读写任务主题句的7种模式
读写任务中的主题句模式
Oseola McCarty, an ordinary worker with a Simple lifestyle, donated a great deal of money to a university, which aroused pu blic attention and earned her widespread social recognition.
说明必要、 重要或意义的相关表达有： It is necessary / significant for sb. to do sth. sth. is of great necessity / importance to sb. sth. is playing a very important role/part in our life. People attach great importance/significance/value to ... The importance of ... cannot be overvalued.
一．什么是段落主题句 因读写任务“写作内容”所列要点的顺序 已具有内在的逻辑性,所以考生无需重新调 整写作顺序,而按照试题所给内容要点顺序 写作即可。一般是每个写作要点安排为一 个自然段,且将写作内容的每个要点作为各 段的主题句,放在段首。这样安排,既可以避 免考生在写作时跑题或遗漏要点,又方便阅 卷老师落实要点是否齐全。
如何写好过渡句？
1. 承上启下，言简意赅 2. 开门见山，直入主题 切忌答非所问，空洞啰嗦 问啥答啥
二、 主题句模式 总结近年广东高考真题和各地模拟题， 主题 句模式可归纳为如下几种： 1. 回答要点。 写作要点是询问考生的看法时， 用对提问作 出明确回答的句子作为主题句。
[例 1] 假设你当时就在事故现场， 你是伸出援助 之手还是袖手旁观？ (2010 茂名二模) If I happened to be present at the scene, I would have come to his help and sent him to the nearest hospital or dial 120 for help. [例 2] 假如你处在那些动物的处境， 你会有什么 反应？ （2009 年广东高考） If I were an animal in the wildlife park, I
读写任务 主题句
• 谈谈你对平凡工作的看法。（2013广东高考） • （1）As far as I am concerned, I can’t agree more with the author on the view that we should respect ordinary workers. I hold my view for the (simple) reason that every ordinary job plays a part in society. What’s more, society can not go on even a single day without ordinary jobs. So it goes without saying that ordinary jobs are the necessity for the society and worth respect. • （2）From my point of view, I am in favour of the idea that we should respect ordinary workers. For one thing, society is arranged with ordinary jobs. For another, it is the ordinary jobs that make the world function a day effectively. Therefore, every ordinary job should be considered as an important part in society.
summarize (总结）
8.effects(影响） 7.Examples (例子） 6.assumption （假设） 3.Opinions(看法） 5.Advice/measures （方法、措施） 4.Reasons(原因） 9.Gratitude and wishes(感恩和祝 福） 1.Feelings(感受）
如何写好读写任务的概括
如何写好读写任务的概括概括的形式：“主题句+支撑句” 即“主题+主题的什么”。
(1) 记叙文概要模板a.点明写作目的类：The writer tells us…（主题）by showing us an example of…, who/which…（故事情节）.The writer tells us the importance of helping others by showing us an example of Tom who helpeda stranger to pay the gas.b.作者经历类：In the passage, the writer mainly tells us his experience of doing sth, which……In the passage, the writer mainly tells us his experience of climbing Mount Tiger, which is extremely exciting.c. 他人经历类：This passage is mainly about sb’s experience of doing sth…..This passage is mainly about Ken’s experience of planting trees on Tree-Planting Day.(2) 议论文概要模板The article gives the view that…should/shouldn’t…（主题）, which.…..（补充论据）.The article gives the view that we shouldn’t smoke in public, which is harmful to the people around us.The passage highlights(强调) the importance of sth…..Because…..