惊〞、“处心积虑〞等词语中的“处〞都读“ch ǔ〞。

5.要注意平时的积累。

普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。

所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

锦囊二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。

比方“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定〞一组词语中的加点字都读“pi āo〞，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心〞一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào〞。

对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边〞这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然〞中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边〞的“惯性〞，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热〞中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。

复习锦囊

语文复习方法态度上要有刻苦性。

学习收获的大小，关键在于努力的程度。

学习是一件苦差事，没有高度的自觉和坚强的毅力是不行的。

要学有所获，就必须抓紧一切时间学习，把业余时间充分利用起来，从不必要的应酬中解脱出来，克服心浮气躁、坐不下来、读不进去的毛病，静心苦学。

预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。

这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。

语文学习应养成的习惯1.熟读、背诵课文、美文的习惯。

2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。

3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯。

4.写曰记、积累写作素材的习惯。

5.规范书写，文面整洁美观的习惯。

6.听、看时事，说、写评论的习惯。

7.说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯。

8.勤查工具书的习惯。

作文的要求1.内容务实触景生情，有感而发，或为时而著、或为事而作，做到“情真意随”。

2.选材求真“我以我手写我心，我以我心吐真情”，充分表达对生活的理解。

3.构思求巧独立运作，突破思维定势，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”。

4.立意求深“仁者见仁，智者见智”，充分发觉生活本质。

5.语言求优阅读方法一．制定阅读计划“凡事情预则立，不预则废。

”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。

计划的形式不拘，但要切实可行。

二．读、写、用相结合阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。

写，也是一种运用。

写心得、记笔记、写短评，最后达到用。

读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。

三．虚心求教在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。

“三人行，必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

四．勤于自学古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。

【名师支招】2012年高考语文复习必须掌握的高效方法

2012年高考语文复习必须掌握的高效方法对于即将面对高考的高三的同学每下个学期的三个月是至关重要的。

对于已经学得很好的同学，一方面要巩固己有的知识，保持优势;另一方面要在自己相对薄弱的地方有所突破，力争百尺竿头，更进一步。

对于目前的成绩还不是尽如人意的同学也完全有可能通过三个月的努力，最终使自己的成绩有一个质的飞跃。

大家都知道，我们的学习效果是学习时间与学习效率的乘积，我们的学习时间总归是有限的，所以要想出成绩，就必须提高我们的复习效率，在二轮复习上有所突破。

高考二轮复习担负着承前启后、巩固提高的重任，是高三备考复习的关键阶段。

要做好高考二轮复习，取得令人满意的效果，提醒同学们注意以下几点高考二轮复习方法：一、突出主干知识，构建知识体系并强化记忆，重在举一反三。

首先，在二轮复习中，考生应把复习重点放在对基本概念的深入理解和对基本规律的准确应用上，注意融会贯通。

概念的复习不能只停留在文字表述的表层上，而应深入发掘内涵和外延，同时要强化概念之间的区别和联系、概念与规律之间的区分和组合。

对复习内容要分解、取舍适度。

同时，要善于抓住主干知识，注意形成知识网络结构并强化记忆，注意培养自己综合灵活运用学科知识的能力，要活化基础，做到举一反三，触类旁通。

文综和理综复习要在老师的引导下，注意专题复习系统化、规律化和综合化，做到“零碎知识”系统化。

二、加强针对性训练，跳出题海、突出方法、提高效率。

复习时间紧任务重，要在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须加强限时定量的针对性训练以及文综和理综的综合训练，跳出题海，突出方法，提高复习效率。

