2018人教版语文选修《材料的有机转化》同步练习
物质转化与材料利用同步练习题
第2章物质转化与材料利用第一节物质的分类和利用1.你能回忆起接触过或学过的物质颜色和状态吗?(1)木炭______ (2)食盐______ (3)蔗糖______ (4)味精______(5)洗衣粉______(6)硫磺______(7)稀硫酸______(8)色拉油______ (9)钠______ （10）白磷______(11)氯气______ (12)氢气______ (13)氧气______(14)硫酸铜晶体______ (15)液氧______ (16)生石灰______(17)高锰酸钾______ (18)氯酸钾______ (19)二氧化锰 ______ （20）过氧化氢______2.(1)由不同种______组成的物质叫混合物。
如______、______、______；(2)由同种______组成的_____叫单质。
如_____、_____、_____；(3)由不同种_____组成的_____叫化合物。
如_____、_____、_____。
3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.自来水B.淡蓝色液态氧 C大理石 D.纯净的空气4.下列物质中属于单质的是（）A.石灰石B.水银C.干冰D.冰5.下列不属于有机物的是（）A.甲烷:CH4B.碳酸钙:CaC03C.酒精:C2H5OHD.葡萄糖:C6H I2066.下列概念中，前者包含后者的是（）A.化合物、单质B.金属、金属氧化物C.化合物、碱D.非金属、单质7.下列叙述中，不正确的是（）A．两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物B.因为空气是混合物，所以空气中各成分可以分离C．凡是含有氧元素的化合物称氧化物D．同种元素可以以游离态和化合态两种形式存在于一种物质中8.下列物质:①氯酸钾；②氧气；③生石灰；④硫酸根(SO42-)，其中属于氧化物的是（）A.①②③④B.②③C.③④D.③9.饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成。
为消除隐患，现已采用高效安全的ClO2消毒杀菌。
高中语文第2章第2节材料的有机转化素材新人教选修文章写作与修改
第二节材料的有机转化1．生当作人杰，死亦为鬼雄。
——宋·李清照《绝句》【解读】活着的时候该当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。
全诗为：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”借兵败后宁死也不肯逃往江东的项羽，讽刺逃往江南、偏安一隅的南宋统治者。
2．诗中有画，画中有诗。
——宋·苏轼《题王维〈兰关烟雨图〉》【解读】言既有诗情又有画意，感情、形象兼备。
原文是：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”摩诘：唐代诗人、画家王维，字摩诘。
3．法拉第——“反过来试试看”的奇迹丹麦人奥斯特发现导线上通电流会使附近的磁针偏转，法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动，于是他发现了电动机。
后来法拉第又想到，电能生磁，反过来呢？他立刻做实验，最后终于发现磁也能生电，这一发现导致了发电机的诞生。
法拉第的两次“反过来试试看”使大规模生产和利用电能成为可能，引发了第三次产业革命。
适用话题角度思维创新4．南丁格尔——英国历史上最伟大的女人1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴火线。
她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤伤员带血的衣裤。
每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。
为此，她经常每天工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。
由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。
后来，直到英、俄停战，最后一名士兵分开战场，她才回到家园。
英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。
正是她对医护工作的尽心尽职，才改变了整个世界对护士的看法。
适用话题奉献坚持敬业5．取暖的豪猪在一个寒冷的冬天，豪猪们为了御寒挤在一起取暖。
它们不断地彼此靠近以获得更多的温度，但由于靠得太近，刺毛刺到彼此的身上，于是它们又不断地远离对方。
经过几番聚散，豪猪们终于发现只要彼此保持相当的距离，就既不会刺痛别人也可以获得温暖。
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习.doc
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习一、基础攻坚。
1. 猫头鹰遇见老朋友斑鸠，问它：“你要到哪里去？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
”斑鸠问：“为什么要搬家呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。
”斑鸠说：“你改变叫声就可以了，如果你不改变，东边的人也会讨厌你的。
”如果要以此写一篇作文，以下立意最佳的一组是（）①对朋友的缺点应直言相告②与其改变环境，不如改变自己③应该学会说大家爱听的话，不然会让大家讨厌。
