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化学《海洋化学资源》课件
海洋化学资源的研究意义
资源保障
研究海洋化学资源有助于了解和掌握其分布 、储量、品位等特征，为资源的合理开发和 利用提供科学依据。
环境保护
通过研究海洋化学资源的形成、转化和迁移 规律，有助于揭示海洋环境的演变过程，为 海洋环境保护和污染治理提供理论支持。
经济发展
海洋化学资源的开发利用对于促进沿海地区 经济发展、优化产业结构、提高人民生活水 平具有重要意义。同时，随着科技的进步和 深海开发技术的不断发展，海洋化学资源的 开发前景将更加广阔。
分类
根据化学性质和用途，海洋化学 资源可分为海水资源、海底资源 和海洋生物资源三类。
海洋化学资源的特点与价值
特点
海洋化学资源具有种类繁多、含量巨大、分布广泛、开发潜力大等特点。
价值
海洋化学资源在国民经济、社会发展、国家安全等方面具有重要价值，如食盐 、钾盐、镁盐等是重要的化工原料，海水淡化是解决水资源短缺的有效途径， 海底多金属结核等是未来金属矿产资源的重要来源。
海洋化学资源利用的技术创新与发展
提取与分离技术
01
研究和发展高效、环保的提取与分离技术，提高海洋化学资源
的利用率和附加值。
深加工技术
02
通过化学合成、生物转化等手段，对提取的化学物质进行深加
工，生产高附加值的产品。
废弃物处理与资源化利用
03
针对海洋化学资源开发过程中产生的废弃物，研究和发展废弃
物处理与资源化利用技术，实现资源的循环利用。
海洋化学资源开发与利用的挑战与机遇
挑战
深海环境复杂，资源开发技术难度大；海洋化学资源种类繁 多，提取分离技术有待突破；海洋环境保护与资源开发的平 衡问题。
机遇
随着科技的不断进步，深海探测、资源开发等技术不断完善 ，为海洋化学资源的开发提供了有力支持；全球对清洁能源 、生物医药等领域的需求日益增长，海洋化学资源在这些领 域具有广阔的应用前景。
2024版年《海洋化学资源》完整教学课件
公众参与
加强公众环保教育，提高公众环 保意识，鼓励公众积极参与海洋 环境保护。
01
科技创新
通过科技创新提高资源利用效率， 减少开发过程中的环境污染和生 态破坏。
02
03
生态补偿
建立生态补偿机制，对受资源开 发影响的生态环境进行修复和补 偿。
04
06
未来海洋化学资源的发展趋势与展 望
科技创新对开发的影响
在医药领域的应用
海洋生物活性物质的提取
从海洋生物中提取具有药用价值的活性物质，如多糖、蛋白质、 生物碱等，用于研发新药和保健品。
海洋药物制剂的研发
利用海洋化学资源中的特殊成分，开发新型药物制剂，提高药物的 疗效和降低副作用。
海洋生物医药材料的制备
利用海洋生物中提取的天然高分子材料，制备生物相容性良好的医 疗器械和药物载体。
海洋化学资源在海底的分布往往不均匀， 局部富集和贫化现象明显。需要加强地球 化学和地球物理勘探技术的研究，提高资 源预测的准确性和精度。
3
环境保护压力
海洋化学资源的勘探和提取可能对海洋生 态环境造成一定的影响。需要制定严格的 环保法规和标准，加强环保监管和技术研 发，确保资源开发与环境保护的协调发展。
物理性质
海洋化学资源的物理性质包括颜色、密度、粘度、 溶解性等。
03
海洋化学资源的勘探与提取
勘探方法与技术
地球化学勘探
通过采集海底沉积物、海水等样品， 分析其中的化学元素和同位素组成， 推断海洋化学资源的分布和储量。
地球物理勘探
遥感技术
通过卫星、飞机等遥感平台获取海洋 表面的光谱、温度等信息，分析其与 海洋化学资源的关系，实现资源分布 的快速筛查。
在环保领域的应用
2024版《海洋化学资源》PPT课件
严格控制海洋化学资源开发过程中的污染物排放，采用先进的清洁生 产技术和环保设施，减少废水、废气等污染物的产生和排放。
强化环境监管
加强对海洋环境的监测和监管力度，及时发现和处置污染事件，确保 海洋环境安全。
推广生态修复技术
积极推广和应用生态修复技术，对已经受到污染的海洋环境进行治理 和修复，促进海洋生态系统的恢复和重建。
市场前景广阔
海洋化学资源的开发利用具有巨大的市场潜力，特别是在高端化学品和新材料 领域，将创造巨大的经济价值。
2024/1/30
21
海洋化学资源的科技创新与产业升级
科技创新推动资源开发
通过先进的科技手段，提高海洋化学 资源的开发效率，降低成本，实现资 源的可持续利用。
产业升级提升附加值
通过技术创新和产业升级，提高海洋化 学资源产品的附加值，增强产业竞争力。
定义
海洋化学资源是指海水中所含的大 量化学物质，包括无机盐类（如氯 化钠、硫酸镁等）和有机物质（如 海洋生物质、石油等）。
分类
根据化学性质和用途，海洋化学资 源可分为海水资源、海底资源和海 洋生物资源等。
