最新儿童康复科实习心得

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儿童康复实习心得

儿童康复实习心得

篇一:儿童康复科实习心得儿童康复科实习心得在人民医院实习已有两个月了,终于可以到康复科实习了,我在康复科的首个科室就是儿童康复科,实习时间为两周。

在这两周里,我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识,很感谢师兄师姐们的教导,让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

脑瘫的临床分型分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型和迟缓型,在本科室实习过程中,以痉挛型最为多见,其特点是伸张反射亢进,肌张力增高,腱反射亢进,踝阵挛阳性,巴氏征阳性,肢体活动受限。

上肢表现为肘关节屈曲内收,肘腕关节屈曲,握拳拇指内收,紧握于掌心中。

两上肢运动笨拙、僵硬、不协调。

两下肢僵直,内收呈交叉状,髋关节内旋,踝关节跖屈。

扶站时。

两足下垂、内翻,足尖着地,足底不能踩平,走路时呈剪刀样步态.其步幅小,用足尖行走,不能奔跑。

痉挛症状常在用力和激动时加重。

脑瘫儿童还常伴有其它障碍,本科室常见的为流口水、喷口水、多动、情绪不稳、言语障碍、固执任性等。

对于小儿脑瘫的治疗,本科室主要有种方法,一是运动治疗,一是神经电刺激疗法。

实习的这两周,我都在运动治疗室。

在运动治疗室里,平均每个患儿的治疗时间为30分钟,治疗的内容包括翻身训练、坐位训练、爬行训练、站立训练、步行训练、平衡训练和协调训练。

在进行运动前,推拿与按摩是小儿脑瘫功能恢复必不可少的步骤,也是儿童康复各种病重恢复功能必不可少的步骤。

小儿推拿手法甚多,延云师姐、吕扬师兄及雅恒师兄的手法各有特色,延云师姐以揉为主,她的病人多为一岁以下患儿,吕扬师兄手法较延云师姐力度大,主要以揉、提拿和滚法为主,他的病人年龄跨度是本科室最大的,基本通杀,雅恒师兄的手法以推、揉为主,他的病人多在1岁以上,部分能跟治疗师进行简单对话,无论是哪种手法,他们有着共同点,用力均匀,稳妥着实,持久有力,对于几张力低下的患儿相对较小力,对于肌张力高的患儿相对较大力。

推拿时,一般将患儿仰卧位放置,先从下肢的开始推拿,双手推拿痉挛的股内收肌群,以缓解内收肌群痉挛,双手扶按患儿双侧大腿内侧,缓慢将双膝分开,使髋关节分到最大程度。

儿童康复的心得体会(通用17篇)

儿童康复的心得体会(通用17篇)

儿童康复的心得体会儿童康复的心得体会(通用17篇)儿童康复的心得体会篇120xx年,康复科在残联党组成员的正确领导下,认真学习上级部门各项指示精神,努力提高科室人员业务素质,积极推进残疾人康复工作开展,现将有关情况汇报如下:一、学习方面积极参与“三讲三提升”、学习十八大精神等集体学习活动,政治素质、业务水平和服务形象有了明显提升,工作思路更加清晰,责任更加明确,服务残疾人的`意识有了进一步增强。

二、工作情况1、认真学习各类文件精神,做好工作档案信息梳理,从中对残疾人康复业务知识进行一次梳理,干中学,学中用。

2、积极完成我市脑瘫儿童、智力残疾儿童、孤独症儿童康复救助定点康复机构推荐申报工作。

3、康复受训情况:低视力残疾人配备助视器65名,低视力儿童家长培训35名,盲人定向行走65名,申报人工耳蜗5名,聋儿听力语言训练15名。

对申梓皓、马艺铭等10名脑瘫儿童进行康复训练(其中,国家项目受训3名,每名患者获得受训救助资金12000元),对马耀博、张钧尧等8名孤独症儿童训练。

对牛天宇、寇梦鑫等15名智力儿童训练,成人听力康复8名,精神病防治康复1000名。

4、康复救助工作:上半年,组织、筛选208名残疾人参加郑州市低保精神病患者医疗救助申报,一次性通过率99%。

5、《残疾人证》办理工作:3、6、9月份共审核、办理《残疾人证》1575个。

6、残疾人辅助器具发放:免费发放各类残疾人辅助器具900件。

7、康复服务体系建设情况:开展村(社区)级康复器材使用情况电话调查,协同相关部门制定、印发《新密市实现残疾人人人享有康复服务目标实施方案》、指导康复站(室)提高服务水平、搞好制度建设、完善业务档案。

三、明年工作打算1、学习《中国残疾人》和业务知识,参加集体学习,到图书室借书,提高素质;2、学习领会上级文件精神,配合搞好各类康复治疗与服务项目;3、搞好3、6、9月份《残疾人证》的申请办理工作;4、利用宣传日,宣传党和政府相关政策与业务知识,组织康复协调员培训;5、搞好乡镇(街道)、村(社区)两级康复室、站建设。

儿童康复治疗实习总结

儿童康复治疗实习总结

儿童康复治疗实习总结作为一名儿童康复治疗专业的实习生,我在实习期间积累了丰富的实践经验,对儿童康复治疗有了更深入的理解和认识。

在此,我想分享一下我在实习过程中的所见、所闻、所思、所感,以期为今后的学习和实践提供借鉴。

一、实习单位及岗位介绍我在某儿童康复医院实习,主要从事儿童康复治疗工作。

实习期间,我参与了物理治疗、作业治疗、语言治疗等多个方面的康复治疗工作,了解了儿童康复治疗的基本流程和治疗方法。

二、实习期间的学习与收获1. 专业技能的提升在实习过程中,我学会了如何对儿童进行物理治疗、作业治疗和语言治疗。

通过观察和模仿带教老师的治疗手法,我逐渐掌握了各种治疗技巧,如关节松动术、功能性电刺激、作业治疗等。

这些技能的提升为今后从事儿童康复治疗工作奠定了基础。

2. 理论知识与实践相结合实习期间,我将所学的理论知识与实践相结合,对儿童康复治疗有了更深刻的理解。

例如,在物理治疗中,我学会了根据儿童的具体病情选择合适的治疗方案,如利用热疗、冷疗、电疗等方法缓解儿童的症状。

在作业治疗中,我了解了如何通过设计有趣的作业活动,帮助儿童提高自理能力和生活技能。

在语言治疗中,我掌握了如何针对儿童的语言障碍进行个体化治疗,促进儿童的语言发展。

3. 人文关怀的重要性在实习过程中,我深刻体会到人文关怀在儿童康复治疗中的重要性。

儿童康复治疗不仅关注儿童的生理康复,还要关注儿童的心理健康和家庭环境。

因此,在治疗过程中,我们要关心儿童的感受,与家长保持良好的沟通,为儿童创造一个温馨、舒适的治疗环境。

4. 团队协作与交流能力儿童康复治疗是一个多学科、跨专业的领域,需要物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师、康复医师等共同协作。

