我把掌声送给你作文指导
《我把掌声送给你》作文650字
《我把掌声送给你》作文650字全文共9篇示例，供读者参考《我把掌声送给你》作文650字篇1你是最勇敢的人，也是最温柔的人。
——题记你是一位文学家，也是一位战士——英勇的战士！你用你独特的武器与独特的风格在前线作战，身为后辈的我对于写这篇文章表达对你的赞赏倍感荣幸。
也许吧，你生活在一个世道炎凉的乱世，麻木不仁与冷眼旁观已然深入人心。
但你不屈的呐喊深深地震撼人心，开创了一番新天地，狠狠的抨击了那些恶势力，即使到了现在，你的思想依旧不朽——因为即使到了现在，麻木不仁依然深入人心。
纵使疯言疯语，但说话的人真的疯吗？不疯；长衫短衫主顾，但那些所谓的长衫真的就比短衫高一等吗？不是；人吃人的现象一直都有，从古至今，从上至下，从内至外，人吃人一直都存在，但你是唯一一个把这些全都说出来的，这样的勇气让我感到惊讶——一个人是如何做到如此这般的`？在这乱世中，你也感到彷徨——所有人都感到彷徨，但你对于恶势力的抗争完美的用你独特的武器展现出来，你是那样的勇猛，旧恶势力的各种打击都不曾将你击垮，你还在风雨中呐喊，咆哮，就像那宁死不屈的巨树，在暴风雨中屹立着，保护着身下的野草。
你也曾回忆往事——在傍晚时分重拾那枝野花，这朵花似乎在诉说着什么——迂腐，麻木，不仁，一切的矛头都指向恶势力，你不曾有过休息，你手持武器在乱军中奋战，你不止一个人在战斗！你还有身后的贫苦人民支持，他们不再彷徨，纷纷起身呐喊，你不再孤独，因为你有支持者！我把掌声送给你！黑暗中的呐喊是你对恶势力歇斯底里的抗争！我把掌声送给你！黎明时的彷徨是你对恶势力绝不投降的勇气！我把掌声送给你！乌云下的野草是你对恶势力恐怖统治的挑战！我把掌声送给你！你用笔与敌人抗争，在乱军之中开辟出自己的天地，你把你勇猛刚毅的一面对着敌人，把温柔留给了我们，正如那句写你的诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一般！鲁迅！我把掌声送给你！《我把掌声送给你》作文650字篇2《我把掌声送给你》时光飞逝,弹指一挥间,我已经从一个天真烂漫的孩子长成了一名即将踏入社会的大学生。
优秀作文《我把掌声送给你》评点：坚持到底就是胜利
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余晖投在地上，恰好形成一个光圈，仿佛是舞台上的一道霓虹。
我小心翼翼地走进光圈里，生怕动作稍微一大，它便会消失。
我闭上双眼，回味着享受着那一句话——“我把掌声送给你！”【创造一个优美的环境，从而引出“我把掌声送给你”】闭上双眼，脑海里浮现出那女孩的面容，尽管那已变得模糊，但那句话仍旧清晰地回响在耳边“我把掌声送给你！”……【强调那句话】一直在合唱队训练的我，从小就爱唱歌，尤其喜欢表现自己。
初中八年级叙事习作范文：我把掌声送给你_初中写事作文
我把掌声送给你
——初中写事作文
最近看了一个网上调查，让我沉默了好久，也让沉思我了好久。
从什么时候开始，我们崇拜的对象开始变成明星、网红、主播之类的人士了？而我们已经逝世很久的英雄却很少人问津。
是我们变了还是时代变了？应该是时代吧，时代的变化让我们不得不跟紧别人的脚步，变换自己的思想。
我该随风逐流么？不止一次地叩问自己的心灵。
想想，还是不了吧。
因为总有一种负罪感压在我身上：我们现在的幸福是践踏在别人身上的，没有理由不去崇敬他们。
翻开历史，总是忘不了那一张张可爱又善良的面孔，当抗美援朝来临时，你们是最先报名的，这一去啊，就毫不犹豫地交出了自己的一生，完成了人生的价值，完成了国家赋予的使命。
其中邱少云同志在烈火中烧的情景让我永不能忘记，他的心是该有多狠哪！狠到就算放弃自己的生命也要救国于危难之间。
也许黄继光知道这一挡就是一生了，可他还是挡住了敌人的炮弹，他不怨，也不悔。
我要把掌声送给你——最可爱的人，中国的战士们。
总有一些人，让我们心生敬意，比如最美的逆行者一一消防员。
就在三月，四川的一场大火夺去了30多个消防员的生命。
最年轻的不过20多岁，有的才刚刚结婚就殉在火场上了，这是多么令人悲痛啊！他们可能也没想到这一去就是一生，再也回不来了。
大火无情啊，可是咱们的消防员有情啊，为了国家，为了人民，即使知道任务艰巨还是冒着生命危险去了。
这，不是最美的逆行者是什么？！这还不够我们敬重么？我要把掌声送给你。
别一味地向前走，我们该回头看看了。
只是哪有什么岁月
静好，只不过是有人替我们负重前行。
《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文指导写作的基本程序是：审题——立意——选材——结构——表达——修改。
一审题要准审题，是命题作文的第一步，也是关键的一步。
审题正确，是写作成功的先决条件。
审题不准，就会“偏题”“跑题”。
因此，我们要会审题。
怎样审题呢？审题的方法是多种多样的，首先要审定体裁。
