(完整版)小学生经典美文欣赏
[小学生经典美文大全]经典散文欣赏50篇
[小学生经典美文大全]经典散文欣赏50篇晚上躺在床上久久难以入眠,冰凉的雨点重重的砸在玻璃上,马路上,屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤,不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸,而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了,连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此,同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…小学生经典美文二:珍惜拥有我们往往有这样的感触,就是曾经拥有的东西不知道珍惜,等到失去后才懂得了它的可贵,那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢,曾经我看过这样一个故事,从中我明白了一个道理。
一个孩子,在出生那天妈妈就永远的离开了他,每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时,他只能无声的叹息与哭泣。
有一天,当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者,于是老人就告诉他了一个道理:从你出生时,你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你,给了你一切,难道这还不够吗记住,珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事,使我懂得了一个道理,那就是珍惜自己所拥有的,虽然那个孩子从未见过自己的妈妈,但是他拥有妈妈给的一切,这就是一种幸福,我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的,珍惜父母对我们的疼爱,珍惜老师对我们的关爱,珍惜我们目前所有的一切。
小学生经典美文三:用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲,并不是一帆风顺的,我们都会遇到各种各样的困难和挫折,都会有阴天下雨的时候,当面对生活当中的这些时候时,我们不要悲观,要用微笑来面对生活,那样我们就会获得快乐。
两个走在沙漠上的人,一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“:唉,只剩下半瓶水了。
”而另一个人却持着不同的心情,他看着那半瓶水开心地说“:啊,太好了,还剩下半瓶水!”这两个人面对着相同的局面,对待的态度却有着天壤之别。
一年级美文欣赏范文5篇
一年级美文欣赏范文5篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编收集整理的一年级美文欣赏范文5篇,欢迎借鉴参考。
一年级美文欣赏范文5篇(一)激动的一瞬间今天,老师宣布了期中考试前十名。
我紧张极了。
因为我做为中队委;做为老师眼中的好学生;做为妈妈的乖女儿,如果没有进前十,那脸就丢尽了!老师的话语刚刚响起,我的心就开始狂跳个不停。
同学们都坐得笔直,唯独我的手在抖、脚在不安地踢着地面。
一个、两个……许多同学都被念到了,还是没有我。
环顾四周,被念到的同学红光满面,没有被点到的,也只能坐着干着急。
而我,心已经跳到了嗓子眼:我该怎么办啊?!真希望我的名字不要在名单中“离家出走”。
天气虽然很冷,我的脑门上却渗出了一层密密的汗珠。
仿佛过了一个世纪之久,老师才念完了九个。
第十名,一定没我的份儿。
我想。
这时,泪花已在我眼睛里打转了,真想痛快地大哭一场!“第十名,子逸!”老师的声音猛然响起。
我把垂得低低的头抬起来,难以置信地望着老师,哦!没错,老师在对我微笑,这微笑,像一只无形的但有力量的手,把我从低谷拉到云端……在那一刻,我哭了、我笑了、我激动了。
这只是第十名,我要再接再厉、创造奇迹!一年级美文欣赏范文5篇(二)抓月亮八月十五的夜空中,挂着一轮洁白的明月,它像天空的眼睛,圆圆的,大大的,看着人间,我回忆起五岁时的中秋夜。
那时的月亮也像这么皎洁、明亮。
那时的我也那么天真、幼稚。
当时的我们玩起了一种游戏——抓月亮。
我们很想亲手抓到天上的月亮,于是,就开始比赛谁先找到月亮并抓住它。
比赛开始,我们便蹦蹦跳跳地去抓月亮了。
我决定去小树林抓月亮,只见月亮柔和地洒下银色的光芒。
我抬起我的手,月光轻轻跳到我的手指上,银光闪闪,我兴奋地叫道:“我找到月亮了!”说着,我便拿另一只手轻轻摸了摸。
小学生经典美文欣赏5篇
小学生经典美文欣赏5篇授之于鱼,不如授之以渔。
大家在学习阶段,对于作文来说,是比较难攻克的话题。
现在小编为大家收集整理优秀的作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
小学生经典美文欣赏(一)余秋雨不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。
这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。
老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。
假饰天真是最残酷的自我糟践。
没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实,还生命以过程。
——这就是人类的大明智。
当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。
废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。
废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。
废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。
失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。
小学生经典美文欣赏(二)周国平在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。
不过,这个区分并非很重要。
还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。
一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。
是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。
一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。
然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌,为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。
