初中横格语文作业纸
北戈庄初中备课、作业、考试规范化细则
北戈庄初中语文备课、作业、考试规范化细则一、作文：1、标题写在正中。
要工整、醒目。
2、正文空两格，“字”以占格的2/3空间为宜。
3、另起一行写时，第一行亦须空两格书写。
4、准确使用标点符号。
5、书写工整、认真，避免连笔、简笔，忌“草”，并一律使用正楷字。
6、文面整洁，杜绝乱涂、乱画、出格等现象。
7、作文要有作文备课，大作文每两周一次（作文批阅要在一周内完成），中间穿插周记（小作文）8、作业布置要适量，作业的布置要有层次性（选作与必作），作业批改的格式为：等级+评语+日期二、周记：1、优秀习作、优美片断的抄写以及习作的要求，一如作文方面的要求。
2、要上留天，下留地。
三、备课：1、备课教案必须有电子稿和纸质稿，备课必须用“三四五”模式，并在标头处标明时间（制作时间与使用时间）、编制人、审核人等。
（注：修订的教案要不少于原教案的30%）2、备课不能照抄照搬现有教案，备课环节中必须有当堂检测和反馈及板书设计，备课要分单元装订（封皮+单元备课+课时备课）.3、教学反思要认真填写，主要为成功与不足、找到解决问题的办法（不少于50字）。
四、考试：1、卷子发下后，首先认真填写班级、姓名。
2、做笔答题，则按各题要求，认真用正楷字书写，有格的添在格内；有横线的写在横线上，不得出格或偏离横线。
3、作文的要求，如同平日作文。
4、收卷铃响后，则迅速停笔检查卷上的姓名等，并按顺序放好试卷，等候教师收卷。
5、试卷讲评时要有单元检测档案、试卷讲评教案（有样表）、质量分析报告北戈庄初中数学备课、作业、考试规范化细则备课：1、备课教案必须有电子稿和纸质稿，备课必须用“三四五”模式，并在标头处标明时间（制作时间与使用时间）、编制人、审核人等。
（注：修订的教案要不少于原教案的30%）2、备课不能照抄照搬现有教案，备课环节中必须有当堂检测和反馈及板书设计，备课要分单元装订（封皮+集体备课+单元备课+课时备课）.3、教学反思要认真填写，主要为成功与不足、找到解决问题的办法。
人教版八年级下语文作业本答案【完整版】
人教版八年级下语文作业本答案【完整版】九年制义务教育阶段所使用的教科书大多数为人教版教材，也有相应的配套练习作业本。
为帮助各位同学及时了解自己的作业情况，店铺整理了以下人教版八年级下语文作业本答案（完整版），欢迎参考阅读!人教版八年级下语文作业本答案(完整版) 第一单元部分1 藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。
( 2 )原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
九年级语文寒假自主学习作业(六)
九年级语文寒假自主学习作业（六）作文构思指导一、什么是构思是指作者在动笔之前的一系列思维活动，也指作者孕育作品的过程，包括选择题材，提炼主题，确定表现形式，谋篇布局等方面的内容。
二、构思基本原则例举1．选择巧妙的表现角度构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。
苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。
越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。
故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
先看下面的文章。
【范文例举】大人（彭晖）跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。
敞开门，瞧东家，瞅西家，皆是50平方的大面积。
唯独我——楼梯口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二楼，是上下必经的交通要道，愈加窄不可言。
可万没料到，我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的必争之地，饱受青睐。
这不，你瞧：左边角上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队，显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩。
据称这位男主人的酒史已达30年之久，口味又极高，好品评酒，‚黄汤‛一类的自是不在眼中。
在30年的熏陶下，他的老伴不知不觉养成了‚集瓶癖‛，既不想贱卖更不愿舍弃，只能把它们集合起来以备后用，为节省空间，以免做不必要的浪费，她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列仪仗队便在左边角上安顿下来。
看那势头有增无减，想是还要从中扩展的。
与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼，外加煤炉子。
