《升国旗》-课文-第十课-2016人教版-小学一年级上册-课件
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人教部编版一年级上册语文课件10 升国旗 第二课时 (共18张PPT)
第十课 升 国 旗
第二课时 语文·人教版·一年级上
复习字词
我会读~
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
品读课文
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
品读课文
五星红旗，我们的国旗。
我们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五
谢谢观赏
You made my day!
我们，还的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
品读课文
升国旗时，我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家，肃立、 敬礼，表示我们对国旗的 尊敬，对国家的热爱。
品读课文
国旗是我们国家的象 征，它是老一辈们用鲜血 换来的，今天的我们是幸 福的一代，在国旗下茁壮 成长，我们为此而自豪。
巩固复习
巩固复习
学习了课文，我们知道了 五星红旗是（ 我们的国旗 ）。 在国歌声中，（ 徐徐升起 ）， 升国旗时，我们要（立正 ）、 （ 敬礼 ）。
拓展延伸
拓展延伸
同学们,学了这篇课文,面 对庄严的五星红旗,你一定有许 多话想对国旗说,那就说说吧。
第二课时 语文·人教版·一年级上
复习字词
我会读~
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
品读课文
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
品读课文
五星红旗，我们的国旗。
我们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五
谢谢观赏
You made my day!
我们，还的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
品读课文
升国旗时，我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家，肃立、 敬礼，表示我们对国旗的 尊敬，对国家的热爱。
品读课文
国旗是我们国家的象 征，它是老一辈们用鲜血 换来的，今天的我们是幸 福的一代，在国旗下茁壮 成长，我们为此而自豪。
巩固复习
巩固复习
学习了课文，我们知道了 五星红旗是（ 我们的国旗 ）。 在国歌声中，（ 徐徐升起 ）， 升国旗时，我们要（立正 ）、 （ 敬礼 ）。
拓展延伸
拓展延伸
同学们,学了这篇课文,面 对庄严的五星红旗,你一定有许 多话想对国旗说,那就说说吧。
一年级上册语文课件-识字(二)第10课《升国旗》 人教部编版(共32张PPT)
教学手段应用
游戏化教学：将识字与游戏相结合， 让学生在轻松愉快的氛围中学习汉 字，提高学习效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动教学：通过小组讨论、角色扮 演等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高教学效果。
情境教学：通过创设情境，让学生 更好地理解和记忆汉字，提高学习 效率。
学生活动设计
朗读课文：学生大声朗读课文， 培养语感和语速
等。
教学效果：简要介 绍《升国旗》这篇 课文的教学效果， 包括学生的学习成 果、教师的教学效 果以及对学生的影
响等。
认识本课的11个生字，会写“中、 五”等5个汉字。
知识与技能目标
理解课文内容，了解国旗的象征意 义。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
正确、流利、有感情地朗读课文。
掌握正确的升旗方法，学会尊重国 旗。
汇报人：
目录
一年级上册语文课程介绍
课程目标：培养学生阅读、写作和口语交际能力，同时注重品德修养和审美情趣的培养。
教材内容：以识字、阅读、写作为主要内容，注重基础知识的学习和基本技能的训练。
教学方法：采用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究学习等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，以全面了解 学生的学习情况和进步。
投影仪：展示课文、图片 和视频等教学资源
电脑：播放课件、音频和 视频等多媒体资源
教学软件：辅助教师教学 和学生学习的工具
多媒体教学资源介绍
图片资源：展示国旗、国徽等图片， 帮助学生直观了解国旗的含义
视频资源：播放升旗仪式、国旗背 后的故事等视频，帮助学生深入了 解国旗背后的意义
一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共11张PPT)
准备道具：国旗、旗杆、学生道具等 布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置 组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作 总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容： 学生能够了解升国旗 的基本礼仪和相关知 识，掌握相关词汇和 句子的运用。
强调爱国情感：通过 讲解国旗的意义和象 征，引导学生更加热 爱祖国，增强民族自 豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国歌的庄 严和自豪感，引导学 生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗， 让学生认识国旗，了解 国旗的含义和象征意义， 引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提 问或引导，让学生思考 国旗的含义和象征意义， 进一步加深对国旗的认 识和理解。
