初中语文中考总复习阅读理解专题训练(老井的记忆)
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题10 小说阅读
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题10 小说阅读专题01 基（2024·陕西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
赳赳老秦①肖建国①油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。
②我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？③来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。
④我忙唤卫兵，燃亮壁灯。
⑤面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。
我验过手信，不假。
确实是咸阳来的。
⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。
⑦兵呢？我又问。
⑧就在你眼前啊。
老者笑容不变，双眼直视着我。
⑨开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。
⑩我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。
一次平手，双方各有伤者，没有折损。
十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。
⑪这老头儿，知道的事还不少。
可我没心情夸他，我要的是兵。
没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。
⑫兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。
⑬就在你面前。
老者不再笑，很严肃地回答。
⑭（A）就你一个人？⑮是。
⑯你来救我们？⑰是！⑱按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。
我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。
想到这一点，我忍不住打了个寒战。
⑲孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。
⑳士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。
要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。
人马一体，自由伸缩。
手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。
㉑老者说，看来，你还是没有醒悟。
现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。
㉒你一个人？㉓是的。
㉔（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。
这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文451-480) (含答案解析)
③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！
④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文661-690) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文661-690) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读生如水稻陈甲元①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。
父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。
这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。
这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。
②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。
比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。
只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状．．．．的心绪。
③于是，我习惯了回去。
想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走。
回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
④老家本身是稻区。
不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。
很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，一种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华。
站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。
那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。
田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。
他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六姊妹，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
⑥一个是二哥。
《老井的记忆》阅读练习及答案
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
老井的记忆张呈明①后院的广成姥爷家有一眼井，谁也不记得到底有多少年份了。
据村里年龄最长的老人回忆，他的曾祖父说过，打记事起就一直吃这个井里的水。
②这眼老井很深，大约有十五六米的样子，水面距地面约五六米。
井台四周略高于地面，用四块南山石板铺就。
井口外方内圆，石头砌的井沿长年累月被井绳勒出了好多深浅不一的印痕。
井壁上长满了墨绿色的苔藓和不知名的小草，常年湿淋淋的，早已看不清井壁砖石的模样。
③老井，一年四季泉水汩汩，即使大早之年也保持着不变的水位。
村里人洗衣、洗莱做饭、喂牲口等等，哪一样也离不开它，清凉甘甜的井水哺育了一辈辈的庄稼人。
每天天不亮，门外的大街上就响起扁担“吱嘎”“吱嘎”的响声，然后是水捅和井沿的撞击声，在早晨清新的空气中传得老远。
这声音，唤醒了沉睡的乡村。
于是，伴着袅袅升起的炊烟，和着鸡狗鹅鸭的喧闹，开启了乡村新的一天。
④不论寒来署往，不论大街小巷，从清晨到夜晚，都会听到“吱嘎”“ 吱嘎”挑水的声音。
乡村的土路上，也会洒下一路的水痕，散发着清新的泥土气息。
有时候打水的人多了，便把扁担靠在井边的老槐树上，坐在一起脚脚家常。
东家长，西家短，乡村的奇闻趣事便在井台边荡滚开来。
⑤随着井绳一圈圈地放下，水桶最终“咣”的一声碰到了水面。
