特级教师李健梅个人汇报材料

特级教师李健梅个人汇报材料

特级教师李健梅个人汇报材料

【教育简历】

李健梅,临沂商城实验学校业务校长.山东省十大创新教师,齐鲁名师,山东省特级教师,山东省教学能手,被授予山东省劳动模范、山

东省新长征突击手标兵等光荣称号,并获得山东省富民兴鲁劳动奖章,临沂市拔尖人才.曾多次在区、市、省的教育系统及其他行业做个人

事迹报告.个人事迹曾在《中国教工》、《职工天地》、《山东青年报》等多家刊物登载.是《国家课程标准》实验教科书《科学》（青

岛版）的核心作者及分册主编.先后在全国各省市进行教材培训、做

专家报告50余场.所撰写的论文在《课程教材教法》、《中小学教

材教法》、《小学自然教学》、《科学课》、《教材教法与研究》

等多家刊物发表,科研成果获得了国家一等奖,曾获山东省、全国讲

课比赛一等奖,并多次在省、国家执教观摩课.所辅导的教师中,有

10多人获得全国及省级讲课一等奖.现任中国教育学会小学科学教

育分会的理事.

【成长过程】

照亮别人,辉煌自已

有人说:教师像蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己.我始终揣摩这句话的含义,也感觉到了这句话的不妥.从教二十多年来,我身边的许多教师一直诠释着这句话,为了育人兢兢业业地工作着,但每个人也有一

份别人难以理解的幸福.多年的教学经历,我深深感悟到:教学相长.

教师在育人中,渐渐成为学生敬佩的“师长”与“偶像”.教师在与

同行切磋教艺的过程中,帮助别人,提高自已.身为教师,我们不是蜡烛,而是一盏灯,在照亮别人的同时,也时刻在辉煌着自己.

做一名先行者

1985年,我走上了梦寐以求的工作岗位,成为一名教师.第一次站在讲台上即心虚也兴奋.我不知道自己是否能教得了这帮学生,心里有点空空的感觉,但也按捺不住那种接受挑战的心喜.我感觉到我是

站在人生坐标中的最佳点,没有比做教师更适合我的职业了.我也确信,这个伴我一生的职业会让我拥有一份幸福与满足.这种对做教师

的强烈的挚爱,让我时时感到振奋,也时时引领着我在教育生涯中一

步一个扎实而亮丽的脚印走到了今天.

1．大练基本功.

安谢马卡连柯说:教育者的技巧,并不是一门什么需要天才的艺术,但它是一门需要学习才能掌握的专业.也就是说,教学是一门艺术,但却是任何一个普通人经过努力都能掌握的艺术.对刚刚走上教坛的我来说,如何尽快掌握这门专业、精通这门艺术？如何尽快成为一名合

格教师？我恨不得一夜之间成熟起来.我明白,教学的艺术根本在于

课堂教学的艺术,课堂教学是教师成长的摇篮.

我首选是大练教学基本功,为成就课堂教学打下坚实的基础.每天,下午放学之后,我会在教室里大练粉笔字.我给自已定下目标,每天都要用完十支粉笔；晚上,跟着广播学说普通话,将自已读得不准确的

字音及时标注,反复练习；只要有时间,就练习简笔画.在工作不到一年的时间里,我参加兰山区小学教师基本功大赛获得了一等奖.

如何尽快把握课堂教学的要领呢？当时,我有一个“偶像”,那就是我校的马莹献老师,因为马老师曾被邀请到市里举行过课堂教学巡

回展示,我非常羡慕她、崇拜她,把她当做追赶的目标,设想有一天能够超越马老师.那时,老师们都是关起门来各讲各的,没人愿意其他人随便进入课堂听课,所以,马老师上课时我常常偷偷从后门透过门缝

听课.而每次听课前,我都将她要讲的教材先看一遍,设想如果我来教,我该如何教学,然后再听她讲,并将其与自已的教学设想相对照.其他老师上课,我也会偷偷地听.慢慢的,我明白了,课堂教学法是自已对

教学内容的理解而产生的,我不能完全照搬他人的模式.于是,我开始放开手脚,大胆设计自已的课堂教学,探寻自已的教学方法.1986年,我凭着自已对教材与教法的理解,参加了首届兰山区小学语文讲课比

赛,获得了一等奖.这次比赛,让我坚定了一个信念:不照搬他人的模式,按自已的思路进行教学.

2．走在队伍前列.

1988年9月,我调入临沂第二实验小学工作.当时,恰逢一位任自然课教学任务的老教师生病不能到校上课,学校就安排我暂时担任自

然课的教学任务.就这样,“歪打正着”,我从此踏入了自然教学的行列,成了该校有史以来第一位年轻、专职的自然教师.这不仅打破了

当时在许多小学里“老弱病残,任教自然”的常规,也从此开始了我

延续至今的小学自然与今天被更名为小学科学的课堂教学改革的执

著探索之路.

初任自然学科,一切从头学起.自然课对我来说,像一张白纸,完全没有一点框架与模式,我基本上就是靠《自然大纲》及《教学参考书》自学自悟,学一课,教一课,完全是“摸着石头过河”.也许就是因为

不受任何束缚的原因,我的思路可以无限放开,我的教学设计可以任

我选择,我自己慢慢找到了一条让学生乐学而又适合自己教学的方法.

前无来者,我就是第一人；没有模式,我自己探寻模式.每天研究怎样上好课是我最大的兴趣.机会总是为有准备的人而来,就在这年

的10月份,山东省首届小学自然优质课比赛在曲阜举行.面对这样一个难得的锻炼和切磋教学业务的机遇,刚刚执教自然课的我迎难而上,坚信“我能行,我一定行”,经过一个多月废寝忘食的精心钻研备课

之后,我从当地众多的选手中脱颖而出,成功取得了到省里参加比赛

的机会.结果,功夫不负苦心人,我所执教的《物体的运动》一课在比

赛中一炮打响,主管山东省小学自然学科教研的韩老师在大会总结时

称赞“李健梅老师的课为山东省的自然课堂教学开辟了一条新路”，

我荣获了省一等奖,也从而取得了到全国参加讲课的入门券.

后来,省内小学自然教学界的老师们都在观看学习我的教学录像,并邀请我到各地市讲课.从这时起,我感到我是站在这支队伍的前列,探究、创新教学方法是我的一份责任.1990年,我作为小学自然学科

代表山东省在全国比赛的第一人,参加了全国首届小学自然优质课观

摩会,并获得优秀课奖（本次观摩课最高的奖项）；1991年,我以总分第一名的成绩被评为山东省小学自然学科首届教学能手.同年,我