八年级英语辅导计划
八年级英语培优辅差工作计划及措施
成绩好了，信心自然就有了。不论是优秀的还是暂时落后的同学，都能在这个过程中找到自己的价值，觉 了解学生情况。
首先得把每个学生的底细摸清楚，知道谁是尖子，谁需要帮助。就像医生看病，得先诊断清楚病情，才能对症下药。
2.2 制定个性化方案。
根据学生的不同情况，给尖子生制定更高难度的学习计划，让他们挑战自我；给差一点的同学制定补基础、逐步提高的计划，一步一个脚印。
八年级英语培优辅差工作计划及措施
一、培优辅差工作的重要性。
咱得明白，八年级英语这一阶段，培优辅差那可是相当重要！为啥这么说呢？就好比盖房子，基础得打牢，尖子生要更上一层楼，差一点的同学也得赶上来，这样这房子才能盖得又高又稳。
1.1 提升整体水平。
一个班的英语水平参差不齐，培优辅差能让好的更好，差的变好，整体水平往上提，大家都有进步，那才叫棒！
3.3 丰富学习资源。
提供一些有趣的英语学习资料，像英语电影、歌曲、读物等，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
八年级英语培优辅差工作，咱得用心去做，让每个孩子都能在英语学习中找到乐趣，取得进步！这就像是一场马拉松，咱们得陪着孩子们一起跑，加油鼓劲，直到他们都到达胜利的终点！
2.3 合理分组。
把学生分成小组，让成绩好的带着成绩差的，互相帮助，共同进步。这叫“众人拾柴火焰高”。
三、实施措施。
3.1 课堂关注。
在课堂上，多留意那些需要帮助的同学，给他们多一些回答问题的机会，及时表扬他们的进步。
3.2 课后辅导。
利用课余时间，给差一点的同学开小灶，把没掌握的知识再讲一遍，直到他们弄明白为止。
八年级英语教学工作计划(通用6篇)
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.同学互助一起进步（页眉可删）八年级英语教学工作计划（通用6篇）八年级英语教学工作计划1一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。
A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。
每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。
同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。
这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。
二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。
并作书面记录。
2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。
3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。
4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。
三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。
1、9月份上完Unit1—32、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元3、11月份上完Ulnit 7—104、12月份上完Ulnit 11—12及复习单元。
5、1月份组织期末复习，迎接考试。
四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。
2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。
3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。
八年级英语培优辅差工作计划方案
八年级英语培优辅差工作计划方案清晨的阳光透过窗户，洒在书桌上，一摞摞教案、测试卷和辅导资料映入眼帘。
思绪回到十年前，那时的我刚刚踏上教师岗位，怀揣着对教育的热情和梦想。
如今，作为一名经验丰富的教师，我要为八年级的英语培优辅差工作制定一份详尽的计划方案。
一、学生情况分析1.基础知识掌握程度：部分学生基础知识扎实，能够顺利完成课堂学习任务；而另一些学生基础知识薄弱，需要额外辅导。
2.学习兴趣：部分学生对英语充满热情，愿意主动学习；而另一些学生对英语缺乏兴趣，学习积极性不高。
3.学习方法：部分学生掌握了有效的学习方法，能够高效学习；而另一些学生尚未找到适合自己的学习方法。
二、培优目标1.提高基础知识掌握程度：通过辅导和练习，使基础知识薄弱的学生能够跟上课堂进度，掌握基本语法、词汇和句型。
2.培养学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动，激发学生对英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
3.掌握学习方法：引导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
三、培优措施1.个性化辅导：针对学生的不同需求，进行一对一或小组辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
2.丰富课堂活动：设计多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、英语角等，激发学生的学习兴趣。
3.强化词汇和语法学习：通过每日一词、每周一句等形式的训练，帮助学生积累词汇和掌握语法。
4.开展课外活动：组织英语比赛、英语电影欣赏等课外活动，提高学生的英语实际运用能力。
四、辅差目标1.巩固基础知识：通过辅导和练习，使基础薄弱的学生掌握基本的语法、词汇和句型。
2.提高学习积极性：通过鼓励和激励，帮助学生树立信心，提高学习积极性。
