校园欺凌专项整治法制讲座
校园欺凌知识讲座(一)
校园欺凌知识讲座(一)一、引言大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家普及校园欺凌的相关知识。
校园欺凌是一个全球性的问题，不仅影响学生的身心健康，还可能对他们的学业、人际关系产生长期负面影响。
在我国，校园欺凌现象也日益引起广泛关注。
本次讲座将从校园欺凌的定义、类型、危害、原因等方面进行详细讲解，帮助大家认识校园欺凌，提高防范意识。
二、校园欺凌的定义校园欺凌，指的是在校园内，学生之间以言语、肢体、网络等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、恐吓、孤立等行为。
这些行为可能导致受害者心理、身体上的伤害，甚至影响其正常生活和学习。
三、校园欺凌的类型1. 言语欺凌：包括恶意诽谤、侮辱、嘲笑、威胁、恐吓等言语攻击。
2. 肢体欺凌：通过推、拉、打、踢等肢体动作，对受害者进行攻击。
3. 社交欺凌：在人际交往中，对受害者进行孤立、排斥、诽谤等行为。
4. 网络欺凌：通过网络平台，发布恶意言论、侮辱、威胁、泄露隐私等行为。
5. 性欺凌：以性别为基础，对受害者进行侮辱、骚扰、侵犯等行为。
四、校园欺凌的危害1. 对受害者的危害：（1）心理伤害：受害者可能出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，严重时可能导致自杀。
（2）身体伤害：受害者可能遭受皮肉之苦，甚至留下终身残疾。
（3）学业影响：受害者因心理压力过大，可能导致成绩下滑、厌学等问题。
（4）人际关系受损：受害者可能被同学孤立，影响其正常社交。
2. 对欺凌者的危害：（1）道德败坏：长期欺凌他人，导致欺凌者道德观念扭曲。
（2）法律风险：欺凌行为可能触犯法律，欺凌者需承担法律责任。
（3）人际关系受损：欺凌者可能被同学排斥，影响其人际关系。
3. 对学校的危害：（1）校园氛围恶化：校园欺凌的存在，可能导致学校氛围紧张、不安。
（2）声誉受损：校园欺凌事件被曝光，可能影响学校的声誉。
五、校园欺凌的原因1. 个人因素：欺凌者可能具有攻击性、冲动、自私等性格特点；受害者可能缺乏自信、沟通能力差等。
2. 家庭因素：家庭环境不良、家庭教育缺失、父母关爱不足等，可能导致孩子产生欺凌或被欺凌的行为。
校园霸凌专题教育讲座内容
校园霸凌专题教育讲座内容
引言
校园霸凌是一个严重的问题，影响着学生的身心健康和研究成绩。
为了帮助学生了解和应对校园霸凌，我们组织了一场专题教育
讲座。
本文档将概述讲座的内容，旨在提高学生对校园霸凌的认识，并提供应对策略。
1. 校园霸凌的定义
我们将首先介绍校园霸凌的定义，以确保学生对这个问题有清
晰的理解。
校园霸凌指的是学生之间有意识地进行体力或心理上的
伤害、恶意排斥、威胁或侮辱的行为。
2. 校园霸凌的种类
在讲座中，我们将介绍校园霸凌的各种形式，如身体欺凌、言
语欺凌、社交媒体欺凌和心理欺凌。
通过了解这些不同的种类，学
生将能够识别并理解校园霸凌行为。
3. 校园霸凌的影响
接下来，我们将讨论校园霸凌对受害者的影响。
包括身体上的伤害、心理上的创伤以及学业和社交方面的负面影响。
这将提醒学生校园霸凌的严重性，并激发他们对这个问题的关注和同情。
4. 如何应对校园霸凌
在讲座的最后部分，我们将提供一些应对校园霸凌的策略。
这些策略包括求助于成人、与朋友分享经历、保持自信和坚定，并寻求专业支持等。
我们将强调互相支持和团结的重要性，以建立一个无欺凌的校园环境。
结论
通过这场专题教育讲座，我们希望学生能够更加了解校园霸凌的定义、种类和影响，并学会应对这个问题。
我们相信，通过教育和关注，我们可以共同努力，创造一个友善、和谐的校园环境。
以上是校园霸凌专题教育讲座的内容概述。
希望这次讲座对学生们有所帮助，并促进校园社区的进步和发展。
防范校园欺凌法制教育讲座心得体会(六篇)
防范校园欺凌法制教育讲座心得体会（六篇）防范校园欺凌法制教育讲座心得体会 1__来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等__，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
根据__教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函）及含山县教育局《关于开展校园欺凌专项治理的实施方案》（含教秘）的要求，仙踪中学积极开展校园欺凌专项治理工作。
现就相关工作总结汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习了相关文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推__校园、__校园建设提供良好的环境。
二、加强__，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理__小组，并明确了责任分工。
__小组组长：庆承国副组长：赵昌斌徐兴钊成员：行政会成员、各年级组长及各班班__下设办公室与政教处，王啸任办公室__。
工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促处室、年级组、班__、保安宣传教育到位，确保各项工作的落实。
并__召开以预防校园欺凌为主题的.知识讲座。
成员：服从__，各司其职。
