12《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
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《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
危害
侵犯他人权益，破坏网络 生态，甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识，及时 举报网络暴力行为，寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念，传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容，抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则，带动周围人共同维护网络文明，营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范，如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范，如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度，不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等，表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要，介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象，使用恰当的称呼，如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐，不随意离开餐桌。 不大声喧哗，不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食，不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动，不缺席或迟到。
文明礼仪主题班会PPT课件
餐厅礼仪
7.注意吃相要文雅、从容 ★吃东西时，应细嚼慢咽 ； ★吃菜、喝汤尽量不要发出声响或因 进食过快而打嗝；
餐厅礼仪
餐厅礼仪Βιβλιοθήκη 餐厅礼仪忌吸吮筷子 或把筷子插 在米饭中， 这是大忌
忌掏筷，即 不要在菜盘 里胡乱翻动
选菜
餐厅礼仪
忌迷筷，即不 能用筷子在许 多菜盘里不断 寻觅自己喜欢 吃的食物，一 盘一盘找过去；
一、校园礼仪
9、应自觉保持校园整洁，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不 乱倒垃圾。
二、校内就餐礼仪
就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了 吃饭勺子叮当响，奏乐吃饭可不好 吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明 节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃 就餐礼仪都遵守，人人都快好好好
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋 发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并 恭敬地把他送出了门。
忌舞筷，即不 能举着筷子指 指点点，手舞
足蹈。
餐厅礼仪
9、准备好餐巾纸，不可 用衣服擦拭。
10、就餐完毕，将碗筷放于回 收桌处。
文 明 礼 仪
文明礼仪伴我行 倡导文明新风 文明礼仪伴我行
3、在校时应按规定穿校 服，要系红领巾。
一、校园礼仪
4、学生在校园内进出与 老师相遇时，应主动向
老师行礼问好。
5、在有求于同学时，须 用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等文明礼貌
用语。
一、校园礼仪
6、不嘲笑同学的的体态、相貌、衣着、隐私、生理缺陷等。 7、集会时要排队进场，有序出场。 8、升旗时，应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。国歌响起，要立正，脱帽， 行注目礼，直至升旗完毕。
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣， 狼狈而去。
《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
文明礼仪伴我行 —学校礼仪
初二主题班会
礼仪：
是在交往中体现出来的人们之间互 相尊重的意愿，就是与人交往的程 序、方式以及实施交往行为时的外 在表象方面的规范，包括语言、仪 容、仪态、风度等等。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
• 懂得关心和帮助：如果有需要帮助的，而又是自 己能力范围内的，那就尽量去帮忙
• 懂得分享：有好吃的好玩的或者是有趣的事情， 都可以跟同学分享。一方面拉近你们之间的距离， 另一方面分享快乐就是在传递快乐。你怎么对待 别人，别人也会如何对待你的。
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐 在教室里，恭候老师上课，当教师 宣布上课时，全班应迅速肃立，向 老师问好，待老师答礼后，方可坐 下。学生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上课后进 入教室，要喊“报告”，听到“请 进”后方可进入。
听讲：在课堂上，要认真听老师讲 解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时， 应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要 清晰响亮，并且应当使用普通话。
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
初二主题班会
礼仪：
是在交往中体现出来的人们之间互 相尊重的意愿，就是与人交往的程 序、方式以及实施交往行为时的外 在表象方面的规范，包括语言、仪 容、仪态、风度等等。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
• 懂得关心和帮助：如果有需要帮助的，而又是自 己能力范围内的，那就尽量去帮忙
• 懂得分享：有好吃的好玩的或者是有趣的事情， 都可以跟同学分享。一方面拉近你们之间的距离， 另一方面分享快乐就是在传递快乐。你怎么对待 别人，别人也会如何对待你的。
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐 在教室里，恭候老师上课，当教师 宣布上课时，全班应迅速肃立，向 老师问好，待老师答礼后，方可坐 下。学生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上课后进 入教室，要喊“报告”，听到“请 进”后方可进入。
听讲：在课堂上，要认真听老师讲 解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时， 应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要 清晰响亮，并且应当使用普通话。
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、 翘腿等某些行为，有失我们宏力学 校学生ห้องสมุดไป่ตู้雅的形象！