就那么有节奏地左右芜动两下井绳，水桶灵巧地跳跃两下，桶口朝下，“咕咚咚”，里面便灌满了水。
顺势顿一顿，然后再一把一把往上提，一桶清洌甘甜的泉水便从幽深的井底提到了地面上。
千百年来，农家的日子鱿是这样一桶一桶地从深井中打捞出来的。
⑥“吱嘎”，“吱嘎”，那三尺长的扁担挑起了多少酸甜苦辣的童年往事。
⑦滴水成冰的寒冬，零下十多度的气温下，老井却氤氲着丝丝缕缕的热气，带着大地母亲最深处的温热，给冰封雪裹、数九隆冬的人们以温暖。
过去了四十多年的光景，我依然清晰地记得腊月天母亲在井台边用井水洗衣洗莱的画面。
在那个尚不富裕的年代，老井慷慨地奉献着自己的温度，带给人们些许的慰藉和期盼。
初中语文古井阅读理解题附答案
《古井》阅读理解题附答案村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。
两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行阴文，记载某年某月所掘。
井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。
高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。
井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。
清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。
苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂"滴答"下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。
有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。
平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。
在寒冷的冬天，古井水是温暖的。
两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。
大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。
到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。
高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。
有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。
然后她就站在石盆边洗衣。
下午，还有比我们更小的稚童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。
后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。
有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。
到第二天水位才回复一点。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文841-870) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文841-870) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
蒸饭匠李靖①在爷爷走后的第一天，家里的院子就来了专门做红白喜事的人。
当第一顿午餐许多人都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同。
首先是那氛围就很特别。
有人打开木制的桶盖，热气涌上来。
盛饭的人都要排队，用铁铲铲一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。
大家赞不绝口，你一言我一语。
“这个饭香，用木桶蒸的。
不是煮的！”“蒸这个饭有讲究，要不停添水，跟一般的煮饭不一样。
”“那个老师傅蛮有名的。
他会烧。
”我扒了一口米饭在嘴里，有木头的味道，也有空气的味道，（A）木香渗进了米粒的每一个分子，吞一口米饭，就像吞进阳光晒过的空气，太好吃了。
②饭后人们都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的秘密。
老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把木桶见底的米饭掀开——我们看到了一个竹制的筛子，蒸屉般兜住了上面的米。
“噢！原来下面没有底！”大家惊呼。
老人说这个蒸屉是他特别找来的，这样蒸饭不粘锅，透气。
（B）他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。
第一晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。
③第二天，我就走出院子，和蒸饭的老人聊起了天。
老人姓孙，叫孙广禄，是溧水沙河孙家圩一带的人。
问到他年龄，我吓了一跳，78岁，比我爷爷小10岁。
但也年近80了，他竟然独自蒸几十斤的米，力气不小。
他说做这一行已经有十几年了。
十三四岁时就看人弄过（蒸饭），但直到60岁退休，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城做出了名。
除了农村里的红白喜事，还有教堂里的做礼拜。
他几乎每个周末都要去给教堂做饭。
最多的时候600人，每年圣诞节24、25号两天，他要蒸180斤的米。
一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。
(完整版)初中语文阅读理解带答案
周一记叙文文具盒厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。
听到吆喝声，娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
娘说，那物件不挡寒，要它咋？村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。
娘说，甭哭，依着你还不行吗？得到这个文具盒，莫把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。
临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌的叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地一笑。
待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。
你小时好哭不？丽不答，脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。
英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
丽说，我妈妈主要是想见见你……英就去了。
从丽的家回来，就给家里写了一封信。
信里说，娘，我想要一件红毛衣……17.小说开头一段描写说明了什么？（3分）答：18.面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣？英为什么选择文具盒？（4分）答：19.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
家乡的老井阅读理解故乡的老井
