代课单(模板)说课讲解
武术教练代课教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解武术的基本动作和技巧，提高学生的武术素养。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体素质，增强体质。
二、教学对象适用于武术初级班或对武术有一定了解的学生。
三、教学内容1. 武术基本功：马步、弓步、歇步、虚步、仆步等。
2. 套路组合：初级套路或特定套路。
3. 武术器械：如剑、枪、棍等（根据实际情况选择）。
四、教学过程（一）导入1. 简要介绍武术的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 强调武术锻炼对身体素质的提升作用。
（二）热身活动1. 集体慢跑，提高心率。
2. 进行关节活动，如手腕、脚腕、腰部等。
3. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
（三）基本功练习1. 教师示范马步、弓步、歇步、虚步、仆步等基本动作。
2. 学生跟随教师练习，注意动作的规范性和力度。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（四）套路组合练习1. 教师示范套路动作，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，互相观摩、学习。
3. 教师针对学生的不足进行个别指导。
（五）武术器械练习（如有）1. 教师示范武术器械的基本动作和技巧。
2. 学生跟随教师练习，注意动作的协调性和安全性。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（六）总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调武术锻炼的重要性。
2. 进行集体放松练习，如二十一步舞等。
3. 鼓励学生在课后加强练习，巩固所学内容。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范性、团队协作精神等。
2. 通过学生自评、互评等方式，了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 定期组织武术比赛或表演，检验学生的学习成果。
六、教学准备1. 教学场地：宽敞、安全的大操场或室内场地。
2. 教学器材：音响设备、武术器械、标志物等。
3. 教学资料：武术教学光盘、教材等。
七、教学时间本教案适用于1课时，可根据实际情况进行调整。
注意事项：1. 教师在授课过程中，要注意学生的安全，防止运动损伤。
民舞代课教案设计方案模板
一、课程名称民舞基础教程二、教学对象适合初学者，年龄不限，热爱民族舞蹈的人群。
三、教学目标1. 让学生了解我国民族舞蹈的基本特点、风格和分类。
2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四、教学内容1. 民族舞蹈的基本动作与组合2. 民族舞蹈的节奏与音乐3. 民族舞蹈的表演技巧4. 民族舞蹈的历史与文化背景五、教学过程第一课时：民族舞蹈简介1. 教师讲解民族舞蹈的基本特点、风格和分类。
2. 播放民族舞蹈视频，让学生欣赏不同民族舞蹈的风格。
3. 学生分组讨论，分享自己对民族舞蹈的认识和感受。
第二课时：基本动作与组合1. 教师示范基本动作，如步伐、手势、转身等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，并进行练习。
3. 教师带领学生进行简单的组合练习，让学生熟悉动作的连贯性。
第三课时：节奏与音乐1. 教师讲解民族舞蹈的节奏特点，如快慢、强弱等。
2. 播放不同民族的音乐，让学生感受音乐节奏。
3. 学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
第四课时：表演技巧1. 教师讲解民族舞蹈的表演技巧，如眼神、表情、动作的力度等。
2. 学生分组进行表演练习，教师给予指导和评价。
3. 学生展示自己的表演，互相学习和交流。
第五课时：民族舞蹈的历史与文化背景1. 教师讲解民族舞蹈的历史背景，如起源、发展等。
2. 学生分组进行民族舞蹈文化研究，分享研究成果。
3. 教师总结民族舞蹈的文化价值，提高学生的文化素养。
六、教学评价1. 学生对民族舞蹈的认识和理解程度。
2. 学生对基本动作和组合的掌握情况。
3. 学生在表演中的表现力和团队协作精神。
七、教学资源1. 民族舞蹈视频、音乐、图片等教学资料。
2. 民族舞蹈道具和服装。
3. 教室环境布置，如民族风情装饰。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注意观察学生的反应，调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的兴趣和积极性，激发学生的舞蹈潜能。
3. 结合学生的实际情况，制定合理的教学计划，提高教学效果。
代课试讲历史教案模板范文
课题：《春秋五霸与战国七雄》教学目标：1. 知识与能力目标：- 学生能够准确识记春秋五霸和战国七雄的基本史实。
- 学生能够通过分析历史事件，理解春秋战国时期的社会变革及其对后世的影响。
- 学生能够运用地图和表格等工具，提高历史信息的处理能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论和合作学习，培养学生历史思维能力和团队协作能力。