1、考试作弊； 2.、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、课堂不文明，不尊重老师； 7、破坏校内公共设施、设备； 8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 9、吃饭菜时随意插队。
男孩、钉子与篱笆
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。 一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时 候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子， 圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他 慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少 了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子 要容易的多。
最常用的三种合乎礼仪的姿态：
• 站如松、 坐如钟、 行如风
一、发生在我们身边的不良行为习惯
Company Logo
一、发生在我们身边的不良行为习惯
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一、发生在我们身边的不良行为习惯
Company Logo
人是不 问谁知 津留道 ； 下这
来些 的垃 无圾
,
洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
评选文明礼仪标兵
活动过程
• 节目欣赏
3、歌曲《歌声与微笑》
这就是来自内心的美，它不需要语 言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！ 下面请欣赏合唱《歌声与微笑》。
校园文明礼仪伴我行主题宣传PPT课件
校园礼仪 02
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
03 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
04 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
05 校园礼仪
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
06 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园文明礼仪PPT
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尊敬师长，友爱同学，让礼貌 成为我们的习惯。
尊敬师长，友爱同学，让礼貌 成为我们的习惯。
校园文明礼仪PPT
校园礼仪
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为我们的习惯。尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为我们 的习惯。
• 校园礼仪
尊敬师长，友爱同学， 让礼貌成为我们的习惯。
• 校园礼仪
尊敬师长，友爱同学， 让礼貌成为我们的习惯。
校园礼仪
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校园礼仪
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校园礼仪
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校园文明规范
校园文明礼Байду номын сангаасPPT
校园礼仪
01 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
1
尊敬师长，友爱同学，让
礼貌成为我们的习惯。
尊敬师长，友爱同学，让
2
礼貌成为我们的习惯。
3
尊敬师长，友爱同学，让
礼貌成为我们的习惯。
校园文明礼仪PPT
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为 我们的习惯。
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为 我们的习惯。
校园礼仪 校园礼仪
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
03 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
04 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
05 校园礼仪
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园礼仪
06 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
校园文明礼仪PPT
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校园礼仪
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校园文明规范
校园文明礼Байду номын сангаасPPT
校园礼仪
01 尊敬师长，友爱同学，让礼貌成 为我们的习惯。
1
尊敬师长，友爱同学，让
礼貌成为我们的习惯。
尊敬师长，友爱同学，让
2
礼貌成为我们的习惯。
3
尊敬师长，友爱同学，让
礼貌成为我们的习惯。
校园文明礼仪PPT
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为 我们的习惯。
尊敬师长，友爱同学，让礼貌成为 我们的习惯。
校园礼仪 校园礼仪
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
精选版
15
节目表演
演讲《校园文明》
甲：文明，使人举止文雅； 乙：礼仪，使人风度翩翩。 甲：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。 乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传 统美德。 甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。 乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现 化 学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞 园 争，互帮互学，共同进步。
学 习
4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能
环 力。
境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
• 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中，个人形象还代表国家形 象。
精选版
6
• 第三个作用： 增进交往
• 我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好 朋友。
• 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟 别人打交道，和别人交往，既然要跟别人 交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼 仪有助于交往。
主持人：梁籍山 韩根
精选版
1
一、礼仪篇
二、文明篇
精选版
2
一、礼仪篇
礼仪——不是表面 ，是细节
礼仪是无时不在，无处不有
精选版
3
什么是礼仪?
