大班社会《文明小乘客》
《文明小乘客》的教案和反思
《文明小乘客》的教案和反思一、教案。
教学目标：1. 让学生了解什么是文明，培养学生的文明意识和行为规范；2. 培养学生的公共交通安全意识和乘车礼仪；3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
教学重点和难点：重点，培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
难点，如何让学生在日常生活中养成良好的文明行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资料；2. 学校提供公共交通工具的实地参观机会；3. 教师提前联系公交公司或地铁公司，邀请相关工作人员到校开展交通安全知识讲座。
教学过程：第一课时，什么是文明。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解什么是文明，文明的标准和要求；2. 通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生思考在日常生活中如何表现文明行为；3. 教师总结文明行为的基本规范，让学生明确文明行为的标准。
第二课时，公共交通安全知识。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解公共交通工具的种类和乘车规定；2. 安排学生到公共交通工具实地参观，让学生了解公共交通工具的使用方法和注意事项；3. 邀请公交公司或地铁公司的工作人员到校开展交通安全知识讲座，让学生了解如何保护自己在公共交通工具上的安全。
第三课时，乘车礼仪。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解乘车礼仪的基本要求；2. 组织学生进行角色扮演，让学生模拟乘车场景，练习乘车礼仪；3. 教师总结乘车礼仪的基本规范，让学生明确乘车礼仪的要求。
第四课时，交通安全自护。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解交通安全的基本知识和自我保护方法；2. 组织学生进行交通安全演练，让学生学会如何在交通事故发生时保护自己；3. 教师总结交通安全自护的基本方法，让学生掌握自我保护的技能。
教学反思：通过本次教学，我发现学生对文明意识和交通安全知识的了解还比较薄弱，需要加强相关教育。
在今后的教学中，我将注重培养学生的文明行为习惯，引导学生养成良好的交通安全意识和乘车礼仪，让学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，做一个文明的小乘客。
【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案1幼儿园教案文明小乘客：大班社会活动文明小乘客活动目标1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备电子白板、课件活动重点和难点知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人、残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论师：你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2幼儿园教案文明小乘客：中班社会文明小乘客活动目标1、了解乘车的方法和简单的安全知识2、能判断文明乘车的行为3、体验乘车游戏的乐趣设计意图公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
课赛课设计 幼儿园大班社会活动教案 文明小乘客
优质课赛课设计幼儿园大班社会活动教案文明小乘客一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和行为规范，培养幼儿成为文明的小乘客。
2. 技能目标：通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿与人沟通、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的意识，增强幼儿的社会责任感。
二、活动准备1. 物质准备：公共交通工具模型、角色头饰、文明乘客卡片、相关视频资料等。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，方便进行角色扮演和情景模拟。
三、活动过程1. 导入：教师引导幼儿讨论乘坐公共交通工具时的经历，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍文明乘客的定义和标准，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性。
3. 视频观看：播放相关视频资料，让幼儿更直观地了解文明乘客的表现。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景，引导幼儿实践文明行为。
5. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿运用所学知识解决问题，培养幼儿的应变能力。