相信神圣的人有所敬畏。
在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。
他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。
小学生经典美文欣赏
小学生经典美文欣赏导读:小学生经典美文欣赏(一)还生命以过程余秋雨不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。
这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。
老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。
假饰天真是最残酷的自我糟践。
没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实,还生命以过程。
——这就是人类的大明智。
当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。
废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。
废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。
废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。
失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。
小学生经典美文欣赏(二)有所敬畏周国平在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。
不过,这个区分并非很重要。
还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。
一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。
是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。
一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。
然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌,为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。
相信神圣的人有所敬畏。
在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。
他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。
不论他对人生怎样充满着欲求,他始终明白,一旦人格扫地,他在自己面前竟也失去了做人的.自信和尊严,那么,一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。
小学生三年级经典美文(精选23篇)
小学生三年级经典美文小学生三年级经典美文(精选23篇)无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的小学生三年级经典美文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生三年级经典美文篇1小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
透过窗子向下看,是一排整齐的红砖瓦房。
砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。
每临近黄昏时,太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去,便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子。
柔柔的光泻下来,给砖瓦房镀上一层华丽的金黄;房顶顿时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼粼一般了。
很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?啊,它和我们一样调皮!这样想着想着,眼前的太阳便又向下溜了一截。
这会儿,太阳的脸上开始泛出微红;轻轻的,如纱一般。
不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了。
一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。
光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来,映着钻天杨矫健的身影,在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了。
太阳则变得越发的红,宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。
我呆呆地望着这如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。
渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了。
我知道,此时它已经到了地球的那一面,又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
小学生三年级经典美文篇2我常常觉得,我的生命,就是那山中的溪流。
虽然在莽莽的山里,它只是那么柔细的一股儿水流。
溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。
在庄严的大山下,永远不安宁、表现着的,恐怕便是这小溪了。
或许,它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。
小学生美文欣赏
小学生美文欣赏第一篇:小学生美文欣赏小学生美文欣赏《春笋》一声春雷,唤醒了春笋。
它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。
一节,一节,又一节。
向上,向上,再向上。
《小池塘》春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。
《草原的早晨》“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。
铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。
牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