在实习过程中,我学会了与团队成员密切合作,共同为儿童制定合适的康复治疗方案。

同时,我也提高了自己的交流能力,学会了如何与家长、儿童进行有效沟通,确保治疗工作的顺利进行。

三、实习过程中的不足与反思1. 理论知识不扎实在实习过程中,我发现自己在某些理论知识方面存在欠缺,如儿童心理学、生长发育等方面的知识。

儿童康复实习心得体会

儿童康复实习心得体会

儿童康复实习心得体会地点:XX儿童康复中心实习目的:通过实习掌握儿童康复知识和技能,提高对儿童康复的认识和理解,为未来的工作做好充分准备。

在这两个月的实习中,我深刻认识到儿童康复工作的重要性,并且收获颇丰。

下面我将结合实际工作经验和心得体会来谈一谈我的感悟。

一、意识到儿童康复的重要性在实习期间,我接触了很多有各种各样康复需求的儿童,他们有的是因为先天性问题,有的是因为外伤或疾病导致的运动功能障碍。

在和这些孩子们相处的过程中,我深刻感受到了康复对于他们的重要性。

康复可以帮助他们恢复生活自理能力,提高生活质量,让他们有更多机会去和其他正常儿童一样享受快乐童年。

这让我更加坚定了我从事康复工作的决心,也让我更深刻地意识到了康复工作的重要性。

二、了解儿童康复的专业知识在实习过程中,我学习了很多儿童康复的专业知识,比如不同类型的运动功能障碍对康复治疗的影响,儿童康复的评估方法,以及一些康复技术和训练方法等。

通过实际操作和观察,我更加深入地了解了这些知识。

从中我体会到康复治疗不仅仅是简单的物理治疗,还包括心理、社会、经济等方面的问题。

在实际工作中,我们需要综合考虑患儿的个体差异和家庭情况,制定针对性的治疗方案。

三、培养专业技能在实习期间,我有幸参与了康复治疗的一些工作。

比如进行康复评估、定制个性化的治疗方案、进行物理治疗等。

在实际操作中,我积累了很多宝贵的经验。

与老师和其他康复师的交流和合作,我也不断地提高和完善自己的专业技能。

特别是在与那些孩子们相处的过程中,我学会更加细心、耐心、善于观察和倾听。

这些都是我以后成为一名合格康复师所必备的素质。

四、情感倾注在实习期间,我和许多患儿建立起了深厚的感情。

他们的笑容,他们的进步,无一不让我感到由衷的欣慰和高兴。

在和他们相处的过程中,我体会到了康复工作的真谛——帮助别人,让他们健康快乐地成长。

这份工作不光是技术活,更是一份爱心活。

只有用爱心才能让康复工作更有效,更有意义。

儿童康复科实习心得与感想

儿童康复科实习心得与感想

儿童康复科实习心得与感想作为一个儿童康复科的实习生,经历了近半年的实习生活。

在这段实习的时间中,我学到了许多有关儿童康复的知识和技能,也得到了很多宝贵的经验。

下面我将结合实际情况,总结我在该科室的实习心得与感想。

首先,我深刻感受到了儿童康复的重要性。

在实习的过程中,我接触了许多因各种原因导致运动功能受限的小患者。

这些患者中有的是由于出生时发生了一些并发症,有的是由于遭受了意外的伤害,有的是因为先天的遗传疾病等等。

他们年纪小小,却需要通过康复来恢复或者改善他们的功能,让他们能够像正常的孩子一样生活和成长。

我深刻意识到,儿童康复的工作对他们来说至关重要,而我们作为康复师,对他们的康复起着决定性的作用。

其次,我学到了许多有关儿童康复的专业知识和技能。

在实习中,我从导师和其他经验丰富的康复师身上学到了许多实用的技巧。

比如,我学会了如何评估儿童的运动功能,如何制定个性化的康复计划,如何正确地进行康复训练等等。

这些技能不仅提高了我的专业水平,也增加了我对儿童康复工作的信心。

同时,我也深刻认识到了儿童康复工作的复杂性。

在实习中,我发现儿童的生理和心理特点决定了康复工作的艰巨性。

儿童的身体发育尚不完善,康复治疗对他们的身体负荷要求不能过重,需要综合考虑他们的实际情况制定合理的训练计划。

此外,儿童的认知能力和情绪控制能力还不成熟,他们可能无法正确理解和配合康复训练,这就需要康复师有耐心和智慧来与他们进行有效的沟通和引导。

这些复杂性使我意识到,儿童康复师需要具备扎实的专业能力和细心的耐心,才能做好儿童康复的工作。

此外,我还深深感受到了团队合作的重要性。

在儿童康复科,康复师往往需要与其他科室的医生、护士、康复技师等人员密切合作。

只有通过团队合作,才能更好地开展儿童康复工作。

在实习过程中,我时常与其他同事一起讨论病例,制定康复方案,分工合作完成康复治疗。

这让我意识到,团队合作不仅可以让康复工作更加顺利和高效,还可以相互学习和交流,提高自己的专业水平。

儿童康复科工作总结(通用17篇)

儿童康复科工作总结(通用17篇)

儿童康复科工作总结(通用17篇)儿童康复科工作总结 1时间如白驹过隙,转瞬即逝,我已在医院康复科工作半年多时间,回忆半年刚来到这里时,我对康复临床治疗的认识甚是浅薄,也可以说是从零做起;时至今日,我们可以独立完成对康复患者的治疗。

我开始体会到作为一个康复治疗师的角色定位。

走出校园,踏进医院,这不仅仅只是身份的改变,而且也是思想观念上的改变。

作为一名医务人员,我学会了关心和理解病人。

多一份问候,可以打破医患之间的陌生;多一份沟通,可以增添医患之间的信任;多一份理解,可以提高患者治疗的效果。

由于我学的是康复治疗技术,在科室的分工中,我下病房为行动不便的中风,脑外伤,脊髓损伤导致的偏瘫,失语,吞咽障碍等患者做床旁的康复训练,这类患者在患病的前后心情差异是十分巨大的`。

在治疗期间,我遇到一个因中风而轻度失语的患者,当时我不理解,为什么她一直在治疗的过程中都表现得很沮丧,即使完成任务也没有表现出应有的喜悦。

一次,我让她把自己的名字写出来,看到工工整整的字,我立即夸奖鼓励,而她却显得十分沮丧,认为写得比以前差多了,我分明看出她眼眶里打转的泪水。

我终于明白到她为什么总是愁眉苦脸,是因为她对自己有着很高的要求。

这次生病使她连日常生活中简单的事情都变得困难,加上陪伴她的一个家属无心的言行更加伤害了她的自尊心,所以她总是郁郁寡欢。

明白这一点后,我在治疗中一直要求自己要多关心、多理解病人,并希望家属同样配合。

说到理解,虽然我们不能完全明白患者生病时的感受,但是,我们可以体会他们为康复所做出的努力和尝试。

如果我没有亲自尝试声门上吞咽,我是不可能体会到吞咽训练中病人会出现口干的情况;如果我没有亲自尝试单桥运动,我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感觉和难受程度;如果我没有亲自尝试针灸,就不可能明白某些病人对针灸的恐惧。

理解需要用心,用心关怀,用心体会。

主任说过,不希望我们成为“哑巴”治疗师。

我的一个老师也说过,治疗师应该具备和3岁到80岁人群的沟通能力。

关于康复实习心得体会范文(3篇)

关于康复实习心得体会范文(3篇)

关于康复实习心得体会范文(3篇)关于康复实习心得体会范文(通用3篇)关于康复实习心得体会范文篇1转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。