煤气中毒效率之高人人皆知。
为安全起见，防患于未然，这家房主理所当然地把‚危险品‛移到了我身上，好在我是水泥钢筋身，要不然早就中毒身亡了。
居中的那户原本是无物可摆，家中既有煤气，又无人喝酒。
不过眼瞧左右两边各占地盘，自家门前光秃秃的，只觉丢了威势，矮人几分，便急忙从卫生间提了拖把出来。
砍山大斧似的横劈于当中，又往其腰上顶了只畚斗，方觉有了平起平坐之感。
听了我的自述，你觉得怎样？小材大用，岂非妙不可言。
2024年重庆市育才中学教育集团初中考第三次诊断性作业语文试卷
重庆育才中学教育集团初2024届初三（下）第三次诊断性作业语文试卷（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分）阅读下面语段，完成1-4题。
①孔雀xuàn（）丽的羽毛，是大自然巧夺天工．．．．造出。
白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。
卓．（）尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。
②我们的心，是长久地不知不觉地塑造．．而成。
③心的边疆，可以造的很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。
没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。
A.没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。
心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人。
④造心的时候，可以有很多讲究和设计。
B.比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。
心受了创伤，它会tǐnɡ（）身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。
比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，依旧蓬勃热忱．（）。
⑤C.优等的心，不必坚固，但必须华丽。
因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜相得益彰．．．．。
．．．．。
如果没有精心的特别设计，脆弱的心，很易横遭伤害无动于衷⑥造好的心，如同造好的船。
当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。
会有台风，会有巨涛。
但，D.一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。
1.完善下列词语的字音、字形。
（4分）xuàn（绚）丽卓．（ zhuó）尔不群 tǐnɡ（挺）身而出热忱．（chén）2.语段中加点词语使用恰当．．的一项是（B）（3分）A.巧夺天工B.塑造C.相得益彰D.无动于衷巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。
可改为“物竞天择”。
相得益彰：指相互配合的好,各方的长处就更能显现。
可改为“狭路相逢”。
七下语文 第三单元复习 作业设计
学科素养：
☑语言的建构和运用
☑思维的发展和提升
□审美的鉴赏和创造
☑文化的理解和传承
能力维度：
□识记☑理解☑分析综合
☑鉴赏评价☑表达应用☑探究
题目来源：新编
（1）请为此次活动写一个以“善良”为主题的主题语。
（2）“让善良闪光”的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。
（3）为这次活动写一段简短的开场白。
参考示例：（1）“善良他人，快乐自己”（2）①开展“与善良同行”的主题班会。②举办“让善良种在心田”主题演讲。③举办“善良故事”交流会。（3）善良，是人类永恒的话题，它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人，你会发现善良滋生于每一寸土壤，滋生于一草一木，祖国家庭，亲朋爱人，甚至是素不相识的陌生人。善良是人类忍受苦难，生生不息的巨大动力；善良是人类感受快乐，体味幸福的无尽源头。让我们进入善良的世界，感受善良的温馨与芬芳吧！
A我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（）
B几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（）
C纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。（）
D仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（）
