护士职业素养提升计划书
护士职业素养提升计划书范文
护士职业素养提升计划书范文背景与目的作为一名护士，除了具备专业的医学知识和技能外，职业素养的提升也是非常重要的。
良好的职业素养不仅可以提高护士的工作质量和效率，同时也可以树立医院在患者心目中的形象，提高患者就医体验和满意度。
为此，我们制定了一份护士职业素养提升计划书，以加强护士队伍的职业素养训练，不断提高其综合素质。
计划目标与内容我们制定了以下目标： 1. 提升护士的医学伦理和职业道德修养； 2. 增强护士的沟通能力和人际交往能力； 3. 提高护士的服务意识和管理能力。
为实现以上目标，我们拟定了以下计划内容：1. 医学伦理和职业道德课程开设医学伦理和职业道德课程，通过学习现代医意识、医德医风、医患关系等知识，引导护士树立正确的职业操守和完善的职业道德。
同时，借助课程讨论和案例分析等形式，加深护士对职业道德的认识，并掌握职业规范和职责要求，做到尽职尽责。
2. 沟通技巧和人际交往训练通过模拟患者和家属的典型案例，设置角色扮演等活动，提高护士的沟通能力和人际交往能力。
同时，通过情景模拟和案例讨论等形式，对护士进一步了解患者的需求和心理，掌握适当的沟通技巧，提高与患者的沟通效率和效果。
3. 服务管理课程及培训通过开展服务管理培训，加强护士的管理能力和服务意识。
主要包括规范服务流程、提高护理技能和经验、完善服务记录与质量控制等方面。
此外，还将邀请医院相关部门针对护理问题开展讲解和培训，促进护士的职业成长。
任务分配与实施效果为了确保计划的顺利实施，我们将制定专门的任务清单，明确各项任务的分工和实施细节。
同时，还将建立跟踪评估机制，以监督和评估计划的执行情况和效果。
最终，我们相信，通过这份护士职业素养提升计划书的制定和实施，可以有效提高护士的职业素养和综合素质，推动医院服务质量和档次的上升，提高社会公众和患者对医院的认可和信任，为开展“人性化医疗”作出更大贡献。
提升护理人员专业技能与素质水平三篇
提升护理人员专业技能与素质水平三篇《篇一》提升护理人员专业技能与素质水平在我国，护理人员是医疗卫生领域中不可或缺的重要角色，他们直接参与到患者的护理工作中，对患者的康复起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展和医疗水平的提高，护理人员的专业技能和素质水平也需要不断提高，以满足日益增长的健康需求。
为此，我制定了一份详细的工作计划，旨在提升护理人员的专业技能与素质水平。
该工作计划的主要工作内容包括三个方面：专业技能培训、素质提升和持续发展。
1.专业技能培训：针对护理人员的工作需求，开展针对性的技能培训，包括临床护理技能、急救技能、护理文书书写等，以提高护理人员的专业技能水平。
2.素质提升：通过开展心理健康教育、沟通技巧培训、职业素养等方面的培训，提升护理人员的整体素质。
3.持续发展：鼓励护理人员参加学历提升、学术交流、科研活动等，促进护理人员的持续发展和个人成长。
该工作计划的实施将分为三个阶段进行。
1.调研阶段：了解护理人员现有的专业技能和素质水平，找出存在的问题和不足，为后续的培训和工作依据。
2.培训阶段：根据调研结果，制定针对性的培训计划，并开展培训工作。
3.评估阶段：在培训后，对护理人员的专业技能和素质水平进行评估，了解培训效果，为下一轮的培训参考。
工作的设想：在实施该工作计划的过程中，我希望能够实现以下几个目标。
1.提高护理人员的专业技能水平，使他们能够更好地应对临床工作中的各种挑战。
2.提升护理人员的整体素质，使他们能够更好地服务于患者和社会。
3.促进护理人员的持续发展和个人成长，使他们能够在职业生涯中取得更大的成就。
为了实现上述目标，我制定了以下工作计划。
1.成立专门的工作小组，负责调研、培训和评估工作。
2.对护理人员进行全面的调研，了解他们的专业技能和素质水平。
3.根据调研结果，制定针对性的培训计划，并开展培训工作。
4.在培训过程中，对护理人员进行考核，确保培训效果。
5.培训后，对护理人员的专业技能和素质水平进行评估，了解培训效果。
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划范文(2篇)
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划范文一、背景分析随着医疗水平的不断提高和医院服务质量的不断要求，护理人员的综合素质也愈发重要。
而我院的护理人员在综合素质方面还存在一些问题和不足，需要制定一份完善的工作计划来提高护理人员的综合素质，以更好地为患者提供高质量的护理服务。
二、目标设定1. 提高护理人员的专业知识水平，使其具备全面、准确的护理知识。
2. 增强护理人员的技能，提高护理操作的熟练度和效果。
3. 培养护理人员团队协作精神，加强沟通合作能力。
4. 加强护理人员的医学伦理修养，提高职业道德素质。
5. 激发护理人员的学习热情，培养终生学习的习惯。
三、主要举措1. 组织专业培训班通过组织护理学术讲座、专家讲座、病例讨论等活动，提高护理人员的专业知识水平。
同时，鼓励护理人员参加相关培训课程、研讨会，拓宽知识面，掌握最新的护理理论和技术。
2. 强化技能培训定期开展临床操作技能培训，针对不同科室的护理操作，制定培训计划，并邀请专业教师进行指导。
同时，鼓励护理人员参加护理技能竞赛，通过竞赛的形式提高技能水平，增加竞争意识。
3. 加强团队建设开展团体活动，增强护理人员之间的相互配合和协作能力。
组织集体旅游、拓展训练等活动，提高团队凝聚力和集体荣誉感。
同时，建立护理团队交流平台，定期进行团队交流和经验分享，促进相互学习和成长。
4. 培养职业道德加强对护理人员的职业道德教育，组织职业道德讲座、座谈会等活动，提高护理人员的医疗伦理修养和职业道德意识。
设置医德先进模范岗位，树立典型榜样，激励护理人员自觉遵守医德医风，为患者提供优质的护理服务。
5. 设立学习计划鼓励护理人员制定个人学习计划，根据自身特点和需求，确立学习目标，并制定具体的学习计划和时间表。
同时，提供学习资源和学习指导，通过学习小组互助学习，推动护理人员持续学习。
四、预期效果通过以上举措，预计在2024年前，将能够实现以下效果：1. 护理人员的专业知识水平得到提高，护理操作的准确性和效果得到明显提升。