• “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中，既要尊重别人，更要尊重自己。
• “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的 形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
精选版
15
节目表演
演讲《校园文明》
甲：文明，使人举止文雅； 乙：礼仪，使人风度翩翩。 甲：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。 乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传 统美德。 甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。 乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现 化 学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞 园 争，互帮互学，共同进步。
学 习
4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能
环 力。
境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
• 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中，个人形象还代表国家形 象。
精选版
6
• 第三个作用： 增进交往
• 我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好 朋友。
• 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟 别人打交道，和别人交往，既然要跟别人 交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼 仪有助于交往。
主持人：梁籍山 韩根
精选版
1
一、礼仪篇
二、文明篇
精选版
2
一、礼仪篇
礼仪——不是表面 ，是细节
礼仪是无时不在，无处不有
精选版
3
什么是礼仪?
• “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中，既要尊重别人，更要尊重自己。
• “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的 形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
《文明礼仪伴我行》主题班会 PPT课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
《文明礼仪伴我行》主题班会ppt课件
活动过程
• 节目表演
分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
一大组： 我有一张-----甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 二大组： 我在车上给老奶奶-------让座 大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我 把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。 三大组： 同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来 垃。替他拿书包，把他送回家。
微笑说你好
，是细节 1、礼仪—— 不是表面
2、尊重——不是忍让，是双赢 3、培训——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
活动过程
• 引子 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手 一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
同一首歌 鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻 水千条山万座我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 星光洒满了所有的童年 风雨走遍了世界的角落 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 阳光想渗透所有的语言 春天把友好的故事传说 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌
初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
文明礼仪伴我行主题队会-完整版PPT课件
我们是共产主义接班人 沿着革命先辈的光荣路程 爱祖国 爱人民 少先队员是我们骄傲的名称 时刻准备 建立功勋 要把敌人 消灭干净 为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
☆
朗诵鉴赏
文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未 来 告诉太阳，告诉月亮， 我们是新世纪即将 展翅的雄鹰。 做文明的使者， 让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年， 让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼 仪伴我行，到处盛开文明花!
Байду номын сангаас
呼号
“准备着，为共产主义 事业而奋斗！”
“时刻准备着！”
退旗
文明礼仪是一粒最有生命力的种子， 它会在我们的精神世界里发芽、开花、 结果，指导我们的人生观、世界观， 让把文明之花播撒到生活中！
这句话看上去很简单，却蕴含了深 刻的道理。讲文明，懂礼貌，做一 个讲文明的人，要从我做起，从身 边的小事做起。
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。 中华民族有五千年悠久的历史, 素有 “礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形 成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民 族优良传统。 从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文 明， 懂礼貌的中学生。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之”。
文明礼仪伴我行班会ppt课件
4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
优化校园人际环境
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
结束语
真诚原则。 应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
2
3
4
1
礼仪的原则是什么？
TOP 10
学生文明用语
”
3
2
1
4
5
升旗仪式
你知道哪些校园礼仪？
尊师礼仪 见到来访客人的礼仪 课堂礼仪(上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等) 上、下楼梯礼仪 进、出老师办公室的礼仪 自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) 同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等) ……
二、文明篇
中华优秀文明传统
社会道义感、使命感、责任感； 民族气节、爱国主义精神； 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。
文明 中学生
心理文明
行为文明
语言文明
• 健全自我人格
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
网络文明
• 遵守青少年网络文明公约
•遵守公民道德规范 •遵守市民规范 • 遵守中学生规范
