如何知道生男生女K

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口误

另有一次, 他很生气地责备一个学生,说: You have hissed my my stery lecture and tasted a whole worm! ( 你对我神秘的课发不满的嘘声, 品尝了整条虫! ) 其实他是责怪这个学生竟敢 missed my history lecture and wasted a whole term. ( 逃了我的历史课, 浪费了整个学期。）
四、自我监察阶段
斯本内现象Spoonerism
斯本内现象基本发生在第三阶段上, 即语言的执行阶段上。
在语言的构思阶段和转换阶段并未发生心理反应机制的错误。
斯本内现象一般是无意识的, 因而在心理上由词汇到语音的自动化过程由于受到某种干涉或反应机制错乱而发生言语失误。
斯本内现象Spoonerism
Boomer&Laver(1968)指出： “口误是说话人对其试图表达的一种偏离”，它并非因发音器官错位或字词意义解错误而导致的发音错误。
所以说，口误是一种正常现象，每个人都有可能出现。
口误举例：
◎周末回家，晚饭后烟瘾犯了，打算借口去散步。在门口换鞋时，老爸问我干吗去？我说：“去散个烟！”结果老爸从我身上搜出一包白沙，狠狠K了我一顿。 ◎一次我开车，坐我旁边的女同事突然问：“你怎么开车不系安全套的？” ◎上电脑课，一同学的机器有问题，于是大喊；“老板，换机子！”
结论不一定正确，有待进一步证明
在大前提、小前提和推理形式都正确的前提下，得到的结论一定正确
合情推理的结论需要演绎推理的验证，而演绎推理的方向和思路一般是通过合情推理获得的。
逻辑题：
一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10 块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少? 一个家庭有两个小孩，其中有一个是女孩，问另一个也是女孩的概率（假定生男生女的概率一样）

深圳宝安区精华学校必修第二册第五单元《概率》测试卷(包含答案解析)

