专业课程内容设计任务书(模块4).
软件工程课程设计任务书(模板及参考)
编号: 大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：软件工程课程设计指导教师：项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间：2009年7月13 日- 7月25 日大连理工大学软件学院20 年月日1 设计目的软件工程课程设计是在学生系统的学习了《软件工程》课程后，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。
要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。
通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。
2 设计要求(1)选用迭代式开发的过程模型，运用软件工程的方法，规范地完成规模小、功能较为简单的软件开发，包括需求分析、设计、编码和测试。
(2)学生5人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)开发平台.NET3.5，语言（C# \ ASP），数据库设计工具Powerdesigner；数据库系统MSSQL Server 2005(5)具体指标：1)可以选择结构化分析/设计（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D）2) 结构化分析/设计（SA/SD）a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD，要求绘制到3级DFD3小组负责人组织完成系统的DFD3b）设计：完成系统的功能模块设计每一位小组成员根据需求的DFD3图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO图表征。
每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计小组负责人组织完成系统的总体结构集成c）软件实现：每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计每一位小组成员完成分配的子功能代码编写小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施d）软件测试：每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试小组负责人负责组织系统的测试用例，不少于20个，完成测试工作3)面向对象方法（OOA/D）：以UML为主a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员完成一个用例分析，用例规约描绘功能性需求每一位小组成员完成一个用例下的活动图小组负责整个系统的用例图，完成功能划分小组负责整个系统的活动图，描述系统的动态行为b）分析设计：完成系统的功能模块设计根据用例分析，小组共同协商，完成选取设计模式，设计系统的架构，用包图和构件图表示每一位小组成员完成所分配的用例功能的动态设计，至少绘制一个顺序图，设计系统的对象及交互每一位小组成员完成所分配的用例功能的类图设计小组共同协商，完成整个系统的类图设计和组件的封装设计小组共同协商利用.NET的持久化技术，完成类的持久化设计c）详细设计：每一位小组成员完成所分配的用例功能的每个类的属性、方法和关系的设计；完成复杂方法程序流程图的逻辑设计；每一位小组成员完成所分配的用例功能的界面设计d）软件实现：每一位小组成员完成所分配的用例功能实现，使用在.NET3.5的框架下，编写类、界面和DAO等小组负责集成系统e）软件测试：每一位小组成员完成所分配的用例功能类方法和类状态测试小组负责完成系统的测试，测试用例不少于20个，完成测试工作3 题目粒子群主题网站粒子群算法是一种基于群智能的演化计算方法，1995年由kennedy和Eberhart受到人工生命（Artificial Life）的研究结果启发而提出。
《Web程序设计课程设计》任务书
《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计》课程设计任务书一、课程简介本课程是培养学生动态网页设计与制作职业核心能力的重要课程，通过本课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本方法，具备独立制作动态网页的能力。
二、课程设计内容应用本课程介绍的相关知识独立开发完成一个简易论坛程序。
三、课程设计要求1.能力目标（1）综合运用所学知识制作一个实用的论坛程序（2）培养学生综合运用所学知识的能力2.技术要求（1）应用VisualStudio20xx设计、开发和发布网站（2）应用HTML相关知识制作网站页面（3）应用Table或者CSS对网页进行合理布局（4）应用 内置对象完成相关逻辑处理（5）应用各种控件完成相关模块的重用（6）应用相关知识完成数据库的连接与处理四、课程设计安排以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，进行Web程序设计与开发，进一步掌握动态网页程序的开发技术和技巧，强化学生实践动手能力。
1.确定课程设计课题（简易论坛的设计与开发）；2.根据主题要求，收集处理素材、确定、划分栏目。
3.采用框架，综合运用HTML、Javascript、C#等知识完成网页设计、制作。
4.课程设计时间为3天，届时将提交作品程序和相关文档，并以统一答辩的形式进行课程设计评价及课程考核。