- 通过角色扮演和情景模拟，提高学生运用历史知识解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对历史的兴趣，增强对中华文明起源和发展的认识。
- 培养学生尊重历史、敬畏历史的意识，树立正确的历史观。
教学重点：- 春秋五霸和战国七雄的史实及其在历史上的地位。
- 春秋战国时期的社会变革及其影响。
教学难点：- 春秋战国时期社会变革的原因及其对后世的影响。
教学过程：一、导入新课- 教师通过展示春秋战国时期的地图，引导学生思考这一时期的历史背景和特点。
- 提问：同学们，你们知道春秋战国时期有哪些著名的国家吗？它们之间有什么关系？二、新课讲授1. 春秋五霸- 教师介绍齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等五霸的基本情况。
- 学生通过小组讨论，分析五霸崛起的原因及其对当时社会的影响。
- 教师总结：春秋五霸的出现，标志着诸侯国力量的崛起，为战国七雄的形成奠定了基础。
2. 战国七雄- 教师介绍战国七雄的基本情况，包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国。
- 学生通过地图和表格，了解七雄的地理位置、疆域范围和主要统治者。
- 教师引导学生分析战国七雄之间的矛盾和战争，探讨战国时期的社会变革。
三、课堂活动- 教师组织学生进行角色扮演，模拟战国七雄之间的外交和战争。
- 学生通过表演，加深对战国时期历史事件的理解。
四、课堂小结- 教师总结本节课的主要内容，强调春秋战国时期社会变革的重要性。
- 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对春秋战国时期有什么新的认识？五、作业布置- 让学生查阅资料，了解战国时期著名战役的背景和结果。
代课教案 (2)
授课周次日期2011课的任务1、结合步法上网和击高远球；吊球2、学习正手和反手的推球部分时间教学内容分量组织教法一开始部分3’ 1.集合、整队。
2.相互问好3.布置课的任务××××××▲严格要求：整队迅速、整齐；宣布任务简明扼要；提高积极性二准备部分7’ 1.慢跑2.准备活动：热身操1)头部运动2)扩胸振臂3)体转运动4)髋绕环5)膝绕环6)正、侧压腿7）手腕脚踝绕环8）压跟踺绕场地跑三圈按两列横队两臂距离散开要求：从上到下，从大关节到小关节。
动作幅度要大，有力。
三基本部分12’结合步伐放网及高远球练习：教练先做示范讲解，然后再说要求四人一片场地，一个扔球，一个练习剩下两人场下高远球挥拍实行轮流制在练习的时候要注意动作的协调和舒展特别注意手脚的配合上网步法要点：右腿成弓箭步时，要防止因上网前冲力过大使重心越过右腿而失去身体平衡，另外，前脚脚尖应朝着边线方向，而不应朝向内侧。
高远球步法要点：判断准来球后，先调整重心至右脚，然后右脚蹬地迅速向右后撤一小步，同时上体右转，左肩对网，接着，左脚用并步靠近右脚（或从右脚交叉后撤分量三基本部分12’20’20次X1组结合步伐上网及吊球：20次X1组学习正手的推球：正手推球：站在右网前，球拍向右侧前上举。
在肘关节徽屈回收时，前臂稍外旋，手腕稍向后侧，球拍也随之往右下后摆，拍面正对来球。
这时，小指和无名指稍松开，使拍柄稍离开鱼际肌，拇指和食指向外捻动拍柄，拍面更为后仰。
推球时，身体稍往前移，右前臂往前伸并带内旋，手腕和手指控制拍面角度，手腕由后伸至伸直并闪腕，食指向前压，小指和无名指突然握紧拍柄，拍子急速地由右经前上至左的挥动推球，使球沿边线飞向对方后场底角。
在口动过程中，拍子回收。
反手推对角线球：站在左网前，以反手握拍前臂往前上方伸举。
在前臂稍向左胸前收引，肘关节微屈，手腕外展时，变成反手推球的握拍法，球拍松握，反拍面迎球。
教师代课单
1节
高一（1）班
辅导
2021.4.9下午第三、四节
2节
高一（2）班
新授
说明:
在代课前两天写好任课教师代课单，代课单中各项内容务必填写清。代课单中代课教师和原任课教师姓名填写处均需本人签名。
教师代课单
代课教师
代课班级
代课名称
原任课教师
代课原因
代课详情
时间
节数
班级
备注（新授、辅导）
注：代课单中代课教师和原任课教师姓名填写处均需本人签名。
教师代课单
代课教师
代课班级
代课名称
原任课教师
代课原因）
注：代课单中代课教师和原任课教师姓名填写处均需本人签名。
教师代课单
代课教师
代课班级
代课名称
原任课教师
代课原因
代课详情
时间
节数
班级
备注（新授、辅导）
注：代课单中代课教师和原任课教师姓名填写处均需本人签名。
例：
教师代课单
代课教师
×××
代课班级
高一（1）班
高一（2）班
代课名称
语文
原任课教师
×××
代课原因
因事请假无法授课，请老师帮忙代课
代课详情
时间
节数
班级
备注（新授、辅导）
舞蹈代课流程教案模板范文
一、课程名称《XX舞蹈基础训练课》二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高舞蹈技能。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生对舞蹈的热爱。
3. 增强学生的身体协调性、节奏感和表现力。
三、教学对象初级舞蹈爱好者四、教学时间1课时五、教学内容1. 地面训练：上肢、下肢、腰部2. 把杆训练：蹲、擦地、小踢腿3. 组合练习：模仿舞蹈动作，体验舞蹈节奏六、教学过程一、热身环节（10分钟）1. 音乐导入：播放轻快的音乐，让学生跟随音乐做简单的热身动作。