这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结儿童康复岗位工作实习这段时间自己体会和心得:一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

在儿童康复岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。

同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。

通过这两个月的实习,并结合儿童康复岗位工作的实际情况,认真学习的儿童康复岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

在儿童康复岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在儿童康复岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对儿童康复岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

儿童康复个人工作总结6篇

儿童康复个人工作总结6篇

儿童康复个人工作总结6篇篇1一、引言本年度,我在儿童康复领域的工作中,始终以关爱、治疗、教育、康复为核心,努力提升自我,积极投身于儿童康复事业。

接下来,我将详细汇报本年度的工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案,以及自我评估和未来规划。

二、工作内容及目标1. 康复治疗计划制定:根据每位儿童的康复需求,制定个性化的康复治疗计划,确保治疗效果最大化。

2. 康复训练实施:按照康复治疗计划,对患儿进行康复训练,包括肢体训练、语言训练、认知训练等。

3. 家庭教育指导:指导家长正确进行家庭康复训练,提高家长对儿童康复的认识和参与度。

4. 团队协作与沟通:与康复团队其他成员保持密切沟通,共同研究康复治疗过程中的问题,提高康复效果。

5. 学术研究:参与儿童康复领域的学术研究,了解最新康复技术,不断提高专业水平。

三、重点成果1. 成功帮助XX名儿童实现康复目标,康复治疗有效率达到XX%。

2. 发表X篇关于儿童康复的学术论文,获得同行认可。

3. 举办X次家长康复知识培训讲座,提高家长对儿童康复的认识和参与度。

4. 与团队共同完成X项儿童康复课题研究,为康复治疗提供理论依据。

5. 获得X项儿童康复领域的荣誉证书,如XX证书、XX证书等。

四、遇到的问题及解决方案1. 问题:部分家长对儿童康复认识不足,导致家庭康复训练效果不佳。

解决方案:组织家长培训讲座,发放康复知识手册,提高家长对儿童康复的认识和参与度。

2. 问题:康复治疗资源有限,难以满足所有患儿的需求。

解决方案:积极申请政府及社会资金支持,扩大康复治疗资源,同时优化治疗计划,确保资源利用最大化。

3. 问题:团队成员间沟通不畅,影响康复治疗效率。

解决方案:定期组织团队会议,加强团队成员间的沟通与协作,建立有效的沟通机制。

五、自我评估及反思在本年度的工作中,我始终坚持以患者为中心,努力提高专业技能,积极参与儿童康复事业。

在取得一定成果的同时,我也认识到自己在工作中仍存在不足之处。

大学生儿童康复中心实习总结8篇

大学生儿童康复中心实习总结8篇

大学生儿童康复中心实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为康复治疗学专业的大学生,我在本学期的实习阶段,有幸被安排至XX儿童康复中心进行为期三个月的实习。

本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合,深入了解儿童康复领域的实际运作,掌握康复治疗的实际操作技能,并增强与患儿及其家长的沟通能力。

二、实习内容与过程1. 康复治疗技术的学习与实践在实习期间,我参与了多种康复治疗技术的实际操作,包括物理治疗、言语治疗、职业治疗以及心理干预等。

我跟随专业医师学习如何根据患儿的实际情况制定个性化的康复方案,学习如何正确实施治疗技术,并观察记录治疗效果。

2. 患儿评估与档案建立参与患儿的评估工作,学习使用专业评估工具对患儿的运动功能、语言功能、认知能力等进行全面评估,并据此建立康复治疗档案。

这一过程中,我深刻理解了康复治疗个性化方案的重要性。

3. 家长沟通与心理辅导在实习中,我意识到与患儿家长的有效沟通是康复治疗的重要环节。

因此,我学习了如何向家长解释孩子的病情,如何与家长共同制定康复目标,并进行心理辅导,帮助家长调整心态,积极配合治疗。

4. 团队协作与多学科讨论在康复中心,我参与了多次多学科团队讨论,与医生、护士、物理治疗师等专业人士交流意见,共同为患儿制定最佳康复方案。

这一过程锻炼了我的团队协作能力,加深了我对康复治疗多学科性的理解。

三、实习收获与体会1. 专业技能的提升通过实习,我将理论知识转化为实际操作,提高了康复治疗技能。

在导师的指导下,我掌握了多种康复治疗技术的操作要领,学会了如何根据患儿的实际情况调整治疗方案。

2. 理解与关爱患儿与患儿的接触让我更加了解他们的需求,我学会了如何与他们有效沟通,如何给予他们更多的关爱和鼓励。

同时,我也深刻体会到康复治疗对患儿的重要性。

3. 团队合作的重要性实习期间,我深刻体会到团队合作在康复治疗中的重要性。

通过多学科团队讨论,我们能够为患儿提供更全面的康复治疗方案,这锻炼了我的团队协作能力。

儿科康复结业总结报告范文(3篇)

儿科康复结业总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,转眼间我在儿科康复科的实习生涯即将画上圆满的句号。

在这段时间里,我在临床实践中不断学习,积累经验,对儿科康复有了更加深刻的认识。

现将实习期间的学习、工作及心得体会总结如下。

二、实习时间自20XX年X月X日至20XX年X月X日,我在医院儿科康复科进行了为期三个月的实习。

三、实习内容1. 学习了儿科康复的基本理论、基本知识和基本技能,了解了儿科康复的治疗方法、康复评估和康复训练。

2. 参与了康复科的日常诊疗工作,包括病史采集、体格检查、康复评估、康复训练等。

3. 在带教老师的指导下,学会了如何与患儿及其家属进行沟通,提高患儿的康复依从性。

4. 参观了康复科的相关设施,如儿童康复训练室、物理治疗室、作业治疗室等。

5. 参与了康复科的学术活动,如病例讨论、学术讲座等,拓宽了知识面。

四、实习心得1. 儿科康复工作具有特殊性,面对的是儿童这一特殊群体,因此在工作中要注重关爱、耐心、细致。

2. 在康复评估过程中,要全面了解患儿的病情、家庭背景、心理状况等,为制定康复计划提供依据。

3. 康复训练要因人而异,根据患儿的年龄、病情、康复需求等制定个性化康复方案。

4. 与患儿家属保持良好沟通,了解他们的需求,提高康复效果。

5. 不断学习新知识、新技能,提高自己的专业素养,为患儿提供更优质的康复服务。

五、不足与改进1. 在实习过程中,我发现自己在康复评估和康复训练方面还存在不足,今后要加强理论知识的学习,提高实践能力。

2. 在与患儿沟通时,有时不能充分了解他们的需求,今后要更加注重倾听、关心,提高沟通技巧。

3. 在康复训练过程中,对一些特殊病情的应对策略还不够成熟,今后要加强对相关病例的学习和研究。

六、结语儿科康复科的实习让我受益匪浅,不仅学到了专业知识,还锻炼了实践能力。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的专业素养,为患儿提供更优质的康复服务。

感谢医院和科室给予我的实习机会,让我在实践中成长。

大学生儿童康复中心实习总结8篇

大学生儿童康复中心实习总结8篇

大学生儿童康复中心实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习是在儿童康复中心进行,主要针对儿童身体与心理的康复治疗和教育工作。

