幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》一、教学目标：1. 情感目标：培养孩子热爱大自然和寒冷天气的情感，增强他们积极参与户外活动的意识和能力。
2. 知识目标：通过教学，让孩子了解玩雪的基本知识，如玩雪的注意事项、安全常识等。
3. 能力目标：培养孩子的观察能力、注意力和动手能力，提高他们处理问题和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 讲解玩雪的基本知识和注意事项。
2. 培养孩子的观察能力和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、玩具雪人、盆子、铲子、围裙、毛巾、教学卡片等。
2. 物资准备：安全帽、手套、围巾、羽绒服等。
四、教学过程：Step 1：导入1. 准备一段关于雪的视频，播放视频引导孩子们讨论雪的特点和玩雪的乐趣。
2. 引导孩子们回想自己玩雪的经历，谈谈玩雪的感觉。
Step 2：讲解玩雪的基本知识和注意事项1. 通过课件展示玩雪的基本知识，如选择合适的场地、如何穿戴衣物、注意安全等。
2. 讲解玩雪的注意事项和安全常识，如不靠近冰面、不尝试吃雪等。
Step 3：操作示范1. 引导孩子们一起模仿穿戴玩雪时的装备，如安全帽、手套、围巾等。
2. 带领孩子们一起进行室内模拟玩雪活动，如用教具搭建滑雪场、堆雪人等。
Step 4：小组合作1. 将孩子们分成小组，搭建室外玩雪场景，让孩子们根据自己的想法和创意进行组织和布置。
2. 引导孩子们在室外玩雪场景中进行小游戏，如滚雪球、嬉闹等，同时注意安全。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对玩雪的基本知识和注意事项有了一定的了解，能够穿戴适合玩雪的装备，并在室内模拟玩雪活动中进行了一些操作。
通过小组合作的活动，学生能够根据自己的想法和创意布置室外玩雪场景，并在其中进行小游戏。
然而，在教学过程中发现部分学生对穿戴装备和操作教具还不熟练，需要进一步练习和巩固。
另外，对于安全问题，需要进一步加强学生的安全意识，并且提供更多的实践机会，让学生能够在实际的玩雪活动中掌握安全技巧。
小班安全活动教案：玩雪教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：玩雪教学案例（带教学反思）小班安全活动玩雪教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使用音乐,使用图片,用动作帮助孩子感知雪自然的美丽,大自然的美丽,改变论文的乐趣,培养孩子动手能力的能力,以及与他人分享的能力,适合幼儿园教师参加小班安全活动,来看看雪课计划.事件设计背景现在是冬天,天气很冷,有些孩子怕冷.会有一种他们不想上学或不喜欢这个季节的现象.设计此活动让孩子们感受到冬天的美丽,热爱大自然.2,符合儿童的年龄特征和实际生活,易于激发儿童的兴趣,易于准备材料,便于儿童参与.活动目标1.使用音乐,使用图片,并使用动作来帮助孩子感知雪的美丽和自然之美.2.体验纸张变化的乐趣,培养孩子的动手能力,并与他人分享你的能力.3.培养孩子的合作意识,责任感和环保意识.4.加强幼儿的安全意识.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点重点：撕纸的方法,感受活动的乐趣.困难：将纸张贴在雪人身上,享受雪人.活动准备1.教具：餐巾,泡沫雪人,不同大小的透明胶水,好动画,儿童歌曲,装饰教室里的雪花贴花.2,儿童的学习工具：小盒子（每四个人一个）,一些餐巾纸.3.安排教室：挂雪花,将雪花放在窗户上.4,上课前,让孩子们成群结队. （四个人）活动程序一：进口：问孩子他们是否感冒？你也可以和孩子握手,过冬.你喜欢冬天吗？为什么？让孩子们畅所欲言. （接近距离,引起兴趣,初步感知冬天）二：播放视频《下雪的美景》,同时播放儿童歌曲《下雪啦》可以让孩子一边唱歌一边欣赏. （让孩子们感受到雪的美丽,唤起玩雪的欲望）三：提出问题：我们都想让我们下雪吗？四：每个人都在看！老师开始下雪了！老师借此机会取出预先准备好的“雪片”并扔到空中.同时,阅读歌曲. （一,二,三,四,五,六,七,八,雪白白,每个人都喜欢爱）然后,问大家：你想让你下雪吗？五：如果你想下雪,你需要老师给你的魔盒.让我们打开它看看.六：使用准备好的雪花粘合剂让孩子们了解雪花的形状.老师做了演示,让大家学会把纸撕成碎片,而不是看谁撕得好,顺便把纸收进盒子里.教师必须为个别儿童提供指导,并且必须及时鼓励和表扬他们.七：每个人都工作得很好！你在等什么？快点开始下雪了！孩子们的歌声响起,老师也参加了唱歌和下雪.八：哇！这么多雪,（老师抓紧时间抓住机会）我们是在堆雪人吗？九：拿出准备好的雪人,让每个人都拍下刚落下的“雪花”. （注意雪人的位置）十：发帖后,让每个人都欣赏他们的劳动成果,并判断他们认为最美丽的雪人.并且可以给出理由.并提出了不太美观的整改建议.十一：让孩子们谈谈活动的感受.十二：再次观看视频,大家一起唱歌.结束本课.教学反思说实话,我觉得给孩子上课应该集中精力去淡化课堂的痕迹,吸引孩子,达到预期的目标.因此,在准备本课时,我注意到以下几点：（1）注意儿童的利益.兴趣是最好的老师.它可以大大增强幼儿参与活动的积极性和积极性.我选择了基于儿童兴趣的活动,例如选择主题,观看视频,儿童歌曲,撕纸,散布纸张,扔纸球,粘纸,评估和感受.（2）注重情境创造.例如：教室布局,背景音乐,课堂气氛等.我首先通过询问,与孩子握手以及介绍对话来进入“冬天”的主题.特别是当“雪花”落下时,我看到了孩子们的爱和对雪的渴望,甚至我想和雪一起跳舞.这个链接的设计实现了我的预期目标 - 孩子们对冬天的热爱和对大自然的热爱.（3）注意孩子的非智力因素.例如：使用音乐,使用图片,使用动作来帮助孩子感知雪的美;孩子们合作撕纸,锻炼孩子的动手能力,合作能力;将纸贴在'雪人'上,使原来的'雪花'扫过空气,保持地面干净整洁,养成良好的卫生习惯;评估孩子们堆积的雪人,用他们自己的比较来感知不同雪人的美丽和兴趣,学习分享的成败;力量,培养孩子的创新意识;在活动结束时,将孩子聚集在老师周围,坐下来谈谈你刚刚做过的最有趣,最快乐的活动,在一个轻松,快乐,平等,朋友般的聊天中,孩子他们的情绪得到满足,他们真正体验到活动带给他们的快乐.