我爱秋天大班教案
我爱秋天大班教案
一、教案名称：《我爱秋天》大班教案第一节：秋天的特征二、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天天气的变化。
2. 培养幼儿观察自然、热爱自然的情感。
3. 发展幼儿的口语表达能力，增强合作意识。
三、教学内容：1. 秋天的天气特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物变化四、教学准备：1. 图片：落叶、成熟的果实、换毛的动物等。
2. 视频：秋天的自然景色。
3. 教具：秋天的果实、种子等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放秋天的自然景色视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这是哪个季节的景色？”2. 新课导入：教师展示秋天的果实、种子等教具，引导幼儿了解秋天的植物变化：“秋天到了，果实成熟了，树叶黄了，会是什么呢？”3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，发放图片，让幼儿观察并讨论秋天的动物变化：“你们看到了哪些动物？它们在秋天有什么变化？”4. 总结：教师引导幼儿总结秋天的特征：“秋天天气凉爽，植物和动物都有变化。
我们应该如何对待秋天呢？”5. 课后作业：教师让幼儿回家后，观察身边的秋天景色，并与家长分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天的认识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 定期进行季节认知的测试，评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿秋游，让他们亲身体验秋天的美丽。
2. 开展秋季运动会，增强幼儿的身体素质。
3. 举办秋季主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学资源：1. 网络资源：关于秋天的故事、歌曲、游戏等。
2. 图书资源：关于秋天的图画书、科普书籍等。
3. 实物资源：秋天的果实、种子、树叶等。
九、教学建议：1. 注重课堂互动，激发幼儿的兴趣。
2. 采用直观教具，帮助幼儿更好地理解秋天的特征。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
十、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思尊敬的评委老师们：我今日要说的这个大班美术活动主题是“我爱秋天”。
针对幼儿园大班的特点，我选用了简单易行、符合幼儿嗜好的活动布置。
接下来，我将从“活动目的”“活动过程”“反思改进”三个部分进行认真阐述。
一、活动目的1.激发幼儿的秋天情感。
孩子们读秋天的小故事，赏识秋天的美景，感受秋天的气息，通过手工表现出对秋天的理解和爱。
2.磨练幼儿的手工制作本领。
音乐与美术活动相结合，让幼儿在放松愉悦的氛围中，不断地利用各种材料、工具来表达本身对秋天的认得。
3.培育幼儿的察看、分析、制造本领。
引导幼儿找寻并把握秋天中的美，提高幼儿的细节察看本领，并从中自主制造出属于本身的作品，呈现他们独特的艺术创意。
二、活动过程活动一：赏识秋天的景色，用画笔表现首先，我会请孩子们在本身课桌上放一杯水，然后请他们举起手来，关上双眼，想象本身站在一个五彩斑斓的景色中。
在音乐的陪伴下，让孩子们尽情想象，直到底部的水杯成为一面魔镜，映射出幼儿想象中的秋天。
接着，我会拿出纸张、各种颜色的画笔，让孩子们画出本身眼中的秋天景象。
画完后，我会激励孩子们描述本身画的画，让其他孩子看懂画中的故事和美丽。
这样能够磨练幼儿的分析、表达和理解本领。
活动二：用黏土制造秋天的动物在此环节，首先我会让孩子们听秋天中有哪些动物，然后我会把不同颜色的黏土发给每位幼儿，引导孩子们依据本身所熟知的秋天动物进行制造。
在过程中，孩子们可以自由发挥，制作出本身想象中的“秋天动物”，从而培育他们的想象、制造本领。
活动三：制作秋天颜色的纸贴画通过这个活动，孩子们不仅能够表现秋天的美景，还可以通过纸贴画的方式加强对季节的察看和理解。
首先，我会激励孩子们认真察看秋天的颜色，比如叶子的颜色、天空的颜色等，并请做出相应的色板，让孩子们理解秋天的“颜色”。
然后，我会发放各种颜色的纸条和剪刀，让孩子们依据色板将纸条粘贴在画布上，完成本身对秋天的表现图案。
大班美术公开课教案《我爱秋天》
大班美术公开课教案《我爱秋天》教案名称：《我爱秋天》大班美术公开课教案教学目标：1. 通过观察、感受、实际操作等多种方式，让学生了解秋天的特点和美丽之处。
2. 培养学生的观察能力、表达能力和创造能力。
3. 激发学生对秋天的兴趣，提高他们的审美意识和艺术修养。
教学内容：1. 秋天的特点概述2. 秋天的色彩和元素3. 用艺术表达秋天的美丽教学准备：1. 展示板或白板2. 色彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具3. 观察秋天的图片或实物教学过程：一、导入（约5分钟）1. 通过展示秋天的图片或实物，引导学生观察和描述秋天的特点。
2. 引发学生对秋天的兴趣，让他们谈谈自己为什么喜欢秋天。
二、介绍秋天的色彩和元素（约10分钟）1. 展示秋天的图片，简单介绍秋天的色彩特点，如黄色、橙色、红色等。
2. 引导学生观察秋天植物叶子的颜色变化和落叶的特点，并解释秋天的元素有哪些，如落叶、果实等。
3. 让学生通过观察和描述，加深对秋天的了解。
三、艺术创造活动（约30分钟）1. 让学生选择自己喜欢的秋天元素，如树叶、果实等，并使用色彩纸、剪刀等工具，自由地制作秋天的美丽作品。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，可以绘制秋天的景象、画秋天的动物等。
3. 老师在一旁提供帮助和指导，鼓励学生自由发挥，不受限制。
