学校传染病报告流程图
传染病报告与处理流程图
传染病报告与处理流程图传染病报告与处理流程图1. 引言传染病的报告与处理是保护公众健康和预防疾病传播的重要措施。
本文档旨在提供一个详细的传染病报告与处理的流程图，以帮助相关人员在发现传染病病例时能够迅速、准确地采取相应的措施。
2. 传染病报告流程2.1 病例发现2.1.1 任何医生、医院、诊所或实验室发现可疑传染病病例应立即报告给当地卫生部门。
2.1.2 可疑病例包括症状符合传染病定义的个人，或经实验室检测确认的感染者。
2.2 报告方式2.2.1 报告可以通过方式、、邮件或在线报告系统进行。
2.2.2 报告内容应包括病例的个人信息、病情描述、实验室检测结果等。
2.3 报告接收与记录2.3.1 卫生部门收到报告后应立即进行记录，并给予报告人回馈。
2.3.2 报告信息应进行分类和整理，以便后续的分析和处理。
3. 传染病处理流程3.1 病例调查3.1.1 卫生部门将派遣专业人员进行病例调查，包括个人信息调查、病例暴露史调查等。
3.1.2 病例调查结果将用于确认病例的传播途径和范围。
3.2 传播控制3.2.1 卫生部门将根据病例调查结果采取相应的控制措施，包括隔离、治疗、消毒等。
3.2.2 相关人员应严格遵循控制措施，以防止疾病的进一步传播。
3.3 疫苗接种3.3.1 卫生部门将根据传染病的特点和疫苗的可用性推荐适当的疫苗接种。
3.3.2 疫苗接种将有助于提高公众的免疫力，减少传染病的传播率。
3.4 健康教育3.4.1 卫生部门将通过宣传和教育活动提高公众对传染病的认识和预防意识。
3.4.2 健康教育将有助于减少人们对传染病的恐慌和误解，促进正确的防控措施的实施。
附件：1. 传染病报告表格：包括病例个人信息、病情描述、实验室检测结果等项目。
2. 疫苗接种指南：包括推荐接种疫苗的年龄、剂量和接种时间等信息。
法律名词及注释：1. 传染病防治法：是我国针对传染病防控所制定的法律法规。
2. 隔离：指对疾病患者或疑似感染者进行限制行动和接触的措施，以防止疾病传播。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、背景介绍传染病疫情是学校管理工作中需要高度关注和及时应对的重要问题之一。
为了确保学生和教职员工的健康安全，学校需要建立一套科学、规范的传染病疫情报告流程。
本文将详细介绍学校传染病疫情报告流程的标准格式，以便学校能够准确、及时地采集、报告和处理传染病疫情。
二、报告流程示意图[在这里插入学校传染病疫情报告流程示意图]三、流程步骤解析1. 发现疑似传染病病例：- 学校工作人员、教师或者学生发现有疑似传染病病例时，应即将向学校卫生保健部门报告。
- 学校卫生保健部门应及时派遣专业人员对疑似病例进行初步诊断，并采取相应的隔离措施。
2. 确诊传染病病例：- 经过专业人员的初步诊断后，如病例被确认为传染病，学校卫生保健部门应即将通知当地疾控中心，并按照像关法律法规的要求报告。
3. 数据采集与整理：- 学校卫生保健部门应负责采集和整理与传染病疫情相关的数据，包括确诊病例的人数、年级、班级等信息，以及病例的病情严重程度等。
4. 报告上级部门：- 学校卫生保健部门应及时向上级部门报告传染病疫情的情况，包括病例数量、传播范围、防控措施等。
5. 通知学生和家长：- 学校卫生保健部门应及时向学生和家长发布传染病疫情的通知，包括疫情的传播途径、预防措施、就医指南等。
6. 防控措施：- 学校卫生保健部门应根据疫情的严重程度和传播范围，制定相应的防控措施，包括加强卫生消毒、提供防护用品、限制活动范围等。
7. 监测和评估：- 学校卫生保健部门应定期监测传染病疫情的发展趋势，并评估防控措施的有效性，及时调整和改进防控策略。
8. 疫情结束：- 当传染病疫情得到有效控制并结束后，学校卫生保健部门应及时通知学生、家长和教职员工，并发布疫情报告，总结防控经验，以便今后应对类似疫情。
四、总结学校传染病疫情报告流程示意图是学校管理工作中的重要参考依据，能够匡助学校及时、准确地采集、报告和处理传染病疫情。
