孩子,请不要轻言放弃

孩子，请不要轻言放弃

今天，我们要学习《给予的故事》。

故事是这样的：一个人在沙漠中饥渴难忍时，找到了一间小屋。小屋前有个吸水器，可是滴水全无。失望中，他看到吸水器旁边有一个装满水的水壶，壶上有张纸条，写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。思索再三后，他照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水。他喝了个够，又把水壶灌满水，然后在纸条上加了两句话：请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。

引导学生理解了短文内容后，我抛出了一个旨在培养学生想象力的话题：“假如吸水器不出水，会发生怎样的事情？”

仅过了一分钟，几个平时回答问题踊跃的同学就举手了，我用微笑鼓励着一个又一个同学放飞了自己的想象。一轮发言结束后，没想到这几个同学都在重复着悲观的论调——这个人彻底失望了，把水壶摔了，把吸水器砸了，然后，或活活渴死了，或忍受不了饥渴的折磨，在小屋前自杀了。甚至还有同学想象到小屋前的白骨越聚越多。

我在肯定这些同学积极发言态度的同时，心底更迫切地期待着另一种声音。于是，我用鼓励的眼神一遍又一遍地扫视归于平静的同学，微笑着，默默等待着。终于，张ＸＸ举手发言了：“这个人一看吸水器不出水，失望极了。怎么办？难道就呆在这里等死吗？他疲惫地慢慢躺在了地上。忽然，他又一下子坐了起来：不！我一个堂堂男子汉，不能在这里等死，我应该继续往前走，寻找水源……想到这里，他振

作精神，挣扎着上路了。又走了不知有多久，他忽然发现了一棵旅行家树。他欣喜若狂，扑到树前，拿出随身携带的小刀，割开了树皮，一股清新可口的汁液立刻流了出来，他痛痛快快喝了个够，一鼓作气走出了沙漠。”

“哗……”他的话刚说完，教室里就响起了热烈的掌声。这时，我悄悄松了一口气。“同学们，刚才前几个同学的发言，虽说想象得也比较合理，可是，他们都太悲观了。而张ＸＸ想象的却是这个人没有被残酷的现实吓倒，顽强地跟死神抗争，终于战胜了死神，走出了沙漠。生命对于每个人都是平等的，只有一次，失去便不再来。我们都应该好好珍惜生命，不到最后一息就不要轻言放弃。这一点希望同学们永远记在心里……”我有些激动，一口气说了这么多课前根本没有设想过的话。也许，是前面那几个同学的悲观让我有了隐隐的担忧，我希望通过这番话给同学们传递一个信息：要珍惜自己的生命，无论在什么样的磨难面前都不要轻言放弃生命。

课后，我的心久久不能平静，我想起了曾看过的一篇报道：由于生命教育的缺失，每年我国约有1.6万名中小学生非正常死亡，从全国名牌高校到各地普通大学，每年都有大学生自杀现象发生。同时，中小学生自杀身亡的事件也时有发生。好多有识之士呼吁对学生进行生命教育，希望通过教育让学生知道生命的来之不易、不可重复，因而敬畏生命、珍惜生命。虽然一开始这节课我没有设计生命教育的内容，但当学生出现了消极的倾向时，我及时作了引导，使学生明白每个人都应该好好珍惜生命，遇到任何磨难都不要轻易放弃生命。我相

信这对于他们的健康成长一定会起到积极的作用。

孩子们，请牢牢记住：生命对于每个人都只有一次，遇到任何磨难都不要轻言放弃！