④赢得社会认同在于完善自我⑤好的建议能改变人的命运⑥解决问题要抓住根本原因才能对症下药。
⑦朋友是非常重要的，好的朋友对人生的影响非常大。
A . ①②④B . ①⑤⑦C . ②④⑥D . ②③⑤2. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）对于比较复杂的事实材料，他总要花一番力气加以，或者把这一材料和另一材料相，或者亲自作，解剖一个麻雀，来一般材料的可靠程度。
A . 调查验证审查核对B . 验证核对审查调查C . 审查核对调查验证D . 核对验证调查审查3. 下列各句没有语病的一句是（）A . 公园里很安静，因为这是金秋游园节的最后一天，所以游人寥寥。
B . 转眼到了第二年夏天，一场不幸的厄运突然降临到王家的头上。
C . 北京市100名市场管理人员获得执法证，这些人才市场执法官今日开始上岗。
D . 为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料到深夜。
4. 下列句子加线的成语使用恰当的一句是（）A . 如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
B . 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步人文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。
C . 她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
D . 十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。
高二语文人教版选修《 文章写作与修改》学案第二章第二节 材料的有机转化 Word版含答案
第二节材料的有机转化时光当你静悄悄地沉寂于一种忘我的情绪中，这时你常常会忽视时光的存在，你会忘记你的出生你的死亡——你只听得到“嘭嘭”的心跳声。
久了，你抬起头来，你看，阳光的绿荫又移了一寸，树木的嫩叶又长了一分，这就是时光。
时光被你的寂静拉长了，许多的时光就恍若梦中一闪即逝了。
正是这些点点滴滴、微不足道的时光，组成了我们的生命。
孩提，期盼时光的消逝，恨不得让时光再生出一双翅膀，载着自己的理想快快飞翔；少年，父母长辈柔柔的温情使你盼望时光就在温馨的一刹那凝固，以期品尝那一刻的甜蜜；成年，你历经了爱情的卿卿我我，成家立业，不知不觉，时光如丝绸在手掌轻盈滑下，只留下一丝怅然的感觉。
有一天你会突然感到：时光真快，生命的时光在不经意间已经烟飞云散。
在时光的咏叹调中，人正如一朵花。
时光无情的平等，它时刻告诉你：青春有过但只有一次，肌体活过也仅此一生。
你有什么理由不好好珍惜呢？1．知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》赏读：做人的根本是诚信，知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。
自作聪明的人总是把无知当已知。
真正智慧者面对真理和事实，是不会强不知以为知的。
2．水至清则无鱼，人至察则无徒。
——汉·班固《汉书·东方朔传》赏读：宽容是一种美德，也是事业成功的前提，人生不能过于苛刻。
班固认为，水太清净了，没有鱼能够生存；人过于苛察，对别人求全责备，就不会有朋友。
3．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——汉·司马迁《报任安书》赏读：生命的价值是不一样的，每个人都难免一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得连一根鸿毛的价值也不如。
死，是自然规律，不可抗拒，但如何对待死，死得有价值，却是每个人都应认真对待的严肃的问题。
4．国而忘家，公而忘私。
——汉·班固《汉书·贾谊传》赏读：为了祖国利益忘记了自己的小家，为了公众的利益忘了个人的利益。
语文：新人教版选修学案《文章写作与修改》2.2《材料的有机转化》
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]第二章材料的使用与处理第二节《材料的有机转化》学案【学习目标】1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。
2、掌握材料向议论文转化的基本要求。
3、能够做到材料和议论衔接自然。
【学习重点】能根据论点和论证的需要灵活处理材料。
【学习过程】一、作文普遍存在的问题：1、材料理解偏离中心印象。
2、材料转化机械照抄。
3、语言滥用“都”“所有”等词语失去严密性，导致论证无说服力。
二、阅读教材材料《窗》，思考假如写成议论文可以提炼出哪些观点来，将怎样转化材料呢？点拨：1、贫困是一笔财富转述时就要强调和突出小女孩因家庭贫穷而辍学，只能趴在窗子外听老师讲课，生活条件和学习条件十分艰苦等内容。
2、自古雄才多磨难转述时强调小女孩所遭受的苦如生存环境、家庭条件等。
3、勤奋执著是成功的必要条件三、写作知识积累“材料向议论文转化的基本要求”：1、在开头简明扼要地概述材料，起到引发观点的作用。
2、突出和扩展与论点有关的内容，使材料丰富起来成为议论文中的例证，达到有力的论证效果。
3、在论证的过程中边叙边议。
四、写作技能指导（一）记叙文和议论文中对材料转化的不同要求。
议论文以议论为主，在用材料进行例证时，有必要的叙述交代，但与记叙文中的叙述是不同的。
一是目的不同。
记叙文通过叙事，突出形象，以表现中心，叙述本身就是目的；议论文中的叙述是为了阐明事理，叙述只是手段，不能用叙述来代替道理。