《我真希望》我真希望,烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟,而是轻盈洁白的云彩。
我真希望,烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘,而是清澈晶莹的泉水。
我真希望,烟囱里吐出来的不是难闻的气味,而是淡淡的芬芳。
我真希望啊,我真希望,我们居住的地球上,树更绿,花更红,小鸟的歌声更动听更悠扬。
5 《我想》高红波我想把手儿变成桃树的枝,带着一串串花苞,随着风儿飘荡。
飘哇,飘飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根,伸进湿软的土地,吸取甜美的营养。
长啊,长长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝,飘在高高的天上,看白云多柔软,瞧太阳多明亮!望啊,望…… 望见了大自然这神奇的课堂。
《海上的风》海上的风是花神,它一来,就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师,它一来,就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士,它一来送走万片云帆。
海上的风是狮子,它一吼就掀起滔天波浪。
《初冬》早上,白茫茫的一片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。
近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。
太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。
小学生诵读的经典美文(通用8篇)
小学生诵读的经典美文(通用8篇)小学生诵读的经典美文篇1HomeWhat makes a home? Love and sympathy and confidence.It is a place where kindly affections exist among all the members of the family. The parents take good care of their children, and the children are interested in the activities of their parents. Thus all of them are bound together by affection, and they find their home to be the cheeriest place in the world.A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. Every civilized person is a social being.No one should live alone. A man may lead a successful and prosperous life,but prosperity alone can by no means insure happiness.Many great personages in the world history had deep affections for their homes. Your home may be poor and humble, but your duty lies there. You should try to make it cheerful and comfortable. The greater the difficulties, the richer will be your reward. A home is more than a family dwelling. It is a school in which people are trained for citizenship. A man will not render good service to his country if he can do nothing good for his home; for in proportion as he loves his home, will he love his country. The home is the birthplace of true patriotism. It is the secret of social welfare and national greatness. It is the basis and origin of civilization.家什么组成了家庭?是爱、同情和信心。
小学生经典美文欣赏(五篇)
小学生经典美文欣赏(五篇)在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小学生经典美文欣赏篇一看粉色吧,她虽然漂亮,可是在花朵中,还是得有绿色的叶子相称,才能显出一份娇美。
你看,那绿色是多么美好,“一年之计在于春”,“春风又绿江南岸”,春天不就是绿色的吗?春天之美,多在于这欣欣然的绿色,这生机勃勃的绿色。
“野火烧不尽,春风吹又生”,绿色的小草,多么坚强啊,小草的绿,透着一种饱满的生命力。
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,柳叶像一弯弯小小的月亮,从柳枝上慢慢地探出了头,那柳叶的绿,满载着一腔温柔似水的情愫。
因为有了这个种各样的绿色,才让春天那么迷人,那么动神。
看看这满山遍野的绿色,总是能让人充满无限的希望,无限的欣喜。
树叶的绿色是我所喜欢的,它总能让人能呼吸到新鲜空气,在夏日给予人们一抹阴凉。
烟雨的绿色是我所喜欢的,“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”,将江南的山水,隐在一片朦胧,迷离的绿色烟雨里。
千百年来引人向往痴迷。
小草的绿色是我所喜欢的,“苔痕上阶,绿草色入帘青”,一蓬蓬一丝丝绿意的小生命,让一处处平凡简单的风景,变得诗情画意。
我喜欢春的感觉,我喜欢绿的感觉。
小学生经典美文欣赏篇二雨已经停了,湿气沿着墙慢慢蔓延而来。
“真烦!”我把纸揉成团扔进纸篓,将头埋进臂弯里,觉得烦躁万分。
突然在这一室寂静的空气中慢慢飘来一阵清香,时有时无的令人更像寻个透彻。
我轻嗅着鼻子想寻它的源头。
随着芳香,我站在了墙角许久未开的窗前,斑驳的漆色,还有磨得光滑的木框。
轻轻推开窗,“吱呀。
”一声,灰尘簌簌的飘落,匍匐在空气中,窗外明媚的光晃的我一时睁不开眼。
待我开清窗外时,瞬间被眼前的景色迷了去。
被雨水冲刷过的一切显得那么生机勃勃,空气清新淡雅,令人豁然开朗。
雨后的阳光下,伫立着一株亭亭的水仙,瘦弱又美丽。
每一瓣经络分明的花瓣透着阳光,在花儿周身镀上一层最自然的荧白。
适合小学生朗诵的文章美文(精选17篇)
适合小学生朗诵的文章美文(精选17篇)导语:诵读经典,感悟成长。
经典像颗闪耀的星,让懵懂天知的我们明理,努力。
下面由小编为您整理出的适合小学生朗诵的文章美文内容,一起来看看吧。
