初中物理 简单电路的设计 苏教版优秀课件

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苏教版科学《简单电路》优秀-PPT1

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这 样 画 好 吗?
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门铃
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这 样 画 好 吗?
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串联与并联
串联:把元件逐个、顺次 连接起来。
特点:所有用电器同时工作同时休息。 *:电路图中没有交叉相连点。
M
A
BC
D
2、下面正确的电路图是( C )。
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A
B
C
D
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3.如下图所示,L1与L2属于串联的是
L1
A
L2
L1
L2
B
L1
L2
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L1
L2
C
D
三、电路图 苏教版科学《简单电路》优秀-PPT1
用符号表示电路 连接的图。
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门铃
几种电路的元件符号
1.交叉不相连
2.交叉相连
3.电池或电池组 -+
4.断开的开关 合上的开关
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电灯
电铃
M
电动机
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并联:把元件并列连接起来。
特点:各用电器工作与否互不相关。 *:电路图中至少有两个交叉相连点。
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《简单电路》苏教版科学优秀课件1

《简单电路》苏教版科学优秀课件1

7.放回原文,查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
简易电路
电路电器原件
简单电路
几种常见的电路元件符号
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《简单电路》苏教版科学优秀课件1 《简单电路》苏教版科学优秀课件1
《简单电路》苏教版科学优秀课件1
实验现象观察(1)
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实验结果(两个都亮)
5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生,绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。

《简单电路》PPT教学课件苏教版科学1

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4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
苏教版(五上)科学优秀课件:1.简 单电路PPT(10页)
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活动 用开关控制灯泡的亮和灭
• (1)接开关时先把开关断开,; • (2)用导线连接灯泡时,要将导
线两端接在各部分的接线柱上, 并顺时针旋紧,以保证接触良好。苏教版(五上)科学优秀课件来自1.简 单电路PPT(10页)
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【苏教版】新《简单电路》PPT-课件PPT-2

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实物图
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特点:灯光比较亮,一个灯泡坏了,另一个灯泡正常亮。
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冠军
亚军
季军
实物图
实物连接图
灯泡
+_
电池
常用电器元件的电路符号
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实物连接图 简单电路图
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给大家介绍两个新朋友
小灯座
电池盒
观察并质疑
螺口灯座
接线柱 (正极)
接线柱
(负极)

观察并质疑
凹槽
接线柱 (正极)
。接线柱 (负极)
教师演示

同学们仔细观察
比赛要求:一. 听老师指令才开始动手操作。 二.材料:1个小灯泡,1个小灯座, 1节干电池,1个电池盒, 2根导线 三.最快让灯泡亮的三个小组带着你们 的作品到讲台前领奖。
智慧奖
巧手奖
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谢谢指导!
自主设计:1. 前后两排四人为一小组进行实验,两小

苏教版科学课件《简单电路》精讲课件2

苏教版科学课件《简单电路》精讲课件2

2个小灯泡串联电路图
苏教版科学课件《简单电路》精讲课 件2
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灯 泡 1
灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
苏教版科学课件《简单电路》精讲课 件2
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拓展活动
1、更多的小灯泡和电池,能让它们同时 亮起来吗? (比如:2个灯泡+2个电池+若干导线) 2、教室的电灯是串联还是并联?为什么?
苏教版科学课件《简单电路》精讲课 件2
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。(尺规作图)
苏教版科学课件《简单电路》精讲课 件2
让更多的小灯泡亮起来
实验材料: 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4
实验提示: 1、小组实践,想办法让2个小灯泡都亮起来。
苏教版科学课件《简单电路》精讲课 件2
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• 活动一 尝试用1个小灯泡,1个小灯座,2 根导线,1个电池盒和1节电池组成电路, 画出电路图
• 活动二 尝试用2个小灯泡,2个小灯座,多 根导线,1个电池盒和1节电池组成电路, 画出两种方法的电路图。
• 1,电池,导线和小灯泡等电器元件连接而 成的电流通路叫 ( _) 。
2、希望大家“先画电路图再动手操作”,完成一个 “从想到做”的过程。
3、试试还有没有其他不同的连接方法,如有同样画出电 路图。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
请指出电在电路中是怎样流动的。
灯泡2