值班__加强校园巡视，及时处理突发事件；总务处备好“三防”相应防范器械；保安做好门卫出入安全管理工作和校园巡查__工作；年级组长、班__等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、周密安排，精心__本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2023年5月—7月，开展专项治理工作。
（一）完善__。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理__、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
校园欺凌宣传教育讲座内容
校园欺凌宣传教育讲座内容
校园欺凌宣传教育讲座的目标是提高学生对校园欺凌问题的认识，并帮助他们学会如何预防和应对欺凌行为。
以下是讲座的内容概要：
1. 介绍校园欺凌问题
- 解释什么是校园欺凌，以及不同类型的欺凌行为。
- 强调校园欺凌对受害者的负面影响和心理伤害。
- 提供相关数据和案例来加强意识。
2. 认识欺凌行为的迹象
- 指出可能预示欺凌行为的迹象和警示信号。
- 帮助学生分辨哪些行为属于友善和支持，哪些行为属于欺凌和伤害。
3. 预防校园欺凌
- 强调重视他人的观点和感受，培养友善与尊重的研究环境。
- 提供有效的沟通技巧，帮助学生解决冲突和争议。
- 鼓励学生积极参与社交活动和团队合作，增加互相支持的机会。
4. 应对校园欺凌
- 指导学生如何应对欺凌行为，包括直接拒绝、寻求帮助和报告。
- 强调重要性和保密性，确保学生知道如何向教师或学校管理人员报告欺凌行为。
- 提供必要的资源和联系方式，如心理咨询和支持机构。
5. 权力与责任
- 解释权力的概念，并帮助学生理解合理使用权力和权力滥用的区别。
- 强调每个人对营造友善与尊重的校园环境负有责任。
- 鼓励学生成为校园中的积极倡导者，反对欺凌行为。
通过这次校园欺凌宣传教育讲座，我们希望能促进学生之间的理解、尊重和支持，营造一个无欺凌的校园环境。
如何预防校园欺凌》法制副校长讲稿
如何预防校园欺凌》法制副校长讲稿校园欺凌是一种同学之间的恶劣行为，包括欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索和殴打等。
它经常发生在中小学校园中。
近年来，由于应试教育的冲击，许多学校忽视法制和规则教育，忽视生命、尊重和心理教育，导致很多受害者会长期受到欺凌。
在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
预防校园欺凌的方法：1、给孩子的穿戴和研究用品尽量低调，不要过于张扬。
2、教育孩子不要去挑衅比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要等到天黑再回家，放学后不要在路上贪玩，按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的研究、生活用具上贴上姓名。
这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不同，这也没有什么关系。
尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
6、让孩子参加自卫训练。
你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。
这些训练还可以提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。
有时XXX，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。
8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，告诉他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。
）这样做的目的一是大声告诉周围的老师和同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。
如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
最新预防校园欺凌法制讲稿
最新预防校园欺凌法制讲稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的话题——预防校园欺凌，守护我们的成长净土。
校园，本应是我们快乐成长的地方，但近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，给我们的学习生活带来了严重的负面影响。
为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，我们必须提高警惕，加强法制教育，共同防范校园欺凌。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义和表现形式。
校园欺凌是指在校园内外，学生之间以身体、语言、网络等方式实施的攻击、威胁、恐吓、侮辱、排斥等行为，对他人造成身体、心理上的伤害。
校园欺凌的表现形式多种多样，包括肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
