四年级家长课程开课情况总结
家长课程开课总结
家长课程开课总结一、背景介绍近年来，家长们越来越重视孩子的教育，而如何正确教育孩子成为了家长们关心的一个重要问题。
为了帮助家长更好地应对教育问题，学校在去年开始开设了家长课程。
这个学期，我们共开设了六门家长课程，分别涵盖了孩子教育的方方面面，取得了良好的效果。
二、家长课程内容1. 亲子沟通这门课程旨在帮助家长们了解如何与孩子进行有效的沟通。
在课程中，家长们学习了如何倾听孩子的需求和情感，如何表达自己的观点和期望，以及如何与孩子建立良好的沟通渠道。
通过这门课程，家长们学会了如何在沟通中保持耐心和理解，从而提高了与孩子的沟通质量。
2. 成长心理学这门课程介绍了孩子的成长心理发展过程以及相关的心理学理论。
家长们了解了不同年龄段孩子所面临的心理问题，并学会了如何正确引导孩子的情绪和思维发展。
通过对成长心理学的学习，家长们更加深入地了解了孩子的内心世界，从而更好地满足孩子的成长需求。
3. 孩子学习方法这门课程教导家长们如何帮助孩子培养良好的学习方法。
家长们学习了如何提高孩子的学习动力，如何制定合理的学习计划，以及如何给予孩子有效的学习指导等。
通过这门课程的学习，家长们能够更好地辅导孩子的学习，从而提高孩子的学习效果。
4. 父母共同成长这门课程旨在帮助家长们更好地携手共同成长。
在课程中，家长们分享了彼此的教育经验和教育困惑，并通过互相交流和互相学习，寻找解决问题的方法。
通过这门课程，家长们感受到了来自其他家长的支持和理解，从而更加坚定了自己的教育信念。
5. 社交技巧培养这门课程教导了家长们如何帮助孩子培养良好的社交技巧。
家长们了解了社交技巧的重要性以及如何培养孩子的自信心和合作精神。
通过这门课程，家长们学会了如何引导孩子与他人进行有效的交流和合作，从而帮助孩子建立良好的人际关系。
6. 家庭教育方法这门课程介绍了一些有效的家庭教育方法和策略。
家长们学习了如何正确管理家庭和家庭成员之间的关系，如何制定合理的家规和家庭价值观，并如何给予孩子适当的奖惩等。
家长课程开课总结
家长课程开课总结
今年，在学校的安排下，我参加了家长课程的研修和开课工作，使我更深入地了解了家长的需求和关注的问题，也让我更加热爱我
的教育事业。
在这个过程中，我感受到了来自各个家庭的爱与信任，那么，我将在这里，分享一下我们家长课程的开课总结。
一、关注家长需求，把握方法和内容
我们的家长认识和期望程度并不平均，他们的教育观念和方法
也大相径庭。
我们在制定家长课程的内容和方法时，首先要考虑家
长全面发展的需求和教育问题，从普及一些家庭教育知识，引导他
们改变教育方法，提高教育质量。
这样的内容不仅能满足家长的需求，也可以用生动的方式让家
长听得津津有味。
例如，通过介绍一些有趣的故事和实例来提高家
长对孩子的教育质量。
二、互动交流更有效
我们认为，互动交流是家长课程不可或缺的环节，家长之间互
相交流、分享彼此教育经验的时候，更有良好的互动效果。
课程结
束后，我们组织了家长和老师们的互动讨论，让家长在实际的情境
中来反思自己的教育方法和理念，同时也让教师更了解了家长的需
求和问题。
三、多元形式，适应家长个性
从家长需求上来看，每个家庭的情况和问题也不同，提高家长
的满意度、效果和收益，我们必须采用不同的形式来开展家长课程。
形式多种多样，如现场公开课、远程培训、定制培训等。
我们采用现场公开课、知识竞猜，还有家长测评等，除此之外，许多参加课程的家长可以直接利用网络学习相关内容。
总之，我们在开展家长课程的过程中，通过多种方式来满足家长的需求和期望，不仅提高了家长教育的知识水平和能力，而且促进了师生、家长之间的互相认识和交流，不断增强了教育的整体实力。
2024年小学四年级家长会教学总结
2024年小学四年级家长会教学总结引言本文档旨在总结2024年小学四年级家长会的教学情况。
通过这次家长会，我们能够更好地了解孩子在学校的学习状况，与教师和其他家长交流经验，共同为孩子的教育发展尽力而为。
教学总结学科进展1. 语文：孩子们的语文水平有了明显的提高。
他们能够熟练运用基本的阅读和写作技巧，并且表达能力也有所增强。
值得注意的是，阅读理解和写作能力仍然需要进一步加强。
2. 数学：孩子们在数学方面取得了显著的进步。
他们能够熟练进行基本的加减乘除运算，并且理解了一些简单的几何概念。
然而，对于一些较难的数学问题，孩子们仍然需要更多的练习和指导。
3. 英语：英语是孩子们的一项挑战。
虽然他们已经学习了一些基本的单词和句型，但在口语和听力方面仍然存在困难。
我们建议家长们在家中多与孩子进行英语交流，同时鼓励他们参加英语角和外语培训班。
教学方法1. 多样化的教学方法：教师们采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、互动和实践活动等。
这些方法有助于激发孩子们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
2. 鼓励合作学习：合作学习是培养孩子们团队合作和沟通能力的有效方式。
教师们鼓励孩子们在小组内相互合作，共同解决问题，这有助于培养他们的合作精神和解决问题的能力。
3. 充分利用技术手段：教师们利用电子白板、教育软件和互联网资源等技术手段来辅助教学。