（补充论据）.The passage highlights the importance of diligence(勤奋)/hardworking. Because people can’t succeed without hardworking.The author argues that…The author argues that China should take action to deal with air pollution.(3) 说明文概要模板a. 现象揭示类：This article points out the common phenomenon that-----…（主题), which…..（补充解释）.This article points out the common phenomenon that overusing mobile phone is harmful to students, which affects not only their study but also their health.b. 利弊对比类：The passage discusses the impact(影响)of sth. On the positive side…, but it may also….The passage discusses the impact of Internet. On the positive side, it is convenient to gain useful information, but it may also cost people a lot of time to be addicted to(沉迷) the Internet.c. 研究显示类：The study reveals(揭露) that…, which….（影响）The study reveals that 70% of students don’t have breakfast, which is harmful to their health. The purpose of the report is to show that…The purpose of the report is to show that we should raise the awareness of protecting the environment.。
任务驱动型作文结构的七种模式
任务驱动型作文结构的七种模式作文是学习语言和表达能力的重要方式之一，而任务驱动型作文结构是一种常用的组织方式，可以帮助写作者更清晰地表达自己的观点和思路。
下面将介绍七种常见的任务驱动型作文结构，帮助您更好地理解和应用。
1. 描述性结构描述性结构是最简单的一种任务驱动型作文结构，通过描述事物的外貌、特征、性质等，让读者对事物有直观的了解。
例如，描述一幅画、一本书、一个人物等。
在写作时，可以按照时间、空间、特点等方面进行描述，让读者感受到事物的真实性。
2. 比较对比结构比较对比结构是通过对两个或多个事物进行比较和对比，找出它们的相似之处和不同之处。
这种结构可以帮助读者更好地理解事物的特点和本质。
例如，比较两种不同的文化、两种不同的观点等。
在写作时，可以选择一个共同点或一个主题，然后逐一进行比较和对比。
3. 问题解决结构问题解决结构是通过提出一个问题或挑战，并提供解决方法或建议，引导读者思考和解决问题。
这种结构常用于议论文、建议信等。
在写作时，可以明确问题的原因和影响，并提供解决方案和实施步骤，使读者能够理解解决问题的过程和方法。
4. 原因和结果结构原因和结果结构是通过分析事物的原因和结果，揭示事物之间的因果关系。
这种结构常用于说明文、议论文等。
在写作时，可以先列举事物的原因，然后分析其结果，或者先列举事物的结果，再分析其原因，使读者能够理解事物发展的逻辑和规律。
5. 优缺点结构优缺点结构是通过分析事物的优点和缺点，评价事物的价值和意义。
这种结构常用于议论文、评论等。
在写作时，可以先列举事物的优点，再分析其缺点，或者先列举事物的缺点，再分析其优点，使读者能够全面了解事物的利弊和价值。
6. 分类结构分类结构是通过将事物按照某种标准进行分类，让读者更好地理解事物的分类和特点。
例如，分类说明不同种类的动物、植物等。
在写作时，可以选择一个分类标准，然后逐一介绍各个类别的特点和特征，使读者能够理解事物的分类和归类原则。
读写任务中的主题句模式种种
读写任务中的主题句模式种种作者：杨开云来源：《广东教育·高中》2011年第01期一、什么是段落主题句因读写任务“写作内容”所列要点的顺序已具有内在的逻辑性，所以考生无需重新调整写作顺序，而按照试题所给内容要点顺序写作即可。
一般是每个写作要点安排为一个自然段，且将写作内容的每个要点作为各段的主题句，放在段首。
那么，什么是主题句呢？段落主题句，顾名思义，就是该句表达了支配全段的主导思想（controlling idea）。
这一主导思想是全段的核心，统帅全段，并决定全段的发展方向。
全段其它句子都是围绕主题句，对其进行说明、支持或扩展的，这些句子称作“扩展句（supporting sentence）”。
主题句可以是一个词、一个短句，也可能是一个完整的句子。
主题句就好比是全段的纲。
只有写好了主题句，才可能做到“纲举目张”，写好全段文章。
全篇各段中的主题句，相互之间又存在一定的逻辑关系。
关于主题句的位置，建议将主题句放在各段的开头，这样安排，既可以避免考生在写作时跑题或遗漏要点，又方便阅卷老师落实要点是否齐全。
二、主题句模式总结近年广东高考真题和各地模拟题，主题句模式可归纳为如下几种：1. 回答要点。
写作要点是询问考生的看法时，用对提问作出明确回答的句子作为主题句。
[例1]假设你当时就在事故现场，你是伸出援助之手还是袖手旁观？(2010茂名二模)If I happened to be present at the scene, I would have come to his help and sent him to the nearest hospital or dial 120 for help.[例2]假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应？（2009年广东高考）If I were an animal in the wildlife park, I could feel annoyed when people keep photographing me.2. 重述要点。