3.改进学习方法：引导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
五、辅差措施1.强化基础知识辅导：针对基础薄弱的学生，进行专门的辅导，确保他们掌握基础知识。
3.定期检查和反馈：定期检查学生的学习进度，及时反馈，帮助学生发现问题、解决问题。
4.家长沟通：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。
八年级英语教学工作计划14篇
八年级英语教学工作计划14篇八年级英语教学工作计划篇1一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。
能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。
每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共４单元，包括四个复习单元。
五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典__，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
八年级英语工作计划(实用3篇)
八年级英语工作计划（实用3篇）1.八年级英语工作计划第1篇一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
6、进行年级单词听写大赛。
7、教案研讨、学习活动。
8、单词听写大赛。
二、具体要点1、加强教学常规的管理检查。
（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
统一本年级的学习要求：a、学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。
b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c、要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d、上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e、及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a、备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
八年级英语教学计划(30篇)
八年级英语教学计划（30篇）八年级英语教学计划（精选30篇）八年级英语教学计划篇1一、教学研究内容：本学期教学研究的重点是继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量.二、教学措施：1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；2.每天背诵课文中的文章。
要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果；3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。
制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；4.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。
5.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；6.发挥学生主体和教师主导作用：7.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；9.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
10.加强听力训练。
三、教学进度表：四、教学辅导计划：学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。
这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。
根据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培养优生的几点思考：1、提高认识，转变观念教师要明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使教师重视优生，主动自觉地培养优生。
俗话说：“七十二行，行行出状元。
”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面发展的“通才”。
我们要相信，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。
学校教育就是要努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”。
2、抓好课堂教学，发展优生优势在课堂教学中，教师要善于启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分锻炼和提高优生的能力，发展他们的优势。
八年级英语培优辅差计划参考范文(三篇)
八年级英语培优辅差计划参考范文一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施：二、学生情况分析本班共有学生____人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
坚持辅潜工作，每周不少于一次。
3对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四附件：差生优生名单：五主要措施1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到顾两头，抓中间。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
在上学期的基础上，继续进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。
八年级上册英语培优补差计划 博客
八年级上册英语培优补差计划博客一、引言作为八年级的英语教师，我深知在英语学习中，培优补差工作的重要性。
优等生需要进一步提升自我，挑战更高难度的内容，而学困生则需要找到适合自己的学习方法，提高英语成绩。
因此，我制定了本学期八年级上册的英语培优补差计划，旨在为每位学生提供个性化的教学和辅导。
二、学生情况分析在优等生方面，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够熟练阅读和理解英语文章。
他们需要进一步提升的是阅读理解和写作能力，特别是如何运用高级词汇和语法结构来表达自己的思想。
针对这种情况，我将为他们提供一些更具挑战性的阅读材料和写作练习，并给予针对性的指导。
在学困生方面，他们可能存在基础语法知识不扎实、词汇量不足等问题。
他们需要的是更多的基础知识和耐心辅导，以帮助他们建立英语学习的信心。
我将根据他们的实际情况，制定适合他们的学习计划，并给予及时的反馈和指导。
三、教学策略针对优等生，我将提供一些更具挑战性的阅读材料和写作练习，以帮助他们进一步提升英语水平。
同时，我将鼓励他们积极参与课堂讨论，与其他同学分享学习经验和技巧。
对于学困生，我将注重基础知识的讲解和巩固，帮助他们建立扎实的基础。
此外，我将采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、具体措施1. 定期组织英语角活动，为优等生提供更高级别的英语交流机会，为学困生提供口语练习的机会。
2. 针对优等生的阅读理解和写作能力进行专项训练，提供一些高级的阅读材料和写作练习题。
3. 针对学困生，将定期组织基础知识的复习和巩固，例如语法、词汇等。
同时，将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们逐步提高英语水平。
4. 建立学生档案，记录每位学生的学习进度和问题，以便及时调整教学策略。
5. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的进步。
五、总结本学期八年级上册的英语培优补差计划旨在为每位学生提供个性化的教学和辅导。
八年级英语教学计划(精选9篇)
八年级英语教学计划（精选9篇）初二英语教学计划篇一一、现状分析我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。
在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标总目标：缩短差距整体推进具体目标：1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。
有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。
上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。
本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。
2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。
针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
八年级英语教学计划范文(通用10篇)
八年级英语教学计划范文（通用10篇）八年级英语教学计划篇1指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透，了解文化，设置任务，完成任务。
活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。
共同讨论探讨和手段。
教学要求1.，找出问题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
5.具有积极的。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2.基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论经常发生的活动。
2.能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式表示交通途径。
初中英语课外辅导计划
初中英语课外辅导计划
初中英语课外辅导计划
1. 阅读练习：每周给学生推荐一篇英语文章或短篇故事，并让学生阅读并理解内容。
之后可以组织小组讨论或进行相关题目的练习。
2. 听力训练：每周安排一到两次听力训练，可以使用录音材料或播放英语新闻等。
学生可以在听完后回答问题，或者做听力填空题目。
3. 写作练习：每周给学生一个写作题目，让他们进行写作练习。
可以是个人日记、文章或小作文等。
老师可以提供写作指导和反馈。
4. 口语练习：每周安排一到两次口语练习，可以让学生在小组内进行英语对话练习，或者进行口语演讲训练。
5. 词汇扩展：每周学习和掌握一定数量的新词汇，老师可以提供有趣的游戏和活动来帮助学生记忆和巩固词汇。
6. 语法学习：每周学习和巩固一个语法知识点，老师可以通过讲解、练习和游戏等方式帮助学生理解和掌握。
7. 辅导资料：老师可以提供一些辅导资料，如习题、练习册或在线学习资源等，供学生自主学习和巩固所学知识。
8. 个性化辅导：根据学生的个体差异，老师可以进行一对一的辅导，帮助他们解决遇到的问题并提供针对性的指导。
9. 考试准备：在考试前，安排模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，同时提供针
对性的复习指导。
10. 反馈与评估：定期对学生进行课堂表现和学习成果的评估，并及时给予反馈和建议，以调整辅导计划和帮助学生进步。