参考答案：记叙 抒情 描写 抒情
设计意图：熟练掌握表达方式，并能够准确做出判断。
设计意图：全面把握人物特点，能够辩证地评价人物。
学科素养：
☑语言的建构和运用
□思维的发展和提升
□审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
☑识记☑理解□分析综合
☑鉴赏评价□表达应用□探究
题目来源：改编自《作业本》
七年级上册语文作业本答案【四篇】
七年级上册语文作业本答案【四篇】诗两首答案1、〔1〕随便地〔2〕无缘无故〔3〕香气2、〔1〕《泰戈尔诗选》；泰戈尔；印度；诺贝尔文学奖〔2〕梦中看见一只很小的白船儿；含着泪叠的；她的爱和悲哀归去3~5：C；C；A6、母亲“晃动着我的摇篮〞，哼唱着催眠的歌调；母亲匍匐在寺庙萦绕的氤氲里，为“我〞祈祷；母亲站在天国的云霞中，向“我〞投来深情的目光。
7、〔1〕爱是对母亲的爱，远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱，悲哀是思念带来的痛苦、难过。
〔2〕诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
8、〔1〕工作投入，人缘很好：年轻时出演很多出话剧角色，饱满动人；去世后同台演戏的朋友们都来凭吊。
〔2〕直爽慈祥，体贴儿女：接“我〞时扛行囊，给“我〞开道。
〔3〕坚强豁达，善解人意：强忍化疗不适吃饭，反过来抚慰因知道病情而伤心的儿女。
〔4〕深受儿女的敬爱：“我〞看见40岁的哥哥因母亲去世头一次流泪。
9、〔1〕如果将病情真相告诉母亲，担忧母亲受不了打击，内心充满矛盾痛苦，欲说却又不忍。
〔2〕作者旅居国外，祖国有自己一直思念依恋的母亲，“幅员“缺了一块〞暗指母爱不可追回，表达自己失去母紊的极度悲伤之情。
10、通过肖像、行为和语言描写，表现“我〞的伤痛，“母亲〞的慈祥，母女间深挚的爱和依恋之情。
肖像描写：眼泪“翻越〞“崛起〞的颧骨，用比较手法突出母亲日渐消瘦的容颜，表达出“我〞的痛惜之情。
行为描写：描写母亲的“笑〞和“叹息〞，表达出母亲内心的伤感无奈；“轻快地〞“拍我的手〞实际上是母亲故作轻松来抚慰我〞，怕“我〞受不了打击。
语言描写：针对“我“抚慰的话语，母亲假装赞同，说明母亲不想加重“我〞的思想负担，表达出对女儿的体贴关爱之情。
11、例如：“我〞的出生是母亲最感幸福满足的时刻，仔细告诉“我〞出生情形，说明母亲对此刻骨铭心，“我〞明白了“我〞在母亲生命中的重要位置。
语文教师批改作业要求
语文教师批改作业要求学生作业书写要求：①作业整洁、文字书写正确、工整、美观②用笔要求：一、二年级用铅笔；三年级以上用钢笔②用笔要求：一、二年级用铅笔；三年级以上用钢笔 ③少用或禁用涂改液语文作业书写及批改规范一、语文一、语文1、学生作业。
（1）作业用笔：一、二年级使用“HB ”铅笔；三、四、五、六年级用纯蓝水钢笔，不用圆珠笔、中性笔。
（2）作业簿本：一、二年级抄写拼音用四线格本，抄写生字用田字格本。
老师要认真指导书写，做到笔划规范，比例适当。
三年级以上语文作业用双线格语文本或练习本。
（3）作业格式要求：①练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要在第一行中间写明课文题目，最后结束写上“写上“ 月 日 评价等级评价等级 ”。
要求格式正确。
②语文作业本题目顶格写，内容空两个书写。
③学生做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。
④造句时，词后带上破折号，（破折号占两格）然后造句。
关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
所造的句子一行写不下，需另起一行时，要顶格书写。
⑤回答问题要先抄题目，另起一行空两格写好“答”字，加上冒号。
2、教师批改（1）批改符号：正确的打“0”，错误的打“×”，做错的要求在下次作业前予以更正。
更正后教师要及时批改。
二、作文1、学生习作：（1）誊写用笔：同语文作业一样使用钢笔。
（2）作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。
两字相隔两格。
两字相隔两格。
第二页起进行誊写。
第二页起进行誊写。
第二页起进行誊写。
教师评语下面学生不再教师评语下面学生不再誊写。
凡作文都另起新页。
（3）文题写在第一行居中位置，正文每节开头空两格。
标点符号占一格，破折号、省略号占两格，每行的第一格不写标点符号。
（4）字迹工整，书写规范，字形见方，高度占格子的2/3，写在格子中间。
不写繁体字。
田字格稿纸写作文
田字格稿纸写作文为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改，特制定作业书写格式要求如下：一、关于书写1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。
