一年级下册语文教师家长会
家长会语文老师发言稿15篇
家长会语文老师发言稿15篇家长会语文老师发言稿1尊敬的各位家长朋友：大家好!我是一年级(2)班的班主任兼语文教师，我姓王。
首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年(2)班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
在这小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。
我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
第一方面是关于作息时间：1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
目前我们实行的是：早晨上课的时间是8点，中午放学时间是11点30分。
下午上课的时间是1：40分，下午的放学时间是4点30分。
在这儿我要提醒几点：(1)请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。
这两天有家长不放心，经常跟到学校，希望家长能配合我们，把孩子放心的交给我们，不要随意进出学校。
请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。
过早到校，学校大门未开，一方面耽误您的时间，另一方面如果您把孩子单独留在门口非常不安全。
(2)接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。
过迟，孩子等急了，万一出意外了就不好了。
所以家长提前5—10分钟到指定的地点。
尽量让您等孩子不要让孩子等您。
(3)接孩子的家长请在学校大门口接孩子，不要随意进出校门。
(4)一年级的孩子由于年龄小，加之来到的又是一个陌生的环境，学校门口的路窄而且车辆多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生意外情况。
一年级家长会语文老师发言稿5篇
一年级家长会语文老师发言稿5篇一年级家长会语文老师发言稿1尊敬的各位家长：大家好!我是__学校一年(1)的班主任徐老师，任教的科目是语文。
非常感谢在座各位家长能在百忙中抽空来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
为了方便老师和家长的交流我们建立了一个班级微信群，请各位家长扫描二维码加群，为了规范班群纪律，希望家长们做到不发送与孩子学习无关的相关信息。
接着我们确认一下，在进场时我们进行了签到和学生课本的领取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮孩子写上班级姓名。
现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子，这是我们嘉汇城学校一年级的学习日志，麻烦各位家长帮孩子填好封面的信息，其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上孩子的序号。
然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息，第二个表是家长的信息，第三个表示学校老师的信息，请家长帮忙填好，第三个表请照着ppt上的内容来填好，方便以后家校的联系。
下面我来讲一下我们学校的一些上学要求：1.课堂要求：安安静静听、大大方方说，虽然这是对学生的课堂要求，但希望各位家长平时也注意教导培养孩子们这方面的习惯。
2.午餐午休要求：每个参加午餐午休的学生均有10分的积分，要求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完10分，需要停止午餐和午休一个星期。
为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉，我们对孩子们的要求比较严格，因此希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求，希望我们的工作能得到家长们的配合。
3.购买物品：关于学习用品的购买学校已经编写在《一年级学习日志》里面，请大家翻开学习日志第二页看到第四点，请大家认真阅读。
其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名，还有希望各位家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学习用品。
4.绘本阅读要求：每天晚上进行绘本阅读30分钟。
XX月1日上学，每个学生都至少带三本的绘本书回校。
一年级家长会语文老师发言稿(4篇)
一年级家长会语文老师发言稿（4篇）一年级家长会语文老师发言稿（精选4篇）一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好!我是一(5)班的语文老师，感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。
我想借今天的家长会，从语文教学和语文学习习惯等方面，和大家共同探讨一下低年级学生语文学习如何起步这个问题。
一、教学中能够折射的几点家庭教育问题。
从开学两个月来的语文教学情况看，我们这个班语文基础比较薄弱，部分学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：1、首先，学生的作业意识差。
小学一年级，书面作业少，主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。
开学以来的这半个学期，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少，恐怕只有我们家长自己心中明白。
不能保证质量，作业意识差成为妨碍教学的主要问题之一。
2、家长对孩子学习情况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。
我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少，能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少，对于学生在校课堂上的表现能够准确把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。
这也许跟我们家长工作繁忙有关，有的家长自入学以来一直忙于工作，基本没有过问孩子的学习。
这样，孩子缺乏家长的指导，还有的家长认为小学一年级不需要家长的指导，知识太容易了这些家庭教育上的缺失和误区，直接造成的结果就是学生对学习缺乏重视，在学习上缺乏上进心。