序号内容按照教师提供的简易论坛演示程序及教材要求，归纳总结出其主要功能，编写软件需求说明书地点机目标让学生了解Web程序设学时备注提交软件需计课程设计要做哪些2学时房工作，待开发程序有哪子档些模块让学生了解待开发Web求说明书电1根据归纳出的主要功能，按照机2提供的规范文档，编写概要设房使用的技术，各功能模计说明书块的运行顺序让学生了解如何依据Web系统的功能模块，依据概要设计说明书，实现数设计符合要求的数据据库的各种表结构，绘制E-R3关系图，编写SQL脚本，并完成数据库设计说明书则和方法；并将SQL编程应用于设计中让学生掌握在依据以上设计说明书和演示程4序，开发实现作品程序房语言与数据库结合起来，实现真实应用。
四输入或非门课程设计
四输入或非门专项实践任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 四输入或非门的设计初始条件：计算机、ORCAD软件，L-EDIT软件要求完成的主要任务:（包括集成电路专项实践工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、集成电路专项实践工作量：1周2、技术要求：（1）学习ORCAD软件，L-EDIT软件。
（2）设计一个四输入或非门电路。
（3）利用ORCAD软件，L-EDIT软件对该电路进行系统设计、电路设计和版图设计，并进行相应的设计、模拟和仿真工作。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：布置集成电路专项实践任务、选题；讲解集成电路专项实践具体实施计划与课程设计报告格式的要求；集成电路专项实践答疑事项。
学习ORCAD软件，L-EDIT软件，查阅相关资料，复习所设计内容的基本理论知识。
用ORCAD软件设计四输入或非门电路并进行仿真工作，再利用L-EDIT软件绘制其版图，完成集成电路专项实践报告的撰写。
提交集成电路专项实践报告，进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 ............................................................................................................................................................ Abstract (I)1 绪论 02 设计内容及要求 (1)设计的目的及主要任务 (1)设计思路 (1)3软件介绍 (1)OrCAD简介 (1)L-Edit简介 (3)4四输入或非门 (4)四输入或非门电路结构 (4)四输入或非门电路仿真 (5)四输入或非门的版图绘制 (6)NMOS管 (6)PMOS管 (7)输出端口 (7)四输入或非门 (7)总结 (9)参考文献 (11)摘要或非门是一种非常常用的数字门电路，本文详细介绍了基于CMOS管的L-EDIT环境下的四输入或非门电路设计仿真及版图布局设计验证。
课程设计任务书
课程设计任务书学生姓名：丁光明专业班级：计算机0506 指导教师：何克右工作单位：计算机科学与技术学院题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。
2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。
2．设计报告内容应说明：⑴课程设计目的与功能；⑵需求分析，数据结构或模块说明(功能与框图)；⑶源程序的主要部分；⑷测试用例，运行结果与运行情况分析；⑸自我评价与总结：i）你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色；ii）什么地方做得不太好，以后如何改正；iii）从本设计得到的收获（在编写，调试，执行过程中的经验和教训）；iv）完成本题是否有其他的其他方法（如果有，简要说明该方法）；v）对实验题的评价和改进意见，请你推荐设计题目。
时间安排：设计安排一周：周1、周2：完成程序分析及设计。
周2、周3：完成程序调试及测试。
周4、周5：验收、撰写课程设计报告。
（注意事项：严禁抄袭，一旦发现，抄与被抄的一律按0分记）指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题1.初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。
2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。
2要求完成的主要任务:2.1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。
在汽车行驶过程中，司机活动与售票员活动之间的同步关系为：售票员关车门后，向司机发开车信号，司机接到开车信号后启动车辆，在汽车正常行驶过程中售票员售票，到站时司机停车，售票员在车停后开门让乘客上下车。
因此，司机启动车辆的动作必须与售票员关车门的动作取得同步；售票员开车门的动作也必须与司机停车取得同步。
(完整版)电气工程及其自动化专业毕业课程设计任务书(综合实践)
信电工程学院电气工程及其自动化专业课程设计任务书（综合实践）课程设计的目的是通过一个实际工程的设计，巩固和加深对课程所学理论知识的理解；培养学生分析问题和独立解决实际问题的能力，理论联系实际的能力，技术与经济全面考虑问题的观点；初步学习工程经济的计算方法等。
因此，课程设计是专业课程教学中重要的实践性环节。
设计题目1：220kV降压变电站电气一次部分设计1、设计任务根据电力系统规划需新建一座220kV终端变电站。
该站建成后与A、B、C三个220kV电网系统相连并供给110、10kV近区用户供电。
2、原始资料2.1 按照规划要求该所有220kV、110kV和10kV三个电压等级。
本期投产2台变压器预留1台变压器的扩建间隔220kV出线7回其中备用2回110kV出线10回其中备用2回10kV出线14回其中备用2回。