这些工具能够使课堂更加生动有趣，提高孩子们的学习效果。
家校合作1. 家长参与家庭作业检查：家长们积极参与孩子的家庭作业检查，及时了解孩子的学习情况，并与教师共同制定学习计划。
这种家校合作能够促进孩子的学习进步。
2. 家长交流会：通过定期召开家长交流会，家长们有机会交流经验、分享教育资源和解决教育问题。
这种交流会有助于家长们更好地了解孩子的学习需求，并与教师共同合作，为孩子提供更好的教育环境。
学生表现1. 学习态度积极：孩子们在学校表现出积极的学习态度，勤奋努力，乐于接受新的知识和挑战。
家长课程开课总结最新8篇
家长课程开课总结最新8篇总结是事后对其中一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是书包范文为小伙伴们整理的家长课程开课总结最新8篇，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
现将我校本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与工作总结。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。
学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。
目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》；2、《家委会制度》；3、《学校领导机构》；4、《家长学校制度》；5、《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。
家长课程开课总结通用15篇
家长课程开课总结家长课程开课总结通用15篇家长课程开课总结1感激青园学校为我们家长供给了这个十分难得的学习机会，参加完青园学校5月13日组织的家庭教育课后，自我觉得茅塞顿开，受益匪浅。
说实话，我一向没有意识到教育孩子的过程中还有这样高深的学问！原先的我，总直十分主观地认为：“为人父母，教育孩子”应当是无师自通、比较简单自然的事情，觉得此刻的孩子们无论是从物质条件、经济基础上衡量，还是从理解教育的机会研究，都远远胜过自我小时候在农村时吃不饱、穿不暖上百倍，觉得此刻只要给孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就给她买什么，孩子自然就会高兴欢乐，学习当然也会好！从前的我就是这样简单认为的！在教师用正反真实事例循循善诱教育下，让我感受颇多，平常教育孩子时受挫后的困惑心境和解不开的心结，此时此刻也全都烟消云散！原先做一个好父母还需要有这么多学问，还需要注意这样多的技巧，看来天底下真是没有不优秀的孩子，仅有不称职的父母！经过参加家长学校，主要有如下三个方面的心得体会：首先。
做一个好家长要能做到随时设身处地地为孩子着想，理解孩子；做一个好家长还要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；还要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的'韧性、还要有驾御自我情感的本事！仅有这样，才能够在潜移默化中使孩子构成良好的情商！其次，要学会培养孩子良好的阅读习惯。
作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。
如引导他们观察自然，观察生活。
提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予及时肯定和奖励。
最终，为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！而这正是包括我在内的多数父母所没有做到的。
其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么期望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自我的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！总之，家长课堂教了我很多，让我懂得了如何具备科学教育理念和基本教育方法，更向我们家长提出了长期学习的要求。
家长课程开课总结范文（通用5篇）
家长课程开课总结家长课程开课总结范文（通用5篇）家长课程开课总结篇1父母是孩子的第一任教师”。
父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。
家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。
要想让儿童有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。
6月18上午8：30我们四年级三班进行了《牵手两代》家长课程开课。
全班49名家长，4人请假，45人参加会议。
到会家长听课专心，讨论热烈，作业认真，收效显著。
达到了预期效果：1、通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。