2. 轻松游戏：进行一些有趣的热身游戏，如“抓手指”、“左右跳”等，让学生在游戏中放松身心。
二、地面训练（20分钟）1. 上肢训练：头部、肩部、腰部- 头部：前倾、后倾、左倾、右倾、头颈转动- 肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸- 腰部：弯腰、疗腰、涮腰2. 下肢训练：脚踝、腿膝、胯部- 脚踝：勾脚、绷脚、拒脚、向内旋、向外旋- 腿膝：吸伸、环动、踢、搬、控腿- 胯部：横叉、竖叉、压叉3. 训练要求：解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性，解放身体，提高身体素质。
三、把杆训练（20分钟）1. 蹲：一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2. 擦地：一、五位、前旁后擦地、带勾、绷脚、及与半蹲组合3. 小踢腿：一、五位前、旁、后、小踢25度、带点地小踢腿四、组合练习（20分钟）1. 模仿舞蹈动作：选择一首节奏感强的音乐，让学生跟随音乐模仿舞蹈动作。
2. 体验舞蹈节奏：让学生在音乐中感受舞蹈的节奏，提高舞蹈表现力。
五、总结与放松（10分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生回顾重点动作。
2. 放松练习：进行一些轻松的拉伸动作，帮助学生放松身心。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习效果。
2. 询问学生对课程内容的满意度，以便改进教学。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，制定改进措施，提高教学质量。
代课证明范本
代课证明范本
尊敬的XXX学院：
我是学生XXX，因特殊原因，无法亲自参加上述课程的学习，特此请求代课。
我了解并承诺根据学校的规定补交相应的代课费用，并与代课人员协商并确定学习计划。
我特此请求代课，并附上以下材料以支持我的请求：
1.证明原因：附上医生出具的病假证明或其他证明材料，以证
明我无法亲自参加该课程的学习。
2.学习计划：附上我的学习计划，包括课程内容、进度安排和
学习方式等，以确保代课人员能准确理解并教授给我。
3.授权信：附上我的授权信，在该课程中，我的代课人员将作
为我的代表，并与学院沟通和协商相关事宜。
我诚恳地请求学院的理解和支持，希望能够在代课人员的帮助下完成这门课程，并遵守学院的规定和要求。
代课结束后，我会根据学校的规定提交相应的代课费用，并与代课人员确认完成学习任务。
非常感谢学院对我的支持和理解，我将全力以赴完成这门课程，争取取得优秀的成绩。
如有任何疑问或需要进一步的材料，请随时与我联系。
期待能尽快获得学院的批准和安排。
此致
敬礼
XXX 日期。
代课试讲教案设计模板范文
一、课程名称（例如：《小学语文阅读教学》）二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解并掌握本节课的相关知识点。
- 学生能够运用所学知识进行阅读分析。
2. 能力目标：- 培养学生的阅读理解能力、分析能力、表达能力。
- 增强学生的自主学习能力和合作学习意识。
3. 情感目标：- 激发学生对阅读的兴趣，培养学生热爱阅读的情感。
- 培养学生的道德观念，树立正确的人生观、价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文内容，把握文章主旨。
- 学习课文中的修辞手法，提高学生的语言表达能力。
2. 教学难点：- 理解文章的深层含义，培养学生的思维品质。
- 结合实际生活，引导学生对课文内容进行拓展延伸。
四、教学过程1. 导入新课- 结合学生生活实际，引出本节课的主题。
- 通过图片、故事等形式激发学生的兴趣。
2. 阅读课文- 学生自读课文，了解文章大意。
- 教师指导学生朗读课文，注意停顿、重音等。
3. 分析课文- 学生分组讨论，分析课文中的修辞手法、人物形象等。
- 教师引导学生总结课文中的知识点，并进行讲解。
4. 拓展延伸- 结合课文内容，引导学生思考生活中的相关问题。
- 鼓励学生发挥想象力，创作与课文相关的作文。
5. 课堂小结- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点、难点。
- 学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 阅读课外书籍，提高阅读能力。
3. 结合课文内容，撰写一篇读后感。
六、教学反思1. 教师在课堂上是否关注到每个学生的学习情况？2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣？3. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与到课堂活动中？4. 教学目标是否达成，学生对本节课的知识掌握程度如何？七、教学评价1. 学生对课文的理解程度。
2. 学生在课堂上的表现，如：参与度、表达能力等。
3. 学生作业的完成情况。
通过以上教案设计模板，教师可以根据实际情况进行修改和完善，确保代课试讲顺利进行。
代课教师试讲教案模板
代课教师试讲教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初中/高中/大学（具体年级）：XX班三、授课时间XX年XX月XX日，第X节四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握课程基本知识点，如公式、概念、原理等；（2）培养学生运用知识解决问题的能力，提高学生的实际操作技能；（3）通过课程学习，使学生在相关领域达到一定的理论水平和实践能力。