在班级有一些学生的头脑中仍然没有认识到学习的重要性，对于学习知识缺乏重视，有些家长甚至在次日清晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业，听写啊，背诵啊。
这些都不利于培养孩子良好的学习习惯。
这样，孩子在课堂上不遵守纪律，边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难，有人帮忙时拒绝帮助，贪于玩耍等等，造成了学习习惯差，学习主动性差的现象，直接影响到了正常的教学工作和教学质量。
一年级语文教师家长会发言稿4篇
一年级语文教师家长会发言稿4篇一年级语文教师家长会发言稿4篇在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一年级语文教师家长会发言稿，欢迎阅读与收藏。
一年级语文教师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的语文老师。
很高兴因为孩子，我们走到了一起。
今天我们家长会的主题是真诚沟通。
首先欢迎大家来到学校，感谢大家来参加学校组织的家长活动。
转眼两个多月过去了，孩子从幼儿园进入了小学至今，各位家长应该明显感受到了孩子身上的许多变化。
从开学之初到现在，我们的孩子确实越来越有模有样了。
记得他们刚踏入教室的时候，都离不开爸爸妈妈的护送。
看看如今的他们，每天早晨一身校服穿戴整齐，自个儿进校门，进班级，准备学习用具。
在这里我也要感谢大家对我们教师工作的理解、支持与配合。
一、关于一年级应该达到的水平，结合课标介绍。
二、习惯的养成。
我个人觉得学生的主要任务首先是长身体，其次是学做人，最后是学知识。
我们老师要关注学生的身心健康，注重学生的全面发展，努力让学生爱学习，会学习。
作为家长的我们要为孩子提供必要的帮助，在生活上让孩子有幸福感，在学习上让孩子有成功感。
所以培养孩子良好的习惯特别重要。
三、语文作业方面的一些要求及做法。
以各项作业作业为例，同时展示一些优秀作业进行系统的介绍。
没有比较就没有差距感，很多家长只是看到自己孩子的书写在一天天的变化，还是很满足的，可是作为老师我天天批改42本作业难免会被书写工整，字体规范的作业所吸引，这就有了同样年龄的孩子写出来的字怎么差距这么大的困惑。
其实关键的问题是态度：有的孩子觉得差不多就行了，有的家长觉得差不多就行了，可就是这点点滴滴的差不多，造成将来孩子之间差得太多，所以无论什么作业，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
小学一年级家长会语文老师发言稿3篇
小学一年级家长会语文老师发言稿3j 【一演讲稿范文】家长会是指由学校或老师组织，邀请在校学生的家长到学校与老师进行交流、互动、介绍性的会议或活动。
为大家整理的相关的小学一年级家长会语文老师发言稿，供大家参考选择。
小学一年级家长会语文老师发言稿1各位家长朋友们下午好！我是一（2）班的语文老师，我姓林，非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。
下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。
我将从以下几个方面谈：一、拼音学习本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，近段时间学习重点是加强拼音的拼读练习。
每天放学到家，都要检查一下孩子这周要过关的拼音拼得如何，练吗?如果不熟练，一定让你的孩子在今晚把拼音拼熟练了，拼音跟不上，他会学得越来越累。
二、识字1.拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。
新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字情况，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。
2.课外去认识更多的字：我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，因为孩子在语境中更容易识字。
日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢?其实处处都是。
比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认; 买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认;一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。
孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。
语文学科家长会小学一年级老师发言稿
语文学科家长会小学一年级老师发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们一年级的语文老师，今天特别高兴能和各位家长聚在一起，聊聊咱们孩子的语文学习。
咱们的孩子刚上一年级，就像刚破土而出的小芽芽，充满了生机和好奇。
您说，是不是？他们睁着大大的眼睛，看着这个全新的世界，也看着我们的语文课堂。
咱们一年级的语文学习，那可是打基础的关键时期。
就好比盖房子，这地基得打得牢牢的，房子才能盖得稳稳的。
咱们先来说说认字。
孩子们刚开始认字，那可真是像小蜗牛爬呀爬，慢慢认识一个又一个的字。
有时候，他们会把“大”认成“太”，把“天”认成“夫”，您说好玩不好玩？可别着急，咱们慢慢来，多读书，多认字卡，慢慢地，他们就能认得越来越多的字啦！再说说写字。
那小手握着铅笔，就像拿着个宝贝似的，一笔一划，认真极了！可有时候，那字写得歪歪扭扭，就像小毛毛虫在纸上爬。
这时候，咱们就得耐心教他们，告诉他们怎么把字写得端端正正。
还有读书，这可是语文学习的重要一环。
孩子们刚开始读书，那声音就像小铃铛，清脆又可爱。
可有时候，读着读着就磕磕绊绊了。
这时候，咱们家长可以陪着孩子一起读，您一句，孩子一句，多温馨呀！在课堂上，我经常会问孩子们：“这个字怎么读呀？”他们就会争着举手回答，那小脑袋瓜转得可快啦！有时候，我会说：“谁能来讲讲这个小故事？”孩子们就会把小手举得高高的，眼睛里闪着光，好像在说：“老师，选我选我！”我也会给表现好的孩子发小贴纸，他们拿到贴纸，那高兴劲儿，就像得到了全世界最珍贵的宝贝！家长们，咱们可不能小看这一年级的语文学习。
这就像小树苗在扎根，根扎得深，以后才能长成参天大树。
咱们得多鼓励孩子，多陪伴孩子。
您想想，要是咱们都不管不顾，孩子能学好吗？咱们要一起努力，让孩子们爱上语文，学好语文。