家乡的老井阅读理解故乡的老井老家山马村的四个拐角有四口老井，我最喜欢的是村西北角的那口井。
那是一口足有两米直径、石头圈身、石头井栏的水井，像一位蹒跚的老人，向人们诉说着曾经的热闹和辉煌。
老井是何年凿建、何人凿建无从查考，它的历史也无人知晓。
村里的老人说上一辈老人从上上辈老人那里听说，估计是于明朝初年祖上从山东迁移过来屯村建屋时凿建的，而且听说自凿建以来它从未枯竭过，滋养着一代又一代的山马人。
老井深约十五六米，水面距地面约六七米。
水井的水源来自村东的山岩，经由井壁上的泉眼汩汩涌出，注入井内，老人说，即使在历史上最大旱之年，井水依然茂盛，清澈可人。
齐腰高的石头井栏圈内沿因长年被井绳摩擦留下凹槽，浅的大约1厘米，深的大约有5厘米，光滑、铮亮，摸着特别舒服，我小时候特别喜欢和玩伴去抚摸那一道道深深的凹槽，手感如同摸着煮熟冷却剥去外壳的鸡蛋白。
井壁上长满了墨绿色的苔藓和小草，水淋淋的，早已看不清井壁砖石的模样了，一看就知道，这口井是有些年代了。
常常有浓浓的雾气从井里飘出，带着软软的、湿漉漉的水汽。
站在井沿边常有一种神秘莫测、恍若仙界的感觉。
每天清晨，挑水的村民从四面八方涌来。
水桶和井沿叮叮咚咚的撞击声在早晨清新的空气里传的很远，再加上男男女女的嬉笑声。
因此，每天早晨，这里便成了村里最热闹的地方。
村里每年都要组织人员淘井，井底几乎就没有泥沙淤积。
老井里汲上来的水冬暖夏凉，甘甜爽口，令人沉醉。
儿时的我，喜欢每天早晨提着一个带着长长井绳的小水桶来到水井旁汲水。
水井旁，大娘、婶婶、嫂嫂和老奶奶们聚在一起，她们的双手正忙着汲水洗衣、洗菜、洗头，她们的嘴巴这个时候也绝不闲着，争相着诉说不知道通过什么途径获得的张家李家王家赵家的一件件新鲜事儿，传播着村内外一桩桩大小新闻，不需要大喇叭，保管一顿饭功夫就会散步到全村的每一个旮旯角落。
偶尔嘭的一声，不知是谁家的桶底脱掉了，引来一阵阵哄堂大笑。
早晨的阳光把她们的脸映照得红扑扑的。
新初中中考 语文 散文阅读专题专题训练阅读训练及答案
新初中中考语文散文阅读专题专题训练阅读训练及答案一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面文章，完成各题。
天下一轮春秋月当今世界，乱云飞渡，危机四伏，人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。
怅然回首，那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华，从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来，几分清朗，几分暖意。
2500多岁的孔子老得像一尊雕塑，拱手静候在思想隧道的最幽深处。
他比苏格拉底年长82岁，比柏拉图年长124岁，比亚里士多德年长167岁。
这意味着，中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步，接举了人类文明的圣火。
孔子是中国的，也是世界的。
“和”是孔子思想的核心之一，“和谐社会”、“大同世界”，是历代儒家的共同理想，是中国梦的滥觞。
以“和”为________，中华文明与其它文明友好接驳，没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨，没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨，也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨；以“和”为________，儒家主张平等，反对使用武力，中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁，维护世界和平的力量；以“和”为________，张骞出使西域，鉴真东渡扶桑，郑和七下西洋，唐蕃古道，丝绸之路……海上生明月，儒香传万里；以“和”为________，中华文明雄峙瀚海，引渡异域文明的夜航，马可·波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。
“协和万邦”是共性的“最大公约数”，“和而不同”是个性的“最小公倍数”，如何求“和”，我们今天仍然要向孔子叩教。
孔子是人类的慧根。
他指点了中华文明的共有圆心，也开辟了世界文明的东方原点。
孔子师先儒而有独创，集大成而有深造，尊古但不守旧，坚守却能应变，创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。
其后，孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒，儒家文明蔚为大观。
在东方，它传播到朝鲜、日本等地；在西部，它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣；大约400年前，《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文，影响过伏尔泰、马克思等大批西方思想家；儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收，以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力，守住了中华文化的主流主体，为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。
《老井的记忆》阅读理解
《老井的记忆》阅读理解摘要：I.引言- 介绍家乡的老井- 阐述老井的重要意义II.老井的历史与文化价值- 井水的滋养作用- 老井与村民生活的紧密联系- 老井所孕育的村庄历史与文化III.老井的现状- 老井逐渐被遗忘- 面临被填埋的命运IV.保护老井的呼吁- 珍惜和保护历史文化遗产- 传承老井的精神内涵正文：【引言】在我家乡的一角，有一口古老的水井，它承载着一代又一代人的记忆。
那井水清澈，滋养了村民的生活，也孕育了村庄的历史与文化。
然而，随着时代的发展，老井逐渐被遗忘，甚至面临着被填埋的命运。
今天，我想通过回忆老井的过去，呼吁人们珍惜和保护这一历史文化遗产。
【老井的历史与文化价值】老井的水源从未枯竭，井水清澈透明，养育了一代又一代的村民。
在那物质匮乏的年代，老井的水成为了村民们生活的重要来源。
洗衣、做饭、灌溉农田，无所不包。
老井不仅满足了村民们的生活需求，更是他们相互交流、增进感情的聚集地。
在这里，人们谈论着家长里短，传递着村庄的新闻，孕育出了独特的村庄文化。
【老井的现状】然而，随着现代生活水平的提高，老井逐渐被遗忘。
如今，村里家家户户都安装了自来水，那清澈的井水似乎已不再那么重要。
更有甚者，老井周围的土地被开发商看中，面临着被填埋的命运。
曾经滋养了一代又一代人的老井，如今却无人问津，不禁让人唏嘘不已。
【保护老井的呼吁】在这个快速发展的时代，我们应该珍惜和保护这些历史文化遗产。
老井见证了村庄的变迁，承载了我们的记忆与情感。
我们不能让这口见证了村庄历史的老井就这样消失在我们的视线中。
《老井的记忆》阅读理解
《老井的记忆》阅读理解
摘要：
一、老井的背景介绍
二、老井的记忆及其价值
三、老井现状及其存在的问题
四、保护与传承老井记忆的措施
五、结语
正文：
在我国广大的农村地区，遍布着许多年代久远的老井。
这些老井不仅见证了历史的变迁，更是承载着一方百姓的生活记忆。
如今，随着现代化的推进，许多老井渐渐失去了原有的功能，但它们所承载的记忆依然具有重要意义。
老井的记忆丰富多彩，充满了厚重感。
在过去，它们是村民们生活的重要依托，不仅提供了生活用水，还是村民们交流互动的场所。
老井边上总是聚满了人，大家在等待取水的同时，畅谈着家长里短，分享着生活中的点点滴滴。
这种井然有序的生活场景，构成了老井独特的乡村风情画。