优化校园学习环境
优化校园生活环境
5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
优化校园人际环境
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
结束语
真诚原则。 应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
2
3
4
1
礼仪的原则是什么？
TOP 10
学生文明用语
”
3
2
1
4
5
升旗仪式
你知道哪些校园礼仪？
尊师礼仪 见到来访客人的礼仪 课堂礼仪(上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等) 上、下楼梯礼仪 进、出老师办公室的礼仪 自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) 同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等) ……
二、文明篇
中华优秀文明传统
社会道义感、使命感、责任感； 民族气节、爱国主义精神； 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。
文明 中学生
心理文明
行为文明
语言文明
• 健全自我人格
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
网络文明
• 遵守青少年网络文明公约
•遵守公民道德规范 •遵守市民规范 • 遵守中学生规范
优化校园学习环境
优化校园生活环境
5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会-PPT课件
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣， 之后，你从故事中是不是可以得到这样的
启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的
文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就 说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你 不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的 不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一 个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果 说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身 份。”
五．事迹介绍
杨颖
赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
班主任总结 校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
启示之三：在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的 文化蕴涵，知识水准和道德修养。
“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、 陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养” 新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。
启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的
文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就 说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你 不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的 不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一 个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果 说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身 份。”
五．事迹介绍
杨颖
赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
班主任总结 校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
启示之三：在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的 文化蕴涵，知识水准和道德修养。
“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、 陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养” 新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方 25
26
要平和沉稳；尊重他人。 • 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'； 麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的 礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
21
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼
貌、礼节、仪表、仪式等。
• 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。
4
礼仪如何分类？
从内容上看：有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等；
从对象上看：有个人礼仪、公共场所礼 仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
4、社区文明礼仪（组）
社区礼仪组通过观察、走访、调查了解小区内日常 生活中邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例， 并亲身实践调查住宅区、休闲区、绿化区的文明与 不文明现象。
5、个人文明礼仪（组）
个人礼仪组成员要从自身及身边的同学去了解调查 个人礼仪在其身上的表现。
调查方式
上网搜集资料、走访、观察、摄影 搜集资料：搜集有关小组调查的文明礼仪的小故事
步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道；
校园内的不文明现象
1、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹； 2、真听讲，不积极发言，别人回答错误
时打断别人。
家庭文明礼仪
（起居礼仪、就餐礼仪、交往礼仪、待客礼仪） 1、 要出门时与家人相互告之，上学上班去要打声招
文明礼仪伴我行
文明礼仪：
1、校园文明礼仪（组） 校园礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、
调查、交流、询问等方式进行分析、记录。 2、家庭文明礼仪（组） 家庭礼仪组成员首先要从自己的家庭入手调查了解
家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。
3、公共社会文明礼仪（组）
公共社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路 行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间 存在的文明与不文明的现象及事例。
社区文明礼仪
（住宅区礼仪、休闲区礼仪、绿化区礼仪） 1、收音机、音响、电视机及谈笑等，声音不可过高，
以免妨害他人作息 2、小区公共设施应予爱惜维护 3、居家环境应保持整洁，废物不可任意抛弃户外 4、邻居应和睦相处守望相助，并遵守住户规则
个人文明礼仪