一、选择题1．孪生素数猜想是希尔伯特在1900年提出的23个问题之一，2013华人数学家张益唐证明了孪生素数猜想是一个弱化形式，问题可以描述为：存在无穷多个素数p ，使得2p +是素数，素数对(,2)p p +称为孪生素数对，问：如果从30以内的素数组成的孪生素数对中随机抽取一对，这对孪生素数的积超过20的概率为（）． A ．23B ．34C ．45D ．562．斐波那契数列（Fibonacci sequence ）又称黄金分割数列，因数学家列昂纳多·斐波那契（Leonardoda Fibonacci ）以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”．在数学上，斐波纳契数列被以下递推的方法定义：数列{}n a 满足：121a a ==，21++=+n n n a a a ，现从数列的前2019项中随机抽取1项，能被3整除的概率是（） A ．14B ．2522019C ．5042019D ．50520193．袋中装有标号为1，2，3，4，5，6且大小相同的6个小球，从袋子中一次性摸出两个球，记下号码并放回，如果两个号码的和是3的倍数，则获奖，若有5人参与摸球，则恰好2人获奖的概率是（）A ．40243B ．70243 C ．80243 D ．382434．教室有4扇编号分别为a b c d ,,,的窗户和2扇编号分别为,x y 的门，窗户d 敞开，其余窗户和门均被关闭.为保持教室空气流通，班长在这些关闭的门和窗户中随机地敞开2扇，则至少有1扇门被敞开的概率为（） A ．23B ．49C ．710D ．7125．学校将5个不同颜色的奖牌分给5个班，每班分得1个，则事件“1班分得黄色的奖牌”与“2班分得黄色的奖牌”是( ) A ．对立事件B ．不可能事件C ．互斥但不对立事件D ．不是互斥事件6．某商场进行购物摸奖活动，规则是：在一个封闭的纸箱中装有标号分别为1，2，3，4，5，6的六个小球，每次摸奖需要同时取出两个球，每位顾客最多有两次摸奖机会，并规定：若第一次取出的两球号码连号，则中奖，摸奖结束；若第一次未中奖，则将这两个小球放回后进行第二次摸球，若与第一次取出的两个小球号码相同，则为中奖，按照这样的规则摸奖，中奖的概率为（）A ．13B ．1745C ．245D ．171007．下列说法正确的是（）A ．由生物学知道生男生女的概率约为0.5，一对夫妇先后生两小孩，则一定为一男一女B ．一次摸奖活动中，中奖概率为0.2，则摸5张票，一定有一张中奖C ．10张票中有1张奖票，10人去摸，谁先摸则谁摸到奖票的可能性大D ．10张票中有1张奖票，10人去摸，无论谁先摸，摸到奖票的概率都是0.18．古代“五行”学说认为：“物质分金、木、水、火、土五种属性，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金”，从五种不同属性的物质中随机抽取两种，则抽取的两种物质不相克的概率为 A ．310B ．25C ．12D ．359．若从集合{}2,1,2A =-中随机取一个数a ，从集合{}1,1,3B =-中随机取一个数b ，则直线0ax y b -+=一定．．经过第四象限的概率为( ) A ．29B ．13C ．49D ．5910．齐王有上等、中等、下等马各一匹，田忌也有上等、中等、下等马各一匹．田忌的上等马优于齐王的中等马，劣于齐王的上等马；田忌的中等马优于齐王的下等马，劣于齐王的中等马，田忌的下等马劣于齐王的下等马．现在从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛，若有优势的马一定获胜，则齐王的马获胜得概率为（） A ．49B ．59C ．23D ．7911．有3位男生和2位女生在周日去参加社区志愿活动，从该5位同学中任取3人，至少有1名女生的概率为（） A ．110B ．25C ．35D ．91012．甲、乙两名同学相约学习某种技能，该技能需要通过两项考核才能拿到证书，每项考核结果互不影响.已知甲同学通过第一项考核的概率是45，通过第二项考核的概率是12；乙同学拿到该技能证书的概率是13，那么甲、乙两人至少有一人拿到该技能证书的概率是（） A ．1315B ．1115C ．23D ．3513．自新型冠状病毒爆发以来，全国各地医护人员勇当“逆行者”支援湖北.重庆第一批共派出甲、乙、丙、丁4支医疗队分成三组奔赴三个地方，每组至少一支医疗队，则甲、乙分在同一组的概率为（） A ．13B ．12C ．29D ．16二、解答题14．2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年.为帮助某村巩固扶贫成果，该村的结对帮扶共建企业在该村建立了一座精米加工厂，并对粮食原料进行深加工，研发出一种新产品，已知该产品的质量以某项指标值()60100k k ≤<为衡量标准，质量指标的等级划分如表：质量指标值k 90100k ≤< 8090k ≤<7080k ≤<6070k ≤<产品等级ABCD件产品的指标值，得到如下的产品质量指标值的频率分布直方图；设M =频率组距，当[)()10,101068,k n n n n N ∈+≤≤∈时，满足52200n M -=.（1）试估计样本质量指标值k 的中位数m ；（2）从样本质量指标值不小于80的产品中采用分层抽样的方法抽取7件产品，然后从这7件产品中任取2件产品，求至少有1件A 级品的概率.15．一个不透明的袋子中装有5个小球，其中有3个红球，2个白球，这些球除颜色外完全相同.（1）记事件A 为“一次摸出2个球，摸出的球为一个红球，一个白球”.求()P A ；（2）记事件B 为“第一次摸出一个球，记下颜色后将它放回袋中，再次摸出一个球，两次摸出的球为不同颜色的球”，记事件C 为“第一次摸出一个球，不放回袋中，再次摸出一个球，两次摸出的球为不同颜色的球”，求证：1()()()5P C P B P A -=. 16．某校高一年级组织“知识竞答”活动．每位参赛者第一关需回答三个问题，第一个问题回答正确得10分，回答错误得0分；第二个问题回答正确得20分，回答错误得10-分；第三个问题回答正确得30分，回答错误得20-分．规定，每位参赛者回答这三个问题的总得分不低于30分就算闯关成功．若某位参赛者回答前两个问题正确的概率都是23，回答第三个问题正确的概率是12，且各题回答正确与否相互之间没有影响．（1）求这位参赛者仅回答正确两个问题的概率；（2）求这位参赛者回答这三个问题的总得分ξ的分布列和期望；（3）求这位参赛者闯关成功的概率．17．甲､乙两队举行围棋擂台赛，规则如下：两队各出3人，排定1，2，3号.第一局，双方1号队员出场比赛，负的一方淘汰，该队下一号队员上场比赛.当某队3名队员都被淘汰完，比赛结束，未淘汰完的一方获胜.如图表格中，第m行､第n列的数据是甲队第m号队员能战胜乙队第n号队员的概率.0.50.30.20.60.50.30.80.70.63名队员都淘汰的概率；（2）比较第三局比赛，甲队队员和乙队队员哪个获胜的概率更大一些？18．已知某校甲、乙、丙三个兴趣小组的学生人数分别为36，24，12.现采用分层抽样的方法从中抽取6人，进行睡眠质量的调查.（Ⅰ）应从甲、乙、丙三个兴趣小组的学生中分别抽取多少人？（Ⅱ）现从6人中随机抽取2人做进一步的身体检查，求抽取的2人来自同一兴趣小组的概率.19．11分制乒乓球比赛，每赢一球得1分，当某局打成10:10平后，每球交换发球权，先多得2分的一方获胜，该局比赛结束.甲、乙两位同学进行单打比赛，假设甲发球时甲得分的概率为0.5，乙发球时甲得分的概率为0.4，各球的结果相互独立.在某局双方10:10平后，甲先发球，两人又打了X个球该局比赛结束.（1）求P（X=2）；（2）求事件“X=4且甲获胜”的概率.20．某企业员工x人参加“抗疫”宣传活动，按年龄分组：第1组[25，30），第2组[30，35），第3组[35，40），第4组[40，45），第5组[45，50]，得到的频率分布直方图如图所示.（1）上表是年龄的频数分布表，结合此表与频率分布直方图，求正整数x，a，b的值；（2）假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替，根据频率分布直方图估计该企业员工的平均年龄；（3）现在要从年龄较小的第1，2，3组中用分层抽样的方法抽取6人，并且在第3组抽的人（其中一人叫甲）中再选出两人做演讲活动，求甲被选中的概率.21．在某城市气象部门的数据库中，随机抽取30天的空气质量指数的监测数据，整理得如下表格：空气质量指数为优或良好，规定为Ⅰ级，轻度或中度污染，规定为Ⅱ级，重度污染规定为Ⅲ级.若按等级用分层抽样的方法从中抽取10天的数据，则空气质量为Ⅰ级的恰好有5天.（1）求a，b的值；（2）若以这30天的空气质量指数来估计一年的空气质量情况，试问一年（按366天计算）中大约有多少天的空气质量指数为优？（3）若从抽取的10天的数据中再随机抽取4天的数据进行深入研究，记其中空气质量为Ⅰ级的天数为X，求X的分布列及数学期望.22．某中学高一年级由1000名学生, 他们选着选考科目的情况如下表所示：从这1000名学生中随机抽取1人，分别设：A=“该生选了物理”；B=“该生选了化学”；G=“该生选了生物”；D=“该生选了政治”；E=“该生选了历史”；F=“该生选了地理”.（1）求(),()P B P DEF . （2）求(),()P C E P B F ⋃⋃.（3）事件A 与D 是否相互独立？请说明理由.23．一款小游戏的规则如下：每轮游戏要进行三次，每次游戏都需要从装有大小相同的2个红球，3个白球的袋中随机摸出2个球，一轮游戏中，若“摸出的两个都是红球”出现3次获得200积分，若“摸出的两个都是红球”出现1次或2次获得20积分，若“摸出的两个都是红球”出现0次则扣除10积分（即获得-10积分）. （1）求每次游戏中，“摸出的两个都是红球”的概率p ；（2）设每轮游戏获得的积分为X ，求X 的分布列与数学期望；（3）玩过这款游戏的许多人发现，若干轮游戏后，与最初的积分0相比，积分没有增加反而减少了，请运用概率统计的相关知识分析解释上述现象.24．现有10道题，其中6道甲类题，4道乙类题，小明同学从中任取3道题解答．（Ⅰ）求小明同学至少取到1道乙类题的概率；（Ⅱ）已知所取的3道题中有2道甲类题，1道乙类题．若小明同学答对每道甲类题的概率都是35，答对每道乙类题的概率都是45，且各题答对与否相互独立．求小明同学至少答对2道题的概率．25．2019年《少年的你》自上映以来引发了社会的广泛关注，特别引起了在校学生情感共鸣，现假如男生认为《少年的你》值得看的概率为45，女生认为《少年的你》值得看的概率为34，某机构就《少年的你》是否值得看的问题随机采访了4名学生（其中2男2女）（1）求这4名学生中女生认为值得看的人数比男生认为值得看的人数多的概率；（2）设ζ表示这4名学生中认为《少年的你》值得看的人数，求ζ的分布列与数学期望.26．某电讯企业为了了解某地区居民对电讯服务质量评价情况，随机调查100 名用户，根据这100名用户对该电讯企业的评分，绘制频率分布直方图，如图所示，其中样本数据分组为[)40,50，[)50,60，……[90,100].（1）估计该地区用户对该电讯企业评分不低于70分的概率，并估计对该电讯企业评分的中位数；（结果保留两位有效数字）（2）现从评分在[)40,60的调查用户中随机抽取2人，求2人评分都在[)40,50的概率.【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题 1．B 解析：B 【分析】列举出30以内的素数组成的孪生素数对有4个，这对孪生素数的积超过20包含的基本事件有3个，由此能求了这对孪生素数的积超过20的概率. 【详解】30以内的素数组成的孪生素数对有（3，5），(5，7)，(11，13)，(17，19)，从30以内的素数组成的孪生素数对中随机抽取—对，基本事件个数n =4，这对孪生素数的积超过20包含的基本事件有:(5，7),(11，13), (17，19），共3个，所以这对孪生素数的积超过20的概率为34p =，故选：B 【点睛】本题主要考查了概率的求法，考查古典概型、列举法等基础知识，考查运算求解能力，属于中档题.2．C解析：C 【分析】依次写出数列各项除以3所得余数，寻找后可得结论．【详解】根据斐波纳契数列的定义，数列各项除以3所得余数依次为：1,1,2,0,2,2,1,0,1,1,2,，余数数列是周期数列，周期为8，201925283=⨯+，所以数列的前2019项中能被3整除的项有2522504⨯=，所求概率为5042019P =．故选：C ．【点睛】本题考查古典概型，考查斐波纳契数列，考查数列的周期性．解题关键是依次写出波纳契数列各项除以3所得余数形成的新数列．3．C解析：C 【分析】先确定摸一次中奖的概率，5个人摸奖，相当于发生5次试验，根据每一次发生的概率，利用独立重复试验的公式得到结果．【详解】从6个球中摸出2个，共有2615C =种结果，两个球的号码之和是3的倍数，共有(1,2),(1,5),(2,4),(3,6),(4,5)∴摸一次中奖的概率是51153=， 5个人摸奖，相当于发生5次试验，且每一次发生的概率是13， ∴有5人参与摸奖，恰好有2人获奖的概率是35222180()()33243C ⋅⋅=，故选：C ．【点睛】本题主要考查了n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率，考查独立重复试验的概率，解题时主要是看清摸奖5次，相当于做了5次独立重复试验，利用公式做出结果，属于中档题．4．C解析：C 【解析】【分析】列出样本空间Ω,以及事件A =“至少有1扇门被敞开”包含的基本事件，计算概率. 【详解】样本空间()()()()()()()()()(){},,,,,,,,,,,,,,,,,,,a b a c a x a y b c b x b y c x c y x y Ω=.记事件A =“至少有1扇门被敞开”，则()()()()()()(){},,,,,,,,,,,,,A a x a y b x b y c x c y x y =，所以()710P A =，故选C . 【点睛】本题考查了古典概型，考查了学生实际应用以及数学运算的能力，属于基础题.5．C解析：C 【分析】对与黄色奖牌而言，可能是1班分得，可能是2班分得，也可能1班与2班均没有分得，然后根据对立事件和互斥事件的概念进行判断．【详解】由题意，1班和2班不可能同时分得黄色的奖牌，因而这两个事件是互斥事件；又1班和2班可能都得不到黄色的奖牌，故这两个事件不是对立事件，所以事件“1班分得黄色的奖牌”与“2班分得黄色的奖牌”是互斥但不对立事件.故选C 【点睛】本题考查了互斥事件和对立事件，关键是对概念的理解，属于基础题．6．B解析：B 【分析】可将中奖的情况分成第一次两球连号和第二次取出的小球与第一次取出的号码相同两种情况，分别计算两种情况的概率，根据和事件概率公式可求得结果. 【详解】中奖的情况分为：第一次取出两球号码连号和第二次取出两个小球与第一次取出的号码相同两种情况第一次取出两球连号的概率为：26513C =第二次取出两个小球与第一次取出号码相同的概率为：261121345C ⎛⎫-⨯= ⎪⎝⎭∴中奖的概率为：121734545+= 本题正确选项：B 【点睛】本题考查和事件概率问题的求解，关键是能够根据题意将所求情况进行分类，进而通过古典概型和积事件概率求解方法求出每种情况对应的概率.7．D解析：D 【分析】由概率的意义可判断AB 错误，由随机抽样的概念得到D 正确. 