【苏教版】科学《简单电路》PPT-教学课件1

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导线
正极
+ ·
电池 负极

灯丝
小灯泡
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-+ 灯泡 电池
开关
电池
导线
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导线
灯泡
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❖小组讨论:实 验时注意什么?
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课堂回顾并讨论
•1:通过这节课的研究与探 索你们有什么收获?
•2:今天,我们的实验为什 么不用插座电源,而要用 电池呢?
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1、思考:怎样能使更 多的小灯泡亮起来? 2、 试做一个简单的红 绿灯,用开关来控制红 绿灯的亮和灭。
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实验要求
1、分小组进行实验。
2、实验记录完成后, 各小组把材料放到桌面 上,准备汇报交流。
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温馨提示:
❖小组长做好分工,几号组员 负责连线,几号负圣诞 树上的小灯泡为什 么能发光?
温馨提示:
❖小组长做好分工,几号组员 负责连线,几号负责做记录。
❖物品要轻拿轻放,特别不要 把小灯泡弄破。
❖实验结束后,小组长收拾好 物品。

苏教版科学《简单电路》全文课件1

苏教版科学《简单电路》全文课件1
并联电路
把用电器并列连接起来组成 的电路,称为并联电路。
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
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串 联 并 联
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
我能解决问题:
如果我们要在公路两旁安 装路灯,我们会怎么做呢? 用串联电路还是并联电路?
玻璃泡 金属架
灯丝Байду номын сангаас
灯泡
金属点
探究任务A:让小灯泡亮起来 探究时间:2分钟 探究要求:1、小组合作完成
2、完成探究的同学,将实验材料在桌 上放好,然后举起手。
只能使用干电池实验,千万不能直接用插 座里的电来做实验。
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
电 路 中 电 流 路 径
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1 苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
4、几种常见电路元件的符号
电池
负极 正极
小灯泡
开关
怎样画电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
这样画如何?
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。(尺规作图)
小灯座
苏 教 版 科 学 《简单 电路》 全文课 件1
电池盒安装
在电池盒的两端各连 接好一根导线,把电 池安装在电池盒里。

(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)导线怎么连?

苏科物理九年级物理 电路初探 综合实践活动简单电路设计(共16张PPT)

苏科物理九年级物理 电路初探 综合实践活动简单电路设计(共16张PPT)

S2控制所有的用电器。
S2
你做对了吗?
S1
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/8/14 2021/8/14Satu rday , August 14, 2021
Hale Waihona Puke 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/142 021/8/1 42021/8/148/1 4/2021 4:11:36 AM
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/142 021/8/1 42021/8/14202 1/8/14
14, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/142 021/8/1 42021/8/14Au g-2114- Aug-2 1
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/14202 1/8/142 021/8/1 4Satur day , August 14, 2021
动手实践:
练习1:设计选答器电路图。
S2

S1
绿
练习2:病房呼叫电路的设计
1、需要的器材
答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 电铃一个,导线若干根。

《简单电路》苏教版科学教学课件1

《简单电路》苏教版科学教学课件1
简单电路
四年级科学下册第一单元
给大家介绍两个新朋友
电池盒
小灯座
电池盒
接线处 (正极)
接线处 (负极)
小灯座
接线柱 (负极)
螺口灯座
接线柱 (正极)
闯关挑战:第一关
step
1
以小组进行实验,利用上一个电池盒、一个小灯座点亮 一个灯泡。(打开1号信封)
step
2
听老师指令才开始动手操作。
step

5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。

6.人的一生,绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。

2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月比较暗,一个灯泡坏了,另一个灯泡 也不亮了。
简单电路图
特点:灯光比较亮,一个灯泡坏了,另一个灯泡 正常亮。
简 单 电 路 图
谢谢指导

1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

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串联
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尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根 导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
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并联
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1. 在电池盒的两端各连接好一根导线,把 电池安装在电池盒里。
安 装 步 骤
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2. 用连接电池的两根导线的另一端接触小 灯泡,确定能使小灯泡发光。
串联
并联
你举得哪种方法更好?为什么? 为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光? 请指出电在电路中是怎样流动的。
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画 出 简 单 的 电 路 图
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根 导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
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综合实践活动简单电路的设计PPT课件苏科版