6. 总结提升：教师引导幼儿总结活动中的收获，强化文明乘客的意识。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘客知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，评估幼儿的沟通、合作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对文明乘客概念的理解和内化程度。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭生活中乘坐公共交通工具的表现，记录文明行为和实践成果。
2. 环境创设：布置主题墙，展示幼儿关于文明乘客的作品，营造浓厚的活动氛围。
3. 后续活动：开展文明小乘客评选活动，让幼儿在实践中不断提升自身素质。
六、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考在乘坐公共交通工具时应该怎么做。
2. 讲解：教师讲解成为文明小乘客的标准和重要性，让幼儿了解如何成为一个文明的小乘客。
3. 观看视频：播放关于文明乘坐公共交通工具的视频，让幼儿更直观地理解文明行为。
幼师大班安全社会领域教案《文明小乘客》
幼师大班安全社会领域教案《文明小乘客》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会（礼仪）优秀教案：我是文明的小乘客
大班社会（礼仪）优秀教案：我是文明的小乘客《大班社会（礼仪）优秀教案：我是文明的小乘客》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。
2.通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。
3.积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1.课件：乘车礼仪歌。
2.图片，公交车站牌、自制公交车道具、钱币等。
3.扮演老爷爷、老奶奶和小布娃娃。
活动过程：一、乘车游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
1、导入：嗨，大家好!我今天想和你们一起玩游戏?巧虎我呢当司机你们当乘客跟我一起跑遍城市好不好?好，那么我们就一起出发吧!哇，大家跟着我跑遍了城市，你能告诉我刚才坐我的车时观察到什么吗?2、车轮转呀转、车门开开关关、人上上下下、下雨了刷刷刷、娃娃哇哇哭，妈妈说嘘嘘嘘，一起讨论妈妈为什么说嘘嘘嘘(因为公交车上是公共场所，不能吵闹)3、小朋友们观察了真仔细，那你们坐过公交车吗?你做过几路车，去过哪里，说说看坐公交车要注意哪些。
4、看图片认识公交礼仪。
5、今天我还给大家带来了坐车礼仪的动画片，我们一起来看看吧。
6、现在你知道坐车的礼仪了吗，二、带幼儿总结坐车礼仪儿歌：诶，我们把坐车礼仪编成儿歌吧：等车注意不乱跑。
上车，排队不推挤，注意，前门上车、后门下，个子够高要投币。
坐车手脚放好，不把头往外瞧，尊老、爱幼，坐车礼仪我知道。
三、情境游戏“我是文明小乘客”。
我们根据坐车礼仪儿歌再来玩一次“乘车”游戏好不好?我是文明小乘客(1)介绍游戏方法：一个一个排好队上车。
乘客要在狼山景区等车停好前门上车，后门下，文峰公园有抱小孩的上车，轻纺城有老爷爷上车，贝贝幼儿园是终点站。
(2)图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。
我这样说清楚吗?我们一起来提醒他们吧。
(3)幼儿上车。
听喇叭声。
《文明小乘客》教案（精选4篇）
《文明小乘客》教案（精选4篇）《文明小乘客》篇1活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。
2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。
3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。
活动过程一、创设情境，导入活动。
师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。
我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。
师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。
师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的'人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。
请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。
教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。
四、开心游戏，学做文明小乘客。
1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。
2、教师讲解游戏规则。
（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。
）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。