四、展示和分享（约10分钟）1. 让学生展示自己的作品，表达自己对秋天的理解和喜爱之情。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流作品，分享自己的创作心得。
3. 在展示和分享过程中，老师可以提问学生作品背后的想法和表达方式，引导学生深入思考和表达。
五、总结和评价（约5分钟）1. 与学生一起回顾教学过程，总结秋天的特点和色彩特征。
2. 对学生的创作进行评价，鼓励他们对自己的作品有自信，并提出一些建议以便他们进一步提高。
教学拓展：1. 学生可以利用课余时间到户外欣赏秋天的景色，观察自然界的变化并进行记录。
2. 可以组织学生参加秋天的户外写生或采风活动，提供更多的艺术创作机会。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思1. 活动目标秋天是一个丰收的季节，大自然变得丰富多彩。
通过本次美术活动，让孩子们了解秋天的景色和特点，掌握相关的绘画知识，培养孩子们的观察力、想象力、手眼协调能力和自信心。
2. 活动内容2.1 老师引导•通过图片、实物等多种方式让孩子们了解秋天的景色和特点，引导孩子们发现秋天的美。
•老师讲解秋天多彩的叶子、果实、飞舞的落叶等元素，并给示范绘画。
2.2 绘画实践•老师提供相关绘画工具，如色彩笔、彩泥、毛笔等，让孩子们用自己熟悉的方式，自由创作。
•让孩子自己选择想要绘制的秋天元素，进行创作。
•在实践中，老师鼓励孩子们表现自己的想法和创意，不局限于画面形式，让自己的作品更富有个性。
2.3 展示与交流•孩子们在完成作品后，将其张贴在班级展示墙上，展示秋天的氛围和孩子们的创意。
•老师将扮演共同欣赏的观众之一，为孩子们提出微建议，以鼓励孩子们不断发掘秋天的美。
3. 反思本次美术活动让学生们参与到绘画的过程中，通过观察、表达、创造等多个环节，让孩子们感受秋天的美，并能够将自己的想法展现出来。
从整体反思来说，本次活动取得了较好的效果，但也存在一些问题和改进空间：3.1 活动安排活动时间较紧，从引导到实践还需要更多的时间，可以对活动进行适当的延长。
3.2 活动准备活动需要提供丰富的秋天元素的图片、实物展示、示范等，但是此次活动中准备的图片和实物不够充分，可以考虑增加更多的素材，提高活动的趣味性和互动性。
3.3 师生互动本次活动中，老师作为共同欣赏的观众之一，但老师在交流中应该更加主动积极地提出问题，引导学生反思自己的思维转换方式和艺术技能的表达等，帮助学生更好地提升技能。
综上所述，本次幼儿园大班美术活动《我爱秋天》既创造性地培养了孩子们的想象力和手眼协调能力，又激发了孩子们对秋天的热爱，达到了预期目标。
但是，在活动的具体安排、准备和师生互动方面，还有很大的提升空间。
希望在以后的活动中，能不断完善和改进，让美术活动成为培养孩子们综合素质的一项重要手段。
我爱秋天大班教案
我爱秋天大班教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的现象。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的现象：落叶、丰收、候鸟南飞等3. 秋天的活动：秋游、采摘、观鸟等4. 秋天的美食：月饼、螃蟹、苹果等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，体验秋天的美好。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达秋天的特点和自己的感受。
四、教学准备1. 物质准备：秋天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：营造轻松、愉快的教学氛围。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对秋天的兴趣。
2. 基本内容：a. 教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
b. 教师通过视频或实物，展示秋天常见的现象，让幼儿了解并体验。
c. 教师组织幼儿讨论秋天的活动，引导幼儿参与并分享自己的体验。
d. 教师展示秋天的美食，让幼儿品尝并说出自己的喜好。
3. 拓展内容：引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的秋天。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享秋天的知识，拍摄秋天的照片，带到幼儿园与同伴分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对秋天知识的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、表达、分享等方面的能力，看他们是否能够用语言和行为展示对秋天的喜爱。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家中是否能够分享所学的秋天知识，以及他们参与家庭秋日活动的情况。
七、教学活动1. 秋日探索：组织幼儿进行校园或周边环境的秋日探索活动，让他们亲自收集落叶、观察植物变化等。
2. 秋收体验：安排幼儿参与农场的秋收活动，如采摘苹果、南瓜等，让幼儿亲身体验丰收的喜悦。
3. 秋天的故事：让幼儿和家长一起创作以秋天为背景的故事，鼓励家长记录幼儿的想象和表达。
八、教学资源1. 秋天的绘本：收集关于秋天的儿童绘本，用于课堂教学和课后阅读。
我爱秋天大班教案
我爱秋天大班教案一、教学目标：1. 认识秋天的季节特点，了解秋天的自然变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：秋游、采摘、制作秋天的作品等。
3. 秋天的节日：中秋节、教师节等。
4. 秋天的安全常识：防寒保暖、防止秋季疾病等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