二是侧重点不同。
议论文选择材料加以例证时，是有选择的，只选与论点有关的内容，不必介绍事物的全过程，所以它的叙述往往高度概括。
（二）材料向议论文转化的基本要求。
1．材料的转述应简明扼要，详略得当。
2．根据论点的需要来确定转述材料的角度。
（三）如何运用“始发叙述”？点拨：一个是对原材料“一言以蔽之”。
即应抓住材料的核心内容简要叙述，突出材料的中心意思。
另一种方法是摘录原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多地引述原材料。
人教版选修《文章写作与修改》：2.2《材料的有机转化》同步练习及答案
第二节材料的有机转化1．阅读下面的材料，在材料与观点间，加一“连接句”。
刚刚卸任的联合国秘书长安南，要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。
应邀参加的都是富商和社会名流。
在晚宴将要开始的时候，保安以没有请柬为由将一位手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。
这位叫露西的小女孩没有争执，她请求保安将她所有的钱(已放在储钱罐里)——30美元25美分带进去时说了一句话：“______________________________________________”这一句话感动了保安，也感动了另一位来宾——沃伦·巴特先生；这一句话当即成为晚宴的主题标语。
是的，为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的富商是一样值得尊重的。
因为，在慈善的天平上，他们是等重的。
不要把慈善活动看成仅仅是有钱人做的事，即使是普通人，也能成为慈善家。
只要我们对他人心怀慈善，任何人都是在做善事。
答案慈善的不是钱，是心。
2．阅读下面的材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。
一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。
住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。
”住持说：“错了，这是阳光呀！”答案青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。
是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。
阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。
3．阅读下面的材料，然后按要求作文。
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。
牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。
请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②题目自拟；③不少于800字。
【写作提示】“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。
好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。
我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。
2018版高中语文人教版文章写作与修改学案：第二章第二节材料的有机转化含答案可编辑.doc
第二节材料的有机转化袁枚善于向生活中的平凡人学习清代诗人袁枚的诗句清新自然，自成一格。
他说：“我的诗之所以有自己的风格，绝无古人口气，是我善于向生活中的平凡人学习的缘故。
连乡村的牧童都是我的老师，我最动人的诗句其实就是他们的言语。
”有一天，袁枚在花园中散步，一位老园丁走过来对他说：“你看霜雪这么大，天气这么寒冷，有些花木却不怕。
这不，梅树全是一身花呀！”袁枚听了很受启发，写出了“月映竹成千个字，霜高梅厚一身花”的动人诗句。
还有一次，和他一起赏梅的老和尚对他说：“梅花开得正盛，可惜你却带不走哇！”后来袁枚在给朋友的送别诗中写道：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。
”他不就化用了那老和尚的话语吗？写作时，运用的材料要有针对性。
有些材料不能有力地支持中心，或者与中心不一致，甚至有损于中心。
如果我们用文天祥的事例来论证“逆境成才”，就没有针对性。
材料要有典型性。
典型性就是要求材料有代表性。
用屈原、司马迁的事例来论证“逆境成才”是很有力的，因为屈原、司马迁是人们所熟悉、所崇拜的历史人物。
可是在学生的作文里经常有这样的现象：在论证“逆境成才”这个观点时，列举邻居某某的事例，列举同学某某的事例，或亲朋好友某某的事例，这些事例只有作者自己知道，并不具代表性，因而不典型。
记叙文与议论文对材料转化的要求不同。
记叙文中要求的是材料生动有文采，目的是为了感染人。
议论文中要求的是材料的概貌，目的是为论点做证明。
所以同一则材料，在记叙文中要借助描写使其形象丰满具体，而在议论文中则要压缩、提取相关信息，不必面面俱到。
在向议论文转化的过程中，首先要做到的就是必要的简洁。
所谓必要的简洁，是指转化后的材料要尽量保留原材料的必要信息，并且材料的叙述要做到要言不烦。
教材中提到的“始发叙述”也可以看做是作文所给的材料与文章内容的一种过渡，例文一、二都是很好的说明。
其次，转化材料的目的是为了更好地论证中心，也就是说材料要最大限度地服务于文章的立意。