护士个人职业素质与能力提升计划范文
护士个人职业素质与能力提升计划范文职业素质与能力提升计划在护士个人的职业素质与能力提升过程中发挥着重要的作用。
提高自己的职业技能可以让护士在工作上得心应手。
这是整理的护士个人职业素质与能力提升计划范文，欢迎大家阅读。
护士个人职业能力提升计划篇1 一、确定志向白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。
虽然护理工作很辛苦，但我认为护理工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。
目前，随着社会的进步和整体教育水平的提高，高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标，培养高素质的护理人才投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题。
我会珍惜青春时光，跟上时代发展的潮流，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀高峰!戴高乐曾经说过：眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。
因此，我愿意为此全力以赴去实现自己的梦想从而对社会作出无私的贡献。
二、专业环境分析在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。
根据近年统计来，全国护士共150 多万名，占卫生技术人员的34% ，根据2007 年卫生部对全国696 所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5% ，其中男护士更是少之又少。
护士三年学习提升计划
护士三年学习提升计划
为了提高护理质量,增强护士职业素养,我院制定了护士三年学习提升计划。
计划的主要内容包括:
一、加强护理专业知识学习
1. 每年要组织护士学习最新护理规范、护理路径等专业知识,保证护士掌握核心护理技能。
2. 鼓励护士参加继续教育,每年至少完成16个学时的培训学习。
3. 定期组织护士参加院内和院外的护理专题讲座。
二、提高护患沟通技巧
1. 开展沟通技巧培训,学习患者心理评估和沟通方法。
2. 进行模拟患者沟通练习,强化应用能力。
3. 邀请心理咨询师进行情绪管理培训。
三、规范护理操作流程
1. 优化护理流程,制定标准化护理操作规程。
2. 加强新入职护士的培训指导,保证操作规范。
3. 开展护理操作技能竞赛,总结提高经验。
四、强化职业道德修养
1. 每年进行护士职业道德评估。
2. 请资深护士进行道德案例分析,传承良好职业精神。
3. 开展以仁爱为宗旨的志愿服务活动。
通过三年持续学习与实践,全面提升我院护士队伍的整体素质,为患者提供更加优质的护理服务。
个人护理职业素质及专业能力提升的工作计划
个人护理职业素质及专业能力提升的工作计划全文共5篇示例，供读者参考个人护理职业素质及专业能力提升的工作计划篇1一、精神文明方面1.树立全心全意为病人服务的理念，进一步改善护理服务态度，构建和谐的护患关系。
2.发放各种护理工作满意度调查问卷，每季度一次。
3.在征求住院病人意见、出院病医学，教育网收集整理人反馈(或电话询问)，本科室医生及护士认同的基础上，通过科室的季考核、年评价推荐，年终评选并奖励“护理服务标兵”。
4.“5.12国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”，以丰富护士业余文化生活。
二、护理工作方面1.从“三基三严”入手，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。
2.抓住护士交*、护理查房、病例讨论等关键环节，以保证危重、疑难病人的护理质量。
3.加强专科护理业务的学习，提高临床护士的实际工作能力，培训专科护理骨干。
4.加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、压疮等，建立并完善护理流程及管理评价程序。
5.进一步探索护理垂直管理及护理单元管理工作。
6.落实三级护理质量评价，全年护理部质控组评价6～7次。
7.加强护理安全管理，建立并畅通护理不安全事件的上报及处理渠道。
年终对表现突出科室予以奖励。
三、业务培训方面1.组织全院护士业务学习及讲座6-7次。
2.对毕业5年内护士分层次进行操作技能培训。
3.加强对重点科室如急诊室、手术室、icu、ccu、移植、血液净化中心等专科护士的专业技能培训，并制定专科岗位的技能要求。
4.以科室为单位对护士进行临医学，教育网收集整理床能力考核，专科业务考核和护理操作考核各一次。
5.按计划进行静脉输液小组护士的培训。
四、教学和科研方面1.完成护理学院、高职及夜大各期的课间实习、生产实习及理论授课工作。
2.制定优秀临床带教科室评选条例，年终评选并奖励。
3.按计划完成现有课题，并积极申报新课题。
4.积极撰写护理论文。
副主任护师以上人员每人完成3类杂志1篇;主管护师每人完成4类杂志1篇;护师每人完成6类以上杂志1篇。
护士个人工作计划提升自我专业素养
护士个人工作计划提升自我专业素养护士个人工作计划-提升自我专业素养2023年已经来临，作为一名护士，如何提升自我专业素养、不断进步自我，是我们必须认真思考并且制定计划的问题。
在这份文章里，我将分享我制定的个人工作计划，以此来激励自己，实现自我提升的目标。
一、提高专业水平作为一名护士，提升自己的专业水平是必须的。
在这方面，我将会：1. 仔细学习并掌握医院的各类政策和各种规章制度，确保自己的工作符合法律和伦理的要求，避免手术疏漏等等。
2. 学习新的医疗技术，关注最新的研究成果和现代化医疗设备的使用，尝试相关的创新技术，将其逐渐应用在工作中。
3. 实践技能，不断增加临床经验。
参加有需求的培训班，通过社交媒体上的医疗群组寻求互助。
二、提高公共卫生素养2023年，全球仍处于新冠病毒大流行中。
作为一名护士，提升公共卫生素养也非常必要。