读写任务过渡句和拓展句的总结归纳
一模备考—读写任务过渡句和拓展句的总结归纳复习段落由哪些句子组成?1.主题句topic sentence 一般出现在句首，是对全段的概括。
也可出现在段末。
2.扩展句supporting details 对主题句进行举例说明论证，或进行详细解释。
3.结尾句 concluding sentence 对主题句的呼应，中肯切要。
(可以不用，视情况而定)例如：（主题句）Books are our teachers. （扩展句1）They hand down knowledge from generations to generations.（扩展句2）They teach us how to do things and how to live a useful life.（结尾句）Therefore, we should read as many books as possible.如何写好每段主题句：模式一：直接回答要点。
写作要点是询问考生的看法时，对提问直接作出回答。
Model: 假如你处在那些动物的处境,你会有什么反应？（2009广东高考读写任务要点2）If I were an animal in the wildlife park, I could feel annoyed when people keep photographing me.你理想中的大学生活是什么样的？In my eyes, my ideal college life is wonderful/relaxing.模式二：表明立场明确表示对某观点支持、赞同或反对。
Model: 你认为是否应该禁止游客和动物拍照。
(2009年广东高考读写任务要点3)I believe that taking photos with animals should be banned.Discuss the expressions of supporting and objecting ：表示支持或赞同的句型：I agree with the statement that …I am in favor of …I appreciate thatI approve of the idea that…I believe that …I agree with what the writer said/says.表示反对或不赞同的句型：I disagree with the idea that…I am opposed to the idea that …I disapprove of the idea that…In some way, I agree with… but…What the writer said sounds reasonable, but…（以上短语务必牢记！）你对用金钱鼓励孩子学习的看法。
任务型作文的结构七种模式及典型范文要点
任务型作文的结构七种模式及典型范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，……。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
高中怎样答好新题型——读写任务型作文
高中怎样答好新题型——读写任务型作文Ⅰ题型解析阅卷老师寄语：“读写任务”这一题型最先由2007年广东高考英语试卷引入，之后2008年陕西、福建等省也引用了这类题型。
因为这种题型新颖、灵活，越来越多省市的高考卷采用“读写任务”的写作形式。
高考考查频率“读写任务”这一题型最先由2007年广东高考英语试卷引入，之后2008年陕西、福建等省也引用了这类题型。
因为这种题型新颖、灵活，有利于激发同学们思维，留给同学们一定的自由表达空间，同时有利于展现出同学们真实的写作水平，越来越多省市的高考卷采用“读写任务”的写作形式。
“读写任务”中，写作过程分两步：第一步，概括所提供的阅读材料；第二步，按要求进行相应体裁的写作。
对于其中的概括部分，许多同学觉得不知该从何下手。
其实，读写任务的概括并不难。
从2007年和2008年的高考卷中，我们不难发现，所给的阅读材料在长度上、难度上都不能达到阅读理解题型的难度要求。
一般说来，读写任务中所提供的阅读材料词数不超过250词（2007年所提供的阅读材料有238词，2008年则为186词），要求概括的内容不超过三段（2007年只有一段话是要求概括的，而2008年则有三段）。
而且阅读材料生词极少、句型相对简单，几乎每一位同学都能理解。
因此，各位同学首先要增强信心，相信自己能很好地理解所给的阅读材料；其次，应了解概括的要求并掌握一定概括技巧，从而更出色地完成任务。
至于写作部分，同学们只需按各类体裁写作的要领进行写作即可。
写作注意事项“读写任务”的题型结构特点是先“读”后“写”，其中的阅读材料引出了写作的话题，一方面限定了大家的写作内容，另一方面则是在引导大家的写作思路。
因此“读写任务”的写作思路及方法可以概括为：1. 概括文章的中心思想。
（定位中心词——找出中心句——概况中心思想）2. 考虑所概括段落与下文的衔接。
（衔接的方式视所给阅读材料的文体而定）3. 罗列要点（观点），理顺写作思路。
读写任务之怎样写好主题句
• 读写任务之写好主题句（两课时） • 在读写任务中, 每段的开头需要写好主题 句,这是关系到是否能把握要点的关键。 • 一．写好主题句的重要性：
•
写作时，要让压力山大的阅卷老师不用 刻意寻找而能一眼就看到文章中的要点。 最好是在每段的开头就点题，并且要紧靠 主题句加以拓展修饰润色，以达到画龙点 睛的效果。
11. Nothing in the world can delight me so much as …世界上没有什he world can delight me so much as having hamburgers in fast food restaurants. 世界上没有什么比到 快餐店吃汉堡包更令我高兴。
应？
• 直接回答：假如我是野生动物园里的动物，当 游客一直与我拍照， 我会不开心。（2009广东高 考读写任务要点2） • If I were an animal in the wildlife park, I would feel unhappy when people keep taking photos with me. • 例2：你理想中的大学生活是什么样的？ • As for me, my ideal college life is wonderful/relaxing.