难点：引导幼儿观察、体验秋天，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察秋天的自然变化，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 体验法：让幼儿参与秋天的活动，感受秋天的快乐。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿巩固对秋天的认识。
4. 谈话法：引导幼儿交流对秋天的感受，培养幼儿的沟通能力。
五、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的教学环境，准备秋天的活动材料。
3. 经验准备：让幼儿提前观察身边的秋天景象，积累相关经验。
六、教学过程：1. 导入：通过出示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 基本部分：a. 讲解秋天的季节特点，如天气、树叶、果实等。
b. 组织幼儿进行秋天的活动，如秋游、采摘、制作秋天的作品等。
c. 讲解秋天的节日，如中秋节、教师节等。
d. 讲解秋天的安全常识，如防寒保暖、防止秋季疾病等。
3. 巩固部分：通过趣味游戏，让幼儿巩固对秋天的认识。
4. 结束部分：组织幼儿交流对秋天的感受，总结秋天的美好。
七、教学评价：1. 观察幼儿在秋天的活动中的表现，评价幼儿对秋天的认识和热爱程度。
2. 倾听幼儿的发言，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的合作、分享能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋天的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对秋天的喜爱。
2024年大班美术《我爱秋天》标准教案通用
2024年大班美术《我爱秋天》标准教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩季节》，详细内容为第三节《我爱秋天》。
通过本节课学习，让学生感受秋天色彩，描绘秋天景象，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生解秋天特点，感受秋天色彩美。
2. 培养学生观察、描绘秋天景象能力。
3. 培养学生创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天色彩和景象，并用自己方式表现秋天。
教学重点：培养学生对秋天感知能力，以及运用绘画技巧表现秋天景象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天图片，让学生观察秋天色彩和景象，引导学生讨论秋天特点，激发学生对秋天兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解秋天色彩和景象，引导学生感知秋天美。
（2）示范如何用画笔和颜料表现秋天景象，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到问题。
4. 课堂展示（5分钟）每组选一名代表展示自己作品，分享创作心得，其他学生给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：（1）秋天色彩：金黄、橙、红、绿等。
（2）秋天景象：落叶、果实、农作物等。
（3）绘画技巧：线条、色彩搭配、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：学生可根据自己观察和想象，运用所学绘画技巧，创作一幅表现秋天绘画作品。
2. 作业要求：作品需用色彩丰富，线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中优点和不足，针对学生绘画水平，调整教学方法。
在课后，鼓励学生继续观察秋天，以家庭作业形式，让学生完成一幅关于秋天绘画作品，提高学生绘画技能和审美能力。
同时，可引导学生关注其他季节特点，为下一节课学习打下基础。
幼儿园我爱秋天的教案
一、教案名称：幼儿园《我爱秋天》教案二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的季节变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
五、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的季节变化3. 秋天的活动安排4. 秋天的安全教育5. 秋天的亲子活动建议六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察秋天的景色，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题活动一：秋天的季节特征教师通过图片、实物等展示秋天的特征，引导幼儿观察并分享自己发现的秋天变化。
3. 主题活动二：秋天常见的季节变化教师引导幼儿观察树叶、植物等的变化，让幼儿了解秋天常见的季节变化。
4. 主题活动三：秋天的活动安排教师根据幼儿的兴趣，组织秋季相关的活动，如秋游、采摘、手工制作等。
5. 主题活动四：秋天的安全教育教师讲解秋天户外活动时的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
6. 主题活动五：秋天的亲子活动建议教师给出秋天的亲子活动建议，促进家园共育。
七、作业：1. 观察家里或周围的秋天变化，与父母分享。
2. 家长陪同幼儿参加一次秋季户外活动，注意安全。
八、教学评价：1. 观察幼儿对秋天的认识和热爱程度。
2. 家长反馈幼儿在家的表现及参与秋季活动的积极性。
3. 评价幼儿在课堂活动中的参与度和表达能力。
九、教学资源：1. 图片素材：秋天的景色、树叶、植物等。
