开展“书香校园悦读人生”活动方案

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创建书香校园的活动方案8篇

创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。

1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。

活动对象：全体学生活动主题：我分享、我快乐活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。

班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。

活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的`班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。

受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。

漂流结束，图书将归还给主人。

活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。

并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。

学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。

班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。

书香校园的读书活动方案5篇

书香校园的读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1一、活动主题：“书香溢校园，好书怡我心”二、指导思想：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。

书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。

新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

九年课外阅读总量应在400万字以上”。

读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。

读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。

在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。

为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。

三、活动目标：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。

4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。

能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。

四、活动要求：1、搞好宣传发动。

充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、做好班级图书推荐工作。

班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

书香校园读书活动方案5篇

书香校园读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。

(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读书好，好读书，读好书。

7、与书本为友，与大师对话。

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。

9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。

10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。

2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。

【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。

2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3*学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会(读后感)。

3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。

4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。

关于快乐阅读书香校园活动方案(通用5篇)

关于快乐阅读书香校园活动方案（通用5篇）欢乐阅读书香校园活动方案1一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的根底上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。

引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的.综合素养，促进学校内涵进展。

二、活动主题沐浴书香筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动预备1、营造浓郁的读书气氛学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园气氛，做好环境布置。

完善班级图书角建立，布置教室环境，让班级布满读书气氛。

2、在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。

召开教师会议，布置相关工作。

(二)活动安排1、师生共读，班级进行一次读书沟通会。

2、进展“校园阅读之星”评比，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推举表。

3、进展一次最美“诗词书签”评比，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术教师白鸽及杨玉。

4、进行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。

学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。

本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。

同时，教师们也要积极预备节目。

通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。

5、进行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。

6、进展一次作品展学校教育处，依据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。

1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。

欢乐阅读书香校园活动方案2活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。

书香校园活动方案(六篇)

书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。

(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。

“书香校园”读书活动实施方案4篇

“书香校园”读书活动实施方案4篇“书香校园”读书活动实施方案1为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。

一、指导思想以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

二、活动目标1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要;2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获;3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全校师生。

(一)教师读书活动1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。

3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。

(二)学生读书活动1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。

各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。

教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。

使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。

2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。

三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。

3、继续抓好《经典诵读集》《爱我____》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。

四、活动具体安排1、筹备阶段(____年2月底)(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。

书香校园活动方案范例（三篇）

书香校园活动方案范例读书活动组织方案一、组织架构1. 创建书香校园领导小组组长：副组长：2. 创建书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师二、氛围营造1. 加强“书香校园”环境建设，凸显校园文化底蕴，在校园显著位置张贴或书写宣传画、警示语、口号等，以营造浓厚的阅读氛围。

2. 班级需强化“书画班级”环境布置，设立阅读园地、完善各类表册制度、定期更新黑板报及图书角，确保符合班级特色，为学生创造宽松、愉悦的阅读环境。

三、活动实施1. 班级图书角建设各班语文教师和班主任需通力合作，充分利用学生图书资源，围绕阅读主题充实图书角，并建立健全阅读管理制度。

严禁漫画书等不适宜学生成长的书籍进入校园，作文选等书籍需经过筛选后入柜。

2. 阅读时间保障固定阅读时间，包括晨读、午间阅读、课后托管及双休日大阅读。

鼓励学生每日在家自觉阅读不少于半小时。

3. 明确阅读要求低年级学生需记录阅读页码或标题，并由家长签字确认；中年级学生需摘抄精美词句、名人名言等；高年级学生则需做好读书笔记，内容可涵盖摘抄、内容摘要及个人读书体会。

4. 阅读活动开展设立“校园读书月”，每学期确定一个月份作为活动月，如本学期设为___月份，主题为“书香伴我行”。

定期举办“班级读书会”，展示学生近期阅读成果。

根据学期阅读主题，开展美文诵读、读书演讲、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等多种形式的读书活动。

充分利用红领巾广播站和校园网，开设好书介绍、读书心得分享、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

四、评价机制1. 建立学生“读书成长册”学生可个性化设计栏目，如个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等，每学期汇总成册。

班主任需做到“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

2. 开展评比活动学校每学期评选“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”，并给予相应物质及精神奖励。

将各班“书香校园”建设情况纳入学校评估体系，并定期开展阶段性交流及评比活动。

魅力书香活动策划书3篇

魅力书香活动策划书3篇篇一《魅力书香活动策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。

为了在校园中营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力和文化素养，特举办本次“魅力书香”活动。

二、活动主题魅力书香，悦读人生三、活动目的2. 提高同学们的阅读能力和文化素养，拓宽知识面。

3. 增进同学们之间的交流与分享，营造积极向上的学习氛围。

4. 丰富校园文化生活，推动书香校园建设。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 举办读书分享会邀请老师或学生作为嘉宾，分享自己的阅读心得和体会，推荐优秀书籍，并与观众进行互动交流。

2. 开展图书漂流活动同学们将自己闲置的书籍带到活动现场，进行图书漂流。

参与者可以在漂流区自由选取自己感兴趣的书籍，阅读后再传递给下一位同学，实现书籍的共享和流通。

3. 设立图书展4. 举办阅读比赛组织阅读比赛，例如阅读速度比赛、阅读理解比赛等，设立奖项，激励同学们积极参与阅读。

5. 开展文化讲座邀请专家或学者举办文化讲座，主题包括文学、历史、哲学等，加深同学们对文化的理解和认识。

6. 组织读书俱乐部成立读书俱乐部，定期组织读书活动，如读书分享会、主题讨论等，为同学们提供一个长期的阅读交流平台。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴和发放。