然而，随着现代基础设施的不断完善，许多老井逐渐失去了原有的功能，被荒弃在岁月的记忆中。
这些老井的现状令人担忧，一些井壁塌陷，水质受到污染，给周边环境带来了安全隐患。
除此之外，老井所承载的文化传统和乡村记忆也面临着消逝的危险。
为了保护和传承老井的记忆，我们需要采取一系列措施。
首先，政府部门应重视老井的保护工作，加大投入，对老井进行修缮和保护。
其次，要加强宣
传教育，让村民们认识到老井的历史价值和人文意义，激发他们对老井的保护意识。
最后，可以结合乡村旅游等产业，将老井的文化价值转化为经济效益，让老井焕发新的生机。
尽管现代生活节奏越来越快，但我们不能忘记老井所承载的那段历史和记忆。
老井求水阅读及答案
老井求水阅读及答案阅读下面的文字，完成各题。
老井求水刘纲要①在儿时的老屋处，总是忍不住要想起往事来。
其中，关于半夜担水的故事，引起了寻找老井的冲动。
找了砍刀，铁锹，披荆斩棘，一路汗水，终于打通了到老井的路，见到了久违的老井。
②几次回家乡，总是在物是人非中寻找。
③老井，几乎被我忽略。
如今的农家，或装有自来水管道，或房前屋后打了深井，一个杠杆压一压，井水汩汩流淌，再也不见水桶与扁担，蓄水的缸也自然没了。
这些物件的消失，我记忆中的担水活动，也就成了没有引线的炮仗，无法点燃与炸开火花。
④那年干旱，井里缺水。
⑤白天，在井边等候挑水的人要排队。
都眼巴巴地等着那清流能够喷涌而出。
但那只是一种愿望。
实际上，水好像都枯竭了一样，根本看不到水涌出来的样子。
妈妈说，我们只有等，等到晚上才行。
⑥每天晚上，我总是在迷迷糊糊中被妈妈弄醒。
然后，不用分说，妈妈挑起水桶就出门，让我打着电筒走在前面。
万籁俱静的夜晚，弯弯的月亮象镰刀一样，在天空悬着。
我没睡醒似的，迷迷糊糊就听从妈妈的话语，朝着水井的地方走着。
沿着窄窄的池塘塘堤，我低头看路专心走，怕看那黑隐隐的山，我不知道那里暗暗的丛林中藏有什么。
妈妈让我用竹竿在前面探路、赶蛇，偶尔有受惊的青蛙跳到塘中，“咚”地溅起水花，也能吓我一跳。
到了宽敞处，妈妈便牵着我并排走，这时我便什么也不怕了。
⑦经过大半夜的等候，原先干枯的水井有了些水，而且，那水看上去并不象平时那样清澈，有些混浊。
因为井里的水很浅，妈妈必须下到井底，才能取到水。
妈妈是有些胖的。
她就踏着井边的石块，慢慢下到井底，然后用竹勺轻轻地舀，半桶，便举起，让我在上面使劲提。
我人小力气小，只能提半桶，然后又用另半桶倒成一桶，最后的一桶，妈妈便在井上用扁担勾了上来。
⑧当妈妈在井里舀水时，我独自在井的上面依然害怕，心怦怦地跳，总忍不住喊一声“妈妈”，“妈妈在，崽。
”妈妈的声音是发颤的。
⑨当我们担着水回到家插上门，重新上床后，妈妈便紧紧搂住我，用手从我的头上抚摸到背上……⑩村里隔上一段时间就会把水井清理一下，把水舀干，清除井底的树枝树叶等杂物，在井壁洒上白石灰消毒。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练（老井的记忆）
初中语文中考总复习阅读理解专题训练（老井的记忆）初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面一篇文章，完成下列小题。
老井的记忆张呈明①后院的广成姥爷家有一眼井，谁也不记得到底有多少年份了。
据村里年龄最长的老人回忆，他的曾祖父说过，打记事起就一直吃这个井里的水。
②这眼老井很深，大约有十五六米的样子，水面距地面约五六米。
井台四周略高于地面，用四块南山石板铺就。
井口外方内圆，石头砌的井沿长年累月被井绳勒出了好多深浅不一的印痕。
井壁上长满了墨绿色的苔藓和不知名的小草，常年湿淋淋的，早已看不清井壁砖石的模样。
③老井，一年四季泉水汩汩，即使大早之年也保持着不变的水位。
村里人洗衣、洗莱做饭、喂牲口等等，哪一样也离不开它，清凉甘甜的井水哺育了一辈辈的庄稼人。
每天天不亮，门外的大街上就响起扁担“吱嘎”“吱嘎”的响声，然后是水捅和井沿的撞击声，在早晨清新的空气中传得老远。
这声音，唤醒了沉睡的乡村。
于是，伴着袅袅升起的炊烟，和着鸡狗鹅鸭的喧闹，开启了乡村新的一天。
④不论寒来署往，不论大街小巷，从清晨到夜晚，都会听到“吱嘎”“ 吱嘎”挑水的声音。
乡村的土路上，也会洒下一路的水痕，散发着清新的泥土气息。
有时候打水的人多了，便把扁担靠在井边的老槐树上，坐在一起脚脚家常。
东家长，西家短，乡村的奇闻趣事便在井台边荡滚开来。
⑤随着井绳一圈圈地放下，水桶最终“咣”的一声碰到了水面。
就那么有节奏地左右芜动两下井绳，水桶灵巧地跳跃两下，桶口朝下，“咕咚咚”，里面便灌满了水。
顺势顿一顿，然后再一把一把往上提，一桶清洌甘甜的泉水便从幽深的井底提到了地面上。
千百年来，农家的日子鱿是这样一桶一桶地从深井中打捞出来的。
⑥“吱嘎”，“吱嘎”，那三尺长的扁担挑起了多少酸甜苦辣的童年往事。
⑦滴水成冰的寒冬，零下十多度的气温下，老井却氤氲着丝丝缕缕的热气，带着大地母亲最深处的温热，给冰封雪裹、数九隆冬的人们以温暖。
过去了四十多年的光景，我依然清晰地记得腊月天母亲在井台边用井水洗衣洗莱的画面。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(乡村的魅力)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)（三）阅读下面的文字，完成各题。
乡村的魅力①深秋，天蓝得透明，阳光干干净净。
江水澄澈似练，沿岸翠峰如簇。
田野的气息，像滤过一样清新。
乡村掀开了最美的襟怀。
②仿佛跟随着一千多年前的田园诗人，回到阔别已久的故乡：远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。
深巷里狗在叫，桑树顶鸡在啼。
被田亩环绕的草房，榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
门庭里没有了权势的烦扰，空房中有的是闲散的时间。
生来就只爱山川田园，从没有迎合世俗的本性，却长久地困于樊笼，遇到过多少蝇营狗苟，目睹过多少作威作福，多少次违心地服从差遣，多少次强作笑颜送往迎来，仕途的忧患，官场的沉浮，行役途中的风霜雨露，而今都归于澹然。
一朝归田，如释重负。
饱经世态炎凉的长者，将他对往事的无限感慨融入平易的言语，怨与恨已经杳然，写诗明白如话，“田家语”般的诗句，情至深而语至浅。
在一个汲汲于“招权纳货”、争名逐利的时代，独不苟合流俗，洁身自好。
③然而我们脚下，是南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。
这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的机械臂狮舞，高难度的仿真挑战舞狮人的极限；这里的现代通讯设施，可与世界一百多个国家和地区直接通话；这里的货轮可直达世界各地，多条高速与高铁穿境而过，机场就在境内；即使是唱地方戏的女孩，也穿着时尚的衣裙。
④只是时光，似乎遗忘了乡村。
⑤悠悠古村落。
时间打磨的家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。
石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。
没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。
⑥明朝乡道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盘桓，在幽深的巷陌时隐时现，像一位矜持而忧郁的主人，数点着曾经的辉煌。
⑦古厝的石阶上留着喜庆炮仗的碎屑，门楣上的“双喜”泛着笑意。
而门前盘根错节的大树，默默无语，在回忆那一夜的月光？在期盼新的花好月圆？⑧满脸皱纹的母亲，是古村真正的牌坊。
阅读下面的文字.回答问题.老井....