2021-2022年高中语文 2-2 材料的有机转化达标精炼 新人教版选修《文章写作与修改》
2021-2022年高中语文 2-2 材料的有机转化达标精炼新人教版选修《文章写作与修改》1．阅读下面材料，在材料和观点间，加一“连接句”。
在爱丁堡的公园里、街边上、公共汽车站旁，各式长椅处处皆有。
爱丁堡的长椅有一个特色：都由普通公民捐赠，而且还在醒目的位置刻有捐赠者的姓名和留言。
看看这些千奇百怪的留言吧！“女儿今天出生了，我们祝福女儿快乐成长。
露丝的父亲母亲捐。
”“纪念哈里·史密斯先生。
本椅由他的妻子玛格丽特捐赠，愿所有在此休息的人感到满足和幸福。
”“庆祝爸爸今天丢下拐杖。
汤姆·格思的女儿艾丽丝捐赠。
愿天下所有的人都能健康地行走。
”“怀念布鲁士·哈特教授，卒于1985年7月1日。
爱丁堡艺术学院音乐系敬赠。
”_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______关爱自己的儿女，敬爱自己的父母，深爱自己的人生伴侣，爱自己的师长、前辈……每一种爱都散发着温馨之光和迷人的气息，镌刻在经风经雨、让行人安坐休息的长椅上。
这光比明月还皎洁，这气息比花香更浓郁。
【答案】(示例一)爱丁堡公园里的长椅，以一种平和的方式表达着人间淳朴的情与爱。
(示例二)捐赠的缘由五花八门，捐赠的人形形色色，而千奇百怪的留言里，处处体现着一个字，那就是“爱”。
2．阅读下面材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。
一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。
住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。
语文：新人教版选修教案《文章写作与修改》2.2《材料的有机转化》
一般高中课程标准实验教科书-[ 新人教版选修]第二章资料的使用与办理第二节《资料的有机转变》教课设计【教课目标】1、认识谈论文和记述文在转述同一则资料时的差别。
2、掌握资料向谈论文转变的基本要求。
3、能够做到资料和谈论连接自然。
【教课要点】能依据论点和论证的需要灵巧办理资料。
【教课时数】3 课时（此中写作指导 1 课时 , 训练 1 课时 , 习作讲评 1 课）【教课过程】第一课时一、导入由上一次作文的评论导入。
广泛存在的问题：1、资料理解偏离中心印象。
2、资料转变机械照抄。
3、语言滥用“都”“全部”等词语失掉严实性, 致使论证无说服力。
二、阅读教材资料《窗》 , 谈论若是写成谈论文能够提炼出哪些看法来 , 将如何转变资料呢？1、贫困是一笔财产转述时就要重申解突出小女孩因家庭贫困而辍学, 只好趴在窗子外听老师授课, 生活条件和学习条件十分艰辛等内容。
2、自古雄才多劫难转述时重申小女孩所遭到的苦如生计环境、家庭条件等。
3、勤劳执著是成功的必需条件三、讲解“资料向谈论文转变的基本要求”：1、师讲解转述方法有三：一是在开头简洁简要地概括资料, 起到引起看法的作用。
二是突出和扩展与论点有关的内容, 使资料丰富起来成为谈论文中的例证, 达到有力的论证成效。
三是在论证的过程中边叙边议。
2、生读《窗的启迪》, 要修业生把文中所用的资料划出来。
比较三则资料作者办理的异同。
四、写作技术指导（一）记述文和谈论文中对资料转变的不一样要求。
谈论文以谈论为主, 在用资料进行例证时, 有必需的表达交代, 但与记述文中的表达是不同的。
一是目的不一样。
记述文经过叙事 , 突出形象 , 以表现中心 , 表达自己就是目的；谈论文中的表达是为了说明事理 , 表达不过手段 , 不可以用表达来取代道理。
二是重视点不一样。
谈论文选择资料加以例证时 , 是有选择的 , 只选与论点有关的内容 , 不用介绍事物的全过程 , 所以它的表达常常高度归纳。
2017-2018学年高中语文选修文章写作与修改教学案：第二章第二节材料的有机转化含答案
第二节材料的有机转化错误!1．记叙文和议论文对材料的转化有什么不同？［明确］(1)手法不同。
同一材料，借助描写、叙述等手段加以扩展，就成了记叙文;借助简缩、论证等手段，就成了议论文。
(2)侧重点不同。
材料在记叙文中是主体，而在议论文中需要提要压缩,变成一个例证。
2．材料变成议论文中的例证，需要考虑哪几方面因素？［明确］（1)把握、交代清楚必要信息(2)考虑读者的知识背景，详略得当（3)突出相关内容，过渡自然3．材料根据文体和观点不同在转化时注意哪几点?［明确］(1)善于运用“始发叙述"。
（2)学会使用“连接句"。
(3)灵活处理。
4．什么是“始发叙述”?［明确］始发叙述，指在阅读原材料的基础上,从写作需要出发，对原材料进行适当调整后进行的叙述。
因为是用在文章的开头，所以叫“始发叙述”。
5．如何运用“始发叙述”？[明确］（1）要完全把握住关键信息，避免把话说得没头没脑.(2)转述要加以选择，删除冗余信息.6．如何巧妙使用连接句?［明确］（1)可以直截了当地进入论题，语言简洁。
（2)可以带有抒情色彩式进入论题，语言恰当铺展。
7．怎样灵活处理材料？［明确] (1)将原始材料转化为一般人都具有或者可以理解的生活经验，表述更自由，更简单。
(2)妥帖自然,不着痕迹地将转述材料融入论证中.8．以“话题探究”中的《窗》为材料时，我们可以引出哪些观点?举例说明我们转述材料时，怎样做到侧重点不同？［明确] (1）可以引出以下观点：“贫困是一笔财富"“自古雄才多磨难"“勤奋执着是成功的必要条件"等。
（2）如以“贫困是一笔财富”为论点,转述时要强调和突出小女孩因家庭贫穷而辍学，只能趴在窗外听老师讲课，生活条件和学习条件十分艰苦等内容。
之所以说“贫困是一笔财富”，是因为贫困能激励人们不断上进，改变生存环境.错误!技法1错误!议论文中的事例只是为了论证观点，不可把事例从头到尾详细叙述一遍，因此，在例证中，既要具体,又要有所侧重,根据论证观点的需要而决定取舍，做到简明扼要。