活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。
区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。
语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。
幼儿园《文明小乘客》公开课教案
幼儿园《文明小乘客》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车的基本礼仪，做一个文明小乘客。
2.通过游戏和角色扮演，增强幼儿的观察力和判断力。
3.培养幼儿的安全意识和社会责任感。
二、教学重难点1.重点：掌握乘车的文明行为和安全常识。
2.难点：在实际生活中自觉遵守乘车礼仪。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、角色扮演法。
四、教学准备1.公交车模型、玩具方向盘、座位等道具。
2.制作有关文明乘车的图片、视频。
3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们坐过公交车吗？坐公交车的时候要注意什么呢？”引导幼儿回忆自己的乘车经历，激发幼儿的学习兴趣。
2.讲解文明乘车知识（10分钟）播放文明乘车的视频或图片，让幼儿观察并说一说视频或图片中的小朋友们在做什么，哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
教师结合图片和视频，讲解乘车的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗、不随地吐痰等。
同时，强调乘车的安全常识，如系好安全带、不把头和手伸出窗外、不在车内乱跑等。
3.游戏：文明小乘客（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个公交车模型和一些玩具乘客。
教师发出指令，如“上车”“下车”“让座”等，幼儿根据指令进行游戏，模拟文明乘车的场景。
游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，表扬表现好的小组和幼儿，给予小奖品鼓励。
同时，指出游戏中存在的问题，引导幼儿加以改进。
4.角色扮演（10分钟）请几位幼儿分别扮演司机、乘客等角色，进行文明乘车的角色扮演。
其他幼儿观看并指出角色扮演中的文明行为和不文明行为。
角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结文明乘车的重要性和方法。
5.总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个文明小乘客。
六、教学延伸1.在班级的角色扮演区设置公交车场景，让幼儿在游戏中进一步巩固文明乘车的知识。
2.鼓励幼儿回家后向家长宣传文明乘车的知识，共同营造文明的乘车环境。
幼师大班安全社会领域教案《文明小乘客》
幼师大班安全社会领域教案《文明小乘客》一、教学目标1.让学生了解并掌握乘坐公共交通工具时的基本安全知识。
2.培养学生自觉遵守公共秩序，做一个文明的乘客。
3.增强学生的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会乘坐公共交通工具时的安全知识和文明礼仪。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到自觉遵守公共秩序。
三、教学准备1.教学课件2.视频资料3.安全标志道具4.文明礼仪宣传册四、教学过程1.导入新课（1）教师出示公交车模型，引导学生观察并提问：这是什么？你们有没有坐过公交车？2.学习乘坐公交车的安全知识（1）教师播放乘坐公交车的安全教育视频，引导学生观察并讨论：视频中的人们在乘坐公交车时，有哪些行为是不文明的？这些行为有哪些危害？a.等车时要站在安全区域，不要拥挤；b.上车时要排队，不要争抢；c.乘车时要坐稳，不要乱动；d.下车时要等车停稳，不要拥挤。
3.学习文明礼仪（1）教师出示文明礼仪宣传册，引导学生观察并讨论：宣传册中的文明礼仪有哪些？（2）教师讲解文明礼仪的具体内容：a.礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等；b.礼貌行为，如主动让座、保持安静、不乱扔垃圾等；c.遵守公共秩序，如排队上车、不插队等。
4.实践演练（1）教师组织学生进行乘坐公交车的模拟演练，让学生在实际操作中运用所学知识；（2）教师观察学生的表现，及时给予指导和建议。
（2）学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
6.课后作业（1）让学生回家后，与家长分享所学内容，共同遵守乘坐公交车的安全规则和文明礼仪；（2）让学生观察并记录身边的不文明行为，下周课堂上与大家分享。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解了乘坐公交车的安全知识和文明礼仪。
在课后作业中，学生能够将所学内容运用到实际生活中，提高了自己的安全意识和自我保护意识。
但在教学过程中，仍有个别学生表现不够积极，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