通过建立科学、规范的报告流程，学校能够更好地保障学生和教职员工的健康安全，提高学校应对传染病疫情的能力和水平。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、背景介绍在学校管理中，传染病的爆发是一种常见的情况。
为了及时控制和防止传染病的蔓延，学校需要建立一套科学的疫情报告流程。
本文将详细介绍学校传染病疫情报告流程示意图。
二、流程示意图以下是学校传染病疫情报告流程示意图：1. 发现疑似病例当学校教职员工或者学生浮现发热、咳嗽、呼吸难点等症状时，应即将向班主任、教务处或者医务室报告。
2. 暂时隔离学校医务室将疑似病例暂时隔离，并提供基本的急救和护理措施。
3. 报告上级部门学校医务室将疑似病例情况报告给上级部门，如卫生健康委员会或者教育局，并提供详细的病例信息。
4. 确诊病例经过专业医生的诊断和实验室检测，疑似病例被确认为传染病确诊病例。
5. 病例追踪学校医务室与卫生健康委员会合作，对确诊病例的密切接触者进行追踪，并提供必要的隔离和治疗。
6. 通知相关人员学校医务室将确诊病例的情况通知学校领导、教职员工、学生及其家长，并提供相关的防控措施和建议。
7. 整理疫情报告学校医务室将疫情报告整理成文件，并及时上报给上级部门。
8. 加强防控措施学校医务室与学校领导共同制定针对传染病的防控措施，包括加强卫生消毒、提供健康教育、限制人员流动等。
9. 监测疫情变化学校医务室定期监测疫情变化，并及时向上级部门报告。
10. 解除隔离经过专业医生的评估和检测，确诊病例康复后，解除隔离，并进行相关的健康复查。
三、流程详细说明1. 发现疑似病例当学校教职员工或者学生浮现发热、咳嗽、呼吸难点等症状时，应即将向班主任、教务处或者医务室报告。
学校医务室会对病例进行初步的评估和记录。
2. 暂时隔离学校医务室将疑似病例暂时隔离，确保其不与他人接触，并提供基本的急救和护理措施。
同时，医务室应做好病例的标记，以便后续的追踪和管理。
3. 报告上级部门学校医务室将疑似病例情况报告给上级部门，如卫生健康委员会或者教育局，并提供详细的病例信息，包括病例的个人信息、症状描述、初步诊断等。
传染病及突发公共卫生事件的报告和处理流程图
1.病例报告与 管理
2.健康危害与 暴露人员管理
3.流行病学调 查与控制
4.防类管理的 传染病：2小时内
其他传染病：24小时 内
1.病例报告与管理 2.密切接触者管理 3.流行病学调查 4.疫点疫区处理 5.应急监测 6.应急接种与预防性 服药 7.健康宣教 8.落实其他防控措施
7. 突发公共卫生事件报告和处理流程图
发现
报告
处理
报告内容
各级各类医 疗卫生机构 负责报告发 现的突发公 共卫生事件 相关信息。 报告范围包 括可能构成 或已发生的 突发公共卫 生事件相关 信息
6.健康宣教
事件名称 事件类别 发生时间、地点 波及的地域范围及 人数 主要症状及体征 可能的原因 事件的发展趋势 下一步工作计划等
时限要求
1.2小时内以电话或传真等方式向属地卫 生行政部门指定的专业机构（通常为县 级疾控中心）报告
2.具备网络直报条件的，应同时进行网 络直报
3.不具备网络直报条件的，应采取最快 的通信方式将《突发公共卫生事件相关 信息报告卡》报送属地卫生行政部门指 定的专业机构
第十章
传染病及突发公共卫生事件的 报告和处理
7.传染病报告和处理流程图
发现
填卡、查错、 查重
报告
处理
传染病病例（实验室 诊断、临床诊断、疑 似病例、病原携带者）
有网络直报条件的机 构进行直报
没有网络直报条件的 机构，将卡片传真、 电话或邮寄给代报机 构
甲类及按甲类管理的 传染病：2小时内
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着传染病的爆发和蔓延，学校作为人口密集的场所，必须制定有效的传染病疫情处置流程，以保障师生员工的健康安全。