引入课文内容：通过以 上步骤，引导学生进入 课文内容的学习，让学 生了解升旗仪式的过程 和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历 史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程 和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要 求和意义。 通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的 基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。 升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体 荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。 注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。
《升国旗》-课文-第十课-2016人教版-小学一年级上册-课件
qí
五
星
红
旗
guó gē 国 歌
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qǐ
国旗 国歌 升起 美丽 立正 多么
hóng qí
měi l ì
lìzhènɡ duō me zhōng guó
红旗
中国
升 国 旗 红 中
歌
起
丽 美
歌
旗
么
立
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l
fēng 风 me 么 zhe 着 men 们 zhe 着 men 们
piāo yáng 飘 扬， měi lì 美 丽。 guó qí 国 旗， lì zhèng 立 正， guó qí 国 旗， jìng lĭ 敬 礼。
zhōng guó 中 国
guó qí 国 旗
wŭ xīng hóng
上 横 短 ， 下 横 长 。
我们 的国 旗是 （
de
shì
）。
我 们 的 国 旗 是 （五星红旗）。
de
shì
10.升 国 旗
shēnɡ ɡuó qí
1、我们的国旗是？ 2、我的祖国叫？
3、我国的首都是？ 4、我国的国歌是？
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí五Wŏ星Fra bibliotekmen
红
de
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
的 声
国 中,
qĭ
旗。
shēng zhōng
国
xú
歌
xú
shēng
徐
徐
升
起。
yíng 迎 duō 多 xiàng 向 wŏ 我 wàng 望 wŏ 我
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
一年级上册语文课件10升国旗(人教部编版)
及时性：及时收 集学生的反馈， 了解学生的学习 情况
多样性：采用多 种方式收集反馈， 如口头提问、作 业批改等
针对性：针对不 同学生的反馈， 制定个性化的教 学方案
有效性：确保反 馈的有效性，及 时调整教学策略， 提高教学效果
评价结果应用
针对评价结果，调整教学方法和策略，提高教学效果
将评价结果作为改进教材和课程设计的依据，提高教材和课程的质 量 将评价结果作为教师培训和发展的参考，提高教师的专业素养和教学 能力 将评价结果作为学校管理和决策的依据，提高学校的管理水平和办 学质量
重点词汇解释
国旗
国歌
国徽
尊敬
热爱
祖国
04
教学方法与手段
教学方法
讲解与示范：教师讲解升旗 仪式的基本流程和注意事项， 并进行示范
情景导入：通过播放国歌或 国旗图片，引导学生进入学 习情境
小组合作：学生分组模拟升 旗仪式，互相学习和交流
课堂互动：教师与学生互动， 回答学生的问题和疑惑
教学手段
图片展示：展示国 旗、国徽等图片， 帮助学生直观了解 相关知识
解决方法
重点：理解课文内容，认识国旗的含义 难点：掌握生字词，理解课文中的重点句子 解决方法：通过图片、动画等形式展示国旗的含义，帮助学生理解课文内容 通过反复朗读、练习等方式帮助学生掌握生字词，理解课文中的重点句子
07
教学评价与反馈
评价方式设计
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评价 他们的学习态度、 参与度和合作能 力
练习环节
背诵课文，理解国旗的含义
朗读课文，熟悉生字词
小组讨论，分享对国旗的认 识
完成课后练习，巩固所学知 识
总结环节
回顾本课所学内容 总结升国旗的重要性和意义 引导学生思考如何更好地尊敬国旗、爱护国旗 布置作业，巩固所学知识
部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课件
国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
10 升国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗，Wŏ men de guó qí我 们 的 国 旗。guó gē 国 歌 声 中,xú xú 徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎 风 飘 扬，duō me měi lì多 么 美 丽。xiàng z向 着 国 旗，wŏ men lì z我 们 立 正，wàng z望 着 国 旗，wŏ men jìng lĭ我 们 敬 礼。
立
Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。
正
立正正在正好
z
升
中
学习目标
课文导入
中国 国旗 五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中 国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗
jìng lǐ 敬 礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
送一句话给国旗：五星红旗， 。
左边撇小小,右边竖长长.