课时作业2：第二节 材料的有机转化
材料的有机转化(一)热身演练1．阅读下面的2016年高考山东卷满分作文，分析其在材料转换方面的特点。
文化行囊彭丽媛说：“传统文化是我最好的精神食粮。
”生于斯，长于斯，浑金璞玉，天然美质。
文化盛宴，浸了你的魂，摄了你的魄，卒成丰富的内在。
是的，文化是我一生的行囊。
也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度，也曾大碗喝酒，文化熏陶渲染、陶冶心性，养育情怀。
情感丰富来源于文化的底蕴。
正如古语“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。
恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生的底色。
就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。
亦或是沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心”，眸子里显现着山水的灵性。
这种无法否认又不可抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。
(1)分析：________________________________________________________________________文化是一个人的魂魄，无论是信天游还是沂蒙小调，都在生命里唱响。
《雅舍谈吃》中，梁先生大谈令他魂牵梦绕的正阳楼的烤肉，薄如纸的烧饼和一鸭三吃的北平烤鸭。
老北京的文化符号连同胡同与冰糖葫芦刻到了他的脑海里。
抑或是叶子说她发了疯地想念南京，想念路边摊的虾皮小馄饨，想念夜晚柏油马路上半酸半甜的果皮的味道。
嗔怪南京人将车站修在周围绿得不像话的群山。
这是石头城的美，南京人的品性。
文化地域的美及魅力让生活丰富且安详。
(2)分析：________________________________________________________________________所以说，鸿蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的灵气。
传统教育中《颜氏家书》更是以“熟读经史子集”为教育目标，潜移默化，耳濡目染，我们成了文化的一部分或者说文化成为自我的内在。
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习D卷(
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习D卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共15题；共36分)1. （6分）(2020·许昌模拟) 阅读下面的文字，完成小题。
作为一种跨文化、_____的媒介形态。
纪录片是“讲好中国故事，传播中国声音”的重要载体，是___中国文化走出去、促进文化交流与沟通的有效途径。
纪录片《中国的宝藏》推出后，既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也丰富了中国的文化自信。
这一纪录片用讲故事的方式。
将中国文化融于古往今来中国人的日常生活中，让观众领略到中国艺术开放包容的境界和______的气度，展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。
同时，作为一部国际合拍的纪录片，《中国的宝藏》由英国知名节目主持人讲述，他的全球化视角更有利于中国故事的国际化传播。
节目也在______中回望了两国的历史和现在，分享发展经验。
（），但这恰恰是它的一个特点，它的基本精神在于在合作中实现了平等的沟通和对话。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 跨时空促使集思广益不知不觉B . 跨地域促使集思广益浑然不觉C . 跨地域推动博采众长浑然不觉D . 跨时空推动博采众长不知不觉（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也彰显了中国的文化自信。
B . 因为提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，所以丰富了中国的文化自信。
C . 既彰显了中国的文化自信，也提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。
D . 因为丰富了中国的文化自信，所以提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 该片的缺点是没有凸显本国文明的独树一帜，这是很多人的看法B . 没有凸显本国文明的独树一帜作为该片的缺点，被很多人批评C . 该片没有凸显本国文明的独树一帜，很多人认为这是它的一个缺点D . 没有凸显本国文明的独树一帜是该片的缺点，很多人都这么认为2. （4分） (2020高二下·枣庄月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
[最新]高二语文人教版《文章的写作与修改》课时作业：2.2材料的有机转化含解析
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课时作业5材料的有机转化1．阅读下面的素材，根据要求完成片段写作。