这些行为不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能导致受害者产生自卑、抑郁、恐惧等心理问题，甚至影响他们的学业和未来人生。
校园欺凌的危害性不容忽视。
首先，校园欺凌会对受害者造成长期的身心伤害，影响他们的健康成长。
其次，校园欺凌容易导致受害者产生自卑、抑郁、恐惧等心理问题，影响他们的学习和生活。
再次，校园欺凌还会破坏校园的和谐氛围，影响全体学生的学习和生活。
此外，校园欺凌还可能导致受害者产生报复心理，甚至引发更严重的犯罪行为。
那么，我们应该如何预防和应对校园欺凌呢？首先，我们要增强法制意识，自觉遵守法律法规。
我们要认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，明确自己的权利和义务，自觉抵制校园欺凌行为。
其次，我们要树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人。
我们要学会换位思考，尊重他人的感受和权益，关心他人的成长和幸福。
我们要积极参与校园文化建设，倡导文明、和谐、友善的校园氛围。
再次，我们要加强自我保护意识，学会正确应对校园欺凌。
如果遭遇校园欺凌，要保持冷静，及时向老师、家长或公安机关报告，寻求帮助。
同时，我们还要学会自我保护的技巧，如学习防身术、提高警惕等。
此外，我们还要积极参与校园欺凌的防治工作，共同营造一个安全、和谐、健康的校园环境。
开展预防校园欺凌专项法治教育讲座活动简报
教育简报
学校2024年2月26日
开展预防校园欺凌专项法治教育讲座活动
校园欺凌不仅严重影响着孩子的身心健康和人格发展，甚至会成为未成年人犯罪的温床。
为有效预防校园暴力、杜绝校园欺凌，增强青少年的法治意识和自我保护意识，深入推进“法治校园”建设，营造安全和谐的成长环境，2024年4月28日上午，我校开展预防校园欺凌专项法治教育讲座活动。
全校师生齐聚操场认真学习。
法制副校长用通俗易懂的语言与现场的学生展开亲切互动，引领大家大胆地为校园欺凌发声、为自己的成长发声。
讲座中，法制副校长向大家全方位解析了校园欺凌行为的概念、类型、特征及可能带来的不良后果。
结合学生的心理和生理特点以及校园霸凌的真实案例，从校园欺凌的原因、危害、预防办法、应对方式等多个方面展开详细讲解。
提醒学生们要提高警惕，敢于与来自校园内、外的欺凌行为说不，坚决予以抵制，依法进行自我防范，让同学们深入地认识到“校园欺凌”，并学会掌握正确的应对方法。
最后，副校长就今天的讲座进行了总结发言，再次强调了预防校内外欺凌的重要意义和应对措施。
期盼在全体师生的共同努力下，营造一个健康安全的校园环境，且切实有效地为每一位学生的成长保驾护航！
通过本次活动，让同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，学会在遭遇校园欺凌事件时运用法律武器和安全防护知识来保护自己。
同时，也呼吁广大家长要认真了解校园欺凌的应对措施，实现家校社合作，共同促进孩子成长。
我校也将进一步加强校园安全管理，预防校园欺凌和暴力事件的发生，全心全力为学生健康成长提供良好的环境，为学生的安全保驾护航！。
“防校园欺凌”专题讲座
“防校园欺辱”专题讲座（一）老师，同学们：大家好 !近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人胆战心惊，也让我们更为关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，踊跃行动起来 , 确实增强校园安全捍卫，保证师生生命安全。
在学校增强安全捍卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1.在威迫与暴力到临之际，第一告诉自己不要惧怕。
要相信邪不压正，终究大部分的同学与老师，以及社会上全部正义的力量都是自己的坚毅后援，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶权力低头。
而一旦内心笃定，就会发散出一种强盛的威慑力，让歹人不敢贸然攻击。
正如方才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎同样会撕咬，像小山羊同样敢顶角，不可以任其自然，要想方设法逃离。
2.高声地提示对方，他们的所作所为是违纪违纪的行为，会遇到法律纪律严苛的制裁，会为此付出应有的代价。
同时快速找到电话准备报警，或许高声呼叫求救。
3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，能够闪避遇到的打击; 假如近邻班发生危险状况，要赶忙关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4.假如遇到伤害，必定要实时向老师、警察报案。
不要让非法分子留下“这个儿童好欺辱”的印象，假如一味纵容他们，最后只会致使自己屡次受害，堕入可怕的梦魇之中。
5.假如四周有人，要高声喊叫，引人注意，同时也要防止激怒歹徒萌发杀机，须以保全生命为第一考虑。
6. 要沉着与歹徒合作，先获得相信，再运用机智逃离。
7. 找机遇逃到人多的地方求救，或躲入商铺、民宅。
8. 在公共场所应找服务台人员或向警察求援。
9.若在大马路上，能够用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退歹人。