阅读下⾯的⽂字，回答问题。
⽼井，乡村的印章⼀畦畦碧绿的菜园⼦展现在眼前，葱茏茂盛，长势喜⼈：西红柿⼀串⼀串挂在枝桠间，⼀层，两层，三层，最下边的⼀层还有⼀枚笑红了的⼩脸。
⼀⾏葱挺直了腰⾝，站⽴端正。
青椒玲珑可爱，好似⼀只翠绿的⼩灯笼。
⽩菜像雕刻师精⼼雕琢过的翡翠。
卷⼼菜还未收⼼，叶⽚上卧着⼏滴露珠，⼀只⽑⽑⾍当成了⼩⼴场，慢悠悠地在上⾯散步。
黄⽠呢，在菜园⼦靠⽯墙的最⾥边，羞答答地躲在藤蔓之后，只露出来那么⼀⼩截，带着⽑刺，尾随着枯萎了的⼩黄花。
匀整的菜畦旁边，是⼀条蜿蜒⼜光滑的⼩路，⼩路的另⼀端是⽼井。
这些鲜活的菜蔬，得益于⽼井慷慨的恩赐。
⽇⾥⽉⾥，⽼井总是激荡着酩酊的⽔光，陶醉了岁⽉，隐去了故事。
故乡在黄⼟⾼原的深处，这⽚苦焦的⼟地，⼭⼤沟深，⼗年有九旱。
⼀年四季，⼈们⽆时⽆刻不在与⾃然竞争，和岁⽉对抗。
乡亲们的吃⽔全靠⽼井。
⽼井在⼀条深沟⾥，距离村庄三⾥地。
沿着⼀条⼜陡⼜急、七拐⼋弯的下坡⼟路要⾛上⼩半个时⾠。
那些⽇⼦，⼈们赶了⽜车，慢慢悠悠地往返，拉⼀趟⽔往往要折腾好长的时间。
春天⾥刮黄风的时候，正是种⽟⽶的时节。
乡亲们在肆虐的⽼黄风中播种希望。
这个过程是异常艰难的：从⽼井⾥取了⽔，晃悠悠地挑着⽔桶，⼀步，⼀步，挑到⽟⽶地，然后⽤⽔瓢⼀勺⼀勺舀到放了种⼦的⼩坑⾥，覆盖上黄⼟，⽤脚踩实……那⼀⽀沉重的扁担，压红了肩膀，压弯了腰⾝，也压实了岁⽉。
那⼀年隆冬时节，邻家的⼩哥哥牵着⽜去井边饮⽔。
谁承想，⽜在溜滑的冰⾯上栽倒，摔断了⼀条后腿。
众⼈合⼒⽤板车把⽜拉回来，村⾥唯⼀的⾚脚医⽣却下了结论：⽜腿已残，⽆法治疗。
谁都知道⼀头⽜对于庄户⼈家有多么重要，可⼜有什么办法呢？⽆奈之下，邻家叔说，杀了⽜，卖了⾁，再买⽜。
多年以后，依然记得，那么⼀头健硕的⽼黄⽜，在绝望之际，吧嗒吧嗒掉着黄⾖⼤的泪珠⼦。
夏⽇⾥，⼤⼈们在菜园⼦⾥浇⽔，孩⼦们就偷偷伏在井台⽯板上看井⽔。
井⽔深邃清幽，经天光映照，⽔⾯闪着光芒，像⼀⾯镜⼦，镜⼦⾥有蓝天，也有悠悠漂浮的⽩云。
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中专题复习：记叙文阅读练习(四)
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中专题复习：记叙文阅读练习（四）1. 阅读下面文本，完成下列各题。
村庄的眼睛曹春雷①老井有多老？村里没人知道，就连最年长的奎三爷也摇头，捋着他雪白的长胡子说，从他记事的时候，老井就这样老了。
井口的青石，已经沧桑得看不出它的年纪，猜不出它的年龄。
②是谁挖掘了这个井，又用青石垒砌起来？这是个无解的谜。
可以想象的是，这个井一定与最初建立这个村庄的人有关。
一个或几个人，跋山涉水，步履蹒跚，从远方流浪到了这里，发现这地方有泉眼，便落下脚来，挖掘并垒砌了这口井。
③井边建起了房子，人们在这里一代又一代，繁衍生息，村子便形成了。
这口井是村庄所有人的乳母，有谁不是喝着它的奶水长大的呢？谁的日子，又能离得开这口井呢？④井口的青石板上，印满了一代又一代人的脚印，大的，小的，宽的，窄的，深的，浅的，无数个脚印堆积在井台上，写出了村庄无形的编年史。
谁能解读这部编年史？唯有老井，但它永远都沉默不语，将一切的秘密都藏在了心里。
⑤村庄人的一天，是从井口开始的。
每天天还朦胧着，便陆续有扁担挑着水桶“吱吱扭扭”，一路往老井而去。
然后，这声音从老井返回一户一户的家里，那清亮亮的井水流进灶台上的铁壶里，流进鹅鸭鸡猪羊共用的石槽里。
⑥新娶进门的媳妇，第一天清早，做的第一件事就是到老井打水。
是让老井认识，也是让全村人认识。
新媳妇挑着扁担，风摆杨柳，袅袅娜娜，低着头，红着脸，小步走在大街上。
路边的妇人便指指点点：那是某某家新娶的媳妇，看，长得多俊哪。
⑦老井附近有个古槐，两个人手拉手才刚刚抱得过来。
树下有个小广场，村里人没事就聚在这里。
夏天在树下摇着蒲扇乘凉，卖西瓜的经过，有人就买个西瓜，用绳子吊着，放在井里，呆上一会儿再捞出来，吃一口，甜在舌尖，爽在心里。
⑧老井知道谁家的婆婆和媳妇处得好，婆婆媳妇一起说着笑着来挑水，灌满了水，媳妇抢着挑，婆婆争不过去。
它知道谁家的儿媳懒惰，很少踏足井台，来挑水的，总是年迈的婆婆。
备战2023年中考语文阅读理解专题训练（1）
备战2023年中考语文阅读理解专题训练（1）（2022临沂市）深巷里的老墙①在婺源农村小住几天。
一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。
每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。
这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。
新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。