2.2 根据规划本所与系统的连接方式为220kV侧与A及C系统各通过2回架空线路相连与B系统通过1回架空线路相连A与B及B与C之间各有1回架空线路联络。
2.3系统阻抗220kV侧电源A、B、C三个系统容量分别为SA2000MVASB1500MVASC4000MVA系统阻抗标幺值分别为XA 0.3XB 0.4XC 0.2各电抗均以各电源容量为基值计算的标幺值110及10kV侧没有电源。
2.4 110kV侧负荷主要为工厂和地区变电站最大负荷约231MW功率因数cosφ0.9-0.8负荷同时率为0.8其中I、II级负荷占8510kV侧总负荷为12.4MW功率因数cosφ0.9-0.8负荷同时率为0.7Ⅰ、Ⅱ级负荷占70最大一回出线负荷为2500kW所用负荷为400kVAⅠ、Ⅱ级负荷占50。
2.5 220kV和110kV侧出线主保护动作时间为0.2s后备保护时间为2s变压器主保护动作时间为0.2s后备保护时间为1s220kV和110kV侧断路器燃弧时间按0.05s考虑。
2.6 本站拟建地区位于山坡上南面靠丘陵东西北地势平坦、地质构造稳定、土壤电阻率为1.5³102欧²米。
毕业设计（论文）任务书
毕业设计（论文）任务书二○一二年 9月 6日信息工程学院“计算机科学与技术”专业《毕业设计任务书》课题名：基于物联网的智能空调控制系统——多点数据信号的发送和接收面向方向：物联网方向指导教师：胡雯联系电话：134****9876E-mail：QQ：设计时间：学生班级：计科08学生人数：1人学生名单：张亚强一、任务和目标毕业设计是完成计算机科学与技术专业培养目标所必需的重要教学环节，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，是培养学生独立思考和科学的工作方法的重要过程。
具体任务和目标如下：1．培养学生综合运用所学理论知识和技能。
2．培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
3．通过毕业设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成所分担的设计课题的全部内容，包括：（1）通过调查研究和毕业实习，进行系统需求分析。
（2）根据需求分析进行系统的概要和详细设计。
（3）进行编码及测试。
（4）编写各个阶段说明书。
二、课题目的与意义随着计算机技术的不断发展，物联网已经成为如今的一个热闹话题。
近年来，国家不断支持和加大在该领域的投入。
整个物联网行业的产值也在每天以很高的速度增长，这都说明物联网在人们未来的生活中将会起到很重要的作用。
物联网的发展将在人工智能和节能环保方面有着很重要的作用。
“智能家居”这个概念已经被提出好长时间了，而空调就是的管理将是智能家电中的一个很重要的环节。
本项目从空调的远程控制与管理以及一系列自动化调控着手，探索智能家居中的物联网技术。
三、子课题选题原则1．本课题是从实际操作中提出的应用型题目。
在内容的深度和广度上都符合教学要求。
2．因课题涉及面广，鼓励一人一题。
不过也允许多人合选一个子课题（如电子商务网站平台的开发）共同完成。
但多人合选一个子课题时，每人至少完成该课题中的一个子模块，实行任务分配制。
3．本课题主要面向网站应用型人才。
四、分组及模块划分本课题依学生具体情况，分组分模块进行设计。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
(完整word版)数据库课程设计教务管理系统
洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：教务管理系统设计内容与要求：设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。
一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
教师可以查看学习该课程的学生名单。
课程结束后，教师可以录入课程成绩。
一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。
课程分两类，必修课和选修课。
系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。
学生可以查看自己各门课程的成绩。
学生还可以进行评教，给老师打分。
管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
要求：1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述；2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。
指导教师：2017 年12 月29 日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录一、概述 (2)1.1、本设计的目的与意义 (2)1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2)二、需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2数据需求 (2)三、概念结构设计 (2)3.1、E-R模型设计 (2)3.2、总体E-R图描述 (4)四、逻辑结构设计 (4)4.1、关系模型 (4)4.2、关系模式的优化与说明 (4)五、物理结构设计 (5)5.1建立数据库 (5)5.2表与表结构 (5)六、应用程序设计 (6)6.1、系统总体结构 (6)6.2、系统界面与源代码 (7)6.2.1、界面 (8)6.2.2、功能描述 (9)6.2.3、程序源代码 (10)七、设计总结 (23)一、概述本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可与SQL Server 2008数据库无缝链接。
