让我们做时间的小主人主题班会教案设计

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做时间的小主人（教案）

做时间的小主人（教案）第一篇：做时间的小主人(教案)《做时间的小主人》教案【教学目标】1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学生认识到时间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。

2、在活动中知道学习做事都要抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，做到劳逸结合，提高学习效率。

【重难点】初步培养他们珍惜时间的良好行为习惯，知道学习做事也抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。

【教学过程】一、导入听说咱班的同学都特聪明，特优秀，有没有信心把最好的自己展示给大家？声音真洪亮，多自信啊！那聪明自信的孩子们喜不喜欢做游戏？我们今天一起做个游戏吧？游戏的名字叫做《我是小小闹钟人》，让我们一起来模仿一下闹钟。

我们的左手就是闹钟的时针，右手就是闹钟的分针，我说十二点就是把两只手都向上举起，六点呢？真棒，就是一上一下。

那游戏就要正式开始了！请起立，听我口令三点、五点、七点、九点、十一点、十二点刚才同学们的模仿真是惟妙惟肖。

你们真棒！请坐下！虽然是个游戏，但是在我们挥挥手的空档里，几个小时就过去了。

时间就是这样，既看不见，又摸不着，但是我们每个人都离不开他。

大家都知道时间很重要，那我们该怎样更好的珍惜时间、利用时间呢？怎样才能做时间的小主人呢？今天老师就想和大家聊聊这个话题，和大家一起寻找方法，做好时间的小主人。

板书课题。

好，小手放放好，身体坐端正，让我们精神百倍的进入今天的学习，请大家声音洪亮的读一遍课题：《做时间的小主人》。

活动一时间大体验大家都知道应该珍惜时间，可是时间到底有多长？能做什么？大家都还存有疑惑，那下面我们就进入第一个环节：时间大体验1、一分钟的时间写生字，教师规定好要写的生字2、根据我们的生活体验，一分钟我们还能做什么？3、一分钟能做什么？请大家看大屏幕。

请你默默的读完这些资料。

4、读了这些材料，你有什么感想？活动二时间的奥秘既然时间这么重要，大家想不想知道时间的奥秘？老师听说，少年侦探队知道时间的奥秘，我们要不要去采访采访他们？柯南：我这几天找到一本非常好看的课外书，太吸引人了，我每天晚上做完作业之后就迫不及待的开始看这本书。

做时间的主人班会课记录(3篇)

第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学教室主讲人：班主任XXX参与人员：全体学生一、班会课背景随着社会的发展，时间的重要性日益凸显。

学生作为未来社会的建设者，合理安排时间、提高效率显得尤为重要。

为了帮助学生树立正确的时间观念，培养良好的时间管理能力，我们特此开展以“做时间的主人”为主题的班会课。

二、班会课目标1. 让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的观念。

2. 帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。

3. 激励学生制定合理的学习计划，实现自我提升。

三、班会课内容第一环节：时间的重要性1. 班主任以“时间就是生命”为主题，结合实际案例，阐述时间的重要性。

2. 学生分享自己对于时间的认识，以及如何珍惜时间的经历。

第二环节：时间管理方法1. 班主任介绍几种时间管理方法，如番茄工作法、四象限法则等。

2. 学生分组讨论，结合自身情况，选择适合自己的时间管理方法。

3. 分组代表分享讨论成果，班主任进行点评和指导。

第三环节：制定学习计划1. 班主任引导学生分析自己的学习情况，找出时间管理中的问题。

2. 学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。

3. 班主任对学生的学习计划进行审核，提出修改意见。

第四环节：时间管理实践1. 学生分组进行时间管理实践，记录自己的时间使用情况。

2. 分组分享实践成果，分析时间管理中的得失。

3. 班主任总结时间管理实践，强调坚持和改进的重要性。

四、班会课总结1. 班主任对本次班会课进行总结，强调时间管理的重要性。

2. 学生表示在今后的学习生活中，将更加珍惜时间，提高效率。

3. 班主任宣布班会课圆满结束。

五、班会课效果本次班会课取得了良好的效果，学生对于时间的重要性有了更深刻的认识，掌握了时间管理的方法，并制定了合理的学习计划。

相信在今后的学习和生活中，学生们能够成为时间的主人，实现自我提升。

六、课后反思1. 班主任：本次班会课内容丰富，形式多样，学生参与度高。

但在实际操作过程中，部分学生对于时间管理方法的掌握不够熟练，需要进一步加强指导。

战胜拖拉做时间小主人(教学设计)初三下学期教育主题班会

主题班会：战胜拖拉，做时间小主人一、班级引言1. 主题介绍亲爱的同学们：今天我们开展的主题班会的主题是“战胜拖拉，做时间小主人”。

拖延是一种常见的行为模式，它可能源于对任务的恐惧、对结果的不确定性或是对时间管理的缺乏。

然而，拖延不仅会降低我们的效率，还会影响我们的情绪和生活质量。

许多成功人士都曾面临过拖延的挑战，但他们通过有效的时间管理和自我控制，最终克服了这一难题。

正如著名作家本杰明·富兰克林所说：“永远不要把你今天可以做的事情留到明天。

”我们无法避免拖延的诱惑，但我们可以选择如何面对它、战胜它，成为时间的主宰者。

今天的班会，我们将通过多种活动，探索战胜拖延的策略与技巧。

我们希望每位同学都能积极参与，分享自己的经验，互相学习、鼓励，共同提高时间管理能力。

2. 生活中的故事引入为了更好地理解“战胜拖延，做时间小主人”这个主题，我们不妨从一些真实的故事入手，这些故事展示了人们如何克服拖延，有效管理时间。

案例一：达芬奇的创作历程莱昂纳多·达芬奇是一位多产的艺术家和发明家，他的许多作品至今仍被视为艺术和科学的典范。

然而，达芬奇也是一个著名的拖延者，他的许多项目因为拖延而未能完成。

尽管如此，他通过严格的时间规划和自我监督，最终创作出了《蒙娜丽莎》等传世之作。

案例二：村上春树的写作习惯日本著名作家村上春树以其高产和高质量的作品闻名于世。

他克服拖延的方式是建立固定的写作习惯，每天早晨起床后立即开始写作，无论状态如何，都要坚持完成既定的字数。

这种习惯帮助他保持了持续的创作力。

通过这些故事，我们可以看到，拖延并非不可战胜的障碍，关键在于我们如何采取行动，成为时间的主人。

希望大家在今天的班会上，能够积极分享自己的经历和感受，互相鼓励，共同提高。

二、主题活动1. 活动一：认识拖延活动目标：帮助同学们认识到拖延的成因和影响，增强面对拖延的自我意识。

活动步骤：•准备材料：关于拖延的资料、讨论记录本、笔等。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。

