2021年小班孝敬教育教案
小班孝敬活动方案
小班孝敬活动方案活动背景和目的•小班孝敬活动是为了培养幼儿的孝敬之心，增进幼儿与家庭的亲子关系，同时提高孩子们的合作意识和团队精神。
•活动目的是通过亲子共同参与，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖和爱，培养孝敬父母的美德。
活动时间和地点•活动时间：XX月XX日，上午9:00-11:00•活动地点：学校幼儿园教室活动内容1.活动准备–提前通知家长，并说明活动目的和重要性。
–邀请家长参与活动，鼓励他们安排时间参与孩子的成长。
–准备活动所需的物品，如纸、颜料和简易工具等。
2.活动介绍–主持老师向孩子们介绍活动内容和目的，解释什么是“孝敬”和为什么要孝敬父母。
–引导孩子们分享自己对家庭的感受和对父母的思念之情。
3.制作小礼品–孩子们与家长一起动手制作小礼品，可以是卡片、手工艺品、画作等。
–鼓励孩子们用心制作，表达对父母的爱和感激之情。
4.亲子游戏–安排一些亲子游戏，通过游戏加强亲子间的感情交流和合作能力。
–比如：亲子接力赛、亲子传球游戏等。
在游戏中帮助孩子们认识到家庭的重要性和合作的重要性。
5.家长分享–邀请家长分享他们对孩子的爱和期望，倾听孩子们对家庭的想法和感受。
6.活动总结–主持老师对本次活动进行总结，并再次强调父母的重要性和孝敬的意义。
–鼓励孩子们回家后继续表达爱和孝敬之情，以行动回报父母的养育之恩。
活动评估和反馈•活动结束后，可以进行简单的评估和反馈，了解孩子们对活动的体验和反馈意见。
•同时询问家长对活动的看法，并收集家长的建议和意见，为今后的活动改进提供参考。
活动的预期效果•增强孩子们孝敬父母的意识和行动力。
•提高孩子们的合作意识和团队精神。
•增进孩子们与家庭的亲子关系，促进家庭和睦、和谐的氛围。
以上是小班孝敬活动的方案，希望通过这个活动，能够让孩子们明白家庭的重要性，懂得父母的辛劳与爱，培养出更多孝敬父母的美好品质。
同时，通过家长和孩子的参与，增进家庭成员之间的感情，营造一个温馨和谐的家庭氛围。
小班社会教案,孝敬父母长辈.doc
小班社会教案，孝敬父母长辈篇一：《孝敬长辈》教案篇二：小班社会《关爱老人一老人家和小不点》教案小班社会《关爱老人-一老人家和小不点》张小洁活动目标：1、乐意关心家里的长辈，乐意帮助他们做力所能及的事情。
2、在比较中了解老人的特征、明白每个人都会变老。
活动准备：图片活动过程：一、图片导入小朋友今天我们班里来了很多客人老师，我们向客人老师问好。
1、老师还给小朋友带来了几张图片？请小朋友看一看图上都有谁？（爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友）小朋友们观察的很仔细。
2、老师也给你们每个人都准备了图片，请你们来找一找、分一分。
二、观察图片：1、请你们和身边的小伙伴说一说，你拿到的图片上是谁?2、请个别幼儿举起照片说一说老人和我们有哪些地方不一样？3、宝贝的小眼睛真厉害，都看出来了老人的头发白了，脸上还有皱纹，牙齿也掉了，那那我们小伙伴也互相看一看我们的头发是什么颜色的？脸上有没有皱纹？4、小朋友再想一想爷爷奶奶，叔叔阿姨谁跑的快，谁跳的高呀？幼儿回答：叔叔阿姨。
对呀老人老了腿脚就不好使了，走路也很慢，也跳不高了，我们每个人都会变老的。
所以爸爸妈妈不在家，我们要学会照顾老人帮她们捶捶腰、砸砸背、拿东西，干一些我们能干的事情。
三、情境表演：1、小朋友这么棒，老师带你们出去兜风吧，请小朋友们坐好了，扶好小椅子，出发了。
（小汽车滴滴滴，开着汽车去兜风。
红灯亮了停一停，绿灯亮了就通行。
）2、咦、怎么有位老奶奶要在向我们招手，我们来问一问她有什么需要帮助的吗？3、老奶奶想要搭我们的车，请老奶奶上车吧。
4小朋友主动给老奶奶让坐，还有礼貌的回答老奶奶的问题，扶老奶奶下车，跟奶奶再见，告诉老奶奶慢慢走。
表扬小朋友做的对。
5、教育幼儿在外面要学会尊敬老人，回家也要照顾关心家里的长辈，从小做个懂礼貌的乖宝宝。
篇三：孝敬父母长辈教学设计苏人版八年级思品（上）第四课第三框孝敬父母长辈教学设计【教材分析】在结构上，“孝敬父母长辈”为苏人版第四课的第三框题，是全课的教学目的所在，是引导中学生行为的重要内容，所以也是教学重点。
幼儿园小班礼仪优质教案孝敬长辈
幼儿园小班礼仪优质教案孝敬长辈一、教学内容本节课选自幼儿园小班礼仪教材第四章《家庭礼仪》，详细内容包括：认识家庭中的长辈，学习孝敬长辈的基本礼仪，如问候、尊敬、帮助等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中的长辈，知道孝敬长辈的重要性。
2. 培养幼儿尊敬长辈的良好品质，提高家庭礼仪素养。
3. 培养幼儿关爱家人，学会与家人和谐相处的沟通技巧。
三、教学难点与重点重点：孝敬长辈的基本礼仪，如问候、尊敬、帮助等。
难点：如何让幼儿理解并实践孝敬长辈的礼仪，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、长辈画像、问候卡片、情景剧道具等。