【详解】一对夫妇生两小孩可能是（男，男），（男，女），（女，男），（女，女），所以A 不正确；中奖概率为0.2是说中奖的可能性为0.2，当摸5张票时，可能都中奖，也可能中一张、两张、三张、四张，或者都不中奖，所以B 不正确；10张票中有1张奖票，10人去摸，每人摸到的可能性是相同的，即无论谁先摸，摸到的奖票的概率都是0.1，所以C 不正确；D 正确．故答案为D. 【点睛】本题考查了概率的意义以及随机抽样法的概念，性质，属于基础题.8．C解析：C 【解析】【分析】从五种物质中随机抽取两种，所有抽法共有10种，而相克的有5种情况，得到抽取的两种物质相克的概率是12，进而得到抽取两种物质不相克的概率，即可得到答案. 【详解】从五种物质中随机抽取两种，所有抽法共有2510C =种，而相克的有5种情况，则抽取的两种物质相克的概率是51102=，故抽取两种物质不相克的概率是11122-=，故选C. 【点睛】本题主要考查了古典概型及其概率的计算公式的应用，以及相互对立事件的应用，其中解答正确理解题意，合理利用对立事件的概率求解是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题.9．D解析：D 【分析】由题意，利用列举法求得基本事件(),a b 的总数，再列举出所求事件所包含的基本事件的个数，利用古典概型及其概率的计算公式，即可求解. 【详解】由题意，从集合{}2,1,2A =-中随机取一个数a ，从集合{}1,1,3B =-中随机取一个数b ，得到(),a b 的取值的所有可能了结果共有：()()()()()()()()()2,1,2,1,2,3,1,1,1,1,1,3,2,1,2,1,2,3------，共计9种结果，由直线0ax y b -+=，即y ax b =+，其中当00a b ≥⎧⎨≥⎩时，直线不过第四象限，共有()()()()1,1,1,3,2,1,2,3，共计4种，所以当直线0ax y b -+=一定．．经过第四象限时，共有5中情况，所以概率为59P =，故选D. 【点睛】本题主要考查了古典概型及其概率的计算，以及直线方程的应用，其中解答中根据题意列举出基本事件的总数，进而利用古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题.10．C解析：C 【分析】现从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛 ,利用列举法求出基本事件有9种，齐王的马获胜包含的基本事件有6种，利用古典概型概率公式可求出齐王的马获胜的概率.设齐王上等、中等、下等马分別为,,A B C ，田忌上等、中等、下等马分别为,,a b c ，现从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛,基本事件有：()()()()()()()()(),,,,,,,,,,,,,,,,,A a A b A c B a B b B c C a C b C c ，共9种，有优势的马一定获胜，齐王的马获胜包含的基本事件有：()()()()()(),,,,,,,,,,,A a A b A c B b B c C c ，共 6种,∴齐王的马获胜的概率为6293P ==，故选C. 【点睛】本题主要考查古典概型概率公式的应用，属于中档题，利用古典概型概率公式求概率时，找准基本事件个数是解题的关键，基本亊件的探求方法有 (1)枚举法：适合给定的基本事件个数较少且易一一列举出的；(2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本亊件的探求.在找基本事件个数时，一定要按顺序逐个写出：先11(,)A B ，12(,)A B …. 1(,)n A B ，再21(,)A B ，22(,)A B …..2(,)n A B 依次31(,)A B 32(,)A B ….3(,)n A B … 这样才能避免多写、漏写现象的发生.11．D解析：D 【分析】将3位男生分别记为A 、B 、C ，2位女生分别记为a 、b ，列举出所有的基本事件，并确定事件“从这5位同学中任取3人，至少有1名女生”所包含的基本事件数，利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率. 【详解】将3位男生分别记为A 、B 、C ，2位女生分别记为a 、b ，从这5位同学中任取3人，所有的基本事件有：ABC 、ABa 、ABb 、ACa 、ACb 、Aab 、BCa 、BCb 、Bab 、Cab ，共10种，其中，事件“从这5位同学中任取3人，至少有1名女生”包含的基本事件有：ABa 、ABb 、ACa 、ACb 、Aab 、BCa 、BCb 、Bab 、Cab ，共9种，因此，所求概率为910P =. 故选：D. 【点睛】方法点睛：求解古典概型概率的方法如下：（1）列举法；（2）列表法；（3）树状图法；（4）排列、组合数的应用.12．D【分析】由已知先求得甲取得证书的概率，再求得甲，乙两人都取不到证书的概率，由对立事件的概率公式可得选项. 【详解】由已知得甲拿到该技能证书的概率为412525⨯=，则甲，乙两人都没有拿到证书的概率为：21211535⎛⎫⎛⎫-⨯-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，所以甲、乙两人至少有一人拿到该技能证书的概率是23155-=，故选：D. 【点睛】方法点睛：在解决含有“至少”，“至多”等一类问题的概率问题时，正面求解时情况较复杂，可以求其对立事件的概率，再用1减去所求的对立事件的概率，就是所求的概率.13．D解析：D 【分析】列出所有分成三组的情况，共有6种，进而可得概率. 【详解】4支队伍分成三组，有（甲乙、丙、丁），（甲丙、乙、丁），（甲丁、乙、丙），（乙丙、甲、丁），（乙丁、甲、丙），（丙丁、甲、乙），共6种情况，而甲乙在一组共1种情况，∴16P =. 故选: D. 【点睛】本题考查了古典概型，考查了计算能力，属于一般题目.二、解答题14．（1）85m =；（2）57. 【分析】（1）计算出各产品等级的频率，利用中位数左边的矩形面积之和为0.5可求得m 的值；（2）计算得出7件产品中A 级品共3件，分别记为1A 、2A 、3A ，B 级品共4件，分别记为1B 、2B 、3B 、4B ，列举出所有的基本事件，并确定事件“所抽的2件产品中至少有1件A 级品”所包含的基本事件数，利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率. 【详解】（1）当6n =时，[)60,70k ∈，1100M =，频率为11100.1100p =⨯=；当7n =时，[)70,80k ∈，150M =，频率为21100.250p =⨯=；当8n =时，[)80,90k ∈，125M =，频率为31100.425p =⨯=. 各产品等级的频率如下表所示：0.10.20.50.10.20.4+<<++，80,90m ∴∈，所以，800.10.20.40.510m -++⨯=，解得85m =；（2）所抽取的7件产品中，A 级品的数量为0.3730.30.4⨯=+，分别记为1A 、2A 、3A ，B 级品的数量为4，分别记为1B 、2B 、3B 、4B ，从这7件产品中任取2件产品，所有的基本事件有：12A A 、13A A 、11A B 、12A B 、13A B 、14A B 、23A A 、21A B 、22A B 、23A B 、24A B 、31A B 、32A B 、33A B 、34A B 、12B B 、13B B 、14B B 、23B B 、24B B 、34B B ，共21个基本事件，其中，事件“所抽的2件产品中至少有1件A 级品”包含15个基本事件，因此，所求事件的概率为155217P ==. 【点睛】方法点睛：求解古典概型概率的方法如下：（1）列举法；（2）列表法；（3）数状图法；（4）排列组合数的应用. 15．（1）35；（2）证明见解析. 【分析】（1）列举出从袋中一次摸出2个球的所有基本事件，找出其中满足事件A 的基本事件有6个，即可求解()P A ；（2）同样列举出从袋中第一次摸出一个球，记下颜色后将它放回袋中，再次摸出一个球的所有基本事件，找出其中满足事件B 的基本事件；同理列举出从袋中第一次摸出一个球，不放回袋中，再次摸出一个球的所有基本事件，找出其中满足事件C 的基本事件，即可计算出1()()()5P C P B P A -=. 【详解】解：（1）记这3个红球为123,,a a a ，2个白球记为12,b b ，则从袋中一次摸出2个球的所有基本事件为：()12,a a ，()13,a a ，()11,a b ，()12,a b ，()23,a a ，()21,a b ，()22,a b ，()31,a b ，()32,a b ，()12,b b 共10个，其中满足事件A 的基本事件有6个，所以()63105P A ==. （2）从袋中第一次摸出一个球，记下颜色后将它放回袋中，再次摸出一个球的所有基本事件为()11,a a ，()12,a a ，()13,a a ，()11,a b ，()12,a b ，()21,a a ，()22,a a ，()23,a a ，()21,a b ，()22,a b ，()31,a a ，()32,a a ，()33,a a ，()31,a b ，()32,a b ，()11,b a ，()12,b a ，()13,b a ，()11,b b ，()12,b b ，()21,b a ，()22,b a ，()23,b a ，()21,b b ，()22,b b 共25个，满足事件B 的基本事件有12个，所以()1225P B =. 从袋中第一次摸出一个球，不放回袋中，再次摸出一个球的所有基本事件为()12,a a ，()13,a a ，()11,a b ，()12,a b ，()21,a a ，()23,a a ，()21,a b ，()22,a b ，()31,a a ，()32,a a ，()31,a b ，()32,a b ，()11,b a ，()12,b a ，()13,b a ，()12,b b ，()21,b a ，()22,b a ，()23,b a ，()21,b b 共20个，满足事件C 的基本事件有12个，所以()123205P C ==. 因此：()()312352525P C P B -=-=，又()35P A =，所以()()()15P C P B P A -=. 【点晴】方法点晴：等可能事件概率一般用列举法列举出所有基本事件，找出满足所求事件的基本事件个数，直接用公式求得概率. 16．（1）49；（2）分布列见解析，195()9E ξ=；（3）49. 【分析】（1）设事件i A 这位参赛者回答对第i 个问题()1,2,3i =，则这位参赛者仅回答正确两个问题的情况有123A A A ，123A A A ，123A A A ，然后利用互斥事件的概率和公式求解即可；（2）由题意可得30,20,0,10,20,30,50,60ξ=--，然后依次求出各个的概率，列出分布列即可，从而可求出数学期望；（3）由（2）可得这位参赛者闯关成功的概率为(30)(50)(60)P P P P ξξξ==+=+=【详解】（1）设事件i A 这位参赛者回答对第i 个问题()1,2,3i =， ∴()()()123123123P P A A A P A A A P A A A =++22121112143323323329=⋅⋅+⋅⋅+⋅⋅= （2）30,20,0,10,20,30,50,60ξ=--()1231(30)18P P A A A ξ=-==，()1231(20)9P P A A A ξ=-==， ()1231(0)9P P A A A ξ===，()1232(10)9P P A A A ξ===，()1231(20)18P P A A A ξ===，()1231(30)9P P A A A ξ===， ()1231(50)9P P A A A ξ===，()1232(60)9P P A A A ξ===， ∴ξ的分布列为：()30200102030506018999189999E ξ=-⨯-⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=．（3）由（2）得这位参赛者闯关成功的概率为4(30)(50)(60)9P P P P ξξξ==+=+==．【点睛】关键点点睛：此题考查互斥事件和独立事件的概率的求法，考查离散型随机变量的分布列，考查运算求解能力，解题的关键是正确理解题意，正确利用互斥事件和独立事件的概率公式，属于中档题17．（1）0.045；（2）甲队队员获胜的概率更大一些. 【分析】（1）甲队2号队员把乙队3名队员都淘汰这个事件的发生应是甲队1号输给乙队1号，然后甲队2号上场，三场全胜，由独立事件概率公式计算可得；（2）第三局比赛甲胜可分为3个互斥事件：甲队1号胜乙队3号，甲队2号胜乙队2号，甲队3号胜乙队1号，分别计算概率后相加可得．然后由对立事件概率得出乙队胜的概率，比较后要得结论．【详解】解：（1）甲队2号队员把乙队3名队员都淘汰的概率为0.50.60.50.30.045⨯⨯⨯= （2）第3局比赛甲队队员获胜可分为3个互斥事件（i ）甲队1号胜乙队3号，概率为0.50.30.20.03⨯⨯=；（ii ）甲队2号胜乙队2号，概率为0.50.70.50.50.60.50.325⨯⨯+⨯⨯=； (iii )甲队3号胜乙队1号，概率为0.50.40.80.16⨯⨯= 故第3局甲队队员胜的概率为0.030.3250.160.515++=. 则第3局乙队队员胜的概率为10.5150.485-= 因为0.5150.485>，故甲队队员获胜的概率更大一些．【点睛】关键点点睛：本题考查相互独立事件的概率公式和互斥事件的概率公式．解题关键是把事件“第3局比赛甲队队员获胜”分斥成3个互斥事件，然后分别求得概率后易得出结论． 18．（1）甲、乙、丙分别抽取3人、2人、1人；（2）415【分析】（1）根据分层抽样的比例原则，由36:24:123:2:1=即可求抽取6人从甲、乙、丙三个兴趣小组的学生中各抽取的人数；（2）从6人中随机抽取2人且来自同一兴趣小组的事件{来自甲小组，来自乙小组}，根据无放回试验的概率，分别求出2人来自甲小组、来自乙小组的概率，它们的和即为所求【详解】（1）由甲、乙、丙三个兴趣小组的学生人数分别为36，24，12，根据分层抽样原则甲、乙、丙分别占总学生人数的比为12、13、16∴采用分层抽样的方法从中抽取6人中：甲中抽取1632⨯=人，乙中抽取1623⨯=人，丙中抽取1616⨯=人（2）由（1）知：抽取的2人来自同一兴趣小组：{来自甲小组，来自乙小组} ∴2人为甲小组的概率：1121255P =⨯=；2人为乙小组的概率：21113515P =⨯= 故抽取的2人来自同一兴趣小组的概率：1211451515P P P =+=+= 【点睛】本题考查了概率，根据分层抽样的原则，按不同层次总体数量比例抽取固定数量个体，求各层次个体抽取的数量，利用无放回试验，结合概率加法公式求概率 19．（1）0.5；（2）0.1 【分析】(1)本题首先可以通过题意推导出()2P X =所包含的事件为“甲连赢两球或乙连赢两球”，然后计算出每种事件的概率并求和即可得出结果； (2)本题首先可以通过题意推导出4P X所包含的事件为“前两球甲乙各得1分，后两球。