本文将详细描述学校传染病疫情处置流程图的标准格式。
二、流程图概述学校传染病疫情处置流程图主要包括以下几个步骤：疫情监测与预警、疫情报告与上报、疫情评估与分类、疫情控制与处置、疫情后续管理。
三、疫情监测与预警1. 设立专门的疫情监测与预警小组，负责收集、分析和监测学校内外的疫情信息。
2. 建立健全的疫情监测与预警机制，定期发布疫情预警通报，提醒师生员工注意防护措施。
四、疫情报告与上报1. 学校内各部门、班级设立疫情报告员，负责收集和上报疫情信息。
2. 疫情报告员及时向学校疫情防控指挥部汇报疫情信息，确保信息畅通。
五、疫情评估与分类1. 根据疫情报告的内容和数据，学校疫情防控指挥部进行疫情评估和分类。
2. 将疫情分为低风险、中风险和高风险三个等级，根据不同等级采取相应的控制和处置措施。
六、疫情控制与处置1. 低风险疫情：加强宣传教育，提醒师生员工注意个人卫生和防护，加强场所清洁消毒。
2. 中风险疫情：限制人员流动，暂停课程和活动，进行全员核酸检测，加强场所消毒。
3. 高风险疫情：全面停课，并采取隔离措施，组织核酸检测，启动紧急疫情应急预案。
七、疫情后续管理1. 疫情结束后，学校进行疫情后续管理，做好场所清洁消毒工作。
2. 学校组织开展疫情防控经验总结，完善疫情应急预案，提高应对能力。
八、总结学校传染病疫情处置流程图是为了应对传染病疫情而制定的一套标准操作流程。
通过疫情监测与预警、疫情报告与上报、疫情评估与分类、疫情控制与处置、疫情后续管理等环节的有序衔接，学校能够及时、有效地应对传染病疫情，保障师生员工的健康安全。
学校传染病报告与处理建议流程图
同一班级或年级在同一宿舍、同一班级
内短期内出现多立即报告专职（兼或楼层内短期出现相同
人请病假职）保健教师或学症状的学生
校传染病疫情报告
学校内就餐人员人及学校卫生工作
中，有2人或2主管领导其他情况下பைடு நூலகம்学生、
人以上在进食后授课老师或其他人
发生腹痛、腹泻怀疑有传染病发生
等症状
专职（兼职）保健教师或学校传染病疫情
报告人根据情况进行初步判断
按所患疾病类型
送相关医院诊治
若学生在疾病立即向区疾病立即向
情况紧预防控预防控制中心属地教育
急，立制中心报告,电话：行政部
即送最到来前XXXXXXX（农村门报告
近医院采取隔或乡镇学校向
救治离等措乡镇卫生院防
施保组报告)
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病疫情在学校中的处理是非常重要的，它能够帮助学校及时采取措施来防止疾病的传播，保障师生的健康和安全。
下面是学校传染病疫情处置流程图的详细描述。
1. 监测和预警阶段：- 学校应建立健全的监测机制，定期对学生和教职工的健康状况进行监测，并留意疫情预警信息。
- 如发现学生或教职工出现发热、呼吸道症状等疑似传染病症状，应立即报告相关部门。
2. 疫情报告和评估阶段：- 学校应立即向当地卫生部门报告疫情，并提供详细的病情信息。
- 卫生部门将根据疫情的严重程度进行评估，并提供相应的指导和建议。
3. 隔离和治疗阶段：- 学校应设立专门的隔离区域，将疑似或确诊病例隔离开来，以防止疾病的传播。
- 学校应协助卫生部门对病例进行治疗，并提供必要的医疗支持。
4. 疫情控制和防控措施阶段：- 学校应加强宣传教育，提高师生的防护意识，教育他们正确佩戴口罩、勤洗手等防控措施。
- 学校应加强环境清洁和消毒工作，定期对教室、公共区域等进行清洁和消毒。
- 学校应暂停或取消大型集会、聚会等活动，减少人员聚集，降低传染风险。
5. 恢复和复课阶段：- 学校在疫情得到控制后，应与卫生部门进行沟通，评估疫情的风险，确定恢复和复课的时间。
- 学校应制定复课计划，并向师生及家长进行详细的通知和说明。
- 学校应加强后续的监测和防控工作，随时关注疫情的变化，并及时采取必要的措施。
总结：学校传染病疫情处置流程图包括监测和预警、疫情报告和评估、隔离和治疗、疫情控制和防控措施、恢复和复课等阶段。
学校应与卫生部门密切合作，及时报告疫情，采取隔离措施，加强防控措施，确保师生的健康和安全。