同时希望同学们做到以下几点：1.上课时期，学校大门、小门封闭，任何同学都不得擅自走出校门 ; 因患病等特别状况需家长来接的，要经过班主任赞同，开具《学生离校通知单》后，方可离校。
2.严格恪守学校的作息时间，坚韧不拔地养成按时的好习惯。
学生欺凌防治培训讲座内容
学生欺凌防治培训讲座内容学生欺凌防治培训讲座内容应包括：一、引言开场致辞：介绍讲座的目的和重要性，强调校园欺凌防治的紧迫性和必要性。
定义与概述：明确校园欺凌的定义，包括其表现形式（如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等）和发生场景（校园内、上学放学途中、网络空间等）。
二、校园欺凌的危害对受害者的影响：身体伤害、心理创伤（如自卑、恐惧、抑郁、焦虑等）、学业受阻、社交障碍等。
对欺凌者的影响：形成攻击性人格、可能引发成年后的犯罪行为、影响人际关系等。
对学校和社会的影响：破坏校园和谐氛围、影响学校声誉和教育质量、反映社会暴力文化的缩影。
三、识别与发现校园欺凌行为观察学生的行为变化：是否经常表现出恐惧、焦虑、沮丧或愤怒等情绪；是否突然变得孤独、被排斥或避免与某些同学接触；是否有无法解释的伤痕、淤青或其他身体症状。
留意语言和网络行为：是否使用嘲讽、侮辱或威胁性的语言；是否在社交媒体上发布或转发与欺凌相关的内容。
四、预防和应对欺凌的策略加强教育宣传：通过课堂教学、主题活动等形式，普及校园欺凌的危害和防治知识，提升学生的法律意识和自我保护能力。
营造尊重、包容的校园文化：通过举办心理健康教育活动、建立互助小组等方式，培养学生的同理心、责任感和正义感。
提高自我保护意识：教授学生如何识别和应对危险情境，如避免独自前往不安全的地方，不轻易相信陌生人等。
加强家校合作：通过家长会、讲座等形式，向家长普及校园欺凌的定义、危害及预防措施，增强家长的防范意识。
建立举报和干预机制：设立匿名举报渠道，鼓励学生及时报告欺凌行为；学校应迅速响应，对欺凌者进行教育惩戒，对受害者进行心理疏导和保护。
五、案例分析分享真实案例：通过具体案例展示校园欺凌的危害和后果，以及成功防治欺凌的经验和做法。
六、总结与展望总结讲座要点：重申校园欺凌防治的重要性，回顾讲座中提到的关键内容和策略。
展望未来：鼓励师生共同参与校园欺凌防治工作，为建设安全、和谐、友好的校园环境贡献自己的力量。
预防校园欺凌讲座
预防校园欺凌讲座校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和学习环境的问题。
为了匡助学生更好地了解和应对校园欺凌，我们组织了一场预防校园欺凌讲座。
以下是讲座的详细内容：一、讲座目的和背景校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行恶意的身体、言语或者心理上的伤害行为。
这种行为不仅会对受害者造成伤害，还会对整个学校氛围和学生的学习成果产生负面影响。
本次讲座的目的是提高学生对校园欺凌的认识，增强他们的防范意识，匡助他们学会应对欺凌行为。
二、讲座内容1. 什么是校园欺凌- 定义：校园欺凌是指学校或者教育机构中一些学生对其他学生进行身体、言语或者心理上的恶意伤害行为。
- 类型：直接欺凌（身体暴力、言语辱骂等）、间接欺凌（排斥、传言等）。
- 影响：对受害者的身心健康造成伤害，影响学生的学习和发展。
2. 校园欺凌的危害- 受害者的心理影响：自尊心受损、焦虑、抑郁、自闭等。
- 受害者的身体影响：身体伤害、健康问题等。
- 学校氛围的恶化：学生之间的相互信任减少，学习氛围受到负面影响。
3. 如何预防校园欺凌- 培养尊重他人的价值观：从小培养学生尊重他人、关心他人的意识。
- 加强家校合作：学校和家庭共同努力，关注学生的行为和情绪变化。
- 提高学生的沟通能力：匡助学生学会有效沟通和解决问题的方法。
- 建立积极的学校氛围：组织丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参预。
4. 如何应对校园欺凌- 寻求匡助：告诉信任的成年人，如老师、家长或者辅导员。
- 保持镇静：尽量不回应欺凌者的挑衅，保持镇静。
- 保护自己：学会自我保护的方法，如避免单独行动、寻觅安全地点等。
- 支持他人：鼓励同学们互相支持，团结起来。
三、讲座形式和时间安排本次讲座将以线下形式进行，估计在学校礼堂进行。
具体时间安排如下：- 日期：XX年XX月XX日（星期X）- 时间：上午9:00 - 10:30- 地点：学校礼堂四、讲座讲师我们邀请了校园欺凌专家XXX担任本次讲座的主讲人。
校园欺凌法制讲座讲稿范文
校园欺凌法制讲座讲稿范文第一篇: 校园欺凌法制讲座讲稿敬爱的老师同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。
南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。
还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。
这些同学的举动令人触目惊心。
他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。
对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。