4
海洋化学资源的重要性
01
02
03
经济价值
海洋化学资源具有巨大的 经济价值，如海盐、溴素、 钾盐等都是重要的工业原 料。
《海洋化学资源》PPT课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 引言 • 海洋中的化学元素及其分布 • 海洋化学资源的开发利用技术 • 海洋化学资源的环境影响与保护 • 海洋化学资源的未来发展趋势与展望
2
2024/1/30
01
引言
3
海洋化学资源的定义与分类
强化环境监管
加强对海洋环境的监测和监管力度，及时发现和处置污染事件，确保 海洋环境安全。
推广生态修复技术
积极推广和应用生态修复技术，对已经受到污染的海洋环境进行治理 和修复，促进海洋生态系统的恢复和重建。
市场前景广阔
海洋化学资源的开发利用具有巨大的市场潜力，特别是在高端化学品和新材料 领域，将创造巨大的经济价值。
2024/1/30
21
海洋化学资源的科技创新与产业升级
科技创新推动资源开发
通过先进的科技手段，提高海洋化学 资源的开发效率，降低成本，实现资 源的可持续利用。
产业升级提升附加值
通过技术创新和产业升级，提高海洋化 学资源产品的附加值，增强产业竞争力。
定义
海洋化学资源是指海水中所含的大 量化学物质，包括无机盐类（如氯 化钠、硫酸镁等）和有机物质（如 海洋生物质、石油等）。
分类
根据化学性质和用途，海洋化学资 源可分为海水资源、海底资源和海 洋生物资源等。
4
海洋化学资源的重要性
01
02
03
经济价值
海洋化学资源具有巨大的 经济价值，如海盐、溴素、 钾盐等都是重要的工业原 料。
《海洋化学资源》PPT课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 引言 • 海洋中的化学元素及其分布 • 海洋化学资源的开发利用技术 • 海洋化学资源的环境影响与保护 • 海洋化学资源的未来发展趋势与展望
2
2024/1/30
01
引言
3
海洋化学资源的定义与分类
《海洋化学资源》海水中的化学PPT教学课件
海水或卤水 （含氯化镁）
石灰乳
盐酸 氢氧化镁
有关反应的化学方程式：
氯化镁
通电 镁
MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
；
Mg(OH)2+ 2 HCl MgCl2 +2H2O
；
通电
MgCl2
Mg+Cl2↑
。
请写出上述有关反响的化学方程式。
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2〞的转化过程， 请分析这样做的目的是什么？
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
后右侧海水成分变化进行分析，正确的选项是B ( )
A．溶质质量增加
B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变
D．溶质质量分数减少
1.为了使氯化镁转化为氢氧化镁，试剂①可以选用___石__灰__乳_______ 2.参加试剂①后，能够别离得到氢氧化镁沉淀的方法是___过__滤________ 3.试剂②可选用__盐__酸_________
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
________________点_燃_____________________。 CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2 H2O
化学资源 水、食盐、氯化镁
《海洋化学资源》PPT课件(公开课)2022年鲁教版化学 (9)
4.海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。下列操作不能
用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.蒸馏
C.低温多效蒸馏
D.多级闪急蒸馏
【解析】选A。海水中的可溶性物质在过滤时,能穿透滤纸,
达不到淡化海水的目的。
5.下列有关海水晒盐的几种说法,错误的是( ) A.海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体 B.盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区 C.结晶池中析出盐后的母液没有用途,为防止污染须排入大 海 D.盐场利用日晒、风吹晒盐,采取的是蒸发结晶的方法 【解析】选C。海水晒盐后的母液中,盐类的浓度较大,可从 中提取许多化工原料,例如将MgCl2的浓缩液用于海水制镁。
水滴 ___________
【实验结论】采用蒸馏法可得到不含盐的蒸无馏白水色。沉淀
2.海水淡化的方法:主要是膜法和热法,膜法又称反渗透法, 热法中较为常用的是_低__温__多__效__蒸__馏__法__和_多__级__闪__急__蒸__馏__法__。
考点 1 海水制镁 【典例】(2013·淄博中考)海洋是人类巨大的资源宝库,从海 水中提取金属镁的过程如下所示。
【实验步骤与现象】
实验步骤
实验现象
①按上图组装仪器,将导管放入 水中,并手捂试管检查装置的气 密性
导管口有_气__泡__,松手后导 管口处有水柱上升并保持
不下降
②向A中试管加入食盐水,塞好 水_____,A中试管内壁上
橡皮塞,用酒精灯加热
有_沸__腾__
③往B中试管里的冷凝水中滴加 几滴硝酸银溶液
③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是( )
A.②④⑤③①
B.③②④①⑤
C.】选D。用海水制镁应先加入Ca(OH)2,Ca(OH)2与 MgCl2反应产生Mg(OH)2沉淀,过滤后得到Mg(OH)2固体, 然后加入盐酸,反应得到MgCl2溶液,浓缩结晶得MgCl2固体, 电解即得镁,故选D。
初中化学《海洋化学资源》共28页PPT文档30页
初中化学《海洋化学资源》共28页
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
海洋化学资源PPT课件3
K+ 1.10 ﹪ 其他 0.72 ﹪
海水中的化学资源
从“海水中的化学资源”图你可以 得 到哪些信息？
独立思考，解决问题
[自学指导二]
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎 样的？涉及到哪些重要的化学反应？
我来总结：
简单表示从海水中提取镁的过程为：
石灰乳 盐酸 通电
海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁 （请在箭头上方添入相应物质或方法）
课题：海洋化学资源
化学资源 矿产资源
海洋资源
生物资源 动力资源
[自学指导一] 海底矿物 阅读课本P31-33，解决以下问题： 1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”？ 4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元 素？
我来思考：
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化 过程，请分析这样做的目的是什么？
.
1、将MgCl2富集起来
2、除去其它杂质
我来交流：
1、如何能除去海水中的盐得到淡水？ 2、如何证明海水已被淡化？
多级闪急蒸馏原理图
1、常规化学燃料
海 洋 资 源
锰结核
我来交流：
你了解哪些海洋污染？在开发和利 用海洋资源的同时应如何保护海洋 资源？
从我做起
假如你到海边旅游，从自身做 起，你会如何保护海域环境？
Cl－ 55.06 ﹪
Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪
水96.5 ﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪
Ca2+ 1.15 ﹪
四 类
一、海底矿物
海水中的化学资源
从“海水中的化学资源”图你可以 得 到哪些信息？
独立思考，解决问题
[自学指导二]
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎 样的？涉及到哪些重要的化学反应？
我来总结：
简单表示从海水中提取镁的过程为：
石灰乳 盐酸 通电
海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁 （请在箭头上方添入相应物质或方法）
课题：海洋化学资源
化学资源 矿产资源
海洋资源
生物资源 动力资源
[自学指导一] 海底矿物 阅读课本P31-33，解决以下问题： 1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”？ 4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元 素？
我来思考：
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化 过程，请分析这样做的目的是什么？
.
1、将MgCl2富集起来
2、除去其它杂质
我来交流：
1、如何能除去海水中的盐得到淡水？ 2、如何证明海水已被淡化？
多级闪急蒸馏原理图
1、常规化学燃料
海 洋 资 源
锰结核
我来交流：
你了解哪些海洋污染？在开发和利 用海洋资源的同时应如何保护海洋 资源？
从我做起
假如你到海边旅游，从自身做 起，你会如何保护海域环境？
Cl－ 55.06 ﹪
Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪
水96.5 ﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪
Ca2+ 1.15 ﹪
四 类
一、海底矿物
初中化学《海洋化学资源》 PPT课件 图文
海水 或卤水
石灰乳
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
通电
镁
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 == Mg+Cl2↑
海洋化工产品 从海水中提取的溴素产品
截止12月5日，青岛市旱情最严重的地区已经 连续76天无雨，这使得全市平均达到了严重干 旱级别。即墨市沿海的三个海岛喊渴，淡水变 得比油还金贵。
思考：
1、在①中，验证MgCl2已完全转化为Mg(OH)2 的方法是 ？ 2、在用蒸馏法淡化海水时，验证冷凝水是淡水的方法是 ？
１、取少量上层澄清液于试管中，滴加 NaOH溶液，若没有白色沉淀生成，说明 MgCl2已完全转化为Mg(OH)2 。
Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
2、取少量冷凝水于试管中，滴加 AgNO3溶液，若没有白色沉淀生成， 说明所得冷凝水是淡水。
监督各类污水的再排放
宣传保护海洋环境的重要性
……
国际上普遍采取的海洋保护措施： ①加强海洋环境立法 ②建立海洋自然保护区 ③加强海洋环境监测 ④提高消除污染的技术水平
通过今天的学习，请你谈谈你的收获？
你对海洋有了哪些新的认识？ 你掌握了哪些实验方法？ 你有什么感想？ 你还想知道关于海洋的哪些知识？……
作业
畅想未来：我国海岸线长度为1.8万公 里，拥有300万平方公里可管辖的海洋 国土，面对着这些数字，我们要合理 开发利用我们的海洋资源，走可持续 发展道路，请你查阅资料，谈谈你对 海洋发展或海洋资源利用的合理建议。
1、海洋是人类丰富的资源宝库，下 列做法中，不属于保护海洋环境，也
【化学课件】海洋化学资源 课件
全世界“可燃冰”的储量估计 可达1.87×1017ｍ3，而1ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ3甲烷， 是目前煤、石油、天然气总储 量的2倍。
思考：
请写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式
CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O
点燃
3.什么是锰结核？锰结核里主要有哪些元素？
锰结核是20世纪70年代才大量发现的著名的深海矿产。褐色的 锰结核，外观像土豆，切片来看，一层层的又像葱头。这种结核体 往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼骨为核心，把其他物质聚集在周围。 生长速度很缓慢，大约1000年生长1毫米，有的100万年才生长4毫 米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素。其经 济价值很高，估计在太平洋的分布面积约为1800万平方千米，全世 界多金属结核总储量可达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰 4000亿吨，炼不锈钢的镍164亿吨，炼超硬度钢的钴58亿吨，用途 广泛的铜88亿吨……
石油、天然气 煤、硫、磷 锰结核、海底 热液矿床
拖网获取 锰结核矿
大洋锰结核
1.海底蕴藏着哪些矿物资源？
煤、石油、天然气 等化石燃料；天然气水 合物——可燃冰；锰结 核（含有锰、铁、镍、 铜、钴、钛等20多种金 属元素）。
2.为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”？ 可燃冰在海底储量大，产能多， 且燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。
海洋资源的分类：
海底矿产资源： （蕴藏着大量的煤、 石油、天然气） 海洋生物资源： （20多万种生物）
海洋动力资源： （潮汐，波浪蕴藏着 巨大的能量）
海洋空间资源： （拥有辽阔空间，建 造人工岛） 海洋旅游资源 海洋化学资源：（80多种元素）
海洋是聚宝盆——海洋生物资源
海洋化学资源PPT课件8 鲁教版优质课件
1.下列变化属于化学变化的是( A )
4．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的 海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池 ，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡 水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确B的 是( )
A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少 C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少
镁。
8.镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60％的镁从海水中 提取，主要步骤是：
全转(化1)为为沉了淀使，Mg加Cl入2转试化剂为①Mg的(O量H)应2，__试_过_剂__量①__可__选__用，_验_氢_证_氧_M_g化Cl2钙已__完，全要转使化Mg为Cl2
Mg(((O23H)))加试2的入剂方试②法剂可是①以__后选滴__，用入__能_无___够_色__稀_分_酚___离盐_酞_得_酸溶_到_液_M_g_(_O_H_)。。2沉淀的方法是____过___滤_____。
海水中的化学资源
NaCl MgCl2
Cl－ 55.06 ﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
海水中含量最多的物质是 水 ， 海水中含量最多的盐是 氯化钠 ， 海水中最多的元素是 氧元素 .
思考一下
程式(:4)无M水gMCgCl2l通2=在=电熔= 融M状g态+C下l2，↑通电后会产生Mg和Cl2，写出反应的化学方
12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
海洋化学资源课件
温馨提示: 1、先预热，再集中加热。 2、实验过程中不要用手直接接触热 的导气管。 3、当收集到少量冷凝水时，就停止 蒸馏。 4、 酒精灯要用灯帽盖灭
蒸馏法淡化海水简易装置
多级闪急蒸馏法
原理：压强低 沸点低 沸点低 蒸发快
膜
法
原理：过滤——利用海水中各成分 的颗粒大小不同分离出淡水
思 考
1、人类应如何开发和利用海洋资源？ 2、为防止海洋污染，你能做些什么？
NaCl、 Na2SO4
MgCl2、 CaCl2、 KCl MgSO4 、CaSO4、 K2SO4
阅读讨论：课本60—61页
1、如何从海水中提取金属镁？画出海水制镁的 流程图。 2、该流程中涉及到哪些重要的化学反应？写出 反应的化学方程式。 3、海水中本来就有氯化镁，为什么还要经过上 述反应转化再制取呢？ 向海水中加石灰乳，利用氢氧根离 子将分散在海水中的镁离子集中沉淀到 氢氧化镁中，再加盐酸转化为较纯的氯 化镁，这个过程叫做富集。
你看不到的，不代表它们不存在
工业生产排放出的大量废液
海洋污染
海洋的油污染
海水制镁的过程 海水淡化 海底矿物
Байду номын сангаас
保护海洋合理开发
燃烧放热多
可燃冰
产物污染少
21世纪能源
甲烷
CH4
点燃
CH4+2O2
纯净的天然气水合物 呈白色，形似冰雪
CO2+2H2O
夹杂白色顆粒状可燃冰的样 品放入水中冒出大量气泡
实验探究—蒸馏法淡化海水
1、设计实验方案得到淡水 2、设计方案证明得到的是淡水 3、为使水蒸气的冷凝效果更好，你 认为对实验装置可做哪些改进？
海洋动力资源
海洋化学资源PPT课件6
三、海水淡化
海水淡化目的：
解决淡水危机!
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水 透析出来。大致有3种方法： （1）蒸馏法(多级闪急蒸馏法) ： 让盐分留下，水蒸气凝结成水； （2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来； （3）膜法：在加压情况下，只让水分子通过膜， 从而得到淡化水
简易蒸馏装置
实验探究：
①、资源丰富。（加起来等于煤和石 油总能量的二倍） ②、热值高。（1立方米的可燃冰等 于160立方米的天然气）
③、燃烧污染小。（燃烧生成二氧化 碳和水）
可燃冰
3.多金属结核--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
海底蕴藏着一种含有多种金属的矿 物——多金属结核，也称锰结核。它 含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多 种金属元素，全世界多金属结核总储 量可达30000亿吨。
实验步骤：
图
1. 组装仪器并检查 2. 装置的气密性。 2. 向试管内加入约 5－10mL海水，塞好橡皮塞，用酒 精灯加热。观察并记录现象。食盐水沸
腾，小试管中有少量无色液体
3. 往小试管里的冷凝水中滴加几滴 硝酸银溶液，观察所发生的现象。 (检验Cl－的存在）无白色沉淀生成
提示:
1.用酒精灯的外焰加热 2.铁夹夹在试管的中上部 3.试管与桌面成45°角
五 海洋资源
问题：你知道海洋中有哪些资源吗？
海洋化学资源 海洋矿物资源
海洋生物资源
海洋动力资源 海洋开发水平已成为衡量各国综合国力的重要标志
海洋化学资源
海洋粗孔硅胶
海洋矿物资源
海洋动力资源
潮汐发电
三.海洋动力资源的利用---波浪发电
波浪能是 一种取之不 尽的可再生 能源，有效 利用巨大的 海洋波浪能 资源是人类 几百年来的 梦想。
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蒸馏是通过加热蒸发而将液体从溶液 中提取出来的一种方法。蒸馏主要有 三步：加热蒸发、冷凝液化、收集。
3、如何证明海水已被淡化？
温馨提示：氯化钠溶液能与硝酸银溶液 反应，产生白色沉淀。
提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分得到淡水？
设计方案： 实验现象：
实验结论：实验证明，通过 蒸馏 ，海水中的 氯化钠 等
纯净的天然气水合物呈白色，形似 冰雪
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的 海底沉积物放入水中随即冒出： 试写出甲烷（ CH4 ）燃烧的化学反 应方程式 点燃 ==== CO2 + 2 H2O
CH4 + 2O2
锰结核
三、海水淡化
1、如何除去海水中的盐得到淡水？ 2、什么是蒸馏？蒸馏的步骤有哪些？
海洋是巨大的资源宝库
一、海水中的物质
水 96.5 溶解 ﹪ 的盐 分3.5 ﹪
海水中的化学资源
思考： 从“海水中的化学资源”图你可以得到 哪些信息？ 如何利用海水制取金属镁？
(温馨提示） 纯净的氯化镁在通电条件下生成镁和氯气
提供试剂：石灰乳（氢氧化钙）、盐酸
简单表示利用海水制取镁的过程为： 海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁
溶质被除去，达到淡化海水的目的 为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对 交流反思： 实验装置做哪些改进？
蒸馏法淡化海水
多级闪急蒸馏原理图
原理：减压蒸馏
膜法淡化海水
海水淡化可采用膜分离技术。如图 所示，对淡化膜右侧水加压，水分 子可以透过淡化膜进入左侧淡水池， 而海水中盐离子不能通过淡化膜， 从而得到淡水。对加压后右侧海水 变化进行分析，正确的是（ B ） A、溶质的质量增加 B、溶剂的质量减少 C、溶液的质量不变 D、溶质的质量分数减少
1、下列操作不能淡化海水的是（ A ） A. 过滤 B. 膜法淡化海水 C. 加热蒸发 D. 多级闪急蒸馏法 2、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等 大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海 水，一瓶是蒸馏水，请将它们鉴别出来。叙 述操作步骤、现象和结论。
上述转化过程中发生的化学反应主要有： MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2 石灰乳 盐酸 通电
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
MgCl2 === Mg + Cl2↑
二、海底矿物
请看书思考下列几个问题：
• 1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ • 2、“可燃冰”是如何形成的？ • 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”？ • 4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
物理方法： 化学方法：
1、作为当代的一名中学生，有责任和义务 保护好我们的海域环境，请你就保护好海 域环境问题，向社会发出几点倡议。 2、围绕你所了解的海洋资源，写一篇小论 文，阐述你对海洋开发利用的观点 。
3、如何证明海水已被淡化？
温馨提示：氯化钠溶液能与硝酸银溶液 反应，产生白色沉淀。
提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分得到淡水？
设计方案： 实验现象：
实验结论：实验证明，通过 蒸馏 ，海水中的 氯化钠 等
纯净的天然气水合物呈白色，形似 冰雪
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的 海底沉积物放入水中随即冒出： 试写出甲烷（ CH4 ）燃烧的化学反 应方程式 点燃 ==== CO2 + 2 H2O
CH4 + 2O2
锰结核
三、海水淡化
1、如何除去海水中的盐得到淡水？ 2、什么是蒸馏？蒸馏的步骤有哪些？
海洋是巨大的资源宝库
一、海水中的物质
水 96.5 溶解 ﹪ 的盐 分3.5 ﹪
海水中的化学资源
思考： 从“海水中的化学资源”图你可以得到 哪些信息？ 如何利用海水制取金属镁？
(温馨提示） 纯净的氯化镁在通电条件下生成镁和氯气
提供试剂：石灰乳（氢氧化钙）、盐酸
简单表示利用海水制取镁的过程为： 海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁
溶质被除去，达到淡化海水的目的 为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对 交流反思： 实验装置做哪些改进？
蒸馏法淡化海水
多级闪急蒸馏原理图
原理：减压蒸馏
膜法淡化海水
海水淡化可采用膜分离技术。如图 所示，对淡化膜右侧水加压，水分 子可以透过淡化膜进入左侧淡水池， 而海水中盐离子不能通过淡化膜， 从而得到淡水。对加压后右侧海水 变化进行分析，正确的是（ B ） A、溶质的质量增加 B、溶剂的质量减少 C、溶液的质量不变 D、溶质的质量分数减少
1、下列操作不能淡化海水的是（ A ） A. 过滤 B. 膜法淡化海水 C. 加热蒸发 D. 多级闪急蒸馏法 2、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等 大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海 水，一瓶是蒸馏水，请将它们鉴别出来。叙 述操作步骤、现象和结论。
上述转化过程中发生的化学反应主要有： MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2 石灰乳 盐酸 通电
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
MgCl2 === Mg + Cl2↑
二、海底矿物
请看书思考下列几个问题：
• 1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ • 2、“可燃冰”是如何形成的？ • 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”？ • 4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
物理方法： 化学方法：
1、作为当代的一名中学生，有责任和义务 保护好我们的海域环境，请你就保护好海 域环境问题，向社会发出几点倡议。 2、围绕你所了解的海洋资源，写一篇小论 文，阐述你对海洋开发利用的观点 。