新人教版一年级上册数学第一课准备课1PPT课件
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一年级数学第一课准备课PPT
02
说学生——学情分析
2.说学生——学情分析（30秒左后） （2）说学生的技能态度就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧， 以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。 （3）说学生的特点风格说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差 异所形成的学习方式与风格。
02
说学生——学情分析
（2）说教学目标的确定 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面互相联系，融为—体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、 过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值 观、过程与方法的学习。新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的 任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单—— （即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观三个维度）的课堂。
问题：
仔细图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
一、在多的后面话“√“
√
二、在少的后面话“√“
√
三、在少的后面话“√“
√
四、在多的后面话“√“
√
五、比一比，圈出正确的答案。
课程结束！
中小学教师说课 评价指标
项目
CONTENTS
教学 分析
教学 目标
教学 学法
教学 设计
说课 效果
Teaching An教alys学is 设计30
1 根据教材分析、教学目标和所
采用的方法,说明针对本节课所 设计的教学环节。先完整呈现 本节课的教学环节和时间预设, 再说明每个环节的具体做法和 目的。
Teaching P说roc课ess效果
最全最经典最新人教版一年级上册数学-第一课-准备课-1
数出数量是1的事物
像“1位老师、1面红旗、1个足球、1座教学 楼……”这样数量只有1的事物，我们都可以用 数字“1”来表示。
1
数出数量是2的事物
像“2个单杠……”这样数量只有2的事物，我们 都可以用数字“2”来表示。
2பைடு நூலகம்
数出数量是3的事物
像“3个板凳……”这样数量只有3的事物，我们 都可以用数字“3”来表示。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
× × √
标记法
○○
√
√
√4
○ √ ○√ ○
6
○
○
√
7
翻到数学书第8页第一题 练习标记数数法
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
翻到数学书第8页第一题 会看点子图
10 连一连 4
9
数一数
动物世界
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一.按一定的顺序（从上往下或从左往右）观察图中的事物——你看到了什么？ 1.边观察边渗透思想品德教育。 刚2才. 小朋友们找到了许多事物，下面我们就一起来看看每种事物到底有多少个。
二.掌握数事物数量的方法——数一数你喜欢的事物吧！
1.谁能数给大家看？（例向日葵，用手或笔尖点着事物，按照你定的顺序，从1开始，一个 一个的数，数到最后一个事物对应的数，就是事物的总个数）
1.通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，使学 生初步学会数数的方法（即按照一定的顺序，从1开始，一 一对应点数，数到事物最后对应的数，就是事物的总个 教学目标 数），能够用数表达事物数量的多少。 2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物 ，培养学生观察能力和口头表达能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
小学数学一年级上册第一课《准备课》(共25张PPT)
·
总个数。 数数要细心、点数快又准。
-24-
拓
5个人来吃饭 ，能坐下吗？能
·
-25-
第一单元 准备课
第 1 课时 数一数、比大小
人教版·一年级上册
1. 通过数数活动，初步学会数数方法建立数感。
·
2. 通过一一对应比较两组事务的多少，知道同样多， 多些，少些的含义。 3.在比较多少的过程中，培养观察和分析判断的能力。
-2-
导
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
·
-3-
学
数一数
认真地数一数，这里有几面国旗？
·
1
-4-
数一数
·
2
-5-
数一数
·
3
-6-
数一数
·4-7-ຫໍສະໝຸດ 数一数·5
-8-
看一看
1
2 3 ·
4 5
-9-
数一数
·
6
-10-
数一数
·
7
-11-
数一数
·
8
-12-
数一数
女孩有几个？
·
9
-13-
数一数
男孩有几个？
·
10
-14-
想一想
6
7 ·8
9
10
-15-
数一数
1 2 3· 4 5
6
7 8 9
10
-16-
探
想一想
·
同样多
-17-
想一想
·
少
多
-18-
想一想
·
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
-19-
想一想
·
总个数。 数数要细心、点数快又准。
-24-
拓
5个人来吃饭 ，能坐下吗？能
·
-25-
第一单元 准备课
第 1 课时 数一数、比大小
人教版·一年级上册
1. 通过数数活动，初步学会数数方法建立数感。
·
2. 通过一一对应比较两组事务的多少，知道同样多， 多些，少些的含义。 3.在比较多少的过程中，培养观察和分析判断的能力。
-2-
导
说一说这幅图上 都有些什么？还 有什么？
·
-3-
学
数一数
认真地数一数，这里有几面国旗？
·
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数一数
·
2
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数一数
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数一数
·4-7-ຫໍສະໝຸດ 数一数·5
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看一看
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数一数
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数一数
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数一数
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数一数
女孩有几个？
·
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-13-
数一数
男孩有几个？
·
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-14-
想一想
6
7 ·8
9
10
-15-
数一数
1 2 3· 4 5
6
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10
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探
想一想
·