实习目的在于将所学的理论知识与实际工作相结合,通过实践了解儿童康复工作的实际运作,提高专业技能,为今后的职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 儿童康复治疗理论学习在实习期间,我系统学习了儿童康复治疗的理论知识,包括物理疗法、语言治疗、心理干预等方面。

针对不同儿童的实际情况,学习如何制定合理的康复计划,确保治疗效果最大化。

2. 实践操作与技能提升通过实地参与儿童的日常康复治疗工作,我实际操作了理疗设备,参与了语言训练、心理游戏等活动。

这些实践使我更加熟悉儿童康复治疗的流程,提高了我的专业技能。

3. 儿童心理教育辅导在实习中,我还接触到了儿童心理辅导工作。

学习如何与儿童建立良好的沟通关系,了解他们的心理需求,为他们提供有效的心理支持和引导。

4. 团队合作与沟通能力的提升在团队中,我与其他实习生、专业医师和康复治疗师紧密合作,共同为儿童的康复努力。

通过与团队成员的沟通协作,我的团队合作和沟通能力得到了很大的提升。

三、实习收获与体会1. 专业知识与技能的提升通过实习,我对儿童康复治疗有了更深入的了解,掌握了实际操作技能,这对我的专业学习是一个极大的促进。

2. 实际问题的解决能力增强面对实际工作中的问题,我学会了如何快速分析并找到解决方案,提高了我的应变能力。

3. 团队合作意识加强在团队合作中,我不仅提高了自己的专业能力,还学会了如何与团队成员有效沟通,加深了团队合作的意识。

4. 人文关怀与责任感的增强在与儿童的互动中,我深刻体会到了人文关怀的重要性。

同时,我也感受到了对儿童的责任感,明白了作为一名康复工作者的使命与担当。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合需进一步加强虽然实习期间有所收获,但理论与实践的结合仍需加强。

建议学校增加实践环节,提供更多的实习机会。

2. 专业技能仍需提高在儿童康复治疗方面,仍有一些专业技能需要进一步提高。

儿童康复个人工作总结5篇

儿童康复个人工作总结5篇

儿童康复个人工作总结5篇第1篇示例:儿童康复个人工作总结我在儿童康复方面的专业知识得到了进一步的提升。

通过不断学习和参加培训,我学到了更多关于儿童康复的最新理论和方法。

我努力将学到的知识运用到实际工作中,为每一位儿童制定了个性化的康复方案,帮助他们尽快恢复健康。

我在与儿童及其家长沟通交流方面取得了进步。

我深知与儿童沟通需要一定的耐心和技巧,我努力倾听他们的需求和感受,与他们建立起信任和亲近的关系。

我也与家长保持密切联系,积极向他们传授康复知识和方法,帮助他们更好地照顾孩子。

我在团队合作和协作方面也有了一些收获。

在工作中,我经常需要与其他康复师、医生、护士等合作,共同为儿童提供全面的康复服务。

我学会了与他人合作,充分发挥自己的专业优势,同时也尊重和倾听他人的意见,共同努力为儿童提供更好的康复服务。

在未来的工作中,我将继续努力提升自己的专业能力,不断学习和进步。

我会继续关注儿童康复领域的最新研究成果和技术进展,不断创新和改进自己的工作方法,以更好地服务于儿童和家庭。

我也会继续与同事们保持良好的合作关系,共同努力为儿童康复事业做出更大的贡献。

我对自己在儿童康复领域的工作成果感到满意,同时也意识到了自己在一些方面还有待提高。

我将以更加饱满的热情和更加努力的态度,继续为儿童康复事业贡献自己的力量。

相信在不久的将来,更多的儿童会因为我们的努力而重新踏上健康的道路,享受快乐和幸福的生活。

【字数:484】第2篇示例:在儿童康复领域工作是一项充满挑战和幸福的工作。

在过去的一年里,我有幸参与了多个儿童康复项目,并取得了一些成果。

通过这份个人工作总结,我希望能够总结经验,找出不足,进一步提高自己的工作水平。

我要感谢我的团队成员们,他们在整个项目过程中给予了我关怀和支持。

在儿童康复工作中,团队合作是非常重要的。

只有团结一心,分享资源,互相支持,才能为每一个需要帮助的儿童提供更好的康复服务。

在工作中,我意识到儿童康复的过程是一个长期的持续性过程。

2024年《儿童康复医学》心得体会范本(2篇)

2024年《儿童康复医学》心得体会范本(2篇)