常见概率题类型总结

常见概率题类型总结此类问题主要有期望题，随机数题、以及概率题，观察者掌握的信息多少会影响到最终的概率。

影响样本空间的⼤⼩。

期望题关键：找出概率递推公式随机数题关键: 关键在于保证每个随机数出现的概率相等（洗牌算法）⼀抛硬币问题总结：问题1 ：两个⼈轮流抛硬币，规定第⼀个抛出正⾯的⼈可以吃到苹果，请问先抛的⼈能吃到苹果的概率多⼤？（伯努利分布）这个题是否某国家⾮常重男轻⼥，若⼀户⼈家⽣了⼀个⼥孩，便再要⼀个，直到⽣下男孩为⽌，假设⽣男⽣⼥概率相等，请问平均每户⼈家有________个⼥孩？，这个问题具有⼀定的类似性呢？⼀个样本空间为反反...正，⼀个样本空间为⼥⼥⼥....男第⼀种⽅法：p=1/2+1/2^3+1/2^5+........=2/3第⼆种：先抛的⼈吃到苹果的概率为p1，后抛的⼈p2若想吃到，只能在第⼀个⼈抛反⾯下才可能，所以样本空间突然少了⼀半，所以p2=1/2p1，所以p1=2/3。

第三种：先抛为p，为反后继续抛，吃到的概率还是p，所以其实p=1/2(正)+1/2(反)*p，解得p=2/3第四种：我⾸先想到的就是把第⼀次抛到正⾯的概率 + 第⼆次抛到的概率 + …..+⽆穷多次，当然后⾯的概率⼏乎为0了。

结果就是 P = 1/2 + 1/8 + 1/32+ …… 最后的结果就是 P = 2/3 . 这个计算也不难，其实就是等⽐数列，⽐为1/4. 简单的⽆穷级数 (1/2) / (1-1/4) = 2/3. 1/(1-x)^2=1+2x+3x^2+4x^3+5x^4+… (-1<x<1)还有⼀个别⼈的分析：给所有的抛硬币操作从1开始编号，显然先⼿者只可能在奇数（1,3,5,7…）次抛硬币得到苹果，⽽后⼿只可能在偶数次（2,4,6,8…）抛硬币得到苹果。

设先⼿者得到苹果的概率为p，第1次抛硬币得到苹果的概率为1/2，在第3次（3,5,7…）以后得到苹果的概率为p/4（这是因为这种只有在第1次和第2次抛硬币都没有抛到正⾯（概率为1/4=1/2*1/2）的时候才有可能发⽣，⽽且此时先⼿者在此⾯临和开始相同的局⾯）。

初中生物人的性别遗传18 人教版精品课件

那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。
资料：
2004年9月初，国家统计局发布了“中国社会中的女人和男人”的权威数据。在1982 年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量)为 108.5；而到了2000年，这个数字升高到了 116.9(第五次全国人口普查公布的数据为 119.92)，个别地区甚至高达135.6！
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
他说，没什么事呀，就是夜里冷了，看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪，那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子，上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了，一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲，深吸了一口气，仍是说不出话来。
学校招生处还没有上班。我揣着户口本在偌大的校园里转，满是四处无依、漂泊不定的感觉，心里很不踏实。但想到毕竟以后4年都要在这里生活了，总有点殷殷的期望。而父亲没有，一切对他来说是那么生疏，而生疏使他更显局促。在三四千里以外的异地，他听不懂别人说话，别人也听不懂他。他打心底里恐慌，一着急，就脱口而出：“我回家吧，我想回去了。”

26个字母的性生活-发音规则讲得很详细

26个字母的性生活(2010-05-27 11:18:47)转载标签：丽娜音节教学法阴阳中融会贯通108三性论少儿不宜！！！单音节字母组合，异性恋？同性恋？明天团结湖课堂的教室暂作他用，在此“博客教学”一下！由于本文借用生理学和社会学比法，希望有心脏病的学员多读本文内涵要义，少抠敏感字眼！万物有灵，字母也有生命，阴阳字母的性关系生产出了无穷的词汇！虽说标题火辣辣，其实，学习本身就是件热辣辣的事儿！从字母音节的组合关系中，我们不仅可以学习发音法、拼读法，也可以反观社会，在字母世界里，理解人与人的微妙关系！国人学外语喜欢一个字母一个字母地学习和记忆，这有点舍本逐末。

其实用音节概念更直观，使得发音和拼写法有机统一，是便捷之法。

字母有如个体部件，音节有如整体系统，从音节看字母，会将字母的多面性挖掘得更透彻。

正如把某个人放在人群中，可以更全面地解读这个人的立体品行，比莽撞地对这个“单立人”一见钟情要保险得多。

我们可以将字母拟人化，即以人类学或社会学视角看语言，把26个字母当中的21个辅音比作男性，用数字1（读“要”）表示；把5大元音“a e i o u”比作女性，用0（读“零”或“领”）表示，美称“五朵金花”。

冷眼一看，21男对5女，阴阳失调！“自然总有解救自然的药。

”语言大师赵元任先生曾说。

请看，21个辅音中还有8个特殊的字母“r h y l w m n g”，它们生理上是辅音，却时常担负元音的职责，就用8（读“八”或“法”）表示，可以说，葫芦娃“8”上半截内存“1”、下半截内存“0”。

因此,兼容音8就像时下的新词“伪娘”，李玉刚、刘著之红人。

那么21个男性辅音1去掉8个“伪娘”假元音，剩下的13个辅音就是“纯爷们”1啦！而5个女性元音外加8个“变性”后的“伪娘”，也凑齐了13美女！哇，阴阳终于协调了！只有当1和0以及1和0还有8发生关系了（变成10、01、1001、108等等），男男女女的字母们才有了归宿，建立小家庭“音节”，小日子才有声有色（既有文字又有语音）！不妨找几个字母组成的“模范家庭”观摩一下，字母男女的性生活便可“管中窥豹可见一斑”！随意找几个数字版模式，简列如下：“10”式：be, me, he, (she,) hi, so, no, do, to...“01e”式：ace, ape, ate, ope, use, ice...“101e”式：late, make, bike, kite, code, note, muse, mute, nude...“100”式：bee, see, Lee, die, pie, tie, toe, foe...“1008”式：mean, bean, beer, seen, keen, feel, seem, moon, noon...“1001”式：leaf, meat, feed, seed, coat, load, suit...“08”式：am, an, in, on, or, un-...“108”式：bar, ban, bun, can, car, Sam, pal, bay, low, law...“1108”式：play, clay, grey, slow, stay, plan, stew, draw...“01”式：at, as, is, it, if, of, us...“101”式：bad, sad, mad, hat, bed, bit, lot, pot, but, cut, put...“1011”式：cast, cost, nest, best, list, lips, must...限于篇幅，对这些单音节“小家庭”的内情略去，仅只抛砖引玉。

“最强大脑”题目

逻辑分析题1.1. 1，2，5，13，34，（？）计算问号处的数字是什么？A.47B.68C.77D.89答案D2.在一天的24小时之中，时钟的时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次？都分别是什么时间？你怎样算出来的？答案只有两次假设时针的角速度是ω（ω=π/6每小时），则分针的角速度为12ω，秒针的角速度为72ω。

分针与时针再次重合的时间为t，则有12ωt-ωt=2π，t=12/11小时，换算成时分秒为1小时5分27.3秒，显然秒针不与时针分针重合，同样可以算出其它10次分针与时针重合时秒针都不能与它们重合。

只有在正12点和0点时才会重。

证明：将时针视为静止，考察分针，秒针对它的相对速度：12个小时作为时间单位“1”，“圈/12小时”作为速度单位，则分针速度为11，秒针速度为719。

由于11与719互质，记12小时/（11*719）为时间单位Δ，则分针与时针重合当且仅当t=719kΔ k∈Z秒针与时针重合当且仅当t=11jΔ j∈Z而719与11的最小公倍数为11*719，所以若t=0时三针重合，则下一次三针重合必然在t=11*719*Δ时，即t=12点。

3. 11 12 11 2 1 11 1 12 2 1下一行是什么？答案下行是对上一行的解释所以新的应该是3个1 2个2 1个1 ：3122114某次考试，A、B、C、D、E五人的得分是互不相同的整数。

A说：“我得了94分。

”B说：“我在五人中得分最高。

”C说：“我的得分是A和D的平均分。

”D 说：“我的得分恰好是五人的平均分。

”E说：“我比C多得2分，在我们五人中是第二名。

”问：B得了多少分？答案 8分5下面是济南、郑州、合肥、南京四个城市某日的天气预报，已知四个城市有三种天气情况，济南和合肥的天气相同，郑州和南京当天没有雨。

你知道下面哪个推断是不正确的吗？A济南小雨 B郑州多云 C合肥晴 D南京晴答案6有三个外形完全相同的盒子，每个盒子里都放有两个球。

古代土方法识别男女

胎儿性别鉴定土方法1 ：胎儿心率低于140次/ 分，是男孩；高于140次/ 分则是女孩性别鉴定土方法揭秘：女孩心率比男孩高，这只是在刚出生时是对的，胎儿的心率就男孩和女孩之间没有任何差别。

心率的快慢只是随胎龄的不同而变化。

在约孕5周时，胎儿的心率与妈妈的心率接近，即80~85次/分。

然后到孕9 周这段时间内心率逐渐加快至170~200次/分。

而后到孕中期这段时间内又逐渐放慢至120~160次/分。

胎儿性别鉴定土方法2 ：乳头发黑是男孩性别鉴定土方法揭秘：乳头颜色受到体内激素的影响，孕期体内黄体酮和刺激黑色素细胞的激素水平的增加，导致体表面某些原本发黑的部位更黑，当生完孩子后就会很快恢复，这种现象与胎儿性别毫无关系。

- n4 t' G0 q0 q1 t胎儿性别鉴定土方法3 ：孕妇下怀是男孩，上怀是女孩' L- q7 l2 q) i性别鉴定土方法揭秘：如果孕妇是上怀，那可能是第一次怀孕或孕妇的体形好。

