家园共育心得
新时期家园共育工作培训心得（3篇）
新时期家园共育工作培训心得在新时代，家庭教育被寄予更高的期望和要求，成为社会发展的重要环节。
为了提高家庭教育水平，培养更多优秀的家庭教育工作者，我参加了一次家园共育工作培训，下面是我的培训心得。
首先，家园共育是一种新的教育模式，强调家庭和学校的合作。
在过去，家校之间往往存在隔阂和矛盾，但新时期家园共育要求家庭和学校形成合力，共同育人。
这对于提高教育质量、促进学生全面发展有着重要意义。
因此，在培训中，我学到了如何与家长建立良好的合作关系，如何与学校密切配合，共同关心孩子的成长和发展。
其次，家园共育强调家庭教育的主体地位。
在培训中，我们学到了许多家庭教育的理论知识和实践经验，如家庭教育的原则、方法和技巧等。
我深刻地意识到，家庭教育是孩子成长的重要基石，家长是孩子的第一任教师，家庭是第一所学校。
因此，我要不断提高自己的家庭教育水平，做孩子的良师益友，为孩子的健康成长贡献力量。
再次，家园共育强调全面发展。
在培训中，我们学到了孩子的心理发展、能力培养、性格塑造等方面的知识。
我了解到，家庭教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子的品德和人格。
家长要注重培养孩子的自主意识、创新意识和社会责任感，培养他们的良好习惯和健康的生活方式。
只有全面培养孩子，他们才能适应社会的发展和变革。
最后，家园共育要求家庭和学校共同关注学生的均衡发展。
在培训中，我们学到了如何关注孩子的学业、身心健康、兴趣发展等方面。
家长要注重培养孩子的学习能力和学习习惯，鼓励他们参加各种兴趣活动和社会实践，培养他们的多元发展和综合能力。
通过这次家园共育工作的培训，我深刻地意识到，家庭教育是影响孩子一生的重要因素，要求家长不断提高自己的教育水平和能力，为孩子的成长和发展创造良好的环境。
在今后的工作中，我会结合自己的实际情况，贯彻落实家园共育工作的要求，积极与家长和学校合作，为孩子的全面发展贡献力量。
同时，我也会不断提高自己的教育水平，提高自己的教育能力，为家园共育工作做出更大的贡献。
家园共育心得体会家长篇 家园共育促发展心得体会(模板17篇)
家园共育心得体会家长篇家园共育促发展心得体会(模板17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家园共育感悟（精选16篇）
家园共育感悟（精选16篇）家园共育感悟⼼得 ⼀、家园共育的含义 家园共育即家长与幼⼉园共同完成孩⼦的教育，在孩⼦的教育过程中并不是家庭亦或是幼⼉园单⽅⾯的进⾏教育⼯作。
家园共育在家长和孩⼦中⾄关重要。
⼆、家园共育感悟（精选16篇） ⽆论是在学校还是在社会中，我们时常会因某些事或⼈产⽣新的想法，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让⾃⼰铭记于⼼。
那么，感悟⽂章到底要怎么写呢？下⾯是⼩编整理的家园共育感悟（精选16篇），欢迎⼤家分享。
家园共育感悟1 家庭教育和学校教育⼆者相辅相成，必不可少。
教育不单单只是学校⽼师的责任，也不代表学习⽂化知识便是教育的全部。
家庭教育是⾮常重要的⼀个⽅⾯，⽗母的⾏为习惯就是孩⼦学习的⼀本教材，家长要做到⾔传⾝教。
另外对待孩⼦，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩⼦提出的要求，对孩⼦进⾏适当的挫折教育，要其明⽩失败是正常的⼀件事，对待事情做到努⼒但不强求。
如何采取正确的⽅式教育好⼩孩？ 我认为必须家庭与学校两⽅⾯共同发⼒，掌握好⼩孩品德发展的共性。
平时，家长和⽼师也要多多沟通，与⽼师⼀起查找针对⼩孩的教育问题和教育缺陷，了解孩⼦情绪是否稳定，⾔⾏是否⼀致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育⽅式，让孩⼦得到改进。
平时多与孩⼦平等交流，耐⼼听取孩⼦的不同意见，从⽽有的放⽮地进⾏教育。
对于孩⼦犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样⽰范法，欣赏激励法等。
家庭是习惯的学校，⽗母是习惯的⽼师。
我们要通过家校共育，来缔造学⽣的良好习惯和健康⼈格。
家园共育感悟2 学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采⽤怎样有效的⽅式和家长合作教育孩⼦，帮助学⽣健康成长，我认为可以从家校合⼼，共同教育做起。
要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。
要知道，教育不只是⽼师的事，家庭的教育对学⽣也尤为重要。