做针对性训练时，要有意识地进行思维能力训练，同时注意审题能力、语言表述能力、分析综合能力、把握时间能力等训练。

三、注重联系实际，关注学科知识和生活实际的联系。

从近几年高考试题来看，试题一般都联系生活实际，考查考生运用学科知识，解决实际问题和获取知识的能力。

考生平时要做到理论联系实际，将学过的知识与新的事实结合起来，运用学过的知识来解决现实生活中的问题。

高考语文应试十二诀

高考语文应试十二诀高考语文，首当其冲。

沉着冷静，第一要领。

功在平时，临阵不惊。

尽心尽力，善始慎终。

基础知识，实属不易。

千词万字，点滴累积。

疑音异字，认清形义。

词和成语，关键辨析。

语病辨析，主干不离。

主谓宾行，定状补随。

成份缺余，不当搭配。

杂糅歧义，语序逻辑。

社科阅读，筛选信息。

从文中来，到文中去。

审清题干，读准句意。

紧扣原文，不入误区。

古文阅读，着眼整体。

抓住重点，把握大意。

实词虚词，认真辨析。

观点人物，紧扣原句。

文言翻译，逐字逐句。

添换调理，遇难不译。

关键字眼，不要大意。

借助注解，教材联系。

诗歌赏析，读懂诗题。

作者注释，诗眼词语。

起承转合，情景关系。

艺术手法，深入分析。

诗文默写，志在必取。

重要篇目，名言名句。

不写错字，不乱顺序。

根据提示，决不放弃。

文学作品，无非人意。

景物事者，情志思矣。

题目作者，首尾承启。

重点语句，意之所栖。

细看问题，捕捉信息。

锁定原文，整合分析。

围绕中心，答有条理。

精炼准确，啰嗦切忌。

语言实践，抓住关键。

仿写要仿，不容有变。

修辞句式，物体变换。

概括缩写，勿离主线。

高考作文，江山半壁。

准确立意，醒目命题。

首尾过渡，层次清晰。

有文有采，有情有义。

字体干净，卷面整齐。

逢题必写，尽力而为。

细心是宝，耐心无敌。

潇洒挥笔，笑取第一。

2012年语文高考复习资料--方法篇2

2012年语文高考复习资料--方法篇2第二部分文学常识和名句名篇对于名句名篇的记忆应该落在笔头上，力争做到准确二字。

在复习的过程中，首先对于教材中出现的要求背诵的名句名篇(包括现代文)背诵熟练，然后适当扩展。

这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。

第三部分古代诗文阅读(一)诗歌的鉴赏去年首次改为主观表述题，但其主要考查的知识点仍然是思想内容、艺术技巧、语言特色、形象等。

主要的答题思路是：1、读懂诗歌。

(1)品味标题，弄清注解，逐句通读，了解大意(诗歌写了什么人、事、地点、景物、时节、事)(2)弄清表达技巧。

2、读题审题，明确鉴赏角度。

3、用一句话概括说明诗歌的思想内容或主要表现手法。

4、引用具体诗句加以分析说明，这是诗歌鉴赏必不可少的一步，不能把“理解”当成鉴赏，诗歌鉴赏不是单纯地翻译，而应该是诗歌本身的客观内容加上自己的主观感受、主观的评价。

近年主要考查点如下：①表达方式，包括记叙(叙事)、描写(白描、工笔、正面、侧面)、议论、抒情(直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、即事抒情、咏物抒情、托物言志、叙议结合、卒章显志等)、说明等五种。

②表现手法，包括赋、比、兴、想象、联想、铺陈、渲染、衬托(正衬、反衬)、象征、对比、实写、虚写、虚实结合、静写、动写、以动衬静、动静结合、寓褒于贬、形褒实贬、以乐景写哀情等。

③写作顺序，包括由远及近、由近及远、由上到下、由下到上等空间顺序及时间顺序、逻辑顺序等。

④修辞格。

⑤对诗歌意境、语言风格、感情基调、主旨的体味和评点。

⑥相关的典故、历史掌故和人物等。

还应该注意：1、如果题目是很笼统地要求分析艺术特色，应该尽可能多的把诗歌的特色都写出来并加以简析，以免遗漏得分点。

2、语言表述上应该讲究些文采，多用一些鉴赏的名词术语，力求给人以美的享受，这样可以增加你答案的“含金量”。

3、思路要清楚，观点要明确，重点要突出、字数要够用。

(二)文言文阅读应该注意以下几点：1、首先要树立信心，高考考的是浅易的文言文，而且在阅读过程中，并非要求你把文章的每个词句都弄深弄透，只要不影响文意的把握，不涉及后面的问题，一些句子尽可以“不求甚解”。

2012高考高分冲刺-语文满分答题技巧总结

高考语文满分答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。

第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7题33分）1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。

默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。

（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。

（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“一字不差”。

如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。

2．诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。

再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。

（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。

后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。

（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

）【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。

小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。

●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。

●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。

（内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。

形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。

2012高考-语文考前复习知识大全(一)

2012高考-语文考前复习知识大全（一）1．经典四书：大学中庸孟子论语2．四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文3．战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君4．初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王5．北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚6．元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖7．明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾8．北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄9．楷书四大家：唐－颜真卿柳公权欧阳洵元－赵孟頫\10．书法四体：真（楷）草隶篆11．文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚12．中国四大藏书阁：北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁13．古代秀才四艺（文人雅趣）：琴棋书画14．国画四君子：梅兰竹菊15．书四库：经史子集16．兄弟四排行：伯（孟）仲叔季17．五胡：匈奴鲜卑羯氐羌18．五花：金菊花－卖花女木棉花－街上为人治病的郎中水仙花－酒楼上的歌女火辣花－玩杂耍的土牛花－某些挑夫19．八门：巾－算命占卦的皮－卖草药的彩－变戏法的挂－江湖卖艺的平－说书评弹的团－街头卖唱的洞－搭蓬扎纸的聊－高台唱戏的20．竹林七贤：嵇康阮籍山涛向秀阮咸王戎刘伶21．建安七子：孔融陈琳王粲徐千阮瑀应瑒刘桢22．七政（七纬）：日月金木水火土23．战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕24．七情：喜怒哀惧爱恶欲25．七大古都：北京西安洛阳开封南京杭州安阳26．神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅27．唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩28．文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋29．四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至30．八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽31．八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股32．扬州八怪指；汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘33．九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫34．九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙35．九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风36．九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂37．十家指；九流加上小说家38．中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）苏惠谢道韫鲍令晖（鲍照之妹）薛涛李清照朱淑贞秋瑾39．中国十大古典悲剧：《窦娥冤》《赵氏孤儿》《精忠旗》《清忠谱》《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》40．中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》41．十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸42．中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐》43．十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥44．十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡犬猪45．十二时：夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日昳脯时日入黄昏人定46.十二律:黄钟大吕太簇夹钟姑洗仲吕蕤宾林钟夷则南吕无射应钟47．十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》48．七夕指：七月七日49．十恶不赦中的十恶指：谋反谋大逆谋叛恶逆大道大不敬不孝不睦不义内乱。