适合小学生朗诵的文章美文篇1透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。
春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼里是一片浓绿;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了。
你像养育我的母亲一样,送我出山吧!适合小学生朗诵的文章美文篇2走在树林间,一片树叶缓缓落下,这是一片没有虫眼的叶子,可是已经干瘪且泛黄,显得无比脆弱。
叶子上的茎纵横交错,好像记载了数不完的故事,但是从它离开枝干开始,那些或许还能发展的故事也只能就此停止。
看到这一幕的人可能会感到些许伤感,踩在软软的落叶上,不敢向前,因为每走一步静止的树叶都会发出生命的呐喊。
此刻想屏住呼吸,让四周静得只听见风吹过的声音,却看见一阵风卷起地上的几片树叶,又吹落树上的几片树叶,一片片叶子随风而起又随风而落,时而像漩涡般,时而又静若死水,全然不知何时再来一阵风,也不知下一阵风会带去何处。
就像每个人的人生随着社会的潮流,时而潮起时而潮落,再加上卸下电池也无法停止的时间总提醒我们,人的生命也会有一天枯黄脆弱不堪一击,人生的故事也不知会在何时突然落笔。
小学生经典美文欣赏5篇
小学生经典美文欣赏5篇授之于鱼,不如授之以渔。
大家在学习阶段,对于作文来说,是比较难攻克的话题。
现在小编为大家收集整理优秀的作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
小学生经典美文欣赏(一)余秋雨不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。
这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。
老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。
假饰天真是最残酷的自我糟践。
没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实,还生命以过程。
这就是人类的大明智。
当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。
废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。
废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。
废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。
失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。
小学生经典美文欣赏(二)周国平在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。
不过,这个区分并非很重要。
还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。
一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。
是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。
一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。
然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌,为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。
相信神圣的人有所敬畏。
在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。
他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。
小学生经典美文阅读(9篇)
小学生经典美文阅读篇一:收藏阳光阳光可以给我们温暖,照亮我们的心房,对于同学之间,我们应该收藏阳光,这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容,但是今天我跟同桌吵架了,我们吵得很凶,最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠,冰凉的雨点重重的砸在玻璃上,马路上,屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤,不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸,而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了,连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此,同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮,我就去他家找他了,想跟他道歉,当我走出门的那一刻,我看到了他在我家门口等我,这个时候阳光已经出来了,照的他金灿灿的,我们都会心的笑了,让我们一起收藏阳光吧。
篇二:珍惜拥有我们往往有这样的感触,就是曾经拥有的东西不知道珍惜,等到失去后才懂得了它的可贵,那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢,曾经我看过这样一个故事,从中我明白了一个道理。
一个孩子,在出生那天妈妈就永远的离开了他,每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时,他只能无声的叹息与哭泣。
有一天,当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者,于是老人就告诉他了一个道理:从你出生时,你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你,给了你一切,难道这还不够吗记住,珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事,使我懂得了一个道理,那就是珍惜自己所拥有的,虽然那个孩子从未见过自己的妈妈,但是他拥有妈妈给的一切,这就是一种幸福,我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的,珍惜父母对我们的疼爱,珍惜老师对我们的关爱,珍惜我们目前所有的一切。
篇三:用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲,并不是一帆风顺的,我们都会遇到各种各样的困难和挫折,都会有阴天下雨的时候,当面对生活当中的这些时候时,我们不要悲观,要用微笑来面对生活,那样我们就会获得快乐。
(完整版)小学生三年级美文欣赏
小学生三年级美文欣赏1. 雨刘半农妈!我今天要睡了——要靠着我的妈早些睡了。