不同的家庭教育环境，会使学⽣有不同的性格和习惯，那怎样让学⽣在家⾥也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长⼀起查找各⾃的教育问题和教育缺陷，⼀起共同进步。
2023年幼儿园家园共育心得体会 家园共育专项培训心得体会(模板13篇)
2023年幼儿园家园共育心得体会家园共育专项培训心得体会(模板13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年幼儿园家园共育心得体会家园共育专项培训心得体会(模板13篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
家园共育讲座心得体会5篇
家园共育讲座心得体会5篇家园共育讲座心得体会篇1潘老师的讲座，让本焦虑的我，舒缓了一下心情。
孩子上了初中，作为家长肯定都是非常重视孩子的学习成绩的，也可能会特别在意孩子考试分数。
如果家里的孩子学习成绩很好，家长可能会倍感轻松;如果孩子的成绩不是很理想，有的家长甚至可能会背上沉重的思想包袱。
作为成绩平平的初中生家长，我们这个家庭也不例外。
考试成绩出来后，孩子可能面临两种情况，一种是考试成绩理想，一种是考试成绩不如意，如果孩子已经非常努力学习了，可考试成绩还是不理想，我的孩子现在就处于这个情况，此时，家长不应继续引导孩子将失败原因归结为努力，否则会加重孩子的学习压力。
听了潘老师的课，击中了我，要以长远的眼光和非功力的心态去看待孩子的每次考试，我的孩子不是天才学霸，不能以天才学霸的目标去要求孩子，作为家长的我们，要站在孩子角度去理解孩子，跟他一起去克服自身焦虑情绪，调整好心态，认真分析，对于学习这件事要有客观的认识。
家长还要做的，是持续关注孩子达成目标的过程，督促孩子完成学习计划，并和孩子一起分享在不断努力、不断进步过程中获得成功的快乐，重新获得取得进步的信心。
家园共育讲座心得体会篇2家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
纲要明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
可是如何有效地调动家长参与幼儿园教育的积极性，找到家园结合的切入点，达到家园共架桥梁，孩子健康成长的教育目标，是所有幼教工一直在探索的问题。
多年的幼教工作，不断地反思后我认为：幼儿园在这方面面临的难题主要有两个方面：一是现在的孩子大多属于留守孩子，家长把孩子交给老人看管，而一般情况老人的素质比较低，老师与之交流起来难得达成共识。
二是来自于家长和社会的压力。
很多家长的教育观念还停留在灌输式教育方法上，对于孩子他们更关注是学了多少字，画了多少画，会算多少道数学题，对于幼儿园的课程改变不理解，对于新的教学方式一下子难以接受，因此他们往往把幼儿园要求他们配合的事情当做一种负担，有的家长甚至对幼儿园的一些活动存在抵触情绪鉴于上述情况，为了缓解这种矛盾和压力。
家园共育讲座心得体会(精选4篇)
家园共育讲座心得体会(精选4篇)家园共育讲座心得体会篇1家园共育讲座心得体会有幸参加了__年__市幼儿园托幼机构家园共育专题讲座。
讲座中，场下听众认真听讲，有幸参加了此次活动，让我感受颇深。
一、幼儿园开展家长讲座情况本次讲座幼儿园托幼机构家园共育方面，从幼儿园、家长、社会三个角度，通过分析当前家园共育中存在的困惑，阐述了幼儿园、家庭、社会应如何相互配合，共同为幼儿创造一个良好的发展环境，以促进幼儿健康和谐发展。
二、讲座内容(一)幼儿园方面1.要以平等的态度对待幼儿家长，把家长作为“平等”的合作伙伴，充分发挥家园的双向互动，调动家长参与家园活动的积极性。
2.做好家园联系工作，重视家园共育。
3.老师要转变角色，以和蔼、耐心、平等的态度对待幼儿，保护幼儿权益，促进幼儿自主发展。
(二)家长方面1.家长要主动与老师沟通联系，及时反馈孩子在园表现，乐于与老师探讨育儿经验。
2.家长要主动了解幼儿园教育目标，与其他家长互相交流，互相学习。
3.家长要主动为幼儿园班级建设出谋划策，支持幼儿园工作。
(三)社会方面1.尊重幼儿园，尊重幼儿园教师，理解幼儿园保教工作的性质和任务，不在幼儿园内大声喧哗，不干扰幼儿园内正常的教育工作。
2.理解、支持幼儿园教师的保教工作，与幼儿园教师建立平等和谐的良好关系。
三、心得体会通过此次学习，我认识到了幼儿园家园共育的重要性。
作为教师，我们要为幼儿创设良好的教育环境，给孩子传递正能量，提高幼儿辨别“对与错”的能力，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，激发幼儿形成良好的情感和行为，促进幼儿身心全面素质的发展。
在以后的工作中，我会时刻关注幼儿的安全，注重培养幼儿的行为能力，继续加强家庭与幼儿园的沟通，以实现家园共育为幼儿的发展而努力。
