九年级化学上册(RJ)-1.课题1 爱护水资源--习题课件
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人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》-课件
2、为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱 惜水、保护水。
第 四 单 元 自然界的水
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇土地好？ 4、处理后的工业用水重复利用
第 四 单 元 自然界的水
节水标志
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节 水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界 人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家 之一。
造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。
第 四 单 元 自然界的水
（3）水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产， 破坏水生生态系统，还直接危 害人体的健康
第 四 单 元 自然界的水
（4）水污染的防治
１、加强对水质的监测 ２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
第 四 单 元 自然界的水
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
第 四 单 元 自然界的水
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇土地好？ 4、处理后的工业用水重复利用
第 四 单 元 自然界的水
节水标志
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节 水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界 人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家 之一。
造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。
第 四 单 元 自然界的水
（3）水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产， 破坏水生生态系统，还直接危 害人体的健康
第 四 单 元 自然界的水
（4）水污染的防治
１、加强对水质的监测 ２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
第 四 单 元 自然界的水
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共16张PPT)
3.生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)
水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源.1 爱护水资源课件
水资源是取之不尽、用之不竭的 吗？
我国水污染的现状
从全国总体情况看，废水排放量增长速度极快。 我国七大水系中近一半河段污染严重，86%的城市河段水质 普遍超标。全国被污染水系，比较严重的是淮河、海河、松花 江、辽河、长江中下游以及珠江三角洲等工业比较发达地区。 淮河是一条受污染最严重的河流。淮河在评价的2000公里的河 段中，78.7%的河段不符合饮用水标准，79.7%的河段不符合 渔业用水标准，32%的河段不符合灌溉用水标准。 据调查，全国有7亿人饮用大肠杆菌超标水，1.64亿人饮用有 机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标水。淮河流域许多 地区癌症发病率比正常地区高出十几倍到上百倍，一些村庄2/3 的人肝肿大。同时由于河口的污染，溯河性鱼虾资源遭到破坏 ，产量大幅度下降，部分内湾渔场基本荒废。 毫不过分地说，水污染已开始威胁中华民族的生存。
（2）对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
（4）生活污水集中处理后再排放
课堂小结：
1、水在自然界的存在
2、水与工农业生产的关系 污水的来源 3、保护水资源 污水的危害 污水的防治
愿我们的
山更绿 水更清 天更蓝
谢 谢
3、如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，平 均 20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉 多少升水？ 4、下列说法中正确的是 [ ] A、无色透明的液体都是水 B、工业三废中只有废水可造成水资源的 污染 C、有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿症 ，原因是饮用水中缺少碘和氟元素
（三）预防水体污染的措施：
（1）减少污染物的产生
图片介绍: 2002年11月18日，一只满身油污的海鸥 在西班牙北部拉科鲁尼亚接受全身清理
海水的污染造成大批鱼类的死亡
初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件
人教版 化学 九年级上
爱护水资源
教学课件
一、人类拥有的水资源 1.地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分 之几被水覆盖？ 2.地球上储水量最大的储水库是什么？
3.以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以 海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在 冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求 人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
钾 溴 氟 磷 碘 铁 锡
元素总量/t
0.1x1013 2.5x1011 0.5x1010 2.7x108 2.3x108 0.4x108 1.1x107
元素 名称
铜 镍 铝 锰 钛 银 金
元素 总量/t 1.1x107 0.8x107 0.8x107 0.8x107 0.4x107 1.4x105 1.5x104
次
110L/次
冲厕所
旧式马桶，13L/次
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5.节水办法 ⑴工业上：提高水的重复利用率； ⑵农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中 滴水1滴，平均20滴为1 mL，试计算每昼夜该水池 可以漏水多少升？