订货数据库设计讲解
课程设计题目订货数据库设计学院计算机科学与技术专业班级姓名指导教师唐祖锴2013 年 1 月9 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：唐祖锴工作单位：计算机学院题目：订货数据库设计初始条件：在一个订货系统的数据库中，存有顾客、货物和订货单的信息。
●顾客（顾客号、收货地址、赊购限额、余额、折扣）●订货单（顾客号、收货地址、订货日期、订货细则）●订货细则（货物号、订货数量）●货物（货物号、制造厂商、厂商的实际存量、最低存货量、货物描述）要求完成的主要任务：1.根据上述的初始条件，进行调查分析并设计适当的属性。
设计一个订货数据库，DBMS可选Ms SQL Server、Access、VFP等。
2.完成课程设计说明书，其格式遵守学校今年的新规定。
主要内容包括：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理实现等。
3.基于该数据库，最好实现一个或多个应用程序（自己确定功能），程序设计语言（工具）任选。
这一项是选作，不作硬性要求。
时间安排：本学期第18周：1.消化资料、系统调查1天2.系统分析1天3.总体设计，实施计划2天4.撰写报告1天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日订货数据库设计1.需求分析：1.1功能需求：需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中各种应用的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。
有人说订货的好坏，决定了当季销售业绩的一半。
订货一方面可以保证我们发货的总量维持不变，公司所发货品总数即为销售总数，这样可以为公司控制货品销售争取主动，能够较准确地掌控生产与库存总量；另一方面可以控制一定量的滞销款返回以促进其销售，为公司疏缓库存压力。
订货过程随之产生大量的数据和订单，如何管理纷繁复杂的客户和订单关系的问题随之而来，现代化企业的订单管理，需要借助数据库软件高效率地进行，以替代传统的手工方式管理订单文件档案的效率不高的方式。
运用数据库软件进行订单管理，有许多优点：效率高，保密性好，减少了订单管理者的工作量和劳动强度。
电力系统仿真课程设计
电力系统自动化课程设计报告书院(部)别信息科学与电气工程学院专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师时间课程设计任务书题目电力系统仿真课程设计学院信息科学与电气工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号12 月15 日至12 月26 日共2 周指导教师(签字)院长(主任)(签字)2014 年12 月26 日说明：本任务书一式二份，院(部、系)、教务处各一份。
目录一、绪论 (1)1.1概述 (1)1.2 短路的危害及防范措施 (2)二、电力系统短路故障分析 (4)2.1 短路故障分析的内容和目的 (4)2.2 无穷大供电功率电源三相短路介绍 (4)2.3 对称短路实例 (5)三、电力系统仿真模型的建立与分析 (7)3.1 电力系统仿真模型 (7)3.2 仿真模型模块选择及参数设置 (8)3.3仿真结果与分析 (10)四、结论 (12)五、心得体会 (13)六、参考文献 (13)摘要：二十一世纪的到来将把信息技术水平的发展带入一个全新的阶段，就目前而言，计算机仿真技术已经在各领域中得到了广泛的应用，在电力系统的规划、设计、运行、分析、改造及人员培训的各个阶段,仿真技术都可以发挥重要作用。
发动机并网是电力系统中常见而重要的一项操作,不恰当的并列操作将导致严重的后果。
因此,对同步发电机的并列操作进行研究,提高并列操作的准确度和可靠性,对于系统的可靠运行具有很大的现实意义。
MATLAB是高性能数值计算和可视化软件产品。
它由主包、Simulink 及功能各异的工具箱组成。
从版本5.2开始增加了一个专用于电力系统分析的PSB（电力系统模块,Power system blockset ）。
PSB中主要有同步机、异步机、变压器、直流机、特殊电机的线性和非线性、有名的和标么值系统的、不同仿真精度的设备模型库单相\三相的分布和集中参数的传输线单相、三相断路器及各种电力系统的负荷模型、电力半导体器件库以及控制和测量环节。
四输入或非门课程设计
四输入或非门专项实践任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 四输入或非门的设计初始条件：计算机、ORCAD软件，L-EDIT软件要求完成的主要任务:（包括集成电路专项实践工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、集成电路专项实践工作量：1周2、技术要求：（1）学习ORCAD软件，L-EDIT软件。
（2）设计一个四输入或非门电路。
（3）利用ORCAD软件，L-EDIT软件对该电路进行系统设计、电路设计和版图设计，并进行相应的设计、模拟和仿真工作。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：2015.6.19布置集成电路专项实践任务、选题；讲解集成电路专项实践具体实施计划与课程设计报告格式的要求；集成电路专项实践答疑事项。
2015.6.19-6.24学习ORCAD软件，L-EDIT软件，查阅相关资料，复习所设计内容的基本理论知识。
2015.6.24-7.1用ORCAD软件设计四输入或非门电路并进行仿真工作，再利用L-EDIT 软件绘制其版图，完成集成电路专项实践报告的撰写。