（个人仪表、言谈、仪态举止） 1、学生进入校园尽量穿校服。穿着要健康，文明，
呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一 下，帮忙拿东西等。为人子者出门要主动到长辈房 里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长 辈担心）. 2、 有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁， （尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到. 3、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞 代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔 叔等。
社区礼仪组通过观察、走访、调查了解小区内日常 生活中邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例， 并亲身实践调查住宅区、休闲区、绿化区的文明与 不文明现象。
5、个人文明礼仪（组）
个人礼仪组成员要从自身及身边的同学去了解调查 个人礼仪在其身上的表现。
调查方式
上网搜集资料、走访、观察、摄影 搜集资料：搜集有关小组调查的文明礼仪的小故事
步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道；
校园内的不文明现象
1、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹； 2、真听讲，不积极发言，别人回答错误
时打断别人。
家庭文明礼仪
（起居礼仪、就餐礼仪、交往礼仪、待客礼仪） 1、 要出门时与家人相互告之，上学上班去要打声招
文明礼仪伴我行
文明礼仪：
1、校园文明礼仪（组） 校园礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、
调查、交流、询问等方式进行分析、记录。 2、家庭文明礼仪（组） 家庭礼仪组成员首先要从自己的家庭入手调查了解
家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。
3、公共社会文明礼仪（组）
公共社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路 行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间 存在的文明与不文明的现象及事例。
社区文明礼仪
（住宅区礼仪、休闲区礼仪、绿化区礼仪） 1、收音机、音响、电视机及谈笑等，声音不可过高，
以免妨害他人作息 2、小区公共设施应予爱惜维护 3、居家环境应保持整洁，废物不可任意抛弃户外 4、邻居应和睦相处守望相助，并遵守住户规则
个人文明礼仪
（个人仪表、言谈、仪态举止） 1、学生进入校园尽量穿校服。穿着要健康，文明，
呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一 下，帮忙拿东西等。为人子者出门要主动到长辈房 里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长 辈担心）. 2、 有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁， （尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到. 3、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞 代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔 叔等。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
文明礼仪伴我行主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 文明礼仪概述 • 校园文明礼仪 • 社交文明礼仪 • 个人文明礼仪 • 文明礼仪伴我行
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪：指人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范，它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。
参与各类公益活动，为社会做出贡献，传递正能 量和爱心。
文明礼仪，人人有责
遵守法律法规
01
遵守国家法律法规和学校规章制度，维护社会秩序和公共利益
。
尊重他人权益
02
尊重他人的权益和感受，不侵犯他人的隐私和尊严。
倡导和谐社会
03
倡导和谐社会，促进人与人之间的相互理解和包容。
THANKS
感谢观看
当前一些中学生在日常生活中存在一些问题，如不尊重师长、不友爱同学、不遵守公共秩序等。部分学生过于追 求个性，忽视了对基本文明礼仪的遵守。
原因分析
这种现象的产生主要有两方面的原因。一方面是家庭教育的影响，一些家长过于注重孩子的学业成绩，而忽视了 文明礼仪的教育。另一方面是社会环境的影响，一些学生受到网络上不良信息的影响，形成了不正确的价值观和 行为习惯。
保持安静
在公共场所如图书馆、博物馆、 电影院等，保持安静，不大声喧
哗或使用手机。
遵守规定
遵守公共场所的规定和秩序，如排 队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
尊重他人隐私
在公共场所尊重他人的隐私和个人 空间，不随意拍照或录像。
04
个人文明礼仪
仪容仪表整洁得体
保持面部清洁
经常洗脸、刷牙，保持口腔清洁 。
穿着得体
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 文明礼仪概述 • 校园文明礼仪 • 社交文明礼仪 • 个人文明礼仪 • 文明礼仪伴我行
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪：指人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范，它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。
参与各类公益活动，为社会做出贡献，传递正能 量和爱心。
文明礼仪，人人有责
遵守法律法规
01
遵守国家法律法规和学校规章制度，维护社会秩序和公共利益
。
尊重他人权益
02
尊重他人的权益和感受，不侵犯他人的隐私和尊严。
倡导和谐社会
03
倡导和谐社会，促进人与人之间的相互理解和包容。
THANKS
感谢观看
当前一些中学生在日常生活中存在一些问题，如不尊重师长、不友爱同学、不遵守公共秩序等。部分学生过于追 求个性，忽视了对基本文明礼仪的遵守。
原因分析
这种现象的产生主要有两方面的原因。一方面是家庭教育的影响，一些家长过于注重孩子的学业成绩，而忽视了 文明礼仪的教育。另一方面是社会环境的影响，一些学生受到网络上不良信息的影响，形成了不正确的价值观和 行为习惯。
保持安静
在公共场所如图书馆、博物馆、 电影院等，保持安静，不大声喧
哗或使用手机。
遵守规定
遵守公共场所的规定和秩序，如排 队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
尊重他人隐私
在公共场所尊重他人的隐私和个人 空间，不随意拍照或录像。
04
个人文明礼仪
仪容仪表整洁得体
保持面部清洁
经常洗脸、刷牙，保持口腔清洁 。
穿着得体
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来 很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
(3)小兰不小心把小红的铅笔 盒碰翻了,两个人吵了起来。
(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他 的书包。
(5)中午,老师利用休息时间给小红补课, 补好课,小红一声不响地走了。
(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来, 小红什么也没说。
(7)小冬的纸飞机掉进花园里, 他冲着浇花的老爷爷喊:“喂, 给我捡飞机出来”。 (8)小兰向小明请教问题时， 说：“胖子,这道题怎样做?”
