人教版-信息技术-三年级下册-《搜索信息》教案
人教版三年级信息技术下册教案
人教版三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 研究使用常见的电子设备和软件进行简单操作；3. 掌握基本的网络安全意识和使用网络的基本技能。
二、教学内容1. 电子设备和软件的基本知识：- 计算机、手机、平板电脑等电子设备的简单介绍；- Word文档、PPT演示等常见软件的简单操作。
2. 网络基本知识：- 网络的概念和作用；- 常见的网络应用，如搜索引擎、电子邮件等的简单使用；- 基本的网络安全知识，如保护个人信息、避免网络诈骗等。
三、教学方法1. 理论讲解：- 通过简单明了的语言讲解信息技术的基本概念和作用；- 结合图例和实例，引导学生理解电子设备和软件的基本知识。
2. 实践操作：- 在计算机实验室中，让学生实际操作电子设备和软件，练操作的基本技能；- 在网络环境中，引导学生使用搜索引擎进行简单的信息检索，了解网络上的资源。
四、教学过程1. 导入：- 通过问题启发，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并激发研究的兴趣。
2. 理论讲解：- 分别介绍计算机、手机、平板电脑等电子设备的基本概念和功能；- 以Word文档、PPT演示等常见软件为例，讲解其基本操作方法。
3. 实践操作：- 学生在计算机实验室中，根据教师指导，练操作电子设备和常见软件；- 学生在网络环境中，通过教师演示，使用搜索引擎进行信息检索。
4. 总结回顾：- 综合梳理信息技术的基本概念和作用；- 强调网络安全知识的重要性，并提供相关的防护措施。
五、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，如熟练掌握电子设备和软件的操作；2. 在实践操作和课堂讨论中，观察学生对网络安全知识的理解与应用；3. 组织小测验，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学资源1. 电脑、手机、平板电脑等电子设备；2. Word、PPT等常见软件；3. 计算机实验室；4. 网络搜索引擎。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和作用有了初步的了解，能够使用简单的电子设备和软件进行操作。
小学三年级下学期信息技术第2课《查找信息 》教案教学设计
小学三年级下学期信息技术第2课《查找信息》教案教学
设计
第2课查找信息
教学目标：
学问目标：了解搜寻引擎。
技能目标：学会使用分类名目查找信息。
情感目标：学会使用保藏夹。
教学重、难点：学会使用分类名目查找信息，并会保藏网页
教学方法：演示法、练习法、小组争论
教学课时：1课时
教学过程：
一、新课导入因特网上站点众多，为我们供应了丰富的信息资源。
同时，网站的数量越多，查找感爱好的信息就越困难。
为此，一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜寻网站，习惯上叫做搜寻引擎。
二、新课传授
( 一 )、通过分类名目查找信息供应分类名目的网站有许多，例如搜狐（）、新浪（）、网易（）等。
动手做用新浪网的分类名目查找介绍儿童画的网站。
第1步：启动IE扫瞄器。
……….
动手做用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
第1步：输入网址：,访问搜狐的分类名目。
（二）、保藏网址在搜寻信息的过程中，可以发觉许多有用的网址。
实际操作时，可以把常常访问的网址保存起来。
动手做把中国科普网站的网址添加到保藏夹中。
第1步：启动IE扫瞄器。
……….
动手做设置扫瞄器的主页
第1步：访问一个上网时常常打开的网页，例如，人民训练出版社网站信息技术栏目的网页，网址是/xxjs。
..........