当孕妇怀过一次孕以后，腹部肌肉松弛，再次怀胎时自然也就“下垂”了。

; U" i K& k4 Q9 [- w, U. h胎儿性别鉴定土方法4 ：孕妇做不同的梦影示宝宝的性别性别鉴定土方法揭秘：很多人说，梦见龙、虎、蛇、乌龟、栗等表明是男孩；梦见红辣椒、水果、花草、蝴蝶等说明是女孩子。

5 ?5 L9 z+ u# L: N8 X6 O" D9 |其实，所谓“日有所思，夜有所梦”，胎梦也不会例外。

至于肚中怀的男宝宝还是女宝宝和梦境是没有任何关系的。

有的人认为梦见龙，预示将来出生的儿子能够成为大人物；梦见蝴蝶，表示生女儿。

" `7 |' x0 n2 I) p0 \# x这是没有科学道理的。

这只是你的“意识”在作怪。

% I: f- {' g$ Z+ h3 m胎儿性别鉴定土方法5 ：吃酸吃碱与生男生女的关系- W" A+ ~+ F% a0 z7 `( z1 q, B" h 性别鉴定土方法揭秘：有人仅凭味道来确定食物是酸性还是碱性，这本身就是一种错误认识。

B超单看男女

医院最不想让你知道的秘密：如何预知宝宝性别？我们都知道除非特殊原因，医院是禁止用B超验胎儿性别的，包括孕妇询问也是谢绝回答的，如果现在孕妇都要做B超，医生知道生男生女，可她又不告诉你，那怎么办？别着急，她总得给咱B超单吧!哥偷偷地告诉你：B超单还有一个妙处，就是让B超单告诉你宝宝的性别：其一：看数据，如果长和宽的相差在一倍以上男宝宝可能性大。

长和宽相等女宝宝可能性大。

其二：看形状，像茄子或长条状的是男宝宝可能性大，圆圆的是女宝宝可能性大。

12、孕囊大小：(长)18MM X(宽)16MM X (厚)8MM 女宝宝B超单的神奇作用之二：了解胎儿发育情况B超单的神奇作用之二：了解胎儿发育情况GS —胎囊也叫孕囊。

月经28～30天规则来潮的妇女，停经35天，B超就可以在宫腔内看到胎囊。

在怀孕6周时胎囊直径约2厘米，孕10周时约5厘米。

胎囊位置在子宫的宫底、前壁、后壁、上部、中部都属正常；形态圆形、椭圆形、清晰为正常；如胎囊为不规则形、模糊，且位置在下部，孕妇同时有腹痛或阴道流血时，可能要流产。

FE—胎芽：早期胎儿。

B超在怀孕6～7可见胎芽CRL —头臀长为胎儿头与臀之间的距离，表示胎体纵轴平行测量最大的长轴，主要用于判定孕7～12周的胎龄。

在6—13周之间估计孕龄（周）=头臀长FH—胎头：轮廓完整为正常，缺损、变形为异常，脑中线无移位和无脑积水为正常。

BDP —胎头双顶径胎儿头部左右两侧之间最宽部位的长度，又称为“头部大横径”。

孕足月时应达到厘米或以上。

按一般规律，在孕5个月以后，基本与怀孕月份相符，也就是说，妊娠28周（7个月）时BPD约为厘米，孕32周（8个月）时约为厘米，以此类推。

孕8个月以后，平均每周增长约为厘米为正常。

当初期无法通过CRL来确定预产日时，往往通过BPD来预测；中期以后，在推定胎儿体重时，往往也需要测量该数据。

H—胎心：B超于怀孕7～8周、最早孕6周末可见胎心跳动。

胎心跳动的频率正常为每分钟120-160次之间。

英国性教育专家VS中学生：如何理解性

学生把问题写下来。以用第三人能显示彼此的关心和挂念呢？ ” 可
称。在我们这个年龄段。女生之 “ 男
学生们很快给出了答案：一 “
间哪些行为才是正常的？～英国人起做作业，起回家，起逛街 ” 一一；是怎么看待男女生关系的？ ” 同学 “ 同样的衣服 ” “ 享彼此的秘穿：分们提出了不少问题。名女生仔细密 ”— — 这些回答得到了特力普两：商量了半天。小心翼翼地写下这博士的赞赏：互相支持 ” “ 困难才 “ ：在
意用启发式、参与式的教育方法，愿意做的事．比如耐心地聆听对方英国专家没有直接作答，是在白的心声。这比生理满足更重要。” 而
学生：如何理解性则广告的模特。你们可以任意设定不英国性教育专家 ∽失时机地提出应该在一起还是中男女生了下一个问题：Ｓｉｋ的性别。问题是，（）什 “ ｔｃ他她为你们认为
激起了满场笑声。
同意吗？” Ｙｓ ” ３个孩子发出了 “ ｅ！１
３位参加完中英青少年性教响亮的回答。Ｏ ” 力普博士又 “ Ｋ！特育研讨会的英国专家．对着北京在白纸上画下了 “ ｔｋ面Ｓｉ２号 ” “ ｃ。两的中学生们开门见山：你们想从个ｃ “ ｋ是一对青年男女．现在很青春期性教育者那里得到什么？ ” 多人认为他们必须通过性关系才性毕竟是个敏感的话题。了能维持良好的感情。请你们想一为避免尴尬和伤害。国专家们请中想．们还有哪些其他的方法同样英他

初中八年级下册生物《人的性别遗传》课件

体的形态上与别的染色体不一样.他把这对染色体
叫什么？性染色体
常染色体
2、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？男性： X染色体 Y染色体女性： X染色体 X染色体
3、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同？
X染色体较大 Y染色体较小
Y
1902年美国的细胞学
家麦克郎
X
（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞
A XX、XY B XY XX C X、Y D Y、X
9.如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将
发育成（C ）
A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩 C女孩 D 男孩和女孩的比例各占50%
10.生男生女主要决定于（D ）
A母亲
B母亲或父亲
C环境因素 D父亲
11.某怀孕妇女，她生女孩的几率是（ B）
A 100% B 50%
得出结论：
含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等
Байду номын сангаас
生男生女机会均等
生男生女机会均等
产生
X
精子
XX
Y
XY
产生
卵细胞
X
XY
X
XX
生男生女图解
时间
人数（亿）男女比例
1964年
6.95 105.5 ：100
1982年
10.08 106.3 ：100
1990年
11.3 106.6 ：100
你能不能为族长的妻子平反呢？生女孩真的怪她吗？
如果你是一名医生，有一对夫妇生了一个女孩，他们向你咨询如果再生一个孩子一定是男孩吗？是男孩的比例有多大？如果已经确定怀孕想吃转胎药，科学吗？

诗经小雅斯干原文注音版

诗经小雅斯干原文注音版一、原文：《诗经·小雅·斯干》zhǐzhái xī，zhǐbǐshǔ释义：筑室啊，筑那墙壁。

lín zhīyǐnǚnǘ，bǎi yǐhuǎng huáng 释义：正当盛年立家室，繁育子孙啊众多。

shìjímìng nán rǔ，nǎi shēng nán xù，zhān wěi shìwǔ，jùshìnán mǔ释义：是吉是凶是祸是福，乃生男子，载寝之床，载衣之裳，载弄之璋。

qíqìwāng wāng ，zhūshìkǒng gāng ，wúfēi wúyì，lài jìn wǒwáng ，zhǎn fūzhīfāng 释义：其泣喤喤，朱芾斯皇，室家君王。

无非无仪，赖及君王，展也大成。

zhǐjímìng nǚrǔ，nǎi shēng nǚzǐ，zhān wěi shìdì，jùsh ìzhīwǎ，nǎi shēng nǘnǚ释义：是吉是凶是祸是福，乃生女子，载寝之地，载衣之裼，载弄之瓦。

wúfēi wúyì，wéi mǔyún jì，shūěr wǎn nǚ，zhōng qījísh ì释义：无非无仪，唯酒食是议，无父母诒罹。

二、衍生注释：1. “斯干”：这里的“斯”为指示代词“这”。

“干”指的是山涧的水，在诗里可能是说在靠近山涧水的地方建房子。

2. “璋”：是一种玉器，在古代生男孩被认为是比较尊贵的事情，给男孩“弄璋”，象征长大后有玉一样的品德，行高贵之事。

3. “瓦”：可不是现在说的砖瓦，在这里指的是纺车上的一个零件，生女孩弄瓦，意思是女孩将来要善于纺织这种女工之事。

概率的故事

德摩根布丰Ｋ ·皮尔逊Ｋ ·皮尔逊
２０４８４０４０１２０００２４００
出现正面朝上的次数ｍ
１０６１２０４８６０１９１２０１２
频率 m n
０．５１８０．５０６９０．５０１６０．５００５
容易看出，投掷次数越多，频率越接近于０．５。如果投掷两枚均匀的硬币，这两枚硬币落下后，出现四种结果的可能性是相等的，如图：
长为πｄ的铁丝扔下ｎ次时，与平行线相交的交点总数应大致为２ｎ。
现在再来讨论铁丝长为ｌ的情形。当投掷次数ｎ增大的时候，这种铁丝
跟平行线相交的交点总数ｍ应当与长度ｌ成正比，因而有：
ｍ＝ｋｌ
式中Ｋ是比例系数。
为了求出Ｋ来，只需注意到，对于ｌ＝πｄ的特殊情形，有ｍ＝２ｎ。于
众宾哗然，一时议论纷纷，个个感到莫名其妙；“圆周率π？这可是与圆半点也不沾边的呀！”
布丰先生似乎猜透了大家的心思，得意洋洋地解释道：“诸位，这里用的是概率的原理，如果大家有耐心的话，再增加投针的次数，还能得到π的更精确的近似值。不过，要想弄清其间的道理，只好请大家去看敝人的新作了。”随着布丰先生扬了扬自己手上的一本《或然算术试验》的书。
与设想频率相差－０．００１＋０．００２＋０．０１０＋０．０１２＋０．００５－０．００８＋０．００２－０．０２８－０．００５＋０．０１０
法格逊觉得：向克斯计算的π，数码出现的次数不基本相同，可能是计算有错。于是，他下定决心，用当时最先进的计算工具，从１９４４年５月到１９４５年５月，整整算了一年，终于发现：向克斯π的７０７位小数中，只有前５２７位是正确的，由于从当初向克斯没有发现，使他白白浪费了许多年的光阴，这真是色。终生的憾事。法格逊的成就，基于他的一个猜想，即在π值的数值式中各数码出现的概率相等。尽管这个猜想曾导致法格逊发现并纠正