3. 引导学生学会合理安排学习、工作和生活，提高效率。

4. 培养学生自我管理能力，学会做时间的主人。

二、教学重点1. 让学生认识到时间的重要性。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的意识。

3. 引导学生学会合理安排时间的方法。

三、教学难点1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。

2. 如何培养学生珍惜时间、合理利用时间的习惯。

3. 如何引导学生学会合理安排时间的方法。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对时间管理的看法和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取时间管理的经验和教训。

3. 经验分享法：邀请有关专家或学习成绩优秀的学生，分享他们的时间管理方法和技巧。

五、教学内容1. 时间的重要性：让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留，引出珍惜时间的重要性。

2. 时间的浪费：分析学生中存在的时间浪费现象，让学生自我反省，找出自己浪费时间的原因。

3. 时间的管理：教授学生如何合理安排时间，提高学习、工作和生活效率。

4. 做时间的主人：引导学生学会自我管理，做到做时间的主人，而不是时间的奴隶。

5. 实践与感悟：让学生结合自己的实际情况，制定合适的时间管理计划，并在实践中不断感悟和调整。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关于时间管理的小故事，引发学生对时间管理的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解时间的重要性，让学生明白时间是无情的，不会为任何人停留。

3. 案例分析：分析学生中存在的时间浪费现象，让学生自我反省，找出自己浪费时间的原因。

4. 方法讲解：教授学生如何合理安排时间，提高学习、工作和生活效率。

5. 经验分享：邀请有关专家或学习成绩优秀的学生，分享他们的时间管理方法和技巧。

6. 小组讨论：让学生结合自己的实际情况，讨论如何做到做时间的主人，而不是时间的奴隶。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案善于利用时间的人, 永远能找得到富裕的时间。

学会做时间的主人, 将会使你受益无穷。

下面是小编为大家带来的做时间的主人主题班会教案, 欢迎大家阅读, 仅供参考!做时间的主人主题班会1活动目的: 通过这次活动, 让学生知道时间是宝贵的, 时间一去不复返, 要珍惜时间, 讲究效率, 做时间的主人, 勤奋学习, 立志成才;热爱学习, 热爱生活。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间, 如何去珍惜时间。

活动准备: 1、讲台上摆放一只钟。

2.每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

活动过程:一: 宣布活动开始:主持甲: 我请大家猜个谜语: 最快又最慢, 最长又最短, 最平凡又最珍贵, 最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底: 时间)主持乙：今天我们在这里举行主题班会, 请时光老人一起来参加好吗?时光老人: 同学们, 你们好!我是时光老人, 今天和大家一起参加主题班会, 我好高兴。

我们先来感受一下一分钟有多长。

(时光老人喊“开始”同学们闭眼, 静听嘀哒声, 一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

)主持甲: 你们感觉一分钟怎样?生(齐答): 好长啊!主持甲: 那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答): 没有!主持乙: 是啊!时间一分一秒地过去, 我们根本就感觉不到, 也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时光老人: 现在我们来看看一分钟能写多少字, 能算多少口算题。

(先用一分钟时间写字, 再用一分钟时间算口算, 并统计, 得出大概的平均数。

)主持甲：刚才我们试验了一下, 一分钟能写二十多个字, 能算十几道口算题, 对于我们来说, 时间就是什么?生(齐答): 时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中, 一分钟能创造多少财富, 请大家看：(一分钟: 1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。

1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。

1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案做时间的主人主题班会教案（通用12篇）做时间的主人主题班会教案篇1一、班会背景今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。

九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时光，对于每个学生都是至关重要的。

但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现，许多学生认识不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为；有些同学不会利用时间。

针对这种情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。

二、活动目的通过这次活动，让学生知道初中所剩时间不多，时间宝贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成材。

三、班会准备1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。

2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。

四、活动时间20xx年11月30日五、参加人员九（1）班全体学生六、活动过程开幕词（朗诵诗一首）杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

燕子飞了，有再来的时候。

然而有一样东西却是一去不复返——青春。

青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力量。

主持人：我们先来猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）时间，就在我们每个人的身边，它很平凡，但是，却又最珍贵。

时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢；而对于有计划、有安排的同学来说，却又感觉很短，过得很快。

它很容易被人忽视，却又很令人后悔。

今天，我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清楚的认识时间，更加珍惜时间。

同学们，我们先来欣赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受？1、小品：《xx》2、各抒己见，谈谈对时间的认识。

让我们做时间的小主人的主题班会教案

让我们做时间的小主人的主题班会教案第一篇：让我们做时间的小主人的主题班会教案设计背景现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。

他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。

为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。

教育目标1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。

活动准备1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。

2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。

活动过程一、谜语导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。

当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。

同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。

二、通过活动感受时间的重要性1.讨论1秒钟可以做什么师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。

请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？师：好。

同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。

确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。

可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。

2.阅读1秒钟可以创造的奇迹（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。

（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。

（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。

3.通过活动体会1分钟的重要性师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。

做时间的小主人教案教学设计

做时间的小主人教案教学设计一、教学目标1.让学生了解时间的重要性，懂得珍惜时间。

2.培养学生合理安排时间的能力，提高学习效率。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。

三、教学准备1.教学课件2.学生时间管理表格3.时间管理案例四、教学过程（一）导入新课1.教师以故事形式导入，讲述一个关于时间的故事，引发学生对时间的思考。

2.学生分享自己关于时间的感悟。

（二）自主学习1.学生阅读教材，了解时间的重要性。

2.学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（三）课堂讨论1.教师引导学生讨论如何合理安排时间，提高学习效率。

2.学生分享自己的时间管理方法，互相学习。

（四）案例分析1.教师展示时间管理案例，让学生分析案例中的时间管理方法。

2.学生讨论案例中的优点和不足，提出改进意见。

（五）实践操作1.学生根据所学知识，制定自己的时间管理计划。

2.教师指导学生完善时间管理计划，确保计划的可行性。

（六）课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

（七）课后作业1.学生根据时间管理计划，坚持执行一周，记录自己的感受。

五、教学反思本节课通过故事导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、实践操作等环节，让学生充分认识到时间的重要性，学会合理安排时间。

在教学过程中，教师注重引导学生思考，让学生在实践中学会时间管理。

课后作业的布置，有助于学生将所学知识内化为自己的行为习惯。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