重新思考整个活动,孩子们非常热情,每个人都积极参与.整个教室营造出生动活泼的氛围.课堂是民主和平等的,孩子们充分体验了活动的成功和喜悦.同时,我深刻认识到,当教师选择教材,使用教材时,必须根据本班儿童的实际情况和儿童的兴趣选择和使用教材.同时,教师应充分利用孩子的喜好.欲望,各种游戏形式的活动内容,可以逐步使孩子们的活动达到高潮.简而言之,我们必须用孩子的眼睛看世界,用孩子的耳朵倾听世界,用孩子的心灵激励世界,以孩子般的心灵进入孩子的精神世界.只有这样,老师的思维才能顺利地与孩子的思想交流和沟通.当然,以儿童为导向的教育理念是每个人的谈话,每个人都会唱歌,但真正实施这一概念的行为还有很长的路要走.路很长,路很长,我会上下走！。
幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班主题活动玩雪教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看玩雪教案吧。
活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。
设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。
2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。
活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。
3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。
难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。
活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。
2、幼儿学具：小盒子（每四人一个），餐巾纸若干。
3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。
4、课前，让小朋友分组坐。
（四人一组）活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷？也可以和小朋友握握手，引出冬天。
大家喜欢冬天吗？为什么？让小朋友自由发言。
（拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天）二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。
（让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀？四：大家快看呀！老师这开始下雪啦！老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。
幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思
幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思教案背景《玩雪》是一堂针对于幼儿园小班（3-4岁）儿童的安全教育课程。
随着冬季的来临，孩子们喜欢出门玩雪，而这却有一定的安全风险。
因此，本教案旨在通过乐趣互动的方式，让孩子们在玩雪的过程中学会安全注意事项，提高其安全意识，减少安全事故的发生。
教案目标•让孩子们掌握玩雪的基本安全规则•培养孩子们的安全意识，提高他们的安全防范意识•通过课程互动，让孩子们了解安全意识在现实生活中的重要性教学材料•玩具雪车、雪球等•画纸、彩笔等教学流程1. 热身教育为了安全玩耍，我们首先需要准备好。
•孩子们跟随老师，一起动起来，做5分钟的热身运动•讲解穿衣顺序：穿预防冻疮的内衣、裤。
再穿保暖的外衣，手套，围巾，帽子等。
•强调原则：玩雪穿过多，不穿过少。
2. 概念引入利用画纸、彩笔等伴随课件展示玩雪的基本安全规则，并与孩子们讨论掌握相关知识，提高其关注度，让孩子们更有兴趣地参与到课堂中。
•要搭伴玩雪，不要独身•不要在没有大人陪伴下玩雪•不在高危地区跑动•不吃雪3. 环节互动•配合听老师的指令，一起向前爬行、向后爬行、向左爬行、向右爬行。
•骑着玩具雪车，依照道路走向，在规定的时间内到达终点。
•分小组，玩雪时，组长控制方向，其他组员紧跟组长前进。
•让孩子们玩雪，在玩雪过程中，通过教育的提醒提高孩子们的安全意识。
4. 总结反思在最后的环节，进行简单的总结归纳和反思，让孩子们可以更好地理解和记忆教育内容，同时对孩子们的安全防范意识进行评估和反思，让孩子们以后玩雪时能够避免安全事故的发生。
教案效果通过本次教育课程，孩子们对于玩雪的安全规则有了更深刻的认识，同时也提高了他们的安全防范意识，使他们能够更好地避免安全事故的发生。
在之后的玩耍中，孩子们能够更多地遵守安全规则，以更稳定安全的方式享受冬日的乐趣。
反思本次课程设计，围绕玩雪的安全教育内容，通过互动环节等方式，使孩子们更加活跃和参与其中。
在未来的教育之中，应该追求趣味性和启发性的课程，以更好地培养孩子们对于安全意识的重视。
幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思（合集五篇）
幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思小班主题教案《玩雪》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识，快来看看幼儿园小班主题《玩雪》含反思教案吧。
活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。
设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。
