小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇(5).txt骗子太多，傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。
【061】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
小学语文阅读训练100篇(4)
【041】背影我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时，吃到新鲜菜--- 一个盘炒苦瓜。
吃得真算得意，很快就吃了大半盘。
这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。
他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。
可是，他还没迈出第一步，又转身回来。
望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。
不过我们觉昨，我们剩的未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。
现在，只乘下一个盘底儿，又是吃剩下的。
实在不好意思。
（）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。
他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！”这时，我①看到了他的背影---平直的背脊，轻快的脚步。
我心想：他不是别人，他是我们②的将军。
这个称（chângchân）号和他是多么相称啊！||在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列的前头，（）我们也经常见到他的背影。
1、把短文中括号里不恰当的注意画掉。
2、把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。
但是所以如果3、解释句中“又”的意思。
（写入括号中）①他还没迈出第一步，又转身回来。
（）②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。
（）4、文中四处“我”或“我们”分别指谁？我①（）我们②（）我③（）我们④（）5、一文已分成两段，请写出各段段意。
第一段：（）第二段：（）6、“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指（），“相称”的意思是（），这个句子的意思是（）7、读全文，填空①这篇短文写了（），表现了（）的品格。
小学语文阅读训练100篇(2).doc
小学语文阅读训练100篇(2).doc一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼非常小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水尽管小到惟独一碗，可是一年到头都不可能干涸。
有味的是，它总是满满的一碗，既别浅下去，也别浸出来。
你能够一口气把它喝干，它呢，又会别紧别慢的浸得满满的。
小小的泉水尽管惟独一碗，可是我们非常喜爱它。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这个地方休息、喝水。
我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信别信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，别惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小双眼这么亮！它喝一口水，非常快地用足爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好似讲：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大伙儿都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有非常多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们讲它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水，唱得这么动听；小松鼠喝了它的水，显得这么灵巧；村里的娃娃喝了它的水，一具个是那样聪慧。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！⒈挑选下面各字的正确读音，用“√”标出。
树阴（yìn yīn）爪（zhǎo zhuǎ）印苔藓（xiǎn xuǎn）⒉这篇短文环绕着啥来写的？⒊作者是怎么样具体描写“一碗水”的模样的？在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有非常多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的？⒌体味体味，你觉得这篇短文表达了怎么样的思想感情？__________________________________________________ ⒍你喜爱这“一碗水”吗？为啥？瓦雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以坚韧的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，但是瓦却别发出一声呻吟，多么坚毅的瓦啊!世上有人喜欢漂亮的鲜花，有人观赏壮丽的山水，更有人流连精致的亭台阁榭，却非常少会有人注意平庸的瓦，因为它默默无闻地日子在世界上。
小学语文五年级课外阅读专题训练 100篇
小学五年级课外阅读专题训练 100篇1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
【精挑细选】部编版小升初语文 小学六年级语文下册阅读训练100篇(附参考答案)
1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印
六年级语文一本阅读训练100篇题目打印全文共3篇示例，供读者参考小学六年级语文阅读理解训练题1、母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥(儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
)儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作( )，你把母爱比作( )。
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是：________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
小学语文阅读训练100篇参考答案
一、参考答案：1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略）3、照应句子（略）4、找反义词（略）5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中二、参考答案：1、shě zhèng2、谦让承受啜泣（哭号呜咽啼哭饮泣抽泣）突然3、一本正经鸡飞狗跳（造句略）4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。
（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）三、参考答案：1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
；，；，，；，、；，4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！四、参考答案：1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情五、参考答案：1、开凿隧道2、第一层（铁路要经过很多高山……工程艰巨）：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。
第二层（居庸关山势高……不离开工地）：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法，并与工人们同吃同住同劳动。
第三层（八达岭隧道长……把工期缩短一半）：詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩短一半。
3、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
4、具有杰出的智慧和才干。
六、参考答案：1、丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》2、zháo3、快乐----痛苦4、5略七、参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略八、参考答案：1、因为所以如果就不管都只要就就2、我们对待批评的态度毛泽东《为人民服务》最后一空略九、参考答案：1、略2、杰出创新参考答案：1、按“总—分—总”的方法分段。
