12《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
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文明礼仪伴我行
—学校礼仪
12通信2班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
1232班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
主题班会到此结束
三．宿舍礼仪
四．礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ A、想穿什么穿什么？
)
B、不佩戴首饰
C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（
A、还没上课，在外面呆会儿
）
B、立刻进教室，准备好上课用品
C、刚才的话没说完，抓紧说两句
D、老师没说上课，再玩会
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ ）
6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。
11.服从老师管理，不顶撞老师。
五．事迹介绍
同学A 同学B
老师讲他们的故事，同学们猜 猜他们是谁？
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
同学个人发言 班主任总结
12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师 让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老 师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话 后再找老师。
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水 ﹑吃东西﹑听音乐等
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ A、不大声喧哗、打闹
wenku.baidu.com
）
B、已经下课了我想干什么干什么
C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释
—学校礼仪
12通信2班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
1232班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
主题班会到此结束
三．宿舍礼仪
四．礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ A、想穿什么穿什么？
)
B、不佩戴首饰
C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（
A、还没上课，在外面呆会儿
）
B、立刻进教室，准备好上课用品
C、刚才的话没说完，抓紧说两句
D、老师没说上课，再玩会
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ ）
6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。
11.服从老师管理，不顶撞老师。
五．事迹介绍
同学A 同学B
老师讲他们的故事，同学们猜 猜他们是谁？
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
同学个人发言 班主任总结
12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师 让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老 师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话 后再找老师。
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水 ﹑吃东西﹑听音乐等
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ A、不大声喧哗、打闹
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）
B、已经下课了我想干什么干什么
C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释