八年级英语辅导计划(三篇)
八年级英语辅导计划从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点一.存在的问题：I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.III.自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会。
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。
（三）、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。
从简单的、他们有能力接受的方法去做。
例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。
亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄抄写写。
叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。
他们的心里总会有小小感激。
在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
初中八年级英语辅导计划
初中八年级英语辅导计划初中八年级英语辅导计划作为教学工具，英语辅导计划在教学中正在得到广泛的应用。
小编整理了关于初中八年级英语辅导计划，希望对大家有帮助!初中八年级英语辅导计划范文一一、学情分析：一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。
因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
二、学困生原因分析1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。
有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
三、辅导方法与对策1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。
"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。
所谓"江山易改，本性难移"讲的就是这个道理。
欲速则不达。
这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的`后果，后进生转化工作也不例外。
2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。
导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。
"解铃还须系铃人"。
要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。
初二英语一对一辅导方案
初二英语一对一辅导方案作为一名初二英语老师，我们需要为学生提供一对一辅导方案，以帮助他们更好地学习和掌握英语。
下面我将介绍一个初二英语一对一辅导方案，希望能为您的孩子提供有针对性的帮助。
第一阶段：了解学生的学习状况在一对一辅导的开始阶段，我们需要了解学生的学习状况。
通过与学生的面谈和测试，我们可以了解学生的英语水平、学习习惯以及对英语学习的兴趣和目标。
这样有助于我们制定一个适合学生的辅导计划。
第二阶段：基础知识扎实在初二英语学习中，语法和词汇是非常重要的基础知识。
我们可以通过一些练习题来帮助学生巩固基础知识。
对于语法部分，我们可以选择一些经典的语法题，比如填空和改错题，让学生更好地理解和运用各种语法规则。
对于词汇部分，我们可以通过记忆词汇卡片或者进行单词游戏等方式来帮助学生扩大词汇量。
第三阶段：听力和口语训练英语的听力和口语训练是非常重要的，但在传统的教学中往往得不到足够的重视。
在一对一辅导中，我们可以通过模拟对话、听力练习和口语演练来提升学生的听力和口语能力。
比如，我们可以选取一些有趣的视频或音频材料，让学生进行听力理解和口语表达练习。
同时，老师可以给予学生专业的反馈和建议，帮助他们改正错误，并提供更好的英语口语表达能力。
第四阶段：阅读和写作能力提升阅读和写作是英语学习的重要部分。
通过阅读不同类型的文章，学生可以扩大词汇量，培养语感，提高阅读理解能力。
在辅导过程中，我们可以根据学生的兴趣和水平，选取一些适合的文章，让学生进行阅读和理解，并进行相关的练习。
同时，我们也要鼓励学生进行写作练习，培养他们的写作能力。
可以选择不同种类的写作题目，比如写日记、写信、写故事等，激发学生的创作潜力。
第五阶段：学科融合与应用英语学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是能在实际生活中应用英语。
在一对一辅导中，我们可以与其他学科进行融合，帮助学生将所学的英语知识应用到实际生活中。
比如，在历史课程中，我们可以帮助学生阅读和理解英语资料，帮助他们更好地掌握历史知识。
八年级英语培优补差计划及措施
八年级英语培优补差计划及措施初始化
- 确定目标：制定培优和补差计划是为了提高八年级学生的英语综合能力。
- 分析数据：仔细分析学生的英语成绩，找出他们的优势和不足之处。
- 制定计划：根据分析结果制定个性化的培优和补差计划。
培优计划
- 定期测试：定期进行评估测试，以了解学生的进步情况。
- 设计个性化研究计划：根据学生的优势和需要，设计个性化的研究计划，提供有针对性的教学。
- 鼓励积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，提高他们的口语表达能力。
- 提供额外练：提供额外的练题和题册，帮助学生巩固所学知识。
补差计划
- 针对性辅导：为成绩较差的学生提供个别辅导，重点关注他们的薄弱领域。
- 强化基础知识：提供一系列基础知识的讲解和练，帮助学生夯实基础。