课堂小结：用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
人教版-信息技术-三年级下册-《文件巧搜索》参考教案
文件巧搜索【教学目标】（1）掌握在操作系统中搜索文件或文件夹的方法。
（2）了解文件路径在搜索文件过程中的作用。
【教学重点】学会根据已有信息判断如何使用“查找”引擎，查找文件。
【教学难点】学会按名称和位置方式灵活的查找文件。
【教学过程】一、复习：文件夹建立，文件的移动。
二、新课导入：同学们现在都会建自己的小屋了。
真好！同学们看，这是谁的小屋？可今天老师发愁了，老师写的一篇文章《拼音“巧”转置》，可今天老师怎么找也找不到了，怎么办呢？（请同学们说说怎样帮老师找的方法）。
三、揭题：要找这个文件必须知道些什么，到底哪种方法能找到文件，哪种方法能最快的找到文件呢？今天这节课我们就来学习“文件巧搜索”（电脑揭题：文件巧搜索）。
四、新授：（教师创设情境）计算机系统中有大量的文件夹以及成千上万的文件，我们需要查找某个文件或某些文件该怎么办？教师引导：在电脑里找文件，如同在图书馆找一本书差不多，如果要到图书馆里去找一本书，面对图书馆中大量的书，我们必须知道书的哪些属性，才能找到它？教师出示两本书，可以让学生拿出自己的书仔细发现自己的书与老师。
的书有什么不同的地方？（同学们总结）1.名字2.类别3.大小4.出版日期小结：对了只要知道了这里面的一些属性就可以找到这本书了，那电脑中的文件又有哪些属性呢？教师打开小屋，展示部分文件的属性。
并让学生学会对文件按不同属性排列！（目的，用眼睛方便查找）。
教师讲解：可书架上的书很多呀，如果你是图书管理员，面对那么许多不同学科，不同大小，不同时间购进的书，经过你的小手，怎样让其他同学能快速找到所需的书呢？1.按日期排书；2.按书的大小排；3.按书的类别排4.按书的名称排）小结：对了，通过这样排列以后，找起来就方便多了。
（一）文件的排列：教师讲解：（同时学生练习按其它三种方式排序）。
1．教师演示名称排列：通过这样操作后，所有的书都按名字的先后排列好了。
2．学生展示大小排列：3．学生展示类型排列：4．学生展示日期排列：（二）讲解搜索引擎的使用。
搜索信息教案
《搜索信息》教学设计一、教材分析：本课题是泰山版山东省信息技术义务教育初中课本第一册上的第二章第三节的教学内容。
这一章的重点知识就是让学生熟练掌握使用搜索引擎搜索基本信息的方法。
这一节的基本操作技能对学生日常生活、学习的帮助比较大，实用价值比较高。
本节的教学，不仅能让学生巩固了前面两节课所学的知识－－浏览信息和捕获信息，而且还能为以后学习中素材的搜索奠定一定的学习基础。
本节课的操作技能部分的学习相对来说比较简单，关键在于引导学生如何快速的搜索信息，以及处理在搜索信息的过程中遇到的异常情况，如打不开搜索页面应该怎么做、搜索信息有不确定的文字如何处理等。
二、学情分析：这节课由于与网络有关，对学生有着很大的吸引力，而这节课知识点是学生平时经常使用的，因此本节学习目标的达成应该是比较轻松的。
所以这节课应该以“学生的兴趣”和学生的“逞强心理”、“好胜心理”为契入点，实施“自主学习”、“兵教兵”等教学策略，让学生由“一知半解”的知识状态变为“扎实、有效”的知识状态。
但同时教师也应该注意授课过程中不要使学生产生浮躁、厌烦的心理情绪。
三、教学目标：知识目标：1、了解搜索引擎；2、能够熟练使用搜索引擎查找文字、图片、声音等信息；能力目标：1、提高学生的分析问题、正确提炼关键字的能力；2、培养学生快速、高效搜索信息的能力；情感态度与价值观：1、培养学生的自主学习能力；2、培养学生之间的团结合作意识。
四、重、难点的突破：重点：熟练使用搜索引擎查找文字、图片、声音等信息难点：快速、高效的搜索信息的能力六、教学策略质疑导入任务驱动讲练结合自主探究合作学习双边互动七、教学思路夯实基础——内化技能——提升能力——拓展创新八、教学模式本节课整个教学过程采用教师引导、学生自学、师生互动的教学模式。
九、教学理念立足基本操作，渗透基础知识，提供表现平台，体验成功乐趣。
十、教学环境1、硬件资源计算机网络教室、投影设备2、软件资源Windows操作系统3、教学素材多媒体课件、课堂学案指导十一、课时安排1课时十二、课型安排新授课十三、教材出处初中信息技术第一册上山东泰山出版社。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案第一章：网络世界的新奇教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 学会使用浏览器搜索信息。
3. 培养学生对信息技术的学习兴趣。
教学内容：1. 计算机网络的定义和作用。
2. 浏览器的使用方法。
3. 搜索信息的基本技巧。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念，引导学生理解网络的广泛应用。
2. 示范使用浏览器搜索信息，让学生跟随操作。
3. 进行信息搜索实践活动，学生独立操作，教师辅导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试使用浏览器搜索自己感兴趣的信息。
2. 教师收集学生搜索成果，进行评价。