当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一-张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。
先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙，就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。
论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。
④但大自然并不满足于平面的艺术。
风雨如刀，岁月如锥。
白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。
然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。
那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。
它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。
村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。
这是一面既能看又能吃的墙。
我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。
单听这些名字，就让你心里暖暖的。
那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头；从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带蛾毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角有一种野草莓，酸酸甜甜，名“逢蔂（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它: “别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。
”⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。
只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。
老井阅读理解_走失的老井
老井阅读理解_走失的老井老家村中，有一口老井，听上了岁数的老人说，这口井还是在清光绪年间打的呢，距今已有一百多年的历史了。
老井呈圆形，井径约三尺，井深五六丈，井壁用青石砌成，由于年深日久，井壁的青石上都已长满了青苔，呈黑绿色。
井台上，两根呈十字架的圆木托起一个圆圆的木制辘轳，插一根半弓形的棹木棍，算是辘轳把儿，柳罐斗子上系一根井绳垂于井下，用力摇晃辘轳，井绳便在辘轳上一圈一圈地缠绕，稍顷，一桶水便打了上来。
井的旁边有一棵合抱粗的大柳树，树上，有一个很大很大的喜鹊窝，喜鹊一家就常年住在这里。
大柳树饱含一脸的沧桑，枝桠遒劲，扭曲着婆娑向上，夏日，给人们遮上一地阴凉，秋天，又落了一地鹅黄。
大柳树的旁边，照样用两根呈十字架的圆木托起一个长长的木槽，是用来盛水饮牲口用的。
夏日里，每当老饲养员饮完他的牛们马们离开这里的时候，常见一群群燕子飞来戏水。
还有那一群群喜鹊、乌鸦也时常光顾，站在水槽的边沿上，一边喝着水，一边说着村子里刚刚发生的事儿。
老井，幽深的井底，犹如一面镜子，白天流过天上的云，夜里数过银河里的星，百多年来，和老树依偎在一起，用它们穿透时空的眼，时刻注视着村庄的古往今来。
用它们清冽的甘泉和一栖的荫蔽也给村庄的泥墙草盖，土路荒坡凭添了几多凉意和灵异之气。
清晨，一声鸡啼，小村就掀开了一天的门帘儿。
只听到朦胧的村街上，到处传来吱吱扭扭的水桶摇动声，只一会儿，就见井台边站满了挑水的人们。
老饲养员总是最早牵着他的牛们马们来到井台上，这时候，不管谁来得多早，都要让给老饲养员，等到老饲养员饮完他的牛啊马的，方才能轮到人们打自家的水。
老饲养员也不客气，松开辘轳把儿，任凭柳罐斗子一路惯下到井底。
稍等片刻，感觉到井绳僵直有下坠感，就知道水已打满，慢打逍遥地向上摇动着辘轳，一边摇着，一边还和人们搭讪说着话儿，任凭那井绳在辘轳上排列缠绕。
水打上来了，老饲养员拎着柳罐往水槽子里一倒，那牛们马们便争先恐后地1抢着喝水。
这个时候，人们放下水桶，把扁担横在两只水桶上，一屁股坐在扁担上。
想起那口老井阅读理解
《想起那口老井》阅读理解①童年的记忆中，印象最深的是老家门口的那口老井。
②井台呈四方形，圆圆的井口由清一色的青石砌就。
井水，永远那么清澈、明亮，波纹荡漾，银光闪耀。