所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。
告诉家长，让家长来处理。
使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。
上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
校园欺凌预防专题教育讲座内容
校园欺凌预防专题教育讲座内容
目标
本次校园欺凌预防专题教育讲座的目标是提高学生对校园欺凌
的认识和了解，加强预防校园欺凌的能力，并提供相关资源和支持。
内容
本次讲座将涵盖以下主题：
1. 校园欺凌的定义和形式：介绍校园欺凌的定义和不同形式，
包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。
2. 校园欺凌对受害者的影响：讲解校园欺凌对受害者心理、学
业和社交方面的负面影响，以增强学生对校园欺凌问题的重视。
3. 校园欺凌的预防策略：介绍校园欺凌的预防策略，包括加强
学生自我保护意识、培养积极的人际关系、互相尊重和支持等。
4. 如何应对校园欺凌：提供受害者和目击者应对校园欺凌的建
议和资源，包括如何寻求帮助和报告校园欺凌事件。
5. 校园欺凌的后果与责任：强调欺凌行为的后果和责任，包括法律责任和学校纪律。
6. 资源和支持：提供相关校内外资源和支持机构，以帮助受害者和目击者寻求必要的支持和援助。
讲座形式
本次讲座将以交流互动为主，结合案例分析、小组讨论和角色扮演等形式，以增加学生的参与度和研究效果。
结束语
通过本次校园欺凌预防专题教育讲座，希望学生能增强自身的校园欺凌意识，提升对校园欺凌的预防和应对能力，并积极参与校园欺凌的预防工作，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
校园暴力法制课讲稿集合6篇
校园暴力法制课讲稿集合6篇第1篇: 校园暴力法制课讲稿亲爱的老师们、同学们：今天我讲话的题目是《拒绝校园暴力，共建和谐校园》所谓校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
友善是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以与人友善的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
那么，在和别人打交道时，如何做到与人为善呢?首先，要学会宽容。
宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
在平时生活中，应该学会说：对不起。
你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。
但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：退一步海阔天空。
所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。
宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。
让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!第2篇: 校园暴力法制课讲稿尊敬的各位老师、各位同学们：大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是《扫黑除恶，预防校园欺凌》。
法治副校长预防校园欺凌法治讲座稿《远离校园欺凌-走向美好明天》
法治副校长预防校园欺凌法治讲座稿《远离校园欺凌，走向美好明天》各位同学，大家好，很高兴能有这样一个机会和大家进行学习交流。
我是角美派出所龙田片区社区民警杨国太，也是我们学校的法制副校长，在我的工作中有一项重要工作就是预防未成年人犯罪、保护未成年人合法权益等。
今天来到这里，是给同学们上一堂预防校园欺凌的法治课。
青少年是祖国的未来。
如何维护青少年合法权益、预防和减少犯罪，是全社会高度关心关注的问题。
同学们，在你们成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，还有好多威胁我们青少年健康成长的安全隐患，比如食物中毒、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵害等。
一旦碰到了这些情况，我们要增强分辨能力，学会自我保护，学会分辨美与丑，懂得欣赏美好的事物，同时也要知道如何应对丑恶的现象。
首先，我想先跟大家谈谈刑事责任能力的问题。
“未成年人犯罪是否承担刑事责任？”根据我国刑法规定，已满16周岁的未成年人犯罪，应当负刑事责任。
所谓刑事责任，简单的说，就是要判刑坐牢。
已满14周岁不满16周岁的未成年人，如果犯了故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等8种罪名的，应当负刑事责任；实施了8种罪名以外触犯了刑法的行为，不予刑事处罚，不负刑事责任。
不满14周岁的未成年人，不予刑事处罚，不负刑事责任。
根据《民法通则》的规定：未成年人的父母是他的法定监护人，未成年人造成他人财产损害的，由监护人承担民事责任。
也就是说对于不满16周岁，不予刑事处罚的未成年人，其父母可能会由此承担民事侵权赔偿责任，就是要赔钱。
这里我举几个例子：案例一：某日晚上，符某（16岁）与朋友骑电动车在外面闲逛。