升
升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。
向
方向向来一向
wǒ
斜钩个子长,顶天又立地.
我
我们
men
人在门前站,门变瘦一点。
们
我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。
中
中国中用中间
lì
两点不一样,撇靠下横长。
10 升国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗，Wŏ men de guó qí我 们 的 国 旗。guó gē 国 歌 声 中,xú xú 徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎 风 飘 扬，duō me měi lì多 么 美 丽。xiàng z向 着 国 旗，wŏ men lì z我 们 立 正，wàng z望 着 国 旗，wŏ men jìng lĭ我 们 敬 礼。
立
Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。
正
立正正在正好
z
升
中
学习目标
课文导入
中国 国旗 五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中 国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗
jìng lǐ 敬 礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
送一句话给国旗：五星红旗， 。
左边撇小小,右边竖长长.
升
升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。
向
方向向来一向
wǒ
斜钩个子长,顶天又立地.
我
我们
men
人在门前站,门变瘦一点。
们
我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。
中
中国中用中间
lì
两点不一样,撇靠下横长。
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 升国旗
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 升国旗
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 升国旗
第一课时 第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
想一想：这是什么时间？在什么地方？ 他们在做什么？
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍。
后鼻音 声母、韵母相同， 翘舌音 声调不同
羊儿没尾巴，“大”字来代替。美 远看是个“开”，帽子斜着戴。升
演一演“升、起、立”这些表示 动作的生字。
升
开
么
公
说说它们的相同之处和不同之处。
升：上升 升旗 旗：红旗 旗帜 歌：歌声 歌曲 美：美丽 美好
国：国家 国歌 红：火红 红叶 起：起立 起来 立：坐立 成立
中国 国旗 五星红旗
中国 中华人民共和国
朗读示例： 五星红旗，我·们的↘国旗△。国歌声
中↗，·徐·徐/升起△。迎·风/飘扬，多·么↗ 美丽△。向着/国旗，我们·立正·。望·着/国 旗，我们/·敬·礼△。
背诵指导：背诵课文时要先梳理课文 的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗， 然后描述升国旗的情景，最后说我们在升 国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己 参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文 背诵下来的。
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ
lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬。
立 lì
结构：独体字
部首：立
书写指导：注意笔画之间的呼应。最后一笔 横要拉长。
正 zhènɡ
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 升国旗
第一课时 第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
想一想：这是什么时间？在什么地方？ 他们在做什么？
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍。
后鼻音 声母、韵母相同， 翘舌音 声调不同
羊儿没尾巴，“大”字来代替。美 远看是个“开”，帽子斜着戴。升
演一演“升、起、立”这些表示 动作的生字。
升
开
么
公
说说它们的相同之处和不同之处。
升：上升 升旗 旗：红旗 旗帜 歌：歌声 歌曲 美：美丽 美好
国：国家 国歌 红：火红 红叶 起：起立 起来 立：坐立 成立
中国 国旗 五星红旗
中国 中华人民共和国
朗读示例： 五星红旗，我·们的↘国旗△。国歌声
中↗，·徐·徐/升起△。迎·风/飘扬，多·么↗ 美丽△。向着/国旗，我们·立正·。望·着/国 旗，我们/·敬·礼△。
背诵指导：背诵课文时要先梳理课文 的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗， 然后描述升国旗的情景，最后说我们在升 国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己 参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文 背诵下来的。