2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行且效果显著的教育活动。
3、家长能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育。
大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。
活动前，我们发短信温馨提示并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。
老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。
提前准备好家长签到表、家长作业。
活动中，我先让各位家长学习光盘中的教育故事，然后讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。
根据各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。
老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。
气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。
活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，或让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。
最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。
家长课堂活动小结
家长课堂活动小结1. 今天的家长课堂真是收获满满，我们一起学习了如何更好地陪伴孩子成长，感觉整个教室都充满了温暖的气氛。
2. 张老师用生动的例子讲解了孩子成长中常见的问题，比如小明因为玩手机学习成绩下滑的案例，让我们都感同身受。
老师说："与其一味批评，不如陪孩子制定合理的学习计划。
"3. 特别让我印象深刻的是那个做游戏的环节，我们家长们分成小组，模拟孩子闹脾气的场景。
有的家长演得特别像，把我们都逗笑了，但也让我们明白了换位思考的重要性。
4. 心理辅导老师教给我们的"三心"原则特别实用：耐心、细心、恒心。
想想平时总是急急忙忙地应付孩子，确实需要改进。
5. 家长们互相分享经验的时候，李阿姨说她家孩子学习压力大，通过每天晚上十分钟的"心灵对话时间"，慢慢帮助孩子走出了阴霾。
这个方法太棒了！6. 课堂上我们还学会了"倾听的艺术"，原来真正的倾听不是光听声音，还要观察孩子的表情和动作，读懂他们没说出口的心事。
7. 老师强调，表扬要具体，批评要私下。
王妈妈马上分享了她的经历："我家小芳画画得不好看，我就说她构图有创意，现在她特别喜欢画画了。
"8. 家庭作业辅导环节，我们学会了"四步法"：先让孩子自己想办法、适时给予提示、鼓励独立完成、及时总结经验。
感觉特别实用！9. 班主任还特别提醒我们，不要把自己的期望强加给孩子，要尊重孩子的兴趣爱好。
这让我想起了总是逼着孩子学钢琴的日子，真是惭愧。
10. 最后做的亲子互动游戏特别温馨，我们学会了用拥抱和温柔的话语来表达爱，而不是一味地说教。
11. 今天的课堂让我明白，教育孩子不只是教他们学习知识，更重要的是教会他们如何做人，如何快乐地成长。
12. 回家后我要把今天学到的方法都试试看，相信通过我们的努力，一定能让孩子们健康快乐地成长。
老师说得对："教育是一场马拉松，需要我们慢慢来，稳稳来。
家长课程开课总结
家长课程开课总结近年来，家长课程成为了家庭教育的热门话题。
越来越多的家长开始关注家庭教育的重要性，希望能够提升自己的家庭教育水平。
为了满足广大家长的需求，一些学校、社区和机构开始开设家长课程，提供专业的家庭教育培训。
本次课程是由某社区举办的家长课程，为期六个月，内容涵盖了家庭教育的各个方面。
在这六个月的学习中，我深深感受到了家长课程对于家庭教育的积极影响。
首先，家长课程增强了我对家庭教育的认识。
在课程中，我们学习了许多关于家庭教育的理论知识，包括家庭教育的目标、原则、方法等。
通过学习，我对于家庭教育的重要性有了更深刻的理解。
我明白了家庭教育是塑造孩子良好品德和行为习惯的关键，是培养孩子健康成长的基础。
同时，我也了解到了一些家庭教育的误区，比如过度保护孩子、溺爱孩子等。
这些知识让我在实际操作中更加得心应手，更有自信地面对家庭教育的挑战。
其次，家长课程提供了实践机会。
家庭教育不仅仅是理论，更需要在实践中不断总结和完善。
在课程中，我们参观了一些优秀的家庭教育案例，与一些成功的家长进行了交流，还有一些实践活动和情景模拟等。
通过这些实践机会，我学到了如何与孩子进行有效沟通、如何正确引导孩子的行为等技巧。
这些实践机会帮助我在实际生活中运用家庭教育的理论知识，有效地解决了一些教育难题。
另外，家长课程增进了我与其他家长的交流和分享。
在课程中，我结识了许多来自不同家庭的家长，他们有着不同的教育经验和观念。
我们一起讨论问题、分享心得，互相学习，这种交流让我受益匪浅。
在与其他家长的交流中，我发现每个家庭都有自己的特点和问题，通过听取他们的经验和建议，我能够更好地理解自己家庭的情况，并且得到一些建议和思路。