学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿认识家庭成员，了解长辈的付出与关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解问候、尊敬、帮助等礼仪，让幼儿明白孝敬长辈的具体表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践中学以致用，巩固所学礼仪。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请家长参与，开展“我是小孝星”活动，让幼儿在家庭中实践孝敬长辈。
六、板书设计1. 家庭成员图谱2. 孝敬长辈的基本礼仪：问候、尊敬、帮助3. 实践活动：我是小孝星七、作业设计1. 作业题目：制作一张问候卡片，送给长辈。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成“孝敬长辈”实践活动，记录实践过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享孝敬长辈的心得，促进家校共育。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，关心家人，践行家庭礼仪。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中孝敬长辈的具体礼仪。
3. 互动环节中“我是小孝星”活动的实施。
4. 作业设计中制作问候卡片与实践活动的记录。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的家庭照片，展示不同年龄层的长辈，帮助幼儿建立对长辈的整体认识。
小班社会教案,孝敬父母长辈
小班社会教案，孝敬父母长辈教案名称：孝敬父母长辈一、教学内容：《弟子规》中的“孝”篇，详细阐述了孝敬父母的具体做法，包括对父母的基本礼节、尊敬父母、关心父母健康、尽力帮助父母分担家务等。
二、教学目标：1. 让学生理解孝敬父母的重要性，认识到自己应该尊重和照顾父母。
2. 培养学生在生活中实际践行孝道，如礼貌待父母、关心父母健康、帮助父母做家务等。
3. 引导学生懂得感恩，学会珍惜家庭的和睦与幸福。
三、教学难点与重点：重点：理解孝敬父母的具体做法，学会在生活中践行孝道。
难点：让学生从心理上真正明白孝敬父母的意义，并主动在生活中体现出来。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、课本《弟子规》。
五、教学过程：1. 情景引入：通过一个关于孝敬父母的短视频，引发学生对孝道的思考。
2. 知识讲解：讲解《弟子规》中“孝”篇的内容，让学生明白孝敬父母的具体做法。
3. 案例分析：分享一些孝敬父母的真实故事，让学生从实例中感受到孝道的力量。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝道，每个小组分享自己的观点。
5. 实践体验：让学生回家后，尝试为父母做一些力所能及的事情，如帮忙做饭、打扫房间等。
6. 反馈分享：下一次课，让学生分享自己实践孝道的经历和感受。
六、板书设计：板书孝敬父母长辈板书内容：尊敬父母：尊称、敬语；尊重父母意见；遵守家庭规则关心父母：关心父母健康；关心父母心情帮助父母：分担家务；尽力满足父母需求七、作业设计：1. 作业题目：请结合自己的生活，写一篇关于如何孝敬父母的心得体会。
2. 答案示例：我觉得孝敬父母最重要的是尊重他们，我会尽量礼貌待他们，听他们的意见。
同时，我也会关心他们的健康，帮助他们分担家务。
我知道父母辛苦付出了很多，我要好好珍惜家庭的和睦，让他们感受到我的关爱。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了孝敬父母的重要性，并在生活中有所实践？教师需要关注学生的反馈，针对性地进行引导和辅导。
幼儿园小班礼仪教案孝敬长辈
幼儿园小班礼仪教案孝敬长辈一、教学内容1. 介绍长辈的辛苦和付出；2. 讲解如何尊重长辈，如礼貌待人、听从长辈的话等；3. 学习如何表达对长辈的关爱和感激。
二、教学目标1. 使幼儿了解长辈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心；2. 培养幼儿尊重长辈、礼貌待人的良好习惯；3. 提高幼儿的表达能力和社交技巧。
三、教学难点与重点重点：使幼儿理解和掌握尊重长辈、礼貌待人的基本原则。
难点：如何引导幼儿表达对长辈的关爱和感激。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在家庭中的小事例，引导幼儿思考如何尊重和孝敬长辈。
2. 讲解：讲解长辈的辛苦和付出，让幼儿认识到尊重长辈的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己如何尊重和孝敬长辈的经历。
4. 实践：让幼儿通过手工制作，制作一份礼物送给长辈，表达对长辈的关爱和感激。
六、板书设计板书内容：尊重长辈，礼貌待人，感恩之心。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向长辈表达自己的爱和感激，并记录下来。
2. 作业答案：如给长辈一个拥抱，说一句“我爱你”，或者为长辈做一些力所能及的家务等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对尊重和孝敬长辈有了更深刻的理解，但在实际操作中，部分幼儿可能还无法完全做到。