2. 实物材料：秋季水果、衣物等。
3. 亲子活动资源：秋季户外活动方案、亲子游戏等。
十、教学建议：1. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师应以引导者、协助者的身份参与幼儿的活动。
3. 鼓励家长参与幼儿的秋季活动，增进亲子关系。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
幼儿园《我爱秋天》教案一、第一章节：秋天的秘密【教学目标】1. 让幼儿认知秋天的基本特征。
2024年大班美术《我爱秋天》教案通用
2024年大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《多彩的季节》，具体内容为《我爱秋天》。
通过本节课的学习，学生将深入了解秋天的自然景色和色彩特点，掌握描绘秋天景色的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生观察自然、表现自然的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩变化，运用色彩描绘出秋天的景色。
教学重点：培养学生对秋天的感知和表现能力，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（秋天的树叶、果实等）、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的色彩美，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍秋天的季节特点，引导学生观察秋天的色彩变化，讲解绘画技巧。
3. 实践（15分钟）：学生根据讲解，运用水彩颜料描绘秋天的景色。
4. 互动（5分钟）：学生互相展示作品，交流绘画心得，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：a. 秋天的季节特点b. 秋天的色彩变化c. 绘画技巧：色彩搭配、线条描绘等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学的绘画技巧，创作一幅描绘秋天景色的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对秋天的色彩变化有了较深入的认识，但在绘画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的秋天景色，尝试运用所学技巧进行创作，提高绘画水平。
同时，可以组织学生进行户外写生，感受大自然的美丽。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩变化，运用色彩描绘出秋天的景色。
2. 教学过程：实践环节中，学生根据讲解，运用水彩颜料描绘秋天的景色。
我爱秋天大班教案
我爱秋天大班教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天的天气变化和植物生长情况。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和欣赏能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的天气特征：气温适中、天气凉爽、空气干燥。
2. 秋天的植物生长：树叶变色、落叶、果实成熟。
3. 秋天的活动：丰收季节、秋游、赏月等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并体验秋天的季节特征和植物生长变化。
难点：引导幼儿用恰当的方式表达自己对秋天的喜爱和欣赏。
四、教学准备：1. 教具准备：秋天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：户外活动场地、秋天的装饰物等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式，展示秋天的景象，引导幼儿观察并思考秋天的特点。
2. 基本内容：a. 教师讲解秋天的天气特征，让幼儿感受秋天的气温、空气等变化。
b. 教师展示秋天植物的生长变化，让幼儿观察树叶变色、落叶、果实成熟等现象。
3. 实践活动：a. 组织幼儿进行户外活动，如秋游、丰收季节体验等，让幼儿亲身感受秋天的魅力。
b. 教师引导幼儿进行观察、想象和表达，让幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
a. 教师带领幼儿回顾秋天的特点和活动，让幼儿加深对秋天的认识。
b. 教师鼓励幼儿在家庭和社区中观察秋天的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评估他们对秋天特征的理解和喜爱程度。
2. 听取幼儿对秋天的描述和表达，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭和社区中观察秋天变化的实际情况。
七、教学延伸活动：1. 组织一次秋季主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式绘制出秋天的景象。
2. 开展秋季科学实验，如观察树叶在不同温度下的变化，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
《我爱秋天》教案
《我爱秋天》教案《我爱秋天》教案（通用15篇）《我爱秋天》教案篇1设计说明：本课是新课标人教版《品德与生活》第一册中第三单元《美丽的秋天》的主题活动三《我爱秋天》。
在本单元主题活动一《秋天来了》的教学中，我首先要学生利用双休日在家长的带领下到公园、社区、街道、郊外、超市去找秋天，他们兴趣盎然地收集了各种各样带有秋天特色的东西，如：秋天成熟的水果、蔬菜、粮食、种子、花等等。
他们在日常生活中连续地、有意识地观察了秋天，感受了秋天。
在此基础上我还用了一节课的时间带学生去操场捡树叶，让他们再一次感受秋天的美，并为下一节课的活动做好准备。