大班社会我是文明小乘客PPT课件(2024)
2024/1/29
20
掌握基本急救知识，如止血、包扎等
了解常见急救用品的使用方法， 如创可贴、绷带、消毒液等。
掌握基本的止血方法，如用干净 的纱布或绷带进行包扎，抬高受
伤部位等。
学习简单的急救技能，如心肺复 苏、人工呼吸等，以备不时之需
。
2024/1/29
21
了解常见危险源及防范措施
注意观察车厢内的安全提示和警 示标志，了解潜在的危险源。
动成果。
安全第一，注意事项
03
在行驶过程中，要系好安全带，不要将头和手伸出窗外，同时
要注意保管好个人财物。
9
骑行自行车或电动车安全规范
2024/1/29
遵守交通规则，不闯红灯
在骑行自行车或电动车时，要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行 、不在非机动车道上行驶。
佩戴安全头盔，确保安全
骑行时要佩戴安全头盔，确保自身安全，同时要注意检查车辆状况 ，确保车况良好。
2024/1/29
遵守交通规则和安全规定，不随 意触碰车厢内的设备和设施。
在遇到危险时，及时采取防范措 施，如躲避、报警等，确保自身
安全。
22
06
家庭教育与学校引导策略
Chapter
2024/1/29
23
家长以身作则，树立良好榜样作用
遵守交通规则
家长在接送孩子上下学或出行时，应严格遵守交通规则，如佩戴安 全带、不闯红灯、礼让行人等，为孩子树立文明出行的榜样。
2024/1/29
18
05
应对突发情况措施和方法
Chapter
2024/1/29
19
遇到紧急情况时如何保护自己并寻求帮助
保持冷静，不要惊慌失措，观察周围 情况，寻找安全出口或避难场所。
幼儿园大班社会活动教案《文明小乘客》
幼儿园大班社会活动教案《文明小乘客》【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
1、在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
（1）师：小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？（2）师：公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？公交车前排座位是留给谁做的？我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、幼儿绘画，教师指导：幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
四、展示幼儿作品，讲述作品内容。
南安市丰州中心幼儿园半日活动计划时间：2021.9.10 班级：大一班执教者：黄雅思【活动内容】社会《大家一起玩》【活动目标】1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
【活动准备】挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎【活动过程】一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。
师：孩子们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？二、出示挂图，幼儿观看。
大班社会我是文明小乘客PPT课件
03
私家车乘坐礼仪与规范
上车下车注意事项
上车时，应等车辆停稳后，从 右侧车门上车，避免从左侧上 车与下车的人发生碰撞。
下车时，应提前观察后方交通 情况，确认安全后，从右侧车 门下车。
听从机组人员指示
01
在飞行过程中，要时刻关注机组人员的指示和要求，确保飞行
安全。
使用电子设备规范
02
飞行过程中，手机等电子设备需开启飞行模式或关机，以免干
扰飞机通讯系统。
紧急情况下的自救措施
03
了解并熟悉飞机上的紧急出口位置和救生设备使用方法，以便
在紧急情况下迅速采取自救措施。
尊重空乘人员和其他乘客
01
02
03
04
根据车票信息找到对应车厢和 座位，将行李物品放置妥当。
保持车厢内整洁卫生，不乱扔 垃圾，不随地吐痰。
遵守禁烟规定，不在车厢内吸 烟。
不大声喧哗、吵闹，避免影响 其他乘客休息。
尊重列车员和其他乘客
尊重列车员的工作，配合他们的工作 安排和检查。
避免占用公共资源，如长时间占用卫 生间、占用额外座位等。
期待孩子们在未来的学习和生活中，不断发扬文明精神，成为优秀的文 明小乘客和社会公民。
THANKS
感谢观看
大班社会我是文明小 乘客PPT课件
目录
• 文明小乘客概念与意义 • 公共交通礼仪与规范 • 私家车乘坐礼仪与规范 • 航空旅行礼仪与规范 • 铁路交通礼仪与规范 • 总结回顾与展望
01
文明小乘客概念与意义
幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思
幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思活动目标1.能说出乘公交车的乘车制度(买票制度为主)、文明礼仪，提高乘车安全意识。
2.能自觉维护乘车规则的运作。
3.体验遵守乘车规则、安全乘车、做文明小乘客的愉悦情绪。
活动准备1.在活动室用少于幼儿人数的小椅子、前门、后门、投币箱、身高参照线、垃圾桶(周围有垃圾)布置的公交车场景;2.扮演乘客的道具:一元钱若干枚、娃娃、拐杖等;活动过程一、谈话导入，唤醒幼儿已有经验1.师:小朋友们想去郊游吗?我们坐什么车去郊游最好呢?为什么?2.师:今天我们一起坐中一班公交车去郊游，请小朋友们看看公交车上都有些什么?它们分别有什么作用?3.师:司机叔叔最喜欢遵守规则的乘客了，小朋友们你们是遵守规则的文明小乘客吗?你们会怎么做的?二、创设情境，学习乘车规则礼仪1.创设游戏情境师:现在请小朋友们坐上公交车，我们出发去郊游。
要记得要做遵守规则的文明小乘客。
2.学习乘车制度(1)教师扮演司机，组织幼儿上车，引导幼儿发现问题:你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才可能既文明又有序呢?(2)师小结:乘车时要排队上车，不推不挤;前门上车，后门下车，做一名文明的小乘客。
(3)师:小朋友乘公交车要买票吗?教师引导幼儿学习按身高线测量的方法，知道乘公交要根据身高买票:高于身高线的乘客需要买票，低于身高线的乘客不用买票，因为小朋友个子小所以不用买票。
(幼儿再次排队有序上车，并现场测身高。
)3.学习乘车安全规则(1)师播放音乐:车子要开动了，请各位小乘客注意坐车安全。
请小朋友们想想我们应该注意哪些安全问题呢?我们可以怎么做?(2)师总结:坐着的小朋友要靠在椅背上并系好安全带，站着的小朋友要站好扶稳。
不能在车上打闹。
这样才能让我们安全达到目的地。
(师引导幼儿在乘车过程中注意安全规则。
)(3)师:嘟嘟!公交车安全到达目的地。
请小乘客们从后门有序的下车。
(师幼下车，播放《郊游》，随乐律动。
)4.学习乘车文明礼仪(1)师:小朋友们刚才遵守坐公交车的规则了吗?司机叔叔说文明小乘客不仅要遵守规则还要文明有礼貌。
幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客
幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客《幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！综合活动：《我是文明小乘客》【活动目标】1.能说出乘坐火车的基本文明行为规范，并学习遵守。
2.知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】《文明小乘客》PPT、视频。
【活动建议】1.请幼儿回忆已有经验，说说坐过火车吗?乘车时要注意哪些安全事项?2.教师出示PPT，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
(1)请幼儿观察画面：有的小朋友在车开动时在车内嬉戏乱走;有的小朋友坐在开动的车内吃带棒的东西;有的小朋友站在座位上;有的小朋友将果皮随意抛在地上。
(2)提问：画面里的小朋友做得对吗?为什么?这样做有什么危险?3.进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客?(1)结合幼儿已有经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。
(2)教师小结。
乘车时要排队上车先上车、后下车;乘车时要坐好不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等，要做一名安全文明的小乘客。
4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。
(1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机、乘务人员和乘客。
(2)小组讨论：哪位小朋友扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏。
引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
6.延伸活动引导幼儿在角色区中玩“乘坐火车”的游戏。
幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客这篇文章共1966字。
课赛课设计 幼儿园大班社会活动教案 文明小乘客
优质课赛课设计幼儿园大班社会活动教案文明小乘客一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪和行为规范。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，成为文明小乘客。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴合作、分享。
二、活动准备：1. 教具：交通工具图片、文明乘客卡片、小奖品等。
2. 环境：布置一个模拟公共交通工具的环境，如公交车、地铁等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示交通工具图片，引导幼儿说出乘坐交通工具的名称，引发幼儿对文明乘客行为的关注。
2. 基本礼仪学习：教师通过讲解和示范，让幼儿了解乘坐交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座、不在车厢内奔跑等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演文明乘客，体验和感受文明乘车的乐趣。
