高考语文满分作文范例及解析：最短的距离——善假于物也

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。

船夫却说，风向正好的风鼓起船帆，这时的距离便是最短的。

——尼采《尼采的心灵咒语》
【试题来源】江苏省三县（通州区、海门市、启东）2019届高三上学期期末联考语文试题
【答案解析】
最短的距离——善假于物也
荀子在《劝学》中说过这样几句话：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

”虽然文章中是在比喻学习的重要性，引申开来便是“借力”的奇效。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。

自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢 ?虽然数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。

而船夫却说，风向正好的风鼓起船帆，这时的距离便是最短的。

尼采这段话意在告诫我们，生活中一定要善假于物，即抓住风，以扶摇直上！正所谓，好风凭借力，送我上青云。

《六国论》一文，苏洵一遍遍地告诉我们六国破灭的可悲，我们便在六国的破灭中明白了借的力量。

楚、魏、韩有广大的土地，齐人有发达的经济，赵有骁勇善战，功勋显赫的将军李牧；燕虽小，却有义气与信念。

若是六国遵照船夫所言在抓住“风向正好的风鼓起船帆”，这时的距离便是最短的——保全各自的国家以绵延世世代代！”是啊，如果留个国家能够像枯藤与花朵那样，各自发挥所长，巧妙借力，精诚合作，那个秦国即使再怎么强大，应该也是可以打败的啊！
爱迪生借助贝尔的模型发明了电话，福特借助本茨的内燃机发明了汽车，爱因斯坦借助麦克斯韦的理论提出了光的电子说……牛顿曾说：“我之所以高大，是因为我站在巨人的肩膀上。

”一个又一个科学的发明与创造，无不提醒着我们：智者，要借力而行。

于我们的学习，也该善于接力，这是成绩进步的捷径，是高考成功的最短距离。

借力学习可事半功倍。

我们借助老师的力量，借助辅导书的力量，以及家长、同学的帮助，以使自己更加高效地学习，在借力中获得知识，提高自己，为未来铺垫。

借力而行是一种智慧，不是懒惰；借力而行是一种方法，不是偷窃；借力而行是一种共赢，不是捡便宜或吃亏……智者，借力而行，实现自我，此为最短的距离。

人生路漫漫，有了目标、方向、计划后，从起点到终点矢志不渝地走出一条直线是必须的。

可是，千万不要忘了船夫的教诲：抓住风向，巧妙借力，可以让成功的直线变得更短更顺畅。

【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。

能力层级为表达运用E。

本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。

然后选取合适的角度进行立意构思。

本次作文提供两句话。

第一句，“数学家说，最短的距离是起点与终点之间的直线。

”能理解出，做事情直奔目标，不绕道前行。

也可以比喻为，不忘初心，方得始终。

材料的第二句，“船夫也说，风向正好的风鼓起船帆，这时的航路便是最短的。

”正说明了现实生活中的某些东西，会把远路变为捷径。

恰如寻找到风向正好的风又适合自己，并且能为此付诸行动，这便是人生中最短的距离。

这个风向正好的风可以比喻为目标、追求，兴趣、爱好，有目标有追求的人就有前进的方向，有前行的动力，有兴趣爱好作指引，可以更快地走向成功。

这个风还可以比喻为某种机遇，当机遇来临时，要及时抓住。

因此可以立意为：把握机遇，
勇立潮头，实现人生价值；删繁除冗，极简人生，追求高效达到目标；借助外力，发挥主动，合理前行；有目标，有追求；兴趣爱好是最好的老师等，其他立意，只要在材料范围之内，符合材料要求亦可。

写作时，要化虚为实，化大为小，化抽象为具体。

具体写作时可关注社会现象，可结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，表现某种特定的价值追求。

写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。

论证方法不能单一。

如果写记叙文，则要通过具体的人和事，运用细节描写，以情动人。

假如以“抓住机遇”为立意，可以这样写：开头引用材料中的第二句话，由风分析理解其含义，然后亮出观点，要抓住机遇。

接着联系生活现实举例论证，正面分析议论抓住了机遇，才能走向成功。

还可以从反面论证，如果机遇来临抓不住的后果，进行正反对比论证。

再分析如何才能抓住机遇，提供可行性的建议。

最后可以呼应开头，简洁有力收尾。

【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

素材：
1.机遇，青睐有准备的人。

它不相信眼泪，它与层懦、懈惰无缘。

2.机遇稍纵即逝，目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。

3.机遇对任何人是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。

4.“君子生非异也，善假于物也。

”善于借助他人的力量是一种能力，我们的老祖宗给我们留下了无穷的智慧，诚意、正心、格物、至知……其实，何必拘泥于“自我”。

5.葡萄藤借助木竿，盘环而上，沐浴阳光；大海的浮游生物借助洋流，四处漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐轻风，随遇而安，繁衍生息。

6.曹聪不是借水浮之力，轻灵之船，那么即使有百斤之砣，百方之盘，百米之杆，又怎能称出大象的重量，
7.鲲鹏借巨风以升万里，而行至南海；候鸟借气流以结队飞行，而南北迁徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎辉如练，
8.轻松人生从简捷开始。

本来可以走成直线的人生，却在曲曲弯弯中让自己体验生命的迷宫，这种人生难道不累吗?生命是有限的，我们必须分秒必争，必须直奔目标。

如果因为贪恋沿途的风景，便肆意浪费宝贵的生命，这是不明智的做法。

简捷的人生，需要抛却杂念，摆脱顾虑，选择与目标距离最短的路走，并义无反顾地走下去。

在这种简单、自由的状态之中实现人生目标。

这样的人生，怎不轻松?
9.诸葛亮待机而出。

诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉着名政治家，军事家。

15岁时随家人为逃避战乱，离开山东老家辗转到湖北襄阳避难。

17岁时隐居在襄阳城西的隆中。

诸葛亮少有大志，常把自己比作春秋时大政治家管仲和军事家乐毅。

因此，他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出，人称“卧龙”。

汉末以来军阀混战的形热已趋明朗。

曹操基本上统一中国北方，势力最大。

孙权割据江东统治巩固势力次之。

刘表、刘璋等军阀也各有地盘。

刘备在参加镇压黄巾起义军中，组成了一个势力不大的军事集团，但屡被曹操击败，被迫辗转投靠，没有自己固定地盘。

为发展自己势力，到处访寻人材。

他“三顾茅庐”，请诸葛亮出山辅佐。

诸葛亮向刘备精辟地分析了当时的政治形势，并提出了对策，这就是有名的“隆中对”。

诸葛亮登上政治舞台，成为刘备的主要谋士，掌握着军政大权。

他联孙抗曹，取得着名的赤壁之战的胜利，并乘机占领荆州，进军四川，取得益州，形成魏，蜀，吴三国鼎立的局面，为刘备建立和巩固蜀汉政权，作出了巨大贡献。

10.拿破仑捕捉机遇。

拿破仑，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。

可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。

1793年，他被汇报会往前线，参加进攻土伦的战役。

正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。

在特汇报会员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。

拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。

他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长。

终于一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。

11.成吉思汗，就是善于借助他人力量。

铁木真当年进攻蒙古蔑乞儿部时，兵力不济，后来他联合草原雄鹰札木合，一举歼灭蔑乞儿部，等到他与札木合争雄时，又联合王罕，打败了札木合，奠定其草原霸主地位。