期间，因为孙某对他们吼了一声，就怀恨在心，叫来周某（17岁）、陈某（15岁）、李某（16岁）等人，以一起吃烧烤喝酒为由将孙某骗至某小学操场，对其进行殴打，将其打昏后，抬到操场主席台上后离开。
中小学生校园欺凌防治宣讲教育课件教师版
六、了解欺凌相关的法律规定
我国预防学生欺凌的法律法规和相关文件
2016年 国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》 2016年 教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》 2017年 教育部等十一部门印发《关于加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知 2021年 教育部办公厅关于印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知 2021年 教育部印发《未成年人学校保护规定》
目录
contents
01 学生欺凌是什么？ 02 如何开展班级反欺凌教育？
03 如何发现隐藏的学生欺凌因素？ 04 如何识别可能已经发生的欺凌？ 05 如何干预学生欺凌？ 06 了解欺凌相关的法律规定
一、学生欺凌是什么？
学生欺凌的定义
学生欺凌 ，是指发生在学生之间 ，一方蓄意或者恶意通过肢体、 语言及网络等手段实施欺压、侮辱 ，造成另一方人身伤害、财产损 失或者精神损害的行为 。
l 行为要素。欺凌者实施了具体的欺凌行为 ，通常通过肢体、语言及网络等手段 实施。
l 结果要素。欺凌行为往往给被欺凌者造成了伤害后果 ，例如殴打导致的身体伤 害 ，抢夺财物造成的财产损失 ，侮辱谩骂带来的心理伤害和精神痛苦等。
学生欺凌的误区
× 欺凌就是肢体上的侵犯
l 欺凌的形式是多样的 ，相比于身体上的侵犯 ，言语上的侮辱和冒 犯、 社交上的排挤和孤立、 社交网络上的污蔑等形式的欺凌更为 隐蔽和持久。
教师可以做什么？——对欺凌者的干预
• 帮助欺凌者学会控制情绪。教育引导欺凌者思考如何转移注意 ，用适当的语 言表达情绪 ，用合适的方式发泄情绪。
• 对欺凌者进行共情训练。询问欺凌者“当时发生了什么”“你在做这件事的 时候想的是什么”“你觉得当你这么做的时候 ，被欺凌者会有什么感受”等 ， 引导欺凌者站在被欺凌者的角度去了解感受自己的行为对他人的伤害。 • 帮助欺凌者学会对自己的行为负责。在欺凌者意识到错误后 ，订立书面承诺， 教师监督欺凌者的行为表现是否与承诺一致。
校园欺凌安全法制讲座观后感
校园欺凌安全法制讲座观后感前几天，学校组织了一场校园欺凌安全法制讲座，那场面，真叫一个“人山人海”啊，整个礼堂都坐满了像我这样好奇又懵懂的学生。
讲座一开始，那主讲老师就像一个超级英雄一样闪亮登场。
他一张嘴，我就被吸引住了，讲的全是干货啊！以前我就听说过校园欺凌这事儿，感觉离自己挺远的，就像外星人在地球搞破坏，只在新闻里见过。
可是听着讲座，我才惊觉，原来这事儿可能就发生在我们身边的某个角落，只是我们没太注意。
老师给我们讲了好多真实的案例，那些被欺凌的同学可太可怜了。
有的被一群人围着要钱，不给就拳打脚踢；有的被人起难听的外号，整天被人嘲笑，变得越来越自卑。
我听着心里就很不是滋味儿，这哪是校园啊，简直是“小恶霸”的游乐场嘛！这时候我就在想，那些欺负人的家伙脑子是不是被门夹了，怎么能这么坏呢？不过呢，老师可不是光来给我们讲悲惨故事的，他还带来了“法宝”——法律知识。
原来校园欺凌可不是简单的“小孩子打闹”，严重的可是触犯法律的。
听到这儿，我就像得到了一件秘密武器一样兴奋。
法律就像一个超级保镖，站在我们身后保护我们呢。
要是那些欺负人的同学知道他们的行为可能会被法律狠狠教训，估计就不敢那么嚣张了吧。
我还学到了好多应对校园欺凌的办法。
比如说，如果自己被欺负了，一定要勇敢地说出来，可不能像个闷葫芦一样忍着。
要告诉老师、家长，他们就是我们的“援军”。
而且我们周围的同学也不能当吃瓜群众，要一起站出来制止这种恶行。
大家团结起来，就像组成了一个超级战队，那些“小恶霸”肯定无处遁形。
这个讲座就像一阵清风，吹走了我脑袋里对校园欺凌的模糊认识。
现在我感觉自己像是一个小小的“反欺凌卫士”，不仅要保护好自己，还要守护校园的和平。
我决定，以后要是看到有欺负人的现象，我肯定第一个冲上去，当然不是去打架，而是用我学到的知识去阻止他们。
我要把从讲座上学到的东西传播出去，让每个同学都知道校园欺凌的危害，让我们的校园充满欢声笑语，而不是哭声和骂声。
防欺凌讲座方案
防欺凌讲座方案一、讲座主题。
“拒绝校园欺凌，守护美好校园”二、讲座目的。
1. 让同学们深刻认识校园欺凌的危害，增强自我保护意识。
2. 教导同学们如何正确应对校园欺凌，避免成为欺凌者或被欺凌者。
3. 营造和谐、友善、安全的校园氛围。
三、讲座对象。
[具体年级]全体学生。
四、讲座时间和地点。
1. 时间：[具体日期和时间]，时长约为[X]小时。
2. 地点：学校礼堂或者大教室（根据学校实际情况确定）五、讲座内容与流程。
# （一）开场（10分钟）1. 主持人（可以是学校老师或者学生会干部）上台，用幽默风趣的语言开场，例如：“同学们！今天咱们聚在一起，可不是为了听那些枯燥的大道理，而是要一起聊聊校园里的那些‘小怪兽’——校园欺凌。
”2. 简单介绍讲座的主题、目的和流程安排。