数万现金散落，好心路人帮捡钱如数归还2015年3月10日下午，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，里面数万元现金散落一地。
正当被抢女子手足无措的时候，一位路过的红衣女子停下电动车，开始帮忙捡钱。
随后，不断有路人加入到捡钱的行列中。
捡钱过程中大家都很自觉，没有人私自藏钱。
有位女市民还一直在提醒大家把钱还给失主，并且主动帮失主整理收回的现金。
(1)运用要求：辩证地运用素材。
为了突出某人某事，往往采用衬托的手法，用“他人常规想法”去突显“个人实际行为”，从而给人始料不及的思想震撼。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)运用要求：用联想转化法写一段200字左右的文段。
要求由材料中人性的闪光点，联想到自然景象中的鲜花。
鲜花与爱心皆有着某种内在的共通之处，以此联想转化进行结合，托物寄意。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)运用示例：在社会日益物质化、功利化的今天，面对金钱的诱惑，人们因为难以分清物与我的界线，也就容易因贪图钱财而迷失心灵的方向，无法在财与德之间做出正确的抉择。
高中语文 第2章 第2节 材料的有机转化同步训练 新人教版选修《文章写作与修改》
高中语文第2章第2节材料的有机转化同步训练新人教版选修《文章写作与修改》1．阅读下面的材料，在材料与观点间，加一“连接句”。
刚刚卸任的联合国秘书长安南，要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。
应邀参加的都是富商和社会名流。
在晚宴将要开始的时候，保安以没有请柬为由将一位手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。
这位叫露西的小女孩没有争执，她请求保安将她所有的钱(已放在储钱罐里)——30美元25美分带进去时说了一句话：“______________________________________________”这一句话感动了保安，也感动了另一位来宾——沃伦·巴特先生；这一句话当即成为晚宴的主题标语。
是的，为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的富商是一样值得尊重的。
因为，在慈善的天平上，他们是等重的。
不要把慈善活动看成仅仅是有钱人做的事，即使是普通人，也能成为慈善家。
只要我们对他人心怀慈善，任何人都是在做善事。
答案慈善的不是钱，是心。
2．阅读下面的材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。
一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。
住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。
”住持说：“错了，这是阳光呀！”答案青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。
是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。
阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。
3．阅读下面的材料，然后按要求作文。
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。
牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。
请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②题目自拟；③不少于800字。
【写作提示】“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。
好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。
我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。
《材料的有机转化》备课参考2(人教版选修备课资料)
“例文借鉴”的点评与交流［例文一］点评：（见课本的相关内容）［例文二］点评：关于玫瑰园的作文，从不同角度思考，能提炼出不同的论点。
有的提升为对人生的态度，有的延伸为一种人格的体现，有的又升华为一种哲理性的思考，有的还直接联系到眼前的高考，有的再从高考引发，把人生比喻为一座考场，还有不少考生针对社会现实，把批判的锋芒指向人才的选拔，有的谈民主与法制，有的谈文化的继承……可以说是琳琅满目。
如何根据论述的需要来转述材料，如何使材料与论述结合，是我们要注意的地方。
本文就巧妙地借助于“始发叙述”和“连接句”，使材料与观点对接。
开篇概述材料，突出交代了两个小女孩对玫瑰园的不同评价，语言精练，并明确了论述方向。
接着用一个设问句“那么，这座玫瑰园到底是好地方呢，还是坏地方呢？总不会是又好又坏吧”设置悬念，引出“其实，它还真是又好又坏呢，我们的世界本来就是这个样子”作为连接句，使材料成为“我们要学会全面地看问题”这一中心论点的“切入口”，由此及彼，由表及里，连接自然妥帖，巧妙严密。
［补充例文］成功需要代价──有感于“每朵花下都有刺”一位小姑娘伸手去摘一朵盛开的玫瑰。
突然，几根尖刺扎入了手指。
试了试其他的几朵，均是如此，她缩回了手，哭丧着脸说：“为什么每朵花下都有刺？”生活中，我们都有过类似的境遇。
当我们确立好一个目标后，我们起步走。