6. According to my personal experience = Based on my personal experience根据我个人经验 According to my personal experience, smile has done me a lot of good. 根据我 个人的经验, 微笑带给我很多好处。
• 2.上文使你想起哪位对你帮助最大的老师？ （12年广东高考读写任务要点1）
如何写好读写任务主题句
如何写好读写任务主题句Nosweetwithoutsweat!YuyingLee1.评分标准及解题要求2.1.重述要点；2.回答要点；3.明示观点；4.引出经历；5.引出方法、建议、措施、步骤等；1.重述要点:翻译要点作为段落的主题句,如要点是”谈谈……的重要性”,主题句则为”……有重要作用”,要点是”谈谈……有何重要意义”,主题句不回答”有何”,而直接说”……很有意义”等。
说明必要、重要或意义的相关表达有：1)Sth.isnecessarytosb.2）Itisimportant/significantforsb.Todosth.3）Sth.playsaveryimportantrold/partin…4）Sth.isplayinganincreasinglyimportantroleinourlife.5）Peoplearecomingtorealizetheimportanceof…6）Thesignificanceof…cannotbeovervalued.[Exercise]1.受到这个故事的启发，我突然间意识到独立的重要性。
Inspiredbythestory,______________________________________ ______________________..2.没有人会否认梦想在我们的生活中扮演着重要的角色。
Nobodywill_______________________________________________ ____________________.3.谈谈中学生活与大学生活的差别____________________（依我之见）,collegelifewillbe________________thatinhighschool.4.人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照（2009广东）Whenpeoplearevisitingwildlifepark,_______________________ _______________________.5.谈谈建设绿色校园的重要性。
如何写好读写任务的主题句
1. 这个故事使我想起了自己一年前参加英语演讲比赛 的经历 。 [引出经历]
The story reminds me of my own experience when I entered an English speaking competition one year ago.
实战演练 (1) 假设你当时就在事故现场，你是伸出援助之手还是袖 手旁观？（2010茂名二模） If I were at the scene, I would offer to help him and send him to the nearest hospital or dial 120 for help. (2) 你是否赞同作者的观点? I totally agree with the author. I’m afraid I can’t agree with the author because… (3) 你从故事中学到了什么道理？(2009广州二模) From this story, I learned that we should (not)…
读写任务
按照题目要求，每个任务点各为一段， 每段段首写一个主题句，然后再围绕这个主 题句展开。
1. 说出感受
如何 写好 主题 句？
2. 引出经历 3. 直接回答
4. 复述内容
5. 引出建议、原因、 方法、措施、步骤等
6. 明示观点
1. 说出感受
(1) Tom 来信说他现在学习压力大，请谈谈你读 信后的感受 I felt terribly sorry for you when I read your letter, in which you expressed the pressure from your study. (2) 吴菊萍挽救了一个从10楼掉下来的2岁女婴后 被称为“最美妈妈”，请谈谈你对此感受。 After reading the story, I was absolutely touched by Wu Juping who saved the two-year old baby.
