八年级语文第二单元测试卷
![八年级语文第二单元测试卷](https://img.360docs.net/img17/0px2dst3c5xyez6y376-71.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级语文第二单元测试卷
本试卷共22题,满分100分,考试用时120分钟。
第一部分积累与运用(38分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(19分)
qī▲跷玛năo▲圣dàn▲yān▲红
chà▲异qí▲祷áo▲游生yá▲
污miė▲mù▲集洋yì▲jiăo▲健
diāo▲谢贫jí▲liào▲望tú▲步
měng▲懂绵gèn▲pī▲头
2.下面的句子中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
二月兰是一种常见的野花,如果只是一两颗,在百花丛中,不会引起人的注意。但每到春天,和风一吹,在一夜之间,就能变成百朵、千朵、万朵,大有临驾于百花之上的势头。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边,只要有空隙的地方,都是一团紫气。小花开得淋漓尽至,气势非凡,紫气直冲云宵,连宇宙都仿佛变成紫色的了。
3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①▲,恨别鸟惊心。(杜甫《▲》)
②▲,夜泊秦淮近酒家。(▲《泊秦淮》)
③人生自古谁无死,▲。(文天祥《过零丁洋》)
④蓬山此去无多路,▲。(李商隐《无题》)
⑤▲,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑥▲中间小谢又清发。(李白《▲》)
⑦▲,绿柳才黄半未匀。(▲《城东早春》)
⑧何当共剪西窗烛,▲。(李商隐《夜雨寄北》)
名著阅读《钢铁是怎样炼成的》,完成4-5题。
4.筑路工人在修建铁路的时候遇到了哪些困难,描写这些困难有什么作用?(3分)5.保尔在读书的时候因为什么原因被校长开除?(2分)
第二部分(62分)
阅读《晏子使楚》,完成6~9题。(13分)
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰‘何为者也?’对曰‘齐人也。’王曰‘何
坐?’曰:‘坐盗。’”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
6.下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同?(4分)
A.晏子将使.楚B.齐之习.辞者也
得无楚之水土使.民善盗耶益习.其声(《黔之驴》)
C.王曰“何坐.?”D.吾欲辱之,何以.也?
而置之其坐.(《郑人买履》)徐喷以.烟(《幼时记趣》)
E.橘生淮南则.为橘
则.不复也《论语八则》
7.下面哪一个句子的句型和“水土异也”相同?(2分)
A.齐人固善盗乎?B.吾欲辱之,何以也?
C.吏二缚一人诣王D.圣人非所与熙也
8.楚王说:“晏婴,齐之习辞者也。”读完这篇文章,你赞成这个说法吗?请你从结合文本具体分析一下。(3分)
9.楚王是一个什么样的君王,请你结合文本谈一下。作者写这个人物有什么用意?(4分)阅读下面的一段文字,完成10-11题。(7分)
《晏子谏杀烛邹》
景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。”
注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。②烛邹,齐景公的臣仆。
③弋(yì):将绳子系在箭上射。
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。
②使吾君以鸟之故杀人,是罪二也。
11.晏子是用什么方法劝谏景公不杀烛邹的?请结合文本具体说明一下。(3分)
阅读《春望》,回答12-14题。(10分)
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
12.“城春草木深”中的“深”字很有表现力,历来为人所称道,请你说说它的表达作用(4分)
13.请赏析一下“白头搔更短,浑欲不胜簪。”这句诗的作用。(2分)
14.结合全诗,说说题目中的“望”字包含哪些含义。(4分)
阅读《最后一课》选段,完成15-17题(14分)
天气那么暖和,那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
……
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”
我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
我的最后一堂法语!
15.环境描写在小说里往往起着不可忽视的作用,请结合上文具体语句说说环境描写的作用。(5分)
16.如何理解韩麦尔先生的又“柔和”又“严肃”的表情?(4分)
17. 比较下面两句话的表达效果,说说哪个更好,并说明理由。(5分)
A我的最后一堂法语课!
B这是最后一堂法语课。
阅读下列文章,完成18—22题。 (18分)
盛开在碗里的硬币
包利民
①中午时经过一所小学门前,目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩,坐在地上,面前放一只碗。那只碗很大,现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还