2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请老师和班级代表在班会上进行宣传。

4. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。

九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动效果、同学们的反馈等。

2. 进行问卷调查或访谈，收集同学们的意见和建议。

十一、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保同学们的人身安全。

2. 尊重同学们的阅读兴趣和选择，不强制参加某项活动。

中小学校书香校园活动方案【9篇】

中小学校书香校园活动方案【9篇】中小学校书香校园活动方案【篇1】一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。

2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。

4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。

二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。

同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。

2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。

教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。

让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。

在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。

3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。

记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。

4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。

扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。

三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。

各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。

(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。

1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。

书香校园活动方案(四篇)

书香校园活动方案一、活动时间：____年____月-____年____月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。

2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。

3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。

以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(____月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。

2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。

每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。

3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。

读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。

(二)明确阅读要求1、小学1—____年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文____篇(段)阅读总量不少于____万字。

2、小学3—____年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵____篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于____万字。

书香校园优秀活动方案7篇

书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。

为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。

通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。

五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。

第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。

评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。

活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。

活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

2023年书香校园阅读活动方案大全(8篇)

2023年书香校园阅读活动方案大全（8篇）2023年书香校园阅读活动方案大全（篇1）一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的`发展。

二、活动领导小组组长：副组长：组员各班班主任：三、活动安排（一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。

语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。

（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。

2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。

（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办20__年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动”20__全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

2023年书香校园阅读活动方案大全（篇2）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。

书香校园读书活动方案(优秀15篇)

书香校园读书活动方案(优秀15篇)书香校园建设计划篇一一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。

如：班级图书角，家庭小书柜等。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划（一）学生开展活动方面：1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。

创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。

在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。

学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。

学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。

2、丰富校园广播内容建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。

我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。

3、建议开设阅读课，营造读书氛围，创设读书条件。

根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。

建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。

结合不同年龄的学龄儿童的特点不同，分成三个学段来具体要求。

每周每个年级开设一个课时。

低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。

打造书香校园的活动方案7篇

打造书香校园的活动方案7篇打造书香校园的活动方案【篇1】一、指导思想书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。

书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。

总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯!追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。

早一天读书，就会早一天受益。

通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。

二、具体目标1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。

2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。

3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。

三、落实措施(一)营造书卷味的书香环境1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。

图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。

能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。

图书室设备齐全，整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。

阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。

畅通校园网上图书馆。

2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。

书香校园活动方案3篇_活动方案_

书香校园活动方案3篇一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。

特制订本方案。

三、组织机构：组长：李副组长：宋、张、林组员：唐、翁、陈、七、八年级的语文老师和班主任摄像、录像：符照相：赵幕：赵队伍秩序：体育组四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求：1、活动对象：1--8年级全体同学。

2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。

3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。

学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。

六、活动成果展示：1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。

内容不限，具体时间、地点待定。

2、举办第二届读书活动成果展①、展示内容：以“”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的。

②、展示时间：具体时间、地点待定。

③、展示对象：七、八年级共20个班。

每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。

七、奖项设置：小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名xx市xx学校营造“书香校园”读书活动领导小组、5、15指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。

大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

书香校园的活动方案(合集12篇)

书香校园的活动方案第1篇一、指导思想：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的'读书系列活动。

二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长三、宣传口号：（大屏幕）1、书香满校园，悦读伴成长。

2、书籍是人类进步的阶梯。

3、精读一本好书，点亮一盏心灯。

四、活动时间：xx年xx月xx日五、活动对象：全体学生六、阶段与要求：第一阶段：宣传、启动阶段。

（活动月第一周）1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

2、各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题手抄报。

（由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”）3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛，每班选出2两名选手，学校以年级为单位再次选拔。

（由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念）第二阶段：活动实施阶段。

（活动月第二周）1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”，学生介绍自己所读的一本书。

（教师上交教案、课件）2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。

（学生上交读书体会，学校评选出优秀读后感。

）第三阶段：活动实施阶段。

（活动月第三周）完成一至六年级的语文知识绿色评价内容一年级：读绘本二年级：看图说话三年级：讲故事四年级：朗读课文（学过的）五年级：朗读课文（未学过的）六年级：概括主要内容（各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状）第四阶段：活动总结阶段（活动月第四周）1、各年级课本剧汇报：以年级为单位，内容可以是课内或课外。

（学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状）书香校园的活动方案第2篇为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。

书香校园活动方案(实用3篇)

书香校园活动方案（实用3篇）1.书香校园活动方案第1篇一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。

让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。

三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20xx年10月——2月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划（10月中旬）第二阶段：启动阶段（10月下旬）1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的书香文化建立与评比。

（全年级参与）（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。

（3到6年级参与）第三阶段：活动阶段（11月—1月）重点开展四项活动：（一）经典诵读指导（11月—1月）加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵情况。

学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。

针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评选出“诵读小能手”。

（二）课外阅读管理（11月—1月）利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。

班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外阅读。

学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。

同时开展师生共读、亲子共读活动。

（教师阅读上交读书笔记、随笔等。

）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。

（三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。

书香校园读书活动方案【5篇】

书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。

读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。

她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。

抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。

我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。

朗诵内容为：中华经典诗词。

团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

5、读书书签、手抄报评比。

上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。

书香校园读书活动方案(三篇)

书香校园读书活动方案一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。

为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。

培根说:“知识就是力量”。

人类要发展，必然离不开知识。

21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。

正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。

在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题走进书世界，书香满校园四、活动口号1.与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动目的营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组(略)七、读书活动的总体要求(一)书香校园的氛围创设1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。

在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。

每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。

各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读—下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。