八年级生物上册《性别和性别决定》课件1上册生物课件

• 上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
• 想一想，就性染色体来说，男性有几种精子？在男性的精子中应该有几条性染色体？女性有几种卵细胞？在女性的卵细胞中应该有几条性染色体？
A
B
第五页，共十九页。
学生活动：分析我国大陆人口普查(rén kǒu pǔ chá) 的资料
第十三页，共十九页。
3．你认为可以采取哪些措施以保证(bǎozhèng)性比的平衡？
（1）加大宣传教育力度，树立新时代的男女平等观，生男生女都一样的生育观。（2）加强对医疗机构的规范管理，建立健全B超管理、终止妊娠药物管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝(dùjué)胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规范社会医疗服务体系。
• （2）绘制性别比曲线图时，建议以时间为横坐标，以1950年为起点，每 10年为一个单位；以性别比为纵坐标，把性别比化为小数，即1.067， 1.055，1.063，1.066，1.067，以1为起点，每0.01为一个单位。
第六页，共十九页。
讨论：
历次人口普查的男女性别比有什么(shén me)共同特征？
第八页，共十九页。
❖生男生女图解(tújiě)
• 女性只能排出含X染色体的
卵细胞。而男性(nánxìng)排出的精子则有两种：一种是含X染色体的，另一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。那么生男还是生女的机会是否均等呢？分析该图解，你会得出正确答案。
第九页，共十九页。
游戏(yóuxì)：生男生女的概率
第十七页，共十九页。
• 3.人的性别不同主要是由
性染色体决定的。
人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性

人教版七年级生物下册教案：第一章第二节人的生殖

课标要求 1.概述男性生殖系统的结构和功能。

2.概述女性生殖系统的结构和功能。

【活动建议】观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。

课标解读1.根据课标要求，要能描述出如下相关的内容：(1)概述男性生殖系统的结构和功能。

①概述男性生殖系统主要包括睾丸、输精管、阴茎、附睾、阴囊等；②说明睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子，并分泌雄性激素，附睾是贮存和输送精子的器官，阴囊可以保护睾丸和附睾；③说明雄性激素对男性第二性征的发育和维持具有重要作用。

(2)概述女性生殖系统的结构和功能。

①概述女性生殖系统主要包括卵巢、子宫、输卵管和阴道；②说明卵巢是女性的主要生殖器官。

卵巢可以产生卵细胞，并分泌雌性激素，子宫是胚胎和胎儿发育的场所；③说明雌性激素对女性第二性征的发育和维持具有重要作用。

2.处于青春期的学生对于本节内容比较敏感，对相关知识充满了好奇，本节内容有必要在教师的正确引导下进行学习，含糊其辞、遮遮掩掩反而对学生身心健康成长不利；但在教学设计中也需注意“深度”的问题，避免一些“难登大雅之堂”的内容在课堂上过度讨论。

(续表)教学目标[来源:ZXXK]知识目标[来源:ZXXK]概述男性生殖系统的结构与功能；概述女性生殖系统的结构与功能。

[来源:ZXXK][来源学#科#网Z#X#X#K]能力目标运用观察的方法，识别有关的插图，培养学生的读图能力。

情感态度与价值观培养学生正确的学习态度和严谨的生物学素养。

重点难点重点男、女生殖系统的结构与功能。

难点认识男、女生殖系统的正面观和侧面观图。

教学准备课前调查表统计数据的分析；男、女生殖结构图或模型。

教学策略学生对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，但往往又怀有羞怯的心情。

教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学。

在引导学生观察与思考时，教师最好让每个学生自主地阅读和分析。

一般地说，男生和女生大都更加愿意了解对方的情况。

在观看插图和模型前，教师要指导学生如何观察，如观察结构时要逐一明确各个结构的名称和主要功能，并联想一下一些结构在自己身体上的位置，等等。

75道推理问题,你能解决么？

【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。

现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。

问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。

装满6升倒进5升剩1升，倒进5升，装满6升在倒进5升剩2升，继续倒进5升，装满6升倒进5升，6升瓶里还剩3升。

【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。

一天，周雯来到化验室做作业。

做完后想出去玩。

"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。

你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。

请你想想看，"小机灵"是怎样做的?拿起中间那只装满水的玻璃杯，将玻璃杯中的水倒进三个空杯中间的那个空杯里。

【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。

小李的命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。

由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。

然后这样循环，直到他们只剩下一个人。

那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？概率问题不太会算，个人觉得小李存活率应该是最高。

他先开枪打小林，此时小林的死亡率是30%，小黄必须去打小林的，小林此时的死亡率是50%，小林只能去打小黄，小黄死亡率是100%，小李接着去打小林，此时小林死亡率就应该是60%了吧。

【4】一间囚房里关押着两个犯人。

每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。

起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。

后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。

于是争端就这么解决了。

可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。

智力题

若干的经典智力题哈哈大家做做看看1、找规律-7 0 1 2 9 （）答案不唯一答：这5个数以1为中心对称即9-1=1-（-7）=8，2-1=1-0=1；而8=2的三次方，1=1的三次方所以（）内应是3的三次方+1=282、有1000桶酒，其中1桶有毒。

而一旦吃了，毒性会在1周后发作。

现在我们用小老鼠做实验，要在1周后找出那桶毒酒，问最少需要多少老鼠。

答：10只老鼠按顺序排好每桶酒按照编号转换成二进制，给相应位置上是1的老鼠喝。

最后按死掉的老鼠是哪几只，然后排成二进制，再转成十进制就是第几桶酒。

比如：第70桶酒，70转换成二进制就是0001000110，那么就给第四、八、九只老鼠喝。

如果最后死掉第三、七、八只老鼠，那么就是0010001100，转换成十进制就是140，即140桶酒有毒。

3、有个地方喜欢女孩。

每对父母都会尽力生小孩，直到他们生出第一个女孩为止。

如果生男生女概率是50%的话，问你这个地方的男女比例会是多少。

答：第一次全城一半的夫妇生男，一半生女，此时男女比例1：1第二次，生了女孩的就不生了，另一半生男孩的继续，四分之一生男，四分之一生女，比例依旧是1：1第三次，8分之一男，8分之一女，1：1；以此类推如果只剩最后一对夫妇的时候他们生女孩的概率也是50%，因此男女比例是1：14、两个人往圆桌上放硬币，最后谁没有地方放，谁就为输家。

你先放，请问有致胜方法吗？（不能叠放）答：在桌子中央放一个，也就是硬币的圆心和桌子的圆心重合。

然后每次别人放完，你就在对称的地方放上一个。

这样你就可以稳操胜券了。

5、“碰运气”游戏是在一个笼子里装着三个骰子，翻转摇晃笼子就使骰子滚动。

玩的人可以赌从1到6任何一个数，只要一个骰子出现他说的数时，他就得到他赌的钱数；2个骰子出现他说的数时，他得到2倍他赌的钱数；3个筛子骰子都是他说的数时，就得到3倍他赌的钱。

请分析一下庄家赚钱的方式。

答：全不中概率：(5/6)^3=0.5787中一概率：1/6*(5/6)^2*3=0.347中二概率：(1/6)^2*5/6*3=0.069中三概率：(1/6)^3=0.00463不中的概率比较大6、一个普通的时钟，1-12的数字顺时针排列。

一个经典概率问题的解答

一个经典概率问题的解答1.几何分布的背景：在一次贝努利试验中，试验成功的概率是p（01），不成功的概率是q（q=1-p）.记首次试验成功时的试验次数为随机变量X，则X的分布列为P（X=k）=qk-1p，k=1，2，3，…；由于qk-1p刚好是几何级数∑∞k=1qk-1p的一般项，于是人们称X服从几何分布.几何分布是一种“等待分布”，具有“守株待兔”的特点.2.针对几何分布的背景，让我联想到概率论中一个非常经典的例子：非洲有个国王下了一道命令，国内所有的已婚夫妇如果生了男孩，就不许再生了；如果生了女孩，就可以再生，直到生下男孩为止.请问照这样的生育政策执行下去，许多年以后，该王国的男女性别比例会怎样呢？是否是大家直观感觉那样，会严重失调呢？要解决这个有趣的概率问题，在几何分布的前提下，借助数学期望知识就可以了.3.先做一些适当的假设，设一对夫妇每次生产是男孩的概率为p（01），是女孩的概率为q（q=1-p），每次生产没有多胞胎出现，出生的孩子都可以存活，不许打B超确定孩子性别，并且可以无限的生育下去；X表示这对夫妇终止生产时的生育次数，显然X服从几何分布，其分布列为P（X=k）=qk-1p，k=1，2，3，…；又令生男记为a，生女记为b，则这对夫妇生育终止时拥有的男孩和女孩为Y.而X=k等价于Y=a+（k-1）b，也就是说随机变量Y是随机变量X的函数，借助表格展示一下：第一项a表示一对夫妇平均拥有1个男孩，第二项qpb表示一对夫妇平均拥有qp个女孩.由于在自然受孕条件下，生男生女的概率都是50%，即p=q=0.5.所以照这样的生育政策执行下去，许多年以后，按照上面E（Y）的结论，每对夫妇平均拥有一个男孩与一个女孩，该王国的男女性别比例仍然是1∶1，根本不会产生性别比例失调的现象.4.我国计划生育政策“一对夫妇只生一个孩子”已经实施三十多年了，虽然取得了巨大的成就，但也带来了诸多的社会问题.如：人口老龄化进程加快，独生子女家庭问题增多等.现阶段，结婚双方绝大部分都是独生子女，结合我国许多家庭带有重男轻女的，如果对每对夫妇允许生育一个或多个孩子，那么可否这样考虑：将所有适龄夫妇分成两类：第一类生男生女都一样，第二类重男轻女.第一类怀孕前只需签订一个生育意愿：最多只生两胎，由于生男生女都一样，所以不会出现男女性别比例失调；第二类怀孕前也签订一个生育意愿：如果生了男孩，就不许再生了；如果生了女孩，就可以再生，直到生下男孩为止.那么对于第二类，最终每对夫妇平均拥有一个男孩与一个女孩.通过这样的生育政策调整，可以缓解独生子女生育政策到来的一些弊端.。

excel表格怎么统计男女

竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格怎么统计男女篇一：excel常用电子表格公式大全(含自动输性别等) excel常用电子表格公式大全1、查找重复内容公式：=iF(countiF(a:a,a2)>1,"重复","")。

