小学体育《合作跳短绳》说课稿

《合作跳短绳》说课稿

一、教材分析

首先来说说本课的教材。跳绳是小学生十分喜欢的、以下肢运动为主结合上肢协调发展的一项体育活动。由于设备简单，对场地要求不高，因此它是小学体育教材中便于开展的教学内容。本节课是在复习单脚交换跳和双脚快速跳，并尝试合作跳绳的基础上，充分发挥学生想象力与创造力，引导学生创编出形式多样的跳绳方法，发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质，激发学生学习的积极主动性和创造性。跳绳在本学期共安排四课时，本节课是第二次课。

二、学情分析

“一节好课不仅要备教材还要备好学生”，本节课的授课对象是小学三年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，对跳绳项目充满好奇和向往，有强烈的表现欲望。大部分学生对跳绳有一定的基础，动作比较娴熟，但也有部分学生不愿意参加体育活动，对跳绳练习产生抵触情绪。根据学生的这一特点，在教学中我采用区别对待的教学原则，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动热情，达到预期的教学目标。

三、教学目标

根据新课标五个学习领域的要求，结合本节课的教材以及学生的实际情况，我确定了三个教学目标：

1、认知目标：使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。

2、技能目标：通过合作跳短绳练习，更好的提高学生跳短绳及合作跳跃的技能，增强学生下肢力量，提高身体的协调性与节奏感。