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从
小事做起，讲文明，树新风，诚 实守信，遵纪守法，尊敬师长， 孝敬父母，团结友爱，言语文明， 讲究卫生，爱护公物，坚决向不 文明言行告别。做合格的学生， 做优秀的公民。
小学生文明礼仪儿歌
我是一名小学生， 课上不做其， 发言不忘先举手， 安静等候老师来。 回答问题要大方。 起立站直不乱动； 遵守纪律秩序好， 坐姿端正来听讲。 学习进步都向上，都向上！
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生！
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小 弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢 球。
文明礼仪伴我行
懂礼貌的孩子人人夸
进校 背好书包进学校， 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌， 清晨问早午问好。 同学之间打招呼， 挺胸抬头面带笑。
(3)小兰不小心把小红的铅笔 盒碰翻了,两个人吵了起来。
(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他 的书包。
(5)中午,老师利用休息时间给小红补课, 补好课,小红一声不响地走了。
(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来, 小红什么也没说。
(7)小冬的纸飞机掉进花园里, 他冲着浇花的老爷爷喊:“喂, 给我捡飞机出来”。 (8)小兰向小明请教问题时， 说：“胖子,这道题怎样做?”
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从
小事做起，讲文明，树新风，诚 实守信，遵纪守法，尊敬师长， 孝敬父母，团结友爱，言语文明， 讲究卫生，爱护公物，坚决向不 文明言行告别。做合格的学生， 做优秀的公民。
小学生文明礼仪儿歌
我是一名小学生， 课上不做其， 发言不忘先举手， 安静等候老师来。 回答问题要大方。 起立站直不乱动； 遵守纪律秩序好， 坐姿端正来听讲。 学习进步都向上，都向上！
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生！
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小 弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢 球。
文明礼仪伴我行
懂礼貌的孩子人人夸
进校 背好书包进学校， 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌， 清晨问早午问好。 同学之间打招呼， 挺胸抬头面带笑。
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12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师 让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老 师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话 后再找老师。
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
文明礼仪伴我行
—学校礼仪
12通信2班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。
11.服从老师管理，不顶撞老师。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水Байду номын сангаас﹑吃东西﹑听音乐等
1232班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
主题班会到此结束
五．事迹介绍
同学A 同学B
老师讲他们的故事，同学们猜 猜他们是谁？
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
同学个人发言 班主任总结
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ A、不大声喧哗、打闹
）
B、已经下课了我想干什么干什么
C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释
三．宿舍礼仪
四．礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ A、想穿什么穿什么？
)
B、不佩戴首饰
C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（
A、还没上课，在外面呆会儿
）
B、立刻进教室，准备好上课用品
C、刚才的话没说完，抓紧说两句
D、老师没说上课，再玩会
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ ）
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
文明礼仪伴我行
—学校礼仪
12通信2班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。
11.服从老师管理，不顶撞老师。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水Байду номын сангаас﹑吃东西﹑听音乐等
1232班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
主题班会到此结束
五．事迹介绍
同学A 同学B
老师讲他们的故事，同学们猜 猜他们是谁？
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
同学个人发言 班主任总结
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ A、不大声喧哗、打闹
）
B、已经下课了我想干什么干什么
C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释
三．宿舍礼仪
四．礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ A、想穿什么穿什么？
)
B、不佩戴首饰
C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（
A、还没上课，在外面呆会儿
）
B、立刻进教室，准备好上课用品
C、刚才的话没说完，抓紧说两句
D、老师没说上课，再玩会
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ ）