物理：第一章声现象复习课件(苏科版八年级上)
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在传播过程中减弱
在人耳处减弱
研究方法
1.把微小现象放大的方法叫
如何验证物体发声时振动？
敲响音叉，缓慢移近并接触悬 吊的乒乓球，
看见乒乓球被弹开，同 时我们的耳朵听见音叉 发出的声音
2.
[实验]:比较不同材料的隔声性能
[实验器材]: 大小和厚度相同的泡沫塑料 和棉絮, 闹钟,纸盒
[实验思路]: 选大小和厚度相同的泡沫塑料 和棉絮,分别用它们将正在发声 的闹钟包裹起来,然后在同样远 的地方听闹钟的声音,最后通过 比较两次声音的响度来判断两 种材料的隔声性能.
听诊器（ D）
A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变高 C、能改变心跳的音色，使声音好听些 D、能wk.baidu.com小声音传播过程中的能量损耗
1.[2013·南通]以下措施不能减弱噪声的是（ C）
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙
说明 固体 能够传声；但是你身旁的同学往往
却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从 物理学的角度提出一个合理的猜想：
1.[2013·济南]为防治噪声，下列做法属于在传播
中减弱噪声的是（ C）
A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
1.[2013·汕头]医生在诊病时使用听诊器，
（实验+推理）
把罩内的空气抽去一些后，
把
闹钟罩的铃声明显减小。
内
这个的实验探究：
空
真空气能否传声
抽 去 一 些 后 ，
实际应用
1、声能传递信息 （1）听诊器来了解心肺情况 （2）次声波预测地震等自然灾害 （3）“B超”：做胃部、腹部 检查，还可 以观察胎儿的发育情况
2、声能传递能量，除去人体内结石或清洗钟表等。
却完好无损。经科学家们多年的研
究和探索，终于揭开了这些遇难者
的“死亡谜”。原来都死于风暴所
产生次的声波
。
我们监测和控制 次声波 ,
就 可以 （填可以或不能)
预测自然灾害性事件，如火山喷发、
龙卷风和雷电的发生，减小自然灾
害所造成的损失。
[2013·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历： 当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂 紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这
纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，
波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释
合理的是（ ）A
A、水母接收到了次声波 B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化 D、水母感受到了地磁场的变化
[实验]:比较不同材料的隔声性能
[实验步骤]: 1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹 钟声音的响度. 2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹 钟声音的响度.
3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.
判断方法: 响度大,则该材料的隔声性能差.
反之响度小,则该材料的隔声性能 好.
3.
的是（ B ）
A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音 色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波 能传递能量
1.[2013·安徽]生活在海边的渔民经常看见这样的 情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小 小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自 得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，
3 、回声的应用：
（1）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和觅食 （2）天坛回音壁 （3）声呐探测海深、鱼群：（回声定位、测距)
4.超声波应用
声呐，B超，测速， 清洗， 焊接，碎石
5.次声波应用
预报地震、台风和监测核爆炸
一艘国际商船在“火地岛”，发现
了多年前神秘失踪的“马可波罗”
号帆船，而船上的一切设备及物品
[2010·柳州]如图所示，8个相同的水瓶中
灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出 “1、2、3、4、5、6、7、1•
的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素
分别是（ A ）
A 水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
1.[2013·南京]下列关于声音的说法中不正确
第一章 声现象复习
•知识网络 •知识要点 •研究方法 •实际应用
知识网络
人听到声音的物理过程 条件
振动发声 声在介质中以声 接收到声波引 波的形式传播 起听觉
知识要点
定义 物理角度：发声体无规律振动 环保角度：影响人们正常工作、 学习、休息的声音
噪声 危害 控制
休息睡眠＜50dB 学习工作＜70dB 保护听力＜90dB 在声源处减弱
在人耳处减弱
研究方法
1.把微小现象放大的方法叫
如何验证物体发声时振动？
敲响音叉，缓慢移近并接触悬 吊的乒乓球，
看见乒乓球被弹开，同 时我们的耳朵听见音叉 发出的声音
2.
[实验]:比较不同材料的隔声性能
[实验器材]: 大小和厚度相同的泡沫塑料 和棉絮, 闹钟,纸盒
[实验思路]: 选大小和厚度相同的泡沫塑料 和棉絮,分别用它们将正在发声 的闹钟包裹起来,然后在同样远 的地方听闹钟的声音,最后通过 比较两次声音的响度来判断两 种材料的隔声性能.
听诊器（ D）
A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变高 C、能改变心跳的音色，使声音好听些 D、能wk.baidu.com小声音传播过程中的能量损耗
1.[2013·南通]以下措施不能减弱噪声的是（ C）
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙
说明 固体 能够传声；但是你身旁的同学往往
却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从 物理学的角度提出一个合理的猜想：
1.[2013·济南]为防治噪声，下列做法属于在传播
中减弱噪声的是（ C）
A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
1.[2013·汕头]医生在诊病时使用听诊器，
（实验+推理）
把罩内的空气抽去一些后，
把
闹钟罩的铃声明显减小。
内
这个的实验探究：
空
真空气能否传声
抽 去 一 些 后 ，
实际应用
1、声能传递信息 （1）听诊器来了解心肺情况 （2）次声波预测地震等自然灾害 （3）“B超”：做胃部、腹部 检查，还可 以观察胎儿的发育情况
2、声能传递能量，除去人体内结石或清洗钟表等。
却完好无损。经科学家们多年的研
究和探索，终于揭开了这些遇难者
的“死亡谜”。原来都死于风暴所
产生次的声波
。
我们监测和控制 次声波 ,
就 可以 （填可以或不能)
预测自然灾害性事件，如火山喷发、
龙卷风和雷电的发生，减小自然灾
害所造成的损失。
[2013·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历： 当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂 紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这
纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，
波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释
合理的是（ ）A
A、水母接收到了次声波 B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化 D、水母感受到了地磁场的变化
[实验]:比较不同材料的隔声性能
[实验步骤]: 1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹 钟声音的响度. 2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹 钟声音的响度.
3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.
判断方法: 响度大,则该材料的隔声性能差.
反之响度小,则该材料的隔声性能 好.
3.
的是（ B ）
A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音 色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波 能传递能量
1.[2013·安徽]生活在海边的渔民经常看见这样的 情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小 小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自 得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，
3 、回声的应用：
（1）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和觅食 （2）天坛回音壁 （3）声呐探测海深、鱼群：（回声定位、测距)
4.超声波应用
声呐，B超，测速， 清洗， 焊接，碎石
5.次声波应用
预报地震、台风和监测核爆炸
一艘国际商船在“火地岛”，发现
了多年前神秘失踪的“马可波罗”
号帆船，而船上的一切设备及物品
[2010·柳州]如图所示，8个相同的水瓶中
灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出 “1、2、3、4、5、6、7、1•
的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素
分别是（ A ）
A 水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
1.[2013·南京]下列关于声音的说法中不正确
第一章 声现象复习
•知识网络 •知识要点 •研究方法 •实际应用
知识网络
人听到声音的物理过程 条件
振动发声 声在介质中以声 接收到声波引 波的形式传播 起听觉
知识要点
定义 物理角度：发声体无规律振动 环保角度：影响人们正常工作、 学习、休息的声音
噪声 危害 控制
休息睡眠＜50dB 学习工作＜70dB 保护听力＜90dB 在声源处减弱