体裁不同，写法各异。
审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。
然后根据自己的特长，选择自己擅长的文体。
善于描写，长于叙事的学生应该驾轻就熟，写记叙文；内心丰富，感情细腻的不妨用散文来抒发真情实感。
其次要审定范围。
审清题目的限制和要求。
如：《我把掌声送给你》，除了字数的限制外，文题中的“我”、“你”是在“人称”上的限制。
二立意鲜明首先，立意要正确对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。
一篇好的文章，它的立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。
要体现正确的立场、观点，要宣传健康积极的事物，反对错误、消极的思想。
其次，立意要集中立意要集中，切忌面面俱到。
一篇文章只能有一个主题，不能有多个中心，要做到不蔓不枝，重点突出。
再次，立意要新颖立意新颖，就是要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发，给人以意味味深长的启迪。
如：《我把掌声送给你》是一道让学生有话可说的题目，同样也是让学生有创新空间的好题目。
但是大多数学生的思维受囿于“我”和“你”两字，纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人，且“我”的身份就是一个中学生，而将“你”的身份理解为身边的人，或许是父母、是老师、是同学等。
这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云千篇一律，缺乏新意。
对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创新。
三选材要精1.选材要着眼于新选材应紧跟时代步伐，用新人、新事、新思想来反映新面貌，讲出新道理，使文章富有时代特色，生动活泼，充满朝气以赢得老师的青睐。
2.选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。
《把掌声送给你》作文指导
《把掌声送给你》作文指导
编辑整理安徽周兵
安徽省明光市城西中学张发如
一、确定（你）
请打开记忆的闸门找出“你”，“你”可以是个人或集体，伟人或普通人，身边的亲人、朋友、同学、儿时的伙伴，也可以是你的竞争对手，可以是古代的人也可是现代的人，可是我国的也可是外国的人。
要注意的是他（她）一定要有值得你鼓掌的事，而且这件事你比较熟悉。
二、为何鼓掌
掌声是一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩演讲感染了我，我把掌声送给你！你孝敬父母打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你为学校，为班级争光，我把掌声送给你！你挺身而出，舍己救人，我把掌声送给你!——
三、确立主题
有了主题才能有普遍的意义，才能给人以启示。
可以是环保意识，拼搏精神，爱国思想，尊老爱幼，舍己救人，无私奉献，集体荣誉感，振兴祖国的抱负——
四、写法
1、讲述身边故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
2、注意开头结尾和中间的过渡。
3、如果写记叙文，可用环境描写加以衬托，人物描写：外貌，语言、动作、心理、神态。
五、卷面书写、字数
书写要工整、清洁，字数600字左右。
《我把掌声送给你的作文指导》
《我把掌声送给你》作文指导作文对于学生情感的表达，语文的学习，中考的应试，都有着极其重要的作用。
我们作为老师对学生要多多指导，对于这篇作文《我把掌声送给你》，我的指导可归纳为以下几个方面。
第一点：审清题目。
这是一个命题作文，近几年安徽的中考都以命题作文为主。
当然命题作文并非像有的老师所说的不能“越雷池半步”。
审清题目反而能发现所写的东西可以很丰富。
那么在审题中，首先要把握关键字，在这里，“你”是文章写作的对象，要打开思路，和学生讲解这里的“你”可以是人，也可以不是人，可以是一个人，也可以是一群人。
其次引导学生这里“掌声”很明显是对对象的肯定和赞扬，尊重和鼓励。
所以这就决定了文章的立意。
那么掌声的给予，是需要通过事件的反映，因此引导学生选材要精准，切合题意。
可以是舞台上精彩的表演感染了我，可以在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，可以是逆境中拼搏的精神震撼了我。
也可以联系身边的人物，可以结合时事政治，电视中的人物，地震中舍己救人的老师，每年感动中国的人物。
其次审题中，我们往往忽视一些要求，常见的有字迹工整，文体不限，不少于600字等要求。