家园共育讲座心得体会篇2家园共育讲座心得体会日期：2023年6月13日今天，我参加了由社区举办的家园共育讲座，讲座的主题是如何更好地促进家庭与幼儿园的合作关系，以提高教育质量。
家园共育心得(精品3篇)
家园共育心得(精品3篇)家园共育心得(精品3篇)家园共育心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的家园共育心得样本能让你事半功倍，下面分享【家园共育心得(精品3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
家园共育心得篇1在孩子的成长过程中，家长和老师都是重要的教育者。
家园共育是一种重要的教育理念，强调家长和老师共同参与孩子的教育，共同关注孩子的成长。
在这个过程中，家长和老师都需要互相配合，互相支持，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
在实践中，我们发现家园共育的重要性。
家长和老师需要互相了解孩子的表现，共同制定教育计划，共同实施教育措施。
在这个过程中，家长和老师需要互相尊重，互相理解，共同解决教育中的问题。
通过家园共育，我们可以更好地了解孩子的需求，更好地促进孩子的成长。
具体来说，我们通过以下方式实践家园共育：1.定期召开家长会，让家长了解孩子的学习情况，听取家长的意见和建议。
2.定期组织亲子活动，增进家长和孩子的感情，促进家长和老师的交流。
3.鼓励家长参与孩子的教育，例如让孩子参加课外活动，让孩子学习一些兴趣爱好。
4.鼓励家长和老师共同制定教育计划，共同实施教育措施，共同评估教育效果。
通过实践，我们发现家园共育的重要性，并获得了一些心得体会。
我们深刻地认识到，家园共育需要家长和老师共同参与，需要家长和老师互相配合，需要家长和老师共同为孩子创造一个良好的成长环境。
同时，我们也深刻地认识到，家园共育需要不断地探索和实践，需要不断地改进和完善。
在未来的教育中，我们将继续坚持家园共育的理念，继续探索和实践，为孩子的成长贡献我们的力量。
家园共育心得篇2家园共育心得体会在育儿过程中，我们常常会遇到各种各样的问题。
孩子的成长不仅仅是学校教育，家庭教育也是同样重要。
家长和老师需要相互配合，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
本文将分享一些家园共育过程中的心得体会。
首先，我们强调家长与老师之间的沟通。
只有相互了解，才能更好地相互配合。
家园共育心得体会范文（精选11篇）
家园共育心得体会范文（精选11篇）家园共育心得体会范文（精选11篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的家园共育心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家园共育心得体会篇1作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切！为了孩子吃再多苦也值。
甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。
但是我却无意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题：参与孩子的成长，你专业吗？你能不能让自己的孩子做到？我们不是专家，这是肯定的。
实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力！既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。
对于“家长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。
但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。
这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。
学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸；课后奔跑呐喊，放飞自我。
学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。
学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。
多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。
学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。