同样多
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想一想
·
少
多
-18-
想一想
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问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
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想一想
·
一年级数学上册 第1单元 准备课 第1课时 数一数课件 新人教版
数一 数
找一找
1、找我们自己身上和小朋友身 上藏着的数。 2、找教室里藏着的数。
练一练Байду номын сангаас
1.数一数。
练一练
2.连一连。
思维提升
数一数：玩游戏的有几个小朋友？
小朋友，通过今 天的学习，你有哪些 收获？
课后延伸
1、课后，数一数我们校园里的不同事物，看 看有多少？把你的发现告诉同学、老师。
2、放学后，再数数路上看到的或家里的一些 事物，把你的发现告诉爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶。
1 数一数
同桌合作要求：
①数的同学指着数给同桌 小朋友看。
②同桌小朋友要看看数对 了没有。 ③交换数。
汇报要求：
①汇报的孩子声音要响亮，让 全班每一名孩子都能听到。
②其他孩子看着说话的孩子， 认真听，听听说对了没有。如 果不对，举手帮帮他，做热心 人；如果说得不完全，可以举 手补充；如果有疑问，可以向 他提问。
小朋友们，只要你 爱动脑筋，多和老师、 同学一起讨论，就会 发现数学是多么生动 有趣！祝大家好好学 习，天天向上！
人教版小学数学一年级上册完美版全册PPT课件课件
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
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比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
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6
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只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
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数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
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5 + 2 =
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7 - =
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5 - 2
连一连
4
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填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
新人教版一年级上册数学第一单元准备课课件PPT
30% 03
40%
02
50%
01
输入标题文本内容
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文字，简明扼 要地说明分项内容。作为概念的解 说，请根据您的具体内容酌情进行 修改，以便于让阅读者更容易理解 您所提及的信息内容和更好地展示 您的观点。
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间点击添加正文、温提示正文行距在
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间点击添加正文、温提示正文行距在
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新人教版一年级数学上册第1单元准备课《数一数》课件
数一数
4
数一数
5
数一数
6
数一数
7
数一数
8
数一数
9
数一数
10
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.连一连。
课堂小结
你学会了哪些知 识？
数数时，一定要 有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、 不遗漏，数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总 个数。 2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数一个用铅笔 划掉一个。
数一数
导入数Βιβλιοθήκη 数1.我们班有几块黑板？ 2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几扇窗户？
情景激趣
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
数一数
1
数一数
2
数一数
3
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:23:56 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
新人教版一年级数学上册第1单元准备课《数一数》课件
从图上你看见了什么？
图中数量是1的有哪些？
图中数量是2的有哪些？
图中数量是3的有哪些？
数一数 认一认
1
数一数 认一认
2
数一数 认一认
3
数一数 认一认
4
数一数 认一认
5
1 2 3 4 5
数一数 认一认
6
数一数 认一认
7
数一数 认一认
8
数Hale Waihona Puke 数 认一认9数一数 认一认
10
6 7 8 9 10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午1时6分47秒13:06:4722.3.29
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午1时6分22.3.2913:06March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二1时6分47秒13:06:4729 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
图中数量是1的有哪些？
图中数量是2的有哪些？
图中数量是3的有哪些？
数一数 认一认
1
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数一数 认一认
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数一数 认一认
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数Hale Waihona Puke 数 认一认9数一数 认一认
10
6 7 8 9 10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午1时6分47秒13:06:4722.3.29
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午1时6分22.3.2913:06March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二1时6分47秒13:06:4729 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。