有了前两节课的铺垫，这节课我的目的是：在学生已经了解秋天特点的基础上，引导他们用这些亲手收集的带有秋天特色的东西进行创作和游戏，进一步体验到大自然给我们带来的快乐，同时发展学生的想象力，创造力、培养他们的动手能力。
设计思想：秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽，感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣，以及利用秋天提供给我们的资源美化、丰富自己的生活。
教师根据学生的爱好，把他们分成六个组，每个组创作一样作品。
在教学设计上我主要想体现以下几个方面：1、在设计这节课时，我在教学内容上综合了音乐、自然、美术、劳技等学科知识，充分体现新课程的学科整合和关联。
2、在进行秋天的游戏和创作时，我设计了让学生大胆、自由、愉快地创作的教学环节：学生根据自己的个性和喜好制作不同的作品，作品完成后还要把自己的作品拿出来展示、相互学习、交流、讨论、欣赏，从而培养他们发现美、表现美、创造美和追求美的能力及正确的情感、态度、价值观。
3、课堂设计以活动教学方式为主，试图通过形式活泼、内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。
力求在整个课堂教学中体现品德与生活课程的生活性、活动性、开放性。
教学目标：1、认知：运用多种感观，认识秋季的特征。
我爱秋天大班教案
一、教学目标：1. 认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和花卉。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果、蔬菜、花卉3. 秋天的活动安排4. 秋天的安全教育5. 秋天的手工制作三、教学准备：1. 图片、实物等教学资源2. 手工材料3. 教学场地和环境布置四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿进入秋天的主题。
2. 主题活动：观察秋天的事物，如水果、蔬菜、花卉等，让幼儿亲身体验秋天的特征。
3. 手工制作：让幼儿动手制作与秋天相关的手工作品，如树叶贴画、丰收的果实等。
4. 总结与反思：通过讨论，让幼儿总结秋天的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学活动一：秋天的水果品尝会1. 活动目标：让幼儿认识秋天的水果，了解水果的营养价值。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
培养幼儿分享、合作的好品质。
2. 活动内容：秋天的水果展示：让幼儿观察和品尝秋天的水果，如苹果、梨、葡萄等。
水果故事：讲述水果的生长过程，让幼儿了解水果的营养价值。
水果拼盘：让幼儿合作制作水果拼盘，培养他们的动手能力。
3. 活动准备：各种秋天的水果和水果刀具水果故事课件水果拼盘材料4. 活动过程：展示秋天的水果，让幼儿观察和品尝。
讲述水果的生长过程，让幼儿了解水果的营养价值。
分组进行水果拼盘制作，培养幼儿的合作意识。
5. 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天水果的了解程度。
关注幼儿在水果拼盘制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
大班美术《我爱秋天》教案通用
大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我爱秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点和色彩，学会运用不同的绘画工具和材料，表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生运用美术工具和材料表现秋天景象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用绘画工具和材料表现秋天的景象。
2. 教学重点：培养学生对秋天的感知能力，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导学生观察秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）：讲解秋天的季节特点，如树叶变色、丰收等，让学生了解秋天的色彩和景象。
3. 实践环节（10分钟）：指导学生运用绘画工具和材料，创作一幅表现秋天景象的画作。
4. 例题讲解（5分钟）：以一幅秋天的画作为例，讲解绘画技巧和方法。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，独立完成一幅秋天的画作。
6. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：秋天的季节特点、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅表现秋天景象的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生对秋天的感知能力培养，注重绘画技巧的指导，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的秋天景象，尝试用不同的绘画工具和材料进行创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计的信息传递；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
大班美术教案我爱秋天教案及教学反思
大班美术教案：我爱秋天教案及教学反思一、教学内容1. 主题秋天。
2. 教学目标通过本次课的学习，让学生们了解秋天的景色以及秋天的风俗，增强他们对季节变化的感知。