让他们在语文的世界里，像快乐的小鸟一样，自由自在地飞翔！谢谢大家！示例文章篇二：亲爱的家长们：大家好！我是一年级的语文老师，今天特别高兴能和大家聚在一起，聊聊咱们孩子的语文学习！咱们的孩子刚踏入小学的大门，就像一棵棵小幼苗，正努力地在知识的土壤里扎根、生长。
2024年一年级家长会语文老师发言稿(二篇)
2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学一年级的语文老师，非常荣幸能够在这里与各位家长代表共同探讨孩子语文学习的成果与成长。
首先，我要对各位家长对我们的信任与支持表示衷心的感谢！回顾2024年，我们一年级的孩子们在语文学习上取得了许多进步。
他们从认字识音的初步阶段，逐渐掌握了一些基础的拼音和汉字，能够短句交流和简单的阅读。
在这个过程中，我看到了孩子们的努力和成长，他们的潜力无限，让我对他们充满了希望。
在课堂上，我们注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。
通过寓教于乐的故事、诗歌等文本，激发孩子们的好奇心和想象力，开启了他们对文字世界的探索之旅。
孩子们的阅读能力不断提高，阅读理解能力也有所增强。
我想分享一个孩子们参观博物馆的经历。
在博物馆里，孩子们看到了许多关于历史人物的展品，他们用朴实的语言讲述自己对展品的理解和感受。
这让我更加坚信，培养孩子们的阅读能力是非常重要的，它不仅能够开拓他们的眼界，丰富他们的知识，还可以提高孩子们的思维能力和情感表达能力。
除了阅读，我们也注重写作的培养。
孩子们通过模仿、创编故事、写作习作等活动，逐渐提升了他们的表达能力和文字组织能力。
我记得有一次，我们进行了一次有关家乡小动物的写作活动。
孩子们用生动的语言、丰富的细节描写，将家乡小动物的习性和特征一一展现出来。
这个活动不仅锻炼了孩子们的观察力和思维能力，也增强了他们对家乡的热爱和自豪感。
通过这样的写作活动，我们希望让孩子们深入感受语文学习的乐趣，并将其融入到日常生活中。
当然，要想孩子们在语文学习上取得更大的进步，我们还需要家长们的积极配合和关心。
首先，家长们要为孩子们创造良好的学习环境，提供愉快的学习氛围。
我们建议增加家庭阅读的时间，给予孩子们更多的阅读机会和选择。
家长可以陪伴孩子一起读书，共同讨论阅读中的问题，与孩子分享自己的阅读体验。
这样不仅可以增强孩子们的阅读兴趣，也可以加深家长与孩子间的互动与沟通。
最新一年级家长会语文教师发言稿(实用8篇)
最新一年级家长会语文教师发言稿(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级家长会语文老师发言稿(通用11篇)
一年级家长会语文老师发言稿（通用11篇）一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好！非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。
大家应该都听过这样一句话: 细节决定成败，习惯成就未来。
今天我们主要探讨的是就语文学习来说，如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。
一，首先，对于一年级的孩子来说，最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。
主要包括以下方面：1、写的习惯。
现在的教材对书写要求很高，写生字时，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。
在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。
家长可以观察孩子们的写字姿势，如果写字姿势和握笔姿势是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。
所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。
教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。
这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。
一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。
倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。
家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
家长要做好检查、评价的工作。
熟能生巧，只要每天坚持读，就不怕学不好了。
4、说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。
老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。
语文老师一年级家长会发言稿
语文老师一年级家长会发言稿篇1各位家长：大家好!首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
(二)作为语文老师给家长的几点建议1.重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2.重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3.重视孩子的书写态度书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。
一年级语文老师家长会发言稿（范文三篇）
一年级语文老师家长会发言稿（范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《一年级语文老师家长会发言稿(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《一年级语文老师家长会发言稿(范文三篇)》。
第一篇：最新一年级语文教师家长会发言稿各位家长朋友：大家好!很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。
孩子们入学已经一个多月了，通过这半个多月的观察，我们可喜地发现了孩子们的进步与成长，这些进步与家长的大力支持是分不开的。
有一句老话叫：不要让孩子输在起跑线上!我时常想：对于刚入学才六、七岁的孩子而言，是什么决定了他们起跑的速度呢?经验告诉我是习惯的养成。
好习惯养成的前提就是学校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。
今天主要就“家长如何在家辅导孩子学习”谈一谈。
一、关于拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