听!后面草地上,更没有半点声音;是我的小朋友们,都靠着他们的妈早些去睡了。
听!后面草地上,更没有半点声音;只是墨也似的黑!怕啊!野猫野狗在远远的叫,可不要来啊!只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响?妈!我要睡了!那不怕野猫野狗的雨,还在墨黑的草地上,叮叮咚咚的响。
它为什么不回去呢?它为什么不靠着它的妈,早些睡呢?妈!你为什么笑?你说它没有家么?——昨天不下雨的时候,草地上却是月光,它到哪里去了呢?你说它没有妈么?——不是你前天说,天上的黑云,便是它的妈么?妈!我要睡了!你就关上了窗,不要让雨来打湿我们的床。
你就把我的小雨衣借给雨,不要让雨打湿了雨的衣裳。
2. 做一片美的叶子金波远远望去,那棵大树很美。
树像一朵绿色的云,从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。
为了我们的大树,做一片美的叶子吧!3. 北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的绵缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗哗的笑声;挺拔的高扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
小学生美文欣赏3篇
小学生美文欣赏3篇风和日丽。
对于梅雨季节来说,是个难得的好天气,阳光暖暖地照射进来,仿佛书写着一个动情的故事;云朵慢悠悠地掠过天际,增添一份诗意;鸟儿快活地飞翔,划出一道优美弧线……我怀着愉快的心情,踏上了25路公交车。
一踏上车厢,立刻被一股压抑的气息笼罩。
形形色色的人们忙着各自的事:或坐或立,或仰或躺;有的享受着窗外的美景,悠然自得;有的盯着笔记本一声不响,专心致志;有的则三五成群,谈笑风生……好不容易“抢到”一个座位,可以好好犒劳自己疲惫不堪的双腿了,突然,走上了一位老人拄着拐杖,步伐蹒跚地走进来,眸子里闪烁着微弱的星光,仿佛极力想得到一个座位,却又束手无策。
我的目光瞥向那个青年,他独自占了两个座位,看到老人也丝毫不害臊,依然我行我素,吹着口哨,玩着手机。
我仿佛看到了以前的自己:在刚上小学时,也遇到了一个行动困难的孕妇,可当时的我沉浸于游戏的世界中,无法自拔,竟然就这样让那妇人站了一路,现在想想,还真是羞愧,这次可不能在“执迷不悟”了……想着,我毅然决然地站起来,一把牵过那老人,扶着他坐下来,说::“老人家,您坐吧,我马上就到站了!”话一出口,老人黯淡无光的眼睛立刻恢复了生机,变得语无伦次起来,激动地握住我的手,上下摆动着,无言之间溢满了浓浓的感谢之情。
没想到,自己小小的举动竟引起他人那么巨大的动作,真是有些不好意思啊,老人看似粗糙的大手居然那么温暖有力,处处流露着爱的味道,内心深处透出一丝笑意。
充满着压抑气息的车厢好似透过云层见到了青天,一句小小的“你坐吧”,居然引起那么大的躁动,真是不可思议,正暗自庆幸着自己的英明举动时,一位穿着精简的中年妇女向我走来,她笑眯眯地搂住我的腰,竖起大拇指,毫不吝啬地夸赞道:“小妹妹,做的真不错,阿姨也为你骄傲,去那儿坐吧,歇歇脚!”阿姨欣赏的目光似六月的阳光,洒遍了每一个角落也洒入了我的心房,暖洋洋的。
镜头又聚焦到那老人身上,他仿佛一下变得精神矍铄,神采飞扬,沧桑的话语传入耳畔:“小妹妹,谢谢你,你叫什么名字,回头到学校去表彰你!”我终于明白当时的雷锋叔叔为什么要以助人为乐了,原来感觉那么愉快呀!我情不自禁地望小学生美文欣赏篇2:学会欣赏学会欣赏鸟语花香的春天值得我欣赏,出淤泥而不染的荷花值得我欣赏……整个世界值得我欣赏,人的生命也值得欣赏。
经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)
经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)经典美文朗诵3分钟小学生篇1尊敬的老师们,亲爱的同学们:你好!进入河北隆化县烈士陵园时,一个场景很快就会出现在眼前——穿着军服的他,昂首挺胸,左手高发动机_,右手握住拉开的导火索,勇敢,壮山河……他年仅19岁,全国战斗英雄,模范_董存瑞今天,在烈士铜像下,回到1948年5月25日的战场吧…那天下午,董存瑞所在的六连对隆化中学开始了第二次总攻击。
突然,敌人的机枪像暴雨一样横扫,把士兵们压在土坡下,抬不起头来。
原来,这是隆化中学东北角横穿旱河的桥上喷出的六条火舌。
狡猾的敌人,在桥上造了一座非常巧妙的暗堡,阻止了我军冲锋的道路。
此时,董存瑞和战友们一个接一个地战,要求炸毁这座桥型暗堡。
但是,爆破者们无效地回来了。
董存瑞看到战友的伤亡,再次挺身请战。
你已经完成了好几次爆破任务……副连长,董存瑞说:我是_,我的任务不仅仅是爆炸碉堡。
现在隆化还没有解放,怎么能完成任务呢?副连长和领导商量,对董存瑞说:好吧,去吧。
请注意隐藏。
董存瑞握着拳头说:放心吧。
不完成任务就不回来!董存瑞夹着_弯腰冲出去了。
在桥型暗堡中,敌人的机枪越紧,子弹就越尖锐的啸声,从他的耳朵里掠过。
但是,董存瑞沉着机智,还在突然左右爬着。
敌人的机枪一打紧,他就伏不住。
敌人的机枪稍微停了一下,他飞了几米。
突然,敌人的机枪又集中向他打,他的脚受伤,血直流。
但他仍然抱着_猛冲到桥下。
这座桥离地面有多高,两边是砖砌的,没有沟,没有棱,没有地方。
把_放在河床上,不炸暗堡,河床上找不到替代_架子的东西。
我该怎么办?董存瑞急忙握拳。
这时,后面响起了响亮的冲锋号,总攻击的时间到了。
大批部队如潮涌。
桥型碉堡的砖块被一个接一个地推开,子弹像急雨一样射向冲锋部队。
董存瑞抬头看桥顶,看后面倒下的战友。
不行,必须马上炸掉暗堡。
否则,更多的战友会倒下,也会影响整个战斗。
想到这里,董存瑞毅然把身体靠在左边,站在桥的中央,用左手支撑_,紧贴桥型暗堡,用右手猛拉导火索,站起来,纹理不动,就像雕刻一样。
适合小学生的经典美文
适合小学生的经典美文适合小学生的经典美文(精选8篇)小学生理解能力有限,并不是所谓文章都适合小学生阅读,那么,下面是店铺给大家整理收集的适合小学生的经典美文(精选8篇),希望大家喜欢。
适合小学生的经典美文篇1一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活,有人不能。
因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。
你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自已到达了某一点之后,会不会快乐。
有些人永远不会感到满足,他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中,因此他的目标不断地向远处推移。
这种人的快乐可能少,但成就可能大。
苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。
满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。
各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。