高考制胜法宝：40条锦囊妙计

高考制胜法宝：40条锦囊妙计高考制胜法宝：40条锦囊妙计1.学会做人，学会做题。

言而无信，何以为言；人若无信，何以为人。

2.别以为父母等告诫你是“读书为自己啊”，你就可以轻松自如。

既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也得为他们活。

这，就是责任！3.目标和动机很重要。

要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。

初中毕业时，要给自己一个很好的就读平台，要带着心怡大学的梦想进入重点中学，这样就已经成功一半了。

4.考进了重点（著名）中学就万事大吉！这是我至今听到的最后悔的鬼话。

正式录取进来的同学，不一定上得了二本；交费来读的同学，人家分数已经还在二本分数以上了。

5.善于接受别帮助也是一种智慧。

充分利用同学.老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。

6.心态决定成败。

无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。

参与自己想尝试的活动，在失败不断完善，是提高自己的简单途径。

7.千万别沉溺网络.游戏。

不然你近五年内一定会遭到报应的。

每周可以去一次网吧，但时间不超过两小时，最好是星期日去。

否则浪费的，不仅仅是时间和金钱。

8.做事要专心，不论做什么，无论学习或是玩耍，都要百分百的专心，这样玩的时候不用到学习，学习的时候不会想到玩，才会不痛苦，才会坦然。

9.做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就踏实得多，坦然得多。

学习不可打疲劳战，保证好充足的睡眼。

别以为高三时间紧就不锻炼身体。

不要在高中变成胖子，那样真是晕倒.郁闷，经常生病得不偿失！10.学会选择很重要。

高中三年，无论买课外资料抑或看课外书籍，都要学会选择。

资料买一本做一本，而且还要钻透。

课外书太厚太俗的不要看，流行小说要少看，仅浏览，知道大概就够了，不然就太浪费金钱和时间，还要遭老师批评。

11.随时保持一种良好的学习状态，不要过份轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事.百无聊赖.空虚寂寞。

12.有叛逆的想法和行动是正常的，但请在叛逆的时候，想想毕业后的自己。

复习锦囊语文十二种学习方法

文章针对不同的题型介绍了语文十二种学习方法，以供考生参考。

语言文字运用篇锦囊一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。

多音字的意义不同，读音也相应改变。

因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。

如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。

“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。

如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。

因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。

有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。

如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

5.要注意平时的积累。

普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。

所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

锦囊二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。

比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。

对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。

2012高三语文寒假复习锦囊(1)

2012高三语文寒假复习锦囊（1）
2012高三语文寒假复习锦囊（1）
编者按：寒假就要来临了，高三的同学们在放假期间别忘了适当的复习，人民网教育频道特别推出2012年高考各科备考复习锦囊，请广大考生持续关注。

法国作家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。

”高考语文的应试也是如此，掌握了良好的解题方法，也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。

锦囊一、高考语文取胜的第一把“金钥匙”：准确审题
做高考语文试卷时，不管是做选择题还是主观表述题都必须准确审题。

如做选择题时，要注意题干是要求选择“正确的一项”，还是要求选择“不正确的一项”；是要求选择“符合原文意思的一项”，还是要求选择“不符合原文意思的一项”。

再如做主观表述题时，要注意问题是“表现了什么”，还是“怎么表现的”；是要求“分析概括”，还是要求“鉴赏评价”；是“请结合文中的形象作分析”，还
是“结合文章的主旨作分析”；是“谈谈你的看法和理由”，还是“谈谈对你的启发”等。

同时，作文更要审清题意，下笔前要明确是“以……为话题”作文，还是“以……为题”作文；是文体自选，还是限制文体。

作文审题还要注意题目的意思，如2011年高考安徽卷要求以“时间在流逝”为题作文，考生在审题时可根据题目引申出“时光一去不复返”、“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜’”等语句，然后选择其中的一句作为文章的立意，这样审题、立意一步完成，不仅快速、准确，而且容易出新意。

2012高三语文寒假复习锦囊（1）。