想掌握好汉语拼音，有四个要求：1. 能读准声母、韵母、声调和整体认读;2. 能准确地拼读音节;3. 正确书写声母、韵母和音节;4. 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，这样能减少重复劳动。
督促孩子多读，是每位家长必须要做到的。
拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。
二、关于认读字和要求会写的字家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告诉他这个字读什么，而是让他自己通过拼音去识记这个字。
一年级上学期就要认400个字，量是非常大的，有的字现在会读，隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的，希望家长督促孩子在家多读、多记。
接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字表(二)里的130个字，那每堂课的任务就更重了。
小学一年级语文教师家长会发言稿(汇总3篇)
小学一年级语文教师家长会发言稿（汇总3篇）1.小学一年级语文教师家长会发言稿第1篇尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年级（1）班的语文兼班主任教师，我姓刘。
首先感谢在座的各位家长朋友能来参加这次家长会，我也衷心的希望今后的每次家长会都能得到您的支持。
不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天，炎炎烈日下，我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室，走进你们身边，而今天他们已经是实验小学大家庭里的一名光荣小学生了。
静下心来，让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我深知：每一个孩子都经历了不会——会、不懂——懂、不听——听、不规范———规范、不大方————大方、不礼貌———礼貌、不自立————自理等等这一过程。
这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表所有老师向在座所有家长朋友表示最衷心的感谢。
由于时间关系，成功的经验我们就不总结了，为让我们的孩子更好更快地进步，我结合近一个多月的观察和体会，把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简单的交流。
不当之处还请各位家长批评指正。
（一）关于家庭教育父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。
但家庭教育也往往会在不经意间产生一些误区。
家庭教育的误区与建议：记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。
我常常想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。
而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的教育影响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们一直在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。
通过近二个月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：1、聪明的孩子都成才。
小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)
小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)小学一年级家长会语文老师发言稿1家长朋友们, 晚上好:非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会, 在此, 我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段, 成为一名小学生, 开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任, 将孩子送到这里来, 让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里, 虽然我没来得及与你们一一交流, 但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。
今天有这样的机会走到一起, 共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活, 作为孩子的班主任, 在交流之前我想先以我个人的名义, 向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意, 感谢大家对我工作的支持, 对学校工作的支持。
我深知, 这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬, 我一定会竭尽所能地做好本职工作, 为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台！接下来, 就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：一、一年级学生特点孩子们初入小学, 面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。
虽然一部分孩子学前受过这方面的训练, 但实际上生活和学习还有很大区别。
学生在心理和生活上会感到很不适应。
1. 时间紧凑、心理紧张2、作息要求严格, 生活相对受约束3. 学习任务重、心理压力大二、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们, 孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇, 学习上所有的行为都是被动的, 这要给他们一个适应的过程, 缩短这个过程让他们尽快适应新的环境, 需要家长与学校共同努力, 家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果, 所以, 相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。
这里提几点建议, 供大家参考。
1.关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个学期很重要, 是学生最不适应的一段时间, 是最不稳定的一段时间, 也是最容易形成差异的一个阶段。