2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。
二、关于格式3、书写格式和要求要统一，每次作业第一行居中必须写上课次、课题和练习几等；第二行的右边写上作业的日期。
4、每一题作业之间留空一行，以示区别；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。
5、每次作业后要有更正的内容，让学生按要求改正作业中的错误。
6、每次作业，题号下都不允许写字，要自然留空（可参考教科书课后思考题的格式）。
三、关于本子7、重点检查的作业本有：一二年级的生字生词本，统一用田字格本来写；三四年级的生字生词本，统一用大作文本来写；五六年级的生字生词本，统一用教案本来写；三至六年级的作文统一用作文本来写。
各种本子统一使用防近视本。
8、课外积累本由各年级统一使用相关的本子。
三、关于内容9、一二年级的生字本写生字、组词。
10、三至六年级生字生词本内容如下：第一题：生字。
主要写拼音、音序、部首、组词等内容（组多少个词视学生情况而定）。
第二题：词语。
主要写本课生词及要积累的相关成语、短语等（写多少视学生情况而定，但本课的生词一定要写）。
第三题：好句。
主要写本课值得积累的句子（最少写三句）。
第四题：更正。
教师批改作业后，如果全对，则不用写此题，如果有错，则在教师的批改结果下写此题。
如果写了错字、别字，则要先写整个正确的词语两遍，再写写错的字三遍；如果是整题错，则要重做错了的题目。
有多个内容错误的，要写上题号加以区分。
一课作业可以根据量的多少分一两次来完成。
四、关于作文11、作文第一页写目录；第二次作文与第一次不同页；12、教师批改作文后，统一在作文本的封面上写上作文的序号及批改等级。
七(1)班清明放假语文作业
七（1）班清明放假语文作业一、积累运用（共20分）1、下面这段话是对我们所学单元课文内容概述，请按要求在括号内注音或写字。
（6分）在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu( ) 地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿( )铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦（），让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì( )味；在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑chù( )立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（）风云的革命先驱——孙中山。
2、找出有语病的句子。
（2分）（）A、多年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。
B、夏老师的这个讲座，使我们对怎样选择和阅读课外读物有了清楚的认识。
C、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条件。
D、目前，全社会都对素质教育的问题予以了极大的关注。
3、填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（2分）（）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰恪守平静A.①②③④B.②④①③C.②③①④D.②④③①4、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（2分）（）A．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。
”B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。
”C．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”D．你参加演讲比赛获得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。
”5、根据所学内容默写填空。
（4分）⑴曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）⑵吴楚东南坼，。
（杜甫《登岳阳楼》）⑶不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，，紫红的桑葚；也不必说，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
国庆假期初三13班语文作业