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ
lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬。
立 lì
结构：独体字
部首：立
书写指导：注意笔画之间的呼应。最后一笔 横要拉长。
正 zhènɡ
一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版(28张ppt)
培养学生的爱国 意识和尊重国旗、 爱护国旗的意识。
学会用多种方法识字，读好长 句子。
正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文。
体会国旗的象征意义。
培养学生的爱国情感。
培养学生热爱祖 国、尊敬国旗的 情感。
培养学生的民族 自豪感和爱国精 神。
培养学生的爱国 主义情怀和民族 精神。
培养学生的爱国 主义情感和民族 自豪感。
学生能够正确书写生字词， 掌握基本的语文知识
培养学生的爱国情感和民族 自豪感
教学目标达成 情况
教学内容与方 式
学生参与度及 效果
课堂氛围及师 生互动情况
教学效果评估 及改进措施
教学目标达成情况 教学内容与进度 学生参与度与反馈 教学效果与改进方向
教学方法：采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 重 点 与 难 点
一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版 课件封面 课件目录 课件内容
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理解课文内容：了解升国旗 的礼仪和意义，体会国旗代
表祖国的尊严和荣誉。
培养爱国情感：通过学习课 文，培养学生的爱国情感和
民族自豪感。
理解“五星红旗是我国的 国旗”的含义
掌握“升国旗”的正确姿 势和礼仪
理解“国歌”的意义和作 用
了解“国旗”和“国歌” 背后的历史和文化背景
教学方法：采用讲解、示范、练 习等多种教学方法，帮助学生掌 握知识点
角色扮演：让学 生扮演升旗手和 护旗手，体验升 旗仪式
人教版小学语文一年级上册-10升国旗课件
xiàng
撇
方向
头 长
一
向来
,
点 框
一向
框 上
宽
下
面
窄
我们
wǒ 斜 钩 个 子 长 顶 天 又 立 地
.
,
我们 人们 他们
men 人 在 门 前 站 门 变 瘦 一 点
,
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m
zhōng
一
第一课时
zhōng ɡuó
中国
guó qí
国旗
wŭ xīng hóng qí 五星 红旗
jìng lǐ
敬礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí ɡuó ɡē
国旗 国 歌
shēng qĭ jìng lǐ 升 起 敬礼
国旗 国歌 升起 敬礼
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10 升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗，
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎风
duō me
多
么
xiàng zhe
向
着
piāo 飘
měi 美
guó 国
yáng 扬，
lì 丽。
qí 旗，
wŏ men lì zhèng
竖
中国
穿
扁
中用
,
口 上
短
中间
下 更
长
。
部编人教版语文一年级上册课件 第10课 升国旗
升国 旗 中 红 歌
升起 中国 旗帜 中午 红色 ì
起么 美 丽 立
起床 多么 美术 美丽 立正
升
国
旗
中
么
起
歌
红
美
丽
立
zhōnɡ
wǔ
中五
lì
zhènɡ
立正
中心
五角星
站立
公正
拼一拼，连一连。 hónɡ qí ɡuó ɡē qǐ lì měi lì duō me
起立 红旗 国歌 多么 美丽
游戏：我问你答 我们的祖国叫什么？ 我们的祖国叫中国。 中国的国旗叫什么？ 中国的国旗是五星红旗。 周一早上学校要举行什么仪式？ 周一早上学校要举行重要的升国旗仪式。
对照课件在课文中圈出这6个生字。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
五星红旗
生活中，你在什么时候、什么地方见到过五星 红旗？
学校升旗仪式
国庆节马路旁
奥运会颁奖现场
有什么方法记住“红”字？
绞丝旁 换一换：纟——氵
红——江
找一找教室里红颜色的事物并说一句话。
课中操 国旗国旗真美丽，金星金星照大地， 我愿变朵小白云，飞上蓝天亲亲你。
识字朗读
中国 国旗 五星红旗
你能把这三个词语卡片按顺序摆一摆， 连起来说一句话吗？
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正。
一年级语文上册课件-10 升国旗 人教(部编版) (共16张PPT)
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
小学语文PPT课件
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì
多 hēnɡ qĭ
徐 升 起;
关 ：
me měi lì
课
么 美 丽。 文
men lì zhènɡ
我
们 立 正; 会
men jìnɡ lĭ
读
们 敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