一年级语文老师家长会发言稿范文（精选13篇）
一年级语文老师家长会发言稿一年级语文老师家长会发言稿范文（精选13篇）在我们平凡的日常里，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编整理的一年级语文老师家长会发言稿范文，希望能够帮助到大家。
一年级语文老师家长会发言稿 1各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长短会表示感谢！更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持！这是我们第二次聚集在这个教室里，好，因为今天时间很有限，所以其他的话就不多说了，那么我就直接切入主题了。
一、讲讲以后考试的重点——重视读书与写话：我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为一（4）班的语文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使语文课变得生动活泼，让孩子乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悦。
从这次考试来说，总体情况非常不理想，比起第一册的考试成绩，家长可能已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。
考试成绩也有所下降。
以后的语文检测一般都分两大板块：一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文基础知识。
我觉得一个孩子只要平时学习认真了，这一部分是肯定可以拿到优秀的。
但第一单元这部分有几个孩子有严重的失分，我觉得是不应该的，要迎头赶上了。
第二个板块是“阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力，。
由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。
其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读情况。
经典课外书读得多且认真的孩子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。
希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。
小学一年级家长会语文老师发言稿4篇
学校一班级家长会语文老师发言稿第1篇各位家长：你们好！感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关怀，也是对学校工作支持，特殊是对我的工作的支持。
许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
父母是孩子的启蒙老师，家庭训练对孩子的成长起着重要的作用，老师是孩子成长的引路人。
孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才。
对于一班级新生来说，重点是培育同学养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应学校生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：一、学习习惯：按方案，不包办。
1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校。
下午星期一到星期四15:20左右放学。
星期五16左右放学），放学要按时回家。
家长们肯定要准时接送孩子，假如到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题准时补救，预习状况:方法是：先读课文，找诞生字条中的'生字，在课文中圈出来，再把音节写在头上。
找出课文中有几各自然段，标上方号。
再读课文找出你懂的地方打上问号，把课文读熟，也可以达到会背。
并签字证明。
复习要求是读课文，读生字词。
在听写，要求写能会写的词语。
3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在惹眼处，每天对比表格预备学习用品4、放学后与孩子多沟通在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的协作，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际力量。
5、爱护好眼睛，留意孩子读书写字的正确姿态，远离眼镜这个负担。
二、生活习惯：多训练，少替代。
1、留意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩预备该用的东西。
小学一年级家长会语文老师发言稿（精选7篇）
小学一年级家长会语文老师发言稿（精选7篇）小学一年级家长会语文老师篇1各位家长：大家好!首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。
我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。
但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
总结起来有这样几个突出问题：1.粗心、不认真现象。
比如第二，第四题：2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。
3.课堂不够专心，听课效率差。
即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。
(二)针对语文教学，和各位家长谈几个内容：1.生字学习语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。
本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
一年级下学期语文家长会的发言稿（精选12篇）
一年级下学期语文家长会的发言稿一年级下学期语文家长会的发言稿（精选12篇）在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的一年级下学期语文家长会的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下学期语文家长会的发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好！很高兴又可以和大家共聚一堂，共同探讨孩子的教育问题。