（一）导入新课1.教师讲述一个关于时间的故事：从前，有一个小村庄，里面住着一个懒惰的小男孩。

他总是抱怨时间过得太慢，每天无所事事。

一天，一位智者告诉他：“时间就像流水，你珍惜它，它就会回报你；你浪费它，它就会离开你。

”小男孩听了智者的话，开始珍惜时间，努力学习，最终成为了一名成功的人。

2.学生分享自己关于时间的感悟。

（二）自主学习1.学生阅读教材，了解时间的重要性。

2.学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。

3. 引导学生学会时间管理，提高学习效率。

4. 培养学生自律意识，做到守时、守约。

二、教学内容：1. 时间的重要性时间是无情的时间是宝贵的时间是有限的2. 珍惜时间从小事做起，抓住每一分每一秒合理安排时间，制定学习计划避免拖延，做到今日事今日毕三、教学过程：1. 导入：故事导入：讲述一个关于时间的故事，如“守时的小闹钟”等，引发学生对时间的思考。

2. 新课导入：引导学生谈论时间的重要性，让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留。

讨论如何珍惜时间，从小事做起，抓住每一分每一秒。

3. 案例分析：分享一些珍惜时间、合理安排时间的案例，让学生从中得到启示。

4. 方法指导：引导学生学会时间管理，提高学习效率。

教授学生一些时间管理的方法，如制定学习计划、设置闹钟等。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到今日事今日毕，避免拖延。

6. 总结与反思：让学生谈谈自己在珍惜时间、合理安排时间方面的收获。

引导学生进行自我反思，找出自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。

四、课后作业：1. 制定一个属于自己的学习计划，明确每天的学习任务。

2. 记录自己每天的时间花费，分析是否存在时间浪费现象，并加以改进。

五、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生是否能珍惜时间，做到今日事今日毕。

3. 学生的时间管理能力是否有提高。

4. 学生是否能自律，守时守约。

六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如学生、家长、老师、老板等），模拟在不同场景下如何合理安排时间、遵守时间规定。

2. 的时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，提高时间管理能力。

七、教学资源：1. 故事素材：收集一些关于时间管理的故事，用于导入和案例分析。

做时间的小主人(教案)

做时间的小主人（教案）【教学目标】1.能听懂、理解“做时间”的概念，并能简单运用。

2.能学会合理规划时间，养成良好的学习/生活习惯。

3.能认识到时间的宝贵性，明白时间的分配和利用会对自己的未来产生怎样的影响。

【教学重点】1.学生能够理解“做时间”的概念。

2.学生能够学会如何规划时间。

3.学生能够认识到时间的宝贵性以及将来的影响。

【教学难点】1.如何引导学生意识到时间的重要性。

2.如何教育学生如何养成良好的学习/生活习惯。

【教学准备】1.PPT、黑板2.图片、视频3.卡片、钟表【教学过程】Step 1. 导入1.教师先根据自己的经验和观察到的事物，向学生引出时间的概念。

2.教师给出图片、视频等多种形式来加深学生对时间的理解。

3.教师使用具体实例引出时间的重要性，让学生认识到时间的宝贵性。

Step 2. 目标分析1.引导学生思考什么是时间？2.辅助学生理解时间的意义并介绍时间的分秒。

3.让学生了解时间分配的重要性以及生活中时间分配的方法。

Step 3.知识讲解1.通过PPT和黑板，让学生了解什么是时间。

2.介绍一天有24小时，让学生了解分秒的时间概念。

3.用生动的图片，让学生了解时间的利用方法。

4.通过具体的案例，引导学生掌握时间分配的方法。

Step 4. 练习1.让学生分组，每个组用卡片绘制一个钟表，互相展示，并向其他组介绍它用来干什么。

2.让学生依次介绍自己一天的时间分配，并分析其中存在的问题。

3.让学生在小组内协作，根据自己的实际情况制订个人时间规划表，记录自己每天的时间分配。

Step 5.巩固1.教师通过PPT、黑板和举例等方式引出时间规划的重要性，并能够正确、有效的规划时间。

2.通过反馈和讨论，让学生养成良好的时间规划习惯，并牢记时间的宝贵性。

Step 6. 结束1.总结本节课所学内容，让学生理解和掌握时间的重要性。

2.要求学生完成课堂作业，并提出技巧，如何更好的制定和实施时间分配计划。

【教学拓展】1.建议让学生观看相关的视频，了解时间管理的方法和技巧。

做时间的主人主题班会教案

一、《做时间的主人主题班会教案》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解时间的重要性，认识到珍惜时间对个人成长的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间管理能力。

五、教学重点与难点：重点：让学生掌握时间管理的方法和技巧。

难点：培养学生养成良好作息习惯，成为时间的主人。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生谈论自己对时间的认识和感受。

2. 新课导入：教师讲解时间的重要性，引用名言警句和实例说明珍惜时间对个人成长的意义。

3. 案例分析：教师展示一组关于时间管理的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

4. 方法指导：教师介绍合理安排时间的方法和技巧，如制定计划、设定目标、分配任务等。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何运用所学方法管理时间，分享自己的心得体会。

6. 总结提升：7. 课后实践：学生制定自己的时间管理计划，并在课后实践中加以实施。

八、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生时间管理能力的提高情况。

九、教学资源：1. 案例素材。

2. 时间管理方法与技巧的相关资料。

3. 教学PPT。

十、教学建议：1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会管理时间。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

3. 教师要积极引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

六、教学内容二：掌握时间管理工具1. 教学目标：让学生了解并学会使用常见的时间管理工具，如待办事项列表、时间块、番茄工作法等。

培养学生运用时间管理工具提高学习效率和生活质量。

2. 教学重点与难点：重点：让学生掌握并能运用时间管理工具。

难点：如何根据个人习惯和需求选择合适的时间管理工具。

3. 教学过程：教师介绍常见的时间管理工具，如待办事项列表、时间块、番茄工作法等。

教师演示如何使用这些时间管理工具，并指导学生进行实际操作。

做时间的主人主题班会教案

一、教案基本信息做时间的主人主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。

教学重点：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间教学难点：1. 培养学生自觉遵守时间规定的能力2. 引导学生将时间管理应用于实际生活和学习中二、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一组数据，如“人的一生平均只有900个月，每个月平均28天，每天24小时”，引起学生对时间的关注，进而导入本课主题——做时间的主人。