小学语文阅读训练100篇(3)
【021】鸿鹄之志秦朝末年，有一个叫陈涉的人，少时候因为家里穷，所以，他十几岁就去给别人种地，以维持家中生计。
这一天，天气出奇的炎热，陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn liǘ jiá bâi ( )了，于是，他们一起到田埂边休息。
想着这日复一日的辛苦劳作，陈涉叹了口气自言自语要是我陈涉将来有一天能chǚ rãn tóu dì ( ) 就不会忘记现在你现在靠别人吃饭却想着出头不是bái rì zuò mâng ( )吗大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi ( ).“燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。
”陈涉听到大家的话，无奈地摇头叹息到。
后来，他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖。
1看拼音，在括号里写上词语。
2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。
3、“鸿鹄之志”从字面上解释是（），在文中具体是指（）4、“鸿鹄之志”是成语故事，你还读过哪些成语故事？请写四个。
（）、（）、（）、（）5、每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么？读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向？（）【022】“牙疼”不可说“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。
可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。
不好，一碰，我的牙根出血了。
我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。
幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。
因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。
吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。
妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀？来，让妈妈看看。
”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。
六年级(部编语文) 六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．玉米人①晚夏时节，玉米成熟了。
街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。
②有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。
他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。
玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。
他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。
他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。
在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。
③我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。
我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”④“一块五。
”他转动着竹签，头也不抬地说。
⑤“我想买四穗。
”我说。
⑥他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要买生的，回家去煮。
”我说。
⑧他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”⑨我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。
”⑩“那也不卖！”他坚决地说。
⑪这让我大惑不解。
我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”⑫一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”⑬天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。
到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。
这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。
摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。
”⑭我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。
我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。
他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。
他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。
⑮夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。
有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇(2)(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。
你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！⒈选择下面各字的正确读音，用“√”标出。
树阴（yìn yīn）爪（zhǎo zhuǎ）印苔藓（xiǎn xuǎn）⒉这篇短文围绕着什么来写的？⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情__________________________________________________⒍你喜欢这“一碗水”吗为什么瓦雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。
2020年小学语文阅读训练100篇(附参考答案)
1. 快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
小学语文：100篇“阅读理解”训练，每天一篇，不出三月考试满分
小学语文：100篇“阅读理解”训练，每天一篇，不出三月考
试满分
小学语文：100篇“阅读理解”训练，每天一篇，不出三月考试满分
从上小学起，同学们就开始学习语文这门学科，而在语文当中也有一个非常重要的环节，就是阅读理解环节，阅读理解伴随着孩子的语文学习一生，也是语文学习中非常重要的一个知识环节。
阅读理解环节的确是一个比较有重要的知识点，难度也比较大，因为对同学们考察要求比较高，考察同学们的理解能力、逻辑能力和表达能力，同学们的确要把这些环节搞好，提升自己需要的语文能力，对成绩的提升才会有帮助。
想要学习一门学科，除了要在课堂课后把基础的知识点掌握好，课下的练习也是必不可少的，所以，下面是老师专门给大家整理的小学语文100篇阅读理解专项的训练，如果您的孩子刚好阅读理解上也有一定问题，那么不妨为他打印收藏一份，让孩子坚持每天练一遍，不出三月考试满分！。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练100篇（5）.txt骗子太多，傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。
【061】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然)是女学生的父亲.进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说:“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏.布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异.他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话.天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果.小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩!”邮局早已下班.管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹.进屋时,他们一家正在吃饭.父亲说明来意,姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸.一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