此外，学校还应加强宣传教育，提高师生的防护意识，加强环境清洁和消毒工作，以减少传染风险。
在疫情得到控制后，学校应与卫生部门协商确定恢复和复课的时间，并继续监测和防控工作，随时应对疫情变化。
通过严格按照传染病疫情处置流程图的要求，学校能够有效应对疫情，保障师生的健康和安全。
传染病处理流程图
关于印发xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案的通知各市卫生局、教育局、省内各普通高校:现将省卫生厅、省教育厅制定的《xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案》印发给你们，请遵照执行.xx省卫生厅 xx省教育厅二○○九年六月二十五日xx省学校和托幼机构甲型H1N1流感防控应急预案为做好学校和托幼机构(以下简称学校)甲型H1N1流感防控工作，依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校传染病疫情报告工作规范（试行）》及《xx省甲型H1N1流感防控工作卫生应急预案（试行)》等有关法律法规和规范性文件的要求,结合我省实际，特制定本工作预案.一、目的提高全省学校甲型H1N1流感预防控制能力，科学、规范、有序地开展学校甲型H1N1流感防控应急处置工作，控制学校疫情暴发流行，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,确保师生身体健康，维护正常教学秩序。
二、工作原则贯彻“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的工作方针,做到以人为本，预防为主；统一领导,分级负责；条块结合，以块为主;依法规范，明确职责;部门合作，携手联动；快速反应,有效处置。
三、适用范围本预案适用于xx省行政区域内的各级各类学校和托幼机构。
四、组织机构及职责(一）指挥机构在各级人民政府的领导下，各级教育、卫生行政部门按照各自职责分工，组织实施本辖区内的学校甲型H1N1流感防控应急处置工作.（二）教育行政部门1.部署学校甲型H1N1流感防控工作，督导检查工作落实情况。
2.组织开展学校甲型H1N1流感防控相关知识培训工作。
3.及时掌握学校甲型H1N1流感疫情相关信息,加强与同级卫生行政部门的沟通协调.4.加强对中小学保健机构的建设，发挥其在防控甲型H1N1流感工作中的积极作用.（三）卫生行政部门1.负责制定学校甲型H1N1流感疫情监测与报告工作的相关要求或规范，与同级教育行政部门共同组织开展学校甲型H1N1流感防控监测与报告工作相关知识的培训和检查。
传染病和突发公共卫生事件报告流程图
xx社区卫生服务站
病人
首诊医生、疫情处理员疑似突发公共卫生事件（含暴发疫情）、重点病种（包括登革热、乙脑、流脑、狂其他未达到突发事件其余散发传染病甲类或按甲类管理的乙类传染病（鼠疫、犬病、炭疽、百日咳、白喉、新破、布病、的聚集性传染病疫情钩体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、包虫霍乱、SARS、人感染高致病性禽流感、
AFP等）确诊或疑似患者立即通知肺炭疽、脊髓灰质炎）、新发传染病病、丝虫病、立即报卡防保科立即通知通知防保科立即核实并通知
防保科站领导、防保科
站领导、立即组织会诊立即核实区CDC、区卫生局站领导
本站诊断后报南排除，按实确诊或无法排除
同时报告
石头中心24内际处理组织疫情处理、病人治疗立即通知
完成网络报告区
CDC、区卫生局
有需要时区CDC、区卫生局2h内填写传染病
本站诊断后规定时限内
（）()卡，报南石头中心联系市八医院转院
填卡、报南石头中心网报网络直报
有需要时
（xx突发标准2h内，2h内填写突发事
诊断后24h内填卡、报其余24h内）联系市八医院转件报告卡传真到xx石头中心网报院（）区CDC完成网报。
学校疫情报告流程图1