2. 课堂讲解：a. 时间的重要性：教师阐述时间对个人成长、学习、生活的影响，让学生认识到时间是一种宝贵的资源。

b. 合理安排时间：教师介绍合理安排时间的方法，如制定计划、设定目标、分配任务等。

c. 提高时间利用效率：教师引导学生学会专注、避免拖延、合理休息，以提高时间利用效率。

d. 良好时间管理习惯：教师强调养成良好时间管理习惯的重要性，如守时、守信、自律等。

3. 案例分析：教师呈现一组关于时间管理的成功案例，让学生分析案例中人物是如何成为时间的主人的，从而引导学生学会借鉴和应用。

4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何成为时间的主人”这一主题展开讨论，分享自己的看法和经验。

5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生自我反思在时间管理方面的优点和不足，并提出改进措施。

6. 课后作业：教师布置一道关于时间管理的课后作业，如“制定一个属于自己的时间管理计划”，以巩固所学知识。

三、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生掌握合理安排时间和提高时间利用效率的方法。

3. 学生养成良好时间管理习惯的情况。

4. 学生将时间管理应用于实际生活和学习中的效果。

四、教学资源1. 教学PPT2. 案例资料3. 课后作业模板4. 相关书籍和文章推荐五、教学建议1. 教师在讲解时间管理方法时，要结合实际案例，让学生更容易理解和接受。