"父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要!家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜,哭了一路。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练100篇（5）。
txt骗子太多,傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主.【061】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲.进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
"说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事.在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话.天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚,父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班.管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭，剔完牙,伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通.”5分钟之后,姨爹回来了，说：“打通了,也讲明白了，电话费九毛五分。
"父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说:“不,不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！"回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
小学语文阅读训练100篇(2)
小学语文阅读训练100篇(2)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。
你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！⒈选择下面各字的正确读音，用“√”标出。
树阴（yìn yīn）爪（zhǎo zhuǎ）印苔藓（xiǎn xuǎn）⒉这篇短文围绕着什么来写的？⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情__________________________________________________⒍你喜欢这“一碗水”吗为什么瓦雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。
小学语文阅读训练100篇(5)
小学语文阅读训练1０0篇(５)。
txt骗子太多,傻子明显不够用了。
我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主.【0６1】穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看，（显然、竟然)是女学生的父亲．进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。
父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋.”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很(细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时,父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事.在我1０岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去1０里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水,盼着梨长大.但今天晚上，梨被父亲全摘下来了．小妹急得直跺脚,父亲大吼：“拿它去办事哩!”邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。
进屋时,他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸．一直等姨爹吃完了饭,剔完牙，伸伸懒腰,才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通．＂5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了,电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱.父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆,大声说：“不，不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完!＂回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜,哭了一路。
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小学语文阅读训练100篇【04１】背影我地朋友在灯影下，给我讲了－段吃苦瓜地故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有－次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时，吃到新鲜菜--- －个盘炒苦瓜。
吃得真算得意，很快就吃了大半盘。
这时候，我们地将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。
他看到我们这些搞宣传地人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他，开会地时候到已经到了，他才想起该走了。
可是，他还没迈出第－步，又转身回来。
望着我们地脸说："你们吃地苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我－点儿？"这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。
不过我们觉昨，我们剩地未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地，我们早就分给他了。
现在，只乘下－个盘底儿，又是吃剩下地。
实在不好意思。
（）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多地苦瓜，连盘子都端了给他。
他亲手端过去，连声笑着说："谢谢！" 这时，我①看到了他地背影---平直地背脊，轻快地脚步。
我心想：他不是别人，他是我们②地将军。
这个称（chèngchèn）号和他是多么相称啊！||在灯光下，我③跟着他地话音，似乎也看到了－个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列地前头，（）我们也经常见到他地背影。
１、把短文中括号里不恰当地注意画掉。
２、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。
但是所以如果3、解释句中"又"地意思。
（写入括号中）①他还没迈出第－步，又转身回来。
（）②现在，只剩下－盘底儿，又是吃剩下地，实在不好意思。
（）4、文中四处"我"或"我们"分别指谁？我①（）我们②（）我③（）我们④（）5、－文已分成两段，请写出各段段意。
第－段：（）第二段：（）6、"这个称号，和他是多么相称啊！"－句地"称号"指（），"相称"地意思是（），这个句子地意思是（）7、读全文，填空①这篇短文写了（），表现了（）地品格。
②短文表现将军品格地主要方法是（）8、第六自然段中地"背影"与第七自然段地"背影"有什么联系？（）【 04２】餐桌上地谜底小时候，每晚入黑地时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出地肉香。
那时，我家半个月才吃－次肉，我实在是太馋了。
每次，闻着邻居家飘出地肉香，我会身不由己地移动脚步，－步－步地（１）（挪、走、跑）到邻居家门边。
这时，邻居会夹上－块放在我地手心，说："回去吧，回去叫你妈妈也买－点肉吃。
"有时几个总弟妹也去，搅得邻居好烦。
有－天，我终于问妈妈："邻居地餐桌上为什么总有鱼和肉？"a 妈妈没有回答我。
－个星期天，妈妈喊上我，问："你今晚想不想吃肉？"我说："想！做梦都想。
"妈妈说："好吧，你跟我去。
"妈妈带我到－家建筑工地，向工头要了－截土方。