- 及时反馈：对学生的作业和练及时进行批改和反馈，让他们了解自己的错误并及时改正。
- 与家长合作：与家长合作，共同关注学生的研究情况，并提供必要的支持和指导。
评估和调整
- 定期评估：定期对培优和补差计划进行评估，了解计划的有效性和学生的进展情况。
- 调整计划：根据评估结果，及时调整培优和补差计划，以满足学生的需求。
- 持续监督：持续监督学生的研究情况，提供必要的帮助和指导。
以上是我们制定的八年级英语培优补差计划及措施，旨在帮助
学生提高英语综合能力，弥补不足之处。
我们将根据学生的不同情
况制定个性化的计划，并持续评估和调整计划，以确保最好的效果。
我们相信通过努力和有效的措施，学生的英语水平将会有显著的提高。
第二学期八年级英语教学工作计划(7篇)
第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。
英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。
任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。
1、认真备课。
将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。
由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。
2、加强学生的预习指导。
要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。
3、强化听写和书面表达。
将两个作业本分别设为听写本和作文本。
几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。
老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。
每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。
4、加强阅读训练。
如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。
5、及时进行作业反馈。
将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。
总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。
争取老师教的带劲，学生学的不累。
初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。
特制定如下计划：一、指导思想。
坚持党的领导方针政策。
坚决拥护中国共产党的领导。
在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。
在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。
初二英语学习计划（通用10篇）
初二英语学习计划初二英语学习计划（通用10篇）时间真是转瞬即逝，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，不妨坐下来好好写写学习计划吧。
学习计划要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初二英语学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二英语学习计划篇1一、学习目标1、本学期的英语成绩稳固上学期“优秀”的期末评价，在这基础上进一步发展，从92分向满分发展。
2、在初二需要掌握的词汇量的基础上，自己努力，多掌握一些单词词汇。
3、在老师教课的内容上面，背诵所有需要背诵的课文，英语作文重要的就是积累，平时积累一些好的句子，可以用在英语作文上面。
4、学习好语法，学习新的语法的同时，巩固好之前学习的集中现在时态。
5、把课文后面的几种时态的词汇表背完。
二、学习时间安排早晨和晚上睡觉前的十多分钟是记忆很好的一段时间，所以我要利用好这两个时间段，用来学习英语。
每天上床睡觉前二十分钟规定自己必须要记二十五个单词才能够上床睡觉；每一天都早晨我是有一点赖床的，躺在床上不想起来，这样我就可以利用这十多分钟，躺在床上记十五个单词。
中午的时候又是十分的长的，我可以利用吃完午饭之后的时间来默写昨晚和今早晨及的单词，默写检查后在休息，保证精神休息，不影响下午上课。
晚上的时间，则是每一周的周二和周四来写一写英语题目或者听英语听力，锻炼自己的语法和听力能力；周日的时间用来写一到两篇作文，下周请老师绑蔓批改。
之所以学习时间分开，是为了不影响其它科目的学习，还避免自己厌烦英语学习。
三、具体学习计划学英语，无非就是听说读写，所以我的学习计划也是分这四块：1、听和说：利用好自己喜欢看美剧和听英文歌的爱好，跟着剧情和唱歌学习腔调。
和班上喜好英语的同学合作，大家利用课余时间来进行英语对话，培养口语。
2、读和写：班级是由订购英语杂志的，我就可以利用这些杂志来锻炼自己的阅读能力和写作能力，让自己利用各种渠道来读懂文章，并做好好词好句积累，这样考试的时候就能够用到作文当中去了。
八年级英语定位生边缘生弱科生的辅导计划
八年级英语定位生边缘生弱科生的辅导计划辅导计划：英语定位弱科生辅导目标：1. 提高学生英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学生对英语的兴趣，增加学习主动性。
3. 帮助学生建立起坚实的英语基础，为进一步学习打下良好的基础。
辅导内容：1. 词汇学习：通过学习常用单词和短语，提高学生的词汇量和运用能力。
2. 语法巩固：重点针对学生常犯的语法错误进行强化巩固。
3. 听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力和听写准确率。
4. 口语练习：通过角色扮演、口语对话等方式，提高学生的口语表达能力和沟通能力。
5. 阅读理解：通过阅读文章、理解和回答问题，提高学生的阅读能力和理解能力。
