新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_19

《正面单手肩上投沙包》教学设计

一、指导思想与理论依据

根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和

学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学

习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，

以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，

我在教学上设计了以最近风靡全国的卡通“灰太狼与喜洋洋”作为线索带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在

教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小游戏性质的接力，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析

正面单手肩上投沙包是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学投掷轻物教材内容

之一。本人在水平一的学生已能较正确的进行正面单手肩上投沙包的基础上，尝试进行安排正面单手肩上投沙包掷准并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的投掷能力和

培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

（一）学情分析

一年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但上肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性不是很好。一年级学生在心理上具有一定的形象

思维能力，能够初步进行判断和推理，但思维水平总体来说还是很低，仍以具体形象思维为主。

正面单手肩上投沙包技术动作，由于学生整体上肢力量不足，经常出现投沙包时动作不是很

准确，稳定性差等问题。

（二）教材分析

投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学

生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、

听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。

三、教学目标

（一）认知目标：学生熟练掌握正面单手肩上投沙包的动作技术，使全班90%的学生通过练习能达到投沙包比较准确的程度，10%的学生在老师的指导帮助下完成技术动作。

（二）技能目标：通过练习发展学生的上肢力量，身体协调性。

（三）情感目标：培养学生在宽松的课堂环境下对本课提高兴趣；培养学生刻苦锻炼，学会和他人合作的适应能力，提高学生的自信心。

四、组织与教法

根据本课目标，教学组织与教法的设计思想。

（一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学习让学生有所收获。

（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生投掷能力的不同，通过学生之间比较

和本课故事的代入，提高学生对本课的乐趣。

（三）重视保护帮助与安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。

开始部分

一、常规

1．教师整队集合

2．师生问好

3．宣布课堂内容

4．检查服装

5．情景导入

二、队列练习

1．原地转法

2．原地踏步

三、徒手操

1．头部运动

2．肩绕环

3．扩胸运动

4．腰绕环

5．膝绕环

6．活动手腕脚踝

7．双手抛接包练习

组织：四列横队

教法步骤：

1．整队集合

2．宣布内容

3．常规教育

4．情景导入

要求：快、静、齐

组织：四列横队

教法步骤：

1．讲解要领

2．组织练习

要求：队列整齐

教法：

1．教师示范领做动作

2．纠正动作

要求：动作准确并协调

培养学生组织纪律性

培养学生正确身体姿态

四、正面单手肩上投沙包掷准

方法：教师带领学生进行原地动作练习，学生进行投掷练习。

五、游戏

换物小接力赛

方法：学生分为八组，听到老师哨音每组第一名学生跑出把手里的沙包放在远处的标志点前，

依次放置让它成一个横线，第二轮让它成纵线，第三轮让学生发挥自己的想象力进行摆放。

六、结束部分

1．放松练习

2．总结本课

3．宣布下课

组织：

教法步骤：

1．教师讲解示范沙包掷准的方法。并提问学生投沙包的动作方法口诀。（肩上屈肘，肘朝前。）2．学生在认真听完教师讲解示范后进行沙包投掷练习。

3．教师观察学生动作方法并且观察学生投掷的方式，对动作好的同学进行表扬。

4．学生进行自评，进行自我纠正。

5．学生在自评后再进行练习。

6．教师从每组挑选一个优秀的学生进行表演并给予奖励。

7．教师对本次练习进行评价。

要求：1．积极与教师互动。

2．遵守练习要求。

组织：

教法步骤：

1．教师示范讲解游戏方法。

2．学生试做一次。积极配合教师。

3．教师观察学生练习，在学生第一次练习后教师给予评价并对错误进行纠正。

4．学生在教师纠正后继续进行游戏。

5．教师对游戏进行总结。

要求：遵守游戏规则。

组织：四列横队