2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。
活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。
3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。
难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。
活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。
2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。
3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。
4、课前，让小朋友分组坐。
(四人一组)活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。
大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。
(拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天)二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。
(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望) 三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。
同时，念儿歌。
(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》一、教案详案教学内容：小班安全教育——玩雪教学目标：1.了解雪的特点和危险性。
2.学会正确玩雪的方法。
3.培养孩子的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1.图片、绘本等素材，用于介绍雪的特点和危险性。
2.雪地玩具、雪球等道具，用于示范正确玩雪的方法。
教学过程：1.引入：老师介绍今天的主题——玩雪。
观察窗外的雪景，问孩子们你们喜欢玩雪吗？提问引导孩子们讨论玩雪的乐趣和注意事项。
2.呈现：教师展示图片、绘本等素材，向孩子们介绍雪的特点和危险性。
通过图片和绘本，侧重强调：- 雪非常冷，容易让人感冒。
- 雪地上容易打滑，容易摔倒受伤。
- 雪中隐藏着很多危险物品，比如冰块、树枝等。
3.示范：教师拿出雪地玩具、雪球等道具，向孩子们示范正确的玩雪方法。
教师要注意示范时的安全，不要穿远足鞋、举东西摔倒，示范时要注意雪的湿滑、水的寒冷，不要玩得太过兴奋，孩子们要冷静观察环境，不要盲目跟从老师行动。
4.实践：让孩子们亲自体验玩雪的乐趣，但要求他们遵守规则和注意安全。
可以让他们用雪堆雪人、堆雪堡、打雪仗等，但一定要提醒孩子们不要玩得太过激动，不要丢雪球或者用雪球击打他人。
5.总结：教师与孩子们一起总结课堂内容，回顾学到的知识和安全技巧。
强调玩雪的乐趣和注意安全的重要性，为以后的活动做好预防。
6.作业：让孩子们回家后向家长讲述今天玩雪的情况，以及自己学到的玩雪技巧和注意事项。
二、教学反思通过这堂课，我发现孩子们对玩雪的热情很高，他们积极参与，都能听懂雪的危险性和正确玩雪的方法。
在示范环节，我注意到孩子们对于老师的指导和提醒非常重视，没有出现过多的不安全行为。
在实践环节中，我也对孩子们进行了安全的引导和管理，确保了他们玩雪的身体和心理安全。
课后我发现，一些孩子在玩雪时还是存在一些小问题。
比如有的孩子会过于激动，不注意周围的安全环境；有的孩子玩雪时没有及时穿上防寒的衣物，容易感冒。
针对这些问题，我觉得可以在下次课堂上再次强调安全注意事项，并给予孩子们更多的引导和帮助。
小班安全教案及教学反思《玩雪》
小班安全教案及教学反思：玩雪一、教学目标通过玩雪活动引导幼儿了解雪的特点，掌握雪的制作方法，能够在游戏中认识雪的危险性和安全知识，提高幼儿的自我保护意识和自我防范能力，让幼儿在健康快乐、安全和谐的环境中成长。
二、教学内容1.雪的特点和制作方法；2.雪的危险性和安全知识；3.如何在玩雪中做好自我保护。
三、教学重难点1.掌握雪的制作方法；2.了解雪的危险性；3.提高幼儿的自我保护意识和自我防范能力。
四、教学过程1. 集体活动1.欢迎活动：歌曲《欢乐冬天》。
2.知识匹配：老师出示雪花、冰棍等物品，让幼儿在猜谜中认识雪的特点。
3.更衣活动：引导幼儿更换相应的衣服和鞋子，准备出门玩雪。
2. 游戏活动1.分组制作雪球：老师组织幼儿进行分组制作雪球活动，让幼儿了解雪的制作方法。
2.滑雪板比拼：使用滑雪板进行竞赛，引导幼儿认识雪的危险性和安全知识。
3.躲避雪球：让幼儿在玩耍中体验自我保护的重要性，提高幼儿的自我保护意识和自我防范能力。
3. 活动总结1.总结讲评：引导幼儿总结玩雪中认识到的雪的特点和危险性，强化幼儿对自我保护的意识。
2.评选优秀幼儿：评选出团队中最勇敢、最自信、最协作的优秀幼儿，激励幼儿积极参与小组活动。
五、教学反思通过玩雪活动，幼儿们能够更深刻地认识到雪的特点和危险性，并学会在游戏中做好自我保护。
但同时，本次活动在具体实施中也存在一些问题：1.活动中存在部分幼儿闹情绪，需要加强情绪引导；2.活动中出现个别幼儿违反规定，需要加强安全监督；3.活动中幼儿的参与度不一，需要在后续教学中加强引导。
针对上述问题，我会在下次教学中加强对幼儿情绪的引导，加强安全意识教育，提高整个教学环节的参与度，预防事故的发生，创造更加安全、和谐的教学环境。
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》教案详案教学目标1.帮助孩子了解雪的特点和危险性。
2.提高孩子对自身安全的意识和防范意识。
3.培养孩子的动手动脑能力和团队合作意识。
教学内容1.介绍雪的特点，如颜色、质地、温度等。