2015.7.1 提交集成电路专项实践报告，进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日设计项目:：四路彩灯显示系统设计目录摘要 .............................................................................................................................................................................. Abstract (I)1 绪论 02 设计内容及要求 (1)2.1 设计的目的及主要任务 (1)2.2 设计思路 (1)3软件介绍 (1)3.1 OrCAD简介 (1)3.2 L-Edit简介 (3)4四输入或非门 (4)4.1 四输入或非门电路结构 (4)4.2 四输入或非门电路仿真 (5)4.3 四输入或非门的版图绘制 (6)4.3.1 NMOS管 (6)4.3.2 PMOS管 (7)4.3.3 输出端口 (7)总结 (9)参考文献 (11)摘要或非门是一种非常常用的数字门电路，本文详细介绍了基于CMOS管的L-EDIT环境下的四输入或非门电路设计仿真及版图布局设计验证。
冷热源工程课程设计任务书(第四组)
《冷热源工程课程设计》任务书专业：建筑环境与设备工程课程名称：《冷热源工程》嘉兴学院建筑工程学院嘉兴学院教务处一、设计题目Xx制冷机房设计二、原始资料1、空调冷负荷：分别为：4.2MW（空调总面积30000m2），2.8 MW（空调总面积20000m2），2.0 MW（空调总面积15000m2），1.5MW（空调总面积12000m2），0.8MW （空调总面积6500m2）2、当地可用的能源情况：电：价格：1.0元/度天然气：价格：2.5元/m3；热值：33.45MJ/m3；蒸汽：价格：80元/吨；蒸汽压力为：0.8MPa燃油：价格：6.76元/升；低位发热量均为：42840kJ/kg3、冷冻机房外冷冻水管网总阻力分别为0.45 Mpa；0.40 Mpa；0.35MPa；0.3MPa；0.15 MPa4、土建资料制冷机房建筑平面图（见附图），其中水冷式冷水机组冷却塔高度分别为：30m；25 m；20 m；15 m；10 m三、设计内容和要求本课程设计内容要求包括设计说明书和设计图纸，其详述如下：1、设计计算说明书要求包括如下各项内容及要求：1）内容：设计题目目录(1)设计原始资料(2) 冷水机组选型(3) 分水器和集水器的选择(4) 膨胀水箱配置与计算(5) 冷冻水系统的设备选型和计算(6) 冷却水系统的设备选型和计算(7) 参考文献(8)个人小结2）要求：说明书的编写应保证设备计算分析的条件充分、过程的层次分明及结果的数据准确。
所采用的主要公式应给出出处。
对所选用设备、确定的方案给出简要的技术经济分析。
说明书要求用统一的A4纸打印。
2、设计图纸要求包括下列图纸（1）设计施工说明和设备表1张（图幅自定）（2）平面图1张（图幅同给定的机房建筑平面图，比例为1：100）（3）系统图1张（图幅自定，比例自定）（4）主剖面图或局部放大图1张（图幅自定，比例1:20或1：50等）设计图纸内容的要求：把所选择的各设备及管道合理地布置在机房平面图上，在机房平面图上应给出文字的设计说明，主要针对图面上无法清晰表达的，而又需要用户完全清楚的内容（如：管材、防腐、保温等）；.图纸上应注明：水管尺寸（mm），设备与局部构件编号，水管和设备的定位尺寸（mm），设备、局部构件及材料的明细表（应按编号顺序由上至下列表于图纸上），标高（m）；四、设计时间安排设计准备1天，计算分析：3天；布置绘图：4天；答辩、整理说明书、图纸及交图：2天；交图时，要求把图纸折叠成与说明书一样大。
2017届工业设计专业毕业设计任务书
2017届工业设计专业毕业设计任务书“毕业设计”是一个学生几乎倾其所有资源所凝聚出的精华，是其能力的结晶，也是用人单位对应届毕业生的重要考核点之一。
为了使学生进一步明确毕业设计课题任务、设计进度、特下达本届毕业设计任务书。
一、毕业设计选题方向选题一：“未来电动交通工具设计”选题要求：1.可以使用人力也可以使用电池。
2.两轮三轮或是四轮，也可以使用其他合理的运动方式。
3.造型新颖符合人机工学。
4.创意无极限，但是设计部件衔接要合理。
选题二：“中国家庭厨房设计”选题要求：1.找出现代家庭厨房上的不足，重新设计适合中国人家庭使用的厨房。
2.厨房设计可以是模块化也可以是整体。
（要有可变化性，不能只适合一种房型）3.材料运用得当，造型新颖。
选题三：“创意——让生活更美好”选题分析：（1）工业设计为工业建设和人们日用生活而进行的设计。
（2）以“让生活更美好”为主题，集中考虑我们的生活可能存在的问题或缺陷，以帮助人们更好地理解产品设计的实用价值，认识设计对于满足生活需求、提高生活品质所具有的重大意义。
课题方向：1、设计的内容可以包含家电设计、生命救护设计、日用品设计、玻璃器皿设计、餐具设计、竹制产品设计、公共设施设计等。
选题四：“走出困境”1：LED灯具产品创意设计简介：在节能环保日益重要的大背景下，新能源的LED灯具已经被公认为最高效人造照明技术，选题探讨LED灯源灯具产品在形态语义、色彩及娱乐等方面的创意设计。
2：多功能儿童车结构设计简介：儿童车的安全性、卫生清洁性、舒适性、便携性等多功能复合的要求是本选题设计的方向。
设计应围绕选取轻便的材料、设计合理的结构及功能多样性化方面进行。
注：产品设计必须为自己原创，严禁抄袭，一旦发现抄袭者，取消毕业设计答辩资格。
三、参与指导教师人员名单注：请学生根据课题方向进行指导教师选择，并认真填写下表，汇总后交至艺术楼101工业设计教研室，等待指导教师的联系、指导安排。
2016届工业设计专业毕业设计指导登记表。
软件工程(应用专业)课程设计-...