第二章：文件管理小能手教学目标：1. 学会使用计算机进行文件管理。
3. 提高学生对信息技术的操作能力。
教学内容：1. 文件管理的概念和方法。
2. 文件夹的创建、重命名和删除。
3. 文件的复制、移动和删除。
教学活动：2. 示范文件夹的创建、重命名和删除操作，让学生跟随操作。
3. 进行文件管理实践活动，学生独立操作，教师辅导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试在计算机上进行文件管理操作。
2. 教师收集学生文件管理成果，进行评价。
第三章：文字处理技巧教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。
3. 提高学生对信息技术的操作能力。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. 字体、段落格式的设置。
3. 插入图片、符号和表格等。
教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本操作，让学生掌握文档编辑的基本方法。
2. 示范字体、段落格式的设置，让学生跟随操作。
3. 进行文档编辑实践活动，学生独立操作，教师辅导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试使用文字处理软件编辑文档。
2. 教师收集学生编辑成果，进行评价。
第四章：表格制作与数据处理教学目标：1. 学会使用表格制作软件制作简单的表格。
2. 学会使用表格进行数据处理。
3. 培养学生对数据处理的能力。
教学内容：1. 表格制作软件的基本操作。
2. 表格的创建、编辑和格式化。
《第2课 查找信息》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网络搜索的基本方法；2. 学会筛选和整理搜索结果；3. 培养信息搜索和获取的能力。
二、作业内容1. 作业任务：查找“端午节”的由来，并简要记录下搜索过程和结果。
要求：（1）使用搜索引擎进行搜索；（2）选择至少三个不同的搜索引擎进行比较；（3）记录下搜索结果，包括相关网页、图片、视频等；（4）整理搜索结果，形成一份简短的报告。
2. 作业挑战：查找一个自己感兴趣的话题，并尝试用不同的关键词进行搜索，比较搜索结果的不同。
要求：（1）选择一个自己感兴趣的话题；（2）至少使用三个不同的关键词进行搜索；（3）分析搜索结果，了解不同关键词的影响；（4）总结搜索技巧，形成一份总结报告。
三、作业要求1. 独立完成作业：学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人成果；2. 规范整理：学生需按照要求记录搜索过程和结果，并整理成报告；3. 积极反馈：学生需在完成作业后，向老师或同学反馈自己的作业情况，分享自己的经验和收获。
四、作业评价1. 作业完成情况：根据学生提交的报告和反馈，评估学生是否掌握了网络搜索的基本方法和技巧；2. 作业质量：根据学生报告中的内容是否真实、准确、完整，以及是否能够体现学生思考和总结的过程进行评价；3. 课堂表现：根据学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等，给予一定的加分或减分评价。
五、作业反馈1. 学生自评：学生需对自己的作业情况进行自我评价，总结自己在作业过程中的收获和不足；2. 教师评价：教师根据学生提交的报告和反馈，结合学生的课堂表现，给出综合评价；3. 优秀作业展示：教师挑选出优秀的作业报告进行展示，以激励其他学生积极参与并提高自己的信息素养。
通过本次作业，学生将能够掌握网络搜索的基本方法，学会筛选和整理搜索结果，培养信息搜索和获取的能力。
同时，通过自我评价和教师评价，学生可以更好地了解自己的优势和不足，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。
小学三年级信息技术课教案学习使用网络搜索信息
小学三年级信息技术课教案学习使用网络搜索信息教案名称：小学三年级信息技术课教案学习使用网络搜索信息教案目标：1. 帮助学生了解和理解网络搜索的概念和重要性。
2. 培养学生使用搜索引擎进行信息搜索和评估的能力。
3. 引导学生学会选择合适的关键词和筛选相关的搜索结果。
4. 培养学生的信息获取和整理能力。
5. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪和互联网连接设备。
2. 学生教科书和练习册。
3. 笔记本电脑或者手机设备（用于学生实践操作）。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何使用网络搜索来获取所需的信息。
”2. 引导学生回顾上一节课所学的内容，即基本互联网使用知识。
步骤二：理解搜索引擎（10分钟）1. 向学生解释搜索引擎是什么以及它的作用。
可以用简单的语言解释，比如搜索引擎是一个帮助我们在互联网上找到所需信息的工具。
2. 举例说明著名的搜索引擎，如百度、谷歌等，并指出它们能提供什么样的信息。