2.分享雪的危险性，如打滑、冻伤、雪崩等。
3.辅导孩子正确地穿衣、选择合适的场地、和朋友一起玩等安全知识。
4.组织孩子尝试制作小雪人、雪球等活动。
教学方法1.视频、图片等多媒体辅助教学。
2.举例生动讲解。
3.小组合作互助教学。
4.游戏化体验教学。
教学过程1.引入：让孩子们看一些服务于教学内容的雪景图片。
2.介绍雪的特点和危险：以观看视频、课堂漫画和生动的案例介绍。
3.分组制作小雪人等活动：让孩子们在教师的指导下，选择合适的场地、互相合作和帮助。
主要目的是提高孩子的动手和动脑能力。
4.总结：结合教学内容的重点，和孩子一起回顾和反思此次学习。
教学反思教学背景此次教学是针对在幼儿园小班的年龄段的孩子。
教学目的主要是通过让孩子们了解雪的特点和危险性，学会如何减少玩雪可能带来的风险和伤害，以及培养孩子们团队合作、动脑和动手能力等。
教学过程1.教学的引入和结尾设计都相当好。
孩子们看到雪景的图片时，马上就会联想到雪这个话题，并且相当期待今天的内容和新收获。
而在教学结束时的回顾环节，既是对知识学习的总结，也让孩子们感受到自己取得了成长和学习的结果。
2.教学中和孩子们的互动环节还不够丰富。
尽管教师可以通过游戏化设计来增加趣味性，并鼓励孩子们多交流和分享，但是还需要加强孩子们的参与感和影响能力。
3.教师使用视频和图片等多媒体辅助教学的优势实现了知识的直接呈现，但是视频内容不能太长，场景不宜过于引人震撼。
理论和实践结合起来，撇去部分强行单一呈现的内容，不利于提高孩子们的创新和探究属性。
教学效果经过学生和家长的反馈，此次教学的效果相当不错。
诸如：“我以前不知道雪对我有些不好，现在我知道要学会防备了”和“今天我和朋友合作制作了一个雪人，好开心”等反馈意见，证明了目标的达成甚至间接的反馈思想也是十分明显的。
幼儿玩雪安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解玩雪的注意事项，提高安全意识。
2. 技能目标：学会在玩雪时保护自己，掌握基本的自救方法。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
教学重点：1. 让幼儿了解玩雪时的安全常识。
2. 培养幼儿在玩雪时的自救能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握在玩雪时如何避免意外伤害。
2. 培养幼儿在遇到危险时的应变能力。
教学准备：1. 多媒体课件（包含雪景、雪上活动图片、安全教育视频等）。
2. 玩雪时的安全常识手册。
3. 演练用道具（如：模拟冰面、模拟滑梯等）。
教学过程：一、导入1. 教师播放雪景图片，引导幼儿观察并描述雪的特点。
2. 提问：你们喜欢玩雪吗？为什么？二、讲解玩雪安全知识1. 教师讲解玩雪时的注意事项：a. 穿着：穿着保暖、防滑的衣物和鞋子。
b. 保暖：避免在寒冷的环境中长时间停留。
c. 防滑：在冰面上行走时要小心，避免摔倒。
d. 避免玩危险的游戏：如从高处跳下、在冰面上奔跑等。
e. 注意观察周围环境：避免在危险区域玩耍。
2. 教师播放安全教育视频，让幼儿直观了解玩雪时的安全常识。
三、演示玩雪自救方法1. 教师演示在摔倒时如何保护自己：a. 保持冷静，尽量让自己平稳落地。
b. 用双手护住头部，避免头部受到撞击。
c. 尽快站起来，避免长时间压在身体上。
2. 教师演示在遇到危险时的自救方法：a. 保持冷静，寻找安全的逃生路线。
b. 寻求周围人的帮助。
c. 如果无法逃离，尽量寻找遮蔽物，避免受到伤害。
四、实践演练1. 教师组织幼儿进行模拟冰面行走、模拟滑梯等活动，让幼儿亲身体验玩雪时的安全注意事项。
2. 教师在演练过程中，对幼儿进行指导，确保幼儿在玩雪时的安全。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调玩雪时的安全常识。
2. 邀请幼儿分享自己在玩雪时的安全经验。
3. 鼓励幼儿在日常生活中关注安全，提高自我保护意识。
教学反思：本节课通过讲解、演示、实践等方式，让幼儿了解了玩雪时的安全常识，提高了幼儿的安全意识。
小班主题教案详案及教学反思《玩雪》
小班主题教案详案及教学反思《玩雪》教学目标1.培养幼儿群体合作的意识和动手能力。
2.培养幼儿对大自然的兴趣，增强大自然和季节变化的感知。
3.提高幼儿身体协调能力和运动技能。
教学内容《玩雪》教学准备1.大雪底下图片、雪人、雪迹等道具。
2.滑雪板、雪橇、玩具铲子等雪上玩具。
3.说唱“小雪人”的歌曲。
教学步骤第一步：活动引入1.形象展示大雪底下的场景，引导幼儿谈论在雪地中可能发生的有趣事情。
2.播放说唱“小雪人”的歌曲，让幼儿尝试按照旋律一起跟唱，并通过歌曲了解雪人的制作过程。
第二步：活动开展1.指导幼儿穿上保暖的衣服和鞋袜，前往雪地。
在雪地中，幼儿可以自由探索、体验，跑、跳、滚，可以用雪橇或滑雪板等玩具进行游戏。
2.引导幼儿合作制作雪人，让幼儿根据自己的喜好和想象来制作自己心仪的雪人。
3.在雪地中，指导幼儿发现并记录雪迹。
可以用铲子等工具，挖出鞋印、手印、动物踪迹等以便幼儿进行识别和推测。
第三步：活动总结1.老师和幼儿们回到教室，展示今天制作的雪人，并让每个小朋友介绍他们制作雪人的过程和思路。
引导幼儿对今天的活动进行反思，总结出他们学到了什么技能和知识。
2.老师与幼儿一起分享照片和视频，回顾幼儿在雪地中的活动过程，让幼儿对自己的行为和表现进行自我评价。
教学反思1.整个活动的开展有效的充分了幼儿的自由探索和个性发展，让幼儿享受了更具体的体验和学习。
2.活动中会涉及到幼儿可能无法控制的危险因素，教师需要时刻保持警惕和安全意识，确保幼儿的人身安全。
3.在后续的活动中应随时关注幼儿通过活动所获得的知识技能和情感体验，并对幼儿的表现给予及时的指导和反馈。
总结本次小班主题教案详案及教学反思《玩雪》的实施，让学生通过玩雪活动，感受到了冬季的丰富和有趣的元素，同时也促进了幼儿之间的合作和交流。
在教学过程中，教师充分发挥幼儿自我探索和发现的能力，让幼儿从中获取更多有益的知识和技能。
相信此次教学经验对于今后的幼儿教育工作具有很大的参考和借鉴意义。
幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)
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【雪游戏课教案】
一、背景介绍：
雪游戏是一种最受欢迎的运动，它不仅给孩子带来快乐，而且对培养孩子的运动素质也有很大的裨益。
学习雪游戏有助于保持身体健康，同时也有助于扩展孩子的想象力和创造力。
二、教学目标：
1. 掌握雪的游戏规则和技巧；
2. 在小组环境中掌握礼貌交流、共同完成任务的意识；
3. 培养孩子的运动素养；
4. 学习合作、配合及独立思考和表达能力。
三、教学步骤：
1. 主题介绍：由教师简要介绍雪游戏、游戏规则及常见的技巧；
2. 小组活动：分小组进行情景剧，引发大家对雪游戏的兴趣，培养孩子的协作能力。
3. 自由活动：孩子们积极参与游戏，在雪地里玩耍，学习雪球，雪仗和雪橇的技巧，孩子们可以自由尝试新动作，发挥自己的想象力和创造力；
4. 结束活动：最后聚集做总结，孩子们回顾游戏的快乐，并可以把自己的想法用口头述说或画出来；
五、教学反思：
教学反思本次课堂教学，活动受孩子们的热烈欢迎。
小朋友们能够活跃地参与活动，并很快学会了各种雪游戏的技巧，表现出良好的协作能力和沟通能力。
在游戏中，孩子们学会了增强自信心，学习新的内容。
最终，非常感谢孩子们的积极性，使我们的雪游戏课堂教学取得圆满成功。
玩雪的安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：了解玩雪的注意事项，知道如何在雪地里安全玩耍。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿对雪的喜爱，培养团队协作精神。
教学重点：1. 玩雪的注意事项。
2. 安全自我保护的方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中掌握安全知识。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学准备：1. 玩雪的图片、视频。
2. 安全教育PPT。
3. 雪具（雪仗、雪球等）。
4. 安全教育卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示玩雪的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们在雪地里玩过吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这就是雪。
雪是冬天的一种自然现象，非常美丽。
今天我们就来学习如何在雪地里安全玩耍。
”二、讲解玩雪的注意事项1. 教师播放安全教育PPT，讲解玩雪的注意事项。
a. 注意保暖：穿着适当的衣物，戴好帽子、手套、围巾等。
b. 注意防滑：穿着防滑鞋，避免在雪地上奔跑、打闹。
c. 注意安全距离：与他人保持一定的距离，避免碰撞。
d. 注意交通安全：在雪地里行走时，注意观察路面，避免摔倒。
e. 注意不要吃雪：雪中含有细菌和病毒，不要吃雪。
2. 教师讲解完毕后，组织幼儿进行讨论，提问：“你们还知道哪些玩雪的注意事项？”三、实际操作1. 教师带领幼儿进行雪地游戏，如堆雪人、打雪仗、滚雪球等。
2. 在游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，观察他们的行为，及时纠正不安全的行为。
四、安全教育卡片游戏1. 教师将安全教育卡片分发给幼儿，卡片上写着玩雪的注意事项。
2. 幼儿分组，每组选出一个代表，代表抽取卡片并朗读注意事项。
3. 其他组员判断是否正确，正确则给予奖励，错误则进行安全教育。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天所学的内容，提问：“你们今天学到了哪些玩雪的安全知识？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们学习了如何在雪地里安全玩耍，希望你们在今后的生活中，时刻注意安全，保护自己。
小班玩雪安全教案（精选5篇）
小班玩雪安全教案小班玩雪安全教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班玩雪安全教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班玩雪安全教案1教学目标：1.知道在下雪天要注意的安全常识。
2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
教学准备：1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2.收集人们在雪天活动的图片。
教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！二、讲述故事《小恐龙的一天》（了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项）提问：1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
）三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1.打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2.独自到冰面上玩，追逐打闹。
3.下雪后，在马路上奔跑。
4.玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5.下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。
下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。
小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。