4. 互动讨论：教师引导幼儿相互交流在模拟过程中的感受，让幼儿认识到文明乘车的重要性。
5. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在实际生活中践行文明乘客的行为。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿成为文明小乘客。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿在实际环境中感受和学习文明乘客的行为。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘客行为的掌握情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中文明乘车行为的反馈，了解活动的实际效果。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励幼儿继续做好文明小乘客。
六、活动内容：1. 学习乘坐公共交通工具的基本规则，如购票、排队等候、上车下车等。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，尊重他人，不随意占用座位、不影响他人休息。
3. 教育幼儿在车厢内保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
七、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公共交通工具的环境，让幼儿扮演乘客，亲身体验文明乘车的重要性。
2. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在模拟过程中的感受，加深对文明乘客行为的理解。
大班社会：做个文明小乘客
大班社会：做个文明小乘客在现代化的城市生活中，很多人都需要依靠公共交通工具来进行日常出行，比如地铁、公交、出租车等。
而在这些交通工具中，尤为重要的是地铁和公交车，因为它们不但覆盖面积广，而且运载人数多。
因此，如何做一个文明的小乘客，尤为重要。
在本文中，我们将针对在地铁和公交车上如何做一个文明的小乘客展开讨论。
一、排队上车首先，在进入地铁车站或公交车站时，我们应该先排队等候，不要挤在门口或站口占据其他人的位置。
在排队时，我们应该保持队伍有序，不要插队或者抢乘别人的位置。
这样做不仅可以让其他人感到舒适，而且也可以防止因为拥挤带来的摩擦和冲突。
二、礼貌待人当我们进入地铁车厢或公交车厢时，我们应该立即找到一个空位坐下，或站在一个合适的位置。
在这个过程中，我们应该保持礼貌，不要推搡其他人，不要扰乱别人的休息和工作。
当我们需要让座给有需要的人时，我们应该主动站起来或者让座位和这个人分享。
三、不乱丢垃圾在地铁和公交车上，我们可能会产生一些生活垃圾，比如糖纸、饮料瓶子、纸巾、报纸等。
在这个环节中，我们应该尽量减少使用一次性物品，尤其是塑料袋、塑料瓶等塑料制品，因为它们对环境的污染是不可忽视的。
对于一次性使用的生活物品，最好放在在自己的固定位置携带回家，不要乱扔在车厢上或车站里。
四、注意身体卫生在地铁和公交车厢里，我们身体的卫生也是很重要的。
我们不应该在公共场合里用手撕嗽，而应该使用面纸或纸巾等代替。
我们也应该避免在公共场合里大声咳嗽或打喷嚏，因为这是很不礼貌和不卫生的。
此外，如果我们身体不舒服，可能是因为患有传染性疾病，就更应该要遵守卫生规定，如佩戴口罩、自我隔离等。
五、不打扰他人在地铁和公交车上，我们应该尽量避免打扰别人的正常工作和生活。
如，我们可以安静地看书、听音乐，不要大声讲话或吵闹。
如果需要打电话或者接电话，我们应该把音量调到最低，并尽量避免在公共车厢内长时间通话。
这不仅是其他人的权利，而且也是对我们自己的尊重和礼貌。
社会《文明小乘客》教育活动反思
社会《文明小乘客》教育活动反思
社会《文明小乘客》教育活动是一种非常有意义的教育活动，旨在培养儿童乘坐公共交通工具时的文明行为和社会责任感。
然而，这种教育活动也需要进行反思，找出其中可能存在的问题和改进的空间。
首先，可能存在一些学习内容和方法的不足。
活动的重点是教育儿童如何成为文明乘客，但是更为重要的是培养他们的道德品质和社会责任感。
因此，可能需要在活动中加入更多关于公共道德和社会责任的教育内容，让儿童能够理解为什么要成为文明乘客的重要性，而不仅仅是告诉他们应该做什么。
其次，活动的方式和环境也可能需要改进。
活动通常是在学校内进行，可能会让儿童觉得这只是一项课堂任务，缺乏真实性和可行性。
因此，可以考虑将活动搬到更贴近真实生活的场景中，比如乘坐公共交通工具时进行观察和实践，让儿童能够亲身体验到成为文明乘客的感受和意义。
此外，活动的成果评估也是一个需要关注的问题。
目前很多活动只是在活动结束后进行简单的反馈和总结，缺乏对儿童行为改变和态度转变的有效评估。
因此，可以考虑引入一些评估工具，比如观察、记录和反馈，从而更客观地评估儿童在活动后的行为和态度变化。
最后，活动的持续性和延续性也是需要考虑的问题。
活动往往只是一次性的，只在某个时间段内进行，很难形成习惯和持续的影响。
因此，可以考虑将活动融入学校的课程和计划中，形成长期的教育项目，让儿童能够在日常生活中不断地巩固和应用所学的文明乘客行为。
总之，社会《文明小乘客》教育活动是有益的，但也需要不断地进行反思和改进，从而提高活动的教育效果和实施效果。
幼儿园《文明小乘客》课件.