虽然是基本要求，但是要强调这也是立题的关键。
其中重要注意这文体不限，并不是天马行空，也不要写出四不像的文章，而是通常选择和题目最佳的文体方式或者自己最擅长的文体方式。
在这样的题目中，我认为选择记叙文最合适，题目涉及到人和事。
在初中阶段，记叙文也是学生最容易的把握的文体之一。
尤其对于初三阶段的学生。
第二点：确定中心。
如果审题是作文的一扇窗户，那么中心则是作文的一个灵魂。
这篇作文可以从多角度立意，就如刚才所谈论的。
一旦确定好，就必须严格围绕中心去谈。
在实际的教学中，我经常发现很多学生文章中心不明确，有很多中心，或者没有中心，就是流水账的记叙。
在这里，是对“你”的赞美，还是鼓励，一定要精准，不可含糊。
第三点:做到新颖。
这里新颖指两个问题，第一内容上要新颖，第二形式上要新颖。
内容上做到新颖，尽量避免老掉牙的虚构情节，要发自内心，善于观察，寻找我们忽略的东西。
我把掌声送给你作文600字
我把掌声送给你作文600字我把掌声送给你作为学生，我们受到老师的教育和指导，也收到了父母的悉心呵护和关爱。
在我们成长的过程中，有很多人对我们的成长和发展起到了重要的作用，他们是值得我们感恩和敬重的人。
因此，我想用这篇文章表达我的感激之情，向那些曾经帮助过我的人送上最真挚的掌声。
首先，我想把掌声送给我的父母。
他们为我提供了一个温馨的家庭环境，给我无微不至的关怀和支持。
在我遇到困难和挫折时，他们总是在我身边给我鼓励和安慰，让我感到无限的温暖和力量。
同时，他们还为我提供了良好的教育资源，让我有机会接受更好的教育，学到更多的知识和技能。
我深深地感激他们的付出和努力，是他们让我变得更加优秀和自信。
其次，我想把掌声送给我的老师。
他们是我成长路上的指路明灯，给我指引方向，启迪智慧。
他们在课堂上教会了我知识，教给了我做人的道理。
他们不仅在学术上帮助我取得了进步，更重要的是，他们教会了我正直、勇敢、坚韧的品质，让我成为一个有担当的人。
我会永远铭记他们的教诲和付出，感恩他们的引领和关怀。
最后，我想把掌声送给我的朋友们。
他们是陪伴我一起成长的伙伴，是和我一起分享快乐和烦恼的朋友。
在生活和学习中，他们给我帮助和支持，让我感受到了友情的温暖和力量。
他们与我一起经历了许多难忘的时刻，一起成长、一起进步。
我感谢他们的陪伴和支持，也希望我们永远都能保持这份友谊和信任。
总之，我想用这篇文章表达我的感激之情，向那些曾经帮助过我的人送上最真挚的掌声。
是你们让我变得更加优秀和自信，是你们让我在成长的路上充满勇气和动力。
我会永远铭记你们的帮助和付出，感恩你们的关怀和支持。
我相信，在未来的日子里，我会一如既往地努力学习，不断进步，用更好的成绩和表现回报你们的支持和信任。
【初一作文】我把掌声送给你作文
【初一作文】我把掌声送给你作文篇一：我把掌声送给你掌声其实很简单。
双手一拍就是掌声。
但这种掌声并不简单。
它是鼓励、支持、赞扬、信任和纪念的结晶。
这是非常重要的！最热烈的掌声还是要送给我最难忘的初一。
新年的第一天就像一杯可可牛奶。
酒体丰满，香甜；新年的第一天，它就像一杯茶，香气中带着一丝苦涩，令人着迷！刚进初一的时候，繁重的功课压住我们苦苦挣扎的心灵，和小学时的轻松快乐相比，初一简直就是一片充满陷阱的沼泽，我们走路人一不小心就落入它的魔掌，那可谓“一失足便成千古恨”。
渐渐适应了初中第一天的生活，我发现初中第一天是一块冰。
用你的热情和努力融化这“坚冰”。
最终，第一天将像水一样清澈透明。
比如说，总是一味的感叹怎么4点多才放学，小学早就“人鸟声俱绝”了，殊不知，学校还有晚自习。
再比如，作业堆成小山一般，我们苦声连连，无数次无奈地看着指针悄悄地爬过晚上10点，无数次在熟睡中把口水滴到作业本上面……诸如此类的事频频发生，却让我们渐渐理解了初一，理解了你的风格，理解了你的内心。
随着时间的推移，我们明白我们不是你们的奴隶。
相反，我们是可以和你谈笑风生的朋友。
在课堂上，我们畅所欲言，表达了我们的观点。
你微笑着看着我们，为我们指出了正确的思考方向；在课间休息时，我们不再是小学里那些疯狂淘气的孩子。
因为你为我们打开了知识之门，我们将沉迷于书的海洋，体会到书的醇厚、甜美、美丽和力量。
放学后，我们“复习旧知识，了解新知识”。
我们品味古诗词，包括“登上山顶，望着小山”的远大志向，以及“小桥流水人”的细腻深情；我们学习数学，沉浸在问题的海洋中；我们巩固英语。
一种句型导致另一种句型，一种语法导致另一种语法。
就像一条长长的链条，它紧密相连光阴荏苒，在初一仅存的最后一段时间里，我们成为了初一的主人。
上课可以无拘无束，不用担心面子，大胆地直抒己见。
错误，逼迫我们更深入的思考；而正确，则使我们增强自信。
课间不再单调地死读书了，我们有了新鲜的话题“喂，××，你知道吗？哥本哈根会议召开了，正在讨论怎样挽救地球呢！”“唉，就这事，你还不知道××要开演唱会了吧？”……我们在讨论这些话题时，不分八卦、新闻，只管丰富我们见闻。