这种交流和分享的氛围也让我感到温暖和鼓舞，因为我知道我不是一个人在教育孩子，还有许多家长和我一样面临着类似的问题和困惑。
最后，家长课程激发了我对家庭教育的热情和责任感。
通过学习家长课程，我越发意识到自己对孩子成长的重要性。
家长课程开课总结家长课程开课总结
家长课程开课总结-家长课程开课总结为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在2016年11月19日上午，我校组织举行本学期第二次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。
总结如下：2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。
各班首先播放专家讲课DVD光盘，然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。
1．家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》相应年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。
备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。
“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。
上课。
严格按时间上课，不准过早提前结束课程。
课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。
听课或检查中，发现下列情况之一扣2分：教学结构不合理、方法单一、教学内容不符合家长需求、家长听课打瞌睡、家长中途退场和课堂秩序混乱。
这次家长课程培训，内容充实，进行有序。
在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。
在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。
这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。
家长会的气氛热烈、内容充实。
不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。
家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。
家长课程开课总结
家长课程开课总结家长课程开课总结近年来，家长课程的开课在教育界越来越受到重视，因为有很多家长不懂得如何正确的教育孩子，希望可以通过参加这些课程来获得更多的教育知识，从而为孩子的成长提供更好的帮助。
本文将对几个家长课程的开课情况进行总结，力求为家长在教育孩子方面提供更加实用和切实可行的教育经验。
家长课程一：亲子沟通课程这个课程的目标是帮助家长了解如何有效地和孩子进行沟通，从而提高家庭和谐度和孩子的情感智商。
在课程中，讲师首先介绍了有效的沟通技巧，如聆听和表达技巧。
然后，通过实践，家长们分组进行了沟通练习，这让很多家长感受到了自己在平时和孩子的沟通中存在的问题，以及如何解决这些问题。
课程的结尾，讲师还分享了一些日常中常见的家庭沟通技巧，让家长们可以在自己的家庭中更好地揣摩孩子的心理变化，从而更好地与孩子沟通。
家长课程二：家庭教育课程这个课程的目的是为家长们提供更多实用的家庭教育经验和方法，让他们能够更好地教育和引导孩子成长。
在课程中，讲师首先讲述了家庭教育的理念和方法，并分享了一些成功例子。
然后，讲师还介绍了一些常见家庭教育问题的解决方法，如孩子缺乏自信、不守纪律、对学习不感兴趣等问题的解决方法。
课程的结束，讲师还提出了几点宝贵的建议，如用爱心教育孩子、关注孩子感受等。
家长课程三：亲子营养课程这个课程的目的是让家长了解孩子的饮食需求，学会如何科学地搭配饮食，为孩子提供更加健康的餐食。
在课程中，讲师首先介绍了孩子的日常饮食需求，包括蛋白质、碳水化合物、维生素等。
然后，讲师继续介绍了常见食物的搭配原则和方法，并结合实例讲述了如何科学地搭配食品，让孩子和家长都可以更好地满足营养需要。
课程结束时，讲师还提醒了家长注意孩子的饮食安全，避免食品中毒等问题，让家长对孩子的饮食需求有了更全面的认识。
总结从以上三个家长课程的开课情况中可以看出，家长课程在提高家庭关系、教育智慧等方面起到了积极的效果。
通过参加家长课程，家长们可以更好地了解孩子的心理变化、学会更科学的教育方法、掌握孩子的营养需求等，从而为孩子的成长提供更好的条件和帮助。
家长课程开课总结
六甲小学家长课程小结3月5日上午，学校组织了家长课程开课及家长会，总体来说，家长到会率高、参与研讨积极，达到了预期效果，为更好的总结经验，改进家长课程工作，现总结如下：一、活动值得肯定的地方1. 各年级协同作战，团结一心，是家长会圆满成功的基础。
本次活动，从会场布置到活动过程组织，从主备人制定教案，到各班主任的精心设计，无不反映出全校教师分工协调。
特别是家长课程的研讨，校长参与了研讨课活动，指导班主任的开课。
各班班主任职责明确，互相包容，，精心设计课程开课，付出了许多，同时也得到了家长的认可。