同时，本次课也要求学生们能够：1）观察、模仿墨水画练习涂色技巧；2）了解配色搭配；3）初步认识秋天的景色；4）学会用双手把创意通过画笔表现出来。
3. 教学重点•观察、模仿墨水画练习涂色技巧；•了解配色搭配；•初步认识秋天的景色；•学会用双手把创意通过画笔表现出来。
4. 教学难点•学会用双手把创意通过画笔表现出来。
二、教学准备1. 教材/课件Printouts of: 1）秋天植物、秋季水果、秋天景色等；2）涂色练习课；3）我想画的秋天。
2. 教学工具1）黑色墨水； 2）毛笔和优质厚纸张； 3）秋天的水果、植物、美术工具等。
3. 教学环境教室。
4. 学生准备学生需要准备自己的美术用具。
三、教学步骤1. 导入老师通过介绍“秋天”这个主题，向学生们展示这个季节的形态，引发他们对秋天日常中出现的感性认识。
2. 了解季节老师通过印刷绘画样品，展示秋天的水果、植物、美术工具等来让学生更好地认识他们的世界，提高他们对季节变化的感知能力。
3. 涂色练习老师通过手笔示范、口头展示，讲解淡墨水的特性，介绍练习涂色的内容以及下一阶段的要求，让学生更好地知道如何使用毛笔技巧。
4. 用创造表现出想法根据老师给定的主题，让学生利用涂色技巧，描绘出自己想表现的具体景象和感受。
5. 合理搭配配色老师利用学生的不同色彩搭配，进行点评表彰。
6. 总结在本章节的最后教学质量反思中，老师应向学生总结关于本次课程设计的好处和不足之处。
根据实际情况，明确下一步工作的方向和方法。
四、教学总结在本次课程中，老师以“秋天”这个主题为中心，让学生们了解秋天的形态和风俗习惯，同时也让创造力和练习涂色技巧并存的优秀学生得到特别表扬。
但是，我注意到，对于学生使用涂墨笔等技巧跟不上的情况，还需要继续加强操作方面的指导，更加注重细节的认知，让学生们去做各种不同的创意。
大班美术优质课教案及教学反思《我爱秋天》
大班美术优质课教案及教学反思《我爱秋天》大班美术优质课教案及教学反思《我爱秋天》身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术优质课教案及教学反思《我爱秋天》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。
2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。
活动重点、难点重点:教幼儿能完整的完成一份作品。
难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备1、教师准备涂色或粘贴作品2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程一，开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师:“小朋友，你们看，这是什么?”;(水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。
教师：“漂亮吗?你们也想试试吗?”二，基本部分1、教师介绍材料。
提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的.。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
三，结束部分教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。
四，延伸活动可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
活动反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。
了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
大班美术《我爱秋天》教案
大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我爱秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，运用不同的美术材料表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的色彩特点，提高对色彩的感知能力。
2. 培养学生运用不同的美术材料进行创作，提高动手操作能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中。
教学重点：培养学生运用不同的美术材料进行创作，表现秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等，引导学生学会观察和表现这些色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以“秋天的树叶”为例，示范如何运用彩笔和水粉描绘秋天的树叶。
讲解色彩的搭配和运用，让学生直观地了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的示范，自行选择美术材料，创作一幅表现秋天的作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋天的色彩特点：金黄、橙色、红色等。
2. 美术材料运用：彩笔、水粉、画刷等。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的景象”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的观察和想象力，运用所学知识，创作出表现秋天景象的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中？学生在创作过程中是否存在困难？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的秋天景象，收集相关素材，为下一节课的绘画创作做好准备。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中。