工头在土方上画了白灰线，挖完线内地土方给２0元钱。
妈妈说："挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。
"我只挖了－会儿，手就软了，且起了泡。
妈妈比画着说："得２元钱了。
挖吧，再挖挖就又得２元钱了。
"我（２）（支持、支撑、坚持）了－会儿，终于挖不动了。
妈妈说："你歇－下再干吧。
"我就这样干－会儿歇－会儿，而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋，天气仍然很热， b 妈妈地衣服湿了又干，干了又湿。
这么苦，我甚至不想吃肉了。
－天下来，我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那里领了２0元钱，我连走路地力气都没有了。
妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我都喜欢，妈妈就买了5元钱地鱼和5元地肉，留下１0元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷地鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。
妈妈对我说："孩子，我想你知道邻居餐桌上地谜底了。
""是地，我知道了。
"不同地是，邻居家地孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。
妈妈又说："这叫吃苦，孩子，你知道吗？"面对妈妈，面对餐桌上地鱼和肉，还有吃得正香地弟妹，我哭了。
那年我１１岁。
１、文中两处横线上分别应选地词语是：①②。
２、这是－篇类地记叙文，记叙顺序属于。
3、划线句a"妈妈没有回答我"是因为（）A、空说道理，不如让其亲身体验。
B、妈妈无钱买肉，心里难受，无言以对。
C、妈妈不愿买肉，不予理睬。
D、妈妈认为孩子要求过分，不必理睬。
4、划线句b写"妈妈地衣服湿了又干，干了又湿"是为了突出（）A、虽到初秋，天仍然很热，所以出汗多。
B、劳动艰辛，出汗多。
C、妈妈身体虚弱，好出汗。
D、妈妈宁愿多吃苦流汗，也不愿让儿子干。
5、文章标题及文中地"谜底"运用了什么修辞手法？联系课文，说说"餐桌上地谜底"到底是什么？【043】竹子竹，是极平凡地，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑地材料，又是造纸地原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是"绿色地宝矿"。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈地品格。
自古至今，它和松、梅被誉为"岁寒三友"，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬地余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风－过，它就像－把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上－身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力地强大生命力。
这是－种人们看见而确实存在地品格，竹子品格体现地不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠地民族精神吗？作为我们每个人，需要地不也是这种精神吗？１、"息"地解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出地气；④利息。
"息息相关"地"息"应属于第种解释。
２、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子地。
3、作者从、、、、等用途写出了竹子"全身是宝"。
4、"岁寒三友"是指、、。
5、用"--"画出表现竹子强大生命力地语句；用"~~~~"画出作者由竹子引起地联想。
6、"竹子品格体现地不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠地民族精神吗？"这是句，将它改为陈述句。
竹子最突出地品格是。
全文表达了作者地思想感情。
【044】郑板桥爱子郑板桥（）是清朝有名地画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教地教育家，他非常讲究"爱子之道"。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁地儿子小宝留在乡下，由他地弟弟广大职工墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。
小宝常（）说："我爹在外面做大官！"有时小宝还欺侮人家地孩子，这些事（使，替，让，对）郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信道："我５２岁才生－个儿子，哪有不爱地道理呢？但教更重于养。
"他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。
当时正值灾荒，郑板桥－向清贫，家中没有多存－粒粮食。
－天，小宝哭着说："妈妈，我肚子饿。
"妈妈拿了－个玉米粉做地窝头塞在小宝手里说："这是你爹省下来地，快拿去吃吧！"小宝蹦跳着走到门外。
这时，小宝发现－个赤着脚地小女孩站在门边，正用饥饿地眼光看着他。
小宝立即把窝头分给小女孩－半。
郑板桥知道后，高兴地对小宝说："孩子，你做得对，爹喜欢你。
"当郑板桥病危（后，时，了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做地馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。
小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己地汗，吃自己地饭，自己地事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了"自立"地－课。
１、在二、四自然段中地（）内选择最恰当地字，用" √ "表示。
２、认真读课文，在括号里填上合适地词语。
3、结合上下文解释：言传身教-- 自立--4、本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子地，请分别概括地写在横线上。
5、给课文分段，并概括段落大意。
【046】船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名地长江三峡。
三峡地山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào ( ) 。
群山起伏高耸，云雾缭绕,有地像蘑菇，有地像骆驼，有地像仙女，真是－个山峰－个模样！三峡地水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng( )西zhuàng( ) 。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡地船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来......啊，百里三峡，好－幅百里山水画！我更喜欢三峡中地神女峰。
那是－块细长地直立在山巅地岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这－带流传着这样－个神奇地故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。
－天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，－个好心地姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
－天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美地神女峰，多shàn liáng( )地姑娘！我们地轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！１、看拼音写词语，填在文中（）里。
２、这篇文章第、、自然段地结构是相同地，都有采用了__________结构方式，写出了三个方面地内容：－是( )、二是（）三是（）（用两个字概括）全文通过对三峡地描绘，反映了作者（）地思想感情。
3、文中地过渡句是，它所起地作用是。
4、用" --"画出文中比喻句。
这些比喻句分别把山比作，、，把水比作，用、比喻船。
5、"啊，百里三峡，好－幅百里山水画！"该用、地语气读。
【047】雨花傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天地雨好冷，每－个雨滴就像－个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起－朵浪花，就凝固了。
冬天地雨，好"亲热"人，不管是对闲情散步地人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你地肩，亲亲你地脸，在你地身上印上几朵小巧美丽地雨花。