2、过程与方法目标（1）引导学生通过自主探究、合作学习等方法，培养独立思考和团队协作的能力；（2）运用多元化的教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度；（3）指导学生总结学习方法，形成适合自己的学习策略。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科的兴趣和热情，培养学生的专业素养；（2）通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的精神风貌；（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与掌握；（2）课程实践操作的技能培养；（3）学习方法与策略的指导。
2、教学难点（1）理解并运用课程中的复杂概念和理论；（2）解决实际问题时，将理论知识与实际操作相结合；（3）培养学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
后续部分内容请根据实际教学需求进行填写和调整。
希望这份教案模板对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频、新闻或生活中的实例引起学生兴趣，提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。
- 通过简要回顾上节课的知识点，自然过渡到本节课的主题，明确本节课的学习目标。
2、新知讲授（20分钟）- 对本节课的核心知识点进行系统讲解，结合PPT、板书等多媒体教学手段，使知识点更加直观易懂。
- 通过举例、分析、归纳等教学方法，帮助学生理解和掌握课程内容。
- 针对重点、难点内容，进行详细讲解和剖析，确保学生能够跟上教学进度。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一问题或案例进行讨论和探究。
高中历史临时代课教案模板
一、课程名称：高中历史二、授课年级：高一/高二/高三三、授课班级：____班四、授课时间：____课时五、教学目标：1. 知识与能力：- 通过本节课的学习，使学生掌握（具体知识点）。
- 培养学生运用历史知识分析、解决问题的能力。
- 提高学生识图、读图、绘图的能力。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生通过查阅资料、思考讨论等方式，主动获取知识。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
- 增强学生的社会责任感和历史使命感。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：- （具体知识点）。
2. 教学难点：- （具体知识点）。
七、教学方法：1. 启发式教学：引导学生思考，激发学生的求知欲。
2. 讨论式教学：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解抽象的历史概念。
八、教学过程：第一课时1. 导入新课：通过提问、图片展示等方式，引入本节课的主题。
2. 讲解新课：- （具体知识点）。
- 结合历史背景，分析（具体知识点）。
3. 小组讨论：- （具体讨论问题）。
- 各小组汇报讨论成果。
4. 总结本节课：- 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
第二课时1. 复习上节课内容：- 提问检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 深入讲解新课：- （具体知识点）。
- 结合历史背景，分析（具体知识点）。
3. 案例分析：- 通过具体案例，帮助学生理解抽象的历史概念。
4. 课堂练习：- （具体练习题目）。
5. 总结本节课：- 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
九、课后作业：1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
十、教学反思：1. 教学效果：对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 教学不足：总结自己在教学过程中存在的问题。
3. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。
（注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
代课面试教案模板范文高中
课时：1课时年级：高中学科：（请填写具体学科）教学目标：1. 知识目标：掌握本节课的核心知识点，为今后的教学奠定基础。
2. 能力目标：培养学生的自主学习、合作探究和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. （请填写具体学科的核心知识点）2. （请填写具体学科的教学难点）教学难点：1. （请填写具体学科的教学难点）2. （请填写具体学科的教学难点）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容。
