人教版-数学-一年级上册-《11-20各数的认识》知识讲解 写数

写数

问题导入数一数图中每堆有多少根小棒，在计数器上拨一拨，并写下来。（教材75页例3）

过程讲解

1．认识计数器和数位

计数器右起第一位是个位，第二位是十位。算珠在不同的位置表示不同的数值，在十位上拨一个算珠表示1个十，在个位上拨一个算珠表示1个一。

2．在计数器上表示数，深入理解数位的意义

(1)拨数方法。

第一幅图中左边有1捆小棒，表示1个十，右边有1根小棒，表示1个一，1个十和1个一合起来是11。在计数器的十位上拨1个算珠表示1个十，在个位上拨1个算珠表示1个一。

第二幅图中左边有1捆小棒，表示1个十，右边有7根小棒，表示7个一，1个十和7个一合起来是17。在计数器的十位上拨1个算珠表示1个十，在个位上拨7个算珠表示7个一。

第三幅图中有2捆小棒，表示2个十，也就是20，在计数器的十位上拨2个算珠。

(2)结果展示。

质疑：11里面的两个“1”表示的意义相同吗？

释疑：11里面十位上的“1”和个位上的“1”表示的意义不同。十位上的“1”表示1个十，个位上的“1”表示1个一。

3.写数

十位上有1个算珠，在十位上写1；个位上有7个算珠，在个位上写7。十位上有2个算珠，在十位上写2；个位上一个算珠也没有，在个位上写0占位。

十位上有1个算珠，在十位上写1；个位上有1个

算珠，在个

位上写1。

写作：

归纳总结

1．一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

2．写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2；有几个一在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。

误区警示

【误区一】填空。

2个一和1个十合起来是(21)。

错解分析此题错在把十位和个位上的数字写反了。2个一表示个位上是2，1个十表示十位上是1，写数时要先写十位上的数字，再写个位上的数字。

错解改正 12

温馨提示

写数时，要先确定每个数位上的数字是几，再写数。

【误区二】写数。

写作：（2）

错解分析此题错在个位上没有算珠，就认为不用写数。写数时，个位上没有算珠，应写0占位。2与20表示的意义是不同的。

错解改正20

温馨提示

看计数器写数时，个位上一个算珠也没有，必须写0占位，如果不写，会改变数的意

义和大小。