2. 学校重视，定位准确，周密组织，逐步推进，是家长课程开课的重要保证。
本次家长课程开课的目的，首先定位为提升家长对家庭教育的态度、关注孩子，其次才是学校、班级与家长的交流。
此次活动，学校自3月1日召开全体教师会进行布置，确定主备人主备；3月4日收齐教案后教研室分工指导教师的教案，进行修改；3月5日进行了正式活动。
注重在准备过程中不断完善，不断提高对家长课程的认识。
3.做的比较好的班级及做法：1.圆形或长方形座次（六年级的座次设计也很好），2.朱卫春亲子作业“写出自己孩子的5个优秀品质”，“农民与庄稼的关系、家长与孩子的关系”，3.四年级师生配乐诗朗诵，4.五年级到会率98%，保持率为97%。
5.一2班设计关于学生生活习惯调查的表格，6.三年级互动形式多样：视频、课本剧编排，二、存在问题：1. 班主任助理职责虽明确，但缺乏评价保障措施，班主任助理多是在凭良心干活，个别助理在家长会组织、接待未能及时到位，并不能与家长进行交流。
2. 对于学生志愿者的管理，低效，学生秩序（特别是第二阶段）较混乱，应纳入管理，或与家长一同参与活动（如年级做法）。
3. 读书主题讲话，应结合家长需要，提升质量，以免影响活动效果。
4. 关于家长课程开课定位：提升家长素质第一，交流工作第二。
活动中四年级让家长现身说法，但未明确落实“提高孩子的积极性、要积极关注孩子”的主题，效率不高。
2024年家长课程开课总结模版（3篇）
2024年家长课程开课总结模版在____月____日，我们____乡的山东头初中，成功地实施了一次全校性的家长教育活动，收到了显著的成效。
以下是详细的报告：1. 家长参与度极高，全校____名学生中，应到家长____名，实际出席的家长达到____名，出勤率高达____%。
____%。
另有____名家长通过电话等方式正式请假，仅有____名家长未出席，这充分显示了家长对家长学校活动的高度重视和对学校工作的积极支持。
2. 学校在活动策划上表现出极高的专业性。
在开课前，对授课教师的备课进行了检查，并组织观看了相关教育光碟。
学生在开课前三天口头通知家长，开课前一天，学校以书面形式详细通知了开课日期和地点，并准备了点名册。
开课当天，各班级提前____小时在黑板上写明课程信息，并在课桌上贴好相应家长的标签。
教师与家长进行了面对面的交流，详细介绍了学生在校表现，特别强调了学生的优点，并记录了家长的反馈，为今后的教育提供了宝贵资料。
3. 由于学校只有一个多媒体教室，我们采取分组轮流使用的方式，将家长分为九年级、八年级、七年级三个组，每组观看一个小时的专家讲座。
4. 大多数家长都携带了书籍，约____%的家长带了书，部分家长因疏忽未带。
____余本书，覆盖率超过____%，家长们表示，这些书籍在家中提供了有价值的教育指导，帮助他们纠正了以往错误的教育方法，显示出他们对家长课程的深刻理解和高度认可。
会前，学校发放了家长入学通知书、家校联系卡和班主任工作要求，会后各班级提交了点名册、备课、总结体会和典型事例，回收了家长作业。
总结来说，本次家长课程的组织工作非常成功，达到了超出预期的效果。
对于下一次的活动，我们计划在保持现有工作质量的基础上，增设学生的成长档案袋供家长查阅，每张桌子上将提供一杯水，并配备学生服务员为家长提供服务。
每位学生将写一封信给家长，表达感恩之情，阐述个人志向，提出对父母的要求和承诺等，这封信将不封口，不贴邮票，信封上注明收信人的姓名（如爸、妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等）。
家长课程开课活动总结优秀篇
家长课程开课活动总结优秀篇家长课程心得体会篇一在吸取了前两次的授课经验后，在本次的授课过程中可谓得心应手，备课更详细，授课内容更丰富。
但仍存在一些问题和不足，先将自己授课后的感受谈一点体会：一、上课经验和成绩在吸取了前两次的授课经验后，在本次上课前事先了解了家长在幼儿“发现自我探索我与事物的关系”时所遇到的一些问题，通过查找资料找到了解决的方法，因此备课内容更详细、充分。
在上课过程中对于家长提出的问题能顺利解决。
1.通过学习家长了解了儿童是没有成熟的人，尤其在六岁前他们的主要任务是通过自己的工作和探索认识世界，建构属于自己的思维模式和人格状态。
如果强求孩子从小就学会不先建构自己的生活而去帮助别人，那么这个世界一定不会是美好的。
这样的目的也不可能达到。
2.了解了自私的概念以及怎样使孩子大公无私关爱别人。
知道孩子的自主敏感期是无意识的探索行为，不能叫自私。
在儿童探索“我”与事物的关系这一阶段成人如果要求孩子将自己的物品分给别人，就会造成他们对物质没有安全感，反而会使他们变得贪婪和自私。
二、存在的问题和不足在本次上课过程中部分家长还不能引起重视，上课不带课本，让家中老人代替，而老人不了解孩子三岁是喜欢说“不”的年龄，只知道在传统教育中，成人都希望孩子乖，成人说什么就做什么，不让做什么就不做什么，从而不能全方位帮助孩子成长，还有部分家长因为家长事情多，听课没耐心，对问题理解不透彻，知识掌握不全，这样在孩子遇到问题时，就不能采取正确的方法进行解决。
三、改进措施和方法让家长了解只有家校合力，才能有效的培养好孩子，现在的孩子独生子女的居多，家里全是大人，在学校的学习环境和家庭环境有着天壤之别，缺少一个可供互动的群体，而在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分沟通才能全方位的帮助孩子成长。