《软件工程》课程设计任务书一．目的软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和稳固电脑软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，提高学生的综合应用能力。
通过这次课程设计，要掌握UML〔统一建模语言〕，并能运用UML在Rational Rose中建模。
二．要求：1.一人一组。
2.熟悉Rose开发环境。
3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。
4.熟悉UML，主要了解UML中的9大图：Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram〔数据模型图〕。
5.进行系统需求分析与系统功能模块设计，绘出系统详细的业务流程图和数据流程图，建立完整的系统数据库的逻辑模型。
6.完成对系统的建模实现。
7.期末进行检查，并提交设计报告。
三．题目及时间、地点安排2010-2011第一学期第18周星期五进行课程设计成果的演示与检查〔具体地点另行通知〕，同时提交源程序和课程设计报告。
四．报告要求：1.实验题目2.实验目的3.实验要求4.实验内容5.系统设计的源程序和文档〔包括说明〕6.心得体会五．参考资料：1.Wendy Boggs & Michael Boggs 著邱仲潘译《UML与Rational Rose2002从入门到精通》电子工业出版社2.Martin Fowler & Kendall Scott：UML Distilled Second Edition A Brief Guide to the StandardObject Modeling Language3.UML参考手册4.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社5.参见本中心服务器ftp:\\s@172.16.38.223软件开发基础或《软件工程课程设计》目录下的相关文档。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程，通过本课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。
具体而言，课程设计的目的包括以下几个方面：1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，提高学生的软件开发能力。
3、培养学生运用面向对象编程语言（如 C+＋、Java 等）进行实际编程的能力，提高学生的代码编写规范和调试能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目，学会分工协作和相互交流。
5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，开发出具有一定实用价值的软件系统。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性，能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。
3、学生在进行课程设计时，应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现，确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。
4、学生需提交课程设计报告，报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。
5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。
三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目，学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计：题目 1：学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统，能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。
系统应具备良好的用户界面，方便用户操作。
题目 2：图书管理系统设计一个图书管理系统，能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。
系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。
心得体会 c,课程成绩管理系统心得体会
c,课程成绩管理系统心得体会c,课程成绩管理系统心得体会信息技术工程学院C语言课程设计报告题目：学生成绩管理系统（studentachievementmanagement system）目录一设计目的................................................................................................................. .. (3)二课程设计的内容................................................................................................................. ..3三课程设计的要求与数据 (4)四课程设计应完成的工作 (4)五总体设计（包含几大功能模块） (5)六详细设计................................................................................................................. .. (6)6.1各个模块的功能和实现 (6)6.2流程图................................................................................................................. (7)（管理员模式流程图） (7)（来宾模式流程图）............................................................................................................. ..8 ..................................................................................................................... .. (8)七调试分析（各模块测试结果） (9)7.1源代码................................................................................................................. .. (9)7.2各模块测试结果 (23)八总结................................................................................................................. .. (26)九参考资料................................................................................................................. (27)一设计目的通过本课程设计巩固《C语言程序设计》课程的教学成果，深入理解结构体、指针、链表、动态分配内存和文件操作的等C程序设计中的中高级技术，通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生利用C语言进行程序设计的能力，初步培养良好的编程习惯和编程风格，初步学习程序的文档的撰写方法。