高中英语读写任务概括及常用句式1
高中英语读写任务专题突破---概括S ummary读写任务的写作内容一般分为两个部分, 即写作内容1为概括短文要点, 还有写作内容2 则是就某个主题发表看法。
然而, 绝大部分的考生会忽略了写作内容2对写作内容1的导航作用, 而一头扎进了阅读材料直接去阅读文章得出要点。
事实上, 所谓“读写任务”其实是“读”和“写”的有机结合, “读”的材料是为了后面的“写”提供情景, 同样, “写”也是对“读”的材料的思考和延伸。
因此在概括文章时, 可考虑命题人提供的写作内容2的导航作用, 因为它能够帮助大家更快地提高捕捉文章要点的速度与准确性。
一、概括的标准: 抛弃次要, 瞄准写作目的。
标准的概括一般第一句话是主题句, 清楚明白地告诉了读者文章的写作目的, 这句话的质量决定了概括的成败。
后面的句子对主题句进行解释和支撑, 凡是意义在主题之外的要毫不吝啬地予以删除。
二、概括的写作步骤:1.确定主题句。
确定阅读文章的主题句, 一般在段首。
没有主题句的需要自己组合。
2.寻找关键词。
分析主题句意义, 确定关键词, 关键词一般体现为名词、形容词, 关键词的数目决定了概括的信息浓度。
3.重构主题句。
概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。
可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。
4.重组支撑句。
支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。
口诀：缩长见短, 省却细腻。
四、写概括的具体方法1.写概括的步骤A.定时态：如果阅读材料是过去时, 那么基本时态用过去时；如果是现在的, 那么基本时态用现在时；不过, 模板的开头语一般为现在时如The passagetells us that----- - --.B.定人称: 一般情况下采用第三人称来写作。
（特殊如书信的, 可能会使用第一、二人称；）C.定技巧：结合相关技巧, 重新组句。
1)Use words of similar meanings同义替换法I didn’t catch any fish owing to the fact that I was not patient.I didn’t catch any fish_________ I was not patient.2)Adopt the opposite way when saying a sentence正话反说法Yo.wil.fail..Yo.wil.____________.3)Change the part of speech词性转换法Patienc.i.ver.important.Patienc.i.o. ____________________..4)Change the structure of a sentence句式变化法语态变换: Parents should give children more praise.→Children should ________ more praise.简单句变复合句:Childre.shoul.b.encourage.more.Thi.wil.hel.the.lear.faster.Children should be encouraged more, _______ will help them learn faster..5)Use the shortest possible transitions连词衔接法注意使用一些短而精的连词, 如but, and, so, while, however, then, yet, for, therefore, thus, including, instead of 等。
读写任务中的主题句模式种种
Ｔ ｅ ｈ ｕ ｉ ｇ ｐ ｏ ｌ ｍ ｈ ｔ ｒ ｏ ｆｏ ｔ ｄ ｗｉ ｓ ｈ ｏ ｓｎ ｒ ｂ ｅ ｔ ａ ｗｅ ａｅ ｃ ｎ ｒ ｎ ｅ ｔ ｉ ｈ
ｂｅ ｏｍｉ ｒ ｎｄ ｍｏｒ ｅ ｉｕｓ Ｔｈｅ ｅｏ ｅ ｃ ｎｇ ｍｏ ｅ ａ ｅ ｓ ｒｏ ． ｒ ｆｒ ，
ｈ ｖ ａ ｅ ｌ ｃ ｎ ｏ ｒ ｉｅ ａ ｅ ｔｋ ｎｐ ａ ｅｉ ｕ ｆ ． ｌ
关于主题句的位置 ，建议将主题句放在各段 的开 头 ，这样安排 ，既可以避免考生在写作时跑题或遗漏 要点 ，又方便 阅卷老师落实要点是否齐全。
二 、主 题 句模 式 总结 近年广东高考真题 和各地模拟题 ，主题句模
圳 五 校联 考 ）
Ｉ ｐｉ ｏ ｎ ｍｙ ｏ ｎｉｎ，
（ １ Ｔ ｅｓ ｒ ｍｉｄ ｅｏ ｔ ｙｏ ｙｎｉｈ １ ） ｈ ｔ ｙｒ ｎ ｓｍ ｆ ｓ ｒ ｆ ｅ — ｏ ｅ ａ ｏ ｍ ｇ
ｂ ｒ’ ｏｎ ｏ Ｓｓ ．
［ 述 原 因】 总
（ ）Ａ ｒａ Ｉｍ ｃｎ ｅｎｄ Ｉ ｇｅ ｉ ｈ ｔ ５ ｓｆ ｓ ’ ｏｃｒｅ ， ｒｅｗｔ ｔｅｌ 一 ａ ａ ｈ ａ
Ｌ ｃ ｉ ， ｒ ｎ ｒ ｅ ｐ ｅ ｂ ｇｎ ｔ ｐ ｒ ｃ ａｅ ｕ ｋ ｌ ｍｏ ｅ ａ ｄ ｍｏ ｅ ｐ ｏ ｌ ｅ ｉ ｏ ａ ｐ ｅ ｉ ｔ ｙ
ｔ ｉｕ ｔｏ ｎ ｅ ｓ ｒ ｓ ａ ｅ ｂ ｉ ｇ ｔｋ ｎ ｏ ｐ ｏ ｅ ｔｔ ｅ ｈｅ ｓｔ ａ ｉｎ ａ ｄ ｍ ａ ｕ ｅ ｒ ｅ ｎ ａ ｅ ｔ ｒ ｔ ｃ ｈ
ｉ ｔ
．
—
（ ０ ｗ ｈ ｕ ｄ ｆ ｄ ｓｍｅ ｅ ｅｔ ｅｗ ｙ ｏ ｍ ｋ １ ） ｅ ｓ ｏ ｌ ｎ ｏ ｆ ｃ ｖ ａ ｓｔ ａ ｅ ｉ ｆ ｉ
段落主题句的模式
4.表明看法。 对“你对……的看法/态度”之类的
写作要点，考生可用in my opinion/view， personally， as far as I’m concerned等 开头，直接表明自己的看法。如: ⑴ 你对留堂制度的看法；(2011佛山一模)
In my opinion, detention has its
It is of great importance to build a green
campus.
6. 引出经历。 ⑴ 你或你同学的留堂经历。