2024年《儿童康复医学》心得体会范本本人是一名残联康复工作人员,主要负责脑瘫儿童的康复工作。

现就一些做此工作以来,对脑瘫儿童的康复写下一点心得体会。

由于脑性瘫痪损伤的部位和程度不同,损伤所表现的类型也各不一样。

甚至同一种分型中的患儿,在表现上也时常是大相径庭。

因为鄙人是中医学科班出身,结合在残联康复中心对脑瘫儿童进行的康复,现就中医技术尤其是经络腧穴在脑瘫儿童康复中所起到的疗效,浅谈一下自己的感受。

由于患儿在表现上颇为复杂,可以说是遍及全身。

故只将下肢的经络作为体会的重点。

下肢的经络总共有____条。

其中内侧三条:足太阴,足少阴,足厥阴;外侧三条:足阳明,足太阳,足少阳。

患儿在下肢的表现,无非是由于下肢肌力不够,肌张力过高,导致足内翻,足外翻,尖足,交叉步态等畸形。

通常内侧肌肉张力过高,双腿紧紧并拢,则需要缓缓将其两腿分开。

但是这时候,在给患儿分腿的时候,肌力会在神经的作用下反射性的增强。

我通常是先在内侧三阴经施以揉法,并结合推箕门,可使大腿内收肌放松,继而便可更大幅度的分开双腿。

对于内侧的手法,有一点需要注意的是,内侧不可使用刺激力度过大的手法,重刺激的手法属于泻法,足三阴经脉属于五脏,五脏藏精气而不泻,不可轻易施用。

更何况,脑瘫患儿的五脏精气,先天禀赋本来就不足。

相对而言,大腿外侧的肌肉则可以用力一些。

如放松性的揉法之后,可以采用拨法,滚法,理法等。

重刺激手法之后,再施以轻柔的手法进行放松,可以增强肌力,缓解肌张力。

虽然外侧的肌肉可以相对用力,但是对于一些迟缓型的患儿,则仍然要以轻柔的手法为主。

无论哪型,在大腿部都可以取居髎,髀关,伏兔,梁丘,风市穴。

相对于大腿而言,个人认为小腿的重要性还要大一些。

尤其是小腿的外侧,足阳明和足少阳经脉。

虽然小腿后方的足太阳经脉在表现上更容易出现痉挛,但足太阳经脉只要施以揉法和承山穴的点按,便可迅速缓解肌肉的张力。

而阳明和少阳对脏腑的调节作用则是由内而外的治疗,虽然重要,却容易被忽略。

儿童康复个人工作总结6篇

儿童康复个人工作总结6篇

儿童康复个人工作总结6篇篇1一、引言在本年度的工作中,我致力于儿童康复领域的研究与实践,取得了一系列宝贵的经验和成果。

在此,我对过去一年的工作进行梳理和总结,以更好地为今后的工作提供参考和指导。

二、工作内容1. 康复项目设计在过去的一年里,我参与了多个儿童康复项目的策划和实施。

针对儿童身心发展特点,我结合实践经验,设计了一系列具有针对性的康复训练方案。

这些方案涵盖了运动、语言、认知等多个领域,旨在提高儿童的综合素质和生活能力。

2. 康复治疗实施在康复治疗过程中,我始终坚持个性化治疗原则,根据每个孩子的具体情况制定康复计划。

通过定期评估和调整方案,确保治疗效果最大化。

同时,我还注重与家长的沟通和协作,共同促进孩子的康复进程。

3. 团队建设与培训为了提高团队的整体素质和能力,我积极参与团队建设和培训工作。

通过组织内部培训、分享会等活动,不断提高团队成员的专业知识和技能水平。

同时,我还与国内外同行进行交流和合作,引进先进的康复理念和技术,为团队的发展注入新的活力。

4. 科研与学术交流本年度,我参与了多项儿童康复领域的科研项目,通过实证研究,为儿童康复事业提供了有力的数据支持。

此外,我还积极参加各类学术会议和研讨会,与同行分享经验和心得,共同推动儿童康复事业的发展。

三、成果与收获1. 治疗效果显著通过一年的努力,我所参与治疗的儿童在运动、语言、认知等领域取得了显著的进步。

许多孩子的生活质量得到了提高,家长对孩子的康复成果表示满意。

2. 团队建设成果丰硕通过团队建设和培训,团队成员的专业素质和能力得到了显著提高。

团队凝聚力增强,工作效率提高,为今后的工作打下了坚实的基础。

3. 科研成果丰富本年度,我参与了多项科研项目,取得了丰富的科研成果。

这些成果为儿童康复事业提供了有力的数据支持,为今后的研究提供了宝贵的参考。

四、心得体会1. 坚持个性化治疗原则每个孩子都是独特的,康复治疗过程中需要因材施教,坚持个性化治疗原则。

2024年儿童康复中心实习报告

2024年儿童康复中心实习报告

2024年儿童康复中心实习报告引言:作为一名儿童康复专业的学生,我有幸在2024年得到了机会在一家知名的儿童康复中心实习。

这次实习经历为我提供了一个宝贵的机会,让我亲身感受到儿童康复工作的重要性和挑战性。

通过这篇实习报告,我将详细描述我的实习经历、探讨遇到的问题和收获,并总结对未来的展望。

一、实习背景及目的儿童康复中心是一家专门为儿童提供康复治疗服务的机构。

我选择在这个中心实习的目的是通过实际操作和观察,加深对儿童康复技术的理解和应用,并了解康复中心组织架构、治疗流程和专业操守。

二、实习内容1. 观察和参与康复治疗:在实习期间,我有机会观察和参与了不同类型的康复治疗,包括物理治疗、语言治疗和职业治疗。

我在指导下学习了康复技术的操作方法、注意事项和评估方法。

通过实际操作,我更加深入地理解了儿童康复治疗的重要性和挑战性。

2. 参与康复计划的制定:在康复中心,我还有机会参与制定康复计划的过程。

与康复专家一起,我观察了各类儿童康复患者的情况,并参与了康复目标的制定和计划的调整。

这个经历让我意识到康复计划的制定需要综合考虑儿童的个体差异和家庭环境,以及持续的评估和调整。

3. 了解康复中心的管理和运作:在实习期间,我还有机会了解康复中心的管理和运作。

了解了康复中心的组织架构、工作流程以及与其他医疗机构的合作。

通过参与会议和与其他康复专家的交流,我对康复中心的运作方式有了更全面的认识。

三、遇到问题在实习期间,我也遇到了一些问题和挑战。

其中包括:1. 对于儿童康复技术的操作不够熟练:由于我之前只是在学校接触过理论知识,实际操作方面还有一定的欠缺。

我通过与导师和其他康复专家的交流,不断学习和实践,逐渐提升了技术操作的熟练度。

2. 与儿童及其家属的沟通困难:儿童康复涉及到与儿童及其家属的密切合作,有效的沟通是非常重要的。

由于一些特殊情况,有时我遇到了与儿童及其家属沟通困难的情况。

我通过观察和与导师的讨论,学习了一些沟通技巧,并逐渐改善了与儿童及其家属的沟通效果。

2023年儿童康复科实习心得与感想

2023年儿童康复科实习心得与感想

2023年儿童康复科实习心得与感想在2023年,我有幸参加了一家医院的儿童康复科的实习。

这个实习经历对我来说意义重大,让我深刻地认识到儿童康复的重要性和挑战性。

以下是我对这次实习的心得与感想。

首先,这次实习让我认识到儿童康复科是一项非常专业和复杂的工作。

儿童的生长发育过程与成人有很大的不同,他们的身体和认知能力都在不断发展和改变。

因此,儿童康复必须根据不同的年龄和发育阶段进行个性化的治疗方案制定。

我在实习中学到了很多专业知识和技能,如儿童康复评估、康复训练、功能电刺激等。