在这方面，我将会：1. 更加深入了解传染病控制和预防的概念、方法和技术，学习如何选择和正确使用个人防护设备。
2. 帮助公众和患者了解如何避免疾病的传播，包括教育他们如何洗手、咳嗽和打喷嚏的正确姿势，并及时向他们提供最新的疫情信息。
3. 积极参与社区卫生宣传活动，并与志愿者协作，让更多人了解并熟知卫生健康以及如何提高个人防护能力。
三、提高沟通能力作为一名护士，沟通能力是至关重要的。
如果缺乏有效沟通能力，我们极易让患者产生误解和不信任感，影响医疗工作的顺利开展。
在这方面，我将会：1. 提升英语水平，能够更加流利自然的沟通，更好地与一些英语母语的患者交流。
2. 学习并积极参加相关的沟通技巧培训，了解如何向不同的人或者年龄层次的患者更好地传递信息。
3. 积极向临床医生、工作伙伴和患者汇报最新进展，表达自己的想法和看法，让工作汇报更加有效和精准。
四、提高自我管理能力随着医疗工作的不断发展，自我管理能力越来越重要。
在医疗工作中，如果我们无法有效地管理自己的时间和情绪，那么我们就很难完成我们的工作。
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划一、背景与目标随着社会的发展和人们对医疗服务质量的要求不断提高，医院护理人员的综合素质也变得愈发重要。
为了提高护理人员的综合素质，本工作计划旨在制定一系列具体的措施和培训计划，以满足2024年医院对护理人员素质的提升要求。
本工作计划的目标如下：1.提高护理人员的专业知识和技能水平；2.增强护理人员的沟通与协作能力；3.培养护理人员的职业道德和责任心。
二、培训与学习计划2.1 专业知识与技能培训为了提升护理人员的专业知识和技能水平，将组织如下培训和学习活动：•定期举办护理技能培训班，包括但不限于基础护理技能、专科护理技能等；•邀请专家学者进行专题讲座，分享最新的医学知识和护理技术；•开展临床案例研讨，提高护理人员对各种疾病的护理能力；•组织护理人员参加学术会议和研讨会，拓宽专业视野。
2.2 沟通与协作能力培养护理人员的沟通与协作能力对于提供优质的医疗服务至关重要。
为此，将采取以下措施：•开展团队合作培训，提高护理人员的团队协作意识和能力；•组织跨科室合作演练，增强护理人员与其他医疗团队成员的协作能力；•鼓励护理人员参加沟通技巧培训课程，提高其沟通能力；•建立良好的沟通渠道，鼓励护理人员与患者及其家属进行有效的沟通。
2.3 职业道德与责任心培养提高护理人员的职业道德和责任心对于增强医院的整体形象和患者满意度至关重要。
以下是相关培养措施：•加强护理人员职业道德教育，强调医德与护理职业的关系；•举办职业伦理讲座，引导护理人员正确处理职业伦理问题；•建立患者权益保护机制，加强护理人员的责任心意识；•鼓励护理人员参与志愿者活动，提升社会责任感。
三、考核与评估机制为了确保工作计划的有效实施和护理人员综合素质的持续提升，将建立以下考核与评估机制：•设置定期考核，对护理人员的专业知识、技能和态度进行评估；•邀请专业机构进行第三方评估，对护理人员的综合素质进行客观评价；•通过患者满意度调查等方式收集患者对护理人员的评价；•根据评估结果制定个性化培训计划，针对性地提高个别护理人员的综合素质。
护士个人职业素质与能力提升计划范文
护士个人职业素质与能力提升计划范文一、确定志向二、专业环境分析三、自我盘点我在入学第一学期来担任了学院学生会副主席、本班班长在此期间与学院领导及同学的交流中学到了很多，在学院组织了多次活动(联欢晚会、远动会等)现在担任学院学生会主席正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。
有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。
现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：(一)2014年6月——2015年8月(第一年)能力目标：和护理医护同仁建立和睦友善的同事关系;能独立完成各个班次的工作内容;能积极配合护士长安排的工作任务。
行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。
我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的护理工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。
2、2015年8月行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;多与领导、同事、同学，病人互相交流，查漏补缺。
(二)2016年8月能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高;培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力;具备一定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。
职称目标：主管护师职务目标：临床带教老师或护士长(三)2017年12月学校学习期满，希望能到一家好的医院工作学习目标：不断推陈出新的新理论、新技术;先进的管理模式。
能力目标：成为临床护理专家或出色的管理者;积累丰富的管理经验，具有较强的组织能力、交往能力和管理能力。
职称目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动计划：保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感;与同行交流工作经验，定期参加护理管理培训班;发表高质量的;获得医院优秀文明护士奖励。
关于护士提升工作计划5篇
关于护士提升工作计划5篇护士提升工作计划【篇1】新的一年，把“优质护理”，把“以病人为中心”的护理理念融入实际具体的工作细节中，转变护理观念，加强自身护理理论操作技能的提升，提高服务质量，力求在护士长的领导下，立足本职，为患者提供无间隙全程的护理。
现将20__年工作计划如下：1.深化转变护理观念，在14年基础上，更加深入开展整体责任制护理。