目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么地漫长，崎岖。
我们说：“为什么成功总是那么难？”是啊，世上没有不费吹灰之力便可得到的成功，成功是需要代价的，不忍受一定的苦楚，任何人也难以摘取成功的花朵。
陈景润若不是废寝忘食地埋头苦干，忍受了肉体和精神上的痛苦，他如何能证明哥德巴赫猜想，摘取数学皇冠上的明珠？司马迁身在大狱，遭受酷刑，如果不能忍受巨大的痛苦，他又怎能写出那“史家之绝唱，无韵之离骚”？我们对学习更是如此，不付出辛勤的汗水就无法得到成功。
“学海无涯苦作舟。
”有的人不能忍受奋斗途中的辛劳，怕被花刺破手指，望着成功的鲜花，他退却了；而有的人，眼睛注视着成功，用坚忍不拔的毅力做拐杖，忍着困倦、寂寞，忍着劳累、孤独，用汗水铺成了一条通往成功的道路，虽然举起鲜花的手已是血迹斑斑，但是，他毕竟成功了。
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同步检测五第二节材料的有机转化一、写法探究阅读下面的文字，根据要求回答问题。
相信自己，也要相信别人在生活中，你是否提出过这样的疑问：我该相信谁的话呢？又是否问过自己：是相信别人重要，还是相信自己重要呢？实际上，相信别人与相信自己同样重要。
我们既不同意固执、自傲，也不主张懦弱、毫无主见。
因此，我们既要相信自己，又要听取别人的意见。
相信自己对一个人的成功有重要作用。
有的人对父母言听计从，父母要他学什么，他就学什么，自己毫无主见。
你生下来难道是为父母而活的吗？外面的世界很精彩，你不可能永远生活在父母的保护下，总有一天你要离开父母，走上社会，总有一天你的父母会去世，他们就无法再告诉你该如何去做。
所以你必须相信自己，把自己投入到社会中去锻炼、去摸索。
只有这样你才能在社会中体现真正的自我，才能做一个对社会有用的人。
但如果缺乏自信，你就无法体味人生的真谛，总认为自己不如别人，那么在竞争激烈的今天，你就必然被社会所淘汰，成为一个无用之人。
充满自信而取得成功的例子数不胜数：杨利伟，作为一名航天员，如果他没有自信，怎么可能沉着地走入太空船，成为中国的“太空第一人”。
因此，我们应当拥有自信，要相信自己是最棒的。
但是仅仅是相信自己，也是不够的，我们还应当相信别人，多听取他人的意见。
俗话说：金无足赤，人无完人。
人生路如此漫长，没有谁能保证自己完美无缺，不犯错误，总会遇到一些小挫折、小坎坷，但只要及时发现，并改正，那你就可以做到尽量完美，这个时候，光靠自信，那是远远不够的，就必须多听取别人的意见，汲取别人的经验教训，这样就能更好地克服重重困难。
“兼听则明，偏信则暗”，说的就是这个道理。
如果唐太宗没有听取魏征的谏言，对自己进行批评，怎么可能出现“贞观之治”的繁盛景象；如果达·芬奇没有听取他老师的批评，怎么可能成为世界著名画家……所以，我们在相信自己的同时，也要相信别人，这样才能使自己永立不败之地。
综上所述，我们不但要相信自己，也要相信别人。
所以，在记住“走自己的路，让别人说去吧”的同时，也请记住一句波兰谚语：常问路的人不会迷失方向。
1．文章为了论述“我们既要相信自己，又要听取别人的意见”的观点，作者怎样安排文章的论述结构？2．议论性文章需要根据论述的需要来摘取材料，要让材料和论述相结合。
当把材料运用于具体的论证中，要讲究论述的技巧，讲究材料和论点的巧妙连接，试分析文章第二段在论证中的特点。
3．第三段中为了论证分论点“我们还应当相信别人，多听取他人的意见”用了唐太宗和魏征、达·芬奇和老师的两个例子。
你认为这两个例子能充分说明道理吗？你能否再举个例子？在例子展示时作者用的是反向假设分析法，如果改为正面举例应该怎样表述？试比较哪种表述更能说明问题。
答案：1.文章首段提出问题：相信自己和相信他人哪个重要？在简单分析后提出中心论点：我们既要相信自己，又要听取别人的意见；第二段先论述“相信自己对一个人的成功有重要作用”；第三段在第二段的基础上论述“我们还应当相信别人，多听取他人的意见”，在内容上是对第二段的一个深化；第四段得出文章的结论：“综上所述，我们不但要相信自己，也要相信别人。
”回应首段。
这样文章整体论说思路清晰、逻辑严密、结构浑圆严谨。
2．本段文章围绕“相信自己对一个人的成功有重要作用”的分论点展开，具体分析如下：相信自己对一个人的成功有重要作用。
(观点句，正面提出观点)有的人对父母言听计从，父母要他学什么，他就学什么，自己毫无主见。
你生下来难道是为父母而活的吗？(材料句，列举生活中的例子，用反问的形式说明人活着不能光听别人的)外面的世界很精彩，你不可能永远生活在父母的保护下，总有一天你要离开父母，走上社会，总有一天你的父母会去世，他们就无法再告诉你该如何去做。
所以你必须相信自己，把自己投入到社会中去锻炼、去摸索。
只有这样你才能在社会中体现真正的自我，才能做一个对社会有用的人。
(分析句，对材料进行进一步的分析阐明“只有在社会中体现自我，才能做个对社会有用的人”)但如果缺乏自信，你就无法体味人生的真谛，总认为自己不如别人，那么在竞争激烈的今天，你就必然被社会所淘汰，成为一个无用之人。
(分析句，用反向假设的方式来阐述没有自信的后果)充满自信而取得成功的例子数不胜数：杨利伟，作为一名飞行员，(材料句，正面举例)如果他没有自信，怎么可能沉着地走入太空船，成为中国的“太空第一人”。
(分析句，反向假设如果没有自信，杨利伟就不可能成为中国的“太空第一人”，增强说服力)因此，我们应当拥有自信，要相信自己是最棒的。
(结论句)3．本段所用的两个事实例子一中一外切合论点要求，能说明道理。
但在全面性上还有欠缺，因为中国的例子是唐朝的，最好能补充一个现当代的例子，比如，假如中国共产党不能听取其他民主党派的意见，不能倾听人民群众对民生的需求呼唤，我们的国家怎能长治久安？正面举例可以这样表述：唐太宗因为能够听取魏征的谏言，对自己进行批评，才能出现“贞观之治”的繁盛景象；达·芬奇因为能听取他老师的批评才能成为世界著名画家……相比而言，用反向假设把不能听取别人意见的后果加以揭示，形成对比，更能起到警醒的作用，而且语气更为坚定，更能说明道理。