把掌声送给作文600字_周记作文
把掌声送给作文600字_周记作文篇一：我把掌声送给你那一刻，你的行为若一盏灯，照亮铅色的天空——我把掌声送给你！——题记落叶纷纷，结着露。
残叶落寞的摇摆着，发出“哗哗”的轻响，打在我的心上。
秋风瑟瑟，吹走满地荒芜，却吹不走我沉重的忧伤。
我拖着疲沓的步子，踽踽而行。
天，真阴！铅色似乎要吞噬一切。
忽然，眼前掠过一抹亮丽的橘红，啊，是一身象征环卫工人身份的制服，在阴沉的夜里闪烁着一抹火热。
你佝偻着修长的身子，一个矮小的西装男子在你面前指指点点并大声训斥着：“怎么每天都是你那儿不干净！现在赶紧给我重扫，不许再有任何垃圾！”你垂下眼帘，神色黯然地点了点头，低下头默不作声的扫起来。
好可怜……我默默跟在你身后与你相距几米，打算替你拾一些垃圾。
你动作娴熟地清理完地面，又开始清除张贴在电线杆上的小广告。
“城市牛皮癣”真多。
很快，就装满了你的破旧不堪的蛇皮袋，扯着扯着，你忽然停下了手上的动作，仔细地看着一张小广告。
咦，这是……？我十分好奇，想看个究竟。
你不但没有撕下它，还将它轻轻抚平，动作温柔而小心。
凝视许久，你如释重负般迈开步子，又继续前行。
我好奇地奔到广告前，竟是一张寻人启事！虎头虎脑的小男孩，纯净地笑着。
我的心顿时柔软的一动：你可真傻啊，为了一个与你不相干的人，你难道不怕再被你的上司训斥吗？而且，这样的寻人启示相信别处还有啊……就为了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，转过身，无言地凝望你的背影。
那一抹橘红，一如一盏明灯，照亮了铅色的天空，也照亮了我心里的世界。
“哗啦，哗啦，哗啦——”树叶们快乐的摇摆着。
我急忙加入这掌声的洪流——因为你的勤恳你的善良，我把掌声送给你！篇二：我把掌声送给你你并没有标致的长相，只有黝黑的皮肤，粗糙的双手，但浓眉下那炯炯有神的一双眼睛，让人一看就心生敬意。
那天，浓云密布，似乎像要下雨，我的心情很是急躁——鞋子破了个大洞，没法走路了。
我正焦急地四处张望，就看到了他那有些佝偻的背，正准备收拾工具早些回家。
《我把掌声送给你》作文指导
《我把掌声送给你》作文指导1、审题：（明确题意）“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。
它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你”可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物……为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！……2、选材，确定中心（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱……3、列好提纲，确定详略（1）开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）开头技巧A、欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）B、开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）C、排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）D、对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）E、设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）结尾技巧A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来B、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
我把掌声送给你作文范文
我把掌声送给你，这句话一点也不陌生，因为它寄托了人们对于身边优秀人物的肯定和赞叹之情。
可以是老师在课堂上进行精彩讲解的时候，同学在比赛中发挥出色的时候，还可能是好友在生活中给你提供帮助和支持的时候，这样的掌声可以是实质性的，也可以是心灵上的鼓励，都会让人感到温暖与满足。
当我把掌声送给你，我是想要告诉你，你做得非常的出色，你的成就值得被赞美。
这句话不仅仅就是给他人送去一份祝贺，也代表了自己的心情——在看到优秀的事情时，我们可以共享这份喜悦，互相鼓励与支持，让大家更加努力去实现自己的目标。
我能够给你送去掌声，说明我已经看到了你所取得的成就，我欣赏你的精神和才华。
这不仅展现了感性的关怀，还包含着理性的认可，我们愿意赞赏和尊重那些真正做出贡献的人，善良和才华将会更加被社会所赏识和尊重。