③老井总是“吱呀吱呀”地唱着一首动听的歌谣，应和着乡村中的鸡鸣狗吠，构成一曲优美的乡间交响曲。
乡村人家都备有水缸，每天早上去挑水，将水缸里的水盛得满满的，以供一天使用。
每天到老井打水的人络绎不绝，有挑水的，也有抬水的。
桶里的清水跳着欢快的舞蹈，荡出来洒落在乡间小路上，一行行，一片片，湿漉漉的。
它们与黄土地相映衬，像是一幅美丽的水墨画。
④老井的冬夏都别有风味。
盛夏，走到井边，打上来一桶井水，舀起一瓢，仰起头，咕咚咕咚，一饮而尽。
一股冷气，从喉咙里一直凉遍全身。
啊，真凉快！用粮食跟瓜农换取一两个西瓜，放进冰凉的井水里浸上半小时，便成了“冰镇”西瓜，吃起来冰爽可口，暑气全消。
隆冬季节，天寒地冻，井口上面不断冒出缕缕白雾，如同太上老君的炼丹炉。
探头往井里一看，井底会映出人影，井内壁的缝隙里长着郁郁葱葱的青草和青苔，充满生机和灵气。
冬季，水井旁也是妇女们浣洗衣服的地方，河水冰冷，井水温暖，洗衣服不会感觉到冷。
妇女们一边洗衣一边聊天，天南地北、家长里短，无所不谈，不时传出阵阵笑声，给宁静的乡村平添几分热闹。
⑤我就是喝老井里的水长大的。
六七岁的时候，我和哥哥就一起到老井抬水。
哥哥提着水桶，我拿着抬水的长棍子，迈着轻快的脚步走出家门，来到老井边。
正值少年的哥哥最喜欢放“野辘轳”，左手把水桶钩在辘轳绳的钩子上放下井口，右手反而放开了辘轳把任其自由下落。
看着哗啦啦疯狂运转不受控制的辘轳，我吓得魂飞魄散，大叫起来。
哥哥却呵呵笑起来，连声说：“别怕别怕，有哥呢！”一边说一边伸出左手搭上辘轳，疯狂的辘轳忽然变得很听话，渐渐慢下来，然后是“咚”的一声，水桶落到水面了。
稍作停留，哥哥开始汲水，只见他右手摇动辘轳把，左手时不时拨一下井绳，使井绳整齐地缠绕在辘轳上。
转眼之间，一桶清冽甘甜的井水露出了井口，哥哥右手摇着辘轳把，左手向下一探，抓住水桶拉了上来，双手配合得天衣无缝，一桶水就算完美地汲了上来。
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初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
老井的记忆
张呈明
①后院的广成姥爷家有一眼井，谁也不记得到底有多少年份了。
据村里年龄最长的老人回忆，他的曾祖父说过，打记事起就一直吃这个井里的水。
②这眼老井很深，大约有十五六米的样子，水面距地面约五六米。
井台四周略高于地面，用四块南山石板铺就。
井口外方内圆，石头砌的井沿长年累月被井绳勒出了好多深浅不一的印痕。
井壁上长满了墨绿色的苔藓和不知名的小草，常年湿淋淋的，早已看不清井壁砖石的模样。
③老井，一年四季泉水汩汩，即使大早之年也保持着不变的水位。
村里人洗衣、洗莱做饭、喂牲口等等，哪一样也离不开它，清凉甘甜的井水哺育了一辈辈的庄稼人。
每天天不亮，门外的大街上就响起扁担“吱嘎”“吱嘎”的响声，然后是水捅和井沿的撞击声，在早晨清新的空气中传得老远。
这声音，唤醒了沉睡的乡村。
于是，伴着袅袅升起的炊烟，和着鸡狗鹅鸭的喧闹，开启了乡村新的一天。
④不论寒来署往，不论大街小巷，从清晨到夜晚，都会听到“吱嘎”“ 吱嘎”挑水的声音。
乡村的土路上，也会洒下一路的水痕，散发着清新的泥土气息。
有时候打水的人多了，便把扁担靠在井边的老槐树上，坐在一起脚脚家常。
东家长，西家短，乡村的奇闻趣事便在井台边荡滚开来。
⑤随着井绳一圈圈地放下，水桶最终“咣”的一声碰到了水面。
就那么有节奏地左右芜动两下井绳，水桶灵巧地跳跃两下，桶口朝下，“咕咚咚”，里面便灌满了水。
顺势顿一顿，然后再一把一把往上提，一桶清洌甘甜的泉水便从幽深的井底提到了地面上。
千百年来，农家的日子鱿是这样一桶一桶地从深井中打捞出来的。
⑥“吱嘎”，“吱嘎”，那三尺长的扁担挑起了多少酸甜苦辣的童年往事。
⑦滴水成冰的寒冬，零下十多度的气温下，老井却氤氲着丝丝缕缕的热气，带着大地母亲最深处的温热，给冰封雪裹、数九隆冬的人们以温暖。
过去了四十多年的光景，我依然清晰地记得腊月天母亲在井台边用井水洗衣洗莱的画面。
在那个尚不富裕的年代，老井慷慨地奉献着自己的温度，带给人们些许的慰藉和期盼。
⑧而到了酷署三伏的季节，老井的水却又冰爽清洌在田地里顶着骄阳劳作了一上午的
小村人，回到家第一件事便是挑上水桶，从老井里打上两桶拔凉的井水，迫不及待地先用水瓢舀上一瓢，咚咚咚一气灌下去，一股透彻心扉的清凉瞬间传遍全身，署气顿消，神清气爽，完全没有了三伏天带来的窒息困乏。
不知道是小村人的肠胃硬还是老井泉水柔，喝了刚刚从井里打上来的生水却从来没有人闹过肚子，这不能不说又是一奇。
⑨偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看，亮晶晶的水面镜子一样，倒映着清凌凌的一片蓝天，间或伴有漂浮着的白云，还有几张惊奇的小脸。
⑩老井，伴着人们走过了多少难熬的光景，又带给人们多少温馨的回忆?