提高服务质量，续加强医德医风建设，增强工作责任心。
作为责任组长，加强责任护理分工，组织协调本组工作，切实落实扁平化护理，能级对应，责任到人，带领本组组员对病区患者实施全程无间隙系统护理。
加强落实“优质护理服务”，全面加强临床护理工作，强化基础护理，改善护理服务。
2.护理安全是护理管理的重点，保证护理安全，杜绝严重差错及事故的发生。
严格要求自身，强化护理安全意识。
严格落实护理技术操作规程、流程，严格按照三甲标准实施全程护理。
对本组低年资护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点督促。
切实做好护理安全工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉。
自身努力加强急危重病人、卧床病人的护理，协作护士长不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身原因进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施。
3.努力加强护理理论知识及护理操作技能的学习。
自身严格要求，不断深化细化学习消化专业护理理论知识，更新知识面，提高层次。
希望在护士长的带领帮扶下，加强护理抢救操作技能的学习锻炼，更好的掌握中心静脉压测定，人工气道，呼吸机应用等等的护理操作技能。
并且完成护理部科室要求的操作技能考核。
在实际工作中，与低年资护士一起学习进步，为患者更好的服务。
4.积极参与院内院外的各项培训，继续教育学习，望有机会参与消化专业护理专科知识的培训，更好的掌握内镜下各种手术的术前术后护理。
5.作为本科室带教组长，已拟定好书面带教计划，努力做好护生实习期间的带教及管理工作，保证护生安全，不断加强护生护理理论知识及操作技能的学习，不断提高动手能力及独立思考并解决问题的能力，共同学习，一起成长。
护理专业职业素养提升计划书
职业素养提升计划书（护理专业）规划人：目录一、个人评估 (1)二、职业分析 (2)1、社会一般环境： (2)2、卫生职业特殊社会环境： (2)3、行业环境分析： (3)三、确定目标和制定发展措施 (3)四、成功标准： (5)五、结束语： (6)一、个人评估1、自我评估：作为护理专业的学生，我擅长沟通，富有同情心，并注重实践技能的培养。
未来，我计划继续提升这些优势，同时加强理论知识的学习，通过广泛阅读，弥补知识短板。
我坚信，这样的全面发展能让我更好地适应护理行业的挑战，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
2、评估结果：自我评价优点：善于与人交往，个性开朗，容易感染他人。
缺点：办事不够细心，个性直率，带点冲动。
家人评价优点：关心他人，有善心，动手能力较强。
缺点：做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。
老师评价优点：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。
缺点：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。
同学评价优点：很好的聊天对象，很可爱善良。
缺点：不喜欢麻烦事，有时候性子太急。
小结：通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足；语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。
3、自身发展条件家庭分析：家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。
爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。
学习基础：中上水平。
对于所有科目来说，除了英语科，其他科目都比较好。
因此，为了克服英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持多听、多读、多写，那么英语在不断的确努力下，肯定会很好，并且会很出色的。
学校环境分析：学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。
优美的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化氛围，有优美的校园环境。
二、职业分析1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。
在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。
2023年护士职业素养提升计划书
2023年护士职业素养提升计划书一、背景分析护士作为医疗团队的重要成员，在医疗服务中担负着重要的职责。
随着医疗领域的不断发展和患者需求的变化，护士的职业素养也呈现出新的要求和挑战。
为了提升护士的综合素质和职业水平，制定2023年护士职业素养提升计划。
二、目标设定1. 提升专业技能：通过不断学习和培训，提高护士的临床操作技能，如注射、换药等，确保操作规范和安全。
2. 强化人文关怀：加强护理沟通技巧和体谅病人的能力，提高护士在患者护理中的人文关怀能力，让患者感受到温暖和关怀。
3. 加强团队协作：培养护士的团队协作意识和能力，提高护士在医疗团队中的配合度和效率，为患者提供更好的护理。
4. 提升自我管理能力：通过培训和学习，提高护士的自我管理能力和职业素养，培养主动学习、积极思考和持续自我提升的习惯。
三、实施方案1. 定期开展专业培训：组织专业培训班，邀请专家学者来校授课，提升护士的专业知识与技能。
2. 强化临床操作技能培训：加强对护士的临床操作技能培训，提高护士的操作规范和安全性。
3. 规范化护理流程培训：组织对护理流程进行培训，使护士清晰了解每一个环节的操作要求，提高整体护理质量。
4. 开展人文关怀培训：组织人文关怀培训班，培养护士的沟通技巧和体谅病人能力，提升护士在患者护理中的温暖和关怀。