因此，需要在课后继续加强对幼儿的引导和教育，让幼儿将所学运用到日常生活中。
同时，可以开展更多关于家庭和社会的主题活动，如“家庭和睦”、“关爱他人”等，让幼儿在实践中学会更多的生活道理和社交技巧。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：使幼儿理解和掌握尊重长辈、礼貌待人的基本原则。
难点：如何引导幼儿表达对长辈的关爱和感激。
二、教学过程1. 引入：通过一个发生在家庭中的小事例，引导幼儿思考如何尊重和孝敬长辈。
重点和难点解析：在引入环节，选择一个贴近幼儿生活的事例至关重要。
例如，可以讲述一个关于孩子如何帮助长辈解决问题的故事，以此激发幼儿对尊重和孝敬长辈的兴趣。
感恩之心培养孝敬父母意识幼儿园小班教案
感恩之心培养孝敬父母意识幼儿园小班教案感恩之心培养孝敬父母意识一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能：- 理解感恩之心的概念；- 培养孝敬父母的意识；- 表达对父母的感恩之情。
二、教学准备- 课件、图片或实物：包含家庭场景和亲情的图片或实物；- 课堂活动：亲子关系绘画、情感表达活动。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)老师找幼儿谈论家庭和父母，引导幼儿讨论家庭成员之间的关系和互动，激发他们的情感。
第二步：呈现 (10分钟)利用课件、图片或实物展示幼儿熟悉的家庭场景，包括父母的关怀、照顾以及孩子的享受。
引导幼儿回忆和分享他们与父母的美好时刻。
第三步：讨论 (10分钟)创建一个开放式讨论环境，鼓励幼儿表达对父母的感激之情和他们在日常生活中对孩子的付出。
引导幼儿想象如果没有父母会怎样，让他们明白父母的重要性。
第四步：读故事 (15分钟)为幼儿讲述一个与孝敬父母相关的故事，故事内容可以围绕孩子如何感恩和孝敬父母展开。
同时，通过故事情节，强调亲情的重要性。
第五步：活动游戏 (15分钟)组织亲子关系绘画活动，在纸上引导幼儿画出自己与父母之间的互动场景或者表示感恩的画作。
鼓励幼儿和家长一起完成，让孩子们感受到亲子团结和亲子关系的美好。
第六步：情感表达 (10分钟)鼓励幼儿在小组内分享自己的绘画作品，并用简单的语言表达对父母的感恩之情。
同时，鼓励幼儿互相欣赏和点赞其他同学的作品。
第七步：总结 (5分钟)老师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调感恩之心的重要性和对父母的孝敬意识。
鼓励幼儿在日常生活中通过行动表达对父母的感激之情。
四、板书设计- 感恩之心- 孝敬父母- 表达感激五、教学反思通过本节课的设计，幼儿能够在情感表达和绘画活动中培养感恩之心和孝敬父母的意识。
同时，亲子关系的强调也增加了亲子互动的机会，加强了家庭和学校之间的联系。
这将对幼儿的情感发展和家庭关系的稳固起到积极的促进作用。
幼儿园小班孝敬父母教案
幼儿园小班孝敬父母教案教案名称：幼儿园小班孝敬父母教案一、教学内容：1. 教材章节：社会领域《孝敬父母》2. 详细内容：通过故事讲解、歌曲学唱、手工制作等方式，让幼儿了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感。
二、教学目标：1. 培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感；2. 帮助幼儿学会表达爱意，懂得感恩；3. 提高幼儿的自理能力，学会分担家务。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解孝敬父母的内涵，学会表达爱意；2. 教学重点：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感，提高自理能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：故事课件、歌曲音频、手工材料；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个孝敬父母的故事，引发幼儿对孝敬父母的关注；2. 讲解：讲解故事中主人公如何孝敬父母，让幼儿理解孝敬父母的意义；3. 学唱歌曲：教唱一首关于孝敬父母的歌曲，让幼儿在歌曲中感受孝敬父母的美德；4. 手工制作：让幼儿动手制作一份礼物，送给自己的父母，表达爱意；5. 实践环节：让幼儿回家后，尝试为父母分担家务，实际行动孝敬父母。
六、板书设计：板书内容：孝敬父母七、作业设计：1. 作业题目：回家后，为父母做一件小事，如帮忙洗碗、整理房间等；2. 答案：幼儿完成作业后，第二天在课堂上分享自己的经历。
八、课后反思及拓展延伸：1. 反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并引导他们解决孝敬父母过程中遇到的问题；2. 拓展延伸：可以组织一次关于孝敬父母的主题活动，让幼儿更深入地理解孝敬父母的重要性。
教学内容：通过故事讲解、歌曲学唱、手工制作等方式，让幼儿了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感。