珍惜时光做时间的主人主题班会教案三篇

珍惜时光做时间的主人主题班会教案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.做时间的主人主题班会教案1做时间的主人————主题班会教案活动目的要求:1.同学们了解时间的单向前进,一去不返的特点,懂得时间的珍贵,从而更加珍惜时间.2. 使同学们自觉以革命伟人.古人.优秀少先队员为榜样,珍惜时间,勤奋学习.3. 使同学们了解凡事拖拉的危害,逐步养成学习.生活有计划,做事雷厉风行的好习惯. 活动准备:1.收集伟人.古人.十佳少先队员珍惜时间,勤奋学习的故事.2.排练诗歌朗诵. 活动地点:四(2)教室主持人:孙丹丹张宇淮活动过程:一.宣布主题主持人孙丹丹.张宇淮——〝做时间的主人〞主题班会现在开始!孙丹丹:你虽然没有矫健的翅膀,却飞遍世界所有的地方,你悄悄来到每个人身旁,把生命的里程仔细丈量.张宇淮:你虽然不是巨大的财富,却胜过世界所有的奖赏,你悄悄来到每个人的身旁,把生命的价值仔细衡量.孙丹丹.张宇淮:时光啊时光,宝贵的时光!孙丹丹:谁若把你当作淡淡的流水,只能悔恨忧伤.张宇淮:谁若用你开出智慧的大道,就能达到理想的地方. 孙丹丹:古人说〝一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴〞.张宇淮:现代人说〝浪费时间就等于慢性自杀〞.孙丹丹:由此可见,时间是多么的宝贵,是多么的重要!二.活动过程第一环节:孙丹丹:朗诵诗歌:时间全班:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝.时间是不等人的.想挤出时间不容易,但失去时间却很容易.无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异.凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范.张宇淮:时间就是生命,鲁迅先生说:〝浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命.孙丹丹:你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成,时间管理的实质就是生命管理.因此,让我们都成为自己时间的主人吧.第二环节:张宇淮:红绿蓝三队比赛讲珍惜时间的故事.孙丹丹:要成为时间的主人我们应该怎么做呢?下面请同学们说说自己的意见,我们应该如何做时间的主人,珍惜时间,更加合理充分地利用时间.张宇淮:同学们自由发言,谈谈自己是怎么做时间的主人的. 第三环节孙丹丹:同学们推荐自己珍惜时间的方法: 1. 早睡早起,早上不赖床.2. 上课认真听课,复习的时候就不用再花太多时间.3. 合理安排自己做作业的时间表,留多点时间加强自己的薄弱学科.4. 今天该做的时间不要留在明天.5. 及时复习,做到温故知新.6.睡前再浏览一下重点.7. 少玩些网络的游戏,少聊些天.8. 假期不要只顾着玩,每天都要安排一些时间用在学习上.9. 晚上睡觉前先把书包整理好,将明天应该做的事项列出,并按其重要性依序排列. _. 候车.塞车的时间,可以用来背诵英文或其他背诵课程. _学习发生困难,请教老师或同学,以免自己苦思耗时. _. 不断问自己:现在做什么最好. 第四环节:张宇淮:同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句. 第五环节:孙丹丹:介绍班级中珍惜时光的人和事三.班会总结张宇淮:请班主任总结教师总结:现在,我们要面对的虽然不是金钱,但却是比金钱更可贵的时间,是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间,试问,我们有没有对时间的使用精打细算过?我们又怎能不对时间的使用精打细算呢?!所以,我希望同学们能订好自己的计划,好好珍惜我们相处的时光,好好珍惜我们学习的时光,好好珍惜我们年少的时光!主持人孙丹丹.张宇淮——〝做时间的主人〞主题班会到此结束!做时间的主人主题班会教案2做时间的主人主题班会教案教学目的1.教育学生珍惜时光,认识拖拉的危害,养成良好的学习习惯与生活习惯.培养学生珍惜时间的好习惯2.认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习. 教学过程开幕词甲:杨柳枯了,有再青的时候.乙:桃花谢了,有再开的时候.甲:燕子飞了,有再来的时候.乙:然而有一样东西却是一去不复返.甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔.它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的.乙:它是组成生命的材料.甲:它是衡量重量的标准.合:它就是——齐(时间)男:最长的莫过于时间,因为它永远无穷无尽.女:最短的也莫过于时间,因为它使许多人的计划都来不及完成. 男:对于在等待的人,时间最慢.女:对于在作乐的人,时间最快. 男:它可以无穷无尽地扩展,也可以无限的分割. 女:当时谁都不加重视,过后谁都表示惋惜. 男:没有时间,什么事情都做不成.女:时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去. 男:时间能让所有不平凡的人和事永垂青史.合:七(4)班〝做时间的主人〞主题班会现在开始.节目一:朗诵诗歌>珍惜所拥有的时间 ,花有重开日,人无再少年.望着天空,刚才还生机勃勃的朝阳,转眼成为了老态龙钟的夕阳让人深感光阴似箭,日月如梭.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.朋友,珍惜所拥有的时间吧!美国人最喜欢说这样一句话:时间就是金钱.但是,如果你有上亿的资产,你能用它换来一秒钟的时间吗?不能.既然这样,我们何不用自己所拥有的时间去做一些有益的事呢?〝莫等闲,白了少年头,空悲切.〞作为一名学生,头等大事就是学习.有这样一个谜语:做任何事都需要的一样东西是什么?答案就是时间.没有了时间,就没有了一切! 时间对于每个人都是公平的.同样的时间,看你怎么去分配.〝时间就像海绵里的水,只要你去挤,总还是有的.〞我们何不用有限的时间去学习呢?小时候,我认为时间是无穷无尽的.但对于一个人来说也是这样的吗?如果你能长生不老,可以去做一切的事,但是有这种人吗?曾今一昧责怪〝度日如年〞的我,如今也明白了〝光阴似箭〞.也感觉到时间的飞逝.我们可以回首过去,但不能回到过去!珍惜所拥有的时间吧!等你走完了人生之路,在熄灭你人生之火时,你就会明白时间的短暂.但是一切都晚了.黑发不知勤学早,白首方恨读书迟!时间是摸不到,看得到的东西.回想自己在不知不觉中度过了十多个春秋,可又做过什么些事呢?觉悟吧回到现实中去吧!去珍惜所拥有的时间!男:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝.女:时间是不等人的.男:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易.女:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异.合读:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范.主持人:现在请有收集关于>故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事.节目二:故事1讲述>过渡:故事都是关于珍惜时间的典范.那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢?故事2讲述>乙:恩,这个例子的确非常典型.我相信这是存在于各位同学身边的现象吧.希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己:珍惜时间. 过渡:甲:一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切.乙:在这大好的时光中,我们应该珍惜每分每秒,努力学习,而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上,下面请欣赏相声>反思自己一些浪费时间的不良习惯.找四位同学上台表演(2分钟)节目三相声班会到此才一段,我们四个台上站.有锣没鼓三句半,添乱!清早鸡鸣喇叭叫,不去做操睡懒觉.最后还是要起来,懒汉!打开书包一阵翻,才知作业没做完.偷偷看看班主任,好惨!英语就像听天书,干脆来把游戏玩.想想开学许的愿,遗憾!猛然听到音乐响,赶快就往操场跑.伸伸胳膊踢踢腿,好玩!课间就是我地盘,追打嬉闹叠罗汉.东边吵吵西边闹,大王!午休更是我天堂,天南地北任我闯.休息看书写作业,笨蛋!下午上课没精神,课桌正好来做床.昏昏欲睡下课了,好烦!卫生从来我不搞,扣分与我又无关.到时实在逃不了,帮忙!一天一天又一天,时间就快打发光.成绩不好表现差,怎么办?合:希望大家不要象我们四个这样虚度时阴,要做好自己青春的主人!主持人:听完这个相声后,想必同学们都会有一些感想,现在我们就来听听同学们的感想.节目四:谈感受过渡:甲:同学们,时间赋予我们每个人是非常公平的.乙:不会多给你一分,也不会少给你一秒. 甲:珍惜不珍惜它.乙:抓紧不抓紧它.合:就看我们自己. 甲:记住:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了.乙:对!甲:浪费时间是一桩大罪过.乙:对!你说的没错!甲:这哪是我说的,这是裴斯泰洛齐和卢梭说的.乙:他们说的真好,你还知道什么?甲:我只知道一点,还是问问同学们知道什么吧.请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言,请发表下,让同学们扩展知识面节目五:名人名言乙:名人名言伴随着一代又一代青少年成长,我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯,指引我们不但前进.接下来我们欣赏歌曲>节目六:歌曲>甲:伴随着优美的歌声,我们这次主题班会也接近了尾声,我想同学们在这次班会中应该学到了不少.乙:下面请班主任对这次班会进行点评.节目七讨论:组织全班同学讨论珍惜时间的意义,使学生认识办任何事都要只争朝夕,不要养成拖拉的作风,当天的事当天完成,绝不放到明天.