操场是塑胶的，安全环保档次高。
精神文化、物质基础都较全面。
学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。
班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。
今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。
为大家补上了一堂生动的教育课。
王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。
家园共育的心得8篇
家园共育的心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家园共育心得体会3篇
家园共育心得体会3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何有效开展家园共育心得体会（通用12篇）
如何有效开展家园共育心得体会（通用12篇）如何有效开展家园共育心得体会一、什么是家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。
家园共育在家长和孩子中至关重要。
二、如何有效如何有效开展家园共育心得体会（通用12篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的如何有效开展家园共育心得体会（通用12篇），希望对大家有所帮助。
如何有效开展家园共育心得体会1首先，教师代表向各位代表针对家长关心的幼儿教育问题，本月我园为促进幼儿园教育教学水平的发展，教师素质的提高，在园务工作和教研工作中做了哪些工作向家长作了汇报，并且将我园的教育改革新动态对家长进行了宣传。
随后，后勤园长，厨师长分别从秋冬季幼儿保健工作、食品安全管理，等方面向家长做了详细的介绍；此外就家长关注的幼儿园在进验货及供货问题做了详细的介绍，得到了大家的高度认可。
在自由讨论时间，家长代表各抒己见，提出了很多有利于幼儿园发展的建议，现场气氛热烈轻松。
最后，李园长对本次会议做了总结，表明了我园将会继续强化精致化管理，也再次表明我园将本着对家长，对孩子负责的态度，对孩子有爱心、有耐心，并真心的对待每一位家长，接受家长们提出的合理化建议。
此次会议的顺利召开，各位家长对我园的各项活动献计献策，促使家园形成一股合力，促进了家园共育工作的开展，对创设和谐幼儿园，促进幼儿身心和谐发展起到了很大推动作用。
相信在家园的共同努力下，幼儿园工作和幼儿身心一定会得到更好的发展。
如何有效开展家园共育心得体会2一、开展日常性的"家园共育"内容：①每周"家园联系表"。
②充分利用班级家园联系栏。
③电话、信息追访。
④个别交谈。
利用晨间、离园活动时与家长的交流。
⑤家长会及家长开放日活动。
二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的"家园共育"系列活动。
家园共育心得体会3篇
家园共育心得体会3篇孩子自出生之日，家庭教育就开始了。
家庭教育是一条布满艰辛、繁琐、需要付出大量精力的漫长之路，也是一条能陪伴孩子、见证点滴进步、反思自我共同成长的快乐之路。
我和球爸在这条路上才走到第五年，关于家庭教育，浅谈一些我们自己的理解与心得。
我家孩子小名球球，在我和球爸身边长大，没有隔代抚养。
作为父母，我们与他相处的时间是最长的。
我们经常从球球的言语、行为中看到我们自己的影子，孩子就像是父母的镜子，我们的言行举止对他的影响很大。
所以，家庭教育不仅是对孩子的教育，也是父母通过孩子这面镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用更好的自我来为孩子做示范和表率。
孩子每天在成长进步，家长也不能原地踏步，我会阅读儿童教育方面的书籍，如《正面管教》、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、《为孩子重塑教育：更有可能成功的路》、《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》等等，来帮助自己更好地与孩子沟通，更有效地面对、解决孩子成长过程中出现的问题。
孩子就是有意识的、存有思想的单一制个体，必须获得家长的认同与公平看待。
我和球爸在日常与球球对话时，可以将他放到公平的高度，聆听他必须抒发的内容，对他明确提出的问题、困惑，负面提问，不敷衍了事、不蒙骗;对他明确提出的建议，和他一起分析建议与否合理，合理的我们给与满足用户，不合理我们婉拒并告诉他婉拒的原因。
我们指出，对幼儿的人格给与理应的认同，就是父母最诚挚的关怀。