因此，家长不能固守传统的教育方针，只有不断学习了解新的幼儿教育理念，了解不同年龄段孩子心理发展的特点，才能有地方使得在家庭教育中引导孩子帮助孩子改进。
家长课程开课总结5篇
家长课程开课总结5篇篇1一、背景为了提高家长的教育水平，促进家校合作，我校特地开设了家长课程。
本次课程围绕家庭教育的重要性、亲子沟通技巧、孩子学习方法指导等方面展开，旨在帮助家长更好地理解和支持孩子成长。
经过几周的学习与探讨，本次家长课程圆满结束。
现对本次开课进行总结。
二、课程内容回顾1. 家庭教育的重要性本次课程首先阐述了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
通过案例分析，家长们认识到良好的家庭教育环境对孩子性格、品德、习惯养成的关键作用。
2. 亲子沟通技巧在亲子沟通技巧部分，课程详细讲解了如何与孩子进行有效沟通，如何倾听孩子的心声，如何表达关爱与期望等方法。
家长们通过互动环节，亲身体验了有效的沟通技巧。
3. 孩子学习方法指导针对家长们关心的孩子学习问题，课程介绍了适合不同年龄段孩子的学习方法，如时间管理、激发兴趣、鼓励自主学习等。
同时，课程还强调了培养孩子独立思考和创新能力的重要性。
三、课程实施情况本次课程采用线上线下相结合的方式，确保家长们能够便捷地参与学习。
课程内容丰富，结构紧凑，注重理论与实践相结合。
授课老师均具有丰富的教育经验和良好的表达能力，能够深入浅出地讲解专业知识。
家长们参与热情高涨，积极互动，取得了良好的学习效果。
四、家长反馈本次课程结束后，我们收集了家长们的反馈意见。
大部分家长表示，课程内容丰富，实用性强，有助于他们更好地理解和支持孩子成长。
部分家长提到，通过课程学习，他们与孩子的沟通变得更加顺畅，家庭氛围也更加和谐。
同时，家长们也表示希望未来能开设更多关于教育理念和心理健康方面的课程。
五、课程效果评估本次家长课程取得了显著的效果。
家长们普遍提高了对家庭教育重要性的认识，掌握了有效的亲子沟通技巧和孩子学习方法指导。
同时，课程也增强了家长与学校的联系，促进了家校合作。
但是，我们也意识到在课程实施过程中，部分家长在理解和应用所学知识时还存在一定的困难。
因此，未来我们将进一步优化课程设计，加强课程实施过程中的指导与反馈。
家长课程开课总结
家长课程开课总结家长课程开课总结家长课程开课总结在教育意义方面也是很重要的。
下面是小编整理的家长课程开课总结，请阅读，上公文站，发现学习。
家长课程开课总结一自我校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程学校的宣传工作力度，以多种形式开展家长教育，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。
一年来，我校的家长课程学校工作扎实有效，深入民心，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。
我校家长课程试验学校的做法和经验家长课程试验学校工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，进一步推动家长教育普及工作，让家长课程试验学校成为家庭教育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们主要采取了以下措施:1、加强活动领导，广泛宣传发动。
自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学校领导、少先队大队辅导员、班主任、家长代表等七人组成家长课程学校领导小组，由分管此项工作的副校长具体负责家长课程试验学校的教学与指导工作。
同时，我们都知道，只有让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教育教学情况，虚心听取家长们的意见和建议，家长课程试验学校工作才能赢得家长的理解与支持，才能最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。
为此，我们充分发挥领导小组作用，定期召开会议，并通过他们广泛宣传家长课程学校工作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，让他们及时了解学校，积极参与学校工作。
我们虚心听取家长们的意见和建议，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。
2、强化班主任培训，积极引导家长更新教育观念。
班主任是家长课程学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关键。
四年级班级家长学校工作总结（共5篇）
四年级班级家长学校工作总结（共5篇）第1篇：班级家长学校工作总结班级家长学校工作总结家长是孩子的第一任教师，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。