节目八:请学生对照自己,写出自己拖拉的表现及如何克服.节目九:集体朗诵明日歌 :明日歌(明)文嘉明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎.世人苦被明日累,春去秋来至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何?请君听我明日歌.主持人:明日复明日,明日何其多.我们唯有珍惜今日,我们的生活才会有意义;请欣赏>今日复今日, 今日何其少! 今日又不为, 此事何时了? 人生百年几今日, 今日不为真可惜! 若言姑待明日至, 明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日起.结束语:甲:同学们,请你们仔细想一想,难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言,读书就只是混时间而已吗?难道上网.进游戏厅才是我们擅长的事情吗?难道我们就只想现在的自己会快乐,没有对未来的渴望吗?乙:同学们,请赶快珍惜时间吧!暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情,多看看书藉,努力学习,考虑一下未来.甲乙:同学们,请珍惜时间吧! 甲:这次班会课到此结束,谢谢!做时间的主人主题班会教案3一.班会背景今天的社会是一个高速发展.充满竞争的社会,只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质,才能成为时代的强者.九年级是人生的第一个十字路口,如何把握好这段人生中重要时光,对于每个学生都是至关重要的.但是,通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现,许多学生认识不到这一问题,有些学生荒废时间.碌碌无为;有些同学不会利用时间.针对这种情况,为了让学生认识到时间的宝贵,有意义地度过人生的黄金时代,特召开>主题班会.二. 活动目的通过这次活动,让学生知道初中所剩时间不多,时间宝贵,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成材.三.班会准备1.学生搜集关于珍惜时间.立志成才的事例.名言.2.依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算.四.活动时间___年_月30日星期五五.参加人员九(1)班全体学生六.活动过程开幕词(朗诵诗一首)杨柳枯了,有再青的时候.桃花谢了,有再开的时候.燕子飞了,有再来的时候.然而有一样东西却是一去不复返——青春.青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天因此,我们要珍惜青春,让它给我们留下智慧与力量.做时间的主人——九(1)班主题班会现在开始.有请主持,.做时间的主人主持人:我们先来猜个谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(时间)时间,就在我们每个人的身边,它很平凡,但是,却又最珍贵.时间,对于无所事事的人来说,感觉真长,过得真慢;而对于有计划.有安排的同学来说,却又感觉很短,过得很快.它很容易被人忽视,却又很令人后悔.今天,我们在这里举行〝做时间的主人〞主题班会,让同学们更清楚的认识时间,更加珍惜时间.同学们,我们先来欣赏一个小品,看了这个小品后,说说有什么感受?1.小品:>2.各抒己见,谈谈对时间的认识.(从时间的重要性,一去不返,珍贵性等方面来谈)如:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.对于医生来说,时间就是生命.时间就是金钱.对于农民来说,时间就是粮食.时间是不等人的.想挤出时间不容易,但失去时间却很容易.时间赋予我们每一个人都是非常公平的.时间对于我们九年级的同学来说,所剩无几,从现在到6月_日,只剩下7个月左右的时间,除了周末,放假,每天还有睡觉,吃饭,运动时间,用来学习的时间是少之又少了.主持:从同学们的发言中,我们已经知道了时间的重要性,并且时间过得飞快,对于我们来说,时间已经不多,在这大好的时光中,我们应该珍惜每分每秒,努力学习,而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上.然而,在我们身边,浪费时间的现象又有没有呢?(同学回答)现在,我们谈谈浪费时间的行为3.谈谈浪费时间的行为如:同学们用晚自习时间来抄歌词,折纸.下午洗完澡,吃完饭后却呆在宿舍里.草坪边.操场上闲聊.打闹.晚自习讨论与学习无关的话题.上语文课的时候做数学练习.无心学习,去上网吧等.主持:俗话说:〝光阴好比河中水,只能流去不能回.〞浪费时间就等于浪费生命,珍惜时间就等于延长生命.让我们来听听同学们的故事,听完故事后,说说你有什么感想.4.故事演讲故事1 >主持:我们的古人在如此艰苦的条件下,还能够如此珍惜时间学习,真让我们敬佩.是啊,时间就像海绵里的水,只要你挤,总是有的.下面,我们再来听听寒号鸟的故事,看看它是怎样对待时间的,下场又是什么?故事2>主持:听完这三个故事后,同学们有什么感想?故事教给我们什么道理?5. 小故事,大道理同学们谈谈听完故事后的感受.主持人:希望同学们听了故事以后开始学会提醒自己:珍惜时间.说来容易做来难.我们应该把珍惜时间体现在行动上.下面,我们探讨如何珍惜时间.6.讨论如何珍惜时间如:利用好晨读,朗读或背诵相关科目内容.用心学习,提高学习效率.做好时间安排,合理利用时间.主持:时间日夜不停地向前奔走着,它不因人们酣睡.无人监督而放慢脚步,也不因季节变换.严冬酷暑而打乱节奏.只有合理安排时间,才能占有时间,利用时间.下面我们有请谢雪梅同学来讲讲她的时间安排.1.谢雪梅演讲主持:接下来再请出谢桥燕同学说说她是怎么安排时间的.2.谢桥燕发言主持:从上面两位同学的发言中,我们有没有受到什么启发?现在,为自己做一个时间安排表.安排你具体的一天和一个星期的时间计划.6. 学生写时间安排表.主持:好,相信同学们已经写好,请同学们把时间安排表贴在你最经常看得到的地方,时刻提醒自己.主持:现在,我们来玩一个游戏,看看同学们对珍惜时间的名言警句积累有多少.1.2组为红队,3.4组为黄队,请同学们在黑板上写下你最喜欢的名人名言,时间为5分钟,一次可以上来几位同学,注意不能重复.7.看谁的名言警句多主持:同学们搜集的名言警句真多,希望这些名言警句时刻告戒.鼓励着我们珍惜时间.最后,请班主任为这次班会点评.8.班主任点评主持宣布活动结束:这次班会课到此结束,让我们感谢所有老师的光临和指导. 附材料: 聚萤读书车胤,生于晋朝,本是富家子弟,后来家道中落,变得一贫如洗.可是,他在逆境中却能自强不息.车胤年轻时就很懂事,也能吃苦耐劳.他因为白天要帮家人干活,就想利用漫漫长夜多读些书,好好充实自己;然而,他的家境清贫,根本没有闲钱买油点灯,有甚么办法可以突破客观条件的限制呢?最初,他只得在夜间背诵书本内容,直到一个夏天的晚上,他看见几只萤火虫在飞舞,点点萤光在黑夜中闪动.于是,他想出了一个好法子:他捉来许多萤火虫,把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里,因为白夏布很薄,可以透出萤火虫的光,他把这个布袋子吊起来,就成了一盏「照明灯」.车胤不断苦读,终于成为著名的学者,后来还成了一名深得人心的官员;那时候,每逢举行甚么集会或庆祝活动,如果车胤没有到场,大家就觉得扫兴.鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间.鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排.此后,鲁迅几乎每天都在挤时间.他说过:「时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的.」鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说.绘画,也深切爱好;正因为他广泛涉猎,多方面学习,所以时间对他来说,实在非常重要.他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休.在鲁迅的眼中,时间就如同生命.「美国人说,时间就是金钱.但我想:时间就是性命.倘若无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的.」因此,鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短」的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说:「唉,你又来了,就没有别的事好做吗?」寒号鸟的故事秋风萧瑟,严冬即将来临,寒号鸟冻坏了,于是它说:〝寒风冻死我,明日就垒窝.〞天亮了,看着暖暖的阳光,还是先享受,明日再开始垒窝吧.又到了晚上,〝寒风冻死我,明日就垒窝〞寒号鸟又开始叫了,但是第二天它看到太阳公公在微笑,又不动了......日子一天一天的流逝,寒号鸟始终没有履行自己的诺言,仍然扑打着翅膀在寒风中念叨着〝寒风冻死我,明日就垒窝〞.很快冬天就来了,寒号鸟已经被冻得奄奄一息了,但嘴里还在微弱的喊着〝寒...风...冻...死我,明日......〞班主任点评珍惜时间俗话说:一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴. 时间就像水中的鱼儿,游得极快,一不小心就溜走了.每个人都有自己的时间,只有珍惜时间,才能做好每一件事, 只有珍惜时间,才能在知识的海洋里遨游,只有珍惜时间,才能把握住每一个机会.时间和生命一样重要,所以我们要珍惜时间.时间不多,不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝.时间是不等人的.想挤出时间不容易,但失去时间却很容易.无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异. 凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范.珍惜时光做时间的主人主题班会教案。