班主任吴羽老师给我们班第一次开家长会时，就推荐了一本书——《3~6岁儿童学习与发展指南》，书中提到，儿童的发展是一个整体，应注重领域、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，培养幼儿表达情感和发展想象力。
这个目标，其实是家长和幼儿园配合共同努力的方向，幼儿园在教学内容的设置中，贯穿了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，我们作为家长，在关注幼儿道德和智力方面素质培养的同时，也不能忽略幼儿每个领域的全面发展。
家园共育感悟心得5篇
家园共育感悟心得5篇家园共育感悟心得2家园沟通，是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1.做好家长的日常工作。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力**与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、**亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
我们开展了“庆祝六一”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
4.发挥家栅栏优势，沟通。
开学以来，我们一直在定期更新家园专栏的内容，每周在家园专栏发布教学活动计划，让家长更主动、更直接地了解孩子的情况，让家园联系更快捷、更频繁。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
幼儿园班级管理家园共育心得体会(精选17篇)
幼儿园班级管理家园共育心得体会（17篇）下文是我为您细心整理的《幼儿园班级管理家园共育心得体会（17篇）》，您浏览的《幼儿园班级管理家园共育心得体会（17篇）》正文如下：幼儿园班级管理家园共育心得体会1幼儿的社会性是指幼儿与人交往，融入社会、适应社会所需要的品质。
它包括：能主动地参与各项活动，乐意与人交往，遵守规章，有初步的责任感，懂礼貌，懂得感恩，有自信等。
《纲要》中明确指出，幼儿的社会性进展是一个漫长积累的过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密协作，协调全都，共同促进幼儿社会性的进展。
家庭是孩子的第一所学校，家长是幼儿初期社会性进展的主要教育者，孩子在此期间受到的影响，甚至可以影响一生，因此家庭教育在幼儿进展中有着不行替代的作用。
老师是家庭教育与学校教育的纽带，为了共同促进幼儿健康的成长。
下面谈一下我的几点感受。
一、公平对待，把孩子看作家庭中一般的成员随着社会的进展，人们都有了肯定的经济基础，空闲的时间就多了，他们就会把全部的时间用在孩子身上，孩子就成为了他们的精神寄予，寄与厚望。
家庭成员对孩子的爱存着片面的，单向的，溺爱的现象，无条件的满足他们的一切要求。
使孩子只懂得享受，得到欢快和幸福，这样就形成了以自己为中心，不顾及别人感受，自私自利，“众人为我”的心理定势。
这种“优势”心理，与正常的社会交往所需的公平合作精神相违反。
进入社会就会表现出与人交往困难，孩子极端自私，难以把握自己，不能与人友好相处，争抢玩具等。
要促进幼儿的社会性进展，就应让幼儿成为家中的一般一员，按社会的基本准则要求他们，让幼儿明白爱是相互的，让他们学会关怀别人，主动挂念别人，树立公平合作的意识，为幼儿今后走向社会打下良好的基础。
二、杜绝包办，留意幼儿自理力量的培育幼儿园的孩子，家长总是认为他们太小，做事总是慢吞吞的，为了节省时间，怕麻烦，所以很多家长都选择了，包办的孩子的一切事务。
早上，孩子挣开眼睛，你们就忙着给他们穿衣服，挤上牙膏，替他们涮牙，甚至吃饭也是你们喂的。
家园共育沟通技巧个人心得7篇
家园共育沟通技巧个人心得7篇家园共育沟通技巧个人心得（篇1）x月x日晚，在我们__学校举行了一场关于《亲子有效沟通策略》的讲座，主讲人__老师用丰富的案例，自己的亲身经历，深入浅出，为我们讲述了如何能够与孩子进行有效的沟通，让我收获颇多，获益匪浅。
虽然我还不是个母亲，但是作为一名老师，和孩子的沟通同样重要，听着x 老师的讲座，我不禁反思自己平日里沟通的方式和方法，我做到和他们有效的沟通了吗？我们的沟通有效吗？x老师讲到帮助孩子面对感受的三个技巧：1、克制自己的怒火，全神贯注地倾听。
很多时候，我们不是不知道该怎么做，只是面对孩子的很多问题的时候，满身的怒火让自己控制不了，面对孩子不好的行为，气不打一处来，往往在行动上或者语言上采取暴力的方式来解决问题。
而我们忘了最基本，也是最根本的一步，那就是倾听，我们都没有听，孩子也没有为自己的行为有辩解的权利，我们就这么主观臆断，把他们的行为扼杀在我们的怒火中。