我相信，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？我希望我们之间有更好的沟通、配合，使工作做得更好，让孩子们学得更棒！一、学习、生活情况总结：1、学习情况：全班共有47位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
各方面都有进步。
尤其在早读时间，很多同学在值日班长的带领下抓紧时间读书。
久而久之，班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，在中段检测中有20人获得100分以上，他们是：。
有以下同学一直以来成绩比较稳定的：学习等进步的有：XXX上课积极发言的学生有（有插嘴现象）：但也有部分学生上课不能集中注意力，好动，经常要老师发火才会勉强听听课，作业马虎，迟交作业，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
如果再这样下去，我真担心他怎样学上去？2、纪律、卫生：本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去（午饭后的排队真让人操心，个别学生不顾值日班长怎样说他都当听不见，甚至大胆得引值日班长和他玩）；由于现在的独生子女比较多，因为家庭的宠爱，以至很多孩子不会做事。
鉴于此，本学期我特意在卫生方面对孩子们进行专门的训练。
一段时间过后，我开心地发现，孩子们的动手能力强多了，我希望家长也配合我们，在家多尝试让孩子做力所能及的家务事。
而纪律方面，我一直比较注意小干部的培养，如今，在小干部的指挥下，每天的早读、集队等都能按照学校的常规做好，常常受到学校的表扬。
2021年一年级家长会语文老师发言稿范文(精选3篇)
2021年一年级家长会语文老师发言稿范文（精选3篇）一年级家长会语文老师发言稿1各位家长：大家下午好！很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。
孩子们入学已经一个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。
我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。
好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。
通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。
主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习,同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。
一、关于拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。
这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！想要掌握好汉语拼音，有四个要求：让孩子熟记三表是基础：声母表、韵母表、整体认读音节表；要求能熟练准确认读和默写。
像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。
像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。
2024年一年级家长会语文教师发言稿(二篇)
2024年一年级家长会语文教师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是负责教授一年级语文课程的教师。
首先，我想借此机会向各位家长介绍一下课程的教学内容、教学方法以及学生的学业表现。
其次，我还希望与各位家长一起探讨一下如何加强家校合作，共同推动孩子们的语文学习。
语文是一门重要的学科，不仅仅是为了培养学生的阅读能力和写作能力，更重要的是培养学生对文化、思维、语言的理解和运用能力。
在一年级的语文课程中，我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过教授儿童文学作品，引导他们热爱阅读，培养他们的语文表达能力。
另外，我们还注重培养学生的写作能力，通过课堂上的写作练习和作文任务，激发孩子们的想象力和创造力。
针对一年级孩子们的特点，我们采用了多种教学方法。
首先，我们注重通过游戏和童话故事的方式来吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。
其次，我们通过图画、动画和多媒体等辅助教学手段来帮助孩子们理解和记忆语文知识。
同时，我们也注重培养孩子们的口语表达能力，通过朗读和角色扮演等活动来提高他们的表达能力和语感。
通过这段时间的教学和观察，我发现我们的学生在语文学习方面取得了一定的进步。
他们的阅读能力有了明显的提高，能够读懂简单的课文和故事书。
同时，他们的书写能力也有了一定的进步，能够正确书写一些简单的字词。
但是，我们也发现了一些问题，比如有些孩子对于语文学习缺乏兴趣，写字时不够认真，导致字迹潦草。
还有一些孩子在语言表达方面存在一些困难，需要我们给予更多的关注和帮助。
为了更好地帮助孩子们提高语文学习能力，我提出以下几点建议。
首先，建议家长们多与孩子进行交流，关注他们在语文学习中的困难和问题。
鼓励他们多读书，培养阅读习惯，并且多与他们讲解书中内容，引导他们进行思考和讨论。
其次，建议家长们与我保持密切联系，及时了解孩子的学习情况，共同探讨如何帮助孩子克服学习难题。
最后，建议家长们在家中创造一个良好的学习环境，给孩子提供充足的学习时间和书写条件，培养他们的学习自觉性和专注力。
2024年语文老师一年级家长会发言稿(二篇)
2024年语文老师一年级家长会发言稿各位家长：大家好!首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
(二)作为语文老师给家长的几点建议1.重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2.重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3.重视孩子的书写态度书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。
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一、教材结构 1．以“专题”为中来自组织单元，共8个。 每组教材的组成： 导语→识字→课文→ 语文园地（含口语交际） 2．新安排5篇选读课文，根据需要结合讲 读课文进行教学，如，《柳树醒了》可 在教学第一组"多彩的春天"时，引导学 生阅读.