这些知识和技能对于提高儿童康复的效果和质量非常关键。

其次,这次实习也让我深刻地感受到了儿童康复的挑战性。

儿童的康复治疗需要与他们建立起信任和合作的关系,而这对于他们来说并不容易。

有些孩子因为年龄小或者心理上的抵触,可能会对治疗抱有抵抗情绪或者不合作。

这需要康复师有很强的耐心和创造力,通过各种方法来激发孩子的兴趣和参与度。

在实习中,我遇到了很多这样的困难,但也通过不断的尝试和实践找到了一些有效的方法。

这让我领悟到,在儿童康复中,处理好与孩子的沟通和互动是非常重要的。

最后,这次实习也给了我很多对于儿童康复的思考。

随着社会的进步和发展,儿童康复的需求也变得越来越多样化和个性化。

除了一般的康复治疗,如物理治疗和语言治疗,还需要更多的专业人才来开展儿童心理康复、儿童康复教育等方面的工作。

另外,儿童康复的普及度也是一个亟待解决的问题。

目前在我国,儿童康复资源不足的情况还比较普遍,许多孩子无法及时接受到有效的康复治疗。

因此,我们有责任提高公众对于儿童康复的认知和重视度,争取社会资源的更多支持。

总之,这次实习让我对儿童康复有了更深入的了解和认识。

通过实践和观察,我意识到儿童康复是一项非常具有挑战性和责任感的工作,但也是非常有意义和值得投入的。

未来,我将积极学习专业知识和技能,努力成为一名优秀的儿童康复师,为更多的孩子带去健康和快乐。

同时,我也希望能够以自己的力量,为儿童康复事业的发展和社会的进步贡献自己的一份力量。

儿童康复科实习护士在儿童康复科工作的总结与心得体会

儿童康复科实习护士在儿童康复科工作的总结与心得体会

儿童康复科实习护士在儿童康复科工作的总结与心得体会儿童康复科是一个关注儿童健康和康复的重要部门。

我作为一名实习护士,在儿童康复科度过的时光让我获得了很多宝贵的经验和心得。

在这篇总结中,我将分享我在儿童康复科实习期间的体会,并思考了一些改进与发展的方向。

一、专业技能的提升作为一名实习护士,我深刻意识到专业技能的重要性。

在儿童康复科工作中,我学到了很多关于儿童康复的知识和技能。

例如,我掌握了针对不同年龄段儿童的康复计划制定技巧,并能运用各种康复技术进行实践。

我接触了常见的儿童康复疾病,如小儿麻痹、肌张力障碍等,通过实践经验,我对疾病的认知和处理能力得到了提高。

此外,我还学到了与儿童及其家属良好沟通的重要性。

与儿童相处需要更多的耐心和温柔,因此,我学会了用简单易懂的语言解释诊疗方案,并与家属建立良好的信任关系。

这样能更好地促进康复过程,并减轻儿童和家庭的压力。

二、团队合作与协调能力在儿童康复科的工作中,没有一个人可以独自把所有的事情处理完毕。

团队合作与协调能力是非常重要的。

我在实习期间与其他护士、医生、康复师和社工紧密合作,共同制定并实施康复计划。

团队合作的关键在于有效沟通和相互配合,大家都要关注患儿的康复进展以及患儿家庭的需求。

通过和团队成员的互动,我更好地了解了各个专业人士的工作职责和独特贡献。

三、情感关怀与患者体验在儿童康复科工作中,对患儿和他们的家庭给予足够的情感关怀是至关重要的。

儿童是非常脆弱和敏感的,他们需要更多的关注和关爱。

作为一名实习护士,我学会了用微笑和温柔的语言鼓励和安慰患儿,并尽力缓解他们的痛苦和恐惧。

我深刻体会到,每个患儿都应该在康复过程中感受到来自医护人员的支持和关心,以降低他们的紧张情绪,提高治疗效果。

此外,我们也要关注患儿家属的情感需求。

他们常常承受着巨大的压力和心理负担。

我注意到,给予他们充分的信息,耐心听取他们的问题和疑虑,并提供情感上的支持,能够帮助他们更好地理解和应对儿童康复的挑战。

实习医生在儿童康复科的工作经验分享与反思

实习医生在儿童康复科的工作经验分享与反思

实习医生在儿童康复科的工作经验分享与反思随着社会的进步和医疗技术的发展,儿童康复科作为一门专业领域在医学界的重要地位逐渐凸显。

实习生阶段是医学生进行临床实践的重要环节,作为一名实习医生,在儿童康复科的工作经验中,我深感自己的成长与反思。

本文将分享我在儿童康复科实习期间的经验,并从实践中反思所得。

一、沟通能力的重要性作为儿童康复科的实习医生,与患儿及其家属的沟通是至关重要的一项技能。

儿童患者在很大程度上依赖家长与外界进行交流,而很多儿童康复状况也需要家庭的积极参与和支持。

因此,与家长建立良好的沟通关系对于儿童的治疗进程至关重要。

在实习期间,我积极主动地与患儿的家属展开交流,尽量用简单明了的语言解释疾病的相关知识和治疗方案,以增强他们对治疗的信心。

另外,我也尽力保持耐心和亲和力,尊重他们的意见和需求。

通过与家长的有效沟通,我发现他们更加积极主动地配合治疗,并在康复过程中表现出更好的效果。

二、团队合作的必要性儿童康复科涉及的病例繁多,治疗过程需要多学科的合作,如医生、护士、物理治疗师、康复师等。

在实习期间,我深刻体会到团队合作对康复治疗的重要性。

在与康复团队成员的合作中,我学到了平等倾听和相互尊重的重要性。

通过与护士、物理治疗师、康复师等专业人员互相交流,我能更好地理解儿童康复的流程和治疗方案,也能更好地与团队成员协作,提高康复治疗的效果。

三、自身情绪的管理儿童康复科的实习工作常常面临许多复杂的情绪压力,如面对患儿的痛苦和挑战,以及家长的焦虑和不安。

作为实习医生,我不仅要照顾患儿的身体健康,还需关注他们的心理健康。

在实习过程中,我学会了调节自己的情绪,保持冷静和乐观。

尽管工作辛苦,但我明确了自己的角色和责任,努力为患儿和家属提供舒适的环境和全方位的照顾。

同时,我也通过与同事的交流和专业培训来提高自己的情绪管理能力,以更好地应对复杂的工作环境。

四、反思与成长通过对实习经验的反思,我意识到在儿童康复科的工作中,除了医学知识和专业技能外,还需要具备良好的人际交往能力、团队合作精神和情绪管理能力。

儿童康复医院进修个人总结范文(通用8篇)

儿童康复医院进修个人总结范文(通用8篇)

儿童康复医院进修个人总结儿童康复医院进修个人总结范文(通用8篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的儿童康复医院进修个人总结范文(通用8篇),欢迎大家分享。

儿童康复医院进修个人总结120xx年我科工作以巩固和扩大科室工作成果,进一步加强科室管理和医德医风建设,认真落实好医院各项政策,认真执行各项规定,圆满完成医院的康复针灸工作。

现总结如下:通过医学康复科全体医护人员的共同努力,在医疗市场竞争激烈的前提下,通过提高业务能力,改善服务态度,严格执行十大安全目标,十五项核心制度。

1—9月份,共接诊各类病人4600余例,针灸3500多人次,康复病人60多人次,诊疗成功率90%以上。

理疗817次,推拿230人次。

工作中我们本着安全第一,安全就是效益的方针,严格科室管理,狠抓医疗安全工作,从针灸康复到各种医疗器械的操作,都严格执行无菌操作和操作规程规范,无菌场所严禁无关人员进出。