6. 写作训练：通过写作练习，激发学生的写作兴趣，并提高学生的写作能力。
辅导计划：1. 设立每周辅导时间，每次1.5小时，共计8周。
2. 每次辅导分为四个部分：词汇学习、语法巩固、听力训练和口语练习。
3. 每周布置一篇阅读理解练习和一篇写作练习，鼓励学生自主完成，并针对作文给予具体的反馈和指导。
4. 每周辅导结束后，组织一次小测验，检测学生掌握的知识和技能。
辅导师资：1. 配备有经验的英语老师，熟悉教学方法和技巧。
2. 辅导老师需与学生进行有效沟通，了解学生的学习需求，根据学生的情况进行个性化指导。
衡量成效：1. 每周小测验的成绩反映了学生的学习进展。
2. 学生的阅读理解和写作水平有较大提升。
3. 辅导期结束后，通过模拟测试，评估学生的综合能力。
总结：通过以上辅导计划，能够帮助八年级英语定位生边缘生弱科生提高英语水平，增加对英语学习的兴趣，提高学习主动性，为进一步学习奠定基础。
同时，辅导计划也要关注学生的学习需求，给予个性化指导和帮助，以达到最佳的辅导效果。
八年级英语培优辅差工作计划
八年级英语培优辅差工作计划八年级英语培优辅差工作计划教师们进行相关的培优补差工作是为了提升班级整体的成绩。
下面是小编推荐给大家的八年级英语培优辅差工作计划，希望大家有所收获。
八年级英语培优辅差工作计划篇1一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
3、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
5、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
八年级英语培优辅差工作计划篇2上学期我的教学成绩很不理想，细细想来有很多原因。
从我自身来说，虽然也付出了不少精力，并且一直向课堂要效率，但仍然不是太专心，精力分散较多。
对学生来说，由于没有浓厚的学习氛围，成绩没见好转，反而和其它班相比出现了倒退的情况；对基础较差的学生我也想了各种办法，但从一测成绩看也很令人失望。
这学期要吸取教训，从我个人及学生方面入手，多找一些好的方法，在培优补差方面争取有切实的进步，以期取得较好的成绩。
对我个人来说，本学期工作一定要做细，全神贯注于教学工作。
从讲解知识方面，要把所有重点知识进行清晰的梳理，并要求学生务必掌握，每天多一些检查。
在练习方面要考虑细致一些，从听力、完形填空、阅读理解、补全对话、作文等题型上进行有效的针对性练习。
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八年级英语辅导计划
初二八年级学习内容点多，占整个初中学习知识一半以上，学习难度也提高了不少，是中考前非常关键期的时期，对于初二的学生来说，是巩固英语知识的好时机，那么，如何制定八年级英语辅导计划呢
1、增加语言输入，培养学生兴趣
初二的学生学习自觉性不是很高，要培养对英语的兴趣。
可以介绍一些课外英语阅读材料，这个材料不要是枯燥生硬的教材，而是适合初二学生阅读的英文故事，词汇量尽量在孩子的能力以上2%-5%，属于够一够可以摘到的桃子，既可以让孩子读得懂，也能够帮助扩充词汇量。
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2、注重单词积累
对于初二学生来说，单词是需要关注的重点。
根据学生的词汇掌握情况和学习进度，提前划好重点，让学生课前预习以及背诵单词，在下一次辅导课时，首先对该课单词进行默写查看掌握情况，授课时
对学生陌生的单词重点提点。
单词的积累是个循序渐进以及反复记诵的过程，因此辅导老师还需定期帮助学生回顾以及默写前期学习的单词，以免学生遗忘。
3、讲解语法，配套练习
'
语法是学生是否能够读懂长难句的通行证，因此在学习英语的初中阶段，语法的学习尤为重要。
在进行课程辅导时，对于语法知识需要进行细致系统地讲解，同一知识点在不同课程中可以进行反复讲解，并通过配套练习题让学生进行强化训练。
4、分析考卷，针对性训练
不同学生，知识的薄弱点有所区别，可以通过分析学生在学校的测验试卷，找出孩子的薄弱项，若是完形填空失分率高，则针对性地让学生进行大量完形填空题的练习，并分析错题原因。
若是阅读理解失分率高，则同理练习阅读能力。
5、梳理练习题，避免重复作业
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目前市场上的辅导书籍中，题目都大同小异，互相抄袭，因此会
存在大量重复的练习，在辅导自己学生英语课程时，要针对性地帮助孩子从练习题中挑选题目，而不是盲目进行题海战术。
一方面考虑题型中知识点的多样化，一方面考虑学生的薄弱点。
有一定能力的情况下，可以采用自行出题的方式，更能有效帮助学生提高英语测验能力。
6、注重计划和目标
如果辅导的学生学习成绩很差，自觉性不高，则需要主要帮助孩子培养正确有效的学习习惯，帮助其制定学习计划，通过引导和检查帮其养成良好的预习、听课和复习习惯。
现在有很多APP可以反复听教材朗读、单词等等，来帮助辅助教学，让学生课堂前后多听几遍，达到预习和巩固的效果。
如果辅导的是基础比较好的学生，则需要针对性地帮助其提升做题速度和正确率，可以适当穿插一些中考真题进行补充练习。
行百里者半九十，八年级英语提高需要时间与努力，希望这个辅导计划能够帮助大家学好英语。
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100教育是一家专注于中小学一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，致力于突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课，已经开设初高中数学、语文、英语、物理、化学，以及小学奥数课程。
100教育针对学生的个性特点、薄弱点、学习习惯等制定最适合每个学生的个性化学习方案，“教、学、练、测”的教学链环保证了学生的学习效率和提分效果。
针对学习家督的问题，100教育App还开发了课堂录像、家长手机旁听的功能，让孩子足不出户，轻松上课，高效学习，提分快。