步骤三：选择关键词（15分钟）1. 向学生解释关键词的概念，即在搜索引擎中输入的词语或短语。
2. 引导学生思考并选择合适的关键词来搜索特定的信息。
3. 举例向学生演示如何使用关键词进行搜索，并让学生观察搜索结果的变化。
步骤四：筛选搜索结果（15分钟）1. 向学生解释搜索结果的概念，即搜索引擎根据关键词显示的相关网页、文章和其他资源。
2. 引导学生观察搜索结果的相关性和可靠性，教导他们如何选择最相关的信息。
3. 提醒学生要注意评估和筛选搜索结果中的广告和虚假信息。
步骤五：实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一台电脑或者手机设备。
2. 让学生根据教师提供的题目，使用搜索引擎进行实践操作，搜索并获取相关信息。
3. 引导学生在搜索过程中提出问题，并帮助他们解决问题。
步骤六：信息整理与分享（15分钟）1. 让学生整理所搜索到的信息，可以用文字、图片等形式进行整理。
人教版(2024)小学信息技术三年级全一册《在线搜索资源》教学设计
（1）关键词搜索
师：现在我们来学习最基本的搜索技巧 —— 关键词搜索。关键词就是能够表达我们搜索需求的词语。比如，如果我们想了解熊猫的习性，我们可以在搜索引擎中输入 “熊猫习性” 这个关键词。大家试试在中输入这个关键词，看看能找到哪些信息。
（学生操作，进行关键词搜索）
师：大家看到了什么？
设计意图：让学生掌握关键词搜索的方法，培养学生选择合适关键词的能力。
（2）布尔逻辑搜索
师：除了关键词搜索，我们还可以使用布尔逻辑搜索来提高搜索的准确性。布尔逻辑搜索就是使用逻辑运算符（如 “与”“或”“非”）来连接关键词。比如，如果我们想搜索既包含 “苹果” 又包含 “手机” 的信息，我们可以在搜索引擎中输入 “苹果 与 手机”。大家试试这个搜索方法，看看能找到哪些信息。
设计意图：培养学生筛选和评价搜索结果的能力，提高学生的信息素养。
5. 选择合适的搜索策略
师：在不同的情况下，我们需要选择不同的搜索策略。比如，如果我们想了解一个比较专业的问题，我们可以选择使用学术搜索引擎；如果我们想查找图片、视频等多媒体资源，我们可以选择使用专门的图片搜索、视频搜索网站。大家想想，还有哪些情况下需要选择不同的搜索策略呢？
（3）通过问题解决的过程，培养学生的创新思维和实践能力。3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
（2）增强学生的信息意识和信息素养。
（3）引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范。
教学重难点
1. 教学重点
（1）掌握基本的搜索技巧。
（2）学会筛选和评价搜索结果。2. 教学难点
设计意图：总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识，同时强调网络道德规范的重要性。
小学信息技术三年级下查找信息教案
第二课《查找信息》
教学
目标
1、了解搜索引擎的用途。2、学会使用各种搜索引擎查找资料。
教学
重点、难点
正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
教具
多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？
2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。
3、学习查找的方法（以搜狐为例）。
任务一：通过搜索引擎查找关于“儿童画”的相关资料。
操作要点：
3在地址栏内输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通”
③到搜索引擎的位置输入关键词：“儿童画”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的网站。
4、互相交流，你找到了些关于“儿童画”的什么资料？还想查找什么信呢？
四、交流心得：你觉得在搜索资料时有什么技巧？
五、小结、质疑：
节课你有什么收获？还有什么不明白个主题，例如“宣传‘3.15’,保护消费者权益”、“保护母亲河”、“垃圾分类，防治污染”、“关注绿色环保”等使用搜索引擎查找相关资料，可以是文字、图片、音乐、动画、影片……然后做一个图文并茂的Word海报。
三、练一练：
用其它的搜索引擎，查找一下“中山中国国际放旅行社、中山慈善万人行”的资料，看谁找得又快又多。
二、开始新课：
1、阅读课本P11-12，功能强大的搜索引擎
小学三年级信息技术教案学习使用互联网搜索信息
小学三年级信息技术教案学习使用互联网搜索信息引言：随着信息技术的迅猛发展，学生们已经可以轻松地访问互联网以获取所需的信息。
在小学三年级的信息技术教学中，教师应该教授学生如何正确地使用互联网搜索信息，以提高他们的学习效果和信息素养。
本文将介绍一种小学三年级信息技术教案，旨在帮助教师有效地教授学生使用互联网搜索信息的技巧和注意事项。
一、教学目标在本次教学中，学生应该能够：1.了解互联网作为信息资源的基本概念和使用方法；2.学会使用搜索引擎进行信息搜索；3.了解如何评估搜索结果的可靠性和相关性；4.学会使用关键词进行精确搜索。