二、教材特点（5个） 1．围绕专题，组织单元，充分体现整合的思想 2．安排独立的识字课，集中识字、趣味识字。 3．教本变学本。 △学习伙伴“吐泡泡”，使学生在潜移默化中养 成良好的阅读习惯。 △语文园地“我的发现”，引导学生发现汉字构 字规律和识字方法。 △“展示台”，展示学生自己的学习成果和学习 才能。 △安排了许多语文实践活动，体现了“语文化生 活、生活语文化”。 4．教材只是例子，以它为凭借，可以向生活延伸和 拓展。如学《兰兰过桥》，之前要向身边的人询问 “有关桥梁的知识”，学文后还可以“画未来的桥 梁”进行拓展。
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第一组：主题──多彩的春天 第二组：主题──家庭生活 第三组：主题──保护环境 第四组：主题──快乐的夏天 第五组：主题──动脑筋想办法 第六组：主题──我们的生活多么幸福 第七组：主题──我们都有好品质 第八组：主题──身边的科学
教学目标，也可以理解 为学生的学习目标，我从识 字写字，阅读，写话，口语 交际四个方面谈谈。
小学阶段背诵优秀诗文要求160篇，第 一学段背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量 不少于5万字。50篇加上5万字是低年级应 该落实的。有的孩子，低年级光看着考了 100分，实际上它已经掉队了，50篇没背， 5万字没读，100分那是假的，它不是真正 的100分。50篇5万字，恐怕还是基础的， 是保底指标，
我的阅读建议： 每天保证15分钟的阅读时间，时间 自己安排，阅读内容根据自己的喜好 而定，读到好的文章可以邀请爸爸妈 妈一起来读，或者把读到的根据自己 的理解讲给爸爸妈妈听。
三、写话 低年级要求孩子们能够写一 两句话，但要写清楚，写明白，句子要完整， 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问 号、感叹号、为二年级打基础，有的学生会 说，不会写，一写就忘了刚才是怎么说的， 原因是没有养成习惯。刚开始写，不要对孩 子要求过高，只要他们愿意写，写什么都可 以。
一年级预习要求： 1、读文标段。
2、再读圈字，认会。
3、三读想问题。
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查找有关资料。
播种习惯，收获人生。
既然是习惯，就需长时期的逐渐养 成。“长时期”意味着所有的规则、姿势 都得反反复复地做，才能形成习惯。一、 二年级的孩子由年龄特点决定了“反复” 毛病的存在，于是更增加了形成好习惯的 难度，这更需要老师、家长具有无比的细 心、用心、恒心和无与伦比的意志力，才 能让孩子“反复病”得以治愈，进而形成 良好习惯。
• 一切为了孩子 • 为了一切孩子 • 为了孩子的一切
没内容写也可让孩子看图写话，把自己 家中课外书中的图画内容写一写，也可 以让孩子选用学过的一个词语，写一句 话，还可以写自己想说的话。写在生字 本或田字格下面，不会写的字拼音代替。
四、口语交际 学讲普通话，能较完整地讲述 小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。 能认真听别人讲话，努力了解讲话 内容。听故事，看音像作品，能复 述大意和精彩情节。表达自信，与 人交谈态度自然、大方，有礼貌。
二、关于阅读
1、喜欢阅读。2、学习用普通话正确、流利 地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情 和语气。3、借助图画阅读，了解课文的意思，乐 于与人交流自己的感受和想法。4、感受语言的优 美，积累自己喜欢的词句。 小时候你为儿童填充的是什么，就好比你种 下的种子，将来就收获什么。读的时候要有玩的 心态，要注意儿童伴随阅读能产生愉悦的情绪体 验。可以伴随着音乐，有舒服的姿势，有家长亲 切的讲解，有读后的对话，最关键的是有阅读后 的奖励措施，一颗糖，一个吻，一句表扬，一次 展示……这些都成为儿童快乐的源泉，都会转化 为儿童后续阅读的延续力。
一、识字、写字
认识550个生字，会写其中250个。掌握字的基本笔画和常用的 偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。感受汉字的形体美。 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
人们常说：“字如其人。”一手好字，能给人一种眼 前一亮、赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在 的涵养、气韵。一手好字成就于良好的写字习惯。教学基 本笔画时，可以编这样的口诀：“点”像小雨点，“横” 像小扁担，“竖”是小棒棒，“撇”要有尖，“捺”要带 脚。 “田字格”写字大小占位的儿歌（上留“天”，下 留“地”，左右留空隙）。熟背写字的笔顺规则（先横后 竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头 后封口，先中间后两边）。