不过，掌声并不是最重要的，我们需要做到的是认真对待自己的工作和生活，培养出不懈的努力，实现自己的价值以及成就个人的事业。
让自己变得更加优秀，以致于别人也能够送来真诚的掌声和赞美。
同时也需要学会欣赏他人的成功，别人的成就不会损害我们，相反地，它会鼓舞我们不断前进。
在这个多元化的世界中，每个人的优秀都是独特的，赞美他人的优秀就等同于是在建立着一座充满着积极和互助的社会桥梁。
不管是
为了谁而做，我们需要敞开心扉，接受别人的感谢和掌声，同时也要更多地去送出掌声，结交更多的朋友，互相成就和鼓励。
因此，我愿意把我深深的敬意和掌声送给每一个身边的优秀人，包括老师、同学、好友、亲人和那些默默无闻、为他人付出的人。
在这个美好的时刻，让我们一起去营造彼此之间的友好和相互关爱，为我们共同的欢乐和成长共同努力。
我把掌声送给你-----作文指导
我把掌声送给你——作文写作指导阅读下面的文字，按提示和要求作文。
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。
提示中已经阐述得很明白了，掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。
“你”也做了限定，比较宽泛。
“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。
“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物，如动物、植物等。
不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。
思路Ａ：走出内心困境，把掌声送给强者。
每个人都有柔弱、自卑的一面。
自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。
走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。
思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。
一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。
大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。
我把掌声送给你长辈励志作文
我把掌声送给你长辈励志作文Growing up, I have always looked up to my elders for guidance and inspiration. 在我成长的过程中，我一直对长辈们的指导和启发心怀敬意。
I believe that our elders have a wealth of knowledge and life experience that we can learn from. 我相信长辈们拥有丰富的知识和人生经验，我们可以从中学习。
They have faced many challenges and overcome numerous obstacles in their lives, which serves as a testament to their strength and resilience. 他们在生活中面对了许多困难和挑战，这证明了他们的坚强和韧性。
One of the most important lessons that I have learned from my elders is the importance of hard work and perseverance. 我从长辈们那里学到的其中一条最重要的教训是努力工作和坚持的重要性。
They have taught me that success does not come overnight, but through dedication and determination. 他们教导我成功不是一蹴而就的，而是通过奉献和决心实现的。
I admire their work ethic and their ability to overcome challengeswith grace and dignity. 我钦佩他们的职业道德和他们以优雅和尊严克服挑战的能力。
2023最新-我把掌声送给你精选作文【精选4篇】
我把掌声送给你精选作文【精选4篇】在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是的为您带来的4篇《我把掌声送给你精选作文》，希望能够给您提供一些帮助。
我把掌声送给你作文篇一姐姐是我唯一的听众。