中国：水资源总量为2.8×1012 m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300 m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。
水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
1700~3000
1000~1700
需要再补充水的体积为： (1700mL＋500mL＋400mL＋150mL)－ (750mL+350mL)
爱护水资源
教学课件
一、人类拥有的水资源 1.地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分 之几被水覆盖？ 2.地球上储水量最大的储水库是什么？
3.以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以 海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在 冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求 人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
钾 溴 氟 磷 碘 铁 锡
元素总量/t
0.1x1013 2.5x1011 0.5x1010 2.7x108 2.3x108 0.4x108 1.1x107
元素 名称
铜 镍 铝 锰 钛 银 金
元素 总量/t 1.1x107 0.8x107 0.8x107 0.8x107 0.4x107 1.4x105 1.5x104
次
110L/次
冲厕所
旧式马桶，13L/次
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5.节水办法 ⑴工业上：提高水的重复利用率； ⑵农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中 滴水1滴，平均20滴为1 mL，试计算每昼夜该水池 可以漏水多少升？
中国：水资源总量为2.8×1012 m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300 m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。
水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
1700~3000
1000~1700
需要再补充水的体积为： (1700mL＋500mL＋400mL＋150mL)－ (750mL+350mL)
人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共28张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分10秒13:20:109 November 2021
爱心小语
• 请以小组为单位，写一句以“爱护水 资源”为主题的公益广告词。
假如我是一滴水，我想 对人类说……
请制作一个以“爱护水资 源”为主题的精美卡片，附上 自己的爱心小语。贴在学校的 水龙头处。
课题1 爱护水资源
有人说：“水是取之不尽，用之不竭 的”。这种观点正确吗？
水呢？
快还我的家！
哎！何时才能取到水？
世界上，每15秒就有一名儿童因缺水、 饥荒而死亡。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
可怜的鱼
死 得 好 惨
骨痛病---镉
水俣病----汞
防止水污染的方法
工业上： 农业上： Байду номын сангаас活上：
“三废”达标排放
合理使用化肥和农药 生活污水集中处理、 不用含磷洗衣粉等。
节约用水的做法
工业上：水循环利用 农业上：改大水漫灌为喷灌和滴灌 生活上：合理利用；一水多用；科学节水。
我们要像对待掌上明 珠一样节约每一滴水
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午1时20 分10秒下午1时20分13:20:1021.11.9
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分10秒13:20:109 November 2021
爱心小语
• 请以小组为单位，写一句以“爱护水 资源”为主题的公益广告词。
假如我是一滴水，我想 对人类说……
请制作一个以“爱护水资 源”为主题的精美卡片，附上 自己的爱心小语。贴在学校的 水龙头处。
课题1 爱护水资源
有人说：“水是取之不尽，用之不竭 的”。这种观点正确吗？
水呢？
快还我的家！
哎！何时才能取到水？
世界上，每15秒就有一名儿童因缺水、 饥荒而死亡。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
可怜的鱼
死 得 好 惨
骨痛病---镉
水俣病----汞
防止水污染的方法
工业上： 农业上： Байду номын сангаас活上：
“三废”达标排放
合理使用化肥和农药 生活污水集中处理、 不用含磷洗衣粉等。
节约用水的做法
工业上：水循环利用 农业上：改大水漫灌为喷灌和滴灌 生活上：合理利用；一水多用；科学节水。
我们要像对待掌上明 珠一样节约每一滴水
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午1时20 分10秒下午1时20分13:20:1021.11.9
4.1爱护水资源课件九年级化学人教版上册 (1)
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
探究新知
学习目标
01
了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的 淡水资源极其有限。
02 了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为
一个全球性的问题。
03 了解水污染的原因、危害及其防治措施。
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
人类拥有的水资源
②农业上农药、化肥的过量施用 ③生活污水的任意排放
思考：怎样防治水污染？
你认识这个图标吗？
节水标志
世界水日：3月22日
课堂小结
3.海水是人类未来重要的淡水来源。
地球水资源分布
阅读课本68-69页，完成下列检测
地球上的总储水量很大，地球表面约 71 %被水覆盖，其中海水占全 球总储水量的 96.5 %，淡水很少，约占全球总储水量的 2.53 %，其 中可利用的约占 30.4 % ，真正可利用的淡水不足总水量的 0.77 %。
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