综合实践活动简单电路的设计PPT课件苏科版

将电路分成若干段,逐段测试排查问题。
用好的元件替代可疑元件,判断是否是元 件故障。
排除法
逐一排除可能的问题,缩小故障范围。
对比法
将正常和异常情况下的测试数据进行对比 ,找出差异点。
06
CATALOGUE
安全注意事项
防电击
使用绝缘材料
在设计和搭建电路时,应使用绝缘材 料来包裹电线和连接点,以防止电流 直接接触人体。
布线检查与验证
通过软件检查布线是否符合规 范,是否存在短路、断路等问
题。
04
CATALOGUE
电路设计与制作实践
实践项目一:LED闪烁电路
项目目标:通过搭建LED闪烁电路,掌握基本 电路的组成和原理,理解电流、电压和电阻的
关系。
所需材料:LED灯、电池、导线、电 阻器。
步骤
1. 连接LED灯的正极与电池的正极, 负极与电池的负极。
遵循安全距离
接地保护
对于可能带电的设备,应将其接地, 以将漏电电流引入大地,从而保护操 作人员安全。
在操作电路时,应保持与带电部分的 足够安全距离,避免触电事故发生。
防过载
合理选择负载
在电路设计中,应根据电器的额 定功率和电压选择合适的负载, 避免超负荷运行导致电路故障或
火灾。
使用合适的保险丝
在电路中应安装合适的保险丝,以 防止电流过大引起火灾或损坏电器 。
简单电路基础知识
电路元件
01
02
03
04
电源
提供电能,将其他形式的能量 转化为电能。
电阻
限制电流,消耗电能并将其转 化为热能。
电容
储存电能,具有隔直通交的特 性。
电感
储存磁能,具有隔交通直的特 性。

苏教版科学课件《简单电路》优秀-PPT1

苏教版科学课件《简单电路》优秀-PPT1

苏教版科学课件《简单电路》优秀-PP T1
苏教版科学课件《简单电路》优秀-PP T1
苏教版科学课件《简单电路》优秀-PP T1
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让更多的小灯泡亮起来
实验材料: 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电 池1、导线3-4根
苏教版科学课件《简单电路》优秀-PP T1
苏教版科学课件《简单电路》优秀-PP T1
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2个小灯泡并联电路图
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拓展活动
怎么让更多的小灯泡同时亮起来呢?
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A、1
B、2 C、3
D、4
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简单电路苏教版科学课件《简单电路》优秀-PPT1
一、填空题
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个(电路)
2、在一个电路里面,至少需要一个小灯泡、电 池、(导线)三个电路元件。
二、选择题
1、下列选项不属于电视使用时电路部分的是 (A )
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路,至少需要( B )根导 线。
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灯泡2
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灯泡1
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2个小灯泡串联电路图
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【苏教版】科学《简单电路》PPT-优质课件2

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常用电路元件的电路符号
电池 灯泡 开关 电铃
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活动二:让更多的小灯泡亮起来
实验材料: 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4 实验提示: 1、小组实践,想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法,如有同样画出电路图。
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比一比:谁先点亮小灯泡。
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简单电路
玉环市城关中心小学 王 芳
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画电路图的基本要求
1、元件位置安排要适当,分布要均匀。 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形,有棱有 角,导线要横平竖直。
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电池盒
苏 教版科 学-《简 单电路 》-优 质课小灯座
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苏科版物理九年级上册13.1初识家用电器和电路 课件优秀课件PPT

苏科版物理九年级上册13.1初识家用电器和电路 课件优秀课件PPT

生活中的用电器
电路
名称 用途
电源类型 电能转化成的主要能量形式
交流 直流 内能 机械能 光能 声能
台灯 照明 √


电饭煲 煮饭 √

电风扇 吹风 √
收音机 收听

√ √
用电器:用电工作,将电能转化为其他形式能。
电路

+
定义:用导线将电源、 开、关 等用电元器件连接起来,
组成的输送电能的路径叫作
S1 S2
S1

S2
Байду номын сангаас
谢谢!
电路。
电路
电路的状态
通路(处处联通)
断路(某处断开)
短路(损坏电源)
电路
下图中的三个电路各处于通路、断路、短 路中的哪种状态?
断路
短路
通路
电路
电路图
1.定义:用电路元件符号表示电路连接的图。
2. 电路元件及其符号
电路图