专业课程内容设计任务书(模块4)
专业课程内容设计任务书(模块4)模块四《专业课程内容的设计》任务书任务书1 专业课程内容的设计姓名页数：一、任务描述1、任务工作要求（任务书）能够根据工作任务分析和行动领域划分的结果，结合专业服务的行业企业特点，为每个教学单元选择和设计合适的教学载体，并明确各教学单元学习目标、内容、教学方法、课时等内容。
请以小组为单位，根据您所任教的电子类专业的专业课程体系及典型工作任务工作过程，对课程中的技能点、知识点、职业素养要素进行序化。
最后开发出行动导向的课程单元结构。
二、项目资讯1、现有课程内容组织方式与学生就业岗位的工作过程所需知识能力之间有何差异？是什么原因造成的？2、学校教学对象有何优势和特点？3、本课程涉及哪些国家或行业职业资格证书？与地方和区域经济的联动性如何？并举例说明。
如联动性很低，想想为什么？4、什么是学习情境？它与行动领域、学习领域的关系是什么？5、学习情境设计主体与原有课程大纲的编写有哪些不同？为什么要进行学习情境分析和调研？6、学习情境调研要注意哪些细节？7、您认为哪些因素会影响教学载体的选择与设计？载体选择要遵循哪些原则？8、学习单元的学习目标、学习内容和课时如何确定？它们与学习领域中的目标、内容的关系是什么？9、学习单元中知识点、技能点和职业素养要素如何序化？10.课程单元结构如何序化？三、项目计划1、请拟定学习情境分析调研的方案。
（包括要企业名称、岗位、人员、时间、要收集的项目、工作细节、技术发展的潜在因素等等）2、编写课程开发计划。
四、项目决策1、分小组讨论，分析阐述计划及方案。
2、老师指导，指出不足，修订方案。
五、项目实施1、使用前面设计学习情境分析调研计划进行课程调研，列出收集到的项目、任务等可能的教学载体2、按职业教育教学特点选择并设计出教学载体结构，并为每个单元选取教学内容、分配课时。
3、课程教学单元中的知识点、技能点和职业素养要素的序化方式。
4、课程教学单元实施时如何设计教学方法？课程考核如何考核？需要哪些教学资源？六、项目检查1、教学载体选择和设计哪些需注意的问题？2、内容的序化、教学方法选择和设计哪些需注意的问题？3、请填写检查记录。
实践教学课程设计任务书(3篇)
第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。
2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。
2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。
五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。
六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。
2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。
Python课程设计任务书
Python课程设计任务书一、课程设计的目的培养学生综合运用所学的专业知识、深入理解相关课程之间的关联、使用规范的软件开发方法和技术进行软件项目的分析、设计和实施的能力。
二、设计要求（1）查阅相关资料或实际调研，对课题进行需求分析、软件设计(包括前台界面设计、中间功能模块设计后台数据库设计)；建议使用Python3.7以上版本，Pycharm集成开发环境完成课题，做到程序运行实现所给功能、界面友好、代码可维护性好。
（2）学生以个人或组（每组不超过3人）为单位，根据设计内容和要求、独立完成一个完整的可独立运行的软件系统。
三、课程设计题目（一）控制台程序1、大学生信息管理系统（IDLE）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PythonIDLE（4）Python 内置模块： os、re功能要求：（1）系统的需求分析和设计（2）系统界面开发（3）学生信息维护模块设计（4）增删改查模块设计（5）排序模块设计（6）打包成.exe文件2、企业编码生成系统（pycode\pyStrich\tkinter）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Python 内置模块：random、string、os、tkinter（5）第三方模块：Pystrich、qrcode（1）系统需求分析和设计（2）系统界面设计开发（3）主程序模块设计（4）不同位数防伪码生成模块设计（5）智能批量生成数据分析功能的防伪码（6）条形码的批量打印输出（二）实用工具3、DIY字符画（PyQt5\_thread\time\Pillow\numpy）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Python 内置模块：sys、os、time、math（5）第三方模块：Pygame功能要求：（1）系统需求分析与设计（2）系统界面开发与设计（3）字符画的转换4、Word助手（PyQt5\PyPDF2\pywin32）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Word版本：Microsoft Word 2010及以上（5）Python 内置模块：sys、time、os、datetime、json、re （6）第三方模块：PyQt5、requests、matplotlib、pyqt5-tools 功能要求：（1）系统需求分析与设计（2）工具模块设计（3）系统界面开发与设计（4）Word转PDF模块设计（5）Word页码统计模块设计（6）提取总目录模块设计5、图片批量处理系统（PyQt5\PIL）（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Python 内置模块：sys、os、os.path第三方模块：PyQt5、Pillow、pyqt5-tools功能要求：（1）系统需求分析与设计（2）系统界面开发与设计（3）批量添加水印设计（4）批量重命名设计（5）预览选择的图片文件（6）按照指定模板对文件重命名（三）网络爬虫6、RCQ读者书库（PyQt5\bs4\time\request）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Python 内置模块：sys、urllib.request、os、time（5）第三方模块：PyQt5、bs4、pyqt5-tools功能要求：（1）指定抓取数据的期数（2）指定文章保存的路径（3）抓取指定月份的所有读者文章，并保存（4）可以以不同的形式显示文章列表（5）可以在软件中打开选中的文章（6）良好的人机交互界面7、动车票分析助手系统开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）Python 内置模块：sys、time、os、datetime、json、re （5）第三方模块：PyQt5、requests、matplotlib、pyqt5-tools（1）查询全国各地各种车次火车票信息（2）查询卧铺车票的紧张程度（5天内）（3）显示卧铺车票数量走势图（4）查询车票起售时间等8、百度地图和租房信息（requests\beautifulsoup4\csv）开发环境：操作系统：（1）window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm（4）内置模块：csv（5）第三方模块：requests、beautifulsoup4（6）地图：百度地图（7）浏览器：Chrome浏览器功能要求：（1）获取房源信息（2）显示1小时到达范围（3）显示房源位置标记（4）显示导航路线（5）查看房源的网页信息（四）数据分析9、XXX影视作品分析（PyQt5\wordcloud\json\pyecharts）（1）开发环境：操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具：PyCharm（4）Python 内置模块：sys、os、base64、json、collections、urllib.request（5）第三方模块：PyQt5、requests、pandas、Pillow、phone、pyecharts、openpyxl、xlrd等功能要求：（1）可以选择电影（2）可以通过数据分析电影（3）常看显示城市评论数及平均分（4）查看显示热力图（5）常看显示词云图10、AI智能联系人管理系统（PyQt5\pandas\Pillow\phone\pyecharts）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具：PyCharm（4）Python 内置模块：sys、os、base64、json、collections（5）第三方模块：PyQt5、requests、pandas、Pillow、phone、pyecharts、openpyxl、xlrd功能要求：（1）识别名片联系人（2）手动录入联系人信息（3）编辑联系人信息（4）搜索联系人信息（5）联系人分布饼图（6）删除联系人信息（五）Web开发11、电商商城开发(Flask\SQLALchemy\MySql)开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm\Sublime Text3（4）Python Web框架：Flask（5）虚拟环境：virtualenv（6）浏览器：Chrome浏览器（7）数据库：PyMySQL+MySQL功能要求：（1）商品展示功能（2）商品查询功能（3）购物车功能（4）订单功能（5）后台管理功能12、好歌音乐网（Flask\MySql\jPlayer）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm\Sublime Text3（4）Python Web框架：Flask（5）虚拟环境：virtualenv（6）数据库：PyMySQL+MySQL功能要求：（1）用户管理功能（2）分类功能（3）在线听音乐功能（4）音乐排行榜功能（5）搜索歌曲功能（6）收藏歌曲功能（7）添加歌曲和歌手功能13、BBS社区开发（Tomado\Redis\Bootstrap）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具： PyCharm等（4）Tornado版本：5.0.2（5）虚拟环境：virtualenv（6）浏览器：谷歌浏览器（7）数据库：Redis+MySQL功能要求：（1）用户授权功能，包括用户注册、登录、注销等（2）（六）微信小程序14、看图猜成语小程序开发（Flask\MySql+微信小程序实现）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具：微信开发工具+PyCharm等（4）Python Web框架：Flask（5）虚拟环境：virtualenv（6）接口调试工具：Postman（7）数据库：PyMySQL+MySQL功能要求：（1）微信小程序授权登录功能（2）显示当前关卡功能（3）显示用户信息功能（4）答题功能（5）判卷功能（6）自动下一题功能（7）排行榜功能（8）分享好友功能15、微信机器人（Flask+爬虫+微信公众平台接口实现）开发环境：（1）操作系统：window7及以上版本、Linux（2）Python版本：Python3.7（3）开发工具：PyCharm/Sublime Text3（4）Python Web框架：Flask（5）内网穿透工具：小米球ngrok（6）第三方模块：lxml、requests功能要求：（1）接收用户输入文字功能（2）回复笑话功能，当用户输入“笑话”时，随机回复“×××网站”中一条笑话（3）回复天气功能，当用户输入“城市天气”时，回复城市天气信息（4）正话反说功能，当用户输入其它文字是，回复文字的倒序内容。
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任务资料名称
资料来源
存档备注
七、备注（需要注明的内容）
培训老师评语：
任务完成人签字： 日期： 年 月 日
培训老师签字： 日期： 年 月 日
3、请填写检查记录。
4、根据学习情境之间的关系及课时比例关系对课程单元结构进行优化
七、项目评估
1、小组讨论，自我评述学习情境设计结构，小组共同给出提升方案的建议。
2、小组根据设计过程准备汇报材料，每组选派一人进行汇报。
3、培训师对方案评价说明。
4、整理相关资料，列表说明项目资料及资料来源，注明存档情况。
5、学习情境设计主体与原有课程大纲的编写有哪些不同？为什么要进行学习情境分析和调研？
6、学习情境调研要注意哪些细节？
7、您认为哪些因素会影响教学载体的选择与设计？载体选择要遵循哪些原则？
8、学习单元的学习目标、学习内容和课时如何确定？它们与学习领域中的目标、内容的关系是什么？
9、学习单元中知识点、技能点和职业素养要素如何序化？
10.课程单元结构如何序化？
三、项目计划
1、请拟定学习情境分析调研的方案。（包括要企业名称、岗位、人员、时间、要收集的项目、工作细节、技术发展的潜在因素等等）
2、编写课程开发计划。
四、项目决策
1、分小组讨论，分析阐述计划及方案。
2、老师指导，指出不足，修订方案。
五、项目实施
1、使用前面设计学习情境分析调研计划进行课程调研，列出收集到的项目、任务等可能的教学载体
二、项目资讯
1、现有课程内容组织方式与学生就业岗位的工作过程所需知识能力之间有何差异？是什么原因造成的？
2、学校教学对象有何优势和特点？
3、本课程涉及哪些国家或行业职业资格证书？与地方和区域经济的联动性如何？并举例说明。如联动性很低，想想为什么？
4、什么是学习情境？它与行动领域、学习领域的关系是什么？ຫໍສະໝຸດ 模块四《专业课程内容的设计》任务书
任务书1
专业课程内容的设计
姓名
页 数：
一、任务描述
1、任务工作要求（任务书）
能够根据工作任务分析和行动领域划分的结果，结合专业服务的行业企业特点，为每个教学单元选择和设计合适的教学载体，并明确各教学单元学习目标、内容、教学方法、课时等内容。
请以小组为单位，根据您所任教的电子类专业的专业课程体系及典型工作任务工作过程，对课程中的技能点、知识点、职业素养要素进行序化。最后开发出行动导向的课程单元结构。
2、按职业教育教学特点选择并设计出教学载体结构，并为每个单元选取教学内容、分配课时。
3、课程教学单元中的知识点、技能点和职业素养要素的序化方式。
4、课程教学单元实施时如何设计教学方法？课程考核如何考核？需要哪些教学资源？
六、项目检查
1、教学载体选择和设计哪些需注意的问题？
2、内容的序化、教学方法选择和设计哪些需注意的问题？