2、用简单的词语回应他们的感受，用哦，恩，啊！……很多时候，孩子在讲的时候，家长根本没有认真在听，很敷衍了事，孩子觉得家长根本是在应付他们，久而久之，孩子将不愿意和家长分享他们的事，那么孩子和家长间将达不到有效的沟通，试问，没有了沟通，人和人将如何交往呢？3、说出他们的感受。
让他们能够表达出自己对于事情的感受，知道他们对于事情是怎么想的。
在和孩子的沟通和培养中，赏识占有很重要的地位。
俗话说，赏识不是万能的，但是孩子的成长教育中没有赏识是万万不能的。
孩子在做事情的时候，他们希望，渴望得到大人们的肯定，他们希望自己的努力有人能够看到，大家能够表扬他。
不管大人还是小孩，都是喜欢听好话的。
有研究表明，在孩子的成长中，家长对孩子说不的时候要远远大于说好的时候，而家长对于孩子的赏识能让孩子感受信心，感受肯定，收获成功。
x老师还指出，赞赏孩子的办法有很多种，不只是一味的说你真棒，你真好。
比如孩子主动打扫房间，我们可以说出我们所看到的，房间真干净，床铺的很整齐，书都整齐的摆好了。
家园共育沟通培训心得（通用12篇）
家园共育沟通培训心得家园共育沟通培训心得“家园沟通”简单的说就是家长和幼儿园及教师之间的交流和沟通。
如果家长和教师有效地沟通是双方密切配合的前提，那么我们共同教育孩子，培养孩子的过程就是动力。
否则，就达不到我们期待的效果。
家园沟通不是只说好话，也不是单纯告状，我们不能等幼儿犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映幼儿的在园情况，多报一点喜，少报一点忧，绝不夸大问题。
心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的家园共育沟通培训心得（通用12篇），希望对大家有所帮助。
这次通过培训让我重新审视家园共育的重要性.正视自己的不足，才能提高自己的工作能力。
要感谢郫县教育局的领导组织的这次培训，为我们提供了一个学习进步的平台。
对今后的家长工作的开展与家园共育有了新的目标。
具体的心得从以下几个方面谈起：一、从家长工作形式方面家长工作的形式其实有很多，如何有效地开展家长工作确实有许多值得思考的问题。
首先家庭教育与幼儿园教育有三个“不同”之处，一是家长教育观念与幼儿园教育观念不一样；二是家庭教育内容与幼儿园不一样；三是家庭教育方法与幼儿园教育方法不一样。
与如不同的教育给我们教育工作提出了深刻的反思，如何用最有效的开展家长工作才能达到家园共育。
深圳市实验幼儿园的匡欣老师就提出了几点：一是教师要重视家长反映的问题即孩子的问题就是家长的问题；二是在幼儿园建立家庭教育交流中心；三是开展各种活动；比如，家委会每期一次。
通过xx老师的讲解、分析，使我领悟到家长工作的重要性。
我们要与时俱进开展家长工作，先成立家委会，从家委会的成员工作做起，平时我们要找出孩子各种问题，分析每个孩子的性格、爱好等。
像匡欣老师所说：“孩子的问题就是家长的问题”，让我懂得了我们解决好了孩子的问题，也就是解决了家长的问题。
比如：如有孩子有攻击性行为的问题可以分为：1、父母暴力；2、溺爱；3、家庭高控；4、没有交往能力；我们可以通过孩子的行为可以分析出孩子的家庭教育出现的问题。
家园共育心得[大全5篇](一)
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家园共育心得[大全5篇]尚自然慧才智展个性育德行家园共育一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有。
”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能表达自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢。
到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，第 1 页共2 页也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的时机，否那么孩子将永远不会“长大”。
四小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
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家园共育心得
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。
孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。