海水是人类重要的资源宝库
1.海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、 锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一；
2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐 能发电；各种化学物质被综合利用；
我国水资源现状
1.水资源总量丰富，居世界第6 2.人均水量很少（约占世界人均水量的1/4） 3.水资源分布不均（南多北少）
世界人均水量和 一些国家的人均水量
人类拥有的水资源
丰富的水资源
淡水资源极度短缺
请同学们思考： 有哪些原因导致我们淡水资源 的缺乏？
课题1 爱护水资源
探究新知
学习目标
01
了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的 淡水资源极其有限。
02 了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为
一个全球性的问题。
03 了解水污染的原因、危害及其防治措施。
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
人类拥有的水资源
②农业上农药、化肥的过量施用 ③生活污水的任意排放
思考：怎样防治水污染？
你认识这个图标吗？
节水标志
世界水日：3月22日
课堂小结
3.海水是人类未来重要的淡水来源。
地球水资源分布
阅读课本68-69页，完成下列检测
地球上的总储水量很大，地球表面约 71 %被水覆盖，其中海水占全 球总储水量的 96.5 %，淡水很少，约占全球总储水量的 2.53 %，其 中可利用的约占 30.4 % ，真正可利用的淡水不足总水量的 0.77 %。
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
海水是人类重要的资源宝库
1.海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、 锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一；
2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐 能发电；各种化学物质被综合利用；
我国水资源现状
1.水资源总量丰富，居世界第6 2.人均水量很少（约占世界人均水量的1/4） 3.水资源分布不均（南多北少）
世界人均水量和 一些国家的人均水量
人类拥有的水资源
丰富的水资源
淡水资源极度短缺
请同学们思考： 有哪些原因导致我们淡水资源 的缺乏？
初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)
树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
最新人教版九年级化学上册《课题1 爱护水资源》精品教学课件
基础巩固题
3． “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这
一主题的是（ A ）
A．燃烧煤大力发展火力发电 B．使用共享单车代替汽车出行 C．工业要革新技术减少污染物的产生 D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水
课堂检测
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ D ）
A．用洗过衣服的水拖地板 B．用淘米水浇花 C．及时修理坏了的水龙头 D．漱口时不关闭水龙头
探究新知
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
元素总量/t
元素名 称
元素总量/t
元素 名称
元素总量/t
氧
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
溴
2.5×1011 镍
8×106
氯
Байду номын сангаас
氟
5×109
铝
8×106
钠
磷
2.7×108
锰
8×106
镁
碘
2.3×108
钛
4×106
硫
3×1012
铁
4×107
银
1.4×105
课堂小结
爱
节约用水
护
水
资 源
防治水体污染
工业上要加强水 质的检测
农业上要合理使 用化肥和农药
生活污水要集中 处理后再排放
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
2. 了解水污染问题，及水污染防治、节水 方法等应对水危机的措施。 1. 了解世界和我国的水资源状况。
课题1 爱护水资源(课件)九年级化学上册(人教版)
典例精讲
例2．（2023·北京·统考中考真题）2023年3月1日《北京市节水 条例》正式实施。下列做法不利于节水的是（ ） A．用淘米水浇花 B．水管跑冒滴漏及时维修 C．选用节水龙头 D．洗手打香皂时不关水龙头
典例精讲
【答案】D【解析】A、用淘米水浇花，可以节约用水，故选项做 法有利于节水；B、水管跑冒滴漏及时维修，可以节约用水，故 选项做法有利于节水；C、选用节水龙头，可以节约用水，故选 项做法有利于节水；D、洗手打香皂时不关水龙头，浪费水资源， 故选项做法不利于节水。故选D。
源 缺 乏 地
源 基 本 满
源 丰 富 地
地区 足
区
区
地
区
由资料可知，人均水量在1700 m3～3000 m3属于缺水地区，世界上很多 国家和我国大部分省市都属于缺水地区。
新课讲解
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元素总量/t 3.35×1015
元素 名称
钾
元素总量/t 0.1×1013
元素 名称
铜
元素总量 /t
1.1×107
氢
0.4×1015
溴
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
人教版九年级化学上册同步精品课堂 课题1 爱护水资源(同步课件)
45000
40000
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
0 巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
世界人均水量和一些国家的人均水量
缺水造成土地沙漠化、树木枯死
人类拥有的水资源
我国 各地 区(香 港、 澳门、 台湾 暂未 列入) 人均 水量
知识梳理
水资源分布不均
知识梳理
水是一切生命体生存所必需的物质， 为了人类和社会经济的可持续发展， 我 们必须爱护水资源， 一方面要节约用水， 另一方面要防治水体污染。
其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难 以利用；可利用的只约占其中的30.4％，即1.07×10 16 m3
全球海水、陆地水储量比
人类拥有的水资源
知识梳理
水体污染
污水肆意排放
水华
赤潮