二、教学内容本次教学的主要内容包括：1.互联网的定义和功能；2.搜索引擎的基本使用方法；3.评估搜索结果的可靠性和相关性；4.使用关键词进行精确搜索。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师可以通过简单的问题或案例引出本次教学的内容，激发学生的学习兴趣和思考。
2.概念讲解和示范（15分钟）教师向学生介绍互联网的基本定义和功能，并通过实际演示向学生展示如何打开浏览器、输入网址等基本操作。
3.搜索引擎的使用方法（20分钟）教师向学生讲解搜索引擎的作用和使用方法，并通过示范向学生展示如何输入关键词、选择搜索引擎、筛选搜索结果等操作。
4.评估搜索结果（15分钟）教师向学生讲解如何评估搜索结果的可靠性和相关性，例如通过查找来源、参考其他网站等方法来判断信息的真实性和权威性。
5.关键词搜索（20分钟）教师向学生示范如何使用关键词进行精确搜索，例如在搜索框中使用双引号引用词组、使用加号连接多个关键词等操作。
6.练习和巩固（20分钟）教师布置练习题或让学生自主搜索感兴趣的话题，并在搜索过程中引导他们运用刚刚学到的技巧和方法。
7.总结和评价（5分钟）教师与学生一起总结本次教学的内容，回顾所学的知识点，并评价学生在搜索过程中的表现。
四、教学资源本次教学需要准备的教学资源包括：1.计算机室或移动设备，以供学生上机操作；2.互联网连接；3.教师准备的教学材料，如幻灯片、练习题等。
人教版三年级起点三年级下册信息技术教案
因特网上的每个网站都有自己的网址。在接入因特网的计算机上启动浏览器后；在
浏览器窗口地址框中输入网址；就可以访问相应网站了。
动手做：
访问北京动物园网站。
步骤：
1、启动IE浏览器;
2、双击地址框中空白处；框内文字变为蓝底白字；
3、敲击键盘上的退格键或删除键；删除框中的字符；
4、输入网址后敲一下回车键；
保存北京动物园网站中的一个网页。
步骤：
1、启动IE浏览器；
2、访问网站.cn；
3、单击网页中 “可爱的羊驼 ”超链接;进入相应网页中；
4、打开“文件”菜单;单击其中的 “另存为”命令;屏幕上出现 “保存网页 ”对话框；
5、指定保存路径;单击保存按钮。
6、对话框消失;计算机就会把网页保存在指定路径当中。
只需要打开收藏菜单;单击其中的链接就可以了。
四、设置浏览器主页： 步骤：
访问一个上网时经常打开的网页;例如“好1 23”。
打开 工具”菜单;单击其中的in ternet选项;在出现的in ternet选项对话框中；单击使用 当前页按钮;然后单击确定按钮关闭对话框;就可以把打开的这个网页设置成为浏 览器的主页。
板书设计：
二、查找信息
1、搜索引擎的概念；
2、什么是分类目录。 课时作业：完成课后练习 课后反思：
第三课：保存资料
教学目标：
知识与技能：1、能够保存网页；2、学会保存网页中的文字；3、学会使用收藏 夹保存网页中的图片。
过程与方法：通过讲解；使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。 情感态度与价值观：学会在互联网世界中保存对自己有用的信息。 教学重点：怎样保存网上的资料
4、在附件中找到记事本程序并打开；
《第2课 查找信息》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册
《查找信息》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解信息的基本概念，掌握关键词搜索的方法。
2. 过程与方法：通过课堂实践，学会如何使用搜索引擎查找信息。
3. 情感态度与价值观：培养自主学习和团队合作的能力，提高对信息技术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：熟练掌握关键词搜索技巧，提高信息筛选能力。
2. 教学难点：如何在网络信息海洋中准确找到所需信息。
三、教学准备1. 教材准备：教师提前准备教学PPT，并准备相关的图片、视频等素材。
2. 硬件准备：确保教室内的计算机设备正常运行，并准备好网络连接。
3. 软件准备：安装好常用的搜索引擎和相关软件。
4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，便于课堂合作探究。
四、教学过程：一、导入新课（约5分钟）1. 复习提问：请同学们说一说信息技术是什么？你们平常在生活中用过哪些信息技术？通过回顾之前学过的知识，引出本节课的主题——查找信息。
2. 展示案例：展示一些学生在网络上查找信息并制作成小报或演示文稿的案例。
引导学生了解查找信息的重要性，激发学习兴趣。
3. 引出课题：今天我们要学习如何查找信息，并制作一个简单的小报。
二、任务驱动（约20分钟）1. 任务一：介绍搜索引擎a. 请学生尝试使用搜索引擎查找一些关键词，如“端午节”、“中秋节的来历”、“地球日”等。
b. 引导学生讨论使用搜索引擎的技巧，如关键词的选择、搜索结果的筛选等。
c. 总结：搜索引擎是查找信息的重要工具，学会使用搜索引擎可以方便快捷地获取所需信息。
2. 任务二：拓展任务——制作小报a. 分组：将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如“环保”、“科技”、“历史”等，并分配任务。