二、专项训练4．阅读并全面理解下面的文字，分别从山羊和狐狸的角度概括其寓意，并根据寓意分别将材料转化为你文章的开头。
一只狐狸失足掉到了井里，不论它如何挣扎，仍没法爬上去，只好呆在那里。
山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水的山羊，便不假思索地跳了下去，当它咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法了。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
”答案：如果从山羊的角度分析，可以总结教训，谈“三思而后行”，也可谈“主见与轻信”。
如果从狐狸的角度分析，可以获得启示，谈“困境中求生存”，也可谈“急中生智”或者“借的智慧”；如果结合狐狸与山羊一起来分析，可以谈“聪明与糊涂”的问题，也可谈“合作”。
开头示例一：《礼记·中庸》中言：“凡事预则立，不预则废。
”此言得之。
山羊的悲哀在于，在莽撞地投身井底之前，不曾预想如何才能跳出。
而狐狸的英明在于，在山羊还没有被诱骗下井之前，它就已经算计好如何让山羊成为自己脱离苦海的垫脚石。
开头示例二：狐狸失足掉进井里，在山羊的协助下，它又跳出了井。
这便是“借”的智慧。
“君子生非异也，善假于物也。
”他山之石，可以攻玉。
一季的云谲波诡，一季的风生水起，没有石桥玉楼，没有秦砖汉瓦，可上海这个背倚滚滚长江，面向浩瀚大洋的城市，却能独占经济鳌头，这其中，“借”功不可没。
5．阅读下列材料，从中提炼出你所需要的论点，并将材料转化为你文章中的例证迈克尔·菲尔普斯出生于1985年6月30日。
2008年8月17日，北京奥运会游泳比赛男子4×100米混合泳接力决赛落幕，美国队在菲尔普斯的带领下获得金牌，菲尔普斯也成功地打破了前辈施皮茨单届奥运会获得七金的纪录，独揽八枚金牌，成为了水立方最大的赢家。
天才＝刻苦＋偏执仅有天赋而没有后天的努力是不会变成天才的，这一点菲尔普斯给出了最好的诠释。
“如果你休息一天，实力就会倒退两天。
”这是菲尔普斯的座右铭，也是他教练送给他的至理名言，菲尔普斯一直深信，“如果浪费两天的话，也许就再也追不回来了。
”一直以来，他都坚持早上5点钟起床训练，从未间断，这是不可想象的。
他就是这样近乎偏执地坚持着。
更让人惊叹的是菲尔普斯的毅力，他在过去的7年时间，2 500多个日子中仅有5天没有下过水。
正是在这样近乎偏执的努力下，菲尔普斯取得了令人仰视的成就。
事实证明，不管你的梦想是什么、有多大，你都可以实现。
任何事情都有可能。
游泳为治多动症菲尔普斯童年时代，被确诊为“注意力不足多动症”(简称ADHD)时，妈妈黛比非常伤心，但是她并没有放弃为儿子治疗的努力。
她发现游泳可以令小菲尔普斯安静下来，便教他游泳。
然而儿子却很讨厌脸蛋被水弄湿，于是黛比就先教他仰泳，等他习惯了被水浸湿的感觉，再教他其他泳姿。
她还用制定严格时间表等多种方式帮助儿子治疗。
在她的精心照顾和帮助下，小菲尔普斯的思维越来越缜密，也越来越有连贯性。
现在，菲尔普斯已经能够控制自己的病情，在比赛中他甚至可以体现出超乎常人的专注力。
“我要证明给所有人看，他们都错了。
我相信，如果我能与儿子并肩作战，他定能成就心中所想。
”黛比在接受美国杂志专访时这样说。
妈妈的爱最终创造了奇迹。
答案：①“飞鱼”菲尔普斯在年幼时患有多动症，他母亲却巧妙地利用了他身体条件的不足，将他推向了泳池，正因为这体育场和游泳池里放松的感觉和无拘无束的运动体验，菲尔普斯的游泳天分才最大程度地被激发出来，最终成为泳坛名将。
由此可见，只有恰当地利用不足，才能将劣势转化为优势，最终获得成功②“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”尽管美国游泳运动员菲尔普斯在北京奥运会上连夺八金，被人称为“泳坛神童”，很多人开始研究他身体上的过人之处。
但在菲尔普斯看来，自己取得成功的关键并不在于天赋，而在于勤奋、执著、不服输的个性。
由此可见，任何人要想成就一番伟大的事业，天赋只起到很小的作用，最重要的还是后天坚定的意志和不舍的努力。
6．阅读下面这则事实材料，如果把它用于论证下面三种不同的观点，应该如何运用？丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。
在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。
可是有谁知道，丘吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。
当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点，通过努力训练，几年后便风度翩翩、语惊四座了。
(1)论证观点“人不是天生便优秀的，努力是通向成功的阶梯”。
(2)论证观点“远大目标和抱负是成功的动力”。
(3)论证观点“语言的力量是巨大的”。
答案：(1)丘吉尔在演讲时无论措辞、语调还是手势，都包含着非凡的勇气和力量。
但也许大家还不知道，他在青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。
那么是什么使他从一个羞涩的年轻人变成一位风度翩翩、语惊四座的政治家的呢？这离不开他坚持不懈的努力，离不开他连续几年的刻苦训练。
(2)有一个人在青年时期特别害羞，一讲话就脸红，但他在确定了自己的远大目标和抱负后，便决心克服这个缺点，为自己的前进道路扫清障碍。