粤沪版-物理-八年级下册-《研究液体的压强》教案

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第二节研究液体的压强

一、教学设计思路

本节课从学生的生活经验出发,引出为什么深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?由此激发学生探究的热情。然后利用课件展示帕斯卡裂桶实验,进一步激发了学生的兴趣。接着利用身边的器材:底部扎有橡皮膜的瓶子;空饮料瓶和锥子;塑料袋;盛有水的水槽,设计实验让学生感受液体压强的存在;分析学生所做的实验,探究出液体向各个方向都存在压强,液体压强有大小之分;并根据学生实验的现象为依据,猜想液体压强大小的影响因素,组织学生利用控制变量法设计好实验,U型管中液面高度差的读数,金属盒所在深度的读数等,进行实验,获取数据后分析论证,探究出液体压强的特点;再理论推导出液体压强的计算公式,最后利用体压强的特点,进行解释实际现象,解决实际问题,体现出从生活走向物理,从物理走形社会的设计理念。

二、教学目标

知道液体内部存在压强;了解液体压强的特点;知道液体压强的大小跟什么因素有关。

认识连通器,了解生活和生产中常见的连通器。

三、教学重点和难点:

(1)教学重点:学生设计实验,探究出液体内部压强的规律。

(2)教学难点:理解液体内部压强大小的影响因素。

四、教学资源

老师准备:压强计、塑料袋、底部扎有橡皮膜的瓶子,空饮料瓶和锥子、盛有水的水槽

学生自备:底部扎有橡皮膜的瓶子;空饮料瓶和锥子;塑料袋;盛有水的水槽、盐水、压强计、刻度尺。

五、教学流程:

(一)创设问题情境,引入新课:

同学们:你们哪些同学有过游泳的经历呢?同学们积极发言,都说游到深处比浅处胸口更闷。再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服,并问:为什么深海潜

水服要比浅海潜水服更厚重些?要揭开这层神秘的面纱,今天我们就来学习液体的压强。

(二)师生互动、探求新知

1、先用课件展示帕斯卡实验,感受液体压强的存在

2、再学生做实验,感受液体压强的存在并分析液体压强存在的原因。

桌子上的器材:底部扎有橡皮膜的瓶子;空饮料瓶和锥子;塑料袋;盛有水的水槽。设计一个实验具体感受一下液体压强的存在,并注意观察液体压强有哪些特点。

师:请大家展示一下你们的实验:你们怎么做的?观察到什么现象?得到液体压强有哪些特点?

师:下面谁能给大家总结一下,刚才我们得出的结论,液体在什么地方有压强?

分析论证:液体对容器底和侧壁都有压强。

师:为什么液体对容器底有压强?为什么液体对容器侧壁有压强?

学生总结:液体由于受到重力,所以对容器底有压强。液体由于具有流动性,所以对容器侧壁有压强。

师:液体对容器底和侧壁都有压强,那么液体内部有压强吗?

3、探究:液体内部压强的大小

师:既然液体内部存在压强,那么液体内部压强的大小跟哪些因素有关呢?用什么器材探究呢?

为了方便大家探究,介绍一种专用仪器---压强计。主要介绍:名称、作用、使用方法。要练习U型管中液面高度差的读数,向学生灌输一种方法——转换法。

(1)猜想:

下面我们来探究液体内部压强的大小,首先让学生猜想,并说出猜想依据。老师对学生的猜想分类整理,明确探究的步骤。

(2)设计实验:

根据猜想,确定该实验的研究方法:控制变量法

学生讨论:怎样采用控制变量法来验证:液体压强可能跟液体深度有关?

液体压强可能跟液体密度有关? 说出具体的做法。

探究一:液体内部压强的大小可能与有关;

记录的表格:

探究二:液体内部压强的大小可能与有关;

记录的表格:

探究三:液体内部压强的大小可能与有关;

记录的表格:

实验前的温馨提示:

1、改变深度方法:松开螺丝,上下调整即可;

改变橡皮膜方向方法:手拿胶管,转动上端的旋钮即可;

2、压强计上的胶管不能弯折;

3、出现U 型管中液面不平时,请去掉胶管接头处,重新接好;

4、深度是指从液面向下到某处的竖直距离;用钢尺可以读出深度大小。(3)进行实验:老师巡视指导。

(4)分析论证:

完成实验后,学生展示学案上的数据,引导学生自己分析得出结论:

同一种液体的压强随深度的增加而增大;不同液体的压强还与密度有关,深度一定时,液体密度越大,压强越大。

师: 实验中有新的发现吗?如果学生说没有,老师提醒:保证深度一定,改变探头的方向,观察液面高度差,便可得到结论: 同种液体同一深度,液体向各个方向的压强相等。

此时,让学生们来分析深海潜水服为什么比浅海潜水服要厚重些?

(三)理论推导,加深理解:

师:液体的压强跟液体的密度、深度有关,那么液体内部某处压强的大小如何确定呢?

下面我们来寻找压强的计算公式,利用了等效替代法进行推导。

分析后,学生完成学案上的推导过程,得出液体压强的大小计算公式,并强调深度的含义,公式说明的问题。再接着讲解了一个例题。

实验证明,该公式也适用于不规则容器所盛液体产生的压强。

(四)应用——连通器

师:同学们,这三个容器在结构上有什么相同之处呢?

生:底部连通,上端开口。

介绍连通器的原理,并介绍船闸。布置学生回家查查船闸的资料。

(五)课堂小结,布置作业。

知识:液体压强的特点:液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟液体密度有关。液体压强的大小:p=ρgh。液体压强的应用:连通器

方法:转换法,控制变量法,等效替代法、归纳法。

布置作业:实践调查:调查生活和生产中应用液体压强的装置。

六、板书设计:第二节液体的压强

1、感受液体压强存在:

2、液体压强的特点:

3、探究液体压强的大小:p=ρgh

4、液体压强的应用:连通器

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