国庆假期初三13班语文作业（为迎接月考，重点复习文言文，对照文言文讲义批改后，再一字一句地看）（以下所有题目先自己做，然后对照答案批改。
答案10月5日晚上发到语文公共邮箱）一、语文基础知识1.根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。
（第一单元和第五单元，包括课文导语部分）（1）风雪mímàn（）（）（2）恢hóng气势（）（3）惟余莽莽．．（）（）（4）红装素guǒ（）（5）分．外妖róo（）（）（6）江山多jiāo（）（7）稍xùn风sāo（）（）（8）一代天jiāo（）（9）数．风流人物（）（10）yīn勤（）（11）fēi细雨（）（）（12）田pǔ（）（13）禁gù（）（14）留滞．（）（15）yīn哑（）（16）wēn声细语（）（17）丝缕．（）（18）xuān嚷（）（19）披suō戴lì（）（）（20）rùn如油膏．（）（）（21）襁褓．．（）（）（24）凝望（）．．（）（）（22）静谧．（）（23）憧憬（25）mí足珍贵（）（26）颤．动（）（27）颤．栗（）（28）闪shuò（）（29）mǐn锐（）（30）无限xiá想（）（31）jiāo阳（）（33）栖．息（）（34）夜莺．（）（35）沉浸．（）（36）chuò耕（）（37）鸿鹄．．之志（）（）（38）烹．食（）（39）篝．火hú鸣（）（）（40）忿恚．．（）（）（41）社jì（）（42）lǐn然不可侵犯（）(43)yìyì生辉（）（）（44）怫．然（）（45）免冠徒跣．（）（46）huì星袭月（）（47）缟．素（）（48）三顾móo庐（）（49）shèng传不衰（）（50）度．德量．力（）（）（51）猖蹶．．（）（）（52）不可胜数．．壶浆（）（）．．（）（）（53）民殷．国富（）（）（54）箪食(55)jū躬尽cuì（）（）（56）死而后yǐ（）（57）伯仲．（）（58）倾颓．（）（59）陟．罚臧否．．（）（）（）（60）行阵和mù（）（61）卑鄙（）（62）妄自fēibó（）（）（63）驱chí（）（64）倾fù（）（65）sù夜忧叹（）（66）庶竭núdùn（）（）（67）攘．除奸凶（）（68）zhēnzhuó损益（）（）（69）咨诹．善道（）（70）亲贤远佞．（）2．根据课文内容填空。
语文作业设计及说明
语文作业设计及说明为了家校更好地配合，特将本学期我为孩子们设计的语文作业做如下说明：一、前置性作业设计意图：培养孩子自主学习的习惯与能力，要求孩子每篇课文都要在课前进行预习，完成5个预习任务。
老师已经在课堂进行过一次指导，有家长的关注与帮助，相信孩子们能做得更好！操作说明：孩子记录了“预习第----课”的作业请家长检查孩子是否完成了以下五个任务：1、通读一遍课文，在每个自然段或小节前标出段落（小节）序号；2、把文章下面有注音的生字拼读一遍，再在课文中找到这些生字圈出来，与生字连成的词语用横线画出来，将圈画出的生字词认读两遍；3、把课文读准确、读通顺（读2~3遍）；4、自学生字，完成课后“我会写”，描一个红，后面两个田字格括起来组一个词语，组词可参照《字词手册》；5、思考完成课后“小云朵”里的任务，将思考所得或搜集的资料粘贴在“小云朵”旁边（只粘贴一端，不要四面都粘牢了，还要能翻开纸条看到书上的内容）。
孩子这一作业的完成情况以及家长的签字都在课本上体现。
二、巩固性作业设计意图：巩固基础知识，加强书写练习，学会审题读题。
操作说明：每学完一课都要完成以下三个作业：1、拼音本（写生字词，一个生字写一遍注一个音组一个词）2、听写本（听写生字词）3、练习册（一课一练）。
拼音本和听写本一般在课堂完成，练习册回家完成，重难点在课堂讲解反馈。
三、拓展写话训练设计意图：通过几种不同形式的写话练习，增加练笔次数，提高孩子的写话兴趣和能力。
操作说明：1、“周记本”每人一本，一周写一次，内容自定题目自拟，每周三收上来批改；2、“快乐写话接力”6人一组，轮流写话，共用一个本子，共同学习进步；3、“绘画日记”由老师打印出一份文本分发给每个同学，一个单元练习一个写话主题，注意保持作业纸的整洁，按老师打印在文本上的说明进行写话练习。
四、阅读积累作业设计意图：语文学习重在阅读积累，阅读可以巩固识字、增加识字量，可以累积好词佳句提高说话、写话能力，可以培养孩子的耐心静气…….（好处很多）通过几种不同形式的阅读积累作业培养孩子的阅读兴趣与能力。
第16课《我的叔叔于勒》作业 (41张PPT) 21-22学年部编版语文九年级上册
一、整体感知 整体把握课文,填写以下内容。
开端——① 发展——② 我的叔叔于勒 高潮——③ 结局——④
于勒 于勒 赤裸裸的金钱关系 于勒 小人物生活的艰辛 于勒
二、教材母题
1.小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化,讲述了一个曲折
的故事。试根据下面的提示,从其中一个角度梳理课文的故
4.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章结 尾有什么深刻含义?