幼儿园《文明小乘客》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道乘坐交通工具时应注意的文明礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 培养幼儿遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
3. 培养幼儿在公共场所与他人友好相处的品质，提高社会公德意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握乘坐交通工具时的文明礼仪和行为规范。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则、与他人友好相处的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、文明乘车宣传画、交通信号灯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘车过程中的文明行为。
2. 教学内容呈现（10分钟）a. 教师展示交通工具图片，引导幼儿认识不同交通工具的特点。
b. 通过讲解文明乘车宣传画，让幼儿了解乘坐交通工具时应遵守的文明行为规范。
c. 结合交通信号灯，教授幼儿遵守交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示情境题：小兔子乘坐公交车，遇到老人、孕妇和小朋友，应该怎么做？b. 教师引导幼儿分析情境，给出正确答案，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作文明乘车宣传画。
b. 幼儿互相展示、交流作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《文明小乘客》2. 板书内容：a. 交通工具的认识b. 文明乘车行为规范c. 交通规则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅文明乘车宣传画。
2. 答案要求：画面中包含交通工具、文明乘车行为、交通信号灯等元素，要求色彩鲜艳，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、过程和效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观公共交通工具，了解乘车礼仪和交通规则的实际应用。
b. 开展“我是文明小乘客”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车行为。
大班社会《文明小乘客》
大班社会活动《文明小乘客》教案城关幼儿园魏平设计意图：春天来了，随着天气的转暖。
幼儿出去游玩的机会多了，社会上一些人的不文明行为也影响着我们的幼儿。
我觉得这是个很好的教育契机，由此我设计了文明小乘客这个主题活动，可以培养幼儿遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，做一个文明小乘客。
活动目标：1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动重难点：重点：理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
难点：能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备：课件活动过程：一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画（1）、点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
总结：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
（2）、点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人·残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
幼儿园幼儿园文明安全乘车《文明小乘客》幼小衔接社会教案
幼儿园幼儿园文明安全乘车《文明小乘客》幼小衔接社会教案《幼儿园文明安全乘车《文明小乘客》幼小衔接社会教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！通过乘公交车的故事引导幼儿养成良好的文明习惯，做个文明的小公民。
在游戏中懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
一、活动目标1、养成良好的文明习惯，做个文明的小公民。
2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识3、能根据提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
二、活动准备1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等3.PPT课件三、活动过程(一)导入活动;师：小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的。
1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问(1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢2.教师组织幼儿自由讨论(1)提问：你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?(2)幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
(1)乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡(2)要从前门上车，后门下车。
(3)上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位，不要随便占座位。
(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏:乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
(二)总结结束附故事文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
门一开，大家争先恐后地往车上挤。
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大班社会活动《文明小乘客》教案
城关幼儿园魏平设计意图：
春天来了，随着天气的转暖。
幼儿出去游玩的机会多了，社会上一些人的不文明行为也影响着我们的幼儿。
我觉得这是个很好的教育契机，由此我设计了文明小乘客这个主题活动，可以培养幼儿遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，做一个文明小乘客。
活动目标：
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动重难点：
重点：理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
难点：能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备：课件
活动过程：
一、玩游戏导入活动
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历
师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述
自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画
（1）、点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
总结：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
（2）、点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人·残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论
你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
三、活动延伸
在今后的生活中，我们要做一名文明的小乘客，发现身边的不文明的行为要及时制止并让改正。