# （二）什么是校园欺凌（15分钟）1. 邀请主讲人（可以是学校的心理老师、法律顾问或者专门从事青少年教育的专家）上台。
2. 主讲人用生动的例子和通俗易懂的语言解释校园欺凌的概念，包括身体欺凌（像推搡、殴打）、言语欺凌（骂人、起侮辱性外号）、社交欺凌（孤立某人）和网络欺凌（在网上发恶意信息）等。
可以这么说：“同学们，你们知道吗？校园欺凌就像一个大怪兽，它有好几个脑袋呢。
有时候它会用拳头来欺负你，这就是身体欺凌；有时候它会用嘴巴喷出那些难听的话，这就是言语欺凌；还有时候它会让你周围的小伙伴都不理你，这就是社交欺凌；现在呀，这个怪兽还跑到网络上去了，在网上发些不好的东西，这就是网络欺凌。
”# （三）校园欺凌的危害（20分钟）1. 主讲人通过图片、视频或者小故事展示校园欺凌对被欺凌者造成的身心伤害，比如身体上的伤痛、心理上的自卑、抑郁、害怕上学等。
2. 也提及对欺凌者自身的危害，如可能面临法律责任、道德谴责，长大后形成不良的人格等。
可以打趣地说：“那些欺负人的同学啊，你们以为自己很厉害吗？其实你们就像在给自己挖坑，以后这个坑可能会变得超级大，把你们自己都给埋了呢！”# （四）案例分析（20分钟）1. 讲述一些真实发生的校园欺凌案例，有国内的也有国外的。
有关校园欺凌的法制教育讲座观后感
有关校园欺凌的法制教育讲座观后感前几天参加了一场关于校园欺凌的法制教育讲座，那可真是让我大开眼界，心里像煮开了一锅粥，各种想法直冒泡。
一进讲座会场，我还没太当回事儿，心想着校园欺凌嘛，不就是小孩子之间打打闹闹嘛，能有多大事儿。
可讲座一开始，那气氛就像突然降温的天气，冷飕飕的。
大屏幕上播放的那些校园欺凌的案例视频，看得我心里直发毛。
那些被欺负的同学，眼睛里满是害怕、无助和委屈，就像受伤的小动物一样。
我突然意识到，这可不是什么小打小闹，这简直就是在校园里的一场场噩梦。
讲台上的老师，就像一个超级英雄，用一个个生动的案例，把校园欺凌的各种形式给我们扒得清清楚楚。
什么身体欺凌，就像那些推搡、殴打同学的行为，这就像在校园里出现的暴力小怪兽；还有言语欺凌，那些冷嘲热讽、恶意辱骂的话，就像一根根刺，扎在别人的心上；最可怕的是网络欺凌，现在网络这么发达，在网上散布谣言、恶意P图什么的，这种欺凌像一张无形的大网，能把人死死困住。
我一边听一边想，这校园里还真是暗藏“危机”呢，以前我可真是太天真了。
听到那些因为校园欺凌而受到伤害的同学的故事，我感觉特别气愤。
那些欺负人的家伙，怎么能这么坏呢？可是老师接下来讲的法律知识，又让我觉得大快人心。
原来，校园欺凌可不是简单的违反校规校纪，这是违法的行为！法律就像一个保护罩，把每个同学都罩在里面。
一旦触犯了法律，就像捅了马蜂窝，那是要受到严厉惩罚的。
这时候我就想，那些欺负人的同学要是知道自己的行为可能会让自己进局子，估计就不敢这么嚣张了吧。
讲座中还有一个互动环节，大家都特别积极。
有的同学分享自己身边发生的类似事情，有的同学则提出了一些预防校园欺凌的好点子。
我也忍不住举手发言，我说我们可以成立一个“校园和平守护者联盟”，大家互相监督，一旦发现有欺凌的迹象，就像超级英雄一样立刻出手制止。
这个想法还得到了老师和同学们的点赞呢，我心里那叫一个美。
从这个讲座出来，我感觉自己像是换了一双眼睛看校园。
防校园欺凌法制课
防校园欺凌法制课一、背景介绍随着社会的发展，校园欺凌问题日益严重，给学生的身心健康带来严重影响，亟需加强校园欺凌防范工作。
因此，开设防校园欺凌法制课是提高学生对校园欺凌问题的认识，促进校园欺凌预防的有效途径。
二、课程目标1.帮助学生了解校园欺凌的定义和形式；2.提升学生认识校园欺凌的危害性；3.培养学生防范校园欺凌的能力；4.强化学生对校园欺凌问题的舆论监督。
三、课程内容第一讲：什么是校园欺凌•介绍校园欺凌的定义和表现形式；•分析校园欺凌的危害和对受害者的影响。
第二讲：如何防范校园欺凌•提供防范校园欺凌的实用方法；•强调在面对校园欺凌时应如何应对。
第三讲：校园欺凌的法律责任•深入了解《未成年人保护法》等相关法律规定；•强调校园欺凌者应承担的法律责任。
第四讲：倡导正能量校园文化•强调积极正面的校园文化对防范校园欺凌的重要性；•提倡发展健康向上的校园文化。
四、课程形式1.采取小班教学，促进学生互动交流；2.以案例分析、角色扮演等方式帮助学生深入理解；3.融入案例探讨、团队合作等元素，增加趣味性和实践性。
五、师资力量1.邀请心理学专家、法律工作者等行业专家授课；2.学校内部教师也可参与课程讲解，提高实践性。
六、课程评估1.每节课结束后进行课程反馈调查，收集学生意见和建议；2.定期组织学生进行实操练习，检验学习效果。
通过以上方案，旨在帮助学生提高校园欺凌问题的认知，加强预防意识，构建和谐美好的校园环境。
特殊应用场合：1. 针对弱势群体学校的实施特殊条款：•针对校园欺凌对弱势群体学生带来的更严重影响，增加关于支持弱势群体学生的措施；•强化对校园欺凌者的法律责任，确保弱势群体学生得到充分保护。
相关问题及注意事项：•问题：可能存在师资资源不足、教学环境差等问题，影响课程实施效果。
•解决方法：与相关部门合作，提供专门支持弱势群体学校的师资力量和教学资源，确保课程顺利实施。
2. 针对特殊类型学生的实施（如特殊教育学校）特殊条款：•定制适合特殊类型学生接受的校园欺凌法制课内容和形式；•融入特殊类型学生的实际情况，强调个性化教学方法。
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校园欺凌专项整治法制讲座
冷水完小校园欺凌专项整治法制讲座
-----如何预防暴力伤害
主讲：冷水完小教师杨
丽华
地点：冷水完小学校操场