+
如何规范地画电路图?
-│+
1. 使用统一的元件符号。 2. 完整地反映电路的组成。 3. 导线横平竖直,元件分布均匀且不画在拐角处。 4. 电路图呈简洁、工整、美观的长方形。
练习
1. 用导线把 、 、 连接起来组成的输电路径
叫电路。
电源的作用是 ,把其他形式能转化为 ;用电
器是利用 来工作的设备,把电能转化为

导线的作用是 ,开关的作用是 。
练习
2. 根据下图的实物连接图,画出相应的电路图。
S S
L1
L2
L1 L2
练习
3. 为了节约电能和方便生活,楼道或家中常会 安装声光双控照明灯(S1为声控开关,S2为光控开 关),和它工作原理相同的电路图是哪一个?

苏教版科学课件《简单电路》精品系列1

苏教版科学课件《简单电路》精品系列1
知新:电路的组成部分
苏教版科学课件《简单电路》精品系 列1
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知新:电路的组成部分
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电池盒
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知新:电路的组成部分
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灯座
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知新三:电路的记录符号
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新知:电路的连接方式
思考:再加一个小灯泡,你想怎样连接?
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新知:电路的不同连接方式
摆一摆,数一 数,本组需要 几根导线?
连一连,灯泡亮了 吗?有什么发现?
把我们小组连 接的电路画下
来!
比一比:哪组合作活动最有序高效?
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谢谢!再见!
xie xie zai jian
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知新:电路的组成部分
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开关
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知新:电Байду номын сангаас的组成部分
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电器元件
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知新:电路的组成部分
• 用电器 • 电器原件
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教科版《科学》四年级下册
温故:灯泡发亮的秘密

【苏教版】课件《简单电路》PPT-精讲课件1

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并联
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灯 泡 1
灯 泡 2
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2个小灯泡并联电路图
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④形成简单的电路,小灯泡就亮了
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实物连接图
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简单电路图
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让更多的小灯泡亮起来
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教科版四年级科学下册第一单元
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电池盒 小灯座
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让小灯泡亮起来
实验材料:灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2
实验的注意事项: ①在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池安 装在电池盒里。
②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡, 确定能使小灯泡发光。
③把小灯泡安装在小灯座上,再连接上导线。
让更多的小灯泡亮起来
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串联
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电路ppt4 苏教版优质课件优质课件

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3 、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。 7 、只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 4 、天底下有享不了的福,没有遭不了的罪,多大的苦你要吃,多大的罪你要受,只要你吃苦受罪,好日子就会来了。 6 、把握现在、就是创造未来。 2 、赢家总有一个计划,输家总有一个借口。
• 我连接的电路: 我是电源
我是开关
我 是 导 我是用电器线
• 用导线把电源,用电器,开关 连接起来,就组成了电路. • 电源:提供电能的装置 • 用电器:将电能转化为其它 形式能
• 开关:控制电流的通断 • 导线:连接各电路元件
• 通路,开路,短路 • 通路:接通的电路 • 开路:断开的电路 • 短路:导线不通过用电器直接