b. 指导：教师针对小组在制作小报过程中遇到的问题进行指导，如排版、字体、图片插入等。
c. 评价：展示优秀作品，并请作者介绍制作经验，鼓励学生相互学习。
三、课堂小结（约5分钟）1. 教师总结：请学生分享本节课的收获和体会，强调查找信息的重要性及掌握技能对学习生活的影响。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
《第2课 查找信息》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解并掌握互联网上查找信息的基本方法；2. 培养学生对信息进行筛选和整理的能力；3. 增强学生自主学习的能力和信息素养。
二、作业内容：1. 任务一：查找你所在城市的历史文化信息。
要求：（1）使用搜索引擎（如百度、谷歌）查找你所在城市的历史、文化、名人等相关信息；（2）将找到的信息进行分类整理，形成一份简单的报告；（3）报告中至少包含三个个以上关键词，用于概括你所查找的内容；（4）将报告以电子文档的形式提交。
2. 任务二：尝试搜索网络上的科普知识。
要求：（1）使用搜索引擎查找一些有趣的科普知识，如天文、地理、物理、化学等；（2）将找到的科普知识进行筛选和整理，形成一份简单的科普报告；（3）报告中至少包含三个以上知识点，用于解释你为什么喜欢这个学科；（4）提交报告时，请附上你对该学科的一些思考或感悟。
三、作业要求：1. 学生应独立完成作业，禁止抄袭和代写；2. 报告格式要规范，要求有标题、内容、关键词等；3. 作业报告内容应真实有效，不得捏造或歪曲信息；4. 鼓励学生在完成任务的过程中发现问题，解决问题，提高自主学习能力。
四、作业评价：1. 教师对学生的作业报告进行审查，了解学生对查找信息方法掌握情况；2. 根据报告的质量和完成情况，给予学生相应的分数评价；3. 对普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生进一步提高信息素养。
五、作业反馈：1. 学生提交作业报告后，教师给予反馈，指出作业中的优点和不足；2. 学生根据反馈，对作业进行修改和完善，提高自己的信息素养。
通过本次作业，学生应该能够掌握互联网上查找信息的基本方法，培养对信息进行筛选和整理的能力，并增强自主学习的能力和信息素养。
同时，教师也应该根据学生的完成情况，及时调整教学策略，更好地帮助学生掌握信息技术课程的知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固和提升学生对网络搜索工具的认识和使用；2. 培养学生独立查找信息的能力，提高信息筛选和整合的能力；3. 增强学生信息素养，培养良好的信息道德和法律意识。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
《第2课查找信息》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《查找信息》课程的学习，使学生掌握基本的网络信息检索技巧，能够独立运用搜索引擎进行有效地信息查询与筛选，为日后在信息技术领域的进一步学习与应用打下坚实的基础。
二、作业内容作业内容主要包括三个部分：1. 基础知识学习：学生需了解什么是搜索引擎，如何使用关键词进行搜索。
了解搜索引擎的基本工作原理以及常用搜索技巧如逻辑运算符的使用。
2. 实践操作：学生需独立完成一次信息检索任务。
任务要求学生在互联网上使用搜索引擎，查找与“中国传统节日”相关的信息，包括节日的起源、习俗、文化内涵等。
在搜索过程中，学生需注意使用正确的关键词和搜索技巧，并能够筛选出有用的信息。
3. 作业报告：学生需将搜索到的信息整理成一份简短的报告。
报告中应包括使用的关键词、搜索结果摘要以及个人对所查找到信息的理解与评价。
报告应条理清晰，语言通顺。
三、作业要求1. 学生在进行信息检索时，应遵守网络道德与法律法规，不得进行恶意搜索或传播不良信息。
2. 学生在搜索过程中，应注重信息的准确性与权威性，优先选择政府机构、教育机构等官方网站的信息。
3. 作业报告应独立完成，不得抄袭他人成果。
报告中的内容应真实反映学生的搜索过程与结果。
4. 学生在完成作业后，应仔细检查作业内容，确保无错别字、语句通顺、格式正确。
四、作业评价1. 教师将根据学生搜索的关键词是否准确、搜索技巧的运用是否得当、报告的整理是否条理清晰等方面进行评价。
2. 教师将关注学生在搜索过程中是否遵守网络道德与法律法规，以及报告的原创性。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，优秀作业将在班级内进行展示与分享。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出学生在搜索与报告编写过程中的优点与不足。
2. 对于存在问题的作业，教师将提供具体的改进建议，帮助学生提高信息检索与报告编写的能力。
3. 鼓励学生之间相互交流学习，分享各自在信息检索过程中的经验与技巧。