5. 加强团队协作训练：定期组织团队协作培训活动，提高护士在医疗团队中的沟通和配合能力。
6. 提升自我管理能力培训：开展自我管理培训班，培养护士的自我管理能力和职业素养，激发护士的积极性和创造性。
7. 建立绩效考核机制：建立科学的绩效考核机制，通过激励机制，激发护士的工作热情和干劲。
四、评估与调整1. 定期组织绩效评估：每季度组织护理团队进行绩效评估，对护士的专业素养进行打分，评估培训效果。
2. 收集患者反馈意见：定期收集患者对护士的评价和反馈意见，了解患者对护理质量的满意度。
3. 进行效果分析和总结：对培训效果进行分析和总结，发现问题和不足，提出改进措施。
2023年医院提高护理人员的综合素质工作计划范本
2023年医院提高护理人员的综合素质工作计划范本工作计划范本目标：1. 提高护理人员的专业知识和技能水平，以提高医院的护理服务质量；2. 增强护理人员的实践能力，以应对各种突发情况和医疗工作需求；3. 建立良好的团队协作氛围，以提高护理人员的工作效率和工作满意度。
计划：一、提高护理人员的专业知识和技能：1. 组织定期的培训课程，包括疾病知识、药物知识、护理技术等内容，以强化护理人员的专业知识；2. 安排临床实习机会，让护理人员有机会应用所学知识，提高他们的实践能力；3. 鼓励护理人员参与学术交流和科研活动，以增加他们对前沿科技的了解和应用能力。
二、加强护理人员的实践能力：1. 设立模拟病例培训室，提供真实场景模拟训练，使护理人员能够熟悉各类紧急情况的处理方法；2. 建立护理技术培训中心，定期组织护理人员参与各类技能培训和考核，以提高他们的护理技能；3. 配备必要的医疗设备和工具，以确保护理人员对各种医疗器械和设备操作的熟练度。
三、建立良好的团队协作氛围：1. 定期组织团队建设活动，增强护理人员之间的沟通和合作能力；2. 创建一个开放的学习和交流平台，供护理人员分享经验和互相学习；3. 建立定期的绩效考核机制，激励护理人员积极参与团队工作。
四、监督和评估：1. 设立专门的监督和评估部门，定期对护理人员的综合素质进行评估；2. 根据评估结果，制定个性化的培训计划，以帮助护理人员提高不足之处；3. 定期与护理人员进行个别面谈，了解他们的工作情况和需求，以及对培训计划的反馈意见。
五、宣传和推广：1. 利用医院内部媒体和宣传渠道，推广护理人员培训和提高综合素质的工作计划；2. 鼓励护理人员参与各类行业交流和学术会议，增加医院的影响力和知名度；3. 向社会发布护理人员培训和提高综合素质的成果和经验，以帮助其他医院借鉴和提高。
以上是一个医院提高护理人员综合素质的工作计划范本。
根据具体情况，可以根据这个模板进行调整和修改，以适应实际需求和资源。
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划（三篇）
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划护理工作在人们的健康保障中扮演着至关重要的角色，它与治疗同样重要，这已从社会对护士的尊称“白衣天使”中可见一斑。
随着新的一年的到来，我们有必要进一步提升护理工作的质量和效率，制定新的工作计划如下：一、在职护士教育与素质提升1. 实施规范化培训及在职继续教育方案，重点关注新入院护士、聘用护士及低年资护士，强化其基础护理知识和技能，确保达标。
2. 加强专科知识和技能培训，由各科室制定培训计划，定期组织考核，以培养专业护士。
3. 基本技能考核要求所有规范化培训护士达标，其他护士则安排一次操作考试和两次理论考试。
4. 加强规章制度的学习，结合实际操作考核，以提高护士的遵规守纪意识。
二、护理管理的加强与提升1. 开展院内护士长管理学习班，更新管理理念和技巧，提升人文精神，满足社会对高质量护理服务的需求。
2. 实施护士长目标管理考核，结合月评和年终评鉴，将科室护理质量与护士长的管理绩效挂钩。
3. 促进护士长及科室间的交流，通过季度交叉检查和经验分享会议，提高护理管理水平。
三、护理质量过程控制与安全保障1. 继续实行护理质量管理体系，强化护士长的问题发现和解决能力，以及科室质控小组的质管职能。
2. 建立查对和反馈机制，通过护理部人员的深入检查，发现并改进护理工作中的问题。
3. 规范护理文书书写，实施三级考评制度，定期分析缺陷并改进，强化护理记录的重要性。
4. 加强护理安全监管，实施三级监控，分析安全隐患，追究责任，杜绝差错和事故。
四、提升亲情服务质量1. 规范护士日常礼仪和护理操作语言，优化护患沟通技能，树立良好的职业形象。
2. 收集护理服务需求，通过多种方式获取病人反馈，及时改进并激励护士。
五、教学与科研工作1. 指定护师以上职称的护士负责实习生带教，定期召开评学评教会，反馈教学情况。
2. 各科护士长负责带教工作，检查带教质量，确保实习计划顺利完成。
3. 增强科研意识，争取年内开展新技术项目，提升护理科研能力。
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划范文(二篇)
2024年医院提高护理人员的综合素质工作计划范文一、背景随着医疗技术的进步和医疗服务水平的提高，对护理人员的要求也越来越高。
护理人员的综合素质不仅仅包括专业知识和技术，还涉及人际沟通、团队合作、服务态度等方面。
为了提供更好的护理服务，我院决定在2024年制定并实施提高护理人员综合素质的工作计划。
二、目标1.提高护理人员的专业知识和技术水平；2.增强护理人员的人际沟通和团队合作能力；3.塑造护理人员的良好职业道德和服务态度。
三、具体措施1.加强专业知识和技术培训（1）开展常规和专题学术讲座，邀请专家学者进行授课，提高护理人员的专业知识水平；（2）组织内部培训，通过教学和实践相结合的方式，提升护理人员的技术水平；（3）建立健全技能考核和评价机制，促使护理人员实时更新自己的专业知识。
2.加强人际沟通和团队合作能力培养（1）开展有效的沟通与交流培训，提高护理人员的口头和书面表达能力；（2）组织团队活动，增强护理人员的团队合作意识和协作能力；（3）建立健全患者信息共享机制，促进护理人员之间的信息沟通和协作。