当她认真地给我鼓掌，认真地告诉我“我把掌声送给你”时，我明白我有着唯一的听众就足以让我把朗读坚持下去了。
一次偶然的机会，我爱上了朗读。
就那种拿着一本书朗读，或者将电影里的一段台词，拿着话筒进行朗读，这种朗读让我觉得自己找到了自己所喜欢的事情，也让我的心终于安定了下来。
我时常是在家里自个儿朗读，要么对着镜子，要么对着墙壁，一直以来也朗读的有声有色。
直到姐姐那一次来我家玩，她看见我常用来你朗读的文段，她问我：“你爱朗读吗？”听到姐姐这句话，像是打开了我俩的友谊之门，我冲她直点头，她示意我朗读给她听。
我第一次遇到主动让我朗读的人，我拿起那个写有文段的笔记本，深情地朗读起来。
就在我忘情地朗读完那一段我时常对着墙壁和镜子朗读的话后，姐姐认真地给我鼓掌了。
她认真地告诉我：“我把掌声送给你！”听到姐姐这么鼓掌着说，我的脸红了。
没想到姐姐却说出了更加让我难忘的话：“别害羞。
你姐姐我也喜欢过朗读，不过因为没有听到过任何掌声，最后没能坚持下来。
”听到姐姐这么说，我不知道该如何回应姐姐了，只是想到自己好幸运，能够遇到愿意把掌声送给我的姐姐，而姐姐却没能遇到这样的一个人。
“姐姐，我再给你朗读一段吧！我最喜欢的一段台词。
”我又找出了一段话，这么给姐姐“报幕”，姐姐这会儿就给我鼓掌了说：“好啊！我把掌声送给你，你把好台词朗读给我听！”就这样，我和姐姐俩人一个当听众，一个当朗读者，将朗读的事业坚持了下去。
我把掌声送给你作文篇二生活中，有很多令人称赞，值得肯定的事情。
他们像一串串优美的风铃，风儿一吹，就会发出悦耳的声音，感染我们，打动我们，震撼我们。
2024最新-我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】
我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是编辑帮大家找到的我把掌声送给你的高二作文【优秀6篇】。
我把掌声送给你作文篇一一个人的支持与鼓励，莫过于你给她真心的掌声。
虽然一场微不足道的掌声，但可以使人从困惑中的阴影变得更加自信。
那是在我升上五年级时，遇到的插班生，她刚来的时候，同学们都不理她，只有我去熟悉她，了解她，并主动帮助她。
我们很谈得来，因此我们成为了无话不谈的朋友与知己。
她读书很好，在班里她的成绩也是名列前茅。
每当老师抛出一个又一个的的彩球时，她都会义无反顾地接住，并把它又声又色的表达出来。
可最近她昏昏沉沉，也不在去接彩球，成绩也不降了，我去了解到，原来是她的父母亲离开了。
我知道这样的打击对她是多么惨忍。
我想帮助她，我和几个同学商量，让老师提问她。
当老师提问她的时候，全班都给予她热烈的掌声，当听到这掌声时，我们大声说，你不要怕，有我们在呢！她顿时潸然泪下。
掌声，是一座人与人之间真诚沟通的桥梁！我把掌声送给你作文篇二夏初的雨纷然而又广漠，伴着雨珠到来的，还有绽放的水中仙子——荷花。
——题记“姐姐，你看湖上有朵粉色的大花！”儿时与荷花的相遇在湖畔，当初只是觉得在水中长出的植物十分少见，而它又那么优雅、挺拔，傲立在湖中央，而那荷叶像一把撑开的大伞，亭立在湖上，似翠玉。
渐渐长大后，我才知道那朵粉色的大花叫荷花。
一朵朵荷花紧紧依偎着绿叶，在绿叶的映衬下，粉中透白的荷花，金黄色的花蕊，更显妩媚。
平静的湖面上，布满了娇翠欲滴的荷叶。
湖畔，有的花苞初绽，像少女翩翩起舞；有的含苞待放，像羞涩的小女生绯红的脸庞。
渐渐地，随着年龄的增长，我开始懂得了荷花，它的优雅、妩媚不只是外表，身体中更有一种挺拔、屹立的刚气。
我把掌声送给你作文
我把掌声送给你作文导读：我把掌声送给你作文【一】掌声，是每个人前进的动力。
或许你会认为掌声只属于台上闪烁辉煌的人，但我会告诉你：你错了!而我会把我的掌声送给那个善良、乐观的她。
她只是一个平凡的人。
她，没有很多漂亮的衣服，也没有舞台上明星们光鲜靓丽的一面，有的只是那永远分类不完的垃圾和扫不完的大街。
在别人的眼中她的职业甚至被说成是卑贱的，那是一个多么不堪的词语啊!她就是我们城市的美容师——清洁工。
起初，我跟别人一样戴着一副“有色眼镜”看待这样一份职业，认为这样的人很没出息。
可让我最纳闷的是为什么小区里的人并没有像我想的那样远远避开她，而是亲切地打着招呼还有说有笑呢?后来所发生的一件事也由此改变了我对她的态度。
那是一个寒风刺骨的早晨，我像往常一样走在那条窄窄的小道上去上学。
忽然，迎面竟驶来一辆电动车，我只能惶恐避开，可还是没站稳，退后几步后摔倒在了花坛的边缘，手也被擦伤了，渗出一丝丝的血水。
这时，一个影子来到了我的面前，只见她(他)朝我伸出了手，而我还是傻傻地蹲坐在那里，游离的眼神顿时触碰到了面前那双手的主人，那是一双怎样的手啊?竟是那么的干枯、黝黑。
我抬头望了望才知道是她，她正着急地问我：“小同学，有没有摔伤?用不用扶你去擦点药油?”她的话就如一阵阵暖风慢慢地渗透进了我的心头，却又感到不知所措，只能呆呆地望着她。