教学目标：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感；帮助幼儿学会表达爱意，懂得感恩；提高幼儿的自理能力，学会分担家务。
教学难点与重点：教学难点：让幼儿理解孝敬父母的内涵，学会表达爱意；教学重点：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感，提高自理能力。
幼儿园感恩教育——孝敬父母教案家庭关爱与孝敬教育传承
幼儿园感恩教育——孝敬父母教案家庭关爱与孝敬教育传承教案：幼儿园感恩教育，孝敬父母教案一、教学目标：1.了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母的意识和行为习惯。
2.培养幼儿感恩的心态，懂得父母的辛苦和付出，并表达感恩之情。
3.培养幼儿的家庭关爱意识，促使他们在家庭中关心爱护父母，自觉参与家庭事务。
二、教学重点：1.了解孝敬父母的含义和方式，并能实际行动起来。
2.培养幼儿感恩的心理品质，懂得感激父母对自己的关爱和付出。
三、教学准备：1.PPT教学课件。
2.幼儿绘本《感恩爸爸妈妈》。
3.感恩卡片、彩笔、贴纸等。
4.角色扮演服装。
四、教学过程：1.导入新课：教师用PPT播放家庭场景图片，引导幼儿谈论他们在家中经常看到父母做哪些事情。
2.引入新知：教师出示绘本《感恩爸爸妈妈》，和幼儿一起阅读，并引导幼儿谈论故事中爸爸妈妈对孩子的付出和关爱。
教师解释顺着故事中的感受，说明为什么要感恩爸爸妈妈。
3.课堂活动：教师分发感恩卡片、彩笔和贴纸，引导幼儿在卡片上写下对爸爸妈妈的感恩之情，并用贴纸装饰和表达爱意。
4.角色扮演：教师穿上家长的服装，引导部分幼儿扮演爸爸妈妈的角色，参与角色扮演游戏。
教师引导幼儿模仿爸爸妈妈做家务、照顾弟弟妹妹等行为，并让幼儿体验父母的辛苦和付出，加深对父母的理解和感恩之情。
5.课堂总结：教师引导幼儿回忆今天的学习内容，询问他们了解了什么，学到了什么。
并强调孝敬父母的重要性，鼓励幼儿在家庭中多关心爱护父母，并表达自己的感恩之情。
五、教学延伸：1.细化家庭活动：布置家庭任务，让幼儿帮助父母做家务，比如扶持爸爸妈妈拖地、做饭等，体验家庭付出。
2.家长参与活动：邀请家长到班级参加感恩互动活动，让家长和孩子一起制作感恩卡片，共同表达感恩之情。
3.故事分享：教师在课堂分享一些和孝敬父母相关的故事，引导幼儿思考孝敬父母的意义和其它孩子如何孝敬父母的方式。
六、教学评价1.课堂观察：观察幼儿是否能主动参与活动，是否懂得体验和表达感恩的情感。
小班孝敬教育教案
小班孝敬教育教案一、教学目标1.培养小班学生的孝敬意识和情感。
2.通过故事和活动，让学生体验到孝敬的重要性和意义。
3.培养小班学生的社交技能和团队合作意识。
二、教学准备1.应有的教具：–故事书–图片卡片–讲台和黑板–音乐设备2.教学环境的准备：–教室布置整洁温馨–准备好学生用的桌椅和教师讲台三、教学步骤1.情境铺垫–在黑板上写上“孝敬”的字，让学生尝试读出来。
–通过图片卡片或故事书呈现一些关于孝敬的故事或场景，激发学生的好奇心和兴趣。
2.引入主题–通过故事或互动问答的形式，引导学生思考什么是孝敬，为什么要孝敬父母和长辈。
–引导学生表达自己的观点，形成思考的氛围。
3.学习与实践–分小组进行角色扮演，模拟孝敬父母和长辈的场景，让学生亲身体验孝敬的情感。
–以故事为基础，组织学生进行小组讨论，分享不同的孝敬方式和故事中的孝敬行为。
–利用图片卡片或故事书，让学生用自己的话分享一个孝敬的故事。
4.学习巩固–教师根据学生分享的故事，总结出孝敬的重要性和意义，并和学生一起讨论。
–教师给予学生正面鼓励和认可，激发学生的自信和动力。
5.学习延伸–观看一段相关的动画片或视频，进一步加深学生对孝敬的理解和认识。
–提供一些在家中、学校和社会中孝敬的实践活动，让学生在日常生活中加以实践。
–帮助学生制定孝敬计划，譬如给父母写一张感谢信、做一件他们喜欢的事情等。
–家长互动：鼓励学生和家长一起制定孝敬计划，并在家庭中互相孝敬和关爱。
6.教学总结–教师对本节课进行总结和回顾，强调孝敬的重要性和对小班学生的积极影响。
–提醒学生将所学知识和行为应用到自己的日常生活中，并观察和记录变化。
四、教学评估1.观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估学生对孝敬的理解和应用能力。
2.故事分享时，评估学生对故事内容的理解和表达能力。
3.家长互动中，观察学生与家长的互动情况，了解学生在家庭中孝敬的实际行动。
4.教师对学生给予正面反馈和鼓励，帮助学生建立良好的自我认知和孝敬意识。
幼儿园小班孝敬父母教案
幼儿园小班孝敬父母教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班《孝敬父母》主题，涉及教材的第三章节《爸爸妈妈我爱您》。
详细内容包括：了解父母对子女的辛勤付出；培养幼儿孝敬父母的情感；引导幼儿通过实际行动表达对父母的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解父母对他们的关爱和付出，培养孝敬父母的意识。
3. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解父母对他们的付出，并学会以实际行动表达对父母的爱。
重点：培养幼儿孝敬父母的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、录音机、音乐CD、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的小故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：结合故事内容，讲解父母对子女的辛勤付出，引导幼儿学会珍惜和感激。
3. 实践活动1：让幼儿为父母制作一张爱心卡片，表达对父母的爱。
4. 实践活动2：组织幼儿进行角色扮演，模拟为父母做家务，感受父母的辛苦。
5. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，引导幼儿学会尊敬父母、关爱家人。
6. 随堂练习：让幼儿分享自己为父母做的事情，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 父母的付出：生活中的照顾学习上的陪伴心理上的关爱2. 孝敬父母的方式：语言表达（说谢谢、我爱你）行动表达（帮忙做家务、关心父母）七、作业设计作业题目：为父母做一件小事，表达孝敬之情。
答案示例：帮妈妈整理房间、给爸爸捶背、陪父母散步等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们对孝敬父母的理解和实践程度。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同培养幼儿孝敬父母的意识，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析1. 实践活动的设计与实施2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、实践活动的设计与实施1. 活动前准备：教师应提前准备好所需教具和学具，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程指导：在实践活动1（制作爱心卡片）中，教师应引导幼儿发挥创意，用自己的方式表达对父母的爱。
幼儿园小班孝敬父母教案
幼儿园小班孝敬父母教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“我爱我家”，涉及教材《幼儿综合素质教育》第三单元《家人的爱》。
详细内容包括：第一章《认识家人》，第二节《孝敬父母》。
二、教学目标1. 让幼儿了解父母的辛苦付出，学会珍惜家人的爱。
2. 培养幼儿孝敬父母的意识，懂得尊重和关心家人。
3. 提高幼儿的亲情表达能力，增进家庭成员之间的感情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会珍惜家人的爱，懂得孝敬父母。
难点：如何让幼儿理解父母的辛苦，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿关注家人的爱。
2. 讲解：（1）展示PPT，讲解父母为孩子付出的辛勤劳动，引导幼儿感受家人的爱。
（2）播放视频，让幼儿观看父母在不同场景下的关爱行为，加深理解。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿进行“我为父母做件事”的活动，如给父母揉揉肩、捶捶背等。
（2）分享活动中自己的感受，引导幼儿体会关爱家人的快乐。
4. 例题讲解：（2）引导幼儿思考如何在日常生活中孝敬父母。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己关爱家人的场景。
（2）组织幼儿互相分享自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 大孝敬父母2. 副我爱我家3. 内容：（1）认识家人（2）珍惜家人的爱（3）关心父母的方法（4）我为父母做件事七、作业设计1. 作业题目：回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等。
2. 答案：观察幼儿完成作业的情况，评价其孝敬父母的意识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“家庭亲情”主题活动，引导幼儿发现家庭成员之间的关爱行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的活动设计3. 例题讲解的深入浅出4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：1. 教学中应通过生动的案例、形象的比喻和真实的情感体验，帮助幼儿感知父母的辛劳。
小班孝敬父母礼仪教案
小班孝敬父母礼仪教案一、教学内容本节课选自《幼儿礼仪教育》教材第三单元“家庭礼仪”，具体内容包括：第一章“孝敬父母”，详细讲述如何尊敬父母、关心父母的生活和健康，以及简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让学生了解孝敬父母的重要性，懂得尊重和关心父母。