学校疫情报告流程图1学校疫情报告流程图一、背景介绍随着新冠病毒的全球传播，学校作为人员密集的场所，疫情防控工作成为学校管理的重要任务。
为了及时掌握学校内部的疫情信息，制定并执行疫情报告流程图是至关重要的。
二、报告流程图1. 疫情发现学校内部的疫情可能通过以下途径被发现：- 学生或教职工自行发现并报告；- 学生或教职工在体温检测中出现异常；- 学生或教职工在就医过程中被诊断为新冠病毒感染；- 学生或教职工家属或亲友发现并报告；- 学校定期进行的疫情排查中发现异常情况。
2. 报告人员学校疫情报告流程图中涉及的主要报告人员包括：- 学生或教职工本人；- 学生或教职工所在班级或部门负责人；- 学校疫情防控工作组或相关部门负责人；- 学校领导。
3. 报告方式疫情报告可以通过以下方式进行：- 口头报告：学生或教职工可以直接向班级或部门负责人口头报告；- 书面报告：学生或教职工可以填写疫情报告表格，提交给班级或部门负责人；- 电话报告：学生或教职工可以通过电话向班级或部门负责人报告；- 网络报告：学生或教职工可以通过学校指定的在线平台进行疫情报告。
4. 报告流程学校疫情报告流程图的具体步骤如下：步骤一：疫情发现- 学生或教职工自行发现疫情或出现异常情况；- 学生或教职工报告给班级或部门负责人。
步骤二：班级或部门负责人报告- 班级或部门负责人接到报告后，核实情况；- 若情况属实，立即启动疫情报告流程。
步骤三：学校疫情防控工作组介入- 班级或部门负责人将疫情报告转交给学校疫情防控工作组；- 学校疫情防控工作组负责核实疫情信息，并进行初步调查。
步骤四：学校领导决策- 学校疫情防控工作组将初步调查结果报告给学校领导；- 学校领导根据疫情严重程度和相关政策法规决定后续措施。
步骤五：疫情通报- 学校疫情防控工作组负责向学生、教职工和家长等相关人员通报疫情信息； - 通报内容包括疫情发现时间、地点、涉及人员等。
步骤六：疫情处理- 学校根据学校领导的决策，采取相应的疫情处理措施；- 处理措施可能包括隔离病例、关闭相关区域、进行消毒等。
中小学校传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预防 省卫生健康委
控制中心
指导 立即 通报
中小学校发现 立即 1小时内 2小时内 省
1例甲类 县区教育 市教育行政 教
传染病学生 行政部门 部门 育
厅
2、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预防
控制中心
立即 指导
中小学校一天内 立即 如疫情得到
发现3例乙、丙类 县区教育 控制无新发
传染病学生 行政部门 病例，可不
上报市教育
行政部门
当地疾病预防 省卫生健康委
3天内连续
发现10例乙、丙传 立即 1小时内 2小时内 省
染病学生并未控制 县区教育 市教育行政 教
疫情 行政部门 部门 育
厅
普通高校及省属中等职业学校
传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
1小时内
高校和省属中专发现省教育厅
1例甲类传染病学生
二、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
普通高等学校和省属中等2小时内
专业学校3天内连续发现省教育厅
5例乙、丙类传染病学生
传染病报告流程图
传染病报告流程图关键信息项：1、报告流程的起点和触发条件2、各级报告责任人及其职责3、报告的方式和渠道4、报告的时间要求5、信息的核实与确认流程6、数据的存储与管理规定7、保密措施8、违规处理与责任追究机制11 报告流程的起点和触发条件111 当医疗机构、疾病预防控制机构等相关单位发现传染病病例或疑似病例时，视为报告流程的起点。
112 触发条件包括但不限于患者出现特定的传染病症状、实验室检测结果阳性、流行病学调查发现关联病例等。
12 各级报告责任人及其职责121 首诊医生负责对就诊患者进行初步诊断，如怀疑为传染病，应立即填写传染病报告卡。