如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，我校在上级教育行政部门的领导下，重视家庭教育工作，正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。
一年来，我校加强了家长学校的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力、适应社会的有用人才为办学宗旨，严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动。
使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：1、开辟多种渠道，加强家长学校的管理。
把家长学校工作列入重要议事目标，努力提高家长的全面素质，为科学育儿打下坚实的基础。
2、建立和健全了新的家长学校组织机构，职责分明，落实到位。
有计划、有组织地开展家教会议、讲座、经验交流等活动。
3、定期组织家长认真学习理论知识，通过培训与自学相结合的方式，努力提高家长的育儿成效。
定期召开学生家长座谈会，通过家长会，针对学生的实际情况，有的放矢，采取各种有效措施，做好学生的教育工作，使家长掌握了一定的教育艺术。
4、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。
我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
5、学校组织的各类竞赛活动，我们都尽量邀请家长和孩子们一起参加，既让家长们看到了自己的孩子在学校中参与的过程，也更好地培养了亲子关系6、结合学校开展的背诵《弟子规》活动和“双自”教育活动，我们除了在班内以“成长树”的形式来规范学生外，还以召开家长会的形式让家长在家也以自己独特的形式和方法设计成长树，期末的时候回收他们的成长树，并评选出优秀的家长和学生，以此来激励家长和学生，并取得了一定的成绩。
小学家长课程开课总结 2
xx小学家长课程开课总结
为进一步使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，本学期我校首次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。
一、取得成功的原因如下：
1、领导足够重视，积极协调开展，保证顺利开课。
学校教务室拟定了一个开课工作人员分工表，分教室的布置、家长车辆的放置、家长引导等分工。
人人有岗位，人人能负责。
全体教师协同合作，保证家长课程的顺利开展。
2、教务室积极部署，家长开课有条不紊。
这次开课活动，学校共有8个班。
学校给每个班主任设计了苏埠屯小学第一届家长开课签到簿、班主任开课备忘录等系列工作要求。
通过以上准备工作，班主任及时的对自己的工作进行评估，及时的安排部署自己的计划，使工作有条不紊的进行。
二、这次课程共分三个步骤进行。
首先由曲校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校的设施配备、开学以来的教学情况和取得的成绩，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了xx小学，并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。
其次由班主任为家长上课。
在开课之初，班主任分别请家长代表和学生代表进行了发言。
各班主任为了开好这次课，都认真准备，精。
家长课程开课总结【最新6篇】
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家长课程开课总结（2篇）
家长课程开课总结为增进家庭、学校的相互了解与合作，构建立体教育网络，使家长了解学生的学习生活和学校的教育思想、课改新观念，使家长更充分、更切身地了解孩子在校学习、发展情况，增进亲子关系，主动争取家长对学校工作的支持和有效性，进一步促进学生全面发展，促进学校和教师的教育教学质量。
我校校园开放日于____月三十一日下午和____月____日上午如期举行，现将本次开放日活动总结如下：一、请进来，让家长全方位了解学校的教育教学活动。
____月三十一日下午，家长如约来到学校，和全校师生一起参观了学校组织的全校全体学生作业大展评、美术二课堂活动小组展出的学生书法、绘画、手工作品____余件，微机二课堂学习活动小组的学生电脑绘画作品____余件，全方位向家长展示了孩子们的在校活动。
在参加活动的过程中，家长不仅了解了孩子的在校活动，也了解了学校的办学思想，同时也发现了自己孩子的长处，找到了自己孩子和别的孩子的差距。
用家长的话说：原来孩子们在学校能学到这么多的知识技能，掌握这么多本领，真是没想到呀!二、走一走，让家长亲临孩子的学习环境，了解孩子。
家长走进校园，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、实验室、微机室、音乐室、舞蹈室，走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲手绘制的粉笔画、墙壁画、制作的版面，亲自聆听了学校给予孩子们的各项表彰，____%的表彰，让家长们看到了孩子的希望。