3. 提高学生的家庭责任感，培养他们尊老爱幼的传统美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解孝敬父母的含义，并在日常生活中付诸实践。
教学重点：培养学生尊敬父母、关心父母的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片学具：家务劳动道具、实践活动记录表五、教学过程1. 导入：通过一个关于孝敬父母的小故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 新课内容讲解：a. 介绍孝敬父母的含义，让学生了解尊重和关心父母的重要性。
b. 讲解如何在家务劳动中体现孝敬父母，展示一些简单的家务劳动图片，引导学生积极参与。
3. 例题讲解：通过一个实例，让学生分析如何在实际生活中孝敬父母。
4. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个孝敬父母的行动计划，并进行分享。
5. 实践活动：让学生回家后，按照课堂上设计的行动计划，进行一次家务劳动实践，记录在实践活动记录表上。
六、板书设计1. 大孝敬父母2. 副家庭礼仪教育3. 内容提纲：a. 孝敬父母的含义b. 如何在家务劳动中体现孝敬父母c. 孝敬父母的行动计划与实践七、作业设计1. 作业题目：设计一个孝敬父母的行动计划，并付诸实践。
2. 答案示例：a. 帮助父母做家务，如洗碗、扫地等。
b. 为父母准备一份心意礼物，如手工制作的小卡片。
c. 每天向父母问好，关心他们的身体状况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过实践活动，让学生认识到自己在孝敬父母方面的不足，提高他们的家庭责任感。
2. 拓展延伸：a. 举办“孝敬父母”主题班会，邀请家长参加，分享孩子们的成长变化。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正理解孝敬父母的含义，并在日常生活中付诸实践。
幼儿园孝敬父母教育教案
幼儿园孝敬父母教育教案一、教学目标1.认识亲情的重要性，体验父母的无私爱。
2.学会表达对父母的感激之情，增强孝顺父母的意识。
3.锻炼幼儿的语言表达和动手能力。
二、教学内容孝敬父母三、教学重难点1.教育幼儿要懂得孝敬父母的重要性。
2.培养幼儿表达对父母的感激之情的意识。
3.提升幼儿情感表达以及动手能力。
四、教学过程1.引出话题（5分钟）教师与幼儿一起谈论“孝敬父母是什么”，以及母亲日、父亲节等的意义，并让孩子分享一下自己对于父母的感悟。
2.指导学习（15分钟）2.1 艺术创作幼儿们用画笔和颜料绘制一幅父母的画像，表达出对于父母的感激之情。
教师可以让孩子们集体讨论绘制在画作上的父母形象、情感，让孩子们了解到落笔底下，画出的不仅仅是父母的形象，更体现出对父母的感激之情。
教师请看护好幼儿使用的绘画用品，确保幼儿不会用画笔弄脏自己的衣服。
2.2 讲故事依照孟母三迁的故事，引导幼儿理解父母的辛苦，让孩子认识到父母的无私，以及父母的教诲是孩子成长中不可缺少的一部分，鼓励幼儿向父母表达感激之情。
3.巩固学习（20分钟）3.1 亲子活动教师组织活动，让家长们陪伴孩子，参加一场小游戏——交换任务。
每个家庭事先写好由父母、孩子为对方完成的“任务”，交给教师，然后根据任务的难易程度互相交换，互相完成。
通过乐笑、困难、解决难题比赛的过程，增进亲子之间的感情，让孩子也体会到父母肩负起家庭的重担之后的不易。
3.2 游戏体验老师可以给孩子看一些精彩的视频，这些视频中的孝顺孩子，都在日常的生活中，做出一些小小的动作——比如为父母叠被子、帮助父母做家务等，让孩子联想到自己对父母的孝敬之举，激励孩子亲身体验孝敬父母的快乐。
五、教学评价1.能够体会父母的辛苦和无私爱，感悟到孝敬父母的伟大含义。
2.能够表达自己对父母的感激之情，选择一种形式向父母表达感激。
3.操作绘画工具的安全以及简单的色彩搭配和表达上是否初具形象和个性。
六、教后反思1.项目的设计是否合理，在实践中是否出现了难点和困难？2.教学过程中是否充分发挥孩子的好奇心和创造力？3.在评价的过程中，是否看到孩子有新进步？是如何体现的呢？4.是否考虑到家长的参与和教育效果的监测，从而进一步完善教育方案和评估框架。
幼儿小班中华孝道学习计划
幼儿小班中华孝道学习计划
第一节课：了解孝道的重要性
目标：让幼儿了解孝道的概念和重要性，培养他们尊敬长辈的观念。
活动一：故事分享
故事《孝心传家》中的小故事，引导幼儿认识孝道的重要性。
活动二：绘本欣赏
播放《爱唱歌的小燕子》这首歌曲，歌词讲述小燕子要回家探望老母亲。
活动三：游戏互动
游戏《猜猜我是谁》引导幼儿分享自己家中和亲人的故事。
总结：通过故事、绘本和游戏互动，让幼儿了解孝道的意义和重要性。
第二节课：感恩父母
目标：培养幼儿对父母的感恩之情，激发孩子从小树立孝顺之心。
活动一：手工制作
为父母制作一份小礼物，表达对父母的感恩之情。
活动二：歌曲欣赏
欣赏《爸爸妈妈哺育我》这首歌曲，让幼儿理解父母的辛苦。
活动三：游戏互动
游戏《感恩父母大作战》引导幼儿表达对父母的感恩之情。
总结：通过手工制作、歌曲欣赏和游戏互动，激发幼儿对父母的感恩之情。