做时间的主人主题班会设计教案

做时间的主人主题班会设计教案时间可以说是一切事物的主宰。

这里给大家分享一些关于做时间的主人主题班会设计教案，供大家参考。

做时间的主人主题班会1活动目标：1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

2、感受学习时间的短暂，从而认识到我们应该节约时间，合理规划利用时间。

活动构思：1、活动原则小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。

本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到改变认识。

本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。

2、活动形式热身游戏、听故事、生命度量、做激励卡、合理规划等部分组成。

3、重点难点本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。

活动准备1、故事“时光老人和流浪汉”。

2、“生命度量尺”。

3、学习小卡片活动设计一、热身运动师：同学们，我听说我们班的同学非常聪明与自信，有没有信心把它展示给大家？生：有！师：真棒！那么今天我们一起来上一节心理活动课，看看谁做的最好。

活动之前我们先来做个游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，（投影出示小闹钟）让我们一起来模仿闹钟。

老师先说一下游戏的规则：我们的右手呢，就相当于是闹钟的时针，左手呢，就相当于分针。

那我说12点时，大家说可以把两只手高高举起，（师生边说可以边表演）我说3点呢，大家可以右手举起，左手放平，我说“铃……”时呢，大家就全身抖动起来。

会了吗？师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄的起立。

（教师的口令由慢变快，从1点、4点、9点……变动）师：刚才同学们模仿的惟妙惟肖，证明我们确实很棒。

请坐下。

二、创设情境，导入新课师：尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几个小时就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不开它。

今天我们就一起来感受一下，聊聊时间这个话题。

做时间的小主人(教案)

做时间的小主人(教案)章节一：认识时间教学目标：1. 让学生了解时间的概念，知道小时、分钟、秒的定义。

2. 培养学生珍惜时间的意识。

教学内容：1. 时间的基本单位：小时、分钟、秒。

2. 时间的换算：1小时=60分钟，1分钟=60秒。

3. 珍惜时间的重要性。

教学活动：1. 讲解时间的基本单位和换算。

2. 举例说明珍惜时间的重要性。

3. 学生分享自己如何安排时间。

章节二：学会看时间教学目标：1. 让学生学会使用钟表，认识时针、分针、秒针。

2. 培养学生按时作息的习惯。

教学内容：1. 钟表的构造：时针、分针、秒针。

2. 学会读取时间：小时、分钟、秒。

3. 按时作息的重要性。

教学活动：1. 讲解钟表的构造和读取时间的方法。

2. 练习读取时间，学生互相检查。

3. 讨论按时作息的好处，学生分享自己的经验。

章节三：制定计划教学目标：1. 让学生学会制定计划，合理分配时间。

2. 培养学生自律、高效的学习习惯。

教学内容：1. 制定计划的方法：确定目标、分步骤、安排时间。

2. 时间分配的原则：重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急。

3. 制定计划的实践：以一天的学习生活为例，制定计划并执行。

教学活动：1. 讲解制定计划的方法和时间分配原则。

2. 学生练习制定计划，教师指导。

3. 学生分享执行计划的经验，讨论如何调整计划。

章节四：管理时间教学目标：1. 让学生学会管理时间，提高学习效率。

教学内容：1. 时间管理的方法：设定目标、优先级、定时休息。

2. 提高学习效率的技巧：专注、避免干扰、合理安排学习时间。

3. 时间管理的实践：以一周的学习生活为例，学生制定时间管理计划并执行。

教学活动：1. 讲解时间管理的方法和提高学习效率的技巧。

2. 学生练习制定时间管理计划，教师指导。

3. 学生分享执行计划的经验，讨论如何调整计划。

章节五：总结与反思教学目标：1. 让学生总结做时间的小主人的学习过程，巩固所学知识。

2. 培养学生自我反思、持续改进的习惯。

“做时间的主人”主题班会设计方案(一)

“做时间的主人”主题班会设计方案(一)做时间的主人，掌控自己的未来。

时间是我们每个人都拥有的最宝贵的资源，因为我们不能回头重新来过，我们只能珍惜每一秒，每一天，积极地规划我们的未来。

为了引导班级同学正确对待时间，提高时间利用率，我设计了一篇关于“做时间的主人”的主题班会方案，本文将详细介绍。

一、主题引入主题班会从主题引入开始。

引入可以就时间这个主题做一番简短的介绍，包括时间的珍贵、时间的通透、时间的不可挽回等，分析时间在我们生活中扮演的重要角色，并提醒同学们珍惜现在的时间，走好自己的人生之路。

二、主题发言班会进入主题发言环节，同学们可以按照自己的经历和感受，在班级客观分享自己对时间管理的想法，通过发言引导大家去更深条理地思考被支配的时间与自主支配时间的差异，通过分享人生经验和感性体验，引发共鸣，提高大家对时间的认知和理解。

三、小组互动互动环节大概需要20分钟左右。

将全班分成若干组，要求组内积极讨论时间的利用和时间管理的正确做法等问题，讨论完后，各组派代表汇报小组讨论的结果，组外同学对汇报成果给予回应。

可以利用黑板、小纸条、微信后台和纸质纪录等方式搜集每个组的意见，明确每个人的认识和关注点。

四、采访分享通过全班进行小采访的方式，让同学们在表述自己意见的过程中，反思自己的生活，找寻自己对时间管理的关注点，提升自己对时间的重视程度。

采访中可以涵盖对于学业、个人兴趣、日常生活、家庭关系等方面的时间管理策略，让同学们从各个方面掌握进行时间管理的技能，综合采访效果展示班级中的成功时间管理策略，并优化班级在面对时间管理上的弱点。

五、总结总结环节是此次主题班会的收尾之笺，班长或指定某一位同学讲解了主题班会所涉及的主要时间管理原则和策略，欢迎同学们提出意见和补充对此主题的认识。

最后提醒同学们珍惜时间，规划好自己的未来，成为时间的主人，更好地迎接挑战，持续发掘自身的潜能。

做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康五年级

做时间的小主人（教学设计）一、教学目标1.了解时间的概念和意义；2.学会使用表盘来表示时间；3.学会用时钟和日历来记录时间；4.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒；5.增强学生的时间观念和时间管理能力，培养学生做好时间的小主人。

二、教学内容第一课：时间的概念和意义1.通过问答、图片等方式，引导学生了解时间的概念和意义；2.引导学生认识到时间的重要性和必要性。

第二课：表盘与时间1.引导学生了解表盘的基本构造和使用方法；2.能够对表盘进行简单的数字标注；3.熟练读取表盘中的时间。

第三课：时钟和日历1.引导学生了解时钟和日历的基本构造和使用方法；2.能够通过时钟和日历标注时间；3.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒。

第四课：时间管理1.引导学生了解什么是时间管理；2.学会制订时间计划、任务清单、时间表等工具；3.培养学生做好时间的小主人。

三、教学方法1.教师引导与学生思考相结合的教学方法；2.探究式教学法；3.视觉教学法；4.电子教具辅助教学法。

四、教学过程第一课：时间的概念和意义1.引导学生自由谈论时间在日常生活中的作用；2.分组讨论出时间的定义和意义；3.老师进行总结。

第二课：表盘与时间1.通过教师讲解和表盘模型展示，引导学生了解表盘的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。

第三课：时钟和日历1.通过教师讲解和时钟、日历模型展示，引导学生了解时钟和日历的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。