3.塑造良好职业道德和服务态度（1）组织专题讲座和研讨会，深入学习和宣传医疗伦理和护理伦理，引导护理人员树立正确的职业道德观；（2）建立患者投诉制度和处理机制，及时解决患者的合理诉求，全方位保障患者权益；（3）加强护理人员培训，提高他们对病人的关注和关怀，营造温馨的医疗服务环境。
四、资源保障1.制定相关政策和制度，明确工作计划的目标、内容和责任；2.增加专业培训经费，确保培训的有效开展；3.引进一流的培训师资和培训资源，提供优质的培训内容和服务；4.建立绩效考核和奖励制度，激励护理人员提高自身素质。
五、考核与评估1.组织护理人员定期进行技能考核，确保培训效果；2.组织患者满意度调查，了解患者对护理人员服务的满意度；3.定期汇总统计护理人员的综合素质指标，评估工作计划的实施效果。
六、预期成效1.提高护理人员的专业知识和技术水平，提升护理服务质量；2.增强护理人员的人际沟通和团队合作能力，提高工作效率；3.塑造护理人员的良好职业道德和服务态度，提升患者满意度；4.提高医院的整体竞争力和影响力。
护理专业我的职业素养提升计划书
护理专业我的职业素养提升计划书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理提升职业道德素质和法治素养的行动计划
护理提升职业道德素质和法治素养的行动计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提高护理人员综合素质工作计划
提高护理人员综合素质工作计划
一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
护士职业素养提升计划书范文（精选6篇）
护士职业素养提升计划书范文（精选6篇）护士职业素养提升计划书范文篇1一、培训对象：工作3-5年内护理人员。
二、培训目标：注重年轻护士思维能力、实践能力、人文素养的培养，掌握专科知识，并通过护理程序熟练应用，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，推进优质护理服务深入持久开展。
三、培训内容：(一)工作3年内护理人员新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段：新手适应期(0～6个月)、技能成熟期(7～18个月)和临床轮转期(19～36个月)。
1、新手适应期(0～6月)前半个月：岗前训练(护理部)。
双向选择后固定科室。
第1-2个月：与临床指导教师共同照顾6～8人。
第3个月：与临床指导教师共同照顾8～12人或在临床指导教师指导下独立照顾4～6人。
第4～6个月：在临床指导教师指导下独立照顾6～8人。
具体培训内容：熟悉病房各种制度规章、、工作流程，掌握基础护理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、检查、药物及院感防控基础知识。
具体培训进度:第1-2周：各班的工作程序与标准。
第3-4周：我科常见病的病情观察、护理要点、治疗原则、常用药物的作用及不良反应、注意事项等。
(疝气、阑尾炎、甲状腺、胆囊、乳腺疾病等)第5-6周：讲解专科常见危重症护理(重症胰腺炎、胃肠癌、复合伤等)第7-24周：我科常见的护理操作及各种抢救仪器的使用(心电监护、吸氧、吸痰、灌肠、导尿、胃肠减压等)，每月参加医院操作示教，科内每月培训并考核一次。
2、技能成熟期(7～18个月)在责任组长或临床指导教师指导下，依病人病情独立照顾8～12人。
定期安排参加科主任医疗查房、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等。
基本掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理“三基”(应知应会分册)》，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施。
训练常见病、多发病危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维能力、重症照护能力和沟通能力。
关于护士提升工作计划5篇
关于护士提升工作计划5篇关于护士提升工作计划5篇护士长定期与不定期进行质量检查；不足之处进行原因分析并及时整改。
强化护理人员的服务意识、质量意识。
下面小编带来的护士提升工作计划，希望大家喜欢！护士提升工作计划【篇1】新的一年，把“优质护理”，把“以病人为中心”的护理理念融入实际具体的工作细节中，转变护理观念，加强自身护理理论操作技能的提升，提高服务质量，力求在护士长的领导下，立足本职，为患者提供无间隙全程的护理。
现将20__年工作计划如下：1.深化转变护理观念，在14年基础上，更加深入开展整体责任制护理。
提高服务质量，续加强医德医风建设，增强工作责任心。
作为责任组长，加强责任护理分工，组织协调本组工作，切实落实扁平化护理，能级对应，责任到人，带领本组组员对病区患者实施全程无间隙系统护理。
加强落实“优质护理服务”，全面加强临床护理工作，强化基础护理，改善护理服务。
2.护理安全是护理管理的重点，保证护理安全，杜绝严重差错及事故的发生。
严格要求自身，强化护理安全意识。
严格落实护理技术操作规程、流程，严格按照三甲标准实施全程护理。
对本组低年资护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点督促。
切实做好护理安全工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉。
自身努力加强急危重病人、卧床病人的护理，协作护士长不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身原因进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施。
3.努力加强护理理论知识及护理操作技能的学习。
自身严格要求，不断深化细化学习消化专业护理理论知识，更新知识面，提高层次。
希望在护士长的带领帮扶下，加强护理抢救操作技能的学习锻炼，更好的掌握中心静脉压测定，人工气道，呼吸机应用等等的护理操作技能。
并且完成护理部科室要求的操作技能考核。