第三节课：体验孝道
目标：帮助幼儿在实际生活中体验孝道，让他们亲身感受孝顺的快乐。
活动一：家庭回忆
幼儿带来家庭小故事，分享家中的孝道行为。
活动二：社区参观
带领幼儿到社区敬老院，与老人亲密互动，体验孝道的快乐。
活动三：游戏互动
游戏《孝顺挑战赛》，根据老师的提示，幼儿互相表达爱与关心。
总结：通过家庭回忆、社区参观和游戏互动，让幼儿在实际生活中体验孝道的快乐。
小班社会教案,孝敬父母长辈
小班社会教案，孝敬父母长辈一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第三章“家庭与亲情”，详细内容为第一、二节，围绕“孝敬父母长辈”这一主题展开。
主要教学内容包括：了解父母长辈的辛苦付出，学习孝敬父母长辈的方式，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解父母长辈的辛苦，懂得尊敬和关爱长辈；2. 培养幼儿孝敬父母长辈的良好习惯，提高道德素养；3. 增进幼儿与父母长辈之间的感情，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到父母长辈的辛苦，从而发自内心地孝敬长辈；教学重点：培养幼儿尊敬、关爱父母长辈的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、动画片、故事书、卡片等；学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画片《孝顺的小乌鸦》，引导幼儿关注小乌鸦尊敬长辈的行为；邀请幼儿分享自己在家中尊敬长辈的例子，激发幼儿的参与热情。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同的孝敬长辈的场景，讲解每种场景下的正确做法；结合故事书、卡片等教具，让幼儿了解父母长辈的辛苦付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一个孝敬父母长辈的小行动，并进行分享；个人实践：让幼儿动手制作一张感谢卡，送给父母长辈。
4. 教学互动（10分钟）教师扮演父母长辈，幼儿模拟尊敬、关爱长辈的行为；教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调孝敬父母长辈的重要性；邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们在生活中孝敬长辈。
六、板书设计1. 父母长辈的辛苦付出；2. 孝敬父母长辈的方式；3. 感恩意识培养。
七、作业设计1. 作业题目：为父母长辈做一件力所能及的事情，如：倒水、拿拖鞋、捶背等；2. 答案：根据实际情况完成作业，拍照记录并分享给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织“孝敬父母长辈”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中践行孝敬行为。
小班关于孝敬的教案
小班关于孝敬的教案一、教学目标1.让学生了解什么是孝敬以及孝敬的重要性。
2.培养学生的孝敬意识和行为习惯。
3.增强学生的家庭价值观和社会责任感。
二、教学内容1.孝敬的定义和内涵–孝敬是尊敬、关爱父母和长辈，帮助他们，关心他们的生活和需求。
–孝敬表现为孝敬的言行举止、尊敬的态度和孝敬的行为。
2.孝敬的重要性–孝敬是中华民族的传统美德，也是一种家庭观念和行为准则。
–孝敬可以增进亲情，促进家庭和谐，培养良好的家庭关系。
–孝敬可以传承优秀家族文化，加强家族凝聚力。
3.孝敬的方式和方法–孝敬的言行举止：尊敬长辈，不顶撞和冷落他们，有礼貌地与他们交流。
–孝敬的行为：照顾长辈的日常生活，如帮助长辈购物、打理家务等。
–孝敬的表达：经常对长辈表达自己的关心和爱，如问候、送礼物等。
4.孝敬的案例分析–通过分享真实的孝敬故事，让学生更好地理解和感受孝敬的力量和意义。
–分析案例中孝敬的方式和效果，引导学生进一步思考如何更好地孝敬自己的父母和长辈。
三、教学方法1.探究式教学：通过提问、讨论和案例分析等形式，引导学生主动思考和参与到教学中来。
2.观察式学习：让学生观察身边的孝敬案例，以及在家庭中的表现，从实际行动中学习孝敬的方式。
3.游戏和角色扮演：设计相关游戏和角色扮演活动，让学生体验和理解孝敬的概念和方式。
四、教学过程1.导入–通过问答的方式，让学生了解孝敬的概念和重要性。
–引导学生分享自己对孝敬的理解和体验。
2.学习活动–学习孝敬的定义和内涵。
–分享孝敬的重要性和好处。
–分析和讨论不同的孝敬方式和方法。
–学习和掌握如何表达孝敬的方式。
3.游戏和角色扮演–设计相关游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验和理解孝敬的概念和方式。
–分组进行角色扮演，演绎孝敬的场景和情境。
4.案例分析和讨论–分享真实的孝敬案例，让学生了解不同情况下的孝敬方式和效果。
–针对具体案例进行思考和讨论，引导学生提出自己的观点和建议。
5.总结与反思–总结孝敬的概念和重要性。
小班孝敬父母礼仪教案
小班礼仪教案：孝敬父母
2014.3
活动目标：