对学校工作给予了充分的肯定。
三、说一说，让家长谈自己对学校、老师教育的意见。
在参观结束后，学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的意见：学校这样的活动，促进了家校联系，让家长们看到了学校的全面工作，把孩子送到这样的学校是我们的放心;学校这样的活动，让我们对学校工作进行了全面了解，教师工作真的很辛苦，谢谢老师;希望在今后的活动中每一个孩子都能参与到活动中;在今后的活动中如果能让孩子们自己带领家长参观，做一个小小讲解员，这样孩子们更受益，家长更开心;学校要让孩子们在活动中成长，这样的活动以后要经常搞，便于孩子们的发展……四、安排有序，合理分工，让活动圆满结束。
家长课程开课总结(精选20篇)
家长课程开课总结家长课程开课总结篇1周六午时我们三年级三班根据学校安排按时开展了家长课程学习活动。
从本次的学习中能够看出，家长对学习教育孩子的知识是多么的迫切与需要，本次家长课程主要是向家长讲解“帮忙孩子在阅读中成长”，为了让我们在以后的工作中做的更好，现将本次活动总结如下:活动前，我们提前三天向家长下发了温馨提示，让家长调整好时间来参加学习，并告之家长开课的具体时间，学习时带好笔记本、笔、“牵手两代”课本等必备品，教师认真备课、将每一个环节都熟记于心，本着“少讲道理、多讲故事”的原则让家长切实体会到本次学习的重要性。
为确保活动顺利进行，精心挑选了课题，制定了详细的授课计划，年级组进行了研讨活动，准备好家长作业、家长签到表，早布置、早安排，从备课到上课到家长作业都做了明确要求，采用多种方式，精心组织课堂。
并且对家长作业进行认真批阅。
我们在班级开展课程讲座，以热烈的形式欢迎家长们的到来。
在本次家长开课活动中，在讲授理论知识的基础上，选取家长身边的典型案例，进行认真分析，热烈讨论，使家长既学的家庭教育理论知识，又掌握了具体操作方法，解决了家长在培养孩子阅读方面的疑难和困惑。
课堂上各位家长认真听讲，认真记笔记，进取配合完成作业。
在与家长交流环节中，家长进取与我们交流教子心得及发生的故事。
活动后，每位任课教师又和家长讨论了一些关于问题孩子的解决方法，针对班级内的一些问题做了小结，家长们对待家长作业异常认真一个个在进取认真的填写。
我们让家长深刻的感受到孩子给我们的生活带来的欢乐，孩子的成长离不开家庭的抚育，父母是孩子最好的伙伴。
不要抱怨自我的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的欢乐，爱孩子不只是满足于吃好穿好，当我们的孩子在人生的道路上有小岔口时，我们的家长应当去正确的引导他。
记住一句话:在孩子成长的道路上总有更好的方法，只在于您肯不肯去找。
经过本次家长开课活动，让很多家长找到了重回课堂的感觉，提高了家长的自身意识，为以后家庭教育工作打下了良好的基础。
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四年级家长课程开课情况总结
2018年11月17日上午2：00---4：30我班成功举行了家长会，并进行了课程开课。
在这次家长沟通交流会上，各班的家长到校早、齐，家长出席率达到96％。
可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是支持的。
家长课程的气氛活跃、内容充实，收效很大。
现就开课情况进行总结汇报。
一、提前做好准备。
为了开好本次家长会，学校提前印发了开课通知书，通知开课的时间、目的、所带学习教材和文具，印制签到表等。
教师进行了认真备课和作业设计。
学校宣传栏更新了内容，校门口设置了欢迎牌，教室黑板书写了欢迎辞。
校园内卫生整洁，环境优美。
规划了车辆停放区并由专人管理，安排好了安全保卫工作。
营造了良好的学习氛围。
二、教材选择有针对性。
家长课上，针对亲子共建，以《牵手两代》为教材，认真组织观看《小脚丫心灵之旅》。
结合实际对当前的学校教育，家庭教育中存在的问题进行了剖析，同时和家长进行了交流和沟通。
三、鼓励家长进行经验交流，提出了一些好的建议：如应注意学生的养成教育、心理教育、看电视问题、读书问题、管理好零花钱、不吃零食、注意个人卫生等等。
效果良好。
学校对家长和教师提出建议和希望。
家长要多和学校、教师联系，及时了解自己子女在学校的表现及生活学习情况。
教师要通过多种渠道积极主动的与家长进行沟通，共同教育好学生。
要求家长认真做好作业。
教师要认真批改，并对这次开课进行总结和反思。
四、学校家长课程结束后，家长又翻阅了学生的作业本、练习册等，了解学生的学习情况，针对学生的学习情况作了进一步交流。
家长课上，出现了一些感人的场面。
很多家长请假前来参加，交流自己的家教心得，主动和老师沟通，在班级中起到了很好的带动作用，全体老师坚持到班级与家长零距离交流。
家长们深受感动，因而听的特别认真，交流的特别积极。
本次家长课程的举办，有效地加强了家长和老师的联系和沟通，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好学生。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。
相信家长课后学校的教育教学工作会更加顺利，家校沟通会更加畅通、和谐。