2024年大班美术《我爱秋天》教案通用
2024年大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我爱秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，运用美术技能表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的色彩和景象，培养他们观察自然的能力。
2. 培养学生运用美术技能表现秋天的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生对秋天的热爱，激发他们感受美、表现美、创造美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握秋天的色彩特点和绘画技巧。
难点：如何运用绘画技巧表现秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩和景象，让学生谈论自己对秋天的感受。
2. 知识讲解（5分钟）讲解秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等，以及如何运用这些颜色表现秋天的景象。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，详细讲解绘画步骤和技巧，包括构图、线条、色彩搭配等。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，动手绘制一幅秋天的画。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥优点，指出不足之处。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：秋天的色彩：金黄、橙色、红色等绘画技巧：构图、线条、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我爱秋天”为主题，创作一幅秋天的画。
2. 答案要求：作品要求构图合理，线条流畅，色彩搭配恰当，能表现出秋天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天景象，鼓励他们在课后进行绘画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 学生练习时的教师指导4. 作业设计与答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于掌握秋天的色彩特点和绘画技巧，这是本节课的核心内容。
我爱秋天大班教案
我爱秋天大班教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的农作物和水果。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的农作物和水果3. 秋天的艺术创作4. 秋天的户外活动5. 秋天的节日习俗三、教学准备1. 图片、实物等教学资源2. 绘画、手工制作材料3. 户外活动场地和器材4. 相关节日习俗的资料四、教学过程1. 秋天的季节特征a. 观察秋天的自然环境，如树叶变化、天气变化等。
b. 讨论秋天的特点，如天气凉爽、农作物成熟等。
c. 教师总结秋天的季节特征。
2. 秋天常见的农作物和水果a. 展示秋天常见的农作物和水果，如稻谷、苹果、葡萄等。
b. 讲解农作物和水果的生长过程和营养价值。
c. 组织幼儿品尝秋天水果，感受秋天的丰收。
3. 秋天的艺术创作a. 观察秋天的自然景色，激发幼儿的创作灵感。
b. 教师引导幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作。
c. 展示幼儿的作品，互相欣赏、交流。
4. 秋天的户外活动a. 组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢沙包等。
b. 教师引导幼儿感受秋天的户外运动乐趣。
c. 总结户外活动的收获和感受。
5. 秋天的节日习俗a. 介绍秋天的节日，如中秋节、重阳节等。
b. 讲解节日习俗的来历和意义。
c. 组织幼儿进行节日习俗的体验活动，如赏月、登高等。
五、教学评价1. 观察幼儿对秋天季节特征的认知和理解。
2. 评估幼儿对秋天农作物和水果的认知和兴趣。
3. 评价幼儿在秋天艺术创作中的表现和创造力。
4. 观察幼儿在秋天户外活动中的参与程度和运动能力。
5. 评估幼儿对秋天节日习俗的了解和体验感受。
六、教学内容6. 秋天的科学探索a. 观察秋天的动植物，了解它们的适应策略。
b. 进行简单的科学实验，如观察树叶的颜色变化原因。
c. 记录和分享观察到的秋天的科学现象。
7. 秋天的环保教育a. 讨论秋天环保的重要性，如节约用水、减少浪费。
大班美术活动《我爱秋天》教学设计
大班美术活动《我爱秋天》教学设计第1篇：大班美术活动《我爱秋天》教学设计一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作*绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的未完，继续阅读 >第2篇：大班美术活动《我的小书包》教学设计活动目标：1、喜爱小书包，了解它的功能。
2、能细致地进行观察，知道相同的对象从不同的角度观察到的形象是不同的。
3、尝试画出自己看到的实际样式。
活动准备：1、实物书包若干个。
2、幼儿*作材料。
活动过程：1、出示实物书包。
教师：这是什么？它有什么作用？2、引导幼儿观察书包，找出它们的不同之处。
教师小结：书包是我们的学习工具之一，它可以存放我们上课用的课本、作业、铅笔盒等学习用具。
书包有大有小，造型也有所不同。
大班美术《我爱秋天》教案通用