家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。
”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。
为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。
因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。
每天在接送幼儿时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前。
以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动。
意识到了这一点，再和家长沟通的时候，我很注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结。
现在，我用自己总结出的方法和家长沟通，取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共同努力下,孩子们在各方面取得了明显的进步。
下面是我对家园共育的心得：
一、切忌“告状”式的谈话方法幼儿教师的教育对象是天真可爱的孩子，在这些“小可爱” 身上也会有这样那样的缺点和不足，在告诉家长之前教师要想一想如何向家长表述，可以先把孩子的优点和闪光点告诉家长，再叙说孩子的不足。
如果教师与家长一见面就劈头盖脸地告状，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪，有的家长也会产生灰心失望，甚至感到悲观的心理。
二、策略性和艺术性
把谈话建立在客观、全面的基础上。
要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入
地了解孩子。
同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预
的。
三、微笑服务，热情有度。
随着以人为本理念的深入，各行各业都在提倡微笑服务，《幼儿园工作规程》明确规定，“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
”可见，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。
在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。
特别是在与家长的交往中，真诚的微笑，热情的接待，会使人感到和蔼可亲、可信、更容易亲近，在主观上拉近与家长的距离。
但是微笑和热情必须有度：不能似笑非笑、不能夸张、做作、诡秘，要不骄不昧、不卑不亢，只要是大方得体、亲切的、自然的，让人感觉温暖就可以了。
“见人就微笑以待，讲话则微笑相伴” ，适度、真诚的热情会很快缩短与家长的距离
四、主动交流，加强沟通。
沟通的形式涉及口头或书面沟通、详细或简略沟通、正式或非正式沟通。
根据幼儿园工作的性质基本上借助家访、孩子入园与离园的机会与家长沟通。
在我们平时的工作中主要以谈话为主，一般是主动与家长联系，有针对性地与家长沟通，就沟通的内容而言有以下几种：1、归纳总结孩子平常的表现，主动告诉家
长，同时了解孩子的家庭背景。
2、针对发生在孩子身上的情境或事件进行交流。
3、针对孩子的进步或发现孩子的缺点进行交流。
4、针对生活中某一教育现象如
溺爱进行交流 5、针对家长的困惑或自己的困惑进行交流。
无论哪种情况，沟通必须有针对性、指向性、客观性。
因家长的性格、爱好、年龄及对孩子的重视程度不同，沟通的方式也就不一样，有的家长会主动与老师交流而有的家长不善言辞或意识不到就会缺乏与教师的沟通，无论哪种情况，教师都应积极、主动与家长交流，在交流过程中会使教师和家长之间架起相互了解与理解的桥梁，那么任何的问题与矛盾都会迎刃而解的。
五、努力学习专业知识、科学指导。
幼儿教育是一门非常专业的教育， 3— 6 岁的孩子在每一个年龄段都独特的的一个转折期，心理专家称这一时期为人生“第一反抗期” ，这时的孩子不听话、不服管、脾气大，教育者就要极度耐心，不能急于求成； 4-5 岁的儿童好奇心强，提问多，教育者就要正确对待孩子的提问积极引导，发挥孩子的想象力，同时 2-5 岁是儿童语言发展的最活跃、最积极阶段，有一个质的飞跃，应在此时做好孩子的语言教育； 6-7 岁是学龄前末
期和学龄初期阶段，此时就要为孩子进入小学做好物质准备和心理准备。
教师只有必备有
一定的专业理论知识，才能正确实施教育并且科学指导家长，同时要多阅读幼儿教育的
相关书籍才能掌握幼儿教育发展的新理念、新动态，跟上时代的步伐。
身体、心理发育特点，同时又有共性的规律和特征：如2、 3 岁是儿童心理发展。