(2011佛山一模)
This reminds me of my friend
Li Hua’s experience in primary school.
语篇模板 主题: 诚实可以赢得友谊吗?为什么?
⑵ 你认为是否应该禁止游客和动 物拍照。(2009广东)
I believe that taking photos with animals should be banned.(应该)
3. 直接翻译
对不含提问性质的要点, 一般将其译 成英语即可。必要时可增加关联词。如: ⑴ 其它督促学生认真学习的办法。 (2011佛山一模)
⑶ Personally，I am willing to pay to read newspapers online.
2. 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词 左右的英语短文。(内容略)
From the passage we know that experts did some researches on how relationships with family and friends affect health. Good relationships with family and friends can even lengthen people’s life.
工作范文中的主题句构建方法
工作范文中的主题句构建方法在工作范文中，主题句的构建是非常重要的，它作为文章的核心，用于概括文章的主要内容，并引导读者进一步阅读。
一个好的主题句能够准确地传达作者的意图，提供清晰的线索，使全文逻辑清晰，内容可读性强。
本文将介绍几种构建工作范文中主题句的方法，帮助读者在工作场景中更好地撰写文档。
一、承上启下法承上启下法是一种常用的主题句构建方法。
它通过与上一段相呼应，引出下文的内容。
例如，在工作汇报中使用承上启下法，可以开始一个新的段落，概括上一段的主要内容，并逐步引出下一段的重点。
例如:"根据上述数据分析，我们可以得出结论：市场需求正在逐渐增长。
在这个基础上，下面我们将探讨如何进一步扩大市场占有率。
"通过承上启下法，主题句将上一段的主要观点与下一段的重点连接起来，使文章内容更加流畅连贯。
二、递进法递进法是一种逐层递进的主题句构建方法。
它通过逐步展开思路，从整体到细节，将文章的内容展示得更为有序和清晰。
例如:"我们团队在市场调研的基础上，分析了目标用户的需求，定位了产品的核心竞争力，并制定了详细的营销策略。
接下来，我们将会重点介绍市场推广的具体细节和计划。
"递进法的主题句逐步展开论述，有助于读者理清文章思路，同时也凸显了文章内容的层次感。
三、观点对比法观点对比法是一种通过对比不同观点来构建主题句的方法。
它常用于辩论性文档或者是说明问题的文章中，有助于展示不同立场和观点。
例如:"在当前的市场环境下，关注产品质量还是关注价格是一个长期争议的话题。
本文将尝试对这两种观点进行对比分析，以期得出一个更全面的结论。
"观点对比法的主题句将不同观点的对比点明确化，使文章更具有辩证性和实用性。
四、问题引入法问题引入法是一种通过提问的方式引入主题句的方法。
通过将问题作为主题句的引子，能够吸引读者的注意力，引起对问题的思考，并激发读者的兴趣。
例如:"在现代经济全球化的背景下，企业面临着一系列的挑战和机遇。
2019-如何写好读写任务主题句-范文模板 (9页)
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说明必要、重要或意义的相关表达有：1) Sth. is necessary to sb.2）It is important / significant for sb. To do sth.3）Sth. plays a very important rold / part in…4）Sth. is playing an increasingly important role in our life.5）People are coming to realize the importance of …6）The significance of… cannot be overvalued.[Exercise]1. 受到这个故事的启发，我突然间意识到独立的重要性。
Inspired by the story,____________________________________________________________..2. 没有人会否认梦想在我们的生活中扮演着重要的角色。
Nobody will___________________________________________________________________.3. 谈谈中学生活与大学生活的差别____________________（依我之见）, college life will be________________ that in high school.4.人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照（201X广东）When people are visiting wildlife park ,______________________________________________.5.谈谈建设绿色校园的重要性。
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读写任务主题句的7种模式
一、.直接回答要点
写作要点是询问考生的看法时，对提问直接作出回答。
假如你处在那些动物的处境,你会有什么反应？
If I were an animal in the wildlife park, I would feel unhappy when people keep taking photos with me.(subjunctive mood)
你理想中的大学生活是什么样的？
As for me, the ideal college life is wonderful/relaxing.