⑪广成姥爷一笨子没有儿女，老两口就那么相依为命地生活着。
没有儿孙绕膝的欢乐，有时难免是一种人生的缺憾，所幸的是前来打水的人们给他俩原本孤寂的晚年带来了生气。
广成姥爷腿有残疾，常年肿得粗粗的。
有人说这腿疾是早年老人参加抗战时冻坏的，也有人说这腿疾是老人下井淘去枯枝树叶被井水浸泡落下的。
我曾经问过老人，但是，他却淡淡地笑，说:“都是过去那些陈芝麻烂谷子的事了，老了，老了，什么都不记得了。
”
⑫不管谁来打水，广成姥爷都热情地招呼一声:“歇歇喝口茶吧。
”打水避免不了有
时候会把水桶掉井里，于是老人家里特地备了长长的竹竿，竹竿的梢上绑了铁钩，只要是谁的水桶掉到井里，老人就会拿出竹竿，帮着把水桶捞上来。
⑬岁月在井绳悠悠的荡漾中不紧不慢地走着。
老井的泉水滋养了一代又一代的村里人，也见证了村庄的沦桑巨变。
上世纪80年代中期，压水井的兴起颠覆了传统的水井取水。
每家的院子里都打上了压水井，“呼嗒呼嗒”压几下，水就哗哗地流出来。
后来又统一通了自来水，足不出户就吃上了卫生洁净的自来水。
再后来，广成姥爷老两口相继去世，小院一下子空了，继而长出了没膝的荒草，沦落成了野兔、老鼠和蛇的乐园。
闲下来的老井孤寂地晾在那儿，默欲地回忆着曾经的热闹与辉煌。
井台边长满了野草，井黑面也落满了枯草和树叶，散友着腐霉的味道。
(选自《散文选刊》2019第2期，有删改) 70．通读文章，概括作者叙写了哪些与老井相关的乡村生活情景?至少概括四处。
71．文章第⑤段语言极富表现力，请分析其用词特点和表达效果。
72．结合全文，分析文章结尾划线句的作用。
73．简析广成姥爷这一人物形象对表现作品主旨有哪些作用。
74．老井是否会就此孤寂下去，腐霉下去?请结合生活实际谈谈你的理解。
参考答案
70．示例：人们打水的情景；人们在井边聊家常的情景；人们挑水来回的情景；腊月里人们围着井边洗衣洗菜等；三伏天里人们喝井水消暑；压井水兴起后，老井沦为荒草和小动物的乐园。
71．示例一：“放下”“晃动”“顿一顿”“往上提”等一连串精准的动词生动地再现了农家人打水的过程，表现了农家人与这口老井紧密的关系（或老井哺育了一辈辈农家人，作者对乡村这口老井的深切怀念，对农家人围着井边展开的朴素乡村生活的留恋）。
示例二，“一圈圈”、“一把一把”、“一桶一桶”等简单的叠词来生动形象再现每一个打水的动作，表现作者对原始、朴素而传统的乡村生活的留恋（或对老井以及打水生活场景的深切怀念）。
72．这句话刻出历史变迁人们不再使用井水，老井衰颓的景象。
与文章第二段对老井的刻画前后照应（或形成对比），表现出老井的盛衰变迁，表达出作者对逝去的老井的惋惜之情。
73．从人物品质的角度分析老井的精神内涵；文章对人物的刻画深化作者对老井的情感。
示例：广成姥爷不提往事，淡泊不居功，默默地为打水的人们付出，淳朴热情，这一人物形象深化了老井的内涵，老井如同广成姥爷一样默默为乡村人们付出甘甜的泉水而无所求。
通过对广成姥爷往事的回忆，更加鲜明深刻地表现了作者对老井的赞美，对乡村生活的深切怀念。
74．示例一，我再去看的时候，老井己不存在了。
示例二：村庄开始了新的规划运动，所有的老房子都被拆除、推倒，老井消失在人们的生活里。
【解析】
70．考查对文章内容的梳理概括。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
根据④段“东家长，西家短，乡村的奇闻趣事便在井台边荡滚开来。
”⑦段“腊月天母亲在井台边用井水洗衣洗莱的画面。
”⑨段“偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看。
”⑫段“于是老人家里特地备了长长的竹竿，竹竿的梢上绑了铁钩，只要是谁的水桶掉到井里，老人就会拿出竹竿，帮着把水桶捞上来。
”概括即可。
71．考查对文段句子语言的赏析。
赏析句子先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等。
此段中“水桶灵巧地跳跃下”一句用拟人的修辞手法准确传神地刻画出
水桶随着井绳的晃动落入水中的美妙情景，流露出作者对乡村原始淳朴生活之美的热爱。
72．本题考查文章结尾的作用。
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。
结构：点题、首尾呼应、总结全文。
内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。
此段“井台边长满了野草，井黑面也落满了枯草和树叶，散友着腐霉的味道。
”写出水井的现状，压井水兴起后，老井沦为荒草和小动物的乐园。
与先前的热闹形成对比，最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者对逝去的乡村生活的惋惜之情；表现了文章的主旨。
73．考查人物塑造对主题所起的作用。
可从人物命运的角度分析老井的落寞，将人物命运与水井兴衰结合在一起，广成姥爷生活寂寞，无可挽回地衰老离去，就像不可阻挡的时代发展的步伐，老井逐渐被弃用衰颓一样。
通过对广成姥爷离去的回忆，更深刻地表现了对老井逐渐沉寂落寞命运的感伤和美好生活逝去的无奈之情。
74．这是一种主观性较强题目。
学生根据文章内容，提出自己的看法，会或者不会均可。
会，可从老井水己枯竭，现在被村镇清理整沽后保护起来，经富有人来看看；不会，可从老井作为乡村生活特色，老井成为了村子的标志，经过整治，井水重又清澈如镜，井台边时常回荡着人们聊天欢笑的声音来解答。