1.知道了解孝敬父母的重要性。
2.学会并做到孝敬父母。
3.理解知道父母的辛劳，愿意去帮助做力所能及的事情。
活动准备：
1 幼儿用书：《孝敬父母》
2 有关父母的视频
活动过程：
1 观看视频，了解父母的艰辛。
（1）小朋友们，咱们来观看一下视频，看看视频中的爸爸妈妈为我们做了些什么吧。
（2）请小朋友们说说爸爸妈妈平时是怎么照顾我们的。
2 阅读《孝敬父母》，理解二个人含义。
（1）小朋友们，咱们来看一看书中是怎么来孝敬父母的，你们明白这首儿歌的意思吗？咱们一起来说说吧。
（2）师幼共同讨论儿歌含义。
3 师幼交流如何孝敬父母。
小朋友们，我们来说说怎样做才算孝敬父母吧。
4 教师总结。
小朋友们，今天咱们学了《孝敬父母》，回家之后你们就拥抱爸爸妈妈吧，或者捶捶背。
孝敬的幼儿园教案
孝敬的幼儿园教案
一、教学目标
通过本节课的学习，让幼儿：
1.了解什么是孝敬以及孝敬的方法；
2.培养孩子的孝心和感恩之心；
3.学会如何表达孝敬和感激的心情，并且落实在日常生活中。
二、教学内容和步骤
阶段一：导入
通过观看相关视频和图片，引导幼儿们感受到父母和祖辈对自己的爱，从而引
出孝敬的概念。
阶段二：概念讲解
1.通过实物、图片、故事等方式让幼儿感受到孝敬的表现方式。
2.理解孝敬的概念和内涵，引导幼儿明确知道因为父母和祖辈的付出，
我们要践行孝敬。
3.提供有趣的问题让幼儿思考，如：“你们平时是如何孝敬爷爷奶奶的
呢？”
阶段三：方法实践
1.带领幼儿们分组讨论如何表达孝敬之心的话语和方式。
2.组织幼儿们完成“孝敬爷爷奶奶”的手工活动或绘画等创意活动，让孩
子们通过自我发挥来表达孝敬之心。
3.家园互动环节：鼓励幼儿与家长沟通，表达孝敬父母的心情，让孩子
们及时落实孝敬的行为。
阶段四：总结
引导幼儿总结课堂收获，学习到的孝敬最重要的是心意，更要在日常生活中行
动落实。
三、教学方法
情景式教学法、讨论式教学法、实践操作法、游戏式教学法、问题式教学法等。
四、教学评价
1.观察课堂幼儿对于孝敬的认知；
2.收集幼儿孝敬家长的行为记录；
3.结合家园共育互动中家长的反馈和评价。
五、教学反思
本节课堂主要是通过情景演示、游戏等方式，让孩子们感受到孝敬的内涵，但缺乏更多的实际演练，后期会针对这一点进行深化教学。
同时增加与家长的互动，更好地让孩子们将所学知识运用到生活中。
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小班孝敬教育教案
感恩，是我们需要从小就培养并养成习惯的一种优秀美德。
那需要怎样把让幼儿知道感恩的重要性呢?一起看看小班孝敬教育教案!欢迎查阅!
小班孝敬教育教案1
活动意图：
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。
感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。
在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。
在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
活动过程：
1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩
节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物非常之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!
延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。
让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
大班感恩节活动教案
幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈!真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认
为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?
(1)教师读信
师：你们听后有什么感受?
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
(3)听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
(1)看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱
小班孝敬教育教案2
设计意图：
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，
孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
小班孝敬教育教案3
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我
们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
小班孝敬教育教案。