认一认国旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ，多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗 ， 我 们 立 正;
wànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men jìnɡ lĭ
望 着 国 旗 ， 我 们 敬 礼。
向着
wŏ men
我们
wànɡ zhe
望着
wŏ men
我们
ɡuó qí
国 旗，
lì zhènɡ
立 正;
ɡuó qí
国 旗，
jìnɡ lĭ
敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
小学语文PPT课件
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì
多 hēnɡ qĭ
徐 升 起;
关 ：
me měi lì
课
么 美 丽。 文
men lì zhènɡ
我
们 立 正; 会
men jìnɡ lĭ
读
们 敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
认一认国旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ，多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗 ， 我 们 立 正;
wànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men jìnɡ lĭ
望 着 国 旗 ， 我 们 敬 礼。
向着
wŏ men
我们
wànɡ zhe
望着
wŏ men
我们
ɡuó qí
国 旗，
lì zhènɡ
立 正;
ɡuó qí
国 旗，
jìnɡ lĭ
敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
小学语文人教版(部编)一年级上册10 升国旗 课件PPT
送一句话给国旗：
五星红旗，
Hale Waihona Puke 。家庭作业： 放学后把这篇课文背给你的父母听。
小学语文人教版（部编）一年级上册
《10 升国旗》 类型：获奖课件PPT
zhōng ɡuó 中国
中华人民共和国
ɡuó qí 国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
guó gē 国歌
中华人民共和国国歌
wǒ
我们 忘我 自我 大我
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
xiànɡ zhe ɡuó qí 向 着 国 旗， wŏ men lì zhènɡ 我 们 立 正。
wàng zhe ɡuó qí 望 着 国 旗， wŏ men jìnɡ lǐ 我 们 敬 礼。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
我 会
国歌声中，徐徐升起；
背
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正，
望着国旗，我们敬礼。
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
生词乐园
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
趣味游戏—升国旗
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ 国 歌 声 中， xú xú shēng qǐ 徐 徐 升 起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ 迎风飘扬
duō me měi lì 多 么 美 丽。
部编人教版一年级上册语文 第10课 升国旗 教学课件
第十三页，共十六页。
随堂小练
选一选，填一填。
立正 徐徐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
敬礼
国歌
升起仪式开始了。国旗在（ ）声
中（ ）上升，同学们（ ），向国
旗（ ）。
第十四页，共十六页。
选一选，填一填。
立正 徐徐
敬礼
国歌
升起仪式开始了。国旗在（ 国歌）
声中（ 徐徐）上升，同学们（ 立正），
向国旗（ 敬礼）。
第十五页，共十六页。
课后作作业业
1、熟读课文，牢记升旗过程中应注意的 事项。 2、在田字格里正确书写本课生字。
第十六页，共十六页。
第十一页，共十六页。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬：写出国旗上升
过程中的动态。
迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
徐徐：形容十分缓慢
告诉我们升国旗仪式是神 圣的、庄严的。
第十二页，共十六页。
课堂文总主结题
本课描写的是升国旗的场景，让我们认识了 我们的国旗。还知道面对升国旗要唱国歌、立正、 敬礼，以表达对祖国的尊敬和热爱。
10 升国旗
部编小学语文一年级上册
第一页，共十六页。
课文导入
想一想：
这是什么时间？
什么地方？
小朋友们在干什么？
第二页，共十六页。
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比例
为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的 右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人民心向 伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，