大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章第10节《我爱秋天》。
本节课主要让幼儿通过观察秋天的景象，运用手工和绘画的方式表达自己对秋天的喜爱和感受。
具体内容包括：秋天的树木、秋天的果实、秋天的昆虫和秋天的风景等。
二、教学目标1. 培养幼儿对秋天的认识和了解，提升幼儿的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和操作，掌握手工和绘画的基本技能。
难点：让幼儿能够独立完成手工作品和绘画作品，并能够表达自己对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、手工材料（如彩纸、彩泥、绳子等）、绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）。
学具：每个幼儿准备一份手工材料和一份绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特点，如树木的变化、果实的成熟等。
2. 手工制作（10分钟）：教师展示手工材料，讲解制作方法，然后让幼儿自主选择材料，进行手工制作。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
3. 绘画活动（10分钟）：教师展示绘画材料，讲解绘画方法，然后让幼儿自主选择材料，进行绘画活动。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的作品。
六、板书设计板书设计如下：秋天的树木秋天的果实秋天的昆虫秋天的风景七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察秋天的景象，然后用彩泥或绘画的方式表达出来。
答案：幼儿可以用彩泥或绘画的方式，表现出秋天的树木、果实、昆虫或风景等。
2. 请幼儿回家后，和家长一起搜集秋天的图片或物品，制作一份手工作品。
答案：幼儿可以和家长一起，利用搜集到的秋天图片或物品，制作一份手工作品，如秋天的树、果实的篮子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对秋天的认识和了解有了进一步的提升，大部分幼儿能够独立完成手工作品和绘画作品，并能够表达自己对秋天的感受。
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我爱秋天大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家的我爱秋天大班教案，希望能够帮助到大家。
依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的.脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
1、突破重、难点的策略
重点策略：在教学过程中教师要多次提醒幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，帮助幼儿掌握水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免出现脏的现象。
难点策略：幼儿年龄较小，他们会认为画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。
在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要帮助他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。
例：如果是丰收为主题的，以田地、农民伯伯为主；或是以果园为主。
如果是表现秋天风景的美丽，可以抓住秋天的落叶做重点描绘。
总之，画面有一两个主要表现的内容就可以了，多反而会乱。
2、引导幼儿主动学习的方法及策略
（1）通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。
兴趣是最好的老师。
在活动中，我引导幼儿讲出秋天最喜欢去的地方，丰富幼儿关于秋天的知识，激发他们的创作欲望。
在谈话中，鼓励幼儿讨论、交流，并相互学习。
通过观察、讲述、启发想象、配乐表演等，激发幼儿的参与欲望。
（2）为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创造。
在活动中，我还有意给幼儿创设表现的机会，让他们通过自己的倾听、思考、来获得相关知识。
如；在展示作品中，鼓励幼儿为自己的画命名、讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。
（3）灵活运用体态语言帮助幼儿树立自信心。
教师的体态语言在本次活动里使用较多。
一方面，它能增强幼儿的自信心，另一方面，它又是教师与幼儿情感交流的重要手段。
在教学活动中，老师鼓励的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极大的激励作用，这也是纲要所提倡的。
本次活动的教学环节主要有三大部分。
1、开始部分
教师启发性的谈话，引导幼儿说出自己对秋天的认识和感受，萌发幼儿进行“我爱秋天”主题画的创作愿望。
2、基本部分
首先是出示图片，让幼儿通过观察，掌握主题画的画面安排及色彩的运用方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作。
接着，要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。
最后，启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲的有顺序，较完整。
3、结束部分
教师将幼儿的作品挂在教室四周，供幼儿欣赏，并请幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。
模板,内容仅供参考。