加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺
知识梳理
人类拥有的水资源
水资源分布不均
人均水量/m3
随堂演练
4．下列做法中，不利于节约用水的是 A．将隔夜的白开水倒掉 B．用淘米的水浇花 C．用洗过衣服的水冲厕所 D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头
【解析】 【详解】 A．隔夜的白开水直接倒掉，浪费了水，不利于节约用水，符合题意。 B．用淘米水浇花，有利于节约用水，不符合题意。 C．用洗过衣服的水冲厕所，有利于节约用水，不符合题意。 D、洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头可以节约用水，不符合题意； 故选A。
随堂演练
5．水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必 须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列观点或做法中正 确的是 A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B．农业上大量使用化肥和农药以提高产量 C．电厂热水、工业废水、城市生活废水直接排入江河 D．地球表面70%都是水，可供人类随意使用
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0 巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
世界人均水量和一些国家的人均水量
缺水造成土地沙漠化、树木枯死
人类拥有的水资源
我国 各地 区(香 港、 澳门、 台湾 暂未 列入) 人均 水量
知识梳理
水资源分布不均
知识梳理
水是一切生命体生存所必需的物质， 为了人类和社会经济的可持续发展， 我 们必须爱护水资源， 一方面要节约用水， 另一方面要防治水体污染。
其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难 以利用；可利用的只约占其中的30.4％，即1.07×10 16 m3
全球海水、陆地水储量比
人类拥有的水资源
知识梳理
水体污染
污水肆意排放
水华
赤潮
加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺
知识梳理
人类拥有的水资源
水资源分布不均
人均水量/m3
随堂演练
4．下列做法中，不利于节约用水的是 A．将隔夜的白开水倒掉 B．用淘米的水浇花 C．用洗过衣服的水冲厕所 D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头
【解析】 【详解】 A．隔夜的白开水直接倒掉，浪费了水，不利于节约用水，符合题意。 B．用淘米水浇花，有利于节约用水，不符合题意。 C．用洗过衣服的水冲厕所，有利于节约用水，不符合题意。 D、洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头可以节约用水，不符合题意； 故选A。
随堂演练
5．水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必 须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列观点或做法中正 确的是 A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B．农业上大量使用化肥和农药以提高产量 C．电厂热水、工业废水、城市生活废水直接排入江河 D．地球表面70%都是水，可供人类随意使用
人教版九年级化学上册课题1 爱护水资源-优课件
九年级化学上册（RJ）
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月29日星期五3时43分3秒15:43:0329 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午3时43分21.10.2915:43October 29, 2
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午3时43分3秒下午3时43分
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月29日星期五3时43分3秒15:43:0329 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午3时43分21.10.2915:43October 29, 2
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午3时43分3秒下午3时43分
爱护水资源课件九年级化学人教版上册(1)
●1.严格控制污染物排放总量，对钢铁、电力、化工、煤 炭等重点污染行业推广废水循环闭路的零排放制度
●，提高城市污水处理的技术水平
课堂小结
爱护水资源
人类拥有的 水资源
分布
现状 生活
水资源缺乏的原水措施 防治水污染
随堂练习
1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（ C ）
3．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A ．用含磷洗衣粉洗衣服 B ．往河流里抛垃圾 C ．工业废水不经处理就排放 D ．农业上提倡使用农家肥
随堂练习
3． “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题 的是（ A ） A．燃烧煤大力发展火力发电 B．使用共享单车代替汽车出行 C．工业要革新技术减少污染物的产生 D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水
A．湖泊水
B．江河水
C．海水
D．浅层地下水
随堂练习
2 ．下列说法中正确的是（ B ） A ．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B ．动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节
气候的作用 C ．凡是无色透明的水都是可饮用水 D ．沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
随堂练习
2.水资源现状
●我国水资源总量居世界第 六位，但人均水量很少， 且分布不不均匀。
水资源缺乏的原因
1.生活方面
●人类生活、生产的用水量不断增加
2.工业方面
●工业生产中未经处理的废水、废物的任意排放
3.农业方面
●农业上的农药、化肥的不合理施用，生活污水的任意排 放
爱护水资源
1.节水措施
（1）掌握节水方法，养成节水习惯。按需取用饮用水， 带走未尽瓶装水 （2）洗漱间隙关闭水龙头，合理控制水量和时间 （3）浇灌绿植要适量，多用喷灌和滴灌