反映了菲利普夫妇的自私和冷酷,揭露了资本主义社会人与 人之间赤裸裸的金钱关系。
扎灯的老方(原创) 刘立勤
①老方是半个篾匠。老方做的东西与竹篾有关,但他不会做 篾器。
②老方会做灯,花灯、云灯、宫灯什么的都会。老方还会扎 狮子,会扎龙。他有一双生了魔法的手,用竹篾扎好狮子、龙 的骨架,然后蒙上纸,涂上色,狮子和龙就像着了魔,活灵活现
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个 法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜 子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿 对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出 来。那就是哲尔赛岛了。
⑦老方最见功夫的是扎金狮和龙。狮子是瑞兽,龙是神物, 扎金狮和龙时,老方会提前三天沐浴吃斋,开工时还要祭天地 神灵。做狮子头最费劲儿,耳鼻嘴舌繁杂多变不说,头上还有 九个福包,麻烦得很。扎好骨架,又要贴上十八层皮纸,更是颇 烦。龙头更为复杂,长嘴,利牙,还有一对雄鹿犄角一般的龙角 和一节一片的龙鳞龙纹。老方极有耐心,一点儿懒都不躲。
A.贫穷 锤炼 褴褛 B.拮据 磨练 破旧
C.拮据 锤炼 褴褛 D.贫穷 磨练 破旧
滚动复习作业纸2
假期自主学习作业纸二班级：姓名：选编：于学军审核：邱发喜时间：2011-9-26 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 金钗．（chāi）三缄．其口（jiān）颔．联（hàn）纨绔．子弟（kù）B. 给养（gěi）危如累．卵（lěi）分娩．（miǎn）妩．媚多姿（wǔ）C. 俟．机（sì）沆．瀣一气（hàng）奶酪．（luò）不容置喙．（huì）D. 奇葩．（pā）不谙．水性（ān）城垣．（huán）风流倜傥．（tǎng）2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲．．．．地使用几种语言。
B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。
社区居民口耳相传．．．．。
以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C.岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星．．．．。
D.灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水．．．．，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B.这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。
中小学作业本合同
中小学作业本合同甲方（采购方）：[甲方学校名称]乙方（供应方）：[乙方公司名称]一、作业本的规格与数量。
1. 乙方应按照甲方的要求提供中小学作业本。
作业本的规格如下：小学作业本：语文作业本为田字格本，纸张大小为16开，每本的页数为[X]页；数学作业本为横格本，纸张大小同样为16开，页数为[X]页；英语作业本为四线三格本，16开，[X]页。
中学作业本：语文、数学、英语等学科的作业本统一为横格本，纸张大小为A4，每本[X]页。
还有专门的笔记本，用于其他学科的笔记记录，A4纸大小，[X]页，内页为空白或者有淡淡的横格线（可根据甲方要求确定）。
2. 数量方面，甲方预计小学各年级每个学科每个学生每学期需要[X]本作业本，中学各年级每个学科每个学生每学期需要[X]本作业本。
乙方需保证能够满足甲方学校全体学生的需求，具体数量以甲方每学期开学前提供的准确学生人数为准。
二、作业本的质量要求。
1. 纸张质量。
纸张必须是优质的书写纸，洁白、平滑，不易洇墨。
小学生的作业本纸张不能过于薄，要能够承受小学生稍微用力的书写，不能一写就破洞。
中学生的作业本纸张可以稍微厚一点，毕竟中学生的书写量可能更大。
纸张的颜色不能刺眼，要柔和，这样对孩子们的眼睛比较友好。
2. 装订要求。
作业本的装订要牢固，不能出现掉页的情况。
在学生使用过程中，不管是翻页还是用力拉扯，都要保证本子不散架。
装订线要整齐，不能歪歪扭扭的，影响本子的美观。
3. 印刷要求。
田字格、横格、四线三格等印刷要清晰准确，不能有模糊或者歪扭的情况。
如果本子上有页码或者其他小标识，也要印刷得清楚，让孩子们能够轻松看到。
三、价格与付款方式。
1. 价格。
经过双方友好协商，小学作业本的单价为[X]元/本，中学作业本的单价为[X]元/本。
这个价格要包含本子的制作成本、运输成本以及乙方应得的合理利润哦。
2. 付款方式。
甲方将在每学期开学前预订作业本的数量，乙方按照预订数量将作业本送到甲方指定地点并经甲方验收合格后，甲方在[具体时长，如15个工作日]内支付货款的[X]%。