严格执行一人一针一消毒,不符不予实施。

对每位病人均实行门诊登记,门诊病历单及诊疗单齐全,以备日后查对及观察病情。

要求对每位观察病人均施行全面细微查体,对一些疑难病例及时请相关科室会诊。

保证了患者能够得到及时有效的治疗。

对一些疑难病例治疗过程中及时向家属通报病情积极沟通,使其能够配合治疗及避免一些不必要的误会,从而减少了医疗纠纷。

强化每位医护人员的安全意识,严格落实岗位责任制,严禁上班脱岗、串岗及酒后上岗。

及时巡视观察治疗患者,对每位就诊病人都做到心中有数。

严格交接班制度,做到每个病人病情交待详细认真,为保证康复工作的顺利进行,我们每周对康复设备进行检查及每天进行消毒,实行责任到人。

保证设备正常使用。

定期到其他科室了解病人康复情况,建议相关科室医师开展需要的康复治疗项目,指导本科人员制定康复计划及实施。

实习报告小儿康复

实习报告小儿康复

一、实习背景随着社会的发展,人们对儿童健康的关注日益增加。

小儿康复作为儿童健康领域的重要组成部分,旨在通过科学、系统的康复训练,帮助患有各种疾病的儿童恢复健康,提高生活质量。

我有幸在XX医院小儿康复科进行为期一个月的实习,以下是我实习期间的学习和体会。

二、实习内容1. 观察学习实习期间,我首先对小儿康复科的环境、设施和人员进行了了解。

科室分为康复训练区、治疗区、休息区等,配备了专业的康复设备,如运动训练器械、物理治疗设备等。

科室医护人员均具备丰富的临床经验,对各种小儿康复技术熟练掌握。

2. 技能培训在实习过程中,我跟随带教老师学习了以下技能:(1)小儿神经康复技术:通过按摩、牵引、关节活动度训练等方法,改善小儿神经系统的功能。

(2)物理治疗技术:运用物理因子,如电疗、磁疗、光疗等,促进小儿局部血液循环,缓解疼痛。

(3)言语治疗技术:针对语言发育迟缓、构音障碍等儿童,进行针对性的言语训练。

(4)作业治疗技术:通过日常生活活动训练,提高小儿生活自理能力。

3. 实际操作在带教老师的指导下,我参与了以下实际操作:(1)为患儿进行康复评估,了解其病情和康复需求。

(2)根据评估结果,制定个性化的康复训练计划。

(3)协助患儿进行康复训练,观察训练效果,并及时调整训练方案。

(4)与患儿家长沟通,指导家长进行家庭康复训练。

三、实习体会1. 严谨的医学态度在小儿康复科实习,我深刻体会到严谨的医学态度的重要性。

面对患儿,医护人员必须具备高度的责任心,确保康复训练的科学性和有效性。

2. 团队协作精神小儿康复工作需要多学科、多专业协同合作。

在实习过程中,我学会了与同事沟通交流,共同为患儿提供优质的康复服务。

3. 患者至上在实习期间,我深刻认识到患者至上的理念。

医护人员应始终把患儿的需求放在首位,关注患儿的心理变化,给予关爱和支持。

4. 持续学习小儿康复领域知识更新迅速,医护人员需不断学习,提高自身业务水平。

在实习过程中,我意识到终身学习的重要性。

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儿童康复科实习心得在人民医院实习已有两个月了,终于可以到康复科实习了,我在康复科的首个科室就是儿童康复科,实习时间为两周。

在这两周里,我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识,很感谢师兄师姐们的教导,让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

在这里,儿童康复的对象大部分是脑瘫儿童,年龄从3个月到3岁不等,脑性瘫痪也有着个体差异。

在接到新病人时,我们首先要给病人做的是运动功能评定。

评定一个儿童的运动发育情况,我们必须掌握儿童的一般情况,如年龄、性别、是否有残疾、既往史等。

此外要掌握正常儿童的运动发育知识,大运动中,新生儿俯卧时能抬头1~2s,3个月时抬头较稳,4个月时抬头很稳,6个月时能双手向前撑住独坐,8个月时能坐稳,7个月时能有意识地从仰卧位翻身至俯卧位或从俯卧位至仰卧位,8~9个月可用双上肢向前爬,11个月时可独自站立片刻,15个月可独自走稳,24个月可双足并跳,30个月时会独足跳;精细动作中,3~4个月时握持反射消失,6~7个月时出现换手与捏、敲等探索性动作,9~10个月时时可用拇、食指拾物,喜撕纸,12~15个月时学会用匙,乱涂画,18个月时能叠2~3块积木,2岁时可叠6~7块积木,会翻书。

再者,对患儿的运动功能进行评定,包括俯卧位、仰卧位时,头的空间位置,转头时四肢活动是否对称,颈部是否屈曲,手有无中线运动,有无追视、追声,翻身有无意识,翻身是从仰卧侧至卧侧,还是从仰卧到俯卧,或从俯卧到仰卧,爬行是否有意识,是腹爬、四爬还是高爬,跪位是否有意识,是坐跪、立跪,还是单腿跪,立位是否有意识,扶站能否支撑自己,能否独立扶物,还是要家长扶手,行走有无意识,扶走时的速度及扶物的情况,另外还要采用改良Ashworth分级对患儿的肌张力进行评定,评定包括上下肢及躯干,最后进行患儿的发育性反射评定,包括脑干水平的反射ATNR、STNR、TLR。

对各项进行评定后,明确患儿的运动障碍,设计治疗方案。

脑瘫的临床分型分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型和迟缓型,在本科室实习过程中,以痉挛型最为多见,其特点是伸张反射亢进,肌张力增高,腱反射亢进,踝阵挛阳性,巴氏征阳性,肢体活动受限。

上肢表现为肘关节屈曲内收,肘腕关节屈曲,握拳拇指内收,紧握于掌心中。

两上肢运动笨拙、僵硬、不协调。

两下肢僵直,内收呈交叉状,髋关节内旋,踝关节跖屈。

扶站时。

两足下垂、内翻,足尖着地,足底不能踩平,走路时呈剪刀样步态.其步幅小,用足尖行走,不能奔跑。

痉挛症状常在用力和激动时加重。

脑瘫儿童还常伴有其它障碍,本科室常见的为流口水、喷口水、多动、情绪不稳、言语障碍、固执任性等。

对于小儿脑瘫的治疗,本科室主要有种方法,一是运动治疗,一是神经电刺激疗法。

实习的这两周,我都在运动治疗室。

在运动治疗室里,平均每个患儿的治疗时间为30分钟,治疗的内容包括翻身训练、坐位训练、爬行训练、站立训练、步行训练、平衡训练和协调训练。

在进行运动前,推拿与按摩是小儿脑瘫功能恢复必不可少的步骤,也是儿童康复各种病重恢复功能必不可少的步骤。

小儿推拿手法甚多,延云师姐、吕扬师兄及雅恒师兄的手法各有特色,延云师姐以揉为主,她的病人多为一岁以下患儿,吕扬师兄手法较延云师姐力度大,主要以揉、提拿和滚法为主,他的病人年龄跨度是本科室最大的,基本通杀,雅恒师兄的手法以推、揉为主,他的病人多在1岁以上,部分能跟治疗师进行简单对话,无论是哪种手法,他们有着共同点,用力均匀,稳妥着实,持久有力,对于几张力低下的患儿相对较小力,对于肌张力高的患儿相对较大力。

推拿时,一般将患儿仰卧位放置,先从下肢的开始推拿,双手推拿痉挛的股内收肌群,以缓解内收肌群痉挛,双手扶按患儿双侧大腿内侧,缓慢将双膝分开,使髋关节分到最大程度。

随后,推拿患儿的腓肠肌,以缓解腓肠肌痉挛,一手固定膝关节伸直位,一手握前足,拇指紧压前足向前,以矫正尖足、足外翻。

或一手握患儿踝关节并固定,一手握前足向前、向外旋转,以增加踝关节灵活性,改善足外翻畸形。

若患儿臀大肌臀中肌无力,取患儿俯卧位,一手握住患儿踝关节,一手用滚法推拿臀部肌肉。

此外,要活动患儿的髋关节、膝关节,以保持灵活,可一手握患儿膝关节,一手握踝关节,并固定,保持下肢伸直,抬起患腿用抖法放松髋关节,也可一手握膝关节,一手握小腿,被动屈曲伸展膝关节,以活动膝关节。

下肢推拿完毕后,进行上肢推拿,取患儿仰卧位,一手握患儿手,以拇指被动伸展患儿五指,使上肢外展,手心向上,一手推拿患儿上肢肌群,接着两手被动伸展患儿的五指,并用双拇指从掌心推拿至大鱼际、小鱼际,一手固定患儿腕关节,一手以手掌心控制患儿除拇指外地其余食指,反复搓法,使患者手指重复伸展屈曲动作。

再者进行肩关节放松,一手握肘关节,以固定并保持伸展位,一手固定腕关节,保持五指伸展、腕关节伸展位,上肢伸展上举90度,轻微提拉上肢,使肩关节放松。

同样的固定,使患儿重复上肢上举过头顶,再缓慢下摆,外展90度,固定上臂,一手握腕关节,使患儿前臂屈曲伸展,旋前旋后,以活动肘关节。

上肢推拿后是躯干的推拿,患儿取俯卧位,可利用三角板置于患儿下,患儿上肢伸展于三角板前,有助于抑制躯干的痉挛模式,躯干的推拿多为捏脊法、推法和摩法,躯干推拿后,可让患儿座位,治疗师双手固定肘关节保持上肢伸展,选择躯干,使患儿做对角螺旋运动,并左右手交替内收、外展上举运动,以增加患儿的肢体协调性,腰背肌群肌力。