适合小学生的经典美文篇2燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
小学低年级系列精品美文欣赏
美文欣赏(一年)爱学校爱,是心灵的呼唤;爱,是纯真的情感;爱,是人类生存的美德!爱,是社会发展的基础!爱大家,要从爱小家做起。
只有爱学校,才能好好学习,天天向上只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌只有爱老师,才能认真听课,刻苦学习!只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!爱班级青翠的松林,是蘑菇的家;蔚蓝的天空,是白云的家;广阔的牧场,是牛羊的家;清清的河水,是蝌蚪的家!宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。
建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!爱老师如果说,集体是我们共同的家。
那么,老师就是我们共同的家长。
我们生长在温暖的集体中。
师生之间朝夕相处,情深意长。
多少次,我们遇到难题!鼓励我们的,是老师温暖的微笑;多少次,我们犯下小错!帮助我们的,是老师严厉的目光;老师,有了您,校园才会这样美丽!老师,有了您,花朵才会如此芬芳!千言万语,也道不尽我们对老师的爱!那么,就让我们用优美的歌声来表达吧!爱同学爱,是阳光,爱是雨露。
爱,是春风,爱是鲜花。
爱,如涓涓清泉,温暖我们的心灵。
爱,如闪闪星光,照亮我们的前程。
我们要播撒爱的种子!我们要珍惜爱的花朵!我们爱小家,我们更爱大家。
我们付出真心!我们付出爱心!我爱爸爸妈妈我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。
我总是像小动物一样趴在他们的身上。
我的爸爸是只老虎,我的妈妈是只老鼠。
嘿嘿,别怕别怕,这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练,还是个灌篮高手呢。
我的妈妈是警察,专门抓小偷……要说我爸爸喜欢谁,当然是我喽!我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱我。
献给爸爸妈妈的歌是谁把我们送到这个世界是爸爸和妈妈是谁在清晨把我们温柔地唤醒是谁每日为我们准备可口的饭菜是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉是爸爸和妈妈是谁在我们取得成绩时给予无限激励是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚是谁在我们遇到阻力时给予无限力量是爸爸和妈妈亲爱的爸爸妈妈谢谢你们让我们驾着家庭之舟驶向明天的太阳老师你好透着阳光我总是认真的抬头看到你的脸渲染着让人醉心的微笑老师你好你的眼睛发亮是我执着的导航老师你好你的言语如歌是我长大后还能哼在心里的曲老师你好让我轻轻亲吻你的皱纹我长大后仍然开口的说老师你好你脸上渲染的微笑仍然在阳光下,是首不朽的歌可爱的小白兔红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳。
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月光下的蛙鸣查一路一直以来,我坚信有一种爱,能唤起一个人内心潜在的力量,帮助你去战胜一切困难。
那是十几年前的一个寻常夏天,在高考一个月前的预考中,我意外地遭到惨败。
母亲见我面容憔悴,很心疼。
为了给我增加营养,那段时间里,她杀光了家中三十几只仔鸡,想让我恢复以前的体质。
然而,我还是日复一日地消瘦下去。
我房间的后窗正对着一方池塘,燥热的夜晚,一池塘的青蛙,唧唧呱呱,呼朋引伴,紧紧缠住我一双不幸的耳朵,此伏彼起地一次又一次将我惊醒。
母亲想尽了一切办法。
渐渐地,蛙声不再吵闹了,每夜都有香甜的梦。
但是,母亲却变了,日日坐在椅子上打盹。
一天,隔壁的大妈偷偷地拉住我,悄悄跟我说,你母亲为了让你睡好觉,夜夜替你赶青蛙呢。
我将信将疑。
但是,第二天夜里,月光下塘埂上,我真的看见了我的母亲。
母亲手拿一根长长的竹竿,绕着池塘一圈圈小心地走着,一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛,做得认真又虔诚。
有时她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背。
月光把她的白发漂得很白。
“母亲!母亲!!”我大声喊。
母亲听不见。
她全神贯注于手中的竹竿,生怕遗漏一处蛙声……这一年高考,我被高分录取了。
很多年已经过去,蛙声也一点点远逝。
可是,我又觉得它时时都在我的枕边。
一声声,像不倦的提醒和教诲。
给我许多的人生激励。
溪流贾平凹我常常觉得,我的生命,就是那山中的溪流。
虽然在莽莽的山里,它只是那么柔细的一股儿水流。
溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。
在庄严的大山下,永远不安宁、表现着的,恐怕便是这小溪了。
或许,它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。
但是,太阳晒不干它、黄风刮不跑它。
天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。
然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。
于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。
它在流着,流着。
它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一丛腐根呢。
那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。
我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字。
空山鸟语到山上来,我最喜欢听鸟叫。
在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你心上引进阳光,在你生命里加上色彩,把你浸在奔放的欢乐里。
过午之后,山林便到了入睡的时刻,秋阳敛起耀眼的光彩,温柔地照进幽谷深林里。
鸟儿们静默了。
踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。
真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。
“咕——咕——”,我回到了江南。
“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。
石头城的苔痕,更加暗绿了哪!长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”,奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境,呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。