1.假如没有清洁工，环境会变得如何？（13年广东高考读写任务要点2）
Nobody could imagine what an bad environment we would live in if there were no cleaners. (subjunctive mood)
2.上文使你想起哪位对你帮助最大的老师？（12年广东高考读写任务要点1）
This passage reminds me of my Chinese teacher, Mr. Li, who helped me a lot.
二、表明立场或发表看法
明确表示对某观点支持、或反对；或表明对某事物的看法。
你认为是否应该禁止游客和动物拍照。
(2009年广东高考读写任务要点3)
I believe that taking photos with animals should be banned.
你对用金钱鼓励孩子学习的看法。
(2010年广东高考读写任务要点1)
表示支持或赞同：
I agree with the idea of using money to encourage kids to get good marks.
表示反对或不赞同：
I disagree with the idea that people use money to encourage kids to get good marks.
1.写作要点：对作者写感谢信这种习惯的看法。
明示观点：如：我高度赞扬作者写感谢信的习惯。
I think highly of the author’s habit
of writing thank-you letters.
2.写作要点：你怎样看待老师对学生的影响？（12年广东高考读写任务要点3）
摆明观点：如：我认为，一个好老师在学生的成长中起着重要作用。
译成英文：From my own experience, I can safely draw a conclusion that a good teacher plays a really important role in students’ lives.
三、重述要点
不直接回答写作要点，而是翻译要点作为段落主题句。
例1：描述清洁工工作的艰辛。
（13年广东高考读写任务要点1）
There is no doubt that what a cleaner does is harder compared with any other jobs in the society. 例2：在生活中谅解他人有何重要意义.
From the story, I learn that understanding and forgiving others plays an important role in our life.
1.要点：建设绿色校园的重要性。
There is no doubt that it is very important to build a green campus.
2.要点：中学生活和大学生活的差别.
As we all know, the college life is widely different from the middle school one.
四．总述原因
人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照
(2009年广东高考)
重述：人们在参观动物园时是喜欢和动物拍照.
When people are visiting a zoo, they like to take photos with animals for the reasons as follow. First,…. Secondly,…. Thirdly,…
五．引出经历
要点：讲述一次你（或你朋友）想家的经历。
(11年高考)
The story reminds me of my similar experience of
being homesick.
六．引出措施、方法、步骤、建议等
2010年读写任务:你的父母（或其他亲人）是如何鼓励你学习的；
My parents often adopt some effective ways to encourage me to study hard.
常用句型：
We should take some effective measures to solve the problem.
We should try our best to overcome the difficulties.
We should solve the problems that we are faced with.
It is necessary that proper action should be
taken to end the phenomenon.
I would like to share some advice/suggestions on.......
七、说出感受
(07年高考题)以约120个词表达你对父亲的感恩，
并包括如下要点：(1)读信后的感受；
(08年高考题)以约120个词谈谈你理想的大学生活，内容包括： (1) 对中学生活的感受；As for me, the middle school life is hard but meaningful and colourful as well .。