她看见我出神的样子就把我扶到椅子上让我坐下，然后从口袋里掏出药油，细心地帮我上药。
上完药后见我没什么大碍就走了，这时的我才回过神来。
淘气的风娃娃来了，它把树上仅存不多的叶子吹落了，只见她左手拿着畚斗，右手拿着扫把挥舞着，两三下就解决了掉落的枯叶。
她刚转过身去，淘气的风娃娃又来了，我以为她这次定会不再理睬，没想到她依旧不胜其烦地走了过去，开始了新一轮的对抗。
我再也无法控制自己的情绪，眼眶里流出了晶莹的泪珠。
如果说谁最应该得到我的掌声，那么我把掌声送给你。
因为在我的眼中，你是平凡而又无私的。
城市因你而美丽，我们同样因你们的存在而骄傲自豪。
中考优秀作文范文：我把掌声送给你
【导语】作⽂作为中考语⽂中专项占分的题⽬，已经让很多学⽣⽆策，很多家长着急，今天整理了中考优秀作⽂范⽂，⼀起看看吧。
【篇⼀】中考优秀作⽂范⽂ 每当提起曹操，⼈们的脑海中就会联想起戏台上那⼀位⽩脸*⾂;每当提起曹操，⼈们就会想起“挟天⼦以令诸侯”;每当提起曹操，⼈们就会连同“凶狠残暴”、“⽣性多疑”、“*诈狡猾”⼀起从脑海中迸发。
可是，与曹操相距千年光阴的我，却要为他打抱不平：凭什么说曹操是位“*雄”!我觉得他是智勇双全、谨慎细⼼、伟⼤⽽⼜不⽢落后的英雄! 先说⼀说曹操梦中杀⼈吧。
可能很多⼈听到这个典故，就会觉得他疑⼼很重，可我却觉得他聪明。
怎么样既不降低⾃⼰的地位，⼜警告他⼈别暗害⾃⼰呢?曹操的这个⽅法就值得借鉴了。
虽然委屈了那个被⽆辜杀害的⼈，可曹操⼜何尝不痛⼼呢?⼈们只看到了他邪恶的⼀⾯，却没看到他内⼼纠结的⼀⾯，难道这对曹操公平吗? 说完梦中杀⼈，⼤家很⾃然的就联想到了冤杀华佗了吧，⼤家挺我细细道来。
华佗，⼀个着名的医师，却被曹操“⽆情”的杀害，真的是“⽆情”吗?我觉得不然。
请⼤家细想，曹操为什么要杀华佗呢?因为华佗要给曹操做开颅⼿术，或许你会认为曹操贪⽣怕死，可他为什么要贪⽣?⼜为什么要怕死?当然是为了建国。
开颅⼿术，这是什么概念?这意味着万⼀⼿术失败，那曹操的⽣命就到此终结。
可曹操还没有建⽴属于⾃⼰的国家，他不能死，他还要继续打拼，还要亲⼿建⽴⾃⼰的国家，不能让⾃⼰就这样⽩⽩的死去。
这难道不是“鞠躬尽瘁”吗?为了国家，委屈⼀个医师，现在想想，也是有情可原的。
说起曹操，就不得不说说刘备和诸葛亮了。
《三国演义》中有很多故事情节是写刘备、诸葛亮与曹操“作对”，虽然刘备建⽴了⾃⼰的国家，也有⼀颗仁爱的⼼，可他的功名成⾊就屈指可数了，⽽且国家也是在诸葛亮的帮助下才建⽴起来的，这就显的他稍稍⽆能了。
刘备和诸葛亮，总是联合起来刁难曹操，这就对曹操公平吗?可曹操视困难为挑战，不断汲取失败的教训，积累作战的经验，最终还是风风光光的把魏国建⽴起来了。
初一作文我把掌声送给你
初一作文我把掌声送给你
在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。
掌声，是对一个人的敬重和鼓舞。
日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是关心过自己的人，要么是（名人）或胜利人士。
但有一个平凡人，我很想给他掌声！
那是八月中旬，正值（暑假）期间，我八点多就匆忙忙忙地奔上了公交车。
八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。
我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的困难。
间或有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。
突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。
那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。
这时，一个瘸腿的中年人困难地从座位上站了起来，几个预备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人留意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。
小孩坐下了，那名妇女赶忙说感谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。
我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名装扮时
髦的小伙子手疾眼快，快速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是悄悄地站在哪儿。
这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中悄悄的为他鼓掌。
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《我把掌声送给你》作文指导
1、审题：（明确题意）
“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。
它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。
“你”可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物……
为何要“送给你”因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！……
2、选材，确定中心
（1）掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服
（2）掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩
（3）掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容
（4）掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美
（5）掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱
……
3、列好提纲，确定详略
（1）开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）
开头技巧
A、欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）
B、开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）
C、排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）
D、对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）
E、设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢）
结尾技巧
A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来
B、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
C、抒情议论：激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
D、升华主题：透过现象，揭示本质的方法。
（2）巧设布局，详略得当。
A、可以物或情为线索结构文章
B、可以欲扬先抑，有问有答
C、可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章
D、可以总分总的结构方式（初中大部分都是以这种结构写作文章的）
例文
我把掌声送给你
掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。
我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。
我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。
玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。
那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。
阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。
这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。
她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。
看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我驱散了心底的火气，显出一片清凉。
我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。
我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。
而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。
依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。