灯泡
不 灯头内的电线断 连接



灯头,开关等处接 检查
线松动,造成开路 加固
9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 6 、会说话的多说,不会说话的少开口,要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言,不多开口,这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献,而是减少错误的发生。 16 、有希望就会有动力,只要坚持不懈,黑暗过去,迎接的就是无限光明。 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 4 、为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下! 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的,一切的成功都是靠自己的努力得来的,并不是靠攀高结贵。 1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境,活到老学到老,浅尝辄止或半途而废,就学不到高深的技艺。 15 、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 1 、没有人能给你光明,除了你自己。人的一生,总是失意的时候多,得意的时候少,无论失意还是得意,都要淡定。失意的时候要坦然,得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富,那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺,以淡然的心态去面对暂时的失败,成功也只是个时间问题。
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答:两只灯先并联,然后再与电铃串联; 两只开关应该分别与两只灯串联.
4.将您设计的电路图填入虚框内:
1号床 1号灯
2号床 2号灯
3号床 3号灯
根据你们设计的电路分组 动手制作病房呼叫电路模型
该设计电路在 实际生活中还有哪 些应用?
讨论与交流
既然已经有电铃,为 什么还需要电灯?
根据你的见闻,用什 么代替电灯可以使电路更 先进?
前门
前门灯
后门灯
后门
前门
前门灯 后门灯
后门
推广一:
电吹风有冷、热两 个挡,请连接下面的 电路。要求:只闭合 S1时吹冷风;只闭合 S2时既无风又不发热, 同时闭合S1、S2时吹 热风。
S2 S1
插头
S2 S1
插头
推广二:
某学校一块科技实验田和值班室,为了防止 牲畜闯入实验田,给您电池组、开关、电铃、小 灯泡各一个,导线若干。请为值班室看护人设 计一个报警电路。要求:情况正常时,值班室 灯亮,电铃不响;当有牲畜闯入时,碰到栅栏 会拉断栅栏上的细导线,灯亮同时电铃响,请 在虚线框中画出电路图。
石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
谢谢观赏 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢? 彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人,自己的体力和脑力都已经拼不过,几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场,但彼时的她与毕业时相比毫无长进,面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过:“一生中至少该有一次,为了某个人而忘记了自己,不求结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇?我也不知道你的出现是恩赐还是劫?但总归要说声“谢谢你,谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子,话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么?只知道乱七八糟的在说,而你只是静静地听着,偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话?后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧! 有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过!不管你是否真的快乐?不管岁月是否善待你我,也不管能否一直有你带给我的小确幸,还是谢谢你!谢谢你带给我的幸运,谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱,也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰,只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过,谢谢你让我觉得我不会孤单,谢谢你用漫漫柔情,温暖了我的生命。你给的美好,我会悉数珍藏,用力保护的。 以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅,总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青,无论怎样的方程式,或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着,同时,自己又在一边窃喜着。在别人眼里,就是优秀。 说点不自谦的话,高中的时候写作文,运气好,将自己的情绪挥洒在字里行间,总能被语文老师选中当做范文,然后我站在讲台上跟同学分享,课后之余,还被同学借走传阅。也就是那个时候,我特别羡慕饮酒作诗的李白,所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由,洒脱而豪迈。于是,在我的文字里,也有另一种故事,只是他人看不穿,也看不懂,所以会觉得那是一幅画,抽象的画。我想,那时候,或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法,想要学习李白,想要成为张小娴,想着也许会阳光明媚的过这一生,可惜,那时候年轻到连想法都天马行空,这一辈子太久了,久到80集的电视连续剧都播放不完,又怎么做到像李白一样满腹经纶,又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以,这20多年以来,还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候,跟几个初中同学聚会,大家在谈论起现在的职业时,其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出,但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量,这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万,这种心境也是用金钱无法衡量的,也许是活的比较老成,我在一边露出了阿姨般的笑容,生活不就是如此的吗?你不对它笑的时候,它不对你笑。你对它笑的时候,也许它对你还是不会笑。但,那又怎样?所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗? 从前,我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜,那时候会获得掌声,会获得证书来证明自己优秀过。 现在,在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯,似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生,无论是脸庞还是他们所面对的事情,都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说:还是上学好啊,无忧��
盐城市明达中学 廖凯燕
实验探究1
病房呼叫电路的设计
1.需要的器材
答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 喇叭或电铃一个,导线若干根.
2.如果只有一张病床,灯和电铃 应该如何连接?
答:串联或者并联.并联时开关应该 接在干路.
3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接? 开关应该如何连接到电路中?三张呢?
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才,不一样的付出,当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,“一个人要想成为人上之人,必须吃得苦中之苦。只要有抱负,就去努力。不努力不付出,石阶永远不可能变成佛像的!
2 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
实验探究2
选答器电路的设计
1.需要的实验器材: 答:电源一个、灯泡两个、开关 两个、导线若干。
2. 灯泡之间应该如何连接? 答:两个灯泡之间应该并联.
3.开关和灯泡之间应该如何连接?
答:两个开关应该分别和灯泡串联.
4.设计电路,画出电路图:
S2 S1
实验探究3
简易交通灯电路的设计
分析简易交通灯电路
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的时候,你是在杀人,你不小心,杀了你自己。” 朋友大学毕业后,凭着高学历进了一家大公司,以为从此一生安稳,本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时,她嗤之以鼻,认为别人学历不如自己,再怎么努力也无济于事。
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