在实际工作中，与低年资护士一起学习进步，为患者更好的服务。
4.积极参与院内院外的各项培训，继续教育学习，望有机会参与消化专业护理专科知识的培训，更好的掌握内镜下各种手术的术前术后护理。
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护士职业素养提升计划书护士职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
本文是为大家整理的护士职业素养提升计划书范文，仅供参考。
优质护理服务有赖于良好的专业素质。
今后一段时期，优质护理要在广度、深度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价值，年轻护士迫切需要提高素质能力，临床培训与带教的任务十分繁重。
为促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知识、基本技能，并有效运用于各项临床护理工作，制定本工作方案。
一、工作目标确立“学以致用”、“知行合一”的原则，改革护士临床带教轮转、“三基”训练考核的方式方法，注重思维能力、实践能力、人文素养的养成，引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，变被动工作为主动工作，真正会解决病人的问题，胜任临床护理工作，推进优质护理服务深入持久开展。
二、范围对象范围：全省二级以上医院全面实施。
对象：各级医疗机构新录用护士。
三、主要内容(一)规范化培训新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段：新手适应期(0～6个月)、技能成熟期(7～18个月)和临床轮转期(19～36个月)。
建议可作如下安排：1、新手适应期(0～6月)第1个月：岗前训练。
双向选择后固定科室。
第2个月：与临床指导教师共同照顾6～8人。
第3个月：与临床指导教师共同照顾8～12人或在临床指导教师指导下独立照顾4～6人。
第4～6个月：在临床指导教师指导下独立照顾6～8人。
熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程，掌握基础护理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、检查、药物及院感防控基础知识。
科内考核。
考核形式：临床表现评价、操作考核。
医院也可组织“单独值班资格考核”，考核合格者方可进入下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延长培训时间，直至考核合格。
2、技能成熟期(7～18个月)固定科室。
在护士长、责任组长或临床指导教师指导下，依病人病情独立照顾8～12人，以危重病人为主。
定期安排新护士参加科主任医疗查房(组内病人为主)、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等，有条件的医院可每年组织户外拓展训练。
基本掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理“三基”(应知应会分册)》，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施。
医院可选择专业技术操作较多或危重病人较多的科室作为临床实训基地，考核并指定临床带教，训练专科护理基本操作(通用项目基地考，特殊项目科内考)，训练常见病、多发病危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维能力、重症照护能力和沟通能力。
实训基地考核。
考核形式：床边查房、操作考核。
3、临床轮转期(19～36个月)临床轮转。
必转科室为ICU、急诊，其他科室根据情况安排。
轮转时间各医院结合实际自定。
在护士长、责任组长指导下，依病人病情独立照顾8～12人，以危重病人为主。
所在科室指定1名资深护士或专科护士为导师，轮转护士每日记录工作笔记，定期与导师沟通，导师对学生工作和学习给予全面指导。
定期安排轮转护士参加科主任医疗查房(组内病人为主)、业务学习或参加专科学组活动、读书报告会、危重病人循证护理查房等，有条件的医院可组织院外学习。
掌握各专科护理操作技能，掌握各种仪器设备的使用，掌握《实用临床护理“三基”(应知应会分册)》，掌握轮转各专科常见病、多发病护理常规，并熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施。
院级考核为主，辅以出科考核。
考核形式：理论考试、实境案例分析及操作考核。
(二)省级抽考20XX年起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士临床实际工作能力抽考，设“优秀”、“合格”及“不合格”三个等次，以替代原三级医院护士“三基”抽考活动。
具体有关事项如下：1、抽考时间与每年全省三级医院医务人员“三基”考试活动或护理工作专项检查一并安排，时间另行通知。
2、抽考对象各三级医院(含中医院)和省级机关医院在职在岗取得执业资格的护士(包括合同护士)。
从全国护士执业资格数据库随机抽取工作满3～10年的护士，综合医院6名，专科医院3名。
名单抽取提前一周进行，因故不能参加者可视情调整。
3、抽考形式实境案例分析及操作考核。
省卫生厅委托省护理学会在各专业委员会、专业学组委员基础上充实部分临床骨干，组建“江苏省年轻护士业务能力抽考专家库”，分成若干专科小组，确定每个专科常见病及多发病的病种类型、操作考核种类，确定等次评定标准等事项。
根据各地抽取的护士数量及所涉专科种类，组派抽考专家组，分赴护士所在病区或已轮转病区进行实境案例分析及操作考核。
4、考试范围以《实用临床护理“三基”(应知应会分册)》(东南大学出版社，20XX年版)、《实用临床护理“三基”(操作篇)》(东南大学出版社，20XX年版)为主要参考，结合临床护理常规及“优质护理服务”相关文件及内涵，由省卫生厅统一组织命题。
5、考试时间及方法每人15～20分钟。
重症病人为主，包括评估病情、分析护理问题、采取适宜的护理措施(含操作考核)。