2. 提出与主题相关的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 教师结合具体学科，通过图片、视频等多媒体手段，展示本节课的核心知识点。
2. 引导学生分析、归纳、总结，让学生对本节课的核心知识点有初步的认识。
三、新课讲解1. 教师按照教学目标，对核心知识点进行详细讲解，注意讲解方法，让学生易于理解。
2. 在讲解过程中，穿插相关实例，帮助学生更好地掌握知识点。
四、课堂练习1. 教师布置与新课内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。
2. 教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确解题。
五、课堂讨论1. 教师提出与新课内容相关的问题，引导学生进行讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点，培养学生的合作探究能力。
六、课堂小结1. 教师对本节课的核心知识点进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾课堂内容，加深对知识点的理解。
七、课后作业1. 教师布置课后作业，巩固学生对本节课知识点的掌握。
2. 作业要求明确，鼓励学生积极完成。
教学反思：1. 教师在授课过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的自主学习、合作探究和解决问题的能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
4. 课后认真反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
注意事项：1. 教师在授课过程中，要注意与学生的互动，关注学生的需求。
2. 根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
课程讲解常用模板
课程讲解常用模板
一、前言
欢迎各位学员参加本次课程。
在课程开始之前，请确保您的设
备已准备好，并保持网络连接畅通。
在课程讲解过程中，如果您有
任何问题，欢迎随时通过评论区提问，我们将及时为您解答。
现在，让我们开始今天的课程吧！
二、课程概述
在本节课中，我们将研究（课程主题）。
通过本节课的研究，
您将能够掌握（课程目标），并能够在实际工作中运用所学知识解
决问题。
三、课程内容
1. 知识点一：详细解释知识点一的概念、作用以及应用。
2. 知识点二：详细解释知识点二的概念、作用以及应用。
3. 知识点三：详细解释知识点三的概念、作用以及应用。
四、案例分析
在本环节，我们将通过实际案例来帮助您更好地理解所学知识点。
案例分析将包括以下步骤：
1. 案例介绍：简要介绍案例背景、涉及到的知识点。
2. 案例解析：详细分析案例中涉及的知识点，解释其在实际工
作中的应用。
3. 案例总结：总结案例中的关键点，强调知识点的重要性。
五、互动环节
现在，我们将进行互动环节。
请各位学员尝试运用所学知识点，回答以下问题：（列出问题）。
我们将随机挑选几位学员的回答进
行点评。
六、课程总结
在本节课中，我们研究了（回顾课程内容）。
希望通过本节课的研究，您能够在实际工作中更好地运用所学知识。
如果您在课后有任何疑问，欢迎随时联系我们。
下节课我们将研究（预告下一节课内容），敬请期待。
感谢各位学员的参与，祝大家研究愉快！。
代课单
③月日午第节老师代；（）④月日午第节老师代；（）
⑤月日午第节老师代；（）⑥月日午第节老师代；（）
楚雄师院附小教导处
2014年月日
楚雄师院附小教导处
2014年月日
楚雄师院附小新校区2014~2015学年上学期教师代课单
年级组
老师因，需要你组教师代课节。时间为2014年月日午至2014年月日午。请安排好代课教师，并认真填写好代课记录。
代课记录
①月日午第节老师代；（）②月日午第节老师代；（）
年级组长签名：
③月日午第节老师代；（）④月日午第节老师代；（）
⑤月日午第节老师代；（）⑥月日午第节老师代；（）
楚雄师院附小教导处
2014年月日
楚雄师院附小新校区2014~2015学年上学期教师代课单
年级组
老师因，需要你组教师代课节。时间为2014年月日午至2014年月日午。请安排好代课教师，并认真填写好代课记录。
代课记录
①月日午第节老师代；（）②月日午第节老师代；（）
楚雄师院附小新校区2014~2Fra bibliotek15学年上学期教师代课单
年级组
老师因，需要你组教师代课节。时间为2014年月日午至2014年月日午。请安排好代课教师，并认真填写好代课记录。
代课记录
①月日午第节老师代；（）②月日午第节老师代；（）
年级组长签名：
③月日午第节老师代；（）④月日午第节老师代；（）
⑤月日午第节老师代；（）⑥月日午第节老师代；（）
语文代课老师教案模板范文
语文代课老师教案模板范文一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握本课时的词汇和语法知识，理解课文内容。
2. 能力目标，培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文表达能力。
3. 情感目标，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文学习兴趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握本课时的重点词汇和语法知识，理解课文内容。