打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。
玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1.冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。
手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。
那么，什么是正确的方法呢？（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和想象力，了解雪地的特征和游戏方法。
2.学习并遵守雪地游戏安全规则，掌握雪地游戏中的自我保护技能，增强幼儿自我保护意识。
3.提高幼儿的团队意识和合作能力，让幼儿感受到集体活动的快乐和美好。
4.激发幼儿的情感，通过体验和互动，让幼儿体验到快乐和成就感，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 活动环节(1) 游戏介绍1.1 游戏名称：玩雪1.2 游戏内容：幼儿在雪地中进行游戏，包括滑雪、堆雪人、打雪仗等。
1.3 游戏目的：培养幼儿的观察能力、创造力和自我保护意识，帮助幼儿感受雪地游戏的乐趣和美好。
(2) 游戏规则2.1 在游戏开始前，老师会为幼儿介绍雪地游戏的安全规则，例如：•不要穿着拖鞋、球鞋等没有防滑功能的鞋子；•不要在陡峭的山坡上玩耍；•不要往别人身上扔雪球等。
2.2 游戏分组：根据班级情况分成若干个小组进行游戏。
2.3 游戏时间：约30~40分钟。
2. 学习环节(1) 活动前的准备1.1 老师可以通过幼儿读物、图片等来介绍雪天的特征和玩法，激发幼儿的兴趣和热情。
1.2 老师对幼儿进行安全教育，让幼儿了解雪地游戏中需要遵守的安全规则，例如高处危险、地形不平等安全知识。
(2) 学习目标2.1 学习雪地游戏中的安全规则，掌握自我保护技能。
2.2 提高幼儿的团队意识和合作能力。
2.3 培养幼儿自主想象和创造能力，让幼儿体验雪地游戏的乐趣和美好。
3. 反思与评价3.1 教学过程中，幼儿对雪的感知是非常感性的。
在教学前，老师可以让幼儿通过观察图片等获得基础知识，然后在实地体验中加深孩子的理解；在实验过程中，老师可以加大玩乐的成分，让幼儿在玩《玩雪》游戏中更好的体验《玩雪》。
3.2 教学过程中应该注重安全问题，让幼儿在游戏中掌握自我保护技能，这既能增强幼儿的自我保护意识，也能让幼儿充分体验游戏的乐趣。
3.3 教学过程中，应注重团队意识的培养和合作能力的提高。
幼儿玩雪教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，雪花纷飞，孩子们对雪的喜爱溢于言表。
为了满足幼儿的好奇心和探索欲望，提高幼儿的户外活动质量，我们幼儿园开展了以“幼儿玩雪”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过实践探索，让幼儿在玩雪的过程中体验快乐，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、活动目标1. 让幼儿在玩雪的过程中，感受大自然的美好，体验冰雪世界的乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高幼儿的团队协作能力。
4. 增强幼儿的体质，提高幼儿的免疫力。
三、活动内容1. 玩雪前的准备（1）教师讲解玩雪的安全知识，如：不要将雪球扔向他人，避免打伤他人；不要将雪球扔向眼睛，以免造成伤害；不要在雪地上奔跑，以免滑倒。
（2）教师带领幼儿进行热身运动，提高幼儿的体温，预防感冒。
2. 玩雪活动（1）自由玩雪：教师引导幼儿自由发挥，用雪球堆雪人、打雪仗、滑雪等。
（2）创意雪雕：教师引导幼儿发挥想象力，用雪块堆出各种形状的雪雕。
（3）雪地游戏：教师组织幼儿进行雪地拔河、雪地接力等游戏，提高幼儿的团队协作能力。
3. 玩雪后的整理（1）教师引导幼儿将雪具归位，培养幼儿的整理习惯。
（2）教师组织幼儿进行放松活动，如：跳绳、做操等，缓解玩雪后的疲劳。
四、活动总结1. 幼儿在玩雪的过程中，充分感受到了冰雪世界的乐趣，提高了幼儿的动手能力、观察力和创造力。
2. 通过玩雪活动，幼儿的团队协作能力得到了提高，他们在游戏中学会了相互帮助、共同进步。
3. 幼儿在玩雪过程中，锻炼了身体，增强了体质，提高了免疫力。
4. 教师在组织玩雪活动过程中，积累了丰富的经验，为今后开展类似活动奠定了基础。
五、改进措施1. 教师要加强对幼儿的安全教育，确保玩雪活动的安全性。
2. 教师要注重观察幼儿在玩雪过程中的表现，及时给予指导和帮助。
3. 教师要结合玩雪活动，开展相关的教育教学活动，如：绘画、手工等，让幼儿在玩雪的同时，学到更多知识。
4. 教师要充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿进行创意雪雕，提高幼儿的审美能力。
幼儿园小班教案玩雪
幼儿园小班教案：玩雪一、教案背景在冬季，雪是一种常见的自然现象。
对于幼儿来说，雪是一种新鲜有趣的体验，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。
通过玩雪活动，幼儿能够感受到不同于平时的冰冷触感，同时也可以促进他们的身体活动和发展。
本教案旨在通过组织小班幼儿进行玩雪活动，提供一个全面发展的学习与成长环境。
二、教学目标1. 认知目标•认识雪是一种天然的自然现象。
•了解雪的特点和产生的原因。
•能够描述雪的外观和触感。
2. 情感目标•激发幼儿对自然的兴趣和热爱。
•培养幼儿积极探索和体验新事物的精神。
3. 运动目标•注重幼儿的身体发展，提高他们的运动能力。
•培养幼儿的协调性和灵活性。
三、教学过程1. 准备工作•在室外场地找一个平整的区域，清理雪堆和尖锐物。
•准备好各种玩具，如铲子、小铲子、模具等。
2. 游戏导入•带领幼儿们一起观察窗外的雪景，问他们有没有见过这样的自然现象。