2、用出生年月来计算年龄公式：=tRunc((days360(h6,"20xx/8/30",False))/360,0)。

3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=concatenate(mid(e2,7,4),"/",mid(e2,11,2),"/",mid(e 2,13,2))。

4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：=iF(len(c2)=15,iF(mod(mid(c2,15,1),2)=1,"男","女"),iF(mod(mid(c2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“c2”代表的是输入身份证号码的单元格。

1、求和：=sum(k2:k56)——对k2到k56这一区域进行求和；2、平均数：=aVeRage(k2:k56)——对k2k56这一区域求平均数；3、排名：=Rank(k2，k$2:k$56)——对55名学生的成绩进行排名；4、等级：=iF(k2>=85,"优",iF(k2>=74,"良",iF(k2>=60,"及格","不及格")))5、学期总评：=k2*0.3+m2*0.3+n2*0.4——假设k列、m列和n列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；6、最高分：=max(k2:k56)——求k2到k56区域（55名学生）的最高分；7、最低分：=min(k2:k56)——求k2到k56区域（55名学生）的最低分；8、分数段人数统计：（1）=countiF(k2:k56,"100")——求k2到k56区域100分的人数；假设把结果存放于k57单元格；（2）=countiF(k2:k56,">=95")－k57——求k2到k56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于k58单元格；（3）=countiF(k2:k56,">=90")－sum(k57:k58)——求k2到k56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于k59单元格；（4）=countiF(k2:k56,">=85")－sum(k57:k59)——求k2到k56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于k60单元格；（5）=countiF(k2:k56,">=70")－sum(k57:k60)——求k2到k56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于k61单元格；（6）=countiF(k2:k56,">=60")－sum(k57:k61)——求k2到k56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于k62单元格；（7）=countiF(k2:k56," 说明：countiF函数也可计算某一区域男、女生人数。

计生知识谜语

计生知识谜语【篇一：计生知识谜语】文章来源k j.com 4计划生育谜语题目及答案200条1、中了圈套（计划生育名词）上环2、存活率很低（计划生育用语）少生3、眉头一皱（计划生育用语）计生4、一朝分娩（计划生育名词）早产5、少年作家（计划生育名词）早婚6、桃李满天下（计划生育名词）多生7、只知其一，不知其二（计划生育名词）多生8、西南边有新变化（计划生育名词）近亲9、扯上二尺红头绳（计划生育名词）女扎10、置之死地而后生（计划生育名词）绝育11、车轮滚滚（妇产科名词）胎动12、老作家（计划生育名词）晚婚13、金玉良缘将我骗（计划生育名词）婚假14、司马光缘何砸缸（计划生育名词）溺婴15、劈一半，送一半，存一半，扔一半（计划生育名词）避孕16、婆婆早守，窦娥新寡（计划生育名词）二女户17、想方设法将身许（计划生育名词）计生委18、社会稳定众盼望（计划生育名词）安全期19、生男生女一样好（计划生育名词）性别比20、怀中有所抱，何必是男儿（计划生育名词）性别比21、有生之年（计划生育名词）育龄期22、世代书香（计划生育理论）遗传学23、别咳嗽，泄军机（计划生育名词）人口失控24、垂涎三尺（计划生育名词）人口外流25、十四为君妇（计划生育用语）女方早婚26、七郎救驾六郎归（计划生育用语）只生一个27、产房（计划生育用语）出生时间28、节饮食慎言语（计划生育名词）控制人口29、旦净末丑全出差（计划生育宣传用语）只生一个好30、高产有波动起伏（计划生育用语）低生育水平31、安能辨我是雌雄（计划生育用语）缺乏性的知识32、逢人且说三分话（计划生育宣传用语）控制人口数量33、药物牙膏好处多（计划生育宣传用语）提高人口素质34、为部分同学开小灶（计划生育名词二）少生、优育35、朝做人妇暮生子（计划生育名词二）早婚、晚育36、三好学生，重点培养（计划生育名词二）优生、优育37、夜大学员招不足（计划生育名词二）晚育、少生40、一一结伴侣（字）倡41、招郎（成语一）适得其反42、集体婚礼（成语一）无独有偶43、婚期改在元霄后（成语一）大喜过望44、孕妇衣服要肥（成语一）宽大为怀45、节育工作要早抓（成语一）事不宜迟46、生育无计划，祸害多又多（成语一）人满为患47、响应独生号召（成语一）说一不二48、婚姻介绍所（四字常用语）与人作对49、婚姻介绍所的任务（成语一）成人之美50、恨不相逢未嫁时（计生用语）晚婚好51、洞房花烛夜（计生名词）晚婚52、上奉翁姑，下惜儿女（成语一）敬老爱幼53、品（计生用语）一对夫妻只生一个好54、唐明皇挥泪马嵬坡（计生用语二）取环、结扎55、上古记事（计生用语）结扎56、自古征战几人回（计生用语）少生57、老年大学（计生用语）晚育58、高徒（计生用语）优生59、儿童相见不相识（计生用语）少生60、杀住吃喝风（计生用语）控制人口61、二男新战死（计生用语）独生子62、桃李满天下（计生用语）多生63、女权提高（计生用语）人口论64、周瑜临终的感叹（计生用语）只生一个好65、人约黄昏后（计生用语）晚恋66、三十岁才行桃花运计生用语）晚恋67、选送精英班就读（计生用语）优生68、黑夜去遮月（计生用语）晚育69、六军不发无奈何（计生用语二）取环、结扎70、西（计生用语）一孩带环71、舌辩（计生用语）人口理论72、齐声喝彩（计生用语）只生一个好73、儿童保健（二字新词）小康74、河间生（计生用语）流产75、分贝（二字新词）脱贫76、时代不同了，男子都一样（木兰辞一句）安能辨我是雌雄77、好（计生用语）独生子女78、观棋不语真君子（计生用语）控制人口79、欲言又止（计生用语）控制人口80、十人九相识 (猜计生用语) 只生一个81、闭嘴 (猜计生用语) 控制人口82、前一周 (猜计生名词) 上环83、从娃娃抓起 (猜计生名词) 早育84、只知其一，不知其二 (计生名词) 多生85、扯上二尺红头绳 (计生名词) 女结扎86、网开一面 (计生用品) 安全套87、崔莺莺情有独钟（计生用语）只生一个好88、一台戏演陈三一角较出色（计生用语）只生一个好89、西出阳关无故人（计生用语）独生90、自行车前后闸（计生用语）控制二胎91、小姑居处本无郎（计生用语）纯女户92、恨不相逢未嫁时（计生用语）晚婚好93、不足为外人道也（计生用语）控制人口94、昆仑山上一颗草（计生用语）生育高峰95、独在异乡为异客（计生用语）只生一个96、野火烧不尽（计生用语）自然增长97、婵（计生用语）独生女97、在地愿为连理枝 (猜植物学名词) 雌雄同株98、不以财貌来取人 (物理名词) 重心99、提倡晚婚个个有份 (猜字一) 日100、好少女 (猜计生名词) 独子101、儿童相见不相识 (猜计生名词) 少生102、最佳学员 (猜计生名词) 优生103、老年大学 (猜计生名词) 晚育104、有生之年 (猜计生名词) 育龄106、晚恋（通俗歌曲名一）迟来的爱107、黄昏过后办喜事（计生名词）晚婚108、花烛之夜谈打算（计生理论用语）新人口论109、说长道短（书名一）人口论110、古稀之年齿全脱（计生名词）人口老化111、勤刷牙（计生用语）人口净增112、近亲联姻又早婚早育（陆游词一句）错错错113、牙科专著（计生用语）人口理论114、穆桂英产子（旧观念一）传宗接代115、尖子班（学科名一，卷帘格）优生学116、在校人数最多时（计生用语）生育高峰117、探讨人口理论（称谓）研究生118、独生子女好（三国人名）单福119、早婚之害（曲牌一）终身误120、优生（成语一）不可造次121、指导生育 (猜计生名词) 引产122、近亲结婚要不得（体育名词）配合失误123、远亲结婚好（中药好）益智124、未婚先孕（乐器二）二胡、腰鼓125、婚姻介绍所的任务（成语）成人之美126、订婚照（哲学名词）偶象127、出生登记不及时（上海市一报刊名）《新民晚报》128、独生子女（打一字）好129、一心生一个（打一字）性130、“你要是嫁人不要嫁给别人”（民族一）维吾尔131、黄昏过后办喜事（计生名词）晚婚132、计 (猜二字口令) 报数133、晚恋（通俗歌曲名一）迟来的爱134、计（成语二）有言在先，三三两两135、生 (猜家畜冠数量) 一头牛136、专款鼓励独生（储蓄用语）特奖一个137、防治牙病（计生用语）提高人口素质138、观棋不语真君子（计生用语）控制人口139、房事之时要避孕（成语）怀才不遇140、牙科专著（计生用语）人口理论141、穆桂英产子（旧观念一）传宗接代142、尖子班（学科名一，卷帘格）优生学143、在校人数最多时（计生用语）生育高峰144、早婚之害（曲牌一）终身误145、近亲结婚要不得（体育名词）配合失误146、远亲结婚好（中药好）益智147、产科医生会诊（称谓一）研究生148、计生不光女方事（成语）匹夫有责149、呱呱坠地（计生杂志一）人生150、婚前检查 (猜字一) 婶151、婚嫁莫轻率 (猜东汉人名一) 许慎152、对不节育者应勤加开导（成语一）老生常谈153、相看两不厌（一常用语）恋爱观154、在地愿为连理枝 (猜植物学名词) 雌雄同株155、国际妇女大团结（一字）姻156、呱呱坠地（计生杂志一）人生157、表彰独生子女（储蓄名词）有奖存单158、相见不相识（一哲学名词）人生观159、未婚先孕羞煞人（五字口语）挺不好意思160、战场结良缘（婚姻用词）征婚161、女士只顾眼前（一医学术语）早产162、春节放假三天（一字）人163、药物牙膏好处多（计生用语）控制人口素质164、花烛之夜谈打算（计生理论用语）新人口论165、说长道短（书名一）人口论166、古稀之年齿全脱（计生名词）人口老化167、爸爸、妈妈和我（猜一字）众168、浑身是病（打一成语）人满为患169、智者不生第二胎（外国电视剧一）聪明的一休170、全国人口减下来（字一）珏171、避孕 (猜四字成语) 怀才不遇172、顺产 (祝颂语) 一生平安173、恋爱观 (猜五言唐诗句) 含情脉脉两相向174、婚姻法 (猜医学名词) 配方175、双胞胎 (猜四字成语) 无独有偶176、怀男胎 (猜曹植诗一句) 孕乃子177、男大当婚 (猜《后出师表》句) 而汉事将成也178、女在当嫁 (猜五言唐诗句) 莫作未归人179、人口不要再增加（三字口语）别多嘴180、坚决不生第二胎（四字新词）一个中心181、表彰奖励一胎者（四字常言）赞助单位182、少生为妙、一子为好（体育名词）女双183、夫妻喜领独生子女证（排球术语二）双快、一传184、已育一胎又超生，取消奖金须从严（排球术语二）二传、重扣185、少生且为妙，多子未见好（称谓）姐妹186、不育二胎最理想（计生用语）只生一个好187、免费传授优生学（教育用语）义务教育188、响应独生号召（成语一）说一不二189、节育讲座，一个不漏（中药）全须参190、宣传一胎好（党史人物）陈独秀191、主动制定节育措施（四字常用语）自谋生计192、对不节育者应勤加开导（成语一）老生常谈193、生男生女都一样（计生用语）性别比194、妇幼保健好（中药）益母子195、儿童的榜样 (猜书法名词) 小楷196、爱你才考验你 (猜三字口语) 难为情197、两口合生一个 (猜字一) 星199、计外怀孕急煞人(猜《水浒传》人名一) 焦挺200、肯定只生一个（保险名词一）保险单文章来源k j.com 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(猜计生用语) 只生一个81、闭嘴 (猜计生用语) 控制人口82、前一周 (猜计生名词) 上环83、从娃娃抓起 (猜计生名词) 早育84、只知其一，不知其二 (计生名词) 多生85、扯上二尺红头绳 (计生名词) 女结扎86、网开一面 (计生用品) 安全套87、崔莺莺情有独钟（计生用语）只生一个好88、一台戏演陈三一角较出色（计生用语）只生一个好89、西出阳关无故人（计生用语）独生90、自行车前后闸（计生用语）控制二胎91、小姑居处本无郎（计生用语）纯女户92、恨不相逢未嫁时（计生用语）晚婚好93、不足为外人道也（计生用语）控制人口94、昆仑山上一颗草（计生用语）生育高峰95、独在异乡为异客（计生用语）只生一个96、野火烧不尽（计生用语）自然增长97、婵（计生用语）独生女97、在地愿为连理枝 (猜植物学名词) 雌雄同株98、不以财貌来取人 (物理名词) 重心99、提倡晚婚个个有份 (猜字一) 日100、好少女 (猜计生名词) 独子 101、儿童相见不相识 (猜计生名词) 少生 102、最佳学员 (猜计生名词) 优生 103、老年大学 (猜计生名词) 晚育104、有生之年(猜计生名词) 育龄106、晚恋（通俗歌曲名一）迟来的爱107、黄昏过后办喜事（计生名词）晚婚108、花烛之夜谈打算（计生理论用语）新人口论109、说长道短（书名一）人口论110、古稀之年齿全脱（计生名词）人口老化111、勤刷牙（计生用语）人口净增112、近亲联姻又早婚早育（陆游词一句）错错错113、牙科专著（计生用语）人口理论114、穆桂英产子（旧观念一）传宗接代115、尖子班（学科名一，卷帘格）优生学116、在校人数最多时（计生用语）生育高峰117、探讨人口理论（称谓）研究生118、独生子女好（三国人名）单福119、早婚之害（曲牌一）终身误120、优生（成语一）不可造次121、指导生育 (猜计生名词) 引产 122、近亲结婚要不得（体育名词）配合失误123、远亲结婚好（中药好）益智124、未婚先孕（乐器二）二胡、腰鼓125、婚姻介绍所的任务（成语）成人之美126、订婚照（哲学名词）偶象127、出生登记不及时（上海市一报刊名）《新民晚报》 128、独生子女（打一字）好129、一心生一个（打一字）性130、“你要是嫁人不要嫁给别人”（民族一）维吾尔131、黄昏过后办喜事（计生名词）晚婚132、计 (猜二字口令) 报数 133、晚恋（通俗歌曲名一）迟来的爱134、计（成语二）有言在先，三三两两135、生 (猜家畜冠数量) 一头牛 136、专款鼓励独生（储蓄用语）特奖一个137、防治牙病（计生用语）提高人口素质138、观棋不语真君子（计生用语）控制人口139、房事之时要避孕（成语）怀才不遇140、牙科专著（计生用语）人口理论141、穆桂英产子（旧观念一）传宗接代142、尖子班（学科名一，卷帘格）优生学143、在校人数最多时（计生用语）生育高峰144、早婚之害（曲牌一）终身误145、近亲结婚要不得（体育名词）配合失误146、远亲结婚好（中药好）益智147、产科医生会诊（称谓一）研究生148、计生不光女方事（成语）匹夫有责149、呱呱坠地（计生杂志一）人生150、婚前检查 (猜字一) 婶151、婚嫁莫轻率 (猜东汉人名一) 许慎152、对不节育者应勤加开导（成语一）老生常谈153、相看两不厌（一常用语）恋爱观154、在地愿为连理枝 (猜植物学名词) 雌雄同株 155、国际妇女大团结（一字）姻156、呱呱坠地（计生杂志一）人生157、表彰独生子女（储蓄名词）有奖存单158、相见不相识（一哲学名词）人生观159、未婚先孕羞煞人（五字口语）挺不好意思160、战场结良缘（婚姻用词）征婚161、女士只顾眼前（一医学术语）早产162、春节放假三天（一字）人163、药物牙膏好处多（计生用语）控制人口素质164、花烛之夜谈打算（计生理论用语）新人口论165、说长道短（书名一）人口论166、古稀之年齿全脱（计生名词）人口老化167、爸爸、妈妈和我（猜一字）众168、浑身是病（打一成语）人满为患169、智者不生第二胎（外国电视剧一）聪明的一休170、全国人口减下来（字一）珏171、避孕 (猜四字成语) 怀才不遇 172、顺产 (祝颂语) 一生平安173、恋爱观 (猜五言唐诗句) 含情脉脉两相向174、婚姻法 (猜医学名词) 配方175、双胞胎 (猜四字成语) 无独有偶 176、怀男胎 (猜曹植诗一句) 孕乃子177、男大当婚 (猜《后出师表》句) 而汉事将成也 178、女在当嫁(猜五言唐诗句) 莫作未归人 179、人口不要再增加（三字口语）别多嘴180、坚决不生第二胎（四字新词）一个中心181、表彰奖励一胎者（四字常言）赞助单位182、少生为妙、一子为好（体育名词）女双183、夫妻喜领独生子女证（排球术语二）双快、一传184、已育一胎又超生，取消奖金须从严（排球术语二）二传、重扣185、少生且为妙，多子未见好（称谓）姐妹186、不育二胎最理想（计生用语）只生一个好187、免费传授优生学（教育用语）义务教育188、响应独生号召（成语一）说一不二189、节育讲座，一个不漏（中药）全须参190、宣传一胎好（党史人物）陈独秀191、主动制定节育措施（四字常用语）自谋生计192、对不节育者应勤加开导（成语一）老生常谈193、生男生女都一样（计生用语）性别比194、妇幼保健好（中药）益母子195、儿童的榜样 (猜书法名词) 小楷196、爱你才考验你 (猜三字口语) 难为情197、两口合生一个 (猜字一) 星199、计外怀孕急煞人(猜《水浒传》人名一) 焦挺200、肯定只生一个（保险名词一）保险单包含各类专业文献、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、高等教育、专业论文、行业资料、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、30计划生育谜语题目及答案200条等内容。