2. 教学难点，引导学生深入理解课文，提高学生的语文表达能力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过图片、视频或故事等方式引入新课，激发学生的学习兴趣，引起学生对新知识的好奇心。
2. 学习新知识。
（1）学习词汇，通过词汇卡片、词语游戏等方式教授本课时的重点词汇，让学生掌握词汇的读音、意思和用法。
（2）学习语法，介绍本课时的重点语法知识，通过例句和练习让学生掌握语法的用法。
3. 阅读课文。
（1）整体阅读，让学生快速浏览课文，了解课文的大意。
（2）细节阅读，让学生仔细阅读课文，理解课文中的细节内容，包括人物、事件、情节等。
4. 讲解课文。
通过提问和讲解，帮助学生理解课文内容，解答学生在阅读过程中遇到的问题，引导学生深入思考。
5. 练习与训练。
（1）课文理解练习，设计相关的理解问题，让学生对课文进行深入理解。
（2）语法练习，设计相关的语法练习题，巩固学生对语法知识的掌握。
6. 课堂小结。
对本节课的重点内容进行总结，强化学生对知识点的记忆和理解。
7. 作业布置。
布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识点的掌握，包括词汇、语法和课文理解等方面的练习。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生是否达到了预期的教学目标？学生在学习过程中是否存在困难和问题？教学过程中是否有可以改进的地方？对下节课的教学有何反思和建议？五、教学资源。
课文教材、词汇卡片、多媒体设备、教学PPT等。
六、板书设计。
本节课的重点词汇、语法知识、课文要点等内容。
七、课后作业。
布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识点的掌握，包括词汇、语法和课文理解等方面的练习。
排球课代课教案模板范文
一、课程名称：排球基础技术训练二、教学对象：初中一年级三、教学时间：45分钟四、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高对排球运动的兴趣。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队精神，增强学生的自信心和竞争意识。
五、教学内容：1. 正面双手垫球技术动作要领2. 正面双手垫球练习方法3. 游戏活动：垫球接力赛六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 教师讲解本节课的学习内容，明确教学目标。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师示范正面双手垫球动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组进行原地徒手操练习，提高身体协调性。
（三）基本部分（25分钟）1. 教师讲解正面双手垫球动作要领：- 双脚开立，与肩同宽。
- 双手自然下垂，掌心相对。
- 当球飞向自己时，迅速抬起手臂，用掌根部位击球。
- 击球后，手臂顺势前伸，保持身体平衡。
2. 学生进行正面双手垫球练习：- 教师发球，学生练习接球。
- 学生分组进行原地垫球练习，互相纠正动作。
- 学生进行移动垫球练习，提高移动速度和准确性。
3. 游戏活动：垫球接力赛- 将学生分成两队，进行垫球接力赛。
- 每队依次进行垫球，将球传到对方场地，最快完成的队伍获胜。
（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
2. 教师进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 教师布置课后练习任务，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生在正面双手垫球技术上的掌握程度。
3. 评价学生在游戏活动中的团队合作精神。
八、教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 针对学生的个体差异，调整教学方法和策略。
3. 激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
代课单(模板)
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第节课
第_____ 节课
代课通知单存根
老师代老师班
新智学校教学处
___ 年月日星期
代课通知单存根
老师代老师班
新智学校教学处
___ 年—月—日星期—
代课通知单
___________ 老师：
因老师（公差、请假），需要你代班第节
课，请按时到岗，谢谢配合。
新智学校教学处
年月日星期
代课通知单
___________ 老师：
因_______ 老师（公差、请假），需要你代______ 班第节
课，请按时到岗，谢谢配合。
新智学校教学处
—年月日星期
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幼师代课教案模板范文
活动名称：趣味手工制作——彩虹伞活动目标：1. 认知目标：了解彩虹的七种颜色，学习如何将不同颜色搭配制作出美丽的彩虹伞。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具进行简单的手工制作。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，体验手工制作的乐趣，培养团队合作精神。