具体方法参见卫生部《三级综合医院评审标准实施指南》(20XX版)中的“个案追踪法”，重点为疾病护理。
6、考试结果考试结果在考试结束后4周内公布，并将单位成绩在全省进行通报。
个人成绩反馈至所在医院护理部。
二级医院年轻护士临床实际工作能力的抽考，各市卫生局可参照上述办法自行制定并执行。
一、方法与步骤1.1制订计划提供学习资料、护理技术操作练习平台及资格考试信息，制定相关政策并合理安排工作时间，鼓励护理人员抓紧业务学习，尽快让各年资护理人员提升专业素质并通过资格考试。
合理安排每班工作量，使主管护师与护师在完成自己的工作和学习任务的同时，能对低年资护士进行“一帮一”、“一对一”的帮扶工作，或指定每班把关的具体带教教师，确保每班各项工作、护理质量都能达标。
为尽快进入护理管理PDCA循环，采用如下步骤。
(1)分析每班护理记录质量、护理人员的知识结构和专业素质，找出存在问题，如护理记录是否标准，专业技术操作是否熟练，分析服务态度及护理工作中的不足，针对存在的问题及时给予个别指导和帮助。
如，出现护理记录填写不齐，医学术语欠准确，字迹欠清晰，语句不简明扼要，护理操作不规范等问题时，由上级带教教师及时督促本人修改，以便其尽快提升自身素质及护理服务质量。
(2)明确导致护理服务满意度低，容易产生问题的原因，是专业知识欠缺还是操作技能欠熟练，是服务态度不端正还是服务方法不当等。
带教教师针对问题要及时指导并改善。
(3)找出影响护理服务质量的客观因素。
若护理人员的身体健康状况或精神欠佳，则应让其及时接受治疗及休息调整。
若缺乏专业知识或实践经验，则为其提供相关学习资料并及时讲解，还需提供进行护理操作的用品及场所，并安排带教教师指导，确保护理人员有良好的工作状态。
(4)针对护理服务效果欠佳的原因具体计划措施、实施方案，预计效果、时间进度，确定负责者、执行者和完成方法等;检查每班护理记录，发现问题及时反馈并纠正;找出每班工作中的薄弱环节，及时加强;定期举办科内及院内讲座;配备相关学习资料、护理技术操作练习用品及场所，以增强护理人员理论知识学习和护理技术操作熟练度;及时总结工作中的疏漏欠缺，杜绝类似问题再次发生。
1.2实施阶段严格按照计划执行。
督查护理质量须从每班做起，督查者应人尽其责，分级管理常抓不懈。
适时考核，考核时须严格参照护理质量考核评分标准和护理技术操作规范评分标准，由专人进行要点讲解、难点指导及操作点评，并将考核结果记录在案，以便下一循环参考。
建立奖罚制度并实施，力求人人过关、人人达标，在提高护理质量的同时提升护理人员的素质。
1.3检查阶段把执行结果与预定目标进行对比，检查预定目标执行情况，以认真、负责、科学的态度找出问题所在，总结成功的经验和失败的教训，以指导下一步工作。
做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有检查，有记录，有信息反馈，有总结，有改善。
1.4处理阶段(1)以不定期抽查或无记名问卷调查结果所得护理服务合格率及满意率为依据实施奖罚。
肯定成功的经验，将之形成标准，坚决按此标准评判工作效果并实施奖励，以利成功经验发扬光大。
总结失败的教训，记录在案并严惩，在科内警示栏及时提示，防止发生类似情况。
(2)把不成功和遗留的问题放在下一循环中解决，如此循环，尽快使每人每班的护理质量达标并不断提升患者满意度，使护理质量及护理人员素质稳步提升。
二、结果与讨论科室护理工作检查实行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟进。
医院护理工作管理实行分级制，即带教教师—护士长—总护士长—护理督查组—护理部，级级督查，层层把关。
护理管理PDCA循环在我院实施后，显著提高了我院护理人员素质及护理工作质量。
在“二级”评审中，并顺利通过“二级”评审，升级为“二级医院”，这是省卫生厅评审团对我院各方面工作的肯定，也是我院护理管理坚持PDCA循环有效提高护理质量和护理人员素质的有力见证。
如今，我院由1个普内科发展为内一科、内二科、外科、妇产科、疼痛科、肛肠科、骨科、康复科，另外科室也正在筹备之中，护理人员亦由原来的10人增至32人。
当然，这与我院其他领域的同步发展是相辅相成的，为我院赢得了良好的社会效益及经济效益。
在我院规模不断扩大，护理人员及护理工作量不断增加的同时，护理管理只有严格坚持PDCA循环，才能使护理质量提升，护理服务合格率及满意率提高，患者受益度增加，进而使医院有条不紊地开展医疗护理工作并逐渐扩大规模。
一、培训对象：工作3-5年内护理人员。
二、培训目标：注重年轻护士思维能力、实践能力、人文素养的培养，掌握专科知识，并通过护理程序熟练应用，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，推进优质护理服务深入持久开展。
三、培训内容：(一)工作3年内护理人员新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段：新手适应期(0～6个月)、技能成熟期(7～18个月)和临床轮转期(19～36个月)。
1、新手适应期(0～6月)前半个月：岗前训练(护理部)。
双向选择后固定科室。
第1-2个月：与临床指导教师共同照顾6～8人。
第3个月：与临床指导教师共同照顾8～12人或在临床指导教师指导下独立照顾4～6人。
第4～6个月：在临床指导教师指导下独立照顾6～8人。
具体培训内容：熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程，掌握基础护理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、检查、药物及院感防控基础知识。
具体培训进度:第1-2周：各班的工作程序与标准。
第3-4周：我科常见病的病情观察、护理要点、治疗原则、常用药物的作用及不良反应、注意事项等。
(疝气、阑尾炎、甲状腺、胆囊、乳腺疾病等)第5-6周：讲解专科常见危重症护理(重症胰腺炎、胃肠癌、复合伤等)第7-24周：我科常见的护理操作及各种抢救仪器的使用(心电监护、吸氧、吸痰、灌肠、导尿、胃肠减压等)，每月参加医院操作示教，科内每月培训并考核一次。