第四课：时间管理1.老师通过课堂输入、图片、视频等方式，向学生传授如何进行时间管理；2.学生进行练习；3.教师巡视指导。

五、教学收获1.学生认识到时间的重要性和必要性，对时间概念和常识有了更深入的了解；2.学生能够准确使用表盘、时钟和日历来记录时间，并掌握了时间的基本单位；3.学生能够制订时间计划、任务清单、时间表等工具，有效管理自己的时间；4.培养学生做好时间的小主人，增强学生的时间观念和时间管理能力。

让我们做时间的小主人的主题班会教案

一、教案基本信息教案主题：让我们做时间的小主人课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。

教学重点：1. 让学生掌握时间管理的方法和技巧。

2. 培养学生自主安排时间的能力。

教学难点：1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。

2. 如何引导学生将时间管理方法应用到实际生活中。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个谜语引起学生对时间的兴趣：“世界上最公平的东西是什么？”让学生猜测答案，进而引出本课主题——时间。

2. 学习时间的重要性：教师通过讲述一个关于珍惜时间的故事，让学生认识到时间的重要性。

3. 探讨时间管理方法：教师引导学生分享自己在时间管理方面的经验和方法，总结出一些有效的时间管理技巧，如制定计划、分清主次、避免拖延等。

4. 学习时间管理工具：教师介绍一些常用的时间管理工具，如番茄工作法、时间日志等，并指导学生如何运用这些工具提高时间利用效率。

5. 制定个人时间管理计划：教师引导学生根据自己的实际情况，制定一个切实可行的时间管理计划，并鼓励学生在日常生活中坚持执行。

6. 总结与反思：教师组织学生对本节课的学习内容进行总结，让学生谈谈自己在时间管理方面的收获和感悟。

三、课后作业1. 学生根据自己的时间管理计划，记录一天内的时间分配情况。

2. 家长协助孩子监督执行时间管理计划，并在每周结束后进行总结。

四、教学评价1. 学生能够自觉按照时间管理计划安排学习和生活。

2. 学生的时间利用效率得到提高，学习成果明显。

五、教学反思六、教学活动设计1. 情境模拟：教师模拟一个日常场景，比如早晨起床后到上学的时间段，让学生扮演不同角色，如学生、家长、老师等，通过角色扮演让学生体会到时间管理的重要性。

2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的情境下进行时间管理，例如在学校、家庭、休闲娱乐等方面，每个小组分享自己的讨论成果。

做时间的小主人(教案)

做时间的小主人一、教学目标：1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的重要性。

2. 培养学生合理安排时间、高效利用时间的能力。

二、教学内容：1. 时间的基本概念：时间是什么，时间的单位有哪些。

2. 时间的重要性：时间对个人成长、学习、工作的影响。

3. 合理安排时间：如何制定学习计划、工作计划，以及时间分配原则。

4. 高效利用时间：提高工作效率的方法和技巧，如番茄工作法、优先级原则等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解时间的基本概念、重要性以及合理安排时间的方法。

2. 案例分析法：分析成功人士的时间管理经验，引导学生从中汲取启示。

4. 实践演练法：让学生制定自己的时间管理计划，并在实践中加以执行。

四、教学准备：1. 课件：制作包含时间基本概念、时间重要性、时间管理方法等内容的课件。

2. 案例资料：收集成功人士的时间管理案例，以便进行分析。

3. 练习题：准备关于时间管理的相关练习题，以检验学生学习效果。

4. 时间管理计划模板：为学生提供制定时间管理计划的模板。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解时间的基本概念，让学生了解时间是什么，时间的单位有哪些。

3. 分析时间的重要性，让学生认识到时间对个人成长、学习、工作的影响。

4. 讲解如何合理安排时间，引导学生掌握时间分配原则，并分享成功人士的时间管理经验。

5. 讲解如何高效利用时间，教授学生提高工作效率的方法和技巧，如番茄工作法、优先级原则等。

7. 实践演练：让学生制定自己的时间管理计划，并在实践中加以执行。

10. 课后跟进：通过、QQ等平台，解答学生在实践中遇到的问题，提供持续的帮助和支持。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对时间管理概念的理解和兴趣。

2. 练习题完成情况：收集和评估学生完成的练习题，以检验他们对时间管理方法的应用和掌握程度。

3. 时间管理计划：评估学生制定和执行时间管理计划的情况，包括计划的合理性和执行的自律性。

珍惜时光做时间的主人主题班会教案

珍惜时光做时间的主人主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到时间的重要性，增强珍惜时间的意识。

2.培养学生合理安排时间、提高时间利用率的能力。

3.引导学生树立正确的价值观，做时间的主人。

二、教学重点1.让学生明白时间的重要性。

2.教会学生合理安排时间的方法。

三、教学难点1.让学生将珍惜时间的观念转化为实际行动。

2.培养学生自觉抵制诱惑，专注于学习的能力。

四、教学过程（一）导入新课1.教师播放歌曲《时间煮雨》，引导学生感受时间的流逝。

2.学生分享歌曲感受，引出主题：珍惜时光，做时间的主人。

（二）自主学习1.学生阅读教材，了解时间的重要性。

2.学生分享学习心得，讨论如何珍惜时间。

（三）课堂讨论1.教师提出问题：你们觉得时间对你们来说意味着什么？2.学生分组讨论，分享自己的观点。

（四）案例分析1.教师展示案例：小明因为浪费时间导致成绩下滑，后来在老师的帮助下，学会了合理安排时间，成绩逐渐上升。

2.学生讨论案例，分析小明浪费时间的原因及改进方法。

（五）互动环节1.学生分成小组，进行时间管理大比拼。

2.每组制定一个时间管理计划，包括学习、休息、娱乐等方面。

3.教师评选最佳时间管理小组，给予奖励。

2.学生分享自己的感悟，表示要将珍惜时间的观念付诸实践。

五、课后作业六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，分析优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

七、教学评价1.学生评价：通过本节课的学习，我深刻认识到了时间的重要性，学会了合理安排时间的方法。

3.教师评价：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了教学目标。

重难点补充：教学重点：1.让学生明白时间的重要性。

教师：“同学们，你们知道吗？时间是一位公平的评判者，它给予每个人的都是每天24小时。

这24小时，对于每个人来说，意义却大不相同。

我们来听听小华的故事，他曾经觉得时间很慢，总是抱怨作业多，玩耍时间少。

但后来他发现，当他学会珍惜时间，合理安排每一分每一秒时，他的生活变得更加丰富多彩。