《第2课 查找信息》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 知识与技能：学生能够掌握网络搜索的基本技巧，熟悉搜索引擎的运用，了解关键词的选取和组合。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的信息筛选和判断能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的信息素养，激发对信息技术的兴趣，树立正确的信息意识。
二、作业内容：1. 作业任务：请学生自行选择一个主题，通过网络搜索该主题的相关信息。
2. 作业要求：（1）主题应贴近生活，具有实际意义；（2）搜索结果不少于5条，并筛选出有价值的信息；（3）记录搜索过程和筛选结果，形成报告；（4）报告中需简要说明所选主题的意义和所搜到的相关信息。
三、作业评价：1. 评价标准：搜索结果的准确性和有效性；报告的完整性和逻辑性；学生是否能正确使用搜索引擎和筛选信息。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
四、作业反馈：1. 教师对学生作业的反馈应及时、具体，针对学生的问题和不足提出改进建议。
2. 学生应认真听取教师的反馈，并根据建议进行改进和提升。
3. 学生之间可以互相交流作业经验，分享搜索技巧，共同提高信息素养。
五、作业设计意图：通过本次作业，学生能够掌握基本的网络搜索技巧，了解搜索引擎的使用方法，同时也能锻炼学生的信息筛选和判断能力。
通过报告的形式，学生可以将所学知识加以运用，加深对知识的理解和记忆。
此外，通过教师评价和学生互评，可以激励学生的学习积极性，提高学生的自我反思和评价能力。
六、补充说明：1. 学生在选择主题时，应避免过于个人化、情绪化的主题，应选择具有普遍意义的话题。
2. 在搜索过程中，学生应注意保护个人隐私，避免涉及敏感信息。
3. 报告的形式可以多样化，可以包括文字、图片、视频等多种形式，以展示搜索结果。
4. 教师应鼓励学生多尝试、多探索，在实践中不断提高自己的信息素养。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固和加强学生对网络查找信息工具的了解和使用；2. 提高学生根据特定需求选择合适查找信息方法的能力；3. 培养学生的信息筛选和整合能力，能够根据需要准确获取有用信息。
三年级下信息技术教案-关键词搜索_人教新课标
三年级下信息技术教案-关键词搜索_人教新课标第五课关键词搜索课时：一课时一、教学背景分析1. 教材分析本课是本单元第三课，本课内容是使用搜索网站时，输入体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词来查找资料。
2、学生分析学生虽然没有计算机用，但一部分学生回家之后可以在家里进行少量的练习，大部分学生对上网并不陌生，有些学生已经是上网高手了。
二、学习准备分析教学准备：教科书，投影、计算机、网络链接教学资源情况：三、教学目标分析教学目标：知道什么是关键词学会用关键词进行查找保存网页中的图片，打开网页中的图片保存网页中的文字收藏网址教学内容：新课讲解用关键词搜索信息学生看书，看老师（找学生）进行关键词搜索关于奥运会的信息的示范学生边看书，边观察老师（学生）的示范步骤学生自己看书操作进行示范，学生自己进行练习搜索练习：布置学生进行查找信息、查找图片、查找问题的答案、搜索本学校的位置地图让学生看书并进行书上搜索内容的练习各种搜索内容可任选一个或几个让学生加深记忆布置学生操作任务：保存网页中的图片学生进行查找到的草原图片的保存（按书的步骤进行操作）锻炼学生自主学习的能力4、布置任务：打开刚保存的图片并设置为桌面背景学生按书中提示进行操作（请一位学生进行示范）培养学生独立学习的能力5.保存网页中部分文字布置学生先看一遍书上操作步骤学生按照书上操作步骤进行练习（学生进行示范）培养学生独立学习的能力6.收藏网址（教师布置学生先看书上操作步骤）学生按照书上操作步骤进行网址添加的操作（可以找自己喜欢的网址进行收藏）一名学生进行示范培养学生独立学习的能力分享交流说说你今天的上网经历学生小组间讨论，说说你操培养学生作过程中要注意的地方总结能力归纳总结说说你这一节课最大的收获是什么学生想想本节课学会哪些培养学生总结、反思能力五、课后记：。
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搜索引擎的使用
一、教学目标
1. 使学生了解搜索引擎的含义及其分类。
2. 使学生学会用搜索引擎查找到符合需要的信息。
3. 使学生能够调动自己的主动性、发挥集体精神共同进步。
二、教学重、难点
重点：会用全文、目录搜索引擎查找信息。
难点：关键词的选择和搜索技巧。
三、教学过程
（一）引入新课
T：同学们好，“神舟十一号”升空这一爆炸性新闻我们大家都肯定听说过了吧，或者看到了相关的图片、文字、视频信息吧，下面我找同学说一下自己是通过什么媒体了解的这方面的信息？
S：有的同学说，有电视、报纸、广播等。
有的同学还说通过手机、因特网。
T：提问：凡是通过因特网了解到这方面信息的同学请举手。
S：一个班70个人，有2.30个同学举手。
T：那么我们这节课就来看一下怎么样通过因特网来查看有关的信息。