北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)(可编辑修改word版)

北师大版八年级生物（上册）知识点总结第5单元：主物圈中的动物和微生物第15草：动物运动知识点总结K 动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳：陆地运动方式：爬行♦行走、奔跑、跳跃:空中运动基木方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物.其运动方式表现出与生活环境相适应的现彖C 动物通过运动可以主动出击去获取食物.可以逃避敌害和迁徙到适宜的柄息场所.还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和緊衍种族：（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持.保护、运动骨T ∙:骨松质（内）：疎松，使力均匀分布全皆骨髓：幼年（红骨価.有造血功能）成年（黄骨惱.失去造血功能）骨膜：有神经.血管•成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）• 总之骨箭：幼年时骨趨腔与骨松质内的骨趨都为红骨艇•有造血功能：成年后•骨ftfi 腔内的红骨牺被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能：终生具有造血功能的红骨粗位于骨松质内。

• 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞•与骨的长粗和骨折的修复有关：怖端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶贵白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧•成人约三分之一无机盐：以钙盐为主，与骨的坚硕性有关•溶于酸•成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性（注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折）在成人骨中，有机物约占1/3.无机物约占2/3,所以骨既有换度又有弹性：（7）矢节的基本结构：矢节面：包含关节头，关节贯时期有机物无机物晉的特性儿童少年期多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易冒折，易变形成年期约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性老年期少于1/3 多于2/3弹性小,易骨折在儿童少年的骨中Q 有机物筋于1/3,则这种骨的弹性大•换度老:小年人的骨中无机物多于2/3,则这种骨的换度大•易骨折C 骨连结:木舌动的骨连结、半活动的骨连结、活动的社妙（关节）(3) 骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨.短骨.扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜.骨箭、骨质（骨松质.骨密质）长骨的基木结构（1）:（结合图形记忆）骨质：骨密质（致密而坚硕•主要分布在骨怖.骨于的内侧）骨松质（銃松，主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有矢〉关节软骨软骨层骨松质 I 骨密质/骨质骨籬腔骨籬骨膜題寥（终生存在红⅛⅛F 爺嫦的软骨层与骨的长长有矢⅜⅜≡ （外）:致密而坚换，抗压.抗扭曲力强»：骨干：幼年（红骨的，有造血功能）成年（黄骨軸. 失去造血功能）骨怖的骨松质里终生存在红骨箭长骨的基木结构（2）:（结合图形记忆）骨怖: 长骨的結构矢节翼（结缔组织）矢节腔：有滑液•减少关节面之间的摩擦关节的附屈结构:型亘;増强关节的牢固性▲使关节运动灵活的结构特点：关节倆上覆盖着一层表血光滑的矢节软骨.缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。