时间：2016年6月22日
中午
内容：其实大家都知道，校园
暴力可使大家的身心健康受到伤
害。
校园暴力不仅直接伤害了我们
的身体，还会严重损害我们的心理
健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。
由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。
另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。
校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常
的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
校园暴力的几种表现形式
1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱
2、以大欺小，以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
4、同学们因义气”之争，用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办
呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：
(1)遭到校
园暴力侵害的同
学，应在学校、警
方或家长的帮助
下，制止暴力，绝
不能逆来顺受或以
暴治暴。
(2)与不法行
为作斗争一定要讲
策略，运用智慧，
具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。
必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征, 及时报警，或向老师、家长寻求帮助
(3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。
现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参
考。
(1)敲诈、勒索
什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免
正面冲突。
要坚决拒绝其无理要求。
一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。
如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。
如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。
警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。
另外，一定要向学校、公安机关报告。
你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警, 并通知老师。
(2)抢劫、抢夺
如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。
③身上不要携带太多的现金或贵重物品
④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的
⑤设法脱身。
实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
⑥麻痹对手。
当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。
使作案人放松警惕，看准时机逃脱。
⑦及时报案。
脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。
⑶绑架、劫持
绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。
预防绑架
要做到：
1、外出、上
学和放学要尽量
结伴同行，外出
时要
告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
2、如果有人突然来找你以你家中出事了”或你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居
当我们遇到绑架、劫持怎么办
如绑架、劫持冷静，法摆脱制：
果不幸被
持，要保
并想方设
歹徒的控
遇到劫过
分挣犯罪
分子架者
进行
①持，不要扎，以免对被绑身体伤害。
要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征
②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。
尽量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。
在最后，杨老师告诉同学们要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问
题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦
弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受
到人身攻击的概率。