迎面接力跑
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迎面接力跑
隆回万和实验学校 吴丰艳
教材分析
• 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，也பைடு நூலகம்小 学生十分喜欢的运动项目，趣味性强，具有竞争 性，在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂， 过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的 发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技 能的教学功能外，更多的、更重要的是让他们在 玩中学，学中玩。使全体学生体验到参加体育活 动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的 喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从 而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打 下扎实的身心基础。
学情分析
• 我所任教的是的三年级（86）班的学生， 通过平时上课的接触，我发现这个班级的 学生思维很活跃，善于思考，反应特别快， 给他们一种器材会玩出很多花样。他们喜 欢玩游戏，喜欢表现自我，因此，本课通 过自主探究学习不断激发学生的学习兴趣， 练习的积极性，让学生在玩中练，练中赛， 赛中学。
教学目标
• 认知目标：通过练习发展柔韧、灵敏等运 动素质和有氧耐力等健康素质。 • 技能目标：通过学习，让80%学生能基本 掌握立棒式传接棒的基本技术动作，发展 协调性、灵敏性、增强下肢力量； • 情感目标：通过提出问题，激发学生思考， 探究欲望；设计游戏，营造合作竞赛的的 学习氛围，培养良好的团队精神和互相协 作意识。
教学重难点
• 重点：立棒式传接棒的动作技术。 • 难点：传接棒时两人配合的时机和默契程 度
教学方法
• 启发式教学法、合作探究法、尝试练习与 相互评价法 等
教学过程
• • • • • • • • • • • • • • 一、激趣热身阶段 6分钟 1课堂常规 2导入 3自编热身操（配合音乐《甩葱歌》） 二、体验探究阶段 15分钟 1游戏：迎面击掌接力跑 2尝试体验迎面接力跑 3模仿练习 4分组自主练习 （配合音乐《最炫民族风小苹果》） 三、巩固提高阶段 12分钟 1自编接力跑游戏 （配合音乐《倍儿爽》） 2成果展示 四、身心放松阶段 5分钟 1放松操（配合音乐《美丽的草原我的家》）
场地器材
• 一个篮球场，音响一台，自制接力棒20根， 书包四个
隆回万和实验学校 吴丰艳
教材分析
• 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，也பைடு நூலகம்小 学生十分喜欢的运动项目，趣味性强，具有竞争 性，在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂， 过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的 发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技 能的教学功能外，更多的、更重要的是让他们在 玩中学，学中玩。使全体学生体验到参加体育活 动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的 喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从 而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打 下扎实的身心基础。
学情分析
• 我所任教的是的三年级（86）班的学生， 通过平时上课的接触，我发现这个班级的 学生思维很活跃，善于思考，反应特别快， 给他们一种器材会玩出很多花样。他们喜 欢玩游戏，喜欢表现自我，因此，本课通 过自主探究学习不断激发学生的学习兴趣， 练习的积极性，让学生在玩中练，练中赛， 赛中学。
教学目标
• 认知目标：通过练习发展柔韧、灵敏等运 动素质和有氧耐力等健康素质。 • 技能目标：通过学习，让80%学生能基本 掌握立棒式传接棒的基本技术动作，发展 协调性、灵敏性、增强下肢力量； • 情感目标：通过提出问题，激发学生思考， 探究欲望；设计游戏，营造合作竞赛的的 学习氛围，培养良好的团队精神和互相协 作意识。
教学重难点
• 重点：立棒式传接棒的动作技术。 • 难点：传接棒时两人配合的时机和默契程 度
教学方法
• 启发式教学法、合作探究法、尝试练习与 相互评价法 等
教学过程
• • • • • • • • • • • • • • 一、激趣热身阶段 6分钟 1课堂常规 2导入 3自编热身操（配合音乐《甩葱歌》） 二、体验探究阶段 15分钟 1游戏：迎面击掌接力跑 2尝试体验迎面接力跑 3模仿练习 4分组自主练习 （配合音乐《最炫民族风小苹果》） 三、巩固提高阶段 12分钟 1自编接力跑游戏 （配合音乐《倍儿爽》） 2成果展示 四、身心放松阶段 5分钟 1放松操（配合音乐《美丽的草原我的家》）
场地器材
• 一个篮球场，音响一台，自制接力棒20根， 书包四个