感谢你,我的同学

感谢你,我的同学

篇一：谢谢你,我的同学

在一个风和日丽的早晨，我背着书包高兴地来到学校。

一进校门，映入眼帘的就是那美丽的三角梅。三角梅像一个个小巧的铃铛挂在树上，让人觉得十分舒服。我继续向班级走去，看到了菊花姐姐和兰花姐姐正向我打招呼呢！

来到班级，那悦耳、优美的读书声从教室里传来。我走进教室，拿起语文书，认真地读了起来。

邱老师从走廊来到班级，原本严肃的神情，听了我们的读书声，变得笑容满面。老师走进教室，给了我们一个美好的笑容。

铃铃铃上课铃响了，邱老师抱着一叠厚厚的考卷向我们走来，庄重严肃地说：现在，我们要来进行一次单元考，加油，老师相信你们一定能够取得好成绩！说完，老师就一组一组地发试卷了。

试卷发下来了，我正准备写姓名班级，才发现，我的水笔没水了。我急得像热锅上的蚂蚁，心里想：这该怎么办啊，水笔没水就考不了试了。我正在烦恼时，坐在旁边的晓慧，似乎知道我在想什么，毫不犹豫地向我递来一支可擦水笔，微笑的说：你先用吧，考完之后再还给我！谢谢你，晓慧，你真是我的救命恩人啊！我感激地说。不用谢，我们是朋友嘛，本来就该互相帮助！晓慧说完，就埋头考试了。我也在认真审题、答卷了。

过了几天，成绩出来了，我考了97分，我高兴得一蹦三尺。

晓慧，我要谢谢你，是你让我懂了，什么是赠人玫瑰，手有余香。

篇二：谢谢你,我的好同学

2008年度第二学期第七周“身边的美丽故事”

谢谢你，我的好同学

这个故事发生在我们学校的602班。在周二的第一节课结束课间休息的时候，一个叫吴琳的女同学因为身体不舒服，人忽然呕吐了，当时班级里有不少同学，顿时引起了一阵慌乱，同学们第一个反应就是捂住嘴巴，头都扭向一边，嘴里都嘟囔着“臭死了，脏死了”。就在这个时候，跟吴琳隔着一条走廊的周海霞同学却做住了不一样的举动，只见她很快的站起来，马上去拿畚斗，然后跑着下楼去拿沙子。这时候，王圆圆同学也发现了这件事。她二话不说，走上前去，和周海霞同学一起把沙子铺在污垢上并把它扫掉。郑宇同学也看见了，为了使地面更加干净，他急忙拿来拖把一遍以一遍地拖了起来。就这样，教室里又恢复了整洁。

这是件发生在我们身边非常小的事情，正因为它小，不起眼，被我们很多同学忽略了，也正因为它小，不起眼，却让我们在不经意间见识了一个人的品行，看到了人性的闪光点，看到了同学间很无私的帮助。

每个人都有困难的时候，都有需要别人伸手相助的时候，如果在他人需要温暖的时候我们能及时伸出友爱之手，那么我们生活的环境将变的更加和谐，人与人之间的关系也将变的更加大气。

其实这样的小故事时时刻刻发生在我们的身边，老师曾经亲眼领略过这样的场面，那是我们的501班，当时老师记得几乎有很多同学同时去拿扫帚畚斗，争先恐后的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的脑海里。今天老师在这里真诚的对那些无私帮助同学的好孩子们说声“谢谢”。

2009年3月27日供稿教师：王肖媛

篇三：感谢你,我的同窗

“友谊天长地久”主题班会课教案

【班会课目的】

1、让学生明白友谊的重要性。

2、让学生以友谊为桥梁在学习、生活上共同进步。

【班会课班级】高二（10）班

【班会课时间】2008年12月1日

【班会课设备】多媒体设备

【班会课准备】气球若干、纸片、奖品

【班会课过程】

一、引入：

提问：什么是朋友？（学生讨论，给出概念）

二、过程

1、朋友的概念

朋友，广义上来说，每个人都可以是你的朋友。缩小范围来看，

又可以从几个角度来分。

第一，知心朋友，也就是知己。这样的人基本上不多，要两人都有主观认知与设定彼此的关系状态。关系维持方式要有主动的精神去关心彼此。

第二，好朋友，关系与相处往来都有相当时间，对彼此也够熟悉，但是，就是少点知己的相知相惜的亲密感。维系方式，基本上遵守诚实与幽默原则，一般都可以维系的很好。

第三，一般朋友，就是认识，知道有彼此这个人，但是认识不深。

这样的朋友维系方式基本上，尊重最重要。

2、提问：在班级你有几个好朋友？

（让学生找到自己的好朋友，并坐在一起）学生位子坐好之后，提问学生如何跟对方成为好朋友的？

（学生回答……）

接下来继续提问：想要更多的好朋友吗？怎样才能交到更多的好朋友？

3、游戏

游戏：吹牛皮大赛

合力吹汽球

借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

（1）. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

（2）. 主持人请每组每人抽签。

（3）. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

道具：气球若干只。

目的：从游戏引出增进友谊的方法

4、如何增进友谊

（让学生归纳增进友谊的方法）

（1）、友谊是双方的.既要为朋友着想,又要维护自己.为朋友做些力所能及的.古人云:与朋友交而不信乎?真诚，诚信乃交友之本啊!

（2）、理解相信最重要.交友诚乃首,信乃重.人不知而不愠,不也是交友之道乎!巴金写过"如果不是相信,我不会有我的朋友,更不会有一切!''相信信任理解总是好的.

（3）、多交流.交流可以使你了解朋友,更可以使朋友了解你.

三、班主任总结

师：首先最重要是你自己，一定不可以有自卑心理，要时刻想着自己是优秀的、受欢迎的。然后第一印象也很重要，在刚开学的前几天互相都不认识的时候一定要尽量同同学交流，让同学明白你是容易相处的。同龄人之间一般很容易找到共同语言，只要你不把自己作为一个陌生人来看待，很容易就能融入班级体中。

首先是你给人的第一印象，经常死板着一张脸容易让人误会你是一个清高的人，不易相处

其次要主动与同学交流，就算是问一些问题也好，这样自然就熟起来了

另外，放学后可以和同学一起去逛逛街，或是和家住的近的同学一起回家，这是增进同学感情的好方法

虽然你明白自己不善言谈，那么更应该有意识的让自己去接触人群，从小就开始培养自己这方面的能力，一个具有人际交往手段的人对你的大学生活，工作都是十分有用的。

就从交朋友做起吧，加油！

四、班会课反思

通过这次班会课的学生活动，作为班主任，我深刻地感到责任的重大。高中教育的目的不是仅仅培养只会学习的学生，培养的是要全面发展的人才，包括交际能力。可是从班会课以及平常的学习生活中观察发现学生的交际能力差，不大愿意跟别人交流。

班会的目的是明确的，虽然有游戏，有故事，但是最终的目的是