首先，大家要知道在因特网上查找信息也有它自己的工具，那就是搜索引擎。
屏幕转播：
全文搜索引擎 Baidu 、Google
目录索引类搜索引擎 Sina 、Sohu 、Yahoo
元搜索引擎 InfoSpacE.DogpilE.Vivisimo 、搜网
我们这节课重点学习的是全文搜索引擎，以baidu为例。
（二）全文搜索引擎的使用
启动IE，输入，百度网就是我们要学习的一种搜索引擎，我们以神舟十一号为搜寻目标来看看怎么查找到相关的信息。
首先，大家注意观察百度网的主要界面，非常简洁，把你要查询的信息的主题用一个词组来表示，也就是关键词，输入到相应的搜索框里面，然后单击“百度搜索”按钮。
来看看查询结果，搜索到相关的网页多少篇，用时零点多少秒，可见速度之快呀。
在结果网页中选择一个看上去比较合适的，单击打开，浏览信息。
通过几个简单网页的浏览，引导学生注意观察找到的信息，有相关的新闻报道、图片、专题信息。
如果我们只要相关的发射时间、图片或资料，怎么办？
S：大部分同学摇头。
T：告诉大家一个秘密，如要查找神舟十一号的发射时间，要在神舟十一号和发射时间这两个关键词之间加上一个空格再搜索，一定要注意关键词要简短精悍。
给学生简单演示即可。
布置今天的任务：
少数民族的服饰文化（以一个民族为例，如：藏族）
S：学生练习。
T：教师通过巡视，分析常见的问题。
1.地址栏不见了
部分同学在打开IE后，不知道在什么地方输入网络地址。
可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中，用鼠标拖动下来即可。
另个是地址栏隐藏了，可以从查看菜单下工具栏项下启动。
2.“转到”按钮不见了
有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接。
3.关键词输入繁琐
关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。
4.找到的信息不够准确
和预想的差不多，有的学生找到的信息可能是几天前的，不是今天的金牌榜。
还有的没找到比较详细的描述服饰文化的页面，只是一张图片或一段文字，就不继续找了。
S：部分学生展示自己搜索到的比较符合要求的网页，教师给予适当的评价。
（三）目录索引类搜索引擎的使用
T：通过学习全文搜索引擎，大家可以看出，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数据库，当用户查询时，它在库中检索出符合条件的记录，以网页文字为主。
目录索引类的搜索引擎，它的工作原理是将因特网上的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，常见的新浪、搜狐、雅虎、网易的搜索引擎，下面我们以搜狐为例给大家介绍怎么查找十运会的相关信息。
教师演示：
在IE地址栏里输入，打开搜狐主页，找到搜索引擎，让学生注意观察新的网页界面。
从分类目录中，找到总目录体育健身（由学生来选择），再找子目录，一步步向下找，直到打开有关十运会的网页。
给学生布置任务：
1.查找社会文化中关于民俗/神话方面的优秀网站。
2.请描述“信息高速公路”的含义。
3.清华同方台式机的最新报价。
4.查找一款爱国者品牌的价格在900元左右的电子词典。
5.国务院于哪年发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。
6.请解说成语故事：“刮目相看”、“约法三章”。
参考网站：
S：学生自由练习，将搜索到的页面添加到收藏夹。
T：教师巡视课堂，积极引导。
提问学生本节课学到的一些知识点。
教师总结：
我们主要学习了两类搜索引擎的使用方法，在学习过程中大家要善于总结两类搜索引擎的区别，总结搜索信息的技巧，以便我们更好地查找信息。
1.全文搜索引擎找到的相关信息量大，很难一次找到恰好符合我们需求的信息，需要你不断更换关键词，反复搜索。
目录索引相当来说，查找的信息一般比较准确，但要求大家要不厌其烦地一步步地找。
2.两类搜索方法大家不要割裂开来，要综合起来看，它们的功能也越来越向综合性方向发展，比如GooglE.SinA.Yahoo既有目录查找，也有关键词查找。
遇到搜索不到的情况，除了更换关键词外，还要多尝试其他的搜索引擎网站，要善于总结搜索技巧，我们下节课重点学习。
3.另外，在学习过程中，同学们都能发挥集体的力量，相互协作，非常好。
如果你收藏了比较好的网页文件，也尽量传到教师机上指定的文件夹内，分享给大家。
四、教学反思
1.本节课教学目标比较明确，教学任务的安排基本合理，各个层次水平的学生都学有所获。
2.在教学设计的过程中遇到搜索不到情况，应该积极鼓励学生，使他有信心继续搜索下去，找到自己需要的东西，才能体现因特网的优势和自己的能力，找到自信。
3.在教学任务的安排上，要体现一定的层次，使学生各尽其能，多劳多得。
4.有关搜索引擎的一些常用网址应该提前传输到学生桌面上或者板书在黑板上，方便学生使用。
5.信息的搜索是学生应该掌握的基本功。
本节课的教学效果是否达到？如何评价学生的学习情况？除了课堂上教师的观察指导和部分学生任务的展示外，还应该由小组长进行监督执行，因为学生之间相对容易交流，这样才能确保绝大多数同学熟练应用。