活动准备：1. 物质准备：彩色纸条（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）、剪刀、胶水、绳子、彩笔、彩色贴纸等。
2. 经验准备：幼儿对彩虹有一定了解，能识别基本的颜色。
活动重难点：1. 活动重点：掌握彩虹伞的制作方法，学会搭配不同颜色。
2. 活动难点：耐心细致地完成制作过程，保持彩虹伞的平衡与美观。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 故事导入：讲述《彩虹伞》的故事，引导幼儿关注彩虹的美。
2. 提问：彩虹有几种颜色？这些颜色分别是什么？二、展开部分（15分钟）1. 教师示范：展示彩虹伞的制作过程，重点讲解如何搭配颜色和如何使用剪刀、胶水等工具。
2. 幼儿分组：将幼儿分成小组，每组一个彩虹伞。
3. 小组合作：教师指导幼儿根据示范步骤，共同制作彩虹伞。
4. 创意环节：鼓励幼儿在伞面上添加贴纸、画上图案，丰富彩虹伞的外观。
三、巩固部分（10分钟）1. 作品展示：每组展示自己的彩虹伞，介绍制作过程和创意亮点。
2. 互动游戏：进行“彩虹伞接力”游戏，锻炼幼儿的团队合作能力和协调能力。
四、小结部分（5分钟）1. 回顾：回顾本次活动的收获，强调颜色搭配和团队合作的重要性。
2. 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续关注色彩，发挥创意。
板书设计：- 彩虹伞制作步骤- 颜色搭配方法- 创意亮点教学反思：1. 关注幼儿的个体差异，给予不同层次幼儿适当的指导。
2. 鼓励幼儿在活动中积极发言，培养语言表达能力。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
备注：1. 根据幼儿年龄和认知水平，适当调整活动内容和难度。
2. 确保活动安全，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
代课教师试讲教案模板
课时：1课时年级：未知（根据具体学科和年级调整）学科：未知（根据具体学科调整）教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握（具体知识点）。
2. 过程与方法目标：通过（具体活动），培养学生（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立（具体价值观）。
教学重点：1. （具体知识点）的理解与应用。
2. （具体技能）的培养。
教学难点：1. （具体知识点）的深入理解。
2. （具体技能）的熟练运用。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、教具、教学卡片等。
2. 学生：准备好学习用品，积极参与课堂活动。
教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣：通过一个与课题相关的故事、图片或视频导入，引起学生的兴趣。
2. 提出问题，引发思考：结合导入内容，提出与课题相关的问题，引导学生思考。
二、新课讲授1. 介绍新课内容：简要介绍本节课将要学习的知识点和技能。
2. 讲解知识点：详细讲解（具体知识点），结合实例进行分析，帮助学生理解。
3. 演示技能：教师现场演示（具体技能），引导学生观察并思考。
4. 学生实践：学生根据教师示范，尝试练习（具体技能），教师巡回指导。
三、课堂活动1. 小组讨论：将学生分成小组，围绕（具体问题）进行讨论，培养学生的合作能力。
2. 案例分析：分析一个与课题相关的案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 游戏活动：组织一个与课题相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容：教师引导学生回顾本节课的重点知识点和技能。
2. 强调重点：对重点知识点和技能进行再次强调，帮助学生加深印象。
3. 布置作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
五、课后反思1. 教学效果评估：对学生的课堂表现、学习效果进行评估。
2. 教学方法反思：反思本节课所采用的教学方法是否有效，是否需要改进。
3. 教学内容反思：对本节课的教学内容进行总结，为后续教学提供参考。
教学评价：1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等。
教师代课单
教师代课单
说明：
在代课前两天写好任课教师代课单，代课单中各项内容务必填写清楚，齐全，在代课方案中不能写待定、待落实、学生自习等内容；
----- 教导处留存----
教师代课单
说明：
在代课前两天写好任课教师代课单，代课单中各项内容务必填写清楚，齐全，在代课方案中不能写待定、待落实、学生自习等内容；
----- 代课教师留存----
教师代班主任单
说明：
在代课前两天写好任课教师代课单，代课单中各项内容务必填写清楚，齐全，在代课方案中不能写待定、待落实、学生自习等内容；
----- 教导处留存----
教师代班主任单
在代课前两天写好任课教师代课单，代课单中各项内容务必填写清楚，齐全，在代课方案中不能写待定、待落实、学生自习等内容；
----- 代班教师留存----。