3. 认知雪的特点•引导幼儿仔细观察雪的外观特点，比如形状、颜色、触感等。
•提问幼儿，问他们觉得雪是什么颜色的？摸上去是什么感觉的？4. 玩雪活动•让幼儿们自由地玩雪，让他们用手感受雪的冰冷触感。
•鼓励幼儿们用铲子和小铲子挖雪，用模具来玩雪堆。
•组织幼儿们一起堆雪人，激发他们的合作意识和创造力。
5. 游戏总结•引导幼儿回顾整个玩雪活动，让他们说说自己觉得最有趣的地方。
•提问幼儿们，玩雪的时候他们觉得最困难的是什么，有没有遇到什么问题。
6. 游戏延伸•提供一些绘画工具，让幼儿们在纸上画出他们玩雪的情景。
•鼓励幼儿们在家和家人一起分享自己玩雪的经历。
四、教学评价通过本次玩雪活动，教师可以观察幼儿在活动中的表现，包括他们对雪的认知、情感的表达、运动的发展等方面。
根据观察和评价结果，教师可以针对幼儿的不同需求提供相应的指导和支持，促进他们的全面发展。
五、教学材料•铲子、小铲子、模具等玩具•绘画工具•纸张六、教学反思通过本次教案的实施，我发现幼儿对雪的认知和兴趣得到了培养和提高。
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思（精选5篇）
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思（精选5篇）幼儿园《玩雪的乐趣》含反思篇1活动目标1.学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2.养成良好的`操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程1.歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T：果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。
（师幼一起唱歌）哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？2.出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？（圆圆的，大大的，红红的。
）苹果长在哪里的呀？对了，长在树上的。
看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有）没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）你们想不想也来变啊？3.出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。
（幼儿空手跟老师模仿）好了，一个纸球做完了。
然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思篇2活动目标1.认识并尝试使用一些常见的工具.2.乐意参与探索活动。
活动准备1.-幻灯片：给工具找伙伴2.食物:苹果，瓶子。
趣味练习活动过程一、想一想1.出示苹果和瓶子小朋友，我想做一个苹果罐头，可是苹果太大，瓶口太小，怎样才能把苹果装进瓶子里呢？（引导幼儿想出各种办法）2. 请谁来帮忙呢？(1)出示工具-幻灯片：给工具找伙伴启发幼儿，可以请工具来帮忙。
(2)出示各种工具，引导幼儿认识.。
让幼儿说一说这些工具的名称，可以干什么用？刀子，勺子，叉子等。
二、试一试1.引导幼儿想办法，并请想出办法的幼儿试一试。
（1）教师操作，幼儿观看。
用刀子把苹果切成一块一块的（2）引导幼儿观察刀有锋利的一面，提醒幼儿用刀的这一面来切东西，但不能用手去碰。
小班玩雪安全教案
小班玩雪安全教案小班玩雪安全教案范文（通用5篇）小班玩雪安全教案范文（通用5篇）1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识小班玩雪安全教案范文（通用5篇）2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
幼儿园玩雪教案
幼儿园玩雪教案
1、教学目标
1.了解雪的特点和形态。
2.培养幼儿的观察能力和注意力。
3.增强幼儿的身体素质。
4.促进幼儿之间的合作和交流。
5.鼓励幼儿探索新知识和新事物。
2、教学内容
1.观察雪的形态及特点。
2.体验玩雪的乐趣。
3.了解玩雪的安全知识。
3、教学步骤
步骤一：观察雪的形态及特点
教师在室内向幼儿介绍雪的形态和特点，如雪花的大小形状和颜色等，让幼儿
了解雪的基本知识。
步骤二：课堂活动
教师为幼儿准备一些玩雪的道具，如雪橇、雪球等，让幼儿在体验中感受雪的
乐趣。
步骤三：讲解玩雪的安全知识
为了保证幼儿在玩雪过程中的安全，教师需要向幼儿讲解一些玩雪的安全知识，如不要滑到冰面上、不要往别人身上扔雪球等。
步骤四：加强室内宣传
教师需要加强室内宣传雪的知识和玩雪的安全知识，提醒幼儿在玩雪的时候要
注意安全。
步骤五：课后反思
教师要求幼儿写一篇关于今天玩雪的心得体会，帮助幼儿更好的记忆雪的形态和特点，并巩固玩雪的知识和安全知识。
4、教学评价
通过本次玩雪教学学习，幼儿们对雪的形态和特点有了更加深入的了解，同时也增强了幼儿之间的交流和合作精神，促进了幼儿的身体素质发展。
同时，也让幼儿们对玩雪有了更深入的认识和安全意识，能够更好的应对雪天的安全问题。
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幼儿园小班安全教案《玩雪》含反思
小班安全教案《玩雪》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿体验纸片变化带来的乐趣，培养动手能力，与别人分享的能力，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动设计背景
1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。
设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。