——是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。
听着这美妙的清音,还要做些什么呢?我想做一只鸟,在山中。
鸟是树的花朵我们穿起了厚厚的棉衣,而有些树木落光了叶子! 看吧,这就冬天了!然而一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。
我仿佛看见满树的花朵!有时候,鸟是一群一群地飞来又飞走的,黑压压一大片的是八哥或乌鸦,冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。
黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。
一群白鸽落到树枝上,仿佛早春的玉兰花开,白得丰腴而优雅。
鸟儿们叫着喊着,吵吵闹闹。
有时候,三只五只,它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只有一只,孤独地立在细细的树枝上,这使人记起树上的花朵,也是先开一朵,再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候,我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌,麻雀使得冬天没有了秩序。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声,细细地发颤、发亮,这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。
实际上,一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起唱歌;夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
因为,我认定鸟是树的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵……提醒幸福毕淑敏感官的享乐,却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤,它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。
简言之,幸福就是没有痛苦的时刻,它出现的频率并不像我们想象的那样少。
幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来;你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失,而需静静地以平和之心,体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的,它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福!像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。
当春天来临的时候,我们要对自己说:这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候,我们要对自己说:请记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就会不知不觉的暖洋洋亮光光。
妈妈的礼物有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么?”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那――我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗?”孩子眼前一亮。
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界。
这些,难道还不够吗?”孩子陷入了深思。
老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活……去热爱这个世界!”窗外马德自然,把一方山水镶嵌在窗外。
山柔情,水妩媚,绿是沁绿的,凉是浅凉的,在眉峰上横亘,在手腕里温润,在心窝里波光潋滟,招惹着人。
天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。
其实,窗子逗引进来的,何止是风和太阳啊!星辉,雾岚,暮鼓,晨钟,朗月载来的皎洁,庭树摇碎的细影,夜歌的恣意与悠扬,都从窗外来。
软软的,酥酥的,细细的,像初生羔羊的蹄印,又像淡春的润雨,落在你的心鼓上。
而这一切,仿佛又能给人以极大的解脱,痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来,让你浑身没有了挂碍,变得轻松惬意起来。
自由的生命,都在窗外。
一只悠闲独步的蚂蚁,电线上晾翅的一只鸟,塘里的一粒蝌蚪,泥土下一条蚯蚓,活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖,还是高楼大厦的玻璃幕窗,作为窗户本身,从来没有阻隔过谁,也没有拒绝过谁。
你推开窗户,看看天的高远与蔚蓝,听听鸟的鸣叫和飞翔,闻闻青草的芳香,就感受到了另一种方式的温馨和爱。
这是窗外的意趣,也是人生的意趣。
观舞记—献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种的彩色,渲点出她们的清扬的眉宇,和绚丽的服假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步,和细响的铃声。
假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字,来描写这惊人的舞蹈艺术。
朋友,在一个难忘的夜晚——笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁,忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!夕照李颖小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
透过窗子向下看,是一排整齐的红砖瓦房。
砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。
每临近黄昏时,太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去,便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼粼一般了。
很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?啊,它和我们一样调皮!这样想着想着,眼前的太阳便又向下溜了一截。