第七页，共十六页。
立
拼音： lì
随堂小练
选一选，填一填。
立正 徐徐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
敬礼
国歌
升起仪式开始了。国旗在（ ）声
中（ ）上升，同学们（ ），向国
旗（ ）。
第十四页，共十六页。
选一选，填一填。
立正 徐徐
敬礼
国歌
升起仪式开始了。国旗在（ 国歌）
声中（ 徐徐）上升，同学们（ 立正），
向国旗（ 敬礼）。
第十五页，共十六页。
课后作作业业
1、熟读课文，牢记升旗过程中应注意的 事项。 2、在田字格里正确书写本课生字。
第十六页，共十六页。
第十一页，共十六页。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬：写出国旗上升
过程中的动态。
迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
徐徐：形容十分缓慢
告诉我们升国旗仪式是神 圣的、庄严的。
第十二页，共十六页。
课堂文总主结题
本课描写的是升国旗的场景，让我们认识了 我们的国旗。还知道面对升国旗要唱国歌、立正、 敬礼，以表达对祖国的尊敬和热爱。
10 升国旗
部编小学语文一年级上册
第一页，共十六页。
课文导入
想一想：
这是什么时间？
什么地方？
小朋友们在干什么？
第二页，共十六页。
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比例
为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的 右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人民心向 伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，
第七页，共十六页。
立
拼音： lì
一年级上册语文课件10升国旗人教部编版
升国旗
五星红旗，我们的 国旗。
国歌声中， 徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们 立正。 望着国旗，我们敬礼 。
书写时要注意什么？
中立
“在在的中竖“横”中口中的 线 ”线“上，上口，上面”穿短，宽 过 下竖而 宽 长要扁 扁 。写，“ 竖 部 在 应立 分 竖中 ，” “ 中线 上上 横字 点 线中短第 ” 两1部，短侧笔，下“，需中横撇相点间长”互在的。长呼，
语文一年级 上册
第五单元
10 升国旗
导入新课
你知道他们在干什么吗？
shēng guó qí
升国旗
中国 国旗 五星红旗
shēng
升
guó
国
读准翘舌音,后鼻音
给“旗”找朋友
qí
旗
国旗,五星红旗,党旗 军旗,校旗,队旗等
我国的国旗是五星红旗。五星 红旗是什么样的？
中国 五星红旗
我们的祖国叫什么？ 我们的祖国叫（ 中国）。 我们的国旗是什么？ 我们的国旗是（五星红旗）。 爱五星红旗爱------爱中国就要爱（五星红旗）。
一你、导想入到新了课什么，猜一猜它们表示什么意思？
“ 囗”古时候是个“围”字， “绞丝旁”像一把束起 包围起来的意思，与“国” 来的丝线。 同义。里面添上“玉”就是
“国”，这是一个全包围结
构的字。
红，绞，练
祖国，国歌，国宝
读一读
升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。
升 国 旗 中 一、导入新课 红歌起么 美丽立
读一读学过的轻声字“的”“了”
我的 你的 他的 我们的 来了凉了黄了
借助经验，读准轻声“么”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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guó qí 国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红旗
guó gē 国歌
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qǐ
国旗 国歌 升起
měi l ì lìzhènɡ duō me
美丽 立正 多么
hóng qí
红旗
zhōng guó
中国
升 国旗 歌
丽 美歌
红中 起 么立旗
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m
徐 徐 升 起。
yíng 迎
duō 多
xiàng 向
wŏ 我
wàng 望
wŏ 我
fēng 风
me 么
zhe 着
men 们
zhe 着
men 们
piāo yáng 飘 扬，
měi lì 美 丽。
guó qí 国 旗，
lì zhèng 立 正，
guó qí 国 旗，
jìng lĭ 敬 礼。
zhōng guó 中国
shēnɡ ɡuó qí
10.升 国 旗
1、我们的国旗是？ 2、我的祖国叫？ 3、我国的首都是？ 4、我国的国歌是？
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗，
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú
xú shē
竖 穿
扁
中心
,
口 上
短
中间
下
更
长
。
lì 两
点
立正
不 一
样
,
起立
撇
靠
站立
下 横
长
。
zhèng 短
立正
横 和
短
正在
,
竖 上
下
正好
左
右
各
相
等
wǔ
上
横
五人
短
，
五月
下 横
长
五个
。
de
shì
我们 的国 旗是 （
）。
de
shì
我 们 的 国 旗 是 （五星红旗）。
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