推拿后,可进行患儿的翻身训练,将患儿取仰卧位,双手分别握住患儿两臂上举过头,讲两臂左右交叉,从而带动患儿身体向两边侧转身,也可握住患儿两脚踝部,让患儿向左翻身时,使右腿屈曲,跨过左腿中线,使左臂屈曲,并逗引其头部慢慢向左侧倾斜,加以轻轻指揉肩胛肌群,可诱发翻身。

接着坐位训练,本科室主要训练的方式是仰卧位到正坐位的转换及仰卧位到横坐位转换,患儿取仰卧位,治疗师双手拉患儿双手,使身体重心向前,然后慢慢拉起,或一手拉患儿一只手,一手固定患儿另一只手于床面,然后慢慢拉起,使患儿身体重心向侧方前方移动,使另一侧的上肢由肘到掌支撑起,左右交替做。

在爬行训练前,可以给患儿进行手支撑训练,患儿取坐位,使双上肢向前方、侧方、后方伸展支撑,此训练可利用STNR,防止患儿低头,以保持上肢伸展。

爬行训练包括腹爬、肘立爬行、四爬位,根据患儿的月龄选择爬行训练的内容,腹爬训练时,将患儿取俯卧位,由梁然分别在在孩子两侧,分别握孩子前臂和小腿,然后做伸左侧,收右侧,切忌同手同脚,此过程中,可用刺激手法,刺激足跟,使其爬行。

肘立位爬行训练时,两肘立位,颜面向正面,上部躯体抬起,用两肘,前臂、手掌支撑上半身的体重,如患儿上肢无力,可利用滚筒置于患儿躯干下。

四爬位时,患儿双手、两膝、小腿、足部均相等的撑地,颜面向正面,上肢伸展与大腿同时垂直于地面,五指伸展,由两肘立位转换为四肢爬位的正常动作,从右侧开始运动时,颜面向右上方,随着右侧骨盆转动,右侧下肢屈曲,其后为颜面向左上方,体重移行至右下肢,左上肢伸展,最后形成两手,两下肢支撑身体,爬行时,可控制患儿的肘关节,使其保持伸展位。

站立训练时,治疗师站在患儿身后,用双手握住患儿的两侧骨盆,使骨盆保持在中立位的正常位置,如患儿跖屈严重,可让三角板站在三角板斜面上,迫使患儿双足背屈,单腿站立训练时,首先让患儿身体重心向站立的下肢移动,然后抬起一侧下肢,控制站立的下肢,防止膝关节屈曲、踝关节内翻。

若患儿腰背肌肉控制能力较差,可让患儿站立位,治疗师双脚固定患儿足部,双手控制双膝关节或髋关节,让患儿弯腰向前俯身,双上肢伸展直至支撑到地面,另患儿主动伸展髋关节,恢复身体直立。

若患儿骨盆控制较差,可先行跪立再行双下肢直立训练,跪立训练时,两手要辅助患儿的髋关节两侧,然后诱导骨盆的旋转训练,并施加适当的阻力,是加阻力的方向与骨盆运动的方向相反。

当患儿不能独立站立或保持直立站立姿势时,也可以使用站姿矫正训练器,步行训练时,可利用步行板以纠正足内翻,亦可利用助走器,让患儿握着把手推着前行。

训练时,站在患儿的背后,双手握住其骨盆两侧,帮助患儿骨盆分别一次向前方旋转,以带动动双下肢随着骨盆的旋转向前迈步,左右交替进行,从而让患儿感觉到交替步行和交替负重的感觉。

对于腿部力量不足的患儿,可握其小腿,辅助抬腿,在步行训练时,应细心观察患儿的步态,及时纠正异常步态,如足内翻、交叉步态、垫脚尖、鸭子步态等。

当患儿下肢肌力足够、立位平衡反应良好时,可逐渐减少对患儿的扶持,让其独立行走。

平衡训练时,可利用平衡板,在保护患儿的情况下,让患儿坐、跪、站立在平衡板上,轻摇平衡板,促使患儿身体各部分随着重心的不断改变而不断调节,以促进平衡能力的发展。

亦可让患儿坐在床上,治疗师从一侧轻推患儿以破坏其静态平衡,促使患儿进行调节,维持身体平衡。

也可让患儿趴在Bobath球上,髋部伸直,双手前伸。

治疗师用双手握住患儿小腿或髋部并轻轻地滚动球,从一边滚到另一边,并逐渐增加滚动的距离。

或让患儿坐在球上,治疗师用双手扶住患儿髋部,前后滚动球,刺激并训练患儿不断调节躯干、头和四肢的平衡能力。

患儿在训练过程中,常会出现异常姿势,如紧握拳头,拇指屈曲被握在掌心里,治疗师应该及时纠正,并引导产生正常运动姿势。

对于偏瘫的小儿,应该促进其偏瘫侧的运动,如偏瘫上肢的抓握,下肢的支撑。

某些儿童进行康复治疗,并不是因为脑瘫,例如X型腿、O 型腿、脊柱侧弯等,要针对患儿的具体情况,对症治疗。

本科室有一例X型腿,经推拿下肢后,治疗师予以矫形训练,患儿取仰卧位,下肢屈膝屈髋并旋外,治疗师一手固定患儿小腿,一手在患儿下肢内侧膝关节处向膝关节外侧压腿,也可让患儿取站立位,双腿中央放一斜立的滚筒,要求患儿双下肢直立,双足着地,膝关节顶在滚筒两侧。

我个人观察后,觉得患儿较为不配合,且单纯的30分钟纠正并不起得了长远的效果,个人认为,对于这样O型腿需要矫形的儿童,最好还是应用康复工程里提及的佩戴矫形器具。

我觉得本院的儿童康复科还有很大的发展空间,本科室还可开设OT、感觉统合训练室、按摩室、矫形支具室、体智评估室、语言训练室、视听障碍治疗室、日式水疗室,完善儿童康复的各个方面,此外,还可定期开设家庭康复教学,让儿童不单只是在医院得到完善正确的康复,回家后也可继续康复治疗,同时也为经济困难的家庭减轻了压力。

另外已有的运动治疗室的设备仍不够齐全,如侧躺椅、角椅、空心滚筒、步态矫形器等器械还未完善配置。

此外,治疗师应该设法树立自己的威信,让家长们配合治疗师的工作,而不是质疑治疗的效果,这点我本人没有什么好的建议。

但觉得树立家长对治疗师的信任是治疗过程畅通无阻的保障之一,有些家长不懂得专业知识却要求治疗师按照她们的想法去做,本人觉得家长不够尊重治疗师的专业水平。

在教学方面,由于这是儿科,我来之前就没抱着会有动手机会的想法,儿科的家长都是心疼自己的宝贝的,生怕实习生犯错,我也不敢轻举妄动,偶尔动动手的机会还是有的,特别是给小儿推拿的机会并不少,许多家长还是愿意让自己的孩子给实习生推拿的。

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