2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。
活动目标
1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
教学重点、难点
重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。
难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。
活动准备
1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。
2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。
3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。
4、课前，让小朋友分组坐。
(四人一组)
活动过程
一：导入：
先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。
大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。
(拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天)
二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。
(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)
三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?
四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的雪片，抛洒到空中。
同时，念儿歌。
(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?
五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。
六：利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。
老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。
老师对个别幼儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。
七：大家合作的非常好!那还等什么呢?快开始下雪吧!儿歌及时响起，老师也要参与唱歌和下雪。
八：哇!这么多的雪，(老师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好?
九：拿出准备好的雪人，让大家捡刚才飘落的雪花自由粘贴。
(注意雪人的摆放位置)
十：贴完后，让大家欣赏自己的劳动成果，评出自己认为最漂亮的雪人。
并能说出理由。
并对不太漂亮的提出整改建议。
十一：让小朋友谈谈这次活动的感受。
十二：再次欣赏视频，大家一起唱儿歌。
结束本节课。
教学反思
说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，能达到预期的目标设计上才行。
因此，在备这节课时，我注重了以下几点：
(一)注重孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师。
它能极大提高幼儿参与活动的主动性、积极性。
我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是依据了孩子的兴趣点，来开展活动的。
(二)注重情境创设。
例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。
先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了冬的话题。
特别是当雪花飘落下来时，我看到了孩子们对雪的喜爱与向往，连我也想随雪花飞舞。
这一环节的设计，很好的达到了我的预期目标激发幼儿对冬季的喜爱之情，对大自然的热爱之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美;小朋友合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴在雪人身上，使得原来满地的雪花一扫而空，保持了地面的整洁，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，通过自己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会分享的成功与失败;提整改建议，发挥想象力，培养孩子的创新意识;活动最后，把孩子召集在老师的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带给他们的快乐。
反思整个活动，孩子们兴致极高，个个积极参与，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。
同时，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动达到高潮。
总之吧，我们必须用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。
惟有如此，老师的心灵才能和孩子的心灵流畅地沟通、交流。
当然，以儿童为本的教育理念人人会谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。
路漫漫其修远兮，吾将
上下而求索!
小百科；雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。
由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。