122 医疗机构的传染病管理部门负责收集、审核、汇总报告卡，并进行网络直报。
123 疾病预防控制机构接到报告后，负责对报告信息进行核实、分析和处理。
13 报告的方式和渠道131 报告方式采用纸质报告卡和网络直报相结合的方式。
132 网络直报通过专用的传染病报告信息系统进行，确保信息的准确、及时传输。
133 纸质报告卡应填写清晰、完整，按照规定的流程进行传递和存档。
14 报告的时间要求141 责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等按照甲类管理的传染病病人或疑似病人时，应于 2 小时内将传染病报告卡通过网络报告。
142 对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，应于 24 小时内进行网络报告。
15 信息的核实与确认流程151 疾病预防控制机构在接到报告后，应及时对报告信息进行核实。
152 通过与医疗机构沟通、现场调查、实验室检测等方式，确认病例的诊断和相关信息的准确性。
153 如发现信息有误或不完整，应及时要求报告单位进行补充和更正。
16 数据的存储与管理规定161 各级报告单位应妥善保存传染病报告相关数据，包括纸质报告卡和网络直报系统中的电子数据。
162 数据保存期限按照相关法律法规和规定执行，确保数据的可追溯性和完整性。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着全球化的发展，传染病疫情成为学校管理中不可忽视的重要问题。
为了保障学生和教职员工的健康安全，学校需要建立一套科学有效的传染病疫情处置流程。
本文将详细介绍学校传染病疫情处置流程图。
二、流程图概述学校传染病疫情处置流程图是一套标准化的操作指南，旨在帮助学校迅速、高效地应对传染病疫情。
流程图包括以下几个主要步骤：疫情监测与报告、疫情评估、应急响应、疫情控制与防护、疫情后续处理。
三、流程图详细步骤1. 疫情监测与报告a. 学校设立专门的疫情监测与报告机构，负责收集、分析和报告疫情信息。
b. 学校建立健全的疫情监测机制，包括定期体检、日常巡查等，确保疫情信息的及时获取。
c. 一旦发现疫情，相关人员需立即向疫情监测与报告机构报告，并提供详细的疫情信息。
2. 疫情评估a. 疫情监测与报告机构收到疫情报告后，立即进行疫情评估。
b. 疫情评估主要包括疫情严重程度评估、疫情传播途径评估、受影响人群评估等，以确定疫情的紧急程度和影响范围。
3. 应急响应a. 根据疫情评估结果，学校启动相应的应急响应措施。
b. 应急响应措施包括制定疫情应急预案、组织疫情应急培训、加强疫情宣传等，以提高师生的应对能力和自我防护意识。
c. 学校还需与相关卫生部门、疾控中心等建立紧密联系，及时获取专业指导和支持。
4. 疫情控制与防护a. 学校根据疫情特点，采取有效的控制和防护措施，包括但不限于隔离患者、消毒环境、提供个人防护用品等。
b. 学校加强对师生的健康监测，定期检查体温，发现异常情况及时隔离并报告。
c. 学校加强宣传教育，提高师生的卫生习惯和自我防护意识。
5. 疫情后续处理a. 学校在疫情得到控制后，进行疫情后续处理工作。
b. 后续处理工作包括疫情总结与评估、疫情防控经验总结、疫情防控知识普及等，以提高学校未来应对疫情的能力。
四、流程图实施要求1. 学校应建立健全的传染病疫情处置流程图，并定期进行更新和修订。
传染病流程图
2.密切接触者管理
3.流行病调查
4.应急监测
5.疫点疫区处理
6.应急接种与预防性服药
7.健康宣传
8.落实其他防控措施
传染病病例病例（实验室诊、临床诊断、疑似病例、病原携带者）
没有网络直报条件的机构，将卡传真、电话或邮寄给代报机构
有网络直报条件的机构进行网络直报
传染病报告和处理流程图
报告
发现
处理
填卡、差错、差重
甲类按甲类管理的传染病：2小时内
其